新东方-李玉技完型强化班面授笔记

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完型填空

1、关于完型填空

全国平均分4分,得分率不高,所以不用花费太多时间。

2、四分技巧

2.1、利用“红花绿叶”原则

“红花绿叶”原则大约每年有2-5题。

①、红花词

Ⅰ、必选的词:However,although,yet,while,because,available。

Ⅱ、熟词僻义:company 陪伴,伴随。average 普通的,大众的。accommodate适应。

mean 平均的;吝啬的,卑鄙的。normal 师范。immediate 直接。

climate 环境,氛围。observe 遵守。claim 索取,索赔。

draft 草案。exposure 接触;遗弃户外(to)。side支持。

present 呈现,提供。interpretation 司法解释。credit 归功于。

in perspective 正确的。upon 一……就。context 环境。

subject 遭受。Message 信号。add 继续说,补充说。

put 解释,说明。make it 成功。cry 口号。share 具有,拥用。

people 民族。bird 人。rare 杰出的,优秀的。

in question 谈论中的。career 成就,成功。put down to归因于。

disposable一次性的。predict +将来时。

②、绿叶词(必不选的词)

Ⅰ、since,ever since,now that,what(what不放在名词后,不引导定语的同谓语从句)。

Ⅱ、虚拟语气系列词:if only(但愿,只要)。(Only if =if)

Ⅲ、表示关于的词:as to,with regard to,about,with reference to,in reference to

2.2、利用答案分的规律(概率原则):

①、A、B、C、D作为正确选项的个数各在4-6个之间。

②、正确选项为“A”的概率最大,正确选项为“B”的最少。

③、没有连续三个答案都一样的情况出现。连续两个一样的也不多见,一般为0-3个,相邻两题的选项一般不一样。

④、任意5个连续的题目答案至少有3个不同。

3、四分至七分技巧

3.1、同义原则

首先把握简单的题。完型填空大致分为两种题型:实词题和虚词题;实词题比较难,虚词题较容易。

①、同义词辨析

Ⅰ、当两个或三个名词,动词,形容词,副词互为同义词时答案往往在其中。

Ⅱ、当两个或三个连词,介词互为同义词时往往都不选。

Ⅲ、当四个选项有一个共同的意思时,该意思往往不能入选。

选这个共同意思外的意思。

seek 按东西或人。search 接范围或对象。

fashion 与个人生活有关。trend 与政治经济有关。

hardly的特殊用法:否定副词放句首,句子要倒装。

although尽管,虽然。whereas 然而,尽管。

②、as题

as恨不得是红花词(70%为对)。因为、像……一样、尽管、当……的时候。

as...as意为“和……一样”,表示同级的比较。

as与when,while都是引导时间状语从句的从属连词,含义都是“当……的时候”。但它们有区别:用when时,从句的动作可以与主句的动作同时发生,也可以先于主句的动作发生;用while时,从句的动作为一过程,主句动作与从句动作同时进行或在从句动作过程中发生;用as时,主句和从句的动作同时发生,具有延续的含义。

as,because,since都可以表示因果关系,连接原因状语从句,含义是“因为,由于”,但它们有区别:because表示的语气最强;as一般放在句首,语气较弱,较口语化;since常常用在书面语中,表示多为对方已知的、或稍加分析便可得知的原因,有时可译作“既然”。

as与although (或though),however (或no matter how)等都可以引导让步状语从句,含义是“虽然,尽管”,但它们有区别:although语气稍正式些,可放在句首,也可放在句中,主句中不能再用but,但可以用yet;as所表示的语气较强,引导的让步状语从句用倒装语序;however引导让步状语从句时,它的后面可跟形容词或副词,也要用倒装语序。

关系代词as引导定语从句时,既可以单独使用,也可以与其他词连用。

as作介词,意思是“作为”,“以……身份”。

as作副词的用法表示,“相同地”,“同样地”。

③、逻辑关系题的五大关系及特点

Ⅰ、逻辑关系题一般通过虚词来体现,五大逻辑关系:

对立关系(包括转折和让步)、因果关系、并列关系、总分关系、递进关系。

consequently 结果是,因此(因果关系)。contrarily 相反的(对立关系)。

similar 相似的(并列关系)。simultaneously 同时的(并列关系)。

so 因此(因果关系)。hence因此(因果关系)。

only 放句首要倒装。however 但是(转折)。otherwise 但是(转折)。

表示同一种关系的两个词,往往都不选。比如说选项中有两个词都表示因果,这两个词都不选。

Ⅱ、逻辑关系题特点:

一、范围确定:60个虚词,5大关系。

二、往往不需要通读全文。

3.2、逻辑关系词的代表词以及它的特殊用法

①、对立关系

对立关系包括转折、让步及其它。

Ⅰ、转折关系代的代表词:however,but,but rather,yet,nonetheless,or,or else,otherwise。一般可以翻译为“然而,但是,否则”。

转折关系词一般可以翻译成“但是”。

如果同时有however 和otherwise ,那么,这两个都不入选。

Ⅱ、让步关系的代表词:although,even though,even if,while,as,much as,whereas。

although 和though是同义词:虽然,尽管。

even though,even if,尽管,即使。

while 然而,尽管,同时(并列关系),放在句首只能是“然而,尽管”。

as和much as 是同义词:尽管。whereas 然而,尽管。

让步关系词的特点:爱翻译成“然而,尽管”。

but在考研完型中一般不选,给转折一般会换成however。

Ⅲ、其它表示对立的关系词:against,instead,instead of ,rather…than,contrary,

on the contrary,by contraries,ignore。

against 反对。instead (副词)然而;代替。

instead of [介词+(名,代)]而不是;代替。

rather…than 而不是。contrary(副词)相反的。

on the contrary(介词短语)相反的。

by contraries相反的。ignore 忽视,忽略。

Ⅳ、考点1:转折和让步的区别:

