地质实习报告(完整版)
地质实习报告
地质实习报告
第一篇：
工程地质实习报告
工程地质实习报告
实习201X.
3.22201X.
4.20
实习地点：
浙江自然博物馆瑶琳仙境分水江电站实习内容和要求
1 三大类岩石的肉眼鉴定
1.1认识矿物的形态和重要的物理性质，掌握最常见矿物的重要鉴定特征。
1.2 观察鉴定
（1）自然元素类：
石墨；
（2）硫化物类：
黄铜矿、黄铁矿、方铅矿、闪锌矿；
（3）卤化物类：
萤石；
（4）氧化物及氢氧化物类：
磁铁矿、赤铁矿、褐铁矿、石英；
（ 5）含氧盐类：
橄榄石、辉石、角闪石、云母、正长石、斜长石、高岭石、方解石、白云石、石膏、磷灰石、石榴子石等。
1.3 认识岩石的颜色、结构、构造和主要矿物成分特征。
1.4 掌握岩石的肉眼鉴定方法，观察岩浆岩标本：
花岗岩、流纹岩、辉长岩、闪长岩；观察沉积岩标本：
砾岩、砂岩、泥岩、页岩、石灰岩、白云岩、磷灰岩；观察变质岩标本：
千枚岩、片岩、片麻岩、大理岩、石英岩。
2 地质图的阅读和分析
1 学会阅读地质图的一般步骤和方法。
2 掌握各种岩层产状、接触关系及其在地质图上的表现特征。
3 掌握褶皱构造、断裂构造、岩浆岩体在地质图上的表现特征。
3 瑶琳仙境溶洞参观
3.1 观察岩溶形态特征。
3.2 了解岩溶形成原因及其对工程建设的影响。
4 理论联系实际——大坝的选址原则
4.1 了解大坝的工程地质条件，及其所处的地质构造情况
4.2 分析大坝选址原则
一、浙江自然博物馆
浙江自然博物馆前身是西湖博物馆，始建于1929年，1984年独立建制，该馆面积近8000平方米，是中国创办的历史最悠久的博物馆之一，也是浙江省唯一以生命科学、地球科学标本收藏、研究、展示为主要业务活动的省级博物馆。新馆建筑规模2万余平方米，是浙江“五大百亿”工程之一。
我们在浙江自然博物馆见识到了各种各样的岩石，也根据旁边的标识认识了一些岩石，比如石膏、水晶等等，并且用肉眼鉴定法观察了这些岩石。
此外，我们还参观了关于地球起源的展馆以及关于地球生物的展馆，通过此参观，我们不仅得到了一次很好的实习机会，也是一次很好的学习与娱乐相结合的机会。
二、瑶琳仙境
瑶林仙境以其神奇的地势地貌和瑰丽多姿的钟乳石景，吸引着全世界各国旅游爱好者的目光。它属于典型的喀斯特地貌，是华东沿海中部亚热带湿润区喀斯特洞穴的典型代表，属国家级风景名胜区。
喀斯特又称岩溶。通常指岩石裸露、草木不生，具有洞穴、落水洞、地下河而缺乏地表河流和湖泊为特征的地区。是地下水对可溶性块状石灰岩溶蚀的结果。
促使喀斯特发育的条件是：
1、地表附近有节理发育的致密石灰岩；
2、中等到较大的降雨量；
3、地下水循环通畅。
岩溶作用是缓变作用，对建设工程的主要危害是岩溶区形成地下溶洞、上覆土体中形成土洞造成岩溶塌陷对建筑物造成破坏，此外，在隧洞施工中碰到岩溶管道，管道内有地下径流会发生涌水及地下泥石流。岩溶区表层土体往往是红粘土，具弱膨胀性，会造成浅基础建筑变形。岩溶区工程建设基础设计是关键，合理的基础方案可避免岩溶作用造成的灾害。
距地质部门测定，在二亿七千万年以前，瑶琳地区曾是一片浅海（在该地区山上的岩石中，仍可看见浅海中的海生动物蜒蝌、蜿石虫、海贝等的化石），经过华力西、喜马拉雅山等多次造山活动，形成了现在的地貌形态。
而瑶琳又具有形成溶洞的三个必要条件：
一是可溶解的岩石－－石灰岩；二是可透水的裂缝，它具有延生和次生之分，地质学上分别称为层理和节理断层（原生是石灰岩在海水沉积过程中形成的层状裂
隙，次生的是由岩石经过地质构造运动而造成的裂开和风化、日晒、雨淋，岩石热胀冷缩、动植物的破坏等）；三是流动的水。这种含碳酸的水遇到坚硬的石灰岩就象一把“利凿”记不休止地雕刻着，把毫无逊色的岩石变成现在如此娇艳的丽石。据历史记载，早在宋朝，诗人柯约斋就把此洞比作是仙境，清朝光绪十二年桐庐知县杨保彝（把这个洞）提名为“瑶琳仙境”，现在这个地方清朝乾隆时期桐庐县志上也有记载，传说是神仙游乐之所。当中酷似大象和狮子的“狮象迎宾”、壮丽十足的“三十三重天”、优雅壮观的“富春山水”、霸气十足的“玉柱擎天”，还有美丽奇妙的“紫竹林”，在灯光的照耀下，真是让人眼花缭乱，目不暇接。
在老师的讲解下，我们参观了全三个洞厅，其美妙之处，难以言喻，也学到了不少关于溶洞的知识。
三、分水江电站
