月考试卷错误分析统计表

考试分析

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试卷分析策略

1、从逐题分析到整体分析

①这道题考查的知识点是什么？

②知识点的内容是什么？

③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？

④这道题的解题过程是什么？

⑤这道题还有其他的解法吗？

2、从数字分析到性质分析

①统计各科因各种原因的丢分数值。

②找出最不该丢的5～10分。

3、口头分析到书面分析，从归因分析到对策分析

可以写书面反思，或者书面的试卷分析。分析“什么样”，回答“为什么”，对策分析“怎么办”。

小学四年级语文月考试卷分析

小学四年级语文月考试卷分析一、学生考试情况分析: 本次月考参加人数共有58人，总分4719.5分，平均分81.4分，全班考试90分以上的有15个同学，80-90分的有29人，70-80分的有11人，60-70分2人，不及格1人。二、试题分析：本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。试题共分为六大题: 基础知识能力训练小小裁判员根据课文理解填空阅读分析作文第一大题，属于基础知识的考察，失分不多，我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。第二大题，这个题主要考察学生们能力灵活运用。其中第一小题给加点字选择合适的解释和第三小题修辞手法失分较多，但是从学生们的答题上看部分学生做的还是很好的，平时学习不扎实的同学失分多。第三大题，判断题，题不难，但知识点多。全面考察学生对知识的掌握情况。第四大题，根据课文理解填空比根据课文内容填空要难，考到课文结构、课文体裁、课文主要内容和所揭示的道理等，失分严重。第五大题是阅读短文。课外阅读《母亲的劝导》，学生们作答的很好，几乎没有出错的，这与平时的学习、理解、严格要求是分不开的。主要考察学生们的阅读能力和理解能力。但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。第六大题是作文。要求写一位自己敬佩的人，是考察学生们对生活的细心观察。部分学生能抓住人物特点来写，但还有一部分学生胡编乱造，写不出真情实感。

这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。为了在今后的教学工作中扬长避短，现将第一次月考试卷做以下全面分析。一、班级分析: 本班共有30人。最高分88分，最低分16分。总分1662分，均分55.1分。二、试题分析这次月考，卷面共七题，分别从基础知识、阅读理解、写作等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，按原课文填空等。三、存在的问题及原因分析 2、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了两组多音字，平时也全部训练过，当仍有个别学生出现错误，说明我在平时训练时缺少反复性的练习。 3、给字选择正确解释。正确率很高。 4、选择正确的词语填空。大部分同学把渴望和盼望弄混淆。 7、阅读理解。部分学生对往事的意思理解不好，要培养学生善于认真根据短文理解词意的习惯。 8、作文主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。③不理解题意,乱写. 1、教法：

语文考试反思200字五篇

语文考试反思200字五篇今日是期中考试成绩出来的日子，我的语文没考好，只考了分，所以我要来做一下反思。首先，我要反思一下我考试的时候是怎么样做题的。考试时，我写作文没有认真审题，这是我多次出现的情况了，所以我以后写作文前，要在题目的重要部分画上三角号来强调，提醒自己注意审题。而且我的作文还有一个缺点，就是描写事物不具体，作文总因为这丢分，以后我也要注意。我在考试卷上还发现了一些没复习到的地方，比如："用'杏林春满'或'誉满杏林'等成语填空"，我由于没复习到'誉满杏林'这个成语，没填出来而扣了分。所以复习要更加细致些才行。我还有些因为粗心而错的题，希望大家以后也要吸取我的教训不要粗心。我要在本学期的下个阶段里改正这些缺点，争取期末考试中考出一个好成绩。本学期期中语文考试结束了，感觉考得还不错。想着怎么样让妈妈奖励我。当我看到语文试卷的时候，心情便沉重起来。基础的东西错的太多，对课文没能记熟，所以有一个课文填空不能准确填写出来很可惜。然后是字迹不工整，写对的字好像错字，白白丢了分。再就是作文审题不认真，缺少感受。以后学习语文需要再用功一些，把课文牢牢记熟，把应该掌握的知识牢牢记住。保持清醒的头脑，认真分析题

意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。把要写得东西尽量写详细。好成绩是靠勤奋换来的。这次的语文考试虽然在90分以上，但只比90分高分，并不是什么很光彩的事。我一拿到卷子，就立刻翻到了作文的那一页，扣了3分，我心里总算放松了许多，但阅读题的扣分就不堪设想了。考试前，我知道我阅读题就会错很多，所以对阅读这一方面加强了复习，但是我一看卷子上的错误，竟全是粗心马虎错的!我现在翻到基础部分，还好，只扣了差不多2分。我看了看，发现，如果去掉马虎错的题，改成正确的，那我就可以拿96分了，细心是多么重要啊！！但是我也有考试方面的收获。我这次考试还是阅读题错的多，所以我还得对阅读题加强复习！今天是开学来的第一次语文测验，虽然是a，但是我觉得我考得不算好。看拼音写字竟然扣了一分，是把读音相同的字给混乱了，还有一个错误就是造句造错了。说明平时对句子没有认真体会。而附加题妈妈认为我能做出三个已经很好了，有些连她都不会呢，看来我还得加加强课文阅读哦。下次再继续加油。语文卷子的第一题和第二题我没有错，所以，我要继续保持这个成绩，继续努力。不能让这几分丢了。