一、定义上的区别,当后句是对前句的完全直接否定时,叫做转折。当后句是对前句的间接部分否定是,叫做让步。

二、转折的否定性比让步的要强。

三、转折词和让步词在一个句子当中不能同时出现。

考点2:though 做副词“然而”讲的时候放在句中做插入状语,前后都要用逗号隔开,用两个逗号。

though和otherwise 的区别:otherwise 前后不需要加逗号,面though 放在句中必须加逗号。instead 做不了插入状语。

考点3:not题:一个肯定句和一个否定句之间填个词,必定是对立关系。否定句中有“not”等否定词。

一、它考察的是一个肯定句和一个否定句之间的罗辑关系,空前后必须是独立的句子。

二、出题位置往往是在两个句之间或第二个句子的开头,不能出现在一个句子的中间或句末。

三、选项中必须有表示对立的词。

on the other hand 另一方面(前面一般有on the one hand),表示并列的递进关系。

if only 是绿叶,only if =if,as if 似乎,好像(虚拟语气占70%)。

Ⅴ、完型填空的检查办法:代入原文翻译一遍,如果不通顺则是错的,如果是通顺的,再看用法是否正确。

②、因果关系

Ⅰ、表原因的词:because,in that,now that,since,as,for,

as a result of,considering。翻译成“因为”。

Ⅱ、表结果的词:so that,such that,as a result,lead to,consequently,

therefore,hence,thus,so。翻译成“所以,因此”。

Ⅲ、考点:一、预防因果倒置。二、预防语义重复。

③、并列关系

Ⅰ、并列关系代表词:and,or(或者),and also,neither…nor,either…or,

while(同时,而且),equally(相等地,同等地),

likewise(同样好,也),similarly(类似地,同样地),

simultaneously(同时地),in the same way(同样地),

as well as(也,和),meanwhile(同时)。

Ⅱ、考点:一、选项中出现并列关系词时,往往不大可能入选(or和while除外)。

二、在文章中,并列关系前后如果出题,利用一致关系解题。

三、“and”题的解题方法:只要附近有“and”,就是“and”题。

a、and前后选同义词(词性一样);

b、and前后选同一性质的词;

c、结构成分分析法。

down 沮丧的,失落的。reflect 反映。

④、总分关系

Ⅰ、总分关系代表词:for example(例如),for instance(例如,比如),

such as(像,例如),including(包括)。

Ⅱ、考点:一、for example和for instance在句子中做插入状语(前后都要加逗号)。

二、总分关系的考查形式,空前是复数名词(总),空后是单数名词(分)。

⑤、递进关系

Ⅰ、递进关系代表词:also(也),furthermore(进一步说,而且),indeed(确实,的确),

moreover(而且,此外),still(仍旧),highlighting(强调,突出),

in particular(特别),even(更,甚至)。

Ⅱ、考点:一、still和also的区别:still仅仅指同一件事情的递进关系,also可以指一件或两件事情的递进关系。

二、furthermore和indeed的别:furthermore仅指同一件事情的递进和延续;indeed是在肯定前一件事情的基础上,引出另外一件事情。

3.3、完形填空解题步骤和做题步骤训练

①、完形填空解题步骤

Ⅰ、找红花词和绿叶词(优先传统红花词);

Ⅱ、做逻辑关系题(看选项);

Ⅲ、找“not”题(看文章);

Ⅳ、找“and”题(看文章);

Ⅴ、做“as”题(选项中出现“as”,选的可能性较大);

Ⅵ、同义原则;

Ⅶ、概率原则;

注意:单句单题优先做。

②、做题步骤训练

Ⅰ、背红花(一类红花的二类红花);

Ⅱ、做逻辑关系题,60个词左右虚词,边词和介词。

Ⅲ、单句单题

generally(一般地),almost(几乎),

hardly(几乎不),hardly放句首,句子要倒装。

not词组倒装:not only(倒装),not until(倒装)。(但“not”不倒装)。

Ⅳ、同义原则:答案在其中。

Ⅴ、复现题

复现:当某一个概念在文章中重复出现两次或两次以上时,它们的说法是一致的,相对应的成分彼此互为答案。

predict(预言,预测):后面跟将来时态。dominant(主导的,主要的)。

Ⅵ、表语题

表语的左边常为be动词。

一、如果所考的空是表语,那么主语就是线索。

二、当表语是名词时,它和主语是对等关系。

三、当表语是形容词时,或相当于形容词的词时,它和主语是修饰关系。

inflating(通货,经济)膨胀。expanding扩大,(体积)膨胀。

extending延长,延展,(长度)扩展。existence存在,生存。

4、七分以上技巧

七分以上是针对实词题的。

4.1、动词题

①、通过主语来解动词题

Ⅰ、看主语是人还是物,和人类思考、情感有关和动词主语必须是人。

真题中出现过的主语是人的动词:

think(认为,想),regard(认为,考虑),speculate(推断,猜测),

believe(相信,认为),claim(声称,索取),be impressed by(留下印象),

require(要求,命令),respect(尊重,关心),notice(注意),discover(发现,了解),check(检查),put forward(提议,提出),

insist on(固执,坚持,认为),fear(恐惧)。

be impressed by:主动语态宾语是人,被动语态主语是人。

Ⅱ、主谓一致:主语和谓语动词保持一致。

②、通过宾语来解谓语动词题

Ⅰ、看宾语是人还是物

assure 确保,保证;只能跟sb。ensure确保,保证;即可以跟sb,又能跟sth。

impress主动态宾语是人,被动语态主语是人。

side with 支持;side with sb。

agree with sb/sth

share with ;share sth with sb 。

credit sth. to sb 归功于。

confide to倾诉(对象是人)。

give advice to 提建议;give advice to sb.on sth。

give thought to 关注(+sb/sth)。

Ⅱ、看宾语是抽象名词还是具体名词

enhance提高,增强(+抽象名词)。

label 贴标签(+具体名词)。fasten 系紧(+具体名词)。

mark+抽象或具体标签。

tighten 巩固,加强(+抽象名词或具体名词)。

③、看动词是及物动词还是不及物动词,不及物动词比较少,比较特殊。关注vi。

不及物动词(vi):dispose处理掉;dispose of+宾语。

cope with 处理,应对。

speculate on(about) 思考,推测(主语是sb)。speculate in 投机。

④、从时态的角度出发做题

Ⅰ、predict 后面用将来时态(will,would)。

Ⅱ、瞬间性动词都不能与进行时态连用。例如jump跳跃。

Ⅲ、since的特殊用法

主句的since从句的问题:主句是现在完成时,从句一般用过去时。

例如:he has been in this company, since he graduated.

主将从现if :主句是将来时,if从句是一般现在时,I will go home by taxi if it rains.