分水江三级水电站工程位于桐庐县瑶琳镇境内，工程以发电为主，结合改善环境。整个工程由挡水建筑物、电站等建筑物组成。本阶段拟对上、中、下三个坝址进行方案比较，其中中坝址为坝址，
上、下坝址为比较坝址。上坝址位于瑶琳镇洪石村；中坝址位于瑶琳镇洪石村下游，距上坝址约350m；下坝址位于瑶琳镇潘家附近，距上坝址约
1.5km。拟建拦河坝坝型为橡胶坝，坝顶高程2
4.5m，正常蓄水位1
6.0m，库容90万m3。电站装机容量为12m。
测区属亚热带，气候温暖，雨量充沛。地下水类型主要为基岩裂隙水、碳酸盐岩类裂隙溶洞水和第四系松散堆积物孔隙水。
基岩裂隙水的富集、运移、排泄主要受构造控制，常常沿构造带或构造结合部位形成地下水富水区，而其它部位富水性较差。
碳酸盐岩类裂隙溶洞水主要由石炭系和二叠系的中厚层、块状灰岩形成喀斯特含水系统，根据地貌形态分为裸露型和覆盖型，由于本区喀斯特地貌较为发育，局部喀斯特发育部位赋水条件较好，地下水相对富集。
第四系松散堆积物孔隙水主要赋存于全新统和更新统冲积、冲洪积、坡积等多种成因形成的堆积物中，地下水类型以潜水为主，富水性因土层颗粒组成不同而有较大差异。
在大坝选址上，要考虑库址，坝址以及修建水库后是否需要移民等。在不考虑地质条件下，重点要考虑两个因素：
第一：
区域内必须有一个可供储水的盆地或洼地，这种地形的等高线呈口袋型，“袋大”腹地宽阔，库容量大；
第二：
大坝应建在等高线近于闭合地段以及峡谷最窄处，以减少工程量，节省投资，确保大坝安全。
基于时间有限，郭老师的丈夫在大巴上就花了很长时间给我们讲解了关于分水江电站的一些知识，在我们经过分水江电站的时候还教我们辨识了旁边的岩石。在分水江电站的时候，老师们还教我们学会了怎么阅读和分析地质地址图，让我们收获良多。
实习感想
通过本次野外实习和室内实习，让我们感受到了大自然的魅力，各种岩石呈现在我们眼前，通过老师细致的讲解，我们更深一层的了解到各种岩石的性质，从外表到岩石的组成及结构。地质学确实有着它自己的魅力，在我们以后的工作中我们肯定会用到很多地质知识，这是我们的基础。总的来说，本次实习不轻松，首先，短时间接触到这么多的岩石，想要了解透彻还需要我们进一步查阅资料。其次，本次实习对我们的体力也是一个小的考验，老师也更辛苦，带着我们走这么远，还细心给我们讲解，真诚感谢郭老师！
作为土木工程的学习者，本次实习是一个很难得的机会，在学校学习之余多参加这些室外实习有助于我们从感性上了解土木工程地质学，理论与实践相结合，使我们对知识的了解更加深刻！在以后的工作中我们会严格以所学理论为指导，保证工程的质量安全，争做一个合格的土木工程师！
第二篇：
煤矿地质实习报告
贵州大学
职业技术学院
《煤矿地质认识实习》
报告
班级：
矿井通风与安全091 学号：
*********
姓名：
*** ***
指导教师：
*******
采矿工程系
201X年 11月16日
前言
为了加强对《煤矿地质学》课本基础知识的理解，把课堂上学习的理论与实践相结合，对于我所学的专业来说，实习必不可少。11月12号，和大多数同学一样，我怀着一颗激动的心，在王巩老师的带领下，经过一天的长途跋涉，终于来到了我们学校后面的实习基地—阿哈水库。
本次实习的主要内容和意义是学会辨别几类典型岩石的特征，掌握地质野外实习的基本方法,懂得如何正确使用地质锤，罗盘，放大镜。对实习地区的地层、岩石、地质构造有基本的了解，在实践的基础上加强对课本知识的理解，理论知识到野外能够解释多种现象，以实践促学习，加强和培养学生的实践能力。通过实习，培养出用地质观点观察和分析实际问题的能力，学会观察分析褶皱、断裂特征，辨
认和分析河流地质作用的能力，从而进一步明确了地质及自然地理与现实紧密结合的治学思想。
本实习为矿井通风与安全专业实践教学环节，认识实习是在学完基础课之后，开设专业课之前进行的一个承上启下的重要教学环节。通过实习，我们初步了解到物质组成、构造形态、发展演化以及矿产资源的形成和分布规律等。为我们今后将要学的煤矿建设及生产过程中出现的各种地质问题〔煤层赋存、地质构造、水文地质、工程地质、
瓦斯地质、煤尘等方面的情况〕以及今后有关专业课的学习创造条件，打下坚实的基础。并树立为煤炭工业现代化作出贡献的专业思想。
这次实习，也是一次接触社会、了解《煤矿地质》，向老师和同学学习的好机会。通过学习，进一步培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，学习一些初步的实际生产中常用到的知识。所以特进行此次实习。
