华中师范大学数学学科始建于1956年几十年来经过不懈

华中师范大学数学学科始建于1956年几十年来经过不懈
华中师范大学数学学科始建于1956年几十年来经过不懈

华中师范大学数学学科始建于1956年,几十年来,经过不懈的努力,该学科从原来主要以教学为主的学科发展成为教学科研并重具有较强科研实力的学科,逐渐形成了一支具有较强实力的研究队伍。1981年获运筹学与控制论、概率论与数理统计硕士学位授予权,1996年获基础数学硕士学位授予权,2001年获应用数学硕士学位授予权,2003年获应用数学博士学位授予权,2005年获基础数学博士学位授予权。现有两个湖北省重点学科,1个湖北省重点实验室,1个校级重点实验室。目前已形成五个完整的研究方向:非线性偏微分方程、代数、数理统计、图论、调和分析与小波。该学科已有博士生导师9人,教授20人,副教授18人,他们都活跃在各自的研究领域。

本学科主要研究方向主要体现在以下几个方面。

研究方向一:非线性偏微分方程。本方向主要研究出现在物理学、力学、生物学及数学的其它分支中的非线性偏微分方程,比如流体力学中的Navier-Stokes方程、Euler方程,天体物理中的Euler-Poisson方程,统计物理中的Boltzmann方程,几何中的Yamabe问题等。本方向的学术带头人和学术骨干的研究覆盖了偏微分方程中的椭圆型、双曲型和抛物型三种类型,这在国内的大学是少有的,这将有利于我们形成一个将各种研究方法融汇在一起,来解决非线性偏微分方程中的若干重要问题。

2003年来,本方向人员获国家杰出青年科学基金1项,国家自然科学基金重点项目1项,面上项目12项,国家科技部重大基础研究前期研究专项1项,湖北省创新群体项目1项,2人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。多年来,本方向人员获中科院自然科学奖二等奖1项,教育部自然科学奖二等奖1项,三等奖1项,湖北省自然科学奖二等奖1项,三等奖2项。1人获德国洪堡基金资助赴德国做洪堡学者,1人担任国际数学期刊《Kinetic and Related Models》编委,1人担任《Acta Mathematica Scientia》、《数学物理学报》常务编委,2人担任《Acta Mathematica Scientia》、《数学物理学报》编委,1人任中国数学会理事,1人任湖北省数学会副理事长,1人任常务理事,1人任湖北省青年科技协会副会长。

本方向6位主要骨干教授都有较长在国外从事科学研究的经历,并多次应邀在国际学术会议上作学术报告。在人才培养方面,本方向已形成一套成熟的研究生培养体系,特别是有一套可与国际接轨的课程体系,所培养的人才质量有大幅度提高,1人获钟家庆数学奖,6篇论文获湖北省优秀硕士论文奖。

研究方向二:代数。代数是数学的基础方向之一,与其他数学方向密切相关,也与很多应用方向交叉。本方向基本承袭了这个大的特点,目前以群论、特别是有限群的表示及相关课题,代数编码理论和相关算法等为主要研究课题。梯队结构合理,呈现良好态势也展现可持续发展态势。本方向面向前沿研究课题:有限群模表示的块理论特征标理论、代数整数编码和一般循环码,等等,既有深度也有一定广度。群作用和Galois作用以及相互联系是本方向课题研究的思想技术上的特色之一。学术带头人樊恽为国务院学科评议组成员,他研究思路开阔、理解力强、工作成果有影响力,在人才培养方面有丰富的阅历和经验,已培养多届硕士研究生和博士研究生。

本方向近五年承担国家自然科学基金4项,973子课题2项,教育部重点课题1项,也承担国家十一五教材规划,省精品课程等教育课题。获教育部科技进步奖三等奖1项,中国高校科学技术奖自然科学二等奖1项。在国内外学术刊物发表论著约33篇(其中国外有影响学术刊物约12篇),出版教材4本(包括在World Scientific一本)。培养硕士研究生12人,培养博士研究生7人。

研究方向三:数理统计。本方向的研究主要涉及数理统计的如下最新研究领域:(1)试验设计。着重研究由我国学者率先提出的均匀设计这一新的统计试验设计方法的理论和构造

方法,研究均匀设计与常用的部分因析设计之间的联系。(2)统计推断理论。着重研究多元线性模型下未知参数的统计推断问题。(3)生物统计。着重研究生存分析、因果推断与图模型、遗传学中一些统计问题等。(4)随机过程及其应用。重点研究一般马氏过程的有关理论问题以及马氏过程在金融、信息等领域中的应用问题。

2003年以来,本方向学术带头人及主要学术骨干6人次主持国家自然科学基金项目,1人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”,1人入选“湖北省新世纪高层次人才工程”第一、二层次人选,1人次主持教育部留学回国基金,1人次主持教育部科学技术重点项目,累计到位科研经费200多万元;在国外核心期刊上发表论文40多篇。

本方向学术带头人及主要学术骨干1人任中国数学学会均匀设计分会副理事长、1人任中国数学学会均匀设计分会常务理事、1人现任湖北省数学学会理事、1人任中国现场统计研究会资源与环境分会理事。

研究方向四:图论。本方向主要研究图的结构理论、算法以及网络中的优化问题。围绕图中存在哈密顿圈的条件这一中心问题开展系列研究。在研究中,我们注意刻画图中点的次、次和、连通度和距离等基本参数与图中过特定元素的圈型结构、路型结构及其它特型结构的关系,所得结果有的解决了《图与组合》杂志主编日本数学家Enomoto 等人的猜想,有的在丹麦著名数学家Thomassen的4-连通线图猜想研究中取得重要进展,有的在逆组合优化问题研究中得到强多项式算法。其主要特点是:将图的结构理论研究与算法研究有机地结合起来,既强调图的结构特征描述,又强调其算法实现,取得了较好效果。

本方向研究人员在全国运筹和图论界享有一定的知名度。学术带头人胡智全教授2002-2003年获法国国家博士后奖学金,在法国国家科研中心暨巴黎南大学(又名巴黎11大)计算机实验室从事博士后研究;2003年以来先后主持国家自然科学基金面上项目2项、教育部科学技术研究重点项目1项,教育部直属高校聘请外国专家项目2项,国家自然科学基金国际合作项目3项;2004年起任中国运筹学会理事、中国运筹学会学术交流工作委员会委员,2006年起任中国组合数学与图论学会理事。学术骨干李相文教授2001年在美国西弗吉尼亚大学获博士学位,2002-2004年在加拿大Regina大学从事博士后研究,目前主持国家自然科学基金面上项目1项。