不及物动词无被动。

⑤、从固定搭配的角度出发做题

固定搭配优于非固定搭配。背诵高频词组。

4.2、名词题

①、通过名词前后的介词判断

名词的介词常考搭配:reason for ……的原因。approach to 方法,途径。

specialist in ……的专家。exposure to暴露。confidence in自信。

dependence on 依赖。independence from独立。

independent of独立。independently of独立。

②、当名词后出现定语从句或同位语从句,从句即为线索。

4.3、形容词题和副词题

①、形容词

Ⅰ、有副词修饰形容词时,副词就是线索。

Ⅱ、有两个形容词同时修饰一个名词时,答案就在形容词或修饰成分中。

②、副词

同义原则:两副词互为同义词,答案就在其中。

③、做题步骤:1、红花绿叶;2、逻辑关系;3、单句单题;4、表语题;5、动词题;

6、名词题;

7、形容词题;

8、副词题;

9、复现题;10、概率原则。

完型填空的五大趋势:

一、尽是在原文中找到能够找到的答案。

二、固定搭配永远优于非固定搭配。

三、逻辑关系优于非逻辑关系。

四、熟词僻义优于正常意义。

五、红花绿叶优于非红花绿叶。

新东方英语阅读笔记

一.考研阅读的基本解题思路:(四步走) 第一,扫描提干,划关键项。 第二,通读全文,抓住中心。 1. 通读全文,抓两个重点: ①首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题); ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读,有重点的读) 2. 抓住中心,用一分半时间思考3个问题: ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么? 第三,仔细审题,返回原文。(仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩)定位原则: ①通常是由题干出发,使用寻找关键词定位原则。(关键词:大写字母、地名、时间、数字等) ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的,一般每段对应一题。 ★要树立定位意识,每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四,重叠选项,得出答案。(重叠原文=对照原文) 1. 通过题干返回原文:判断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的某处比较,重叠选项, 选出答案。 2.作题练习要求:要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧 1. 例证题: ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意:举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是:就事论事。 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳) 要求:在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束。 2. 指代题: ①返回原文,找出出题的指代词。 ②向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不 会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。 3. 词汇题:“搜索代入”法 ①返回原文,找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案 注意:a.如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识,而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号,分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语 义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀,特别要注意寻找时的同性原则。比如:让猜一个名词词组(动词词组)的意思,我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ▲隐蔽型词汇题:题干与原文的某句完全重合,只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题

新东方教育科技集团新建学校注册成立流程及工作指导手册

新东方教育科技集团 新建学校注册成立流程及工作指导手册 新东方教育科技集团行政管理部 二ΟΟ九年八月

目录 前言 (3) 一学校筹建时应确定的基本事项 (4) 二学校注册成立的内部工作流程 (5) (一)总公司各职能部门对于新建学校注册成立工作的指导职能 (5) (二)学校注册成立的内部工作流程 (6) 行政管理部工作指导材料链接 .............................................. 错误!未定义书签。 财务管理部工作指导材料链接 .............................................. 错误!未定义书签。 审计监察部工作指导材料链接 .............................................. 错误!未定义书签。 人力资源部工作指导材料链接 .............................................. 错误!未定义书签。 公关市场部工作指导材料链接 .............................................. 错误!未定义书签。 信息管理部工作指导材料链接 (6) 短期语言系统工作指导材料链接 (6) 三学校注册成立的外部工作流程 (7) (一)学校正式开业前后需要办理的主要证照 (7) (二)办理证照的程序 (8) 四学校常用教育法律、法规及部分城市政策办法 (9)

前言 欢迎您进入《新东方教育科技集团新建学校注册成立流程及工作指导手册》。本手册指导我们学习了解民办教育法律法规和集团有关内部管理规定。从注册到装修,从招聘到市场,从财务到网络管理,本手册介绍了学校成立流程、运作管理制度以及集团总公司各职能部门职责等内容。 我们衷心希望校长们能够认真学习,使本手册在建设学校和管理学校的实际工作中对大家有所帮助。在本手册文案的收集、编写、整理汇编过程中,集团行政管理部得到了集团财务管理部、审计监察部、人力资源部、公关市场部、信息管理部、短期语言系统等部门的大力支持与协助,在此我们表示衷心感谢。 如果您有什么建议和想法,请告诉我们,以便我们今后对本手册进行修订和完善。 我们祝愿校长们工作顺利、旗开得胜。

裕兴新概念英语第一册笔记完整版[1]

裕兴新概念英语第一册笔记完整版 ?1)v. 原谅 ?eg. Excuse me. 请原谅,劳驾。 2)n. 借口 ?eg. It?s an excuse. ?me pron. 我(宾格:用来做宾语的。) ?eg. He loves me. 他爱我. ?eg. She cheats me. 他骗我. ?eg. Please tell me. 他告诉我. Excuse me 的用法 这个短语经常被译作“对不起”,但它并不表示你有什么过错,而是说你要打搅别人,所以常被译作“劳驾”。1)为了要引起别人的注意 ?eg. Excuse me. Is this you handbag? 2)要打扰某人或要打断别人话 ?eg. Excuse me . May I ask you a question? 3) 向陌生人问路 ?eg. Excuse me. Could you please tell me the way to the railway station? 4) 向某人借东西 ?eg. Excuse me. Can I bor row your pen? 5) 需要从别人身边挤过或让别人给自己让路 ?eg. Excuse me. Could you please make some room for me? 6) 要求在宴席或会议中途中离开一会儿 eg. Excuse me. May I lease for a little while? ?sorry 用于当你做错事而向别人道歉的时候,表示“对不起”。 1)请问几点了? ?eg. Excuse me. What time is it? 2) 不小心把水弄到了别人的身上。 ?eg. Sorry. 或者I?m sorry! 3) 对不起,我先失陪一下 ?eg. Excuse me. 4) 误解了别人的意思 ?eg. Sorry. ?yes 1)adv. 是的(对一般疑问句的肯定回答) ?eg. Are you mad? --Yes, I am. 2)经常用于应答,表示“什么事”。 ?eg. Excuse me? 请问/劳驾? ---Yes? 什么事? ?is v. be 动词现在时第三人称单数 ?be : is am are ?is 用于单数名词或单数第三人称代词。 ?eg. He is a student. 他是一个学生。 ?eg. That?s an egg. 那是一个鸡蛋。(That?s= That is)