一、实习目的
为了巩固教学和学习成果，让同学们对各个地层的结构岩石特征有以一个深刻的认识。要联系课堂所学知识，理论联系实际，通过野外观察研究，积累大量感性资料，分析对比，归纳分类，通过实践认识，再实践，再认识循环往复的形式，得出反映客观事物本质的结论。
二、实习时间
201X年11月12日星期五
三、实习地点
从学校出发——阿哈水库——五里冲——金沙湾——学校。其中阿哈水库位于贵阳市南明河支流小车河上，属乌江水系，坝址以上控制面积为190 平方公里，距市中心8 千米。该水库1958年4月设计，同年8月动工修建，1960年6月第一期工程竣工。水库大坝为均质土坝，最大坝高3
7.5 米，坝顶长为13
3.0 米，坝顶高程为111
4.50 米，校核洪水位为111
3.5米，总库容为7200万立方米。
四、实习内容
1.地形地貌观察（南北高，中部低、有高原山地和丘陵，又有盆地和河谷、台地）；
白云质灰岩的观察（白云岩，石灰岩是沉积岩的一种，其矿物成分主要为方解石，一般呈灰色或白色，如含杂质较多可呈深色。其特征为：
有致密状，结晶粒状，生物碎屑等结构，性脆，遇稀盐酸发生化学反应产生气泡。钙质页岩火山碎屑岩在阿哈水库西侧）；
3.沼泽地观察（在气候湿润的地区，河水夹带着泥沙汇入湖泊，因为水面的突然变宽，水流速度减慢，携带泥沙的能力减弱，泥沙便在湖边沉积下来，形成浅滩。）；
4.水的循环（煤锈水，铁，锰，酸性水，生石灰，富营养化，一级保护区，小车河，属乌江水系）；
5.节理观察；
6.沉积岩观察；
7.岩石产状观察（贵阳地处向斜的核部）；
8.罗盘的使用；
9.盐酸鉴别石灰岩；
10.第四季红粘土；1
1.指示植物（柏木为石灰性土壤的指示性植物，铁芒箕，茶，松为酸性土的指示植物）；1
阿哈水库地质结构（大坝为均质土坝，最大坝高3
7.5米，坝顶长为13
3.0米）；1
3.河流的搬运作用；1
4.方解石观察；1
5.岩石的构造与构造观察；1
6.植被观察；1
7.自然剖面观察；1
8.裂隙井观察；
1
9.岩层产状（水平，倾斜，直立，倒转）；20.断层观察（
三，二迭系，侏罗系，煤系）；2
1.矿物识别（石英，长石，角闪石，方解石等）；2
岩石识别（灰，页，泥，煤岩）。
五、总结
经过1天的实习，使我学到了很多东西，通过老师的讲解，
使我学会了很多课内学不到的东西，
当然在本次实习过程中显露出不少的自我问题，例如理论知识掌握的不够具体完善,应该在实习前将课本知识复习了解一遍.由于个人知识有限，对于地质的整体把握还欠缺很多，还不能独立系统地承担考察任务，对某些问题的看法、认识还不全面、不成熟.实习过程中应认真了解每一处地理现象,运用所学知识进行分析.理论联系实际,提高自己的知识水平。
野外地质认识实习的目的是初步掌握工作区出露的主要岩石类型及其特征与鉴别标志。熟练掌握地形图的使用、路线地质剖面的测量，利用罗盘仪测量地层产状要素及野外地质记录等基本地质工作方法。通过本次地质认识实习提高了学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，培养了学生吃苦耐劳，独立思考，认真负责，团结协作的精神。所以说同学们的收获是多方面的。通过本次实习充分反映出教师的优良品质和为人师表的好作风，同时也体现了全体教师的凝聚力和战斗力
千磨万击还坚硬，任尔东西南北风。我们就是那石，任击，任吹。都还是那样挺拔，坚硬。
第三篇：
地质实习报告1
大学生地质实习报告
国家地质公园秦皇岛市石门寨镇地质实习报告
一前言
在学校学习地质基础已经有一年的时间了，对一些地质现象和一些岩石与矿物有了一些理论和概念上的了解，并为了对以后工作的需要我们要进行一次野外的地质实习工作。此次实习，一方面使理论联
系实际，加深和巩固课堂知识，提高在野外识别各种地质现象的本领，另一方面，通过学习培养和锻炼学生体质，培养吃苦耐劳的精神，成为一个德、智、体全面发展的和格人才。
实习内容及要求：
（一）学习内容：
1、主要以常见的地质现象为主，包括外力地质作用，内力地质作用，岩石及矿物的识别，各种地质构造现象，地层古生物和石油地质方面的知识及野外的基本工作方法。