月考试卷分析

九年级语文上期第三学月月考试卷分析中江县通济中学张安军一、试卷分析（一）积累与运用 1、拼音和文字，错误率较高，许多同学课后没有去积累。 2、语序题也有好多同学不会。 3、默写题。从识记、理解两个层面考查学生，这里的错误发现比较多，不会背诵，错字，漏字，加字现象还时有发生。问题分析：这几个题学生的错误集中积累上，这说明我们在日常教学中对学生的训练、检查、落实还不够扎实。小结：学生汉字的书写不规范，平时的基本字词的积累淡化，语言表达力比较差，运用语言的能力就更差了。我们教师在平时，一定要注重学生的基础知识落实。套用专家的话来说，那就是“强调基础规范是命题者永不放弃的原则”。 4、考查熟悉基础知识，大部分学生把握不够较好。 5、修改语病句子，学生做对的寥寥无几。（二）现代文综合阅读现代文综合阅读考查学生的理解、分析、筛选、整合能力。很多学生阅读相关知识掌握不落实，用语不规范。理解分析能力差是失分最多的题。（三）古诗、文言文阅读两段文言文都不难，但成绩悬殊比较大。学生在翻译时，重要的词语没有翻译出来，学生知识面之狭窄,由此可见。（四）作文作文命题关注学生的人文素养与道德情操，引导学生与人真诚相处。写作中，一些思路清晰，层次分明，见解独到，语言优美，感情真挚，特别是一些散文得分较高，更容易得到阅卷老师的肯定。但是也有不少问题出现。离题现象还大有存在。还有作文内容空洞，缺乏感染力；记叙文和议论文的层次混乱，缺乏内在的逻辑，只是材料的拼凑和堆积；拟题不伦不类，三不象现象还大有存在。有些学生纯粹是套用已看过的一些文章，生搬硬套，洋相百出。二、学生成绩分析试卷共三大部分，积累与运用30分，阅读40分，写作50分，总分为120分。班平均分84分，优生6人，及格42人，最高分100分，最低分20分。三、下一阶段教学思考（一）“积累与运用” 1、夯实基础，不能偏废语文教学中的字词积累和运用，扎扎实实地搞好常规教学，加强阅读积累，培养学生的语言感悟能力。 2、诗句积累中在识记理解的同时，注意创造一定的语言环境让提高学生运用诗句的能力。诗歌的默写应该不遗余力的督促落实，学生丢分最多的还是错别字。 3、关注生活中学生写作中常见的错别字，随时随地加以订正，或收集学生作文中常见错别字，集体加以订正。 4、学生的文字表达能力在一定的程度上限制了学生能力的发挥，应该进一步提高其能力，有必要有针对性的讲讲语法知识。（二）“文言文阅读” 1、文言文的教学，不只停留在读的层面上，应该字字落实，句句落实，一定要重视词语积累，尤其是文言实词的积累，特别是课下有注释的词语。文言文不但要讲，还要细讲、详讲、讲透，讲完后还是落实，引导学生积累、归纳、总结，在教学中引导学生迁移，运用所学到的知识来解答、释疑，运用所学到的知识举一反三，触类旁通。 2、充分利用课内文言文的资源，如果课内文言文的基本字词能够了然于胸，基本上能够读懂课外简易的文言文，课外文言文的考查字词也来自课内。 3、教给学生翻译文言文的方法和技巧提高其翻译能力，要让学生适当了解、掌握必要的文言知识和语言规律以及语法现象，如词类活用、文言句式。（三）“现代文阅读” 阅读教学要注重时效，不宜多而应适宜，精讲精炼。 1、把握文意是做一篇阅读非常关键的步骤，无论是精读还是泛读，应该训练学生通过概括文章或片断的内容来把握文章的主旨，或通过其它方法来弄懂主旨，因为后面的题目很大程度上围绕主旨这一条线

表格模板-NET统计分析报表解决方案精品

前段时间接到很多报表的工作，现拿出一些小例子与大家分享。用户需求：运营商管理员： 1. 以合作伙伴为维度对用户订购进行统计分析： a. 可对某一个合作伙伴进行分析，查看该合作伙伴下产品的用户订购在某个时间段内的发展趋势，需实现折线图、柱状图。 b. 可对所有合作伙伴进行分析，对比在某段时间内所有合作伙伴下产品的用户订购发展量，查看在某段时间内所有合作伙伴下产品的用户订购发展量在订购总量中所占比例，需实现柱状图、饼状图。 2. 以产品为维度对用户订购进行统计分析： a. 可对某一个产品进行分析，查看该产品的用户订购在某个时间段内的发展趋势，需实现折线图、柱状图。 b. 可对所有产品进行分析，对比在某段时间内所有产品的用户订购发展量，查看在某段时间内所有产品的用户订购发展量在订购总量中所占比例，需实现柱状图、饼状图。合作伙伴管理员： 1. 以产品为维度对用户订购进行统计分析： a. 可对本公司下某一个产品进行分析，查看该产品的用户订购在某个时间段内的发展趋势，需实现折线图、柱状图。 b. 可对本公司下所有产品进行分析，对比在某段时间内所有产品的用户订购发展量，查看在某段时间内所有产品的用户订购发展量在订购总量中所占比例，需实现柱状图、饼状图。时间需支持按年、按月统计。根据用户需求，我们可以开始进行实现。实现步骤：这里是用一个例子实现用户需求，没有用到系统内的表，系统内的表有很多例子中不需要的字段，所以根据系统内表结构新建。 1. 数据库数据表设计：合作伙伴表（CPInfo）