新东方考研英语阅读笔记

新东方考研英语辅导笔记 阅读理解部分 一、阅读文章 1.来源:西方的报刊杂志 2.文体:议论文,说明文,记叙文,应用文 3.历年考题:多为社会科学,自然科学,人文科学 4.大纲 5. 时间分配: 难度系数40%至50%,平均每篇17-18分钟,其中解题用10分钟(每题2分钟),把时间充分用到解题上,文章读出大概,题目仔细推敲 6. key word: ①Close reading, ②阅读四步走③48精读击破法 ① Close reading: 第一、精读要达到:首先,分析文章,对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析,错误的选项也要做分析。其次,把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵,翻译。对于重点文章,有时需要背诵全文。 第二、如何精读48篇文章:首先是单词量;其次是难句;最后是解题思路。 第三、对于文章则可以多角度的读,题目也可以多角度的分析。 ②48精读击破法复习方式:以点代面,切忌题海战术! 第一、精度的角度。首先是单词量;其次是对阅读中的长句、难句进行分析;最后要对题目进行分析。 第二、泛读的目的。第一是增强背景知识;第二是锻炼抓住文章中心的能力。 第三、建议要读以下三本杂志:Time, Newsweek, Economist. 二、阅读四步走:(宏观与微观的结合) 1.扫描题干,划出关键词(不要看选项) 结合题干,可以把握文章的脉络,以便有目的性的阅读文章。 2.通读全文,抓住中心(7、8分钟) 1) 通读全文。要点:①首段②其他各段的段首段尾句和转折处(各个题目往往出现正确答案,英文逻辑性强,重点放开头结尾 2) 抓住中心。阅读后,用一分半中时间思考①文章叙述的主要内容是什么?②文章中有无提到核心概念?③作者大致态度是什么? 3.仔细审题返回原文(审题,题干中蕴含陷阱或不细心,影响答题方向) 定位原则:1) 通常是由题干出发,寻找关键信息。大写字母,地名,时间,数字等。 2) 自然段定位原则:出题顺序与行文的顺序是大体一致的。目的都是缩小范围。4.重叠选项,得出答案。重叠原文à即对照原文。必须要返回原文,对照选项,排除确定。

服务营销案例--新东方

中国服务企业“最佳实践”案例--新东方教育科技集团 一、企业简介 新东方教育科技集团(New Oriental Education & Technology Group )成立于1993年11月16日。经过十多年的发展,新东方教育科技集团已发展为一家以外语培训和基础教育为核心,拥有短期语言培训系统、基础教育系统、职业教育系统、教育研发系统、出国咨询系统、文化产业系统、科技产业系统等多个发展平台,集教育培训、教育研发、图书杂志音响出版、出国留学服务、职业教育、新东方在线教育、教育软件研发等于一体的大型综合性教育科技集团。2006年9月7号,新东方教育科技集团在美国纽约证券交易所成功上市,成为中国第一家在美国上市的教育机构。截止2008年底,新东方已在全国39个城市设立了41所学校、400多个学习中心和6家子公司,累计培训学员近1000万人次。 新东方教育科技集团目前拥有十余所新东方学校,新东方教育发展研究院、新东方文化发展研究院两家专业研究机构,以及北京新东方大愚文化传播有限公司、北京新东方迅程网络科技发展有限公司、北京新东方职业教育中心、北京新东方前途出国咨询有限公司、新东方教育科技集团北美分公司等子公司。 二、企业成功的标志 精过十年奋斗,作为短期培训系统的新东方学校已成为中国出国考试培训、国内考试培训、基础英语、中学英语、少儿英语、多语种培训、IT教育等领域规模最大最有声望的教育培训基地,在北京、上海、广州、武汉、西安、天津、南京、成都、重庆、沈阳、深圳、长沙、济南、杭州、哈尔滨、襄樊、太原、多伦多、蒙特利尔等地设有十九所新东方学校。截至2005年5月,新东方已累计培训学员达250万人次,其中仅2004年就培训学员75万人次。 各地新东方短期培训学校提供的培训项目包括: TOEFL、GRE、GMAT、TSE、LSAT、IELTS、BEC、托业、四级、六级、考研英语、职称英语、公共英语等级考试(PETS)、英语高教自考培训、美国口语、《新概念英语》、英语语法、听力提高、语音速成、《英语900句》、听说速成、高级口译、写作提高、中学英语、少儿英语和多语种培训等。 各地新东方学校采用统一的品牌、统一的师资调配、统一的基础教材、统一的授课质量、统一的投诉系统、统一的教学服务、统一的教学管理制度,从而确保了各地新东方学校能够为所有学员提供最高水准的教学和服务。截至2004年7月,新东方已累计培训学员近200

考研英语真题谁的好

想要考研成功,一本好的真题复习资料必不可少。发现研友推荐指数最高的书有两本,《考研真相》和《考研英语真题解析及复习思路》,也就是大家俗称的黄皮书。经过精心对比对《考研真相(精编五年版)》和黄皮书精编版进行了深度“剖析”,最终选定了前者。相信很多同学在备考初期都会像我一样在这两本书之间举棋不定。那么,我就把自己对它们的感受分享给大家,以供参考。 首先,这两本书都是以年为单位分册装订,便于携带;双色印刷,重点突出。但在内容和版块设置方面的差异还是比较大的。 翻开两本书的试题讲解部分发现,《考研真相》有一个“总体特征”版块,会在逐题讲解之前对当年英语一的试题情况进行整体介绍,包括各题型较之以往的难易变化、考查重点和设题思路的分析总结等。这有助于考生快速了解考研命题趋势,但黄皮书没有相关版块,略感遗憾。下面,来看看具体的题型讲解。 一、知识运用(完形填空) 首先,《考研真相》考研真相设置了“篇章结构”版块,把每篇文章的框架和段落关系以类似于树形图的方式展现出来,说实话,看完以后,我迅速了解了作者的写作思路和文章的整体脉络。而黄皮书的“语篇分析”是文字叙述的,个人感觉木有《考研真相(精编五年版)》直观。 其次,从讲解手法来看,考研真相是先还原试题原文(连同20个空的答案一并给出),并附有翻译,再统一讲解题目。黄皮书是将文章进行了分割,比如第1至6题出自一段,那么引出第一段试题(20个空保留,不给答案)和翻译之后,就会讲解这6个题目,再引入第二段,以此类推。个人感觉在讲解手法上黄皮书略胜一筹。因为用考研真相的话,在读原文的时候就已经看到答案了,这样考生就没有自己思考分析的时间,也就失去了自己解题的机会,这也是我入手考研真相做题后的真实感受。 但《考研真相》的逐词逐句精讲模式完全KO黄皮书。真相书里有“词汇注释”版块,讲解了真题每篇文章里出现的重难点词汇,包括词性、常见词义、近义词、反义词、词根词缀、常用词组和例句等,完全不需要再翻字典了。相比之下,黄皮书的词汇注释就略显单薄,只有词性、词义、常用词组和近义词等。此外,真相书里对包括完型在内的阅读、新题型和翻译原文的每个句子都做了语法讲解。长句是图解,用方框分割主干、定语、状语等成分,再用箭头和简单的

