混合喂养的正确方法
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生活常识分享混合喂养的正确方法
导语：说到混合喂养的时候，相信很多年轻妈妈们都是知道一点相关的知识的。但是对于混合喂养的正确方法这个问题，往往大部分妈妈们又都是不了解的
说到混合喂养的时候，相信很多年轻妈妈们都是知道一点相关的知识的。但是对于混合喂养的正确方法这个问题，往往大部分妈妈们又都是不了解的。其实关于混合喂养的正确方法是有很多的，而且正确地混合喂养对于我们的宝宝们来说也是非常好的，当然这也是非常有必要的一件事，所以我们的妈妈们是需要了解的。其实在宝宝的生长发育的过程中有很多事情是需要我们家长们时时刻刻操心的，那是因为宝宝们的身体条件一般比较差，所以很多时候如果照顾或者喂养不周全的话是会生病的，这是我们所有家长们不愿意见到的。那么，针对这个问题，下面就来说说混合喂养的正确方法。
第一，首先要进行母乳喂养。六个月以下的宝宝最好进行母乳喂养，如果到了宝宝喝奶的时间，首先要给宝宝喝母乳。
第二，加适量奶粉。如果把两边的奶都喝完了，宝宝仍然在哭闹，那么就要给宝宝加奶粉了。刚开始加半勺到一勺，摸索妈妈的奶量和宝宝的饭量。
第三，逐渐加量。随着宝宝长大，宝宝的饭量也大了，可以逐渐给宝宝加奶粉。当然妈妈的奶也会随着宝宝的吮吸而增加，也要把这些考虑进去。
第四，睡前可以多喝。六个月以下的宝宝，在睡前可以多喝一点儿奶粉，这样有利于宝宝的睡眠。混合喂养的正确方法
第五，六个月以上的宝宝可适量减少奶粉量。六个月以上的宝宝已经开始添加辅食了，所以如果喝母乳够了，就少喝或者不喝奶粉。要
母乳喂养试题
产科品管圈母乳喂养相关知识试题 姓名：总分： 一：单项选择题(每题1分,总共30分) 1.每24h喂哺次数应不小于( ) A.10-16次 B.6-8次 C.8-12次 D.6-10次 2.纯母乳喂养该持续多长时间( ) A.4个月 B.6个月 C.8个月 D.12个月 3.下列哪项不是孕期乳房的变化( ) A.孕早期开始增大,充血明显 B.可见皮纹,皮下浅静脉明显可见 C.孕早中期可有乳汁分泌 D.乳房及乳头乳晕增大,乳头乳晕色素沉着加重 4.乳头处存在的导管数目为( ) A.8-12个 B.4-18个 C.15-20个 D.20-25个 5.下列哪项是泌乳素的作用( ) A.乳汁产生 B.乳汁喷出 C.促进子宫收缩 D防止产后出血的发生 6.静脉输液甲硝唑时需停药多久后才能进行母乳喂哺( ) A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.4-6小时 7.下列哪种药物为哺乳禁忌( ) A.甲硝唑 B.地塞米松 C.抗肿瘤药物 D.克林霉素 8.“早开奶”是指在新生儿出生后多长时间内开始母乳喂养( ) A.1/2小时 B.1小时 C.2小时 D.3小时 9.早接触早吸吮的全过程需多长时间( ) A.不少于15分钟 B.不少于30分钟 C.不少于1小时 D.不少于2小时 10.母婴同室的婴儿因护理或治疗需要分离,24小时内的分离时间不应超过( ) A.1/2小时 B.1小时 C.2小时 D.3小时 11.母乳储存时间下列哪项有误( ) A.19-26℃ 4小时 B.4℃ 12小时 C.≤4℃ 72小时 D.-18-20℃ 6个月 12.腹泻患儿喂养措施哪项不当( ) A.不轻易停止母乳,可缩短每次喂奶时间,增加哺乳频率 B.让孩子吃前面1/3-1/2的乳汁 C.暂停或减少其他辅食 D.婴儿期腹泻建议应用牛奶来源的去乳糖配方奶而非豆奶 14.人工喂养容易导致( ) A.维生素A缺乏 B维生素C缺乏 C维生素D缺乏 D.维生素B12缺乏 15.初乳的特性 ( ) A.丰富的抗体 B.生长因子 C.丰富的维生素A D.以上都是 16.乙肝表面抗原阳性产妇,以下何种方式为正确的哺乳方法( ) A洗手,擦拭乳头后进行母乳喂养 B混合喂养 C杜绝混合喂养,实行人工喂养 D.新生儿立即接种乙肝疫苗和乙肝免疫球蛋白后再实施母乳喂养 17.影响乳母乳汁量,乳母方面常见因素哪项除外( ) A.营养状况 B.精神状态 C.信心不足 D.乳房大小
量筒的使用方法及注意事项
量筒的使用说明 1. 把液体注入量筒 向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使量筒瓶口紧挨着试剂瓶口，使液体缓缓流入。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。 2. 量筒的刻度面对自己 量筒没有“0”的刻度，一般起始刻度为总容积的1／10。刻度面对自己，视线可以直接看到刻度。 3.读取液体的体积数 把量筒放在平整的桌面上，注入液体后，等1～2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。 注意事项 1.不能做反应容器 2.不能加热 3.不能稀释浓酸、浓碱 4.不能储存药剂 5.不能量取热溶液
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儿科护理学- 小儿营养与喂养