产品信息表（ProductInfo）：用户订购表（UserOrderInfo）：因为是移动的系统，所以用户订购是通过手机。

语文月考试卷分析及反思

语文月考试卷分析及反思不知不觉间，9 月份的月考已经离我们远去了，我和孩子们又站在了一个新的起点上，迎接新的挑战！在本次月考中，我们51 班，均分是72.04 分，但不及格的人数就占到20 个，优秀率也不是很高，说句实话，这份成绩的取得，让我更感到了压力之大！要想让学生再提高，说句实话，心里还有点恐慌！毕竟学困生比较多，但是，一些学生的进步又让我看到了一丝希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思一、试卷分析：拿到这份试卷，心里有些担心，尤其是对于初一学生，虽说考的是第一单元的试题，知识点少，但学生考试经验不足，难免会有失误。比如第一题第二小题的改正错别字“白白糟塌”，这是在小学就应该会的，可好多同学都找不出来，基础知识一点儿也不过关。还有好几个基础题学生不会写，看来也没有什么好的办法，只有在以后的教学中多加练习，提高感悟能力，做到熟能生巧。剩下的基础题目基本上都是学生平时所常见的，经常练习的，比的是细节问题，认真程度，不过也发现了一些问题，再简单的题目还是会有学生答错，该如何让学生做最好的自己，成为摆在我面前的一个难题。阅读题对于我们的学生来说，一道难以逾越的槛，反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯，也反映出我们平时对学生阅读习惯的培养所下的功夫还不够。提高学生的阅读能力不是急功近利的事情，我们应该在平时的阅读中渗透阅读方法和答题能力的培养，让学生感受到阅读答题的快乐，而不把阅读理解当成是老虎，不敢问津。当务之急是让这些孩子不惧怕阅读，我觉得增强孩子的自信，更重要，其次是要对他们进行一些必要的方法指导！二、存在问题：语文学习常规培养力度有待加强，有相当一部分学生没有过好审题关。表现为：闪电式审题，拎不清题目要求。好多学生根本没弄清题目的意思，就连忙作答，结果答非所问。还有小部分学生试卷卷面较脏较乱。这些情况说明：我们要重视培养学生细作业前静心、作业中

2015数学考试反思200字

2015数学考试反思200字数学考试反思200字范文一：这次考得最糟糕的就是数学，虽然说班的平均分不是很高，但是，还是有一些同学取得比较高的分数，当然，我不在其中之列，这更加说明了我对基础知识掌握的不牢固，对比较新颖的题目比较陌生、不知所措、无从下手。结果是考得一塌糊涂。在今后的学习中，我要狠抓基础知识的掌握，多做练习。希望通过我的努力，改正这些缺点，争取在今后的考试中取得比较好的成绩。数学考试反思200字范文二：就从考试说起吧！考试的时候因为我没认真检查'解决问题'，所以'解决问题'的最后一道题因为没有把余数计算在内而出错。还有一道判断题我不明白错在哪里？回家问爸爸后才明白'分数乘分数积比因数小'。下次考试不管什么题我都要认真检查。还有上学期我不爱举手发言，没有和大家一起分享学习的快乐！这学期我一定多举手发言。上学期上课的时候，我有时专心致志，有时分神，有时还粗心大意，到学年.月.日的知识时，我经常没有进入状态，所以没有掌握，多亏陈肯我才学会年.月.日的基本知识。今后上课我每次都要专心致志了! 数学考试反思200字范文三：在这次考试中，我的数学成绩很不理想。其实，不怪老师，而是我自己做的不好。这次数学试题并不难，有一些题都是我不该错的，由于我的粗心而做错。所以，今后我一定要改掉粗心的毛病，在下次考试中我会取得我满意的成绩。加油！加油！数学考试反思200字范文四：今天，我们考了数学期中测试，我只得了97分，是我这学期数学考得最差的一次，如果不算这次，那么我的最低分才98分。做完了试卷，我依然和以前一样，认真检查试卷，检查出来了一个错误，我自认为我应该没错误了，才不再进行第二次检查。试卷发下去后，我发现，我的一个"只写算式，不求答案"的题错了，所以减了三分，得了个"97"。做错这道题的原因就是粗心大意，本来我应该用单位一减去这两天用这些沙子的几分之几，而我却因为看题太快，所以想成了用两吨沙子乘以第一天用这些沙子的几分之几，再加上两吨沙子乘以第二天用这些沙子的几分之几，所以被画上了一个大大的问号。这次数学考试我考的很不理想，下一次我一定要更加努力，再考出一个"100"分！数学考试反思200字范文五：本次数学考试题目能紧扣新课程理念，从概念、计算、应用和动手操作方面考查了学生的双基、思维、解决问题的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力。平均分90分，及格率98%，优秀率86%。在这次考试中，大多数学生对所学知识能够基本掌握。当然，也有个别学生思维不够灵活，不够严密，考试时的心理素质不大好，成绩也不够理想。整张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也很容易出错。例如，口算不够熟练，运算符号看错导致失分；解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定的分析能力，看不出题中隐藏的干扰条件，今后应加大解决问题的教学力度，着重对班里的中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。书通网相关范文推荐：数学考试反思50字数学考试反思100字数学考试反思300字数学考试反思400字数学考试反思500字数学考试反思600字数学考试反思700字数学考试反思800字数学考试反思1000字