新概念英语第一册笔记(完整版)

新概念英语第一册 笔记完整版 ?1)v. 原谅 ?eg. Excuse me. 请原谅,劳驾。 2)n. 借口 ?eg. It?s an excuse. ?me pron. 我(宾格:用来做宾语的。)?eg. He loves me. 他爱我. ?eg. She cheats me. 他骗我. ?eg. Please tell me. 他告诉我. Excuse me 的用法 这个短语经常被译作“对不起”,但它并不表示你有什么过错,而是说你要打搅别人,所以常被译作“劳驾”。 1)为了要引起别人的注意 ?eg. Excuse me. Is this you handbag? 2)要打扰某人或要打断别人话 ?eg. Excuse me . May I ask you a question? 3) 向陌生人问路 ?eg. Excuse me. Could you please tell me the way to the railway station? 4) 向某人借东西 ?eg. Excuse me. Can I borrow your pen? 5) 需要从别人身边挤过或让别人给自己让路 ?eg. Excuse me. Could you please make some room for me? 6) 要求在宴席或会议中途中离开一会儿eg. Excuse me. May I lease for a little while? ?sorry 用于当你做错事而向别人道歉的时候,表示“对不起”。 1)请问几点了? ?eg. Excuse me. What time is it? 2) 不小心把水弄到了别人的身上。 ?eg. Sorry. 或者 I?m sorry! 3) 对不起,我先失陪一下 ?eg. Excuse me. 4) 误解了别人的意思 ?eg. Sorry. ?yes 1)adv. 是的(对一般疑问句的肯定回答)?eg. Are you mad? --Yes, I am. 2)经常用于应答,表示“什么事”。 ?eg. Excuse me? 请问/劳驾? ---Yes? 什么事? ?is v. be 动词现在时第三人称单数 ?be : is am are ?is 用于单数名词或单数第三人称代词。 ?eg. He is a student. 他是一个学生。 ?eg. That?s an egg. 那是一个鸡蛋。(That?s= That is) ?eg. This is a pen. 这是一支钢笔。 ?your 你的,你们的(物主代词后面加名词)?your key 你的钥匙 ?eg. This is your key. 这是你的钥匙。 ?eg. That is your book. 那是你的书。 ?your room 你们的房间 ?eg. That is your room. 那是你们的房间。 ?pardon 原谅,请再说一遍 ?pardon=pardon me=I beg your pardon? 能再说一遍吗? ?eg. Is this your pencil? 这是你的铅笔吗? --Yes, it is. 是的,它是。(it 指代 pencil) ?thank you 感谢你(们) 2)you 代词(你,你们) 主格-----作主语 ?eg. You are a good student. 你是一个好学生。 宾格------作宾语

英语学习阅读笔记

一.文章的套路结构:(本笔记局限于说明文章,议论文章。) 1. 结论说明型 A.文章开始出现一个结论,后为对他的解释 B.TS(topical sentence即主题句)即为为结论出现支出;注意特别容易的情况是每一段之主题句是该段首句。 C.什么是“判断句”?---通常很重要,判断结论说明型靠判断句,直指主题 a.系表结构:be. remain b.含有作者的态度和评价,注意可能有自由褒贬词 2.新老观点型 A.判断标志: 文章开始不久就出现了老观点,例如: it was traditionally assumed? it was once / usually believed? Many ××believed that? Many ××have argued? It was frequently assumed that? It was universally accepted that? 过去.传统.大家一致公认的观点,都是老观点。 B.TS:陈述新观点的句子。 C.新观点特征: 对同一focus给出不同的解释。 读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。 3.现象解释型 A.判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其做出解释。 B.可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。 C.需要注意的是:

a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价)。 b.可能所有解释作者全都不喜欢。 4.问题解决.回答型 A.判断标志: a.手段出现了设问句。 b.首段出现了以下词语:problem difficulty task puzzle 等 B.TS:作者给出正评价的解决方案。 5.其他类的文章 前班部分是以上四种结构之一,后半部分讲了一些与前面无关的内容。 TS在前面,从前面不从后面 二.做题的几条原则 1.先读文章后做题也可以先看题在看文章,建议仔细看全文,才能把握主题不至于上当 2.不能凭印象,或自己的知识背景做题。这点我很有感触,作题不能想当然 2. 做细节题:必须找原文语言重现,正确选项为原文的精确改写。(难大题目用选项中的关键词语,扫描全文,此外在读原文时有意识的记一下 三.平常复习的建议 1.复杂句式――重点训练。推荐王若平的大学难句和考研难句,随便哪本都可以。价格好象是20大元。难句重点训练省略,倒装,复杂从句,等 2. 生词.词组:注意熟词僻义 3. 注意对找主题句绝对敏感; 4.重点把握:A文章结构;B作者态度。 具体作题思维:

新东方管理模式

如何实践“挑战生命极限”企业文化 XX文化管理模式由三个层次组成,如图2-2所示。 图2-2 XX文化管理模式 第一层是文化理念,由XX使命、精神、校训等构成,是XX文化的核心。 第二层是文化管理,由XXCI标识和视觉识别系统、企业规章制度和企业行为二部分构成。CI标识包括公司的形象标识、教室布置、标语、教材版式等;规章制度和企业行为包括公司的有关组织设置、业务流程、管理制度,以及内部的经营、教学活动等。 第三层是文化落实,由XX的教学实践、文化传播、公益活动三部分构成。教学实践包括公司的教材、辅导材料、老师讲课和辅导、学员活动等;文化传播包括出版、络传播、对外讲座和论坛等;公益活动指公司为实现自己的精神追求所进行的一些公益性活动,如出资办学、赈灾捐助等。 XX文化理念 1. XX使命 成为优秀的教育机构 培养成就中国的精英 推动中西文化的融合 “成为优秀的教育机构”。XX一如既往地从事教育工作,不会去涉足地产、商业等领域。将XX创办成中国最好的教育机构,是XX始终如一的奋斗目标。 “培养成就中国的精英”。XX在教育方面,不仅仅是进行语言教学,还要孵化中国最优秀的教育理念和教育模式,激发中国人创造力和想象力。XX要用自己全部的力量、智慧和生命不懈努力,为中国和世界发掘、培养具有现代思想和全球眼光的新一代精英,为中国未来发展做出贡献。 “推动中西文化的融合”。XX的教育是要凝聚中西方文化精华的行为体系和道德体系,给每一个人尊严、自由和平等、勇气和力量。让人们更加懂得人性、爱,懂得珍惜;让人们更加懂得宽容、生命、永恒。 2. XX企业精神 XX一直致力于阐扬一种朝气蓬勃、奋发向上的精神,一种从绝望中义无反顾地寻找希望的精神。当世界上的一切都成为如烟往事,唯一能够珍藏心中的是我们在今天的奋斗中所得到的精神启示。在将来的岁月里,我们的心灵将引导我们,使我们能够潇洒地对待生活中的成功与失败,并在成功与失败时做出更奋发的努力,取得最终的辉煌。 3. XX校训