研究方向五:调和分析与小波。在国内外,研究分形几何和小波分析的数学工作者很多,但将两者有机结合起来研究的很少,国内没有。我们利用分形几何中的函数叠代系统生成的自仿集与自仿测度构成平方可积空间,研究其上的指数型基(包括正交基、Riesz基、框架等)的存在性,及其在调和分析中的震荡积分问题、L^p-L^q问题、Rulle算子的谱分析等中的应用,以及在信号处理和各种函数空间(例如:Paley-Wiener空间、Sobolev空间等)中的插值和选样问题中的应用。利用特殊的函数叠代系统研究小波分析中的Gabor基(框架)、小波框架、Fourier框架等的存在性问题及其在信号处理中的应用,特别关心Gabor 基(框架)中窗口函数为特征函数且特征集为自仿Tile的情形,因为这与著名的谱集猜想有本质联系。

本方向成员在SCI源期刊上发表论文30多篇,被SCI杂志引用近40次。主持国家自然科学基金面上项目2项、青年基金项目1项、数学天元基金项目2项,教育部留学回国人员科研启动基金1项。本方向成员多次参加国际学术会议并做报告,多次到国内外著名大学进行学术交流、合作研究和讲学,和国内外同行有着广泛和紧密的联系。

华中师范大学公共管理学院考研参考书汇总

公 管理学院考研参考书目 华中师 大学公 管理学院考研参考书汇总 企业管理: 管理学 , 蒂芬·P·罗宾 ,中国人民大学出版社2004版 人力资源管理概论 ,董克用,叶向峰编著,中国人民大学出版社 复试时用 薪酬管理 ,舒晓兵 张清华主编,人民日报出版社2004年版 行政管理 公 管理学 ,陈振明主编,中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ,张立荣著,中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ,张立荣著,商务印书馆2011年第10次印 管理思想史 ,刘筱红主编,湖 人民出版社2007年第1版 西方行政学说史 ,丁煌著,武汉大学出版社2004年修订版 社会医学与卫生 业管理 公 管理学 ,陈振明主编,中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ,张立荣著,中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ,张立荣著,商务印书馆2011年第10次印 卫生经济学 , 美 舍曼?富 德等著,中国人民大学出版社2011年版(第6版) 卫生 业管理 ,李鲁,郭岩主编,中国人民大学出版社2006年版 教育经济与管理 公 管理学 ,陈振明主编,中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ,张立荣著,中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ,张立荣著,商务印书馆2011年第10次印 编教育管理学 第2版 ,吴志宏等主编,华东师 大学出版社2008年版 社会保障 公 管理学 ,陈振明主编,中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ,张立荣著,中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ,张立荣著,商务印书馆2011年第10次印 社会保障理论 ,李珍,中国劳动社会保障出版社2007年版 社会保险 第 版 ,邓大松主编,中国劳动社会保障出版社2009年6 出版 社会政策与福利政策——全球 的视角 ,米什拉著 郑秉文译,中国劳动社会保障出版社2007年9 出版 土地资源管理 公 管理学 ,陈振明主编,中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ,张立荣著,中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ,张立荣著,商务印书馆2011年第10次印 土地资源管理学 ,王万 ,高等教育出版社2003年版 如需以上科目的书,请咨询学长1165088890!

华师秋《高等数学文》在线作业

华师16秋《高等数学(文)》在线作业

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一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。) V 1. y=xsin3x,则y=( )。 . (-os3x+3sin3x)x . (sin3x+3xos3x)x . (os3x+sin3x)x . (sin3x+xos3x)x 标准答案: 2. f(x)在某点连续是f(x)在该点可微的() . 充分条件 . 必要条件 . 充分必要条件 . 既非充分又非必要条件 标准答案: 3. x→5时,函数|x-5|/(x-5)的极限是() . 0 . ∞ . 1 . 不存在 标准答案: 4. 当x→0时,ln(1+x)与x比较是()。 . 高阶无穷小量 . 等价无穷小量 . 非等价的同阶无穷小量 . 低阶无穷小量 标准答案: 5. 当x→0时,下列变量为无穷大量的是()。 . xsinx . sinx/x . ^x . (1+sinx)/x 标准答案: 6. 极值反映的是函数的()性质。 . 局部 . 全体 . 单调增加 . 单调减少 标准答案: 7. ()是函数f(x)=1/2x的原函数。 . F(x)=ln2x . F(x)=-1/x^2 . F(x)=ln(2+x) . F(x)=lnx/2 标准答案: 8. 若f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,且f[g(x)]有意义,则f[g(x)]是()

. 奇函数 . 非奇非偶函数 . 偶函数或奇函数 标准答案: 9. 曲线y=(4+x)/(4-x)在点(2,3)的切线的斜率是()。 . 2 . -2 . 1 . -1 标准答案: 10. 曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))的切线存在是函数y=f(x)在x0处可导的 . 充分条件 . 必要条件 . 充分必要条件 . 既非充分又非必要条件 标准答案: 11. 如果函数f(x)的定义域为(-1,0),则下列函数中,()的定义域为(0,1). f(1-x) . f(x-1) . f(x+1) . f(x2-1) 标准答案: 12. 偶函数的定义域一定是( )。 . 包含原点的区间 . 关于原点对称 . (-∞,+∞) . 以上说法都不对 标准答案: 13. 函数y=x^2+1在区间[-2,1]上的最大值是()。 . 1 . 2 . 5 . 不存在 标准答案: 14. 设函数f(x)=|x|,则函数在点x=0处() . 连续且可导 . 连续且可微 . 连续不可导 . 不连续不可微 标准答案: 15. 曲线y=xlnx-x在x=处的切线方程是()。 . y=-x- . y=x-

