清华大学研发项目管理高级研修项目

清华大学“研发项目管理”高级研修班

清华大学教授及业界知名专家倾力打造

报名中！！

2004年美国哈佛大学着名的战略管理专家迈克尔·波特来到中国，面对众多的中国企业家，他说：除了研发中国别无选择。中央提出要用10-15年的时间将中国建设成为创新型国家，大量的中国企业已经将研发提高到一个战略高度，中国经济从“中国制造”走向“中国创造”已是大势所趋。面对机遇与挑战，企业只有通过不断的学习实践，逐步形成自主研发、设计、生产制造体系，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。

为了配合国家的发展战略，满足企业发展的需要，清华大学教授和业界权威专家打造的研发项目管理课程，能够帮助企业解决产品战略问题，指导企业如何更好的进行市场需求分析，设计产品策略，制定研发项目计划，规避市场风险，规划研发流程，缩短研发周期，降低研发成本。研发项目管理将成为我国企业面向全球化发展进行战略创新和掌握竞争主动权的有效工具。

研发项目管理是集项目管理的理论知识和产品研发的特点而设立的专业课程体系，包含两条主线：

一、建立以市场为导向的研发管理体系；帮助解决公司新产品的战略发展问题，如新产品的前期市场调研、市场需求分析、产品策略分析、产品开发、产品销售策略以及产品生命周期管理等；

二、以项目管理的思维和方法管理研发体系。由研发项目投资决策与风险评估、研发项目计划与风险控制管理、研发项目的质量管理、研发项目财务管理和研发项目团队建设等课程组成。

清华大学国际工程项目管理研究院是清华大学率先通过ISO9001质量认证的培训机构。学业认证与学籍管理

1.学员在清华大学国际工程项目管理研究院正式注册，由清华大学统一建立学员档案。

2.清华大学颁发的结业证书。结业证书编号可通过清华大学网站查询，可供人事组织部门查询参考。

适合对象

1.企事业单位主管研发的总经理、副总、总监（研发总监）及总工程师等高层管理人员；

2.企事业单位的产品经理、项目负责人及事业部主管。

课程时间及费用

备注：

1、交通、食宿费用由学员自理；

2、学费包括教材讲义费、学籍管理费。

联系人：谢老师

核心课程安排

注：本研修班还将安排一些与课程密切相关的讲座和研讨会。此外本研修班学员可以参加企业家俱乐部会员活动，详情请浏览俱乐部网站：。

选修课程安排

在研发项目管理课程体系之外，学员还可以从下列研究院开设的五门管理类课程（共六节）中任选四节作为选修课。

部分师资名单（排名不分先后）

曹修洪华成企业管理咨询公司董事副总经理，中国本土实战派资深研发管理专家。

曹渊勇曾任朗讯集团中国区人力资源总监，现任某着名跨国公司大中华区人力资源总监。

何晓群中国人民大学教授，博士生导师着名统计学家，中国六西格玛管理之父。

霍振国清华大学高级管理人员工商管理硕士(EMBA)。

金占明清华大学经济管理学院，企业战略与政策系主任，清华大学博士后。

刘启明刘启明先生现任NFO亚洲区副总裁，原美国盖洛普(中国)咨询有限公司副总裁。

强茂山 MCIOB，PMP，清华大学水利水电工程系、建设管理系教授，项目管理专家，英国皇家特许建造师。

汪立耕中欧国际MBA，中国惠普研发实验室第一人。

吴贵生清华大学技术经济及管理系教授、博士生导师、系主任。

宣志华全球领先的PLM（产品全生命周期）厂商UGS大中华区资深技术副总裁。

尤登弘英国Ernst&Young资深会计师、AMA（美国管理协会）讲师、台湾注册会计师。

曾学明华成企业管理咨询公司资深顾问，美国PDMA（产品开发管理协会）会员。

赵道致天津大学教授，博士生导师，现代制造与物流研究所所长。

周辉前华为技术产品线副总裁、前亿阳信通COO，集成产品研发管理（IPD）资深专家。

朱秀文中国管理科学院院士，中国机械工程学会高级会员天津大学教授。

朱战备上海贝尔阿尔卡特股份公司副总裁兼首席信息官(CIO)，博士。

部分学员企业(排名不分先后)