第四章小儿营养与喂养 第一节小儿能量与营养素的需要 （一）能量 1岁以内总能量需求110kcal/（kg·d），总液体需求150ml/kg·d 基础代谢55kcal/（kg·d）。 1.基础代谢率基础代谢的能量需要占总能量的50%～60%。 2.食物的热力作用。 食物的热作用是指人体摄取食物而引起的机体能量代谢的额外增多。主要用于食物消化、吸收、转运、代谢和储存。三大营养素中以蛋白质的热力作用最高，为本身产生能量的30%，脂肪为4%，碳水化合物为6%。 3.活动消耗。 用于肌肉活动的能量与活动量的大小及活动的时间有关，个体差异较大。爱哭闹爱活动的小儿与同年龄安静小儿相比，活动所需的能量可多3～4倍。 4.排泄消耗。 指每日摄入的供能食物中不能被吸收而排出体外的部分。通过排泄消耗的能量不超过总能量的10%。 5.生长所需-小儿特殊的能量需求。 供给人体能量的三大营养素是蛋白质、脂肪、糖类，它们在体内实际产能约为： 蛋白质 4kcal/g（17kJ/g），死 脂肪 9kcal/g（38kJ/g），就 糖类 4kcal/g（17kJ/g）。死 小儿各年龄组所需能量 小儿各年龄组所需水量 正常小儿每日、每公斤需求热卡：1岁以内110kcal，以后每增加3岁减去10kcal。 正常小儿每日、每公斤需求水量：1岁以内150ml，以后每增加3岁减去25ml。 成人水量45-50（ml/kg·d） 男孩，1岁半。其基础代谢所需热量占总热量的比例为
A.30%以下 B.30%～40% C.50%～60% D.70%～80% E.80%以上 『正确答案』C 『答案解析』基础代谢的能量需要占总能量的50%～60%。 小儿特有的能量需求是 A.食物热力作用 B.排泄丢失 C.活动所需 D.生长发育 E.基础代谢 『正确答案』D 『答案解析』生长所需-小儿特殊的能量需求。 （二）营养素和水的需要 1.宏量营养素 （1）碳水化合物 糖类最重要供能物质，糖类供能在婴儿期占总能量50%～60%，婴儿对糖类的需要量相对较多，每天需12g/kg。 糖类主要来源于谷类食物。食物中乳类、谷类、水果、蔬菜中均富含糖类。 （2）脂类 次要供能营养素，脂肪供能在半岁内婴儿占总能量的45%（35%～50%）。构成脂肪的基本单位是脂肪酸，身体里有两种脂肪酸，其中必须靠食物供给的是必需脂肪酸。如亚油酸、亚麻酸，花生四稀酸，其中最重要的是亚油酸。 必需脂肪酸主要来源于植物油、母乳。 （3）蛋白质 构成人体组织细胞的重要成分，亦可供能，占总能量的8-15%。 构成人体蛋白质的氨基酸有20种，其中有9种是 优质蛋白质主要来源于动物和大豆蛋白质。 笨蛋来宿舍晾一晾鞋 2.非产能营养素 （1）维生素水溶性维生素：B族、C族；脂溶性维生素：A、D、K、E。 （2）矿物质常量元素（人体含量＞体重0.01%）：钙、磷、镁、钠、钾、氯等。 微量元素（人体含量＜体重0.01%）：铁、铜、锌、碘、氟等。 （3）膳食纤维不产能、不被吸收、软化大便并增加粪便体积，谷类、蔬菜、水果中可获。 （4）水婴儿需水量为150ml/（kg·d），以后每增加3岁减去25ml/（kg·d）
量筒或量杯的使用
量筒或量杯的使用教学目标 1、使学生了解测量液体的体积要用量筒或量杯。 2、使学生理解量筒和量杯的区别。 3、使学生掌握向量筒或量杯注入液体的方法。 4、培养学生收拾仪器的好习惯。 教学重难点 重点：向量筒或量杯注入液体的方法。 难点：理解量筒和量杯的区别。 教学过程 一、导入课题 1、想一想:你知道日常生活中知道的体积的一些数据吗?通常你是在哪里可以看到? 小结:对于象教室一样，由规则的形状构成的物体我们可用公式计算。 2、实验室是用什么仪器来测量液体的体积呢? 测量液体的体积,一般用量杯或量筒.对于液体和不溶于液体的形状不规则的 小物体的体积可用量筒或量杯进行量。（板书课题） 二、新课 （一）量筒和量杯的区别 思考:仔细观察量筒和量杯刻度有什么相同点和不同点? 相同点:都没有”0”刻度。 不同点:量筒中的刻度是均匀的量杯中的刻度是不均匀的刻度越往上越密.
（二）有关量筒和量杯的知识： 1、量筒和量杯的测量范围及刻度的单位，有的以“cm”为单位，有的以“ml”为单位。 2、量筒的规格 量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般规格以所能度量的最大容量（mL）表示，常用的有10mL，20mL，25mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格。 3、量筒的选择方法 量筒外壁刻度都是以mL为单位。10mL量筒每小格表示0.1mL，而50mL量筒有每小格表示1mL或0.5mL的两种规格，量筒越大，管径越粗，其精确度越低，由视线的偏差所造成的读数误差也就越大。 ???所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取会引起较大误差。 4、液体的注入方法 向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，标签对准手心。使瓶口紧挨着量筒口，让液体缓缓流入，待注入的量比所需要的量稍少（约差1mL）时，应把量筒水平正放在桌面上，并改用胶头滴管逐滴加入到所需要的量。 5、量筒的刻度 量筒没有“0”刻度，“0”刻度即为其底部。在实验室做实验时，量筒的刻度面不能背对着自己，这样使用起来很不方便。因为视线要透过两层玻璃和液体，不容易看清。若液体是浑浊的，就更看不清刻度，而且看刻度数字也不顺眼，所以
母乳喂养考试题及答案(汇编)