服务营销案例第二组-新东方教育

服务营销案例 - 新东方 第二组:组长:杨文轩 一、产品信息 (1) 二、服务营销理念 (3) 三、消费心理及行为 (5) 四、服务承诺 (6) 五、产品定价 (7) 一、产品信息

1、产品简介 服务是具有无形特征却可给人带来某种利益或满足感的可供有偿转让的一种或一系列活动。世界零售业巨子沃尔玛的成功,除了低价,最引人注目的就是世界一流的服务。著名的“十英尺态度” 即为当顾客走到距离你10英尺的范围内时,你要温和地看着顾客的眼睛,向他打招呼并询问是否需要帮助。 商务英语培训业是典型的服务业。大部分的产品都是让学员亲身去体验,教师的服务是对产品的最好演绎。公司应该在提供优质服务上下功夫,使学员感觉到非常的舒心和愉快,能够学到有用的商务英语技能,才能让他们成为忠实的培训者,并继续在公司培训或进行口碑的宣传。 新东方教育科技集团(New Oriental Education & Technology Group )成立于1993年11月16日。经过十多年的发展,新东方教育科技集团已发展为一家以外语培训和基础教育为核心,拥有短期语言培训系统、基础教育系统、职业教育系统、教育研发系统、出国咨询系统、文化产业系统、科技产业系统等多个发展平台,集教育培训、教育研发、图书杂志音响出版、出国留学服务、职业教育、新东方在线教育、教育软件研发等于一体的大型综合性教育科技集团。2006年9月7号,新东方教育科技集团在美国纽约证券交易所成功上市,成为中国第一家在美国上市的教育机构。截止2008年底,新东方已在全国39个城市设立了41所学校、400多个学习中心和6家子公司,累计培训学员近1000万人次。 新东方教育科技集团目前拥有十余所新东方学校,新东方教育发展研究院、新东方文化发展研究院两家专业研究机构,以及北京新东方大愚文化传播有限公司、北京新东方迅程网络科技发展有限公司、北京新东方职业教育中心、北京新东方前途出国咨询有限公司、新东方教育科技集团北美分公司等子公司。 2、企业成功的标志 经过十年奋斗,作为短期培训系统的新东方学校已成为中国出国考试培训、国内考试培训、基础英语、中学英语、少儿英语、多语种培训、IT教育等领域规模最大最有声望的教育培训基地,在北京、上海、广州、武汉、西安、天津、南京、成都、重庆、沈阳、深圳、长沙、济南、杭州、哈尔滨、襄樊、太原、多伦多、蒙特利尔等地设有十九所新东方学校。截至2005年5月,新东方已累计培训学员达250万人次,其中仅2004年就培训学员75万人次。 各地新东方短期培训学校提供的培训项目包括: TOEFL、GRE、GMAT、TSE、LSAT、IELTS、BEC、托业、四级、六级、考研英语、职称英语、公共英语等级考试(PETS)、英

新东方考研英语翻译技巧_附丁雪明完型讲义

第一章 考研翻译基础知识 一翻译的定义 二翻译的标准和翻译的方法 三翻译的基本过程 四考研翻译的核心解题策略 第二章翻译技巧:词法翻译法 一词义选择和词义引申 二词性转换 三增词法 四省略法 第三章翻译技巧:句法翻译法 一名词性从句的翻译 二定语从句的翻译 三状语从句的翻译 四被动结构的翻译 第一讲翻译的定义 翻译是一门语言的艺术,是语言之间的转换,是在准确理解的基础上用一种语言来忠实的表达另外一种语言。 考研翻译简介 (一)考研翻译考查内容和形式 根据全国硕士研究生统一考试英语考试大纲规定,考研翻译“主要考查考生准确理解内容或结构复杂的英语材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章,并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语,要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。”以2007年考研翻译题为例,考生在试卷上阅读的是一篇完整的文章,翻译的是5个划线部分。如: (二)考研翻译的评分标准 根据大纲规定,考研翻译的评分标准如下: 5个小题,每题2分,共10分。 ·如果句子译文明显扭曲原文意义,该句得分最多不超过0.5分。 ·如果考生就一个题目提供了两个或两个以上的译法,若均正确,给分;如果其中一个译法有错,按错误译法评分。 ·中文错别字不个别扣分,按整篇累计扣分。在不影响意思的前提下,满三个错别字扣0.5分,无0.25扣分。 (三)考研翻译今年考题特点和内容 根据对大纲和最近十几年来考研翻译已经考过的真题的分析,我们发现考研翻译具有如下明显的特点。 首先,考研翻译的短文内容大多是涉及当前人们普遍关注的社会生活、政治、经济、历史、文化、哲学、心理和科普方面的题材。其体裁基本上是议论文。如: 1990年:人的性格和行为分析 1991年:能源与农业