2、本次实习我们进行了地质测量、踏勘、实测地层剖面、记录、描述观测点、填绘地质图；学会综合分析和解释的能力；通过野外实际材料、图表，自己完成实测地层剖面图、测区综合柱状图。
（二）实习中要求达到：
1、能比较正确地辨别观察到的各种地质现象，并能初步进行成因上的分析
2、能利用矿物的物理性质鉴定识别常见矿物，特别是造岩矿物。
3、对实习及出露的岩石能够正确的描述和命名。
4、了解实习区侵入岩和喷出岩的产状及时代。
5、了解实习区变质作用类型及引起变质作用的因素。
6、熟悉实习区出露地层的时代、岩性及化石。
7、初步分析实习区中的构造现象及掌握野外识别方法。
8、较正确的学会地形图、地质图的使用和阅读，能利用地形、地质图寻找地质点，识别地质构造。
9、学会绘制信手地质剖面图。
10、掌握地质罗盘的使用方法（包括方位测量及测量岩层产状要素）
此次实习在我校三位地质教研室老师和一位负责学校工作的老师带领下，我们两个班的同学来到了秦皇岛市石门寨北方地质实习基地进行为期约两周的地质野外实习。在学校领导和老师的安排下我们两个班分为三个小组分别由正副班长担任正副组长，以确保实习任务的顺利完成。
通过本次实习我了解了关于地质测量的目的（即一般的地质研究和为某种经济或工程服务）、了解和掌握了地质填图的规矩、程序和工作方法；学会了计划、踏勘、实测地层剖面、记录、描述观测点、填绘地质图；初步学会了综合分析和解释的能力；通过野外实际材料、图表，自己完成了指定范围的实测地层剖面图、测区综合柱状图。
通过本次实习地质实习我学会了有关地质填图实习的一些基本技能：
1、矿物和岩石的肉眼鉴定与（转载自第一:，请保留此标记。）描述
2、地层划分对比及时代的确定
3、岩石与化石标本的采集
4、实测地层剖面的工作方法
5、基本地层构造现象的识别、描述与初步分析
6、地质观测点的布置、观测与记录
7、多种地质素描图的绘制
8、掌握了罗盘的基本使用
工作中主要采用的方法有：
露头观测、剖面测量观测内容的描述等
第一节实习区位置及交通
这次我们的实习区域在我国北方唯一的不冻港所在的美丽的海滨城市—秦皇岛市及抚宁县、青龙县境内，南起北戴河海滨秦皇岛，北至花场峪、义院口，东起山海关，张崖子，西至瓦家山等地，总面积约为120k㎡。秦皇岛市石门寨北方地质实习基地位于秦皇岛市北
28km。该区自然地理位于燕山山脉东段，南临华北平原和渤海湾，行政属河北省秦皇岛市抚宁县石门寨乡管辖。
实习区交通十分方便，（北）京——沈（阳）铁路贯穿实习区南部，并有地方铁路秦（皇岛）——青（龙）线，能通往山区。公路以秦皇岛市为中心，四通八达，客运可通省内的青龙、承德、平泉、滦县、迁安、抚宁、兴隆、昌黎、卢龙等地，省外可达辽宁绥中、建昌、咯左、凌源朝阳和天津等地。海运目前尚无客运，但新建的油港及煤港货运从秦皇岛港可同我国沿海各纲和世界各地。
第二节实习区地形、气候、水文及经济情况
1、实习区地形；
实习区南邻渤海，北依燕山、东接辽宁绥中、西与昌黎接壤，地处燕山山脉东段，北、东、西三面群山怀抱，山脉接近南北走向延伸，地势由北向南渐低，属冀东北的中底山区和低山区，最高点为石湖山，海拔926米，最低点南部沿海地区，海拔仅0。8-5米。
2、实习区气候：
实习区属温带大陆季风性气候，年平均气温为10。1℃，一月份平均气温为-5℃，七月份平均气温为24。5℃，年平均降水量769mm，
多集中在7-8月份，达全年降水量70%左右。全年无霜期179天。实习区因受海洋影响较大，气候比较湿润温和，海滨海滨地带夏季凉爽宜人，古为避暑胜地。
3、实习区水文情况：
实习区主要河流有大石河、汤河、北戴河，除大石河发源于青龙县牛心山区以外，其他均源于抚宁县北部山区，各河均为独流水域，河源短、流急，流量随季节变化教大，平均水深0.5米左右，洪期水深可达2-3米。
燕山塞湖位于山海关城西北6km山口处，在燕山脚下，是一个人工湖，于1994年建成，蓄水量为7000万立方米。
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附送：
地质局落实科学发展观整改实施意见
地质局落实科学发展观整改实施意见
一、开展学习实践活动的目标要求