母乳喂养咨询理论综合考核试题 区：医院：姓名：分数： 一、单选题（每题3分） 1、母乳喂养时母亲托乳房的正确方法是: （ C ） A、母亲在非常接近乳晕的地方托着乳房 B、母亲以“剪刀式”托着乳房 C、母亲用C字托起乳房 D、母亲用手指在婴儿鼻子前把乳房向下压一点。 E、母亲在婴儿吃奶时边吃边挤 2、母乳喂养进行良好的时候，观察婴儿错误的是：（） A、若饥饿，婴儿接近乳房，有觅食反应 B、婴儿用舌头探找乳房 C、婴儿在乳房部位很安静，很机敏 D、婴儿含接乳房 E、婴儿滑离乳房 3、对于婴儿正确的含接姿势，下列错误的是：（） A、舌呈勺状环绕乳房； B、面颊鼓起呈圆形； C、含接时可见到下方的乳晕比上方多 D、哺乳时乳房看起来呈圆形 E、婴儿嘴张大，面颊鼓起 4、评估婴儿是否吃饱，应观察错误的是：（） A、婴儿自己放开乳房，看上去满足并有睡意 B、哺乳前乳房饱满，哺乳后变软，说明婴儿吃到了母乳 C、观察婴儿体重的增长 D、观察婴儿大小便次数 E、哺乳过程中乳房一直充盈饱满 5、母乳喂养咨询技巧非语言性交流正确的是：（） A、咨询师站着，母亲坐着 B、咨询师目光看别的地方 C、询问时隔着办公桌交流 D、母亲询问时，咨询师不停地看表 E、询问时，咨询师与母亲都坐下来，平起平坐 6、母乳喂养姿势，错误的是：（） A、母亲放松觉得舒适 B、婴儿身体贴近母亲，面向乳房 C、婴儿的头及身体在一直线 D、婴儿的下额碰到乳房 E、母亲托着婴儿的头 7、评估母乳喂养时观察乳房条件，除哪项外是乳房条件好的表现（） A、哺乳后乳房变软 B、乳头突出伸长 C、皮肤表现健康 D、在哺乳时乳房看起来为圆形 E、乳房被牵拉或拉长 8、母乳喂养咨询技巧错误的是（） A、询问开放式的问题 B、复述母亲所说的话 C、使用判断性词汇 D、使用有帮助的非语言性交流 E、同感—表示理解母亲的感受 9、小陈的孩子患感冒，鼻塞，她发现哺乳困难，小陈突然哭了，为表示接受母亲的感受，医生应怎么说（） A、别担心，他现在表现的很好 B、别哭了，他很快就好了 C、孩子生病让你担心了，是吗？ D、别怕，事情是可以解决的 E、有什么好哭的，看医生就好了 10、2001年5月世界卫生大会向全球倡议（） A至少纯母乳喂养六个月,并在添加辅食的基础上坚持哺乳24个月以上 B 至少纯母乳喂养八个月,并在添加辅食的基础上坚持哺乳24个月以上 C 至少纯母乳喂养三个月,并在添加辅食的基础上坚持哺乳24个月以上 D 至少纯母乳喂养六个月,并在添加辅食的基础上坚持哺乳12个月以上 E 至少纯母乳喂养三个月,并在添加辅食的基础上坚持哺乳12个月以上
量筒或量杯的使用
量筒或量杯的使用 教学目标 1、使学生了解测量液体的体积要用量筒或量杯。 2、使学生理解量筒和量杯的区别。 3、使学生掌握向量筒或量杯注入液体的方法。 4、培养学生收拾仪器的好习惯。 教学重难点 重点：向量筒或量杯注入液体的方法。 难点：理解量筒和量杯的区别。 教学过程 一、导入课题 1、想一想:你知道日常生活中知道的体积的一些数据吗?通常你是在哪里可以看到? 小结:对于象教室一样，由规则的形状构成的物体我们可用公式计算。 2、实验室是用什么仪器来测量液体的体积呢? 测量液体的体积,一般用量杯或量筒.对于液体和不溶于液体的形状不规则的 小物体的体积可用量筒或量杯进行量。（板书课题） 二、新课 （一）量筒和量杯的区别 思考:仔细观察量筒和量杯刻度有什么相同点和不同点? 相同点:都没有”0”刻度。 不同点:量筒中的刻度是均匀的量杯中的刻度是不均匀的刻度越往上越密. （二）有关量筒和量杯的知识： 1、量筒和量杯的测量范围及刻度的单位，有的以“cm”为单位，有的以“ml”为单位。 2、量筒的规格 量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般规格以所能度量的最大容量（mL）表示，常用的有10mL，20mL，25mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格。 3、量筒的选择方法 量筒外壁刻度都是以mL为单位。10mL量筒每小格表示0.1mL，而50mL量筒有每小格表示1mL或0.5mL的两种规格，量筒越大，管径越粗，其精确度越低，由视线的偏差所造成的读数误差也就越大。 所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取会引起较大误差。 4、液体的注入方法 向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，标签对准手心。使瓶口紧挨着量筒口，让液体缓缓流入，待注入的量比所需要的量稍少（约差1mL）时，应把量筒水平正放在桌面上，并改用胶头滴管逐滴加入到所需要的量。 5、量筒的刻度 量筒没有“0”刻度，“0”刻度即为其底部。在实验室做实验时，量筒的刻度面不能背对着自己，这样使用起来很不方便。因为视线要透过两层玻璃和液体，不容易看清。若液体是浑浊的，就更看不清刻度，而且看刻度数字也不顺眼，所以
如何正确混合喂养
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 如何正确混合喂养 导语：喂养宝宝是应该要引起注意的，因为我们喂养太多容易会引起宝宝肚子胀痛这种情况，而喂养不足容易导致宝宝发育不好，所以我们在生活中喂养宝 喂养宝宝是应该要引起注意的，因为我们喂养太多容易会引起宝宝肚子胀痛这种情况，而喂养不足容易导致宝宝发育不好，所以我们在生活中喂养宝宝的时候应该要注意营养均衡，这样对于宝宝的发育才是最好的。而我们在生活中每隔三个小时就抱宝宝吃奶，以及你们可以适当的搭配一些奶粉来喂养。 在生活中，你们喂养宝宝的时候，应该要根本宝宝的体质来食用，如果你们的奶水不足，你们可以适当的搭配一些奶粉来喂养宝宝，但是在宝宝四五个月后，你们是可以熬一些粥给宝宝吃的。 新生儿不要定时，随时随地都可以喂。当孩子饥饿性啼哭时，即予哺乳;新生儿睡眠超过3小时，可唤醒哺乳。产妇乳汁越吃越多，孩子吃饱后，睡眠时间逐渐延长，自然会形成规律。按需哺乳，不计次数，这种经常性的吮吸可刺激母体内催乳素的分泌，使乳汁分泌得快些、多些。另外，按需哺乳还可预防母亲奶胀，并使孩子身高和体重的增长明显优于定时哺乳的孩子。 若上一顿吃母乳就间隔3小时，奶粉4小时，混合喂养的3.5小时。你第一顿先饿他一下，等4小时左右，多冲一点奶粉，看他能吃多少，这就是以后他日常的奶量了。这样吃足后，就再等4小时再喂他。不到时间，就是哭也不要给他吃。因为他并不是真的饿了，那只是小儿的一种口欲，要嘴里含着奶头他就舒服了，就满足了，而并非真的要吃。你也可以带他到户外走走，分散他的注意力，他就会忘了吵了。 不要让宝宝边吃边睡，捏捏他的小鼻子、小耳朵，让他醒过来。妈 预防疾病常识分享，对您有帮助可购买打赏