华中师范大学833学科英语复试经验贴

华师833学科英语复试经验贴 ——来自曹利红学姐复试分为三项:听力,笔试,英语口语对话 【听力】 我才考了59分,实在是低得有点尴尬。华师的听力试题,你可能会觉得都听懂了,但是题还是做错,那是因为题目是需要我们思考的,并非我们常见的听到什么就是什么。有个题本来是应该填outside,但是录音里面只说了一个inside,并且这空前面加了否定词,所以我忽略了否定词就直接跟着录音填了inside(苦笑)。 所以,听得过程中思考也是很重要的。听力练习,我最推荐的方式就是听写,这样才能有个本质的提高。每天找个将近一分钟的听力材料,然后把它们全都写出来,先听一两遍,熟悉一下内容,然后开始写,遇到实在听不到就继续听,但是写完后一定要对照原文跟自己写的作对比,思考为什么没写出来,是因为单词不认识吗?那就把它积累下来背过。是因为连读、省音吗?对比完成之后,再听几遍录音,尤其关注你没写出来的部分,这样每天练习就会有效果。 我记得我在大二的时候坚持听写了将近150天,感觉听力有明显的提升。虽然我这次听力考的很差,但是我自身的听力水平还是不错的,四级听力满分(249分),六级听力230+。所以这次复试听力没及格,实在是有点不好意思了。 【笔试】 考了两篇大作文,每篇大概500字要求。两篇都是以教师为主题。写作对我们的要求是两方面,一方面是自身的写作能力,另一方面是我们对专业课(833)的应用。所以,为了提高单纯的写作能力,平时要积累高级表达和词汇,背诵一些非常好的文章,为写作提供高级的语言。 再者,平时多阅读英文外刊文章,让自己多接触英文,这样自己的语感会慢慢提高,只要你每天坚持读一篇英文文章,我相信你的英语水平不会差到哪里去。另一方面,能够写出来不够,你还要能够把教学法里面的理论用到文章中去,单纯的大白话老师看到是不会给高分的(以往学姐这么说)。所以,舒白梅的理论还是要熟悉,能够用理论分析教学中的现象。 【口语】 复试口语试题一个最明显的变化就是华师越来越关注学生对时事的看法,你不仅要关注,而且还要对它有自己的思考和见解。今年的口语话题我抽到了中欧合作、习近平访欧。口语我觉得只要你单词阅读正确,能够比较流利的表达自己的想法就可以了。单词能够读准确,然后掌握一些连读省音的技巧,差不多就可以了。然后就是能不能说的出来的问题了,这个关键在于你的输入,还是要多阅读英文文章,积累表达,背诵高级段落,我相信,有足够的积累,你定能够自如地用英文表达你自己的想法。 最后,送给学弟学妹一句话:日拱一卒,功不唐捐!

华中师范大学2015届免费师范毕业生签约暂行规定

华中师范大学2015届免费师范毕业生签约暂行规定 为了规范免费师范生就业过程管理,明确《华中师范大学免费师范毕业生就业协议》的签订流程及效力,根据《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》的通知(教师【2010】2号)、《教育部办公厅关于免费师范毕业生就业相关政策的通知》(教师厅【2011】1号)等文件精神,制定本规定。 一、免费师范毕业生通过双向选择在生源省内基础教育行业落实单位的,可直接签订《华中师范大学免费师范毕业生就业协议》(以下简称“就业协议”),就业协议经学生本人签字确认,用人单位签字盖章后即生效,由学生将签订完成的就业协议交所在学院和学生就业工作处(以下简称“就业处”)备案。 二、在2015年5月31日前没有签订就业协议的免费师范毕业生,由就业处根据生源省的要求,将毕业生直接派遣到生源地教育行政部门,由当地教育行政部门统筹安排。 三、免费师范毕业生拟到生源省外基础教育行业就业的,不能直接签订就业协议,必须先办理申请跨省就业的审批手续。跨省就业获批后,方可签订就业协议。免费师范毕业生需凭生源省及接收省同意出省就业和同意接收的证明材料,以及已签订的就业协议到学院和就业处备案。跨省就业未被批准,免费师范毕业生回生源省就业,按上述第一条或第二条规定执行。若要坚持出省,须与生源省解除免费师范生教育协议后,方可签订就业协议,凭生源省的解约证明材料到学院和就业处备案。

四、免费师范毕业生拟到非基础教育行业就业,属违约,违约将在毕业生离校后受理。此类毕业生需本人申请,所在学院和就业处同意后,报生源省教育行政部门。获批后方可签订就业协议。 五、其它问题说明: 1、“基础教育行业”的范围包括公立以及私立的幼儿园、小学、中学、中等职业院校、高职院校中专部等。 2、免费师范生申请跨省就业流程为:免费师范毕业生以书面形式提出申请,经所在学院及就业处审核批准后,报生源所在省级教育行政部门及接收地省级教育行政部门审批,双方审批同意后则完成跨省就业审批流程。 3、根据规定,可申请跨省任教的条件为:(1)志愿到中西部边远贫困和少数民族地区中小学任教;(2)在学期间父母户口迁移至省(区、市)外的;(3)已婚需要迁移到配偶所在地中小学任教。 六、本规定最终解释权属于就业处。

高等数学B(二)教学大纲

《高等数学B(二)》教学大纲 本课程依据全校理工类专业2015版人才培养方案,理工类本科数学基础课程教学基本要求制定,也依据了2015年教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会关于大学数学课程教学的基本要求。 课程名称:高等数学B(二) 课程代码:BB-2 课程管理:数理学院(或部)高等数学教研室 教学对象:全校理工类专业 教学时数:总时数64 学时,其中理论教学64 学时,实验实训0 学时。 课程学分:4.0 课程开设学期:2 课程性质:专业基础课 课程衔接:(1)先修课程初等数学(2)后续课程概率论与数理统计 一、课程教学目标及要求 通过本课程的学习,要使学生获得空间解析几何与向量代数、多元函数微分学、多元函数积分学、常微分方程及无穷级数等基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。 要求学生理解数学的基本概念和基本定理,培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。熟悉高等数学的基本公式和基本方法,掌握常用公式和方法,提高计算能力。 二、教学内容及要求 第六章空间解析几何与向量代数 (一)教学目标 使学生掌握向量概念及有关运算;掌握平面方程、空间直线方程的各种形式;熟悉平面与平面、直线与直线、平面与直线之间的交角公式及平行、垂直条件;掌握常用的二次曲面的标准方程及其图形。 (二)知识点及要求 第一节向量及其线性运算 1、理解空间直角坐标系,向量的概念及其表示。 2、掌握向量的线性运算,向量的模与方向余弦的计算。 第二节数量积与向量积 1、理解两向量的数量积与向量积的概念。 2、掌握向量的数量积和向量积的运算。 第三节平面及其方程 1、理解平面的点法式方程,平面的一般方程,两平面的夹角。 2、掌握平面方程及其求法,平面与平面间几何位置的判定。 第四节空间直线及其方程 1、理解空间直线的一般方程、对称式方程与参数方程,两直线的夹角,直线与平 面的夹角。 2、掌握空间直线方程及其求法,会利用直线、平面相互关系(平行、垂直、相交