一年级语文第一次月考试卷分析试卷分析

一年级语文第一次月考试卷分析试卷分析一（1）班方丽本班共有54名学生参加了考试，其中81%的学生都能及格；优秀10人，优秀18%；及格44人，及格率81%；现结合学生的考试情况，做如下分析：一、试题分析：本套试题考查的知识全面、基础性强、难易程度适中。但考查的快乐写作是超编的，不符合一年级看图写作的实际。（1）看拼音，看词语。少部分学生在此题书写不全，只会写其中的一个词，或者写出来多笔少划的问题存在。（2）把下面的音节补充完整。大部分学生对于会认的字的拼音不熟悉，前鼻音没有补充完整，音调不对。失分严重。（3）写出带有下面偏旁的字，各写两个。大部分顺利完成此题，少部分学生知道也不写，要么写错。（4）火眼金睛，辫子组词。（5）读一读，连一连。（6）选择词语填空。（7）读句子，然后加上标点符号。在平时的教学中，教师只是简单的提一提，没有详细的讲解，所以大部分学生不知道怎么回事，不知道怎么打标点符号。（8）照样子，写句子。这题分为四个小题，大部分学生只对一半，另一半不知道怎么补充完整，乱写或者不写的人相当的多。

（9）快乐阅读。两道小题，第一小题的完成不是很好，学生没有认真读题，没有去文章当中找答案，都是简单的读一读，没有反复阅读文章。第二小题因为是平时学生们都回家帮妈妈做家务，所以都会做。（10）快乐写作。对于一年级的学生来说，写三八妇女节给妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度，因为他们才刚刚接触看图写话，又来写作，对于他们来说很难，不知道怎么下手写作，不知道什么叫贺词，所以分数都不高。二、主要优点： 1、班里百分之80以上的学生对基础知识掌握的比较牢固。在“看拼音写词语”、“把下面的音节补充完整”这几个题型上，学生表现尤为突出。 2、学生书写认真，字迹工整，卷面整洁。三、主要缺点： 1、“照样子，写句子”是全班同学的弱点。学生在平时虽然练习说话，但是补充句子有一定的难度，学生答题效果较一般。 2、“快乐写作”在课标上要求学生能写一句完整通顺的话，而三八妇女节给妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度。 3、个别学生的词语听写还是一个弱点。四、今后要改进以下几个方面的工作： 1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。正如我们考前写在黑板上让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、仔细检查。”严格要求学生。 2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。

2020年检讨书考试没考好200字范文合集

检讨书考试没考好200字一尊敬的老师：关于此次数学考试不及格的问题，我在此递交数学考试不及格的检讨书，由此来深刻反省我的错误，向您做出如实保证，并且提出诚恳改正措施，程度地弥补错误。回顾错误经过，我在上一阶段数学过程当中出现了严重的厌学问题，一度数学课几乎没有认真地听，导致多门课程的知识点没有掌握。最终导致了此次单元数学考试不及格，得到了全班最低分。面对错误，我感到羞愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习数学的重要性。特此，我向您保证： 1，我今后一定提高自己对于数学这门学科的充分认识，努力提高自身学习素质，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。 2，我一定努力进去，认真学习数学，提高数学成绩，争取在下阶段数学考试当中取得好成绩。 3，我必须充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面发展的好学生。总结，我愿意接受大家的监督! 检讨人：时间：检讨书考试没考好200字二亲爱的老师：这次英语考试，我的成绩很不理想，没有考到老师要求的分数以内，我反省了许多，感到十分愧疚。这次没达到老师的要求，我觉得主要是我的态度不好。在平时的学习中，我不太重视英语，觉得英语不是太重要，于是上课时没有认真听课，作业没有好好做，考试前也没有认真复习。于是，这次考试的成绩自然就差了。其实，英语是一门很重要的学科，不仅从小学到高中都是主科，在每次考试中都占很大比重，而且英语对我们未来的生活和发展也有着至关重要的作用，以后如果要出国，说一口好的英语能让自己更加方便。即使不出国，在国内英语也有许多要用的地方。而且，其实老师要求的分数并不难达到，我没有达到，只能是自己的错。老师每天为我们批改作业，认真给我们备课，而我却辜负了老师的期望，我感到十分羞愧。在以后的英语学习中，我会认真听课，认真预习、复习，做好老师布置的所有作业，多总结，有问题一定要弄懂，只有这样，我才能