量筒的使用方法及注意事项
量筒的使用方法 1. 怎样把液体注入量筒？ 向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。 2. 量筒的刻度应向哪边？ 量筒没有“0”的刻度，一般起始刻度为总容积的1／10。不少化学书上的实验图，量筒的刻度面都背着人，这很不方便。因为视线要透过两层玻璃和液体，若液体是浑浊的，就更看不清刻度，而且刻度数字也不顺眼。所以刻度面对着人才好。 3. 什么时候读出所取液体的体积数？ 注入液体后，等1～2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。否则，读出的数值偏小。 4. 怎样读出所取液体的体积数？ 应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。 5. 量筒能否加热或量取过热的液体？ 量筒面的刻度是指温度在20℃时的体积数。温度升高，量筒发生热膨胀，容积会增大。由此可知，量筒是不能加热的，也不能用于量取过热的液体，更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。 6. 从量筒中倒出液体后是否要用水冲洗量筒？ 这要看具体情况而定。如果仅仅是为了使测量准确，没有必要用水冲洗量筒，因为制造量筒时已经考虑到有残留液体这一点。相反，如果冲洗反而使所取体积偏大。如果要用同一量筒再量别的液体，就必须用水冲洗干净，为防止杂质的污染。 注：量筒一般只能用于精度要求不很严格时使用，通常应用于定性分析方面，一般不用于定量分析，因为量筒的误差较大。量筒一般不需估读，因为量筒是粗量器。 7.关于量筒仰视与俯视的问题 在看量筒的容积时是看水面的中心点 俯视时视线斜向下视线与筒壁的交点在水面上所以读到的数据偏高，实际量取溶液值偏低；仰视时视线斜向上视线与筒壁的交点在水面下所以读到的数据偏低，实际量取溶液值偏高 8量筒不能直接加热，不能在量筒里进行化学反应也不能在量筒里配置溶液 ①量筒容积太小 ②不能在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热。 ③也不能在量筒里进行化学反应注意：在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。 ④反应可能产生热
如何正确使用量筒
你了解量筒吗？ 黔西县思源实验学校（551500）白晋阳 升入九年级，同学们有机会接触到许多化学实验仪器：试管、烧杯、量筒、天平、漏斗……它们一个个都那么素雅，那么精致，令人爱不释手。在众多仪器中，同学你最喜欢哪一种呢？会不会是量筒呢？她小巧玲珑，晶莹剔透，它“婷婷玉立”，“刚正不阿”。——她的内涵还绝非这些，通过下面的详细介绍，我想在了解她以后，你也会喜欢上她的。 量筒是化学实验中最常用的仪器之一。是用来量取一定体积液体的量器，因此，不能用来配制溶液，不能用来进行化学反应，更不能给它加热。 1、量筒的选取，按量程可分为10ml、20ml、50ml、100ml等多种。选用多大的量筒是由量取液体体积的多少来决定的，既不能用大的量筒量取少量液体，如用100ml的量筒量取10ml液体，也不能用小的量筒多次量取超过量程的液体如10ml的量筒分三次量取28.2ml液体，因为这样会导致所量取的液体体积存在较大的误差。 2、量筒的使用：量筒在使用时必须放置平稳，面对刻度线，向量筒中注入液体，液面接近指定体积时，改用胶头滴管吸取液体逐滴加入，直到凹液面的最低处，刻度线，眼睛三点保持水平时（这种方法称为平视）读出的数值才正确。 例1：做某实验需要用量筒量取45ml的水，选用下列仪器中的（） A、100ml的量筒 B、10ml的量筒 C、50ml的量筒和滴管 D、100ml的量筒和滴管 答案：C 3、量筒的读数 ①读数前，当往量筒中注入液体后，一般不要马上读数，要让附着在
量筒内壁上的液体流下来再读数，否则读出值会有偏小。 ②读数时，平视是正确的读数方法。仰视和俯视是两种错误读数法，如果仰视（从下往上看）读出值会小于实际值，俯视（从上往下看），读出值会大于实际值。 如图：量筒内液体实际体积为44ml，仰视时会误认为液体体积为43ml，即读出值偏低，俯视时，会误认为液体体积为45ml，即读出值偏高。 例2：某学生用量筒取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视，读数为10ml，加入部分液体后平视，读数为15ml，则该学生实际加入量筒内的液体体积（） A、一定大于5ml B、一定小于5ml C、一定等于5ml D、可能大于也可能小于5ml 解析：利用图示法分析 答案：B ③读数后，读数后应立即把液体倒在指定的容器中，倾倒完毕后将量筒小嘴在容器壁上轻轻刮一下，最后用清水冲洗量筒，以备下次使用。 例3：向量筒注入水，俯视读数为Mml，倒出一部分水后，仰视读数为Nml，则实际倒出来的水的体积是（） A、（M-N）ml B、大于（M-N）ml C、小于（M-N）ml D、大于或等于（M-N）ml 解析：用图示法分析，参见例2。 答案：C 同学，通过以上讲解，你对量筒应该有更深入的了解了吧，关于她你还有什么疑问，欢迎你来信与我交流。