21华中师范大学学科英语考研考试情况解析

21华中师范大学学科英语考研考试情况解析 随着社会的发展,人们的就业压力也越来越大。很多大学生为了能够更好地就业而选择考研。但是,考研并不是一件简单的事情,需要付出自己的时间、精力和金钱,因此很多选择考研的同学对于考研的每一个环节都十分谨慎。考研,首先面临的一个选择就是择校。很多人都说“选择努力更重要”,的确,选择一所适合自己报考的院校会让2021考研人上岸更加容易。对于准备2021学科英语考研的学子们来说也一样。下面,优加考研小编就给大家介绍一下华中师范大学学科英语考研考试情况,希望对大家择校有所帮助。 一、院校介绍 华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学,国家“双一流”建设高校,国家“211工程”重点建设的大学,国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校,是经国务院批准的国家首批博士学位、硕士学位授予单位。从1903年建校至今,华中师范大学已有110余年的办学历史。 总之,华中师范大学是一个非常好的师范院校,而且是教育部直属的六大师范类高校之一。而且华中师范大学的学科英语是可以跨考的,非英语专业的同学也可以来报考华中师大。 二、历年招生情况 大家应该会比较关注招生的情况,那这里我给大家详细列一下! 1、招生方向及计划招生人数 华中师范大学学科教学(英语)招生单位是外国语学院,2020年华中师范大学学科教学(英语)只招全日制,招生人数为47人,其中接收免试生人数为5人,具体的招生目录如下: 2、历年分数线及录取情况

三、考试科目及参考书目 1、考试科目 初试科目 华中师范大学学科教学(英语)初试科目都为【101】思想政治理论;【204】英语二;【333】教育综合;【833】专业英语。 3、专业课参考书单 四、收费标准及奖助学金政策 1、学制及学费 华中师范大学学科教学(英语)专硕学制为2年,学费为10000元/年。

华中数学分析历年考研真题

华中师范大学数学分析考研真题 以上是01年数分

2003年数学分析(综合卷) 1.(16)求下列极限: (1))/1(2)!(lim n n n +∞→. (2))(x f 在]1,1[-上连续,恒不为0,求131sin )(1lim 30--+→x x x x f 2.(15)设)(x f 在],[b a 上二阶可导,过点))(,(a f a A 与))(,(b f b B 的直线与曲线)(x f y =相较于))(,(c f c C ,其中 b c a <<,证明:在),(b a 中至少存在一点ξ,使0)(=''ξf . 3.(15) 证明:x x n n 21ln ∑∞ =在]1,0(上一致收敛. 4.(15) 设))}({(x f n 是],[b a 上的函数序列,满足对每一个],[b a x ∈导函数)(x f n '存在),2,1( =n 并且满足下 列条件:(1)存在某一个],[0b a x ∈,使))}({(0x f n 收敛;(2)导函数列)}({x f n '在],[b a 上一致收敛. 证明: )}({x f n 在],[b a 上一致收敛. 5.(14)设)(x f 在],[b a 上可导,其导函数)(x f '在],[b a 可积,对任意的自然数n .记 ?∑---+==b a n i n dx x f n a b n a b i a f )()(1σ , 证明:)]()([2lim a f b f a b n n n --=+∞→σ. 2004年数学分析 1.求下列极限(共50分,第1,2小题各10分,第3,4小题各15分) (1)21 sin 0 lim(cos )x x x → (2)11123n n +++1…+n (3)7 4444lim 112)x x x x x →∞+-- (4)1lim sin (sin )2n n k k n n π π→∞=∑

高等数学2课程教学大纲

高等数学A2 课程教学大纲 课程编号:10009B6 学时:90 学分:5 适用对象:理学类、工科类本科专业 先修课程:高等数学A1 考核要求:闭卷考试,总成绩=平时成绩20%+期末成绩80% 使用教材及主要参考书: 同济大学数学系主编,《高等数学》(下册),高等教育出版社,2002 年, 第五版 黄立宏主编,《高等数学》(上下册),复旦大学出版社,2006 年陈兰祥主编,《高等数学典型题精解》,学苑出版社,2001 年陈文灯主编,《考研数学复习指南(理工类)》,世界图书版公司2006年李远东、刘庆珍编,《高等数学的基本理论与方法》,重庆大学出版社,1995年 钱吉林主编,《高等数学辞典》,华中师范大学出版社,1999 年一、课程的性质和任务 高等数学课程是高等学校理工科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,为学习后继课程(如大学物理等)奠定必要的基础,是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量、高素质专门人才服务的。二、教学目的与要求 通过本课程的学习,使学生获得向量代数和空间解析几何、多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数(包括傅立叶级数)等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能。 在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问 题的能力。 三、学时分配

第八章多元函数微分法及其应用18 第九章重积分16 第十章曲线积分与曲面积分16 第十一章无穷级数18 总复习 6 四、教学中应注意的问题 1. 考虑学生的差异性,注意因材施教; 2. 考虑数学学科的抽象性,注意数形结合; 3. 考虑数学与现实生活的关系,注意在教学中多讲身边的数学, 使学生树立“学数学是为了用数学”的观点,培养学生“用数学”的好习惯。 五、教学内容 第七章:空间解析几何与向量代数 1 ?基本内容: 向量及其线性运算,数量积,向量积,曲面及其方程,空间曲线及其方程,平面及其方程,空间直线及其方程。 2 ?教学基本要求: (1)理解空间直角坐标系、理解向量的概念及其表示; (2)掌握向量的运算(线性运算、点乘法、叉乘法、)了解两个向量垂直、平行的条件; (3)掌握单位向量,方向余弦、向量的坐标表达式以及用坐标表达式进行向量运算的方法; (4)平面的方程和直线的方程及其求法,会利用平面、直线的相互关系解决有关问题 (5)理解曲面的方程的概念,了解常用二次曲面的方程及其图形,了解以坐标轴为旋转的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程; (6)了解空间曲线的参数方程和一般方程; (7)了解曲面的交线在坐标平面上的投影。 3 ?教学重点与难点: 教学重点:向量的运算(线性运算、点乘法、叉乘法),两个向量垂直、平行的条件,向量方向余弦、向量的坐标表达式以及用坐标表达式进行向量运算,平面的方程和直线的方程及其求法,曲面方程的