新东方李老师的734条高频词组笔记

新东方李老师的734条高频词组笔记,攻克它550分不是梦想!!! 1.abide by(=be faithful to ; obey)忠于;遵守。 2. be absent from…. 缺席,不在 3. absence of mind(=being absent-minded) 心不在焉 4. absorb(=take up the attention of)吸引…的注意力(被动语态)be absorbed i n 全 神贯注于…近be engrossed in ; be lost in ; be rapt in ;be concentrated on ; be focused on ; be centered on 5. (be) abundant in(be rich in; be well supplied with) 富于,富有 6. access(to) (不可数名词) 能接近,进入,了解 7. by accident(=by chance, accidentally)偶然地,意外. Without accident(=safely) 安全地, 8. of one’s own accor d(=without being asked; willingly; freely)自愿地 ,主动地 9. in accord with 与…一致. out of one’s accord with 同….不一致 10. with one accord (=with everybody agreeing)一致地 11. in accordance with (=in agreement with) 依照,根据 12. on one’s own account 1) 为了某人的缘故, 为了某人自己的利益2) (=at one’s own risk) 自行负责 3) (=by oneself)依靠自己 on account 赊账; on account of 因为; on no account不论什么原因也不;of …account 有…..重要性. 13. take…into account(=consider)把...考虑进去 14. give sb. an account of 说明, 解释 (理由) 15. account for (=give an explanation or reason for) 解释, 说明. 16. on account of (=because of) 由于,因为. 17. on no account(=in no case, for no reason)绝不要,无论如何不要(放句首时句子 要倒装) 18. accuse…of…(=charge…with; blame sb. for sth. ; blame sth. on sb. ; complain about) 指控,控告 19. be accustomed to (=be in the habit of, be used to)习惯于. 20. be acquainted with(=to have knowledge of) 了解; (=to have met socially ) 熟悉 21. act on 奉行,按照…行动; act as 扮演; act for 代理 22. adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己适应于 23. adapt…(for) (=make sth. Suitable for a new need) 改编, 改写(以适应新的需要) 24. in addition (=besides) 此外, 又, 加之 25. in addition to(=as well as, besides, other than)除…外 26. adhere to (=abide by, conform to, comply with, cling to, insist on, pe rsist in, observe, opinion, belief ) 粘附; 坚持, 遵循 27. adjacent(=next to, close to) 毗邻的, 临近的 28. adjust..(to) (=change slightly)调节; 适应; 29. admit of (=be capable of, leave room for) …的可能,留有…的余地. 30. in advance (before in time) 预告, 事先. 31. to advantage 有利的,使优点更加突出地. 32. have an advantage over 胜过. have the advantage of 由于…处于有利条件 have the advantage of sb.知道某人所不知道的事

新东方助教工作总结1

毕业生实习月总结 一、实习目的 1、通过毕业实习,将理论高度上升到实践高度,更好的实现将大学期间所学的理论和实践的结合,更进一步加深对理论知识的理解,了解和掌握实际生产中的生产流程、工艺原理和技术要求,为今后学习和实际工作打下良好基础。 2、培养自己善于观察、勤于思考的良好的学习习惯以及严谨的科学态度和实际动手能力,使理论与实践得到很好的结合。 3、通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程,进一步了解社会,增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感,为离开学校、走向社会、适应社会、融入社会作好充分准备。 4、本次实习对我完成实习报告起到很重要的作用。 二、实习时间 2013年9月1日–至今 三、实习地点、单位和部门 新东方英语培训机构天津中心校区国外留学部 四、实习内容 辅助教学,整天陪着学生一起学习。老师讲课时我们只需坐在教室后面听课,晚自习时间可以由助教来安排,可以带领学生复习,也可以看电影、教学生唱歌,组织学生活动做游戏。刻苦专研教学,提高自身素质。作为助教,不仅是协助授课老师进行教学工作,更需要自己具有一定的职业素养。平时多专研,多思考。 五、实习总结 今年暑假,有幸作为助教来到北京新东方。短暂而又充实的一个月的实习阶段,如白驹过隙,转瞬即逝。回顾过去的一个月,我感慨万千,但是,最想说的确是感谢,感谢天津新东方以及新东方的老师。 无数次从别人口中听到,新东方——一个可以改变别人命运的地方,这样一个神奇的地方,到底孕育着怎样的传奇。我满怀好奇与干劲来到天津新东方。 新东方英语培训机构天津中心校区,此地就是我工作的地方。我的工作职称------助教,顾名思义,主要是帮助老师完成教学工作。但是,由于新东方是一个机构完善的公司,每个部门负责自己的工作,助教又是一个比较复杂的工作,不仅要帮助老师完成教学工作,还要协助生活班主任管理好学生的日常生活,起到一个桥梁的作用。 每天教学工作应该是9点开始,我一般8点之前到达教室,把教室门打开,将教学设备调试好,把老师的饮用水放到李老师前面的桌子上,方便她引用。看到教室不干净时,会主动清洁教室。因为是炎炎夏日,为了使学生一早到教室就能感受到丝丝清凉,我会把空调打开,待到老师、同学来到教室就会精神、清爽的上课了。9点准时上课,上课时间是我最喜欢的时光。来到新东方,聆听刘欣梦老师的课,简直可以说是一种享受。她的课堂生动形象,课上所列举的事例贴近生活,能够使学生的注意力紧紧地定格在每一张课件上。这一切都是李燕妮老师辛苦总结、用心准备的。其中包含了老师满满的爱。她的课堂、她所传授的知识,让学生对托福学习产生了浓厚的兴趣,使学生萌生出想去美国留学的强烈愿望。作为助教,我主动在学生中间找到一个适当的位置,这样,可以更加贴近学

新东方考研英语绿皮书乱序版_单词_带翻译_1-20单元(共50单元)

Word List 1 challenge n.挑战(书);艰巨任务,难题 v.向…挑战 furnish v.供应,提供;装备,布置establish v.建立,设立;安置,使定居intellectual n.知识分子 a.智力的,理智的,有理解力的qualification n.资格,合格;限定,条件;合格证worthy a.(of)值得…的,配得上…的;有 价值的 appearance n.出现,露面;外表;(在会议等) 作短暂露面 aspect n.样子, 外表, 面貌, (问题等的) 方面 liquid n.液体 a.液体的,液态的 sword n.剑,刀 lad n.男孩;少年;男青年;小伙子apply vi.(以书面形式)申请;请求 vt.应用;实施 exterior a.外部的,外面的 n.外部 preference n.(for,to)偏爱,喜爱;优惠;优先 选择 elbow n.肘,(衣服的)肘部 vt.用肘推,用肘挤discipline n.纪律,学科 terrific a.极好的,非常的,极度的thrill n.一阵激动(恐惧) v.激动;(使)毛骨悚然 flu n.(influenza)流行性感冒replacement n.取代,替换,替换物,代替物edition n.版次, 版本,(出版形式)triumph n.胜利,成功v.得胜,战胜hostage n.人质 loaf n.一个面包 applicable a.可应用(实施)的;适当的,合适的 motion n. 运动,提议 diploma n.毕业文凭,学位证书dragon n.龙 contrast n.对比,对照vi.形成对比