统计表分析

统计表分析一、统计表分析测验的解题技巧（一）、统计表的内容与基本格式统计表是指把获得的数字资料，经过汇总整理后，按一定的顺序填列在一定的表格之内的表格。任何一种统计表，都是统计表格与统计数字的结合体。统计表是系统提供资料和积累资料的重要形式。根据统计表的构成情况，统计表分为简单表、分组表和复合表三类。统计表具有简明扼要、条理清晰提纲挈领等优点。统计表的基本格式如下：国民收入分配结构的国际比较单位：％总标目← 国家工人所得个体业主所得财产所得←纵标目横标目→英国70 9 21 ←数字美国69 12 19 法国59 29 12 德国60 22 18 从外形看，一个统计表至少由标题、标目、线条和数字四部分构成。 1、标题是表的名称，用以概括地表列全部统计资料的内容； 2、标目说明表内数字的含义，标目包括横标目和纵标目，用来表示表中被研究对象的主要特征； 3、线条是指表的边框、顶线和底线； 4、数字是表内统计指标数值。在数字格中，若出现“……”符号时，表示暂缺或省略不计；若出现“——”符号时，则表示该格不应有数字。（二）、统计表分析测验的解题方法与技巧统计表具有一目了然、条理清楚的优点，答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释，了解每行每列的数据所代表的含义，然后再有针对性地答题。

一般来讲，关于统计表的问题，有三种类型：一种是直接从图表上查阅答案，这种问题比较简单；第二种需要结合几个因素，进行简单的计算，这就要求应试者弄清题意，找准计算对象；第三种是比较复杂的分析和计算，需要综合运用图表所提供的数字。在解答统计表问题时，首先要看清试题的要求。通览整个材料，然后带着问题与表中的具体数值相对照，利用表中所给出的各项数字指标，研究出某一现象的规模、速度和比例关系。二、统计表分析测验典型例题分析 [例题1] 根据下表回答问题：指标计算单位吉林铁合金厂湖南铁合金厂峨眉铁合金厂贵州铁合金广西北铁合金厂职工总人数人6728 3217 3958 8732 4408 工人数人4495 2294 2625 5309 2910 利润率％ 4 . 07 3 . 24 10 . 38 8 . 07 13 . 33 1．工人人数最多的厂是( )。 A．吉林铁合金厂 B．湖南铁合金厂 C．峨眉铁合金厂 D．贵州铁合金厂 2．蛾眉铁合金厂的全部职工人数为( )。 A．3217 B．2625 C．3958 D．2910 3．利润率最接近的两个厂是( )。 A. 湖南铁合金厂与贵州铁合金厂 B．湖南铁合金厂与吉林铁合金厂 C．峨眉铁合金厂与西北铁合金厂 D．吉林铁合金厂与西北铁合金厂 4．人均利润率最高的厂是( )。 A．湖南铁合金厂 B．吉林铁合金厂 C．西北铁合金厂 D．不确定 5．下列说法错误的是( )。 A．峨眉铁合金厂的工人占全部职工数的一半以上

期中考试反思总结200字

期中考试反思总结200字篇一：期中考试反思总结200字今天，期中考试的语文分数出来了，我自以为还不错：分。可是，等到老师读完全班同学的分数时，我不禁惭愧地低下了头。全班同学一共有5个100分，竟然连一个男生都没有！作为一个男生，我都感觉没面子，同时也没有为班级争得荣誉。试卷没有发下来，我也不知道错在了什么地方。是作文扣分了吗？是不是里面有错别字？是不是标点符号错了？还是因为粗心错的小题？其实，这次考试的题很简单，我没有一道不会做的，可是就因为简单，才没有认真检查，粗心把我害得没有考100分！以后，我一定要吸取教训，改掉粗心的坏习惯，从每天的作业开始，不能光要速度，还要细心检查，书写工整，这样100分才不会离我而去。篇二：期中考试反思总结200字期中考后，我有一个好消息和一个坏消息。好消息就是语文考了98分，坏消息就是数学考了85分。我恨不得将语文的6分给数学，这样数学和语文的分数就全部都是90分以上了，可是，事实是无情的，不管我怎么抱怨，不管我怎么希望，也还是不能把85分变成90分。这次期中考，我的数学成绩为什么考得不好呢？是因为

我生病请假吗？不对，我根本就没有生病。原来是我上课没有认真听，老走神，再加上回到家里又没有认真做作业，所以，我的数学成绩老上不去。今后，我一定要在上课认真听老师讲课，改进学习方法，克服粗心大意的缺点，做一个人人都喜爱的好学生。篇三：期中考试反思总结200字今天，我们学校的期中考试终于考完了，老师说了三道题目的答案，没想到，我居然全错了。仔细想想，这和我的态度有着很大的关系。我在考试前没有认真复习，只是粗略地看了一下错过的题目，并且我考试的时候总是不去认真看题目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考试前认真复习，不能就随随便便地看一便，其次，我还要改掉考试不细心读题目的坏习惯，我一定要在考试的过程之中认真审题，做完题目要仔细地去检查。我在以后的考试中一定要认真仔细，做题目时要看清之后在写。以后，我要再接再厉，养成认真的好习惯，争取得到更好的成绩！