2020华中师范大学学科教学思政考研复试情况浅析及备考建议

2020华中师范大学学科教学思政考研复试情况浅析及备考建议 2020考研初试已经结束了,不知道大家考得怎么样呢?初试结束之后,复试也不远了。大家都知道考研初试很重要,但是考研复试也是关系到考研成功与否的关键环节。有心的宝宝们可以现在开始关注或搜集一些关于自己院校的复试信息哦~ 今天优加考研小编就给大家讲讲华中师范大学学科思政考研的复试情况,不过由于20年相关细则还未公布,所以以19年的复试情况为基础,作为参考,希望对20年进入华中师范大学学科思政考研复试的同学有所帮助。 一、19年复试分数线 复试应采取差额形式,原则上按照招生计划120%—150%的比例,自主确定考生进入复试的最低分数线。19年复试分数线华中师范大学学科思政考研复试分数线如下:

二、复试主要流程(2019届研究生复试)

三、复试资格审核 复试报到时需要提交的材料:1.准考证;

2.提交复试费缴纳成功凭证(纸质版); 3.有效居民身份证(军人提供军官证)原件及复印件; 4.政治审查表(见附件2); 5.本科毕业证书和学位证书的原件及复印件; 6.教育部学历在线验证报告或学历认证报告; 7.教育部学籍在线验证报告; 8.学生证(在校学籍管理部门完整注册)原件及复印件; 9.大学期间成绩单(校教务部门盖章;历届毕业的考生,可向档案管理部门要求复印,并盖章); 10.学校开具在读证明; 11.大专毕业证书原件及复印件; 12.本科结业证原件及复印件; 四、复试科目 1.专业笔试。主要是专业课考试,以测试学生专业素质和专业能力,考试、时间为2小时,卷面分数为100分。

考试内容为806两本参考书目和17版新课标。 2.英语测试为听说能力测试,每人不少于5分钟,考试内容为自我介绍(不一定有)和简单对话(2—3个问题)。 3.综合面试。面试主要对考生的知识结构和综合能力进行测试,每位考生的面试时间一般不低于15分钟。 面试顺序:按照初始成绩来倒序面试,即过了分数线的初试成绩最后面的第一个面试,初试成绩最高的最后一个面试;少干、退伍、优质生源调剂等统招的面试完了再进行面试; 自我介绍(控制在3分钟左右,站着自我介绍,自我介绍完之后老师会叫你坐下) 抽题、最多思考一分钟、回答(题目为806两本参考书或者新课标相关知识,着重技能论) 五、复试成绩和录取 1.复试成绩为复试各方式考核成绩之和,满分为100分。其中专业考核笔试占40%,实践能力考核及面试等环节占40%,英语面试占20%。复试成绩不合格者,不予录取。 2.复试成绩和初试成绩按权重相加,得出入学考试总成绩。初试成绩占总成绩的权重为50%,复试成绩占总成绩的权重为50%,总成绩计算公式为:

华中师范大学数学与统计学学院考研参考书目

华中师范大学数学与统计学学院考研参考书目 学术型硕士研究生参考书目: 数学分析考研参考书目: 华东师范大学数学系,《数学分析》(上、下册),高等教育出版社 高等代数考研参考书目: 1、樊恽、刘宏伟编,《线性代数与解析几何教程》(上、下册),科学出版社,2009年8月第1版;(或以下参考书2) 2、樊恽、郑延履编,《线性代数与几何引论》,科学出版社,2004年8月第1版 概率论基础考研参考书目: 李贤平,《概率论基础》(第三版),高等教育出版社。 课程与教学论复试科目参考书目: 《数学教育学》:《新编数学教学论》涂荣豹,王光明,华东师范大学出版社或《中学数学教材教法总论》(第二版),十三院校协编,高等教育出版社。 全日制专业学位硕士研究生考研参考书目: 学科教学(数学)初试科目参考书目: 《数学教学论》:《新编数学教学论》涂荣豹,王光明,华东师范大学出版社。 《数学分析》:华东师范大学数学系,《数学分析》(上册),高等教育出版社。 《高等代数》:高等代数(第3版),北京大学数学系几何与代数教研室前代数小组,高等教育出版社。 考察内容:数学分析与高等代数的基础知识与基本思想方法。 学科教学(数学)复试科目参考书目: 《数学教育学》:《新编数学教学论》涂荣豹,王光明,华东师范大学出版社或《中学数学教材教法总论》(第二版),十三院校协编,高等教育出版社。 应用统计硕士考研参考书目: 《统计学》:《概率论与数理统计》盛骤等编,高等教育出版社(第四版),浙江大学

应用统计复试科目参考书: 《计量经济学》:《计量经济学》,赵国庆,中国人民大学出版社,2012-2-1。 考研加试科目参考书目: 《抽象代数》:《抽象代数》樊恽、刘宏伟编,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,科学出版社。 《实变函数》:《实变函数》徐森林、中国科学技术大学出版社 或《实变函数》,江泽坚、吴智泉,高等教育出版社(第二版) 《数理统计》:邓集贤、杨维权、司徒荣、邓永录,《概率论与数理统计》(第4版下册),高等教育出版社。 《复变函数》:钟玉泉.《复变函数》(第三版),高等教育出版社。 《概率论基础》:《概率论基础》(第三版),李贤平,高等教育出版社