爱婴医院母乳喂养知识
爱婴医院母乳喂养知识 1.简答母乳喂养的好处？ 1母乳最营养：是婴儿最合理天然食物的来源。 2.经济，方便，实惠。 3.母乳中含有丰富的抗体、免疫活性等物质，可增加婴儿抗感染能力。 5促进宝宝神经系统发育 6增进母子间情感 7母乳喂养可减少乳母患乳腺癌和卵巢癌的几率，还有避孕作用。 8减少产后出血的发生 2.什么是纯母乳喂养？ 是指除给母乳外不给孩子其它食品及饮料，包括水(除药物、维生素、矿 物质滴剂外；也允许吃挤出的母乳。) 3.六个月内纯母乳喂养和继续喂养2岁以上的重要性？ 宝宝从6个月起必须逐步由完全母乳喂养过渡到以母乳为主、辅食为副的喂养方式。现在不主张完全断奶，只要母乳充足，宝宝爱吃，就可尽情地延长哺喂宝宝到二岁，只是随着宝宝月龄的增长，要逐步添加辅食的品种及数量 4.简答分娩后皮肤早接触，早开奶的重要性？ 早接触：①给婴儿保暖；②促进母子关系；③母乳喂养的良好开端；④规律心跳和呼吸；⑤使婴儿∕母亲平静；⑥鼓励母乳喂养；⑦按需哺乳. 早开奶：婴儿出生后一小时内母亲开始给宝宝哺乳，不仅可刺激母亲乳汁及早的分泌，增强子宫收缩，促进胎盘排出，还能使宝宝获得免疫物质极高的初乳，增强抵抗疾病的能力。 5．母婴同室的重要性？ ①母亲学会观察喂养征象； ②能做到按需喂哺； ③母亲学会如何安慰婴儿，使母婴有安全感； ④婴儿学会识别母亲，有利于建立母爱情感和母婴结合； ⑤婴儿睡得更好 ⑥可减少婴儿感染。 6.产妇喂奶姿势和婴儿正确的含接姿势？ 喂奶姿势： 1.婴儿头与身体成一直线； 2.婴儿的身体面对并贴近母亲身体； 3.母亲抱紧婴儿，使婴儿的头和颈得到支撑；刚出生的孩子则应托着他的臂部 4.婴儿的脸朝向乳房。 含接姿势： 1婴儿的嘴张的很大，下唇向外伸。2.婴儿的下巴紧贴乳房； 3 .婴儿口下露出的乳晕比口上多. 4.婴儿的双面颊饱满 5.能看到婴儿慢而深的吸吮动作和听到吞咽的声音。 7.按需哺乳的重要性？ ①可满足母婴双方母乳喂养的生理需求； ②保持有足够的乳汁分泌；
新生儿喂养的15个技巧
新生儿喂养的15 个技巧 对于不到 1 个月的小宝宝来说，最重要的事情就是吃了。新手爸妈不要以为这是一件最自然的事，如何让 xx 吃好吃饱，也是学问多多哦。 1.最佳开奶时间 宝宝刚出生，第一口奶什么时候喝最合适呢？根据调查显示，新生儿出生后10—30 分钟是一个敏感期，这个时候新生儿的吸吮反射最强，如果此时没有得到吸吮的体验，将会影响以后的吸吮能力。所以， 请在宝宝出生的30 分钟内给他喝上你的第一口奶吧！ 2.开奶前吃什么？ 宝宝嗷嗷待哺，可妈妈却还没有奶，怎么办？这时千万别急着让他用奶瓶吃配方奶啊。因为吸奶瓶比吸妈妈的乳房要省力多了，聪明的宝宝一旦吃奶瓶上了瘾，造成乳头混淆，很可能会拒绝吮吸妈妈的乳房。 为此，妈妈未开奶前，可以把冲泡好的奶粉或糖开水用小勺子给宝宝喂食。或者是调剂一下同产房里其他 妈妈的奶水，让宝宝吃点“百家奶”，过渡一下。 3.正确的喂奶姿势 躺着喂妈妈身体侧躺在床上，膝盖稍弯曲，放几个枕头在你的头部、大腿下及背部，然后用下方的那只手放在宝宝头下，并支撑他的背部。先喂躺下那一侧的乳房，喂另一侧乳房时，可抱着宝宝一起翻身。 坐着喂妈妈把宝宝放在腿上，用手腕托着后背，让宝宝头枕着妈妈胳膊的内侧。妈妈用手托起乳房，待宝宝张开嘴时，把乳头和部分乳晕送入宝宝口中。喂奶时最好选择低一点的椅子，如果椅子太高，可用 一个小板凳垫脚，会更xx。 4.哺乳原则
刚出生的宝宝一般不用规定喂奶次数，当宝宝饿了或妈妈感到乳房胀时，就可按需哺乳。出生一周内，一般每1—3 小时就要喂一次，如果晚上宝宝睡眠时间较长，或妈妈奶胀时，可用一块海绵或毛巾蘸上凉水轻擦宝宝的额头，把他唤醒喂奶。 5.xx 吃饱了吗？ 有些妈妈不知道宝宝的奶量，总怕宝宝吃不饱。仔细观察： 你的宝宝是否会自动吐出奶头；每天是否换6—8 次很湿的尿片以及排大便2—5 次；他的体重每星期是否平均增加100克到200 克左右；他的肤色是否健康、皮肤和肌肉是否有弹性，如果一切正常，那就说明宝宝吃的很好！ 6.呛奶怎么办？ 新生儿的吞咽协调能力不强，很容易就呛奶了。再加上妈妈的奶水太冲，宝宝来不及吞咽，这样的情况就会更严重了。妈妈在喂奶的时最好先用中指和食指手分开压住乳晕，让乳汁缓慢地流进宝宝嘴中，这 样就可减少呛奶。 7.吐奶怎么办？ 宝宝一旦出现吐奶，妈妈千万别慌了神，可把宝宝上半身保持抬高，或者将宝宝的脸偏向一侧，防止呕吐物进入气管导致窒息。宝宝吐奶后，不要继续喂奶，最好30 分钟后用勺子试喂一些白开水。 8.打嗝怎么办？ 避免宝宝打嗝的最好办法就是每次喂奶后帮助宝宝拍嗝： 竖着抱起宝宝，轻轻拍打后背 5 分钟，或者可试试用手掌按摩宝宝的后背。如果宝宝还是会打嗝，就把他竖抱起来，使其上身直立，或在宝宝上半身 垫些枕头，使上身保持倾斜，这有利于胃中空气的排出。 9.奶瓶xx3 大喂养原则 原则1：奶嘴的孔不能开得太大，否则易使婴儿一下吸入过多的奶而呛着。
量筒的使用简介【教科版小学科学精品资源】