(完整版)新概念英语第一册笔记完整版

新概念英语第一册笔记完整版 ?1)v. 原谅 ?eg. Excuse me. 请原谅,劳驾。 2)n. 借口 ?eg.It?s an excuse. ?me pron. 我(宾格:用来做宾语的。) ?eg. He loves me. 他爱我. ?eg. She cheats me. 他骗我. ?eg. Please tell me. 他告诉我. Excuse me 的用法 这个短语经常被译作―对不起‖,但它并不表示你有什么过错,而是说你要打搅别人,所以常被译作―劳驾‖。 1)为了要引起别人的注意 ?eg. Excuse me. Is this you handbag? 2)要打扰某人或要打断别人话 ?eg. Excuse me . May I ask you a question? 3) 向陌生人问路 ?eg. Excuse me. Could you please tell me the way to the railway station? 4) 向某人借东西 ?eg. Excuse me. Can I borrow your pen? 5) 需要从别人身边挤过或让别人给自己让路 ?eg. Excuse me. Could you please make some room for me? 6) 要求在宴席或会议中途中离开一会儿 eg. Excuse me. May I lease for a little while? ?sorry 用于当你做错事而向别人道歉的时候,表示―对不起‖。 1)请问几点了? ?eg. Excuse me. What time is it? 2) 不小心把水弄到了别人的身上。 ?eg. Sorry. 或者I?m sorry! 3) 对不起,我先失陪一下 ?eg. Excuse me. 4) 误解了别人的意思?eg. Sorry. ?yes 1) adv. 是的(对一般疑问句的肯定回答) ?eg. Are you mad? --Yes, I am. 2)经常用于应答,表示―什么事‖。? eg. Excuse me? 请问/劳驾? ---Yes? 什么事? --我准备把它带给我的姐姐。 I‘m going to take it to my sister.

新东方范超老师写作笔记(打印版)

新东方暑假考研强化班写作部分 L1 一、考什么?(考研考什么?考研写作考什么?) 1、阅读: 50分 25分→30分 写作大:20分 10分→12分/14分 小:20分 5 分→7 分 /8 分 翻译: 10分 5分 完型: 10分 5分 (得阅读者得天下,得写作者得天下) 2、作文小:介绍信(自荐信、推荐信) recommend grated 邀请信、感谢信(第五次课讲) 大:subtle → subtly thought-provoking (第一次到第四次课) 二、考研写作六大原则: 1、印象原则:10±6分 ①字迹:矮胖型,字母大小一样;②涂改:不要超过10%; ③段落:按提纲写(近几年都为三段:一、现象;二、推论作者意图;三、该怎么做) 2、提纲原则:严禁发表与提纲无关的言论,不需要任何思路创新,即将思想降至最低,将语言发挥到极致。且一般为当 年的次热点,绝不会考最热点,要考就靠永恒的话题。 2001年出现的举例段就是非常好的例子,没举例的,总的起评分就是12分。 切记:听话!!!!!!!! P教18—2001年真题,第一段:象征含义;第二段:举例(只要举到的完全得分)。 P教17—2000:切勿企图标新立异;1998:历年臭名昭著的一个考题,不用看;1999:要看懂图表,但是有过企图标新立异的惨痛例子; symbolic meaning 3、数量原则:(极其关键) A、段落(提纲)(有几年有要求举例,万不能落,没距离就少了一点,该点的分就没了) B、句子小:6——8句 P1:3——4句 大:12——15句 P2:5——7句 P3:4句 C、字数100——110词常只限10行 200——220词 4、顺序原则:语言→结构→内容(思路) 多变,少错,但求无过,起承转合,忽略不计 5、思维转化原则:互译(写不出的就不写,非写不可的就换简易的) eg:孝敬父母使我们的传统美德?→(承担:under take ) It is our obligation to respect our aging parents .(该句话放在第三段最好) obligate :义务(一个保卫祖国的战士不离开祖国的大门:我不离开gate) 取其精华,去其糟粕?→精华:好的方面;糟粕:坏的东西,负面影响(consequence)等;去:丢弃,放弃(abandon ,throw away)。take the positive aspects,resist the negative consequence 原则:中英互译的必死,不要死扣中文。将中文降到最弱智的解释,英文保证正确。非写不可的的,一定转换思维:eg:乱收费→“乱”:违法,未经学生同意的,过高的,不合理的(unreasonable) 大学扩招→越来越多人上大学;大学扩大了受教育的权利 籍贯→我的家乡是……;加我→让我成为你的朋友(add as your friend) 我绕来绕去也找不到教室→我怎么也找不到教室 你对我很重要→you are my water !!!! 6、语言变化原则:同一意义尽量使用不同方法表达,如 象征含义:symbolic meaning ;subtle 等。

新东方市场工作手册1—5章1

第一章少儿市场团队框架及管理模式 (一)部门框架简图 (二)市场专员的管理模式 1、对本区市场负责,接受本区主管领导——执行本区市场工作,负责区域常规市场运营。 2、对部门市场负责,接受市场主管领导——接受工作指导,完成部门层面市场工作。 综合来说,接受少儿市场主管指导,完成区域市场运营,支持完成部门层面市场工作。详细工作职责参考《第三章少儿市场专员岗位职责》 (三)市场专员的发展 1、职业发展 2、个人能力的提升区域主管主管 行政能力教学经验

第二章少儿市场专员岗位职责 职责一:活动策划与组织。 【工作标准:实施到位,跟踪有力,影响显著】 1、部门内,大型市场活动筹备、实施、跟踪和反馈;例如,每年的六一晚会,圣诞节等。 2、本教学区小型市场活动的组织、筹划、实施、跟踪和总结反馈。 职责二:常规工作 【工作标准:踏实认真,仔细完整】 (一)资料搜集整理。 1、报纸。每天看大河报、河南商报、东方今报、晚报等不低于30分钟;找出 教育、市场相关信息,包括新闻、软文、硬广等,并安日期保存; 2、同业机构网站。每天浏览同类培训机构网站,关注课程安排,广告宣传,并 做整理,每周做信息交流与沟通。 3、新东方系统内部网站。例如武汉、北京、长春、兰州等优秀城市少儿网站, 学习市场相关信息,每周做市场信息交流与沟通。 4、搜集同业机构宣传单页,归类存档,并学习对方在宣传口号、页面设计等方 面的优点。 (二)宣传计划 于每季度到来之前,根据之前招生计划,与区域主管充分沟通,配合做好单页文 案、海报文案的整理。 (三)单页发放计划——根据本教学区招生需要,合理科学的安排发单。(四)劳务费与其他市场相关费用的统计 每月底30日,按照实际费用发生额,准确统计本教学区相关费用。

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