2017年华中师范大学招聘228人公告

2017年华中师范大学招聘228人公告 为实施人才强校战略,进一步提升人才队伍的综合素质和整体实力,为一流学科和高水平大学建设提供人才保障,我校2017年将招聘相关岗位人才共计228人,其中教师152人,辅导员10人,其他专业技术人员33人,流动岗专职科研人员5人,项目博士后28人。为做好人才招聘工作,现就有关事项通知如下: 一、突出引才重点,创新引才形式 2017年招聘计划以引进教师为主,适度补充辅导员和其他专业技术人员。根据学校事业发展结合一流学科建设需要,重点引进国家级和省部级各类人才计划、专家项目人选及“四青”人才。 学校负责组织校级层面的人才招聘宣传活动,为各教学科研单位开展人才招聘搭建平台并提供相应的条件支持。在“澳大利亚周”、“美国周”实施基础上,坚持“走出去”,深入推进和支持各教学科研单位依托学校人才招聘活动、国内外学术论坛(会议)等学术活动积极赴海(境)外开展人才招聘活动。同时,坚持“请进来”,重点推进实施“桂子学者青年项目”及“桂子学者青年论坛”项目,将学术交流和人才招聘的形式结合起来,择优资助一批达到或接近“四青”水平的优秀青年人才来校进行学术交流和面试。 各教学科研单位应根据本单位实际情况,科学合理的做好本单位的各类人才特别是教师岗位的招聘工作,提出切实可行的招聘实施方案,创新载体、创新形式、创新手段、全员参与,把人才招聘作为各类学术交流、合作交流的重要任务来抓。 其他专业技术系列牵头部门作为本系列队伍建设的责任单位,应根据各系列队伍建设需求和实际,做好牵头抓总工作,加大招聘宣传力度和工作力度,引揽优秀人才。 二、严格招聘条件,确保引才质量 各单位要注重优化人才队伍的学历、学缘、专业、年龄和性别结构,尽量吸收校外重点院校和科研院所的优秀人才来校工作。新聘人员要符合《华中师范大学教师职业道德规范》的要求,实行师德“一票否决制”。各单位要对其进行全面考核,尤其要注重个人品格、思想素质和职业道德的考察。 1.教师岗位招聘、引进人才的学历条件、科研业绩、年龄要求、外语水平、聘用形式和聘期等见附件1,所需专业及要求见附件3。

华中师范大学公共管理硕士MPA

华中师范大学公共管理硕士(MPA)专业学位研究生课程任课教师 资格申请表 申请人姓名 工作单位 (盖公章) 现从事的 学科专业 申请课程 类别及名称 华中师范大学研究生处(部)制 年月

MPA 课程任课教师岗位资格的基本要求及具体条件 1.基本要求 所有申请 MPA 课程任课教师资格者,都必须自觉遵守宪法、法律和职业道德,贯彻执行国家的教育方针,遵守学校的规章制度;有高度的工作责任感;为人师表,教书育人;身体健康。 2.具体条件 (1)申请 MPA 核心课程任课教师资格的具体条件为:①具有正教授或相当专业技术职务;②有深厚的学术造诣,近五年内出版个人学术专著 1 部,或发表一 类权威期刊论文 1 篇,或发表二类权威期刊论文 3 篇,或发表重点核心期刊论文 6 篇,或获得国家级奖励,或获得省、部级奖励(一等奖前 3 位、二等奖前 2 位、三等奖第 1 位);③有丰富的教学经验,近五年内三次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容,且教学效果优良;④有丰富的社会实践经验,近五年内三次参加政府或非政府公共机构管理或咨询活动。 (2)申请 MPA 专业方向必修课程任课教师资格的具体条件为:①具有副教授或相当专业技术职务及以上职务,且已取得博士学位;②有较高的学术造诣,近五年内出版学术著作(含合著、编著或第一主编教材)2 部,或发表二类权威期刊论文 2 篇,或发表重点核心期刊论文 4 篇,或获得省、部级奖励(一等奖前 4 位、二等奖前 3 位、三等奖前 2 位);③有较丰富的教学经验,近五年内两次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容,且教学效果优良;④有较丰富的社会实践经验,近五年内两次参加政府或非政府公共机构管理或咨询活动。 (3)申请 MPA 选修课程任课教师资格的具体条件为:①具有副教授或相当专业技术职务及以上职务,且已取得博士学位;有一定的学术造诣,近五年内出版学术著作(含合著、编著或第一主编教材)1 部,或发表二类权威期刊论文 1 篇,或发表重点核心期刊论文 2 篇,或获得省、部级奖励(一等奖前 5 位、二等奖前 4 位、三等奖前 3 位);③有一定的教学经验,近五年内一次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容,且教学效果优良;④有一定的社会实践经验,近五年内一次参加政府部门或非政府公共机构管理或咨询活动。 —摘自《华中师范大学公共管理硕士(MPA)专业学位研究生课程任课教师选聘办法(试行)》

华中师范大学人才培养方案

历史学专业本科人才培养方案★专业编号:832 历史学专业本科人才培养方案 一、专业培养目标及基本要求 培养目标: 本专业依据“研教双优”人才培养模式培养具有良好的政治思想素质、有较强的学习和研究能力、扎实的专业技能的一流师资和应用型人才。 基本要求: 扎实掌握本专业的基本理论和基本知识,了解本专业的发展趋势和新进展;具有科学的思维方法和探索精神,具备一定的科学研究能力和专业技能。 具体要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.在大学平台课的基础上,掌握历史学的基本理论和中国历史、世界历史比较系统的基本知识; 2.通过专业学习和训练,形成一定的历史学研究能力; 3.较熟悉地掌握古汉语和一门外国语,能阅读中外历史文献和资料; 4.了解相关学科基本理论,具有较强的综合应用能力; 5.掌握科学的教育理论和教学方法,具备教师基本技能。 二、主要课程 中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、历史科学概论、世界古代史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、中国史学史、西方史学史、中国历史地理、中国历史文选、教育学、心理学等。 三、学制 4年 四、授予学位 历史学学士 五、教学时间分配表 (续表)

六、课程教学学时、学分分布表 注:专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课;专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课 七、课程计划表 (续表)

(续表)

(续表) (续表)

八、说明 1.本专业必须修满教学计划规定的167学分方可毕业。其中通识教育必修课35学分,通识教育选修课12学分,专业必修课67学分,专业选修课34学分,实践环节19学分,必修课学分不能以选修课学分代替; 2.教师教育课程分必修、选修共20学分,必修课为教育学基础3学分、心理学基础3学分、教师口语1学分、教师书法1学分、多媒体技术与应用2学分、现代教育技术2学分、历史教学技能训练1学分、历史学科教学论2学分,共15学分;选修课5学分(教育、心理类3学分,学科教育类2学分); 3.本专业学生必须选修12个学分的综合素质课。其中必须理科类不得少于4学分,艺体类不少于2学分,其他6学分建议从文学院、政法学院、经济学院、管理学院、美术学院、音乐学院等院选修; 4.专业实践包括第二学年暑期专业考察(2学分)和第三学年暑期专业研究实践“历史记忆中的家乡”(2学分); 5.本专业共开设双学位课程49学分。修满双学位课程28学分,可申请本专业辅修结业证书;修满42学分并完成辅修论文及答辩,可申请本专业双学位学士证书; 6.学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。素质拓展学分要求:学生需获取20个必修学分,10个选修学分,具体修取办法见教学管理规章制度中的相关规定。

