幼儿园大班语言：神奇的树

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

大班语言：神奇的树

教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标:

1.通过阅读让幼儿学习用恰当的语言表达画面内容,形成文学与画面的对应关系。

2.教幼儿认度汉字“春．夏．秋．冬”。

３．使幼儿懂得关心老人。

活动重点：

引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解故事内容。

活动准备：

１．六幅图片。

２．幼儿用书。

活动过程：

一．小朋友自由阅读课文。可以与旁边的小朋友轻声交流。

提问；在书中看到了什么？幼儿自由回答．

二．集中指导阅读，

１．教师通过提问引导幼儿观察画面，理解故事内容．

出示图片“刺猬婆婆”问：刺猬婆婆为什么整天坐在屋子里？教师鼓励幼儿大胆发挥想象。

２．依次出示“春．夏．秋．冬”四幅图片，引导幼儿观察．

３．出示课题《神奇的树》“为什么说是一棵神奇的树”

４．提问：

刺猬婆婆家里这棵神奇的树有什么神奇的地方？

它上从哪里来的？

刺猬婆婆是怎么发现这个秘密的？

５．出示“小刺猬”图片，提问：“小刺猬为什么把自己变成一棵神奇的树？它是怎么变的”？

６．引申到德育教育．尊敬老人，关心老人，帮助老人．并且要坚持始终如一。

三．引导幼儿认读“春．夏．秋．冬”

１．在“春夏秋冬”四幅图的下面写上对应的汉字。

２．教幼儿认读汉字．