一年级语文下册月考试卷分析

一年级语文第一次月考试卷分析一、卷面分析本次检测共有十四道题，试卷内容涵盖丰富，字词句篇都有涉猎，试卷以基础知识为主，适当加以拓展。我班考试平均分70.5分，及格率为70%，优秀率为59%。（一）、我能在田字格写出汉字本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分较高。（二）、手拉手找朋友总体来看本题的失分较高，失分原因主要在于学生没有记住生字，连线连错。（三）、我会写，还会组词本题学生得分较高。只有少数民族学生做不上。（四）、写出带有下面偏旁的字，并组词本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。（五）、填写古诗这道题重点考察学生笔顺掌握情况。（六）、看图写话题目给出了一幅劳动的场面，画面中有一人在洗衣服，学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，大部分学生写的不好（约占60%左右）有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。二、学生答卷中反映的问题与分析：（1）个别同学不能认真的听老师读题，导致部分题不知道意思。（2）没有养成做完后检查的良好习惯。（3）个别同学基础知识掌握的不牢，又没有得到良好的辅导。

（4）个别同学卷面不整洁。三、改进措施从本次考试来看，学生对基础知识掌握较差，在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进： 1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。 2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。 3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。 4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量 6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足。

语文月考试卷分析

语文月考试卷分析学生答题情况分析第一大题语文知识积累与运用，一共8个小题。拼音题。要求学生有扎实的语文基本功如书写、识记，同时要求学生养成良好的语文学习习惯。可见学生学生阅读和积累不足，平时写字没有注意规范。默写。学生主要错误在于写错别字。仿句题。本题按理说不是特别难，但是学生没能正确理解题意，而且语言不够优美，缺乏意境，所以失分很多。看来学生的语言表达能力还有很大的欠缺。名著阅读。本题给学生的自由度较大，而且只要了解这一名著的基本常识就能答题，因此得分点较高。第二大题文言文阅读，一共10个小题。 9—15小题考查学生掌握传统文化的基本功，来不得半点马虎。第16小题，不论是对短文的领悟，还是对文言语句的较真或是对传统文人的感悟。全然不见了为文言而文言的刻板。学生一不留神，这里丢了两分，换得的却很容易是对历史人物的思考。这是语文紧贴生活所产生的效应。第三大题为阅读板块，一共18个小题。。 17-22题意图在于考查学生从文中捕捉信息的能力，学生错误较少，不作分析。题中的修辞手法、描写方法和抒发的感情，学生基本能掌握，平时教学中有所涉及，在语言的深度方面还要多下功夫。得分率比其他题高，大概能给学生带来些做阅读题的自信心。有人说，“语文的学习只有在学习者具有了独特的生命意义和生活体验以后，才能实现真正的学习目标，全面提升学习者的语文素养。”而这里所选的语段及命题，似乎恰恰印证了要有生活的意识和眼光，要善于并准确把握语文学习在生活方面的价值。尤其达题的提示语，是开启解题智慧的钥匙。第四大题为写作题。这个题目很能适合初二的学生写，可记叙也可议论，都有话说，可回忆亲身经历也可发表自己对焦点问题的看法。亮点如下： 1、充分展示了学生的思想成长亮点，很多学生能观点鲜明地展示自己对生活、学习、社会的认识，如拒绝网吧、懒惰、自私、台独、破坏环境、孤独、不文明的语言等等。 2、学生大都能结合自己的亲身经历写出自己的真实感受。 3、少数学生作文语言有文采，能引用较多的诗句，很有感染力。存在问题： 1、有些学生叙事写得太具体，叙得太多，反而没有能表达出自己的思想认识，缺少点睛之笔来升华文章的主旨。 2、部分学生已懂得通过叙事来说理，但说得很空泛，反来复去地说一个意思。 3、从语言角度看：大部分学生的语言比较平淡，缺乏文采，没能有效采用设问，反问，比喻，排比等修辞手法使语言亮丽起来。 4、从作文中可以看出学生阅读量不足，对生活的感悟不深。建议与策略 1、要重视基础知识的积累。无论是写字还是默写，部分学生失分仍然较多，说明学生未认真、系统地去掌握基础知识。对此我们不能掉以轻心，必须继续重视积累，在平时的教学中，要有计划地采用分散与集中的办法，采取有效的措施让学生牢固掌握基础知识，并要让学生养成良好的学校习惯。要鼓励学生多读、多背、多记，多积累。默写部分要多进行