开展学习实践活动，要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合我省实际，组织全省各级党组织和广大党员特别是各级领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，牢牢把握党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的要求，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影
响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使全省党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把科学发展观贯彻落实到全省经济社会又好又快发展的各个方面。
学习实践活动要围绕“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标，以“解放思想、改革创新、优化环境、科学发展”为主题，以“推动龙江更好更快发展”为实践载体，以县级以上领导班子和党员领导干部为重点，全体党员参加，紧紧抓住解决影响和制约我省又好又快发展的突出问题这个关键，切实从思想认识、实际工作、体制机制等几个层面解决实际问题，把科学发展观转化为推进科学发展的坚强意志，转化为领导科学发展的实际能力，转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。
具体达到以下目标：
思想进一步解放。进一步加深广大党员干部特别是领导干部对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，努力转变影响和制约科学发展的思想观念、方式方法、体制机制，通过解放思想、转变观念，在新的思想高度上形成科学发展的共识，找到解决问题的突破口，开辟新视野，提出新思路，采取新措施，努力拓宽发展路径，加快发展速度，提高发展质量。
思路进一步理清。进一步理清加快科学发展的工作思路，努力解决影响和制约科学发展的突出问题。积极创新体制机制，营造又好又快发展的基础条件、政治条件、社会条件和政策条件，努力形成良好
的投资环境和创业环境，调动投资开发的积极性和创造性。积极完善科学发展规划，做好优势资源开发的大文章，加快把我省的土地资源、矿产资源、森林资源、水利资源、生态资源、物产资源、外贸资源、科技资源、人才资源、精神资源转化为发展优势。积极落实推进措施，加强项目筹划，拓宽发展领域，大力招商引资，尤其要抓好已经确定的项目，确保大工程、大项目的落实。
民生进一步改善。努力做到发展为了人民、发展依靠人民、发展的成果由人民共享。进一步实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，努力从解决就业、就医、教育、住房、收入、社保、安全等方面的问题抓起，兴办人民群众希望办的实事、好事，不断改善群众生活。
能力进一步提高。推进各级领导班子和领导干部进一步树立科学发展的理念，提高破解发展难题、推动科学发展的决策能力和执行能力，提高协调利益关系、做好群众工作的能力，提高应对突发事件、驾驭复杂局面的能力，提高知人善任、选人用人的能力。
作风进一步转变。着力解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，进一步强化进取意识，振奋精神，坚定加快科学发展的信心和决心；进一步强化责任意识，增强对党、对人民、对事业的责任感，克服私心杂念，在加快发展中勇于承担各种风险；进一步强化服务意识，千方百计地为发展服务、为基层服务、为群众服务、为创业服务；进一步强化落实意识，脚踏实地，真抓实干，谋实事，出实招，求实效；进一步强化形象意识，始终牢记党员干部的身份，始终牢记立党为公、执政为民的要求，始终牢记清正廉洁的各项规
定，在人民群众中树立起党员干部的良好形象，把广大人民群众团结和凝聚起来，汇聚成推进科学发展的强大力量。
二、开展学习实践活动要把握的主要原则
为确保学习实践活动健康开展，在活动中要着重把握以下主要原则：
坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合经济社会发展规律、符合自然规律、符合党的执政规律，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。