华中师范大学教育学专业参考书目

华中师范大学教育学专业参考书目 华中师范大学教育学考研参考书目,鉴于出现很多想报考教育学硕士研究生 的同学们,苦于找不到参考的书籍这一情况,凯程教育第一时间整理了如下 书籍,希望对考研的同学们提供点帮助。 随着越来越多的人加入考研大军,研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上,但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况,也许永远也无法知道,但多几个渠道了解信息,或许能在作决定时提供帮助。 七成高校研究生就业率超95% 凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念,突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色,成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校,引发业界强烈关注。 主要参考书目 教育经济与管理专业(教育学院) 《教育学》王道俊、王汉澜主编,人民教育出版社1999年版 《当代教育学》袁振国,教育科学出版社 《教育投入与产出》王善迈,河北教育出版社 《教育经济学新编》范先佐,人民教育出版社2010年版 《学校管理学新编》萧宗六、余白,华中师范大学出版社 《新编教育管理学》修订版,吴志宏、魏志春等主编,华东师范大学出版社 注:311教育学专业基础综合考试大纲由国家统一制订 课程与教学论(历史学院) 《历史教育学》王铎全上海教育出版社 《中学历史教学法》于友西高等教育出版社

课程与教学论复试科目参考书目(数据与统计学院) 《数学教育学》,吴宪芳、华中师范大学出版社 或《中学数学教材教法》总论,十三院校协编、高等教育出版社 课程与教学论、教育硕士(物理科学与技术学院) 《力学》漆安慎等高等教育出版社(《力学》潘武明科学出版社)《电磁学》赵凯华高等教育出版社(《电磁学》陈义成科学出版社)《光学教程》姚启均高等教育出版社 《中学物理新课程教学概论》主编:阎金铎,郭玉英,北京师范大学出版集团2008年2月 《现代基础物理教育学》主编:李来政何熊智,华中师范大学出版社2004年8月 《大学物理实验》主编:熊永红等科学出版社2007年8月 有机化学、物理化学、分析化学、无机化学、高分子化学与物理、农药学(化学学院) 《物理化学》万洪文詹正坤主编高等教育出版社(面向21世纪教材)《物理化学解题指南》陈平初、詹正坤、万洪文编,高等教育出版社 《物理化学》南京大学傅献彩等编著(第四版),高等教育出版社 《有机化学》(上下册)尹冬冬主编高等教育出版社 《有机化学》五所师大合编,曾昭琼主编第三版上下册,高教出版社,北京《有机化学实验》五所师大合编,曾昭琼主编第三版,高教出版社,北京生物化学:(生命科学学院) 《生物化学教程》王镜岩等,高等教育出版社,2008年

华中师范大学学科教学语文826考研大纲

华中师范大学文学院硕士研究生入学考试《826语言文学综合考试》科目考试大纲 (科目代码:826) 第一部分考试说明 一、考试性质 语言文学综合是我校文学院学科教学·语文教育硕士研究生入学必考的科目之一。考试目标是要求考生掌握与中国古代文学与现代汉语有关的重要的基本概念、基本知识,能够运用有关基本知识分析古诗文和语言现象,具备基本的研究能力。合格考生应当达到全国普通高等院校中文专业的相关知识水平。 考生的复习范围和考试的命题范围以研究生院已经公布的关于本门课程考试的参考书目为据。考试对象为报考我校文学院学科教学·语文教育硕士研究生入学考试的准考考生。 二、考试形式与试卷 (一)答卷方式:闭卷、笔试 (二)答题时间:180分钟 (三)题型比例 判断对错10分 名词解释30分 分析题10分 赏析题10分 简答题70分 论述题20分 第二部分考察要点 《语言文学综合考试》主要涉及中国文学史和现代汉语等方面内容。

一、中国文学史部分 (一)先秦两汉文学部分 中国文学的起源、诗经、楚辞、左传、庄子。 汉代文学的整体风貌、史记、汉赋、汉乐府、古诗十九首。 (二)魏晋南北朝文学部分 建安文学特性的形成原因、建安风骨、三曹、阮籍;陶渊明、永明体、庾信。 (三)唐代文学部分 唐诗繁盛的原因、初唐四杰、李白、杜甫、中唐诗风的变化、白居易、李商隐。 (四)宋代文学部分 词的出现及其特点、婉约与豪放的两派、周邦彦、苏轼、辛弃疾。 (五)元明清文学部分 元代杂剧繁盛的原因、关汉卿、王实甫;明代传奇、金瓶梅、水浒传;清代诗文状况、红楼梦。 二、现代汉语部分 (一)现代汉语和现行汉字 语言、汉语、现代汉语,现代汉语共同语的形成与特点,现代汉语方言的分区。 汉字的性质和特点,现行汉字的形体和构造,现行汉字的规范化和现代化。 (二)现代汉语语音 语音、语音学;语音的性质;语音单位,语音标记;语音的规范。 声母的分类、发音、辨正;韵母的分类、发音、辨正;声调的性质,调值、调类和调型,古今调类的对应关系,普通话的声调及其辨正。 语音组合,语流音变。 句调,重音,节奏。 (三)现代汉语语汇 语汇、语汇学、语汇系统,语汇单位,语汇的规范。 单纯词、合成词,短语词、离合词,缩略形式和缩略词。 词义的性质和类型,词义的发展,多义词、同音词、同形词,同义词、反义词、类义词。