考试后的反思200字

考试后的反思200字【篇一：月考后的反思】本来信誓旦旦的说月考能获得考好成绩的，可是，因为我的草率，语文、英语都知道有错习题了。第一次月考就考个这样的成绩，草率这个毛病怎么改不掉啊，唉。英语明明会的习题，却答错了，后面这个类型的习题都答对了，可还是错了，白白丢了分，好可惜。再说说语文，错的更不应该了，会的习题，也答错了，真是不该啊。数学由于草率得了98分。我对这次月考获得的成绩非常不满意，没有到达我的目的。下次，我一定努力，争获得满分。【篇二：考试反思】周四，我们学校进行了第三阶段考试，我考得不是很理想. 我的语文成绩是八十八点五加一分，出现的问习题是"载"字，"载入"什么时读四声，写什么时读三声，我给写错了．还有就是阅读习题丢分现象比较严重，主要是丢习题落习题，马草率虎！今后语文我一定努力学，上课认真听课，课后认认真真地完成作业，我相信我一定能获得好成绩！数学我打了八十八分，出现的问习题是脱式计算第一部算错了及应用习题审习题不明，还有看错习题等．最主要的原因还有我答习题速度太慢，效率不高，今后我一定要注意，

做什么事情都要认真，讲究速度，我相信期末我一定能考出好成绩．相信我，妈妈说我能改掉慢的毛病就更好了，我一定能做到！【篇三：期中考试反思精选作文】今天，我反思了一下我的期中考试，我觉得我的毛病很多，也很幼稚。最近，我老是心不在焉，上课不是很专心，在下面做一些小动作（next88）。放学后，我就先玩一会儿，再做作业，做作业的时候也很不专心，也是做一会儿，玩一会儿，有一次，我还看平板电脑。在周末，我做的作业更是糟糕透了，字不像字，改的地方太多了，让人找不到答案在哪里，一心就想玩电脑。我这些毛病我已经意识到了，我相信，我一定会改正。【篇四：期中考试后的反思100字】期中考反思经过这次期中考，我发现自己得深刻地反思一下了。首先发现自己自制力不足，没有毅力，不能很好的执行自己的计划，我想其中原因除了自己懒散之外就是平常学习不够系统，没有计划，每次都到自修时才发现自己无从着手，因为发现自己一大堆作业要完成。其次是因为大三时间安排挺满的，经常有未预料的事要做，上机时间得不到保证。还有就是自己的学习态度不够积极，虽然想过要认真学好知识，却很容易松散下来，经常其它事所打搅。总之，前半个学期的学习很不理想，落后其他同学一大节，也跟不上教师的步伐。在以后的学习当中应当分力赶上，争取获得好的成绩。【篇五：期中考试反思日记】

小学五年级语文第一次月考试卷分析

小学五年级语文第一次月考试卷分析一、试卷评价试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错。下面就本年级情况做具体分析：二、试题分析从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。缩句、拟人句、比喻句、反问句的，只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程。修改病句，学生对病句类型掌握不全（词语搭配不当、前后矛盾、语

序颠倒、句子不完整等）。以上内容，教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。课外部分主要考查学生的课外阅读能力，学生在整体把握文章的基础上，给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题答的还算可以。而对句子的理解虽然做答了，但答案不贴切；有的学生根本不答。反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。通过本次检测，发现学生在习作方面做的比较好。大部分同学围绕童年的趣事，傻事，展开具体生动的描写。语言极其自然，朴实当中流露中童年的天真幼稚。在对童年的回忆中怀恋那些美好的时光，感情真挚，令人动容。

统计分析模板样表

______学校20__年基层统计报表分析报告（模板）根据兴隆台区教育局（辽河油田基础教育管理中心）教育事业统计工作布置会的统一部署，我校于20__年9月__日在_____校长的主持下召开了统计工作协调会，开始启动全校的教育统计工作，根据要求，全校各部门于20__年9月__日到10月__日采集原始数据，20__年10月__日至__日全校教育统计工作进行汇总并对数据进行系统录入，经过学校统计人员的努力，各种数据录入无误，并上报学校领导审核，对数据的准确性、真实性、可靠性进行了分析论证，初步形成了上报区教育局的教育统计材料。现将本学年的统计数据分析如下：一、基础教育班级数规模全校教学班级数有__个，小学部：班额___人__个，班额__人__个，____人___个；初中部：___人___个，___人___个。二、全校在校学生数（一）在校学生总数统计基本情况全校在校学生__人，具体情况如下：女生___人，少数民族__人。小学部：一年级__人，二年级__人，三年级___人，四年级__人，五年级__人，六年级___人，初中部：七年级___人，八年级___人，九年级___人。（二）在校学生数变化分析 1.从统计结果上看，20__年全校在校学生___人，比上学年20__年__人增加（减少）___人。其中随迁子女共___人，进城务工人员随迁子女___人。 2．在校学生人数增加（减少）的主要原因：生源呈增加（下降）局势。 3.从小学部班额情况看，班额人数整体偏少（偏大）。初中部班额人数合理（偏大）。三、全校教职工人数本学年在职教职工共__人（其中女___人、少数民族__人），比上学年减少(增加)__人；其中，有专任教师__人，行政人员___人。四、学龄情况本学年新招一年级新生__人，毕业__人。小学部和初中部都没有超过（或不到）学龄段入学的学生。五、专任教师学专业技术职务、年龄结构、学历合格情况 1、全校专任教师___人，具体情况如下： 2、专业技术职务：高级教师__人、一级教师__人、二级教师__人、三级教师__人、未定职级__人。其中：研究生毕业__人、本科毕业__人、专科毕业__人、高中阶段毕业__人，专任教师学历合格率__%。高于规定学历教师比例__%。 3、从统计结果来看，我校教师配比是很合理的，老师年龄结构趋于(老龄化)年轻化。教职工与学生比_______。六、办学条件