量筒的使用简介 1.怎样把液体注入量筒？ 向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使量筒 瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。 2.量筒的刻度应向哪边？ 量筒没有“0”的刻度，一般起始刻度为总容积的1/10。不少化学书上的实验图，量筒的刻度面都背着人，这很不方便。因为视线要透过两层玻璃和液体，若液体是浑浊的，就更看不清刻度，而且刻度数字也不顺眼。所以刻度面对着人才好。 3. 什么时候读出所取液体的体积数？ 注入液体后，等1～2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。否则，读出的数值偏小。 4.怎样读出所取液体的体积数？ 应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。 5. 量筒能否加热或量取过热的液体？ 量筒面的刻度是指温度在20℃时的体积数。温度升高，量筒发生热膨胀，容积会增大。由此可知，量筒是不能加热的，也不能用于量取过热的液体，更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。 6. 从量筒中倒出液体后是否要用水冲洗量筒？ 这要看具体情况而定。如果仅仅是为了使测量准确，没有必要用水冲洗量筒，因为制造量筒时已经考虑到有残留液体这一点。相反，如果冲洗反而使所取体积偏大。如果要用同一量筒再量别的液体，就必须用水冲洗干净，为防止杂质的污染。 7.关于量筒仰视与俯视的问题 在看量筒的容积时是看水面的中心点 俯视时视线斜向下视线与筒壁的交点在水面上所以读到的数据偏高，实际量取溶液值偏低 仰视是视线斜向上视线与筒壁的交点在水面下所以读到的数据偏低，实际量取 1
母乳喂养知识要点
母乳喂养知识要点 一、母乳喂养的好处 A、最营养、最容易吸收 B、含独有的抗体、防病 C、促进母体健康（避免子宫出血，有利子宫复旧） D、预防成年后代谢性疾病 E、促进婴儿口腔发育 F、增进母婴感情 G、对家庭及社会均有益 1、对婴儿的好处 ①易消化，易吸收，含有婴儿所需的全部营养，有助于婴儿发育； ②保护婴儿免于感染，预防腹泻和呼吸道感染； ③减少过敏性皮炎的风险； ④减少儿童期肥胖的发生； ⑤有利于母子之间的感情交流、宝宝的情感发育。 2、对母亲的好处 ①有助于建立亲子关系； ②有助于推迟再次妊娠； ③帮助子宫收缩，减少阴道出血，预防产后出血； ④减少发生乳腺癌和卵巢癌的危险，保护母亲健康； ⑤消耗母亲多余脂肪，促进体型恢复，使乳房丰满。 3、对家庭的好处：经济、方便、温度适宜、减少感染的机会
加食品减少婴儿吸吮次数引起的乳汁分泌不足；增加婴儿的免疫力，预防感染。 （婴儿4个月之前体内无消化淀粉的酶，加辅食可造成消化不良、腹泻）。 三、分娩后皮肤早接触、早开奶的重要性 （一）早接触：出生后60分钟内母婴皮肤接触，接触时间最好达30分钟以上，这样有助于母乳喂养及母婴感情结合。 自然分娩：将新生儿身上的羊水擦干净，趴在母亲胸、腹部，用干净的毛巾盖上，为新生儿保暖。 剖宫产：1、在手术室，母亲亲吻或抚摸新生儿。 2、回病房后，解开新生儿衣服的前襟，与母亲进行皮肤接触。 （二）早吸吮、早开奶：出生后60分钟内让新生儿吸吮母亲的乳房。 重要性：①刺激乳汁早分泌；②延长母乳喂养的时间； ③帮助子宫收缩，减少母亲产后出血；④让婴儿得到第一次免疫剂，少生病；⑤增加肠蠕动，利于胎便排出，减轻新生儿黄疸；⑥增加母子感情。 早吸吮可促进下丘脑释放催产素，刺激子宫收缩，减少产后出血；早吸吮可强化婴儿的吸吮能力，因为分娩后婴儿的觅食反射最强，是强化吸吮的好机会；早吸吮刺激乳头，
2015年爱婴医院母乳喂养知识培训考试卷
2015年章丘市人民医院医院母乳喂养知识培训试题 一、单选题（29题，每题1分） 1、下列说法不正确的是：(D) A．β-内酰胺类药物可以进行母乳喂养，但是有出现过敏反应的风险 B．青霉素类、头孢类抗生素可少量进入乳汁 C．大环内酯类药物如红霉素可以进行母乳喂养 D．使用甲硝唑剂量顿服大于2g时可以进行母乳喂养 2、日龄25天的新生儿，发育正常，母乳喂养，进食良好。大便黄色，小便正常，血清胆红素8mg／dl，其余体格检查及实验室检查均正常，应采取的治疗措施是：(A) A．继续母乳喂养，定期随诊B．光照疗法C．停用母乳D．药物治疗 3、鹅口疮患儿喂养过程中，以下错误的是：(D) A．局部用药可在两次奶间隔期间进行B．继续母乳喂养 C．婴儿口腔或母亲乳头疼痛时也可将奶挤出来，再用匙喂D．停止母乳喂养 4、6个月母乳喂养婴儿，腹泻3天，蛋花汤样便，伴发热，尿少，应采取的措施是：(C) A.给予抗菌素治疗B．立即停用母乳，改配方奶喂养 C．继续母乳喂养，同时进行病原性检查及对症治疗D．增加辅助食品种类 5、晚发型母乳性黄疸的临床特点错误的是：(D) A．一般单纯母乳喂养B．大约2/3母乳喂养的婴儿胆红素水平持续升高至第3周C．血清胆红素主要为未结合(间接)型D．诊断后应停喂母乳至少7天 6、先天性唇腭裂患儿母乳喂养应该：(D) A．由于唇、腭裂患儿吸吮力的低下，每次吃进的乳汁可能相对较少 B．重症者可将挤出的乳汁用特殊的奶嘴或奶瓶喂养 C．更严重的唇腭裂患儿可将母乳挤出，采用少量多次缓慢用汤勺喂养 D．以上都正确 7、苯丙酮尿症患儿喂养错误的是：(A) A．不能母乳喂养 B．应当立即开始饮食治疗，需要中断母乳喂养一段时间而采用专用配方奶粉喂养 C．在停用母乳喂养期间，必须通过挤奶来维持正常的泌乳功能 D．当查血苯丙氨酸浓度达到正常时，采取部分母乳喂养，同时加用低苯丙氨酸的配方奶，并定期检测血苯丙氨酸的含量 8、关于早产/低出生体重儿母乳喂养，下列哪项是错误的：(C) A．早产/低出生体重儿，包括极低出生体重儿应首选母乳喂养 B．早产/低出生体重儿，包括极低出生体重儿母乳喂养应持续至6个月以上 C．不能母乳喂养或母乳不足的低出生体重儿，应选择婴儿配方奶喂养，或作为母乳的补充 D．对能够母乳喂养、但无母乳强化剂的早产儿，可给予母乳和早产儿配方奶各50%混
量筒的使用