华中师范大学(学科教学)地理-面试试题

华中师范大学(学科教学)地理面试试题 注:面试老师喜欢问关于自然地理的问题,把下面的题看一遍再把自然地理的教材看一遍就没问题了! 1,决定我国气候水热条件分异的主要原因. 2,极锋对我国东部夏季降水的影响. 3,我国南北走向山脉的名称及其东西侧的地势差异. 4,西南区地貌的主要特征. 5,长江中下游地区的地貌分析 6,大陆岛的形成愿意及我国大陆岛的分布. 7,我国南水北调工程的调水方案. 8,我国主要的自然灾害. 9,松嫩平原主要的农作物品种及其意义. 10,中国的三大经济地带和七大经济区. 1,我国土地资源的基本特点. 2,长江治理,开发的主要措施和成就. 3,我国山地自然景观垂直带谱的结构和性质有哪些特点. 4,台风的分布及其形成原因 5,厄尔尼诺现象的成因及其分布 6拉尼娜现象的形成原因 7何谓地形倒置 8泥石流的形成原因 9地震的成因 10我国冬季风的成因 1,简述我国地表结构的基本特征及其影响. 2,建树我国气候的基本特征及其对农业生产的影响. 3,简述我国水资源的时空分布规律及其开发利用对策. 4,简述我国矿业开发中存在的主要问题和对策. 5,简述长江流域旅游资源的特点与空间分布规律. 6,简述我国存在的主要环境问题及其原因. 7,简述我国东南区(包括福建,广东,海南,台湾,香港和澳门)资源与环境的特点. 8,简述我国新疆自治区地理环境的独特性. 9,我国广西地区大量岩溶地貌的形成原因 10,论述自然景观分异规律在我国的表现. . 1,中国气候的基本特征. 2,分析我国土地资源的基本特点 3,西南区的区域范围和地貌特征. 4,论述长江中游洪涝灾害的成因与治理对策 5,以我国东部湿润区为例,论述景观的地带性分异规律 6,简述主要的成土过程。 7,简述径流的形成和集流过程。 8,简述中国人口的分布特点及其形成原因。

2004-2010华中师范大学数学分析考研真题

2004年数学分析 1.求下列极限(共50分,第1,2小题各10分,第3,4小题各15分) (1)1 sin lim(cos ) x x x → (2)n (3)74 lim x x →∞ (4)1 limsin (sin )2n n k k n n π π →∞ =∑ 2.(15)设)(),(x g x f 在],[b a 上连续,在),(b a 内可导,若12,x x 是)(x f 在区间],[b a 上的两个零点,证明:存在 [,]a b ξ∈,使得'()()'()0f f g ξξξ+= 3.(15)设)(x f 在)0](,[>>a b b a 上连续,在),(b a 内可导,证明:在),(b a 内存在,ξη使b a f f ?'?=') ()(2ηηξ. 4.(15)设)(x f 在],[b a 上黎曼可积,证明:() f x e 在],[b a 上也是黎曼可积的. 5.(15)'()(1,2,3,n f x n =…)在],[b a 上连续,函数)(x g 在],[b a 上也连续,且对],[b a 中任意的12,x x 和正整数n ,有 1212|()()|||n n M f x f x x x n -≤ -(0>M ),证明:lim ().'()0b n n a g x f x dx →+∞=? . 6.(15)设()n f x ( ,2,1=n )在],[b a 上连续,且{()}n f x 在],[b a 上一致收敛与)(x f .证明: (1)存在0>M ,使对任何自然数n ,有|()|,|()|n f x M f x M ≤≤及. (2)若)(x F 为-∞+∞(,)上连续函数,则 (())n F f x 一致收敛于))((x f F . 7.(10)设函数)(x f 在闭区间]1,1[-上具有三阶连续导数,且0)0(,1)1(,0)1(='==-f f f ,证明:在)1,1(-内至 少存在一点ξ,使得(3)()3f ξ=. 8.(15)函数),(y x F 在点00(,)x y 的某个邻域内有连续的二阶偏导数,且 00000000(,)0,'(,)0,'(,)0,''(,)0x y xx F x y F x y F x y F x y ==><, 证明:由方程),(y x F 确定的隐函数()y f x =在0x 点取得极小值. 2005年数学分析 1.求下列极限或指定函数的值: (1)1!2!3!!lim ! n n n →∞++++ (10分) (2)n →∞(10 分)

华中师范大学高等数学C真题

院(系 ): 专业: 年级: 学生 姓名: 学号: --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- -- -- -- 密 -- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- - 封 --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- -- -- 线 ---- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --

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华中师范大学专业简介

1.专科起点本科 招生专业:汉语言文学、英语、法学、会计学、旅游管理、应用心理学、计算机科学与技术、教育技术学、人力资源管理、电子商务、学前教育、小学教育、教育管理、工商管理、数学与应用数学、社会工作(社区管理)。 2.高中起点专科 招生专业:汉语言文学、英语、法学、电子商务、会计学、学前教育、计算机科学与技术、教育技术学、社会工作(社区管理)、工商管理、公共事业管理(行政管理)。 在各地具体的招生专业、层次,请向我院在该地的学习中心咨询。 招生专业简介 一、汉语言文学专业 1. 高升专 主要专业课程:现代汉语、古代汉语、古代文学作品选、文学理论、现当代文学专题、外国文学、文学文本解读、写作等。 2. 专升本 主要专业课程:语言学概论、中国现代文学、文学批评、先秦两汉散文史、唐宋诗词史、明清小说史、20世纪中国文论、20世纪世界文学、民间文学、比较文学等。 二、英语专业 1. 高升专 主要专业课程:综合英语、阅读、语音、听力、写作、语法、英美概况、计算机基础等。 2. 专升本 主要专业课程:综合英语、翻译理论与技巧、英语语言学概论、英美文学、语用与交际、英语教学论、跨文化交际、词汇学、第二外国语等。 三、计算机科学与技术专业 1. 高升专 主要专业课程:计算机导论、C语言程序设计、离散数学、操作系统原理、数据结构、数值分析、微型计算机技术、实用数据库等。 2. 专升本 主要专业课程:计算机组成原理、计算机系统结构、数据库系统原理、软件工程学、计算机网络、微型计算机技术、人工智能、计算机图形学等。 四、教育技术学专业 1.高升专 主要专业课程:教育技术学导论、计算机软件技术基础、摄影技术、模拟电路、数字电路、教育传播学、计算机动画、电视原理等。 2.专升本 主要专业课程:教学设计与学科教学论、计算机辅助教育、计算机网络及教育应用、电视教材编导与制作、远距离教育技术、CAI课件设计、教育技术学研究方法、微机原理等。 五、电子商务专业 1.高升专

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