月考总结与反思200字

月考总结与反思200字月考总结与反思200字1 期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关： 1、考试前没有好好复习 2、考试时心理状态不佳，非常紧张 3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试 4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点： 1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。 2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。 3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。

4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑 5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件 6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机 7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候 8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类 9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么? 月考总结与反思200字2 今天月考的试卷发了下来，我打开卷子看到上面的分数大吃一惊，语文75分，数学竟然只有68分。天哪!怎么会这样? 老师见我们都看过了卷子后说：“咱们班这次月考算是全学年中不错的了，有些同学进步了，但也有一部分同学退步了。”听老师这么说我感觉自己是班上最差的，周围好像有许多鄙视的眼光盯着我，脸上不禁发烫并低下了头。我心里不停地埋怨自己，怎么这么差劲，不但有些题不会，就连会做的题也马虎的一塌糊涂。就拿语文卷子来说丢分最多的是成语填空题，竟然被扣了5分，在家里爸爸总是

小学语文月考试卷分析99198

2015---2016第二学期六年级语文月考成绩质量分析这次六年级语文月考试卷主要针对所学的一、二单元内容进行检测。试卷从基础知识积累与运用、阅读积累与运用、习作三部分对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。一、基本情况六年级（1）班40人，最高分99，最低分84，人均分，及格率100℅，优秀率92.5℅.六年级（2）班38人，最高分99.5，最低分78，人均分92.3，及格率100℅，优秀率92℅.六年级（3）班最高分99.5，最低分76.5，人均分92.3，及格率100℅，优秀率91.6℅. 二、存在问题： 1、部分学生书写不够规范，不注意个别字的笔画细节。由于粗心出现错误。 2、部分同学的基础知识还欠扎实。例如：语重心长和意味深长不会进行区别，恰当的运用。对于有些修辞方法掌握的不好。例如：暴风雨般的掌声部分学生理解为夸张。部分学困生课文内容掌握不扎实，文言文句子的意思理解的不完整。日积月累默写出现错字。个别学困生课外阅读知识欠缺。例如读万卷书---- 3、学生快速审题的能力较差，有部分同学存在由于审题不认

真或不理解题意而丢分的现象 4、学生语言积累有限，不会灵活运用所学知识 5、学生的阅读能力还有待提高，对短文的理解还不够准确、深入，仅停留在字面上。不能围绕中心把握答题的切入点。 6、学生习作能根据要求去写，欠缺的是句子的生动优美，各种方法的运用。三、改进措施：针对在这次月考中所暴露出来的一些问题，在今后的教学工作中我们要从以下几个方面进行改进： 1、重视字词教学，夯实语文基础。字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。在平时的教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练。 2、要严把学困生作业质量关。让他们养成按时交作业的习惯，对课文背诵重点句意理解课堂多提问，每个单元的日积月累进行背诵默写、要一个一个检查过关。 3、加强对学生审题能力的培养，对每次练习册或复习试卷中学生因没读懂题目要求而出现错误的题一定要进行集中指导，让学生掌握一定的审题方法和技巧，以避免今后出现重复性错误。 4、鼓励学生大量进行课外阅读，教给学生一定的阅读方法如：学会精读、略读、浏览等等培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生多背诵名家名篇，让学生获得更多的语言积累。

考试没考好检讨书200字8篇

考试没考好检讨书200字8篇考试没考好检讨书200字1 尊敬的XXX：光阴似箭日月如梭，终于迎来了这次政治考试。面临这次政治考试，我非常的害怕，因为上课总是不认真听讲，说话，做小动作，老师讲的知识原封不动地还给了老师。在考场上，很多题都不会，虽然很简单，但是上课没有认真听讲，当然都不会，在考场上我才明白。老师和家长督促我们学习都是为了我们的未来着想，为了让我们有一个美好的未来，才会对我们要求严格，经过了这次政治考试，我深深地认识到了自己的错误，上课应该好好听讲，不能三心二意，这样，才能对的起父母的根根白发，老师的条条皱纹。老师!对不起。这次我知道自己错在了哪里，所以我会在这里重新站起来，向更高的目标看齐! XXX 考试没考好检讨书200字2 尊敬的老师：您好!首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期中数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。不

过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复习我的英语，我想好了，每天早上9：00-11：00来学习2个小时的英语。还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会请教父母。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，一定要全面发展。老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的英语成绩一定不能下110分。同时，我要在年级的名次保持在前10内。老师，请不要生气了。看我的实际行动把! 检讨人： 20XX.x.x 考试没考好检讨书200字3 亲爱的老师：期末考，我知道这是我的失误。但是，时光不会再倒流了。我不再去伤心自己的成绩，因为泪水不能换回成绩。我长大了，我也应该知道自己要认真学习，长大报效祖国。为此，我决定不再让老师白白付出汗水，虽然我知道，我的努力并不一定可以换来成功，但是我深知，不努力就一定不能换来成功。期末考，代