量筒的使用 量筒知识点与有关习题 一、量筒不能加热、不能做反应容器、不能用于配置溶液 二、选择量筒时应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。 在量取一定量的液体时，除了量筒外还应该选择胶头滴管 例题1:量取40 ml酒精，应选用的仪器是( )。 A(10 ml的量筒 B(100 ml的量筒 C(50 ml的量筒和滴管 D(100 ml的量筒和滴管 三、量简没有“0”的刻度 读数时应把量筒放平，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。(可以通过画图法判断) 根据实验的目的不同，分为以下两种情况 (1)量取一定液体的体积(即对量筒里的液体读数)仰视读数偏小、俯视偏大 画图时先将眼睛与凹液面的最低处连线，直线与筒壁的交点就是所获得的读数 (2)量取一定体积的液体(即对着空量筒的某刻度倾倒一定量的液体) 仰视取液偏多、俯视取液偏少 画图时先将眼睛与筒壁上的刻度连线，直线的延长线所对应的凹液面即为所取的液体量 例题2:某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是:
A8毫升 B大于8毫升 C小于8毫升 D无法判断 解析:本题旨在考查有关量筒的使用。正确使用量筒的方法是:将量筒放平，面 对刻度，视线与液体凹液面的最低点保持水平。如果仰视液体凹液面的最低处，会造成读数偏小;如果俯视则会使读数偏大。(如下图所示) 例3 某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为 19毫升，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体 积是: A8毫升 B大于8毫升 C小于8毫升 D无法判断 例4 某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次视线与量筒内液体的 凹液面的最低处保持水平，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数 是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是: A 8毫升 B大于8毫升 C小于8毫升 D无法判断 例5 某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次视线与量筒内液体的 凹液面的最低处保持水平，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，初次视线与量筒 内液体的凹液面的最低处保持水平，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是: A 8毫升 B大于8毫升 C小于8毫升 D无法判断
2020年爱婴医院母乳喂养知识培训考试卷
2020年爱婴医院母乳喂养知识培训考试卷 一、单选题（29题，每题1分） 1、下列说法不正确的是：(D) A．β-内酰胺类药物可以进行母乳喂养，但是有出现过敏反应的风险 B．青霉素类、头孢类抗生素可少量进入乳汁 C．大环内酯类药物如红霉素可以进行母乳喂养 D．使用甲硝唑剂量顿服大于2g时可以进行母乳喂养 2、日龄25天的新生儿，发育正常，母乳喂养，进食良好。大便黄色，小便正常，血清胆红素8mg／dl，其余体格检查及实验室检查均正常，应采取的治疗措施是：(A) A．继续母乳喂养，定期随诊B．光照疗法C．停用母乳D．药物治疗 3、鹅口疮患儿喂养过程中，以下错误的是：(D) A．局部用药可在两次奶间隔期间进行B．继续母乳喂养 C．婴儿口腔或母亲乳头疼痛时也可将奶挤出来，再用匙喂D．停止母乳喂养 4、6个月母乳喂养婴儿，腹泻3天，蛋花汤样便，伴发热，尿少，应采取的措施是：(C) A.给予抗菌素治疗B．立即停用母乳，改配方奶喂养 C．继续母乳喂养，同时进行病原性检查及对症治疗D．增加辅助食品种类 5、晚发型母乳性黄疸的临床特点错误的是：(D) A．一般单纯母乳喂养B．大约2/3母乳喂养的婴儿胆红素水平持续升高至第3周C．血清胆红素主要为未结合(间接)型D．诊断后应停喂母乳至少7天 6、先天性唇腭裂患儿母乳喂养应该：(D) A．由于唇、腭裂患儿吸吮力的低下，每次吃进的乳汁可能相对较少 B．重症者可将挤出的乳汁用特殊的奶嘴或奶瓶喂养 C．更严重的唇腭裂患儿可将母乳挤出，采用少量多次缓慢用汤勺喂养 D．以上都正确 7、苯丙酮尿症患儿喂养错误的是：(A) A．不能母乳喂养 B．应当立即开始饮食治疗，需要中断母乳喂养一段时间而采用专用配方奶粉喂养 C．在停用母乳喂养期间，必须通过挤奶来维持正常的泌乳功能 D．当查血苯丙氨酸浓度达到正常时，采取部分母乳喂养，同时加用低苯丙氨酸的配方奶，并定期检测血苯丙氨酸的含量 8、关于早产/低出生体重儿母乳喂养，下列哪项是错误的：(C) A．早产/低出生体重儿，包括极低出生体重儿应首选母乳喂养 B．早产/低出生体重儿，包括极低出生体重儿母乳喂养应持续至6个月以上 C．不能母乳喂养或母乳不足的低出生体重儿，应选择婴儿配方奶喂养，或作为母乳的补充 D．对能够母乳喂养、但无母乳强化剂的早产儿，可给予母乳和早产儿配方奶各50%混
量筒的读数方法