突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题，紧密结合本地区本部门本单位实际，确定活动的实践载体。把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大的一系列重大部署结合起来，与总结本地区本部门本单位科学发展的典型经验结合起来，与促进改革发展稳定结合起来，与推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各项工作结合起来。通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。
贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收群众全程参与，认真听取群众意见建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督，努力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。
正面教育为主。坚持高标准、严要求，组织广大党员、干部深入学习科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力
方向。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员、干部的发展积极性。
三、开展学习实践活动要着重解决的重点问题
开展学习实践活动，关键在于取得实效。要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系本地区本部门本单位实际，坚持边学边改，着力找准并解决好影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，确保学习实践活动取得实实在在、经得起历史检验的成果。
要突出从以下几个方面解决问题：
一是对科学发展观学习理解不深不透的问题。着力解决一些党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性不高，对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求理解不够全面、不够系统、不够深入，工作主观片面，顾此失彼，影响科学发展观全面落实的问题。
二是影响和制约科学发展的突出问题。着力解决发展速度慢、质量效益差、统筹协调不够、设施条件不足、体制机制不活、投资环境不优、创业精神不强等问题。
三是关乎民生的突出问题。着力解决宗旨意识淡化、尊重群众不够、依靠群众不力、就业岗位不足、收入水平不高、住房矛盾突出、工资拖欠严重、保障水平偏低等方面的问题。
四是能力作风上的突出问题。着力解决领导干部的思想、作风和能力素质与推动科学发展的要求不相适应，思想观念滞后、思路方法偏窄、衙门作风浓厚、办事效率低下、回避矛盾风险、工作被动应付、注重表面文章、实际实效较差、执行纪律不严、党员意识不强等方面的问题。
四、开展学习实践活动的批次安排
全省开展深入学习实践科学发展观活动自上而下分三批进行，每批半年左右时间。
第一批：
省党政机关，省人大、政协机关，省人民法院、省人民检察院和人民团体机关，省直属事业单位。时间从201X年9月开始，201X年2月基本完成。
第二批：
市、县党政机关，人大、政协机关，人民法院、人民检察院和人民团体机关；省属企业，市直属企事业单位；高等院校、中等专业学校。时间从201X年3月开始，201X年8月基本完成。
第三批：
乡、街道，村、社区，中小学校；未参加前二批活动的企业、社会团体、社会中介组织等。时间从201X年8月开始，201X年2月基本完成。
第一批活动开展时，省委将选择几个市、县、高等院校、企业进行试点。第二批活动开展时，各市、县要选择几个乡、街道和村、社区进行试点。
学习实践活动正式开始前，各地各部门各单位要切实做好准备工作。要认真传达学习中央、省委的有关精神，进行广泛的宣传和思想发动，提高广大党员干部参加学习实践活动的积极性、主动性。要深入开展调查研究，掌握领导班子、党员领导干部和广大党员的工作、思想、组织情况，听取党员群众对学习实践活动的意见建议，结合本地区本部门本单位实际，明确活动的实践主题和载体、要解决的主要