量筒的读数方法 量筒的读数 量筒是化学实验中常用的一种仪器，学生们应该要掌握量筒的度数的基本操作。化学实验操作中，正确的量筒读数方法是：量筒水平放置，视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积。即：眼睛、刻度线、凹液面的最低处，三点保持在同一水平线上。 量筒读数的正确流程是 ①读数前，当往量筒中注入液体后，一般不要马上读数，要让附着在量筒内壁上的液体流下来再读数，否则读出值会有偏小。 ②读数时，平视是正确的读数方法。仰视和俯视是两种错误读数法，如果仰视（从下往上看）读出值会小于实际值，俯视（从上往下看），读出值会大于实际值。 如图：量筒内液体实际体积为44ml，仰视时会误认为液体体积为 43ml，即读出值偏低，俯视时，会误认为液体体积为45ml，即读出值偏高。 此外，我们尤其要注意一点，仰视和俯视确实会导致误差，但是读数和实际数值相比，究竟是大还是小，还和刻度线的朝向有关系。这一点同学们尤其要注意。 三条直线分别代表了三种读数方法：Ac代表俯视，Bb代表平视（正确读法）；Ca代表仰视。我们知道量筒的刻度线示数越靠下越小。（1）若刻度线在左边，则三种方法读数结果关系是：俯视读数（Ac）>平视读数（Bb）>俯视读数（Ca） (2)若刻度线在右边，则三种方法读数结果关系式：俯视读数（Ca）>
平视读数（Bb）>俯视读数（Ac） 提示：刻度线和视线在同一侧才是正确的读数方法！同学们要注意！ 例：某学生用量筒取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视，读数为10ml，加入部分液体后平视，读数为15ml，则该学生实际加入量筒内的液体体积（） A、一定大于5ml B、一定小于5ml C、一定等于5ml D、可能大于也可能小于5ml 解析：利用图示法分析 答案：B ③读数后，读数后应立即把液体倒在指定的容器中，倾倒完毕后将量筒小嘴在容器壁上轻轻刮一下，最后用清水冲洗量筒，以备下次使用。 例：向量筒注入水，俯视读数为Mml，倒出一部分水后，仰视读数为Nml，则实际倒出来的水的体积是（） A、（M-N）ml B、大于（M-N）ml C、小于（M-N）ml D、大于或等于（M-N）ml 解析：用图示法分析，参见例2。 答案：C 小结：量筒的度数要因地制宜，根据题目实际情况，一般有这么两种。 根据实验的目的不同，分为以下两种情况 （1）量取一定液体的体积（即对量筒里的液体读数）仰视读数偏小、俯视偏大 画图时先将眼睛与凹液面的最低处连线，直线与筒壁的交点就是所获得的读数 （2）量取一定体积的液体（即对着空量筒的某刻度倾倒一定量的液体） 仰视取液偏多、俯视取液偏少 画图时先将眼睛与筒壁上的刻度连线，直线的延长线所对应的凹液面即为所取的液体量。 量筒的度数是最基本的实验操作，虽然简单，但是考试中经常出现，同学们要做好掌握。
量筒的使用
化学实验基本技能训练（二） 量筒的使用 温故互查 1、称量时：把药品放在盘，在盘放入砝码，先加质量的砝码，再加质量 的砝码，最后移动直到天平平衡。没有腐蚀性的药品应放在上称量，有腐蚀性的药品应放在中称量。 药品的质量= 的质量+ 的质量。 2.一位同学用托盘天平称量12.5g药品，在添加药品后发现指针向右偏转，此时他应该（） A.减少右盘中的砝码 B.向左盘加入药品 C. 游动游码 D.调节天平的平衡螺母 3、托盘天平调平后，在左右两盘上放上大小质量相同两张滤纸,然后在左盘上放上食盐粉末，右盘上放1个5g砝码和1个10g砝码，游码标尺示数如下图，此时天平平衡，则被称量的食盐的质量是、若在称量时食盐放在了右盘，砝码放在了左盘，则被称量的食盐的质量是。 设问导读 学生活动一、如何正确量取一定量液体的体积？ 请阅读课本P42，完成下列问题： 1、用量筒量取液体时，先向量筒里倾倒液体至接近刻度，然后将量筒在桌面上，再用滴加至。 2、读数时，视线与量筒内保持。不要用量筒盛放的物质，也不要在量筒中。 3、如图所示，10mL的量筒内液体的体积为____________ml。 学生活动二 有下列仪器：50ml量筒、10ml量筒、胶头滴管等，请选择合适的仪器正确的量取8ml水。学生活动三 1、用50ml量筒正确量取40ml水， 视线与液体凹液面的最低处保持水平读数为， 若某学生在读数时俯视读数，则读数40ml， 仰视读数，读数40ml（填大于或小于）
2、某学生用量筒量取40ml液体时，量取时俯视读数，则实际量取液体的体积40ml(填大于或小于），若量取时仰视读数，则实际量取液体的体积40ml (填大于或小于） 反思小结 1、用量筒量取一定量的液体时，视线应与量筒内保持水平， 2、用量筒量取一定量的液体时，若俯视读数，读数，而实际量取液体的体 积，若仰视读数，读数，而实际量取液体的体积。（选偏大或偏小） 当堂检测 1.在化学实验中，某学生要量取48mL蒸馏水，最好选用的仪器是（） A. 100mL的量筒 B.100mL的量筒胶头滴管 C. 50mL的烧杯 D.50mL的量筒胶头滴管 2.下列实验基本操作正确的是( ) A.称量食盐 B.检查装置气密性 C.量筒读数 D.量筒读数 3.小亮同学实验中测得的下列数据中，不合理的是( ) A.用10 mL量筒量取8.55 mL水 B.用托盘天平称得某固体样品的质量为8.5 g C.用体温计测得自己的体温为37.0 ℃ 拓展延伸 1.用托盘天平称量烧杯和药品的质量， 当天平达到平衡时， 所用砝码及游码的位置如下图所示： (1)所称量的烧杯和药品的总质量是 g。 (2)由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘， 则所称量的烧杯和药品的实际质量是 g. 2.某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（） A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定