部分学员感言

通过清华大学研发管理课程的学习，我对国外研发管理有了一个较系统的了解，对本行业的研发管理体系存在的问题有了更清晰的认识，对下一步改进我公司的研发管理体系有较好的指导作用。课程内容集中在“研发管理”上，也适合我国际企业提升自主研发能力的实际需求。

——郑州日产汽车秦轩辕

清华大学的研发管理课程比较实用，理论和实践结合的项目管理及流程优化的知识。项目管理及流程优化的知识使我学到了如何进行项目管理的模式，并使自己在知识产权管理中，将其作为一个项目进行管理和操作，使工作划分清楚，责任明确的情况下使工作效率得到提高。

——北京信威通信程晓虹

通过研发项目管理的学习，本人加深了对市场体制下研发项目管理重要性的认识。了解到随着知识经济社会的来临，国与国之间、企业与企业之间的竞争会越来越激烈，同时这种竞争也会越来越依赖科学技术的力量和研究与开发工作。想要提升国家与企业的综合实力，就必须加大对研发项目的管理力度。

——中钢集团王泽生

“研发项目管理”高级研修班项目报名表（复印有效）

填表日期：年月日（请您认真阅读招生简章后填写，本表复印有效）

您的爱好和特长：

您是否参加过清华大学或其他单位的培训项目？请说明：您从哪里看到我们的招生信息请说明：

如有其他需要请指出：

付款方式：

1、推荐使用现金或支票（支票抬头为“清华大学”）

开户行：工行北京分行海淀西区支行

谢老师

清华大学国学智慧与企业管理高级研修班精编

清华大学国学智慧与企业管理高级研修班精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

清华大学国学智慧与企业管理高级研修班清华国学讲堂国学智慧与企业管理高级研修班招生简章【办学背景】改革开放三十年来，随着社会主义市场经济体制的不断完善，中国企业得到了长足的发展，成为了推动我国社会进步的主要力量。但与此同时，大家也越来越意识到中国企业家的素质将成为未来制约中国企业发展的重要因素。企业家素质包括管理才能和人文素养两方面。企业要发展，先进的管理理念与经营模式是必不可少的，所以企业家提高自己的管理才能是必须的。目前，西方先进的管理学课程已成为中国企业家学习的主流，这些课程所蕴涵的经营思维与管理模型也的确为中国企业的发展和国际化起到了重要作用。但仅有这方面素质还远远不够，管理才能是企业家的专业技能，这是用来做事的。俗话说做事先做人，做人则要有高远的志向、宽广的胸怀、强烈的民族责任感，而这一切则源自于一个人的人文素养，因为人文素养决定我们做事的方向和高度。所以，每个企业家应该同时注重个人的管理才能与人文素养的培养，只有当这两

者有机地结合起来之后，我们的事业才会有“根”，才会有“魂”。而一个人的人文素养是离不开本民族的文化的，孟子云：穷则独善其身，达则兼善天下。这句话概括出了中国先哲的一种崇高的人生追求与精神境界，时至今日，它对我们每一个中国人仍具有现实指导意义。企业家的任务不外乎做人和管人，做人包括两个层面：一是做好自己，二是确立好企业文化；管人则包括识人、用人、育人。所以，企业家最重要的角色应该是企业的精神领袖，他不仅要让企业创造的物质财富推动社会的经济发展，还要具备把自己的思想传达给整个企业的影响力，以自己的价值观去影响企业，进而影响社会的进步。因此，清华大学人文社会科学学院特开设国学课程，希望广大企业家在学习西方先进的企业管理知识的同时，也学习中国传统文化中的管理智慧与超然的人文精神，让中华民族的信仰和文化成为中国企业管理之魂。在今后的经济活动中，成为能开创百年基业的新一代儒商，为企业的发展和中华民族的伟大复兴做出更大的贡献。【学院简介】清华大学人文社会科学学院的前身是1925年建立的“清华国学研究院”，可谓最正宗的中国国学研究机构。除了着名的四大国学导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任在此任教外，吴宓、朱自清、闻一多、俞平伯、冯友兰、张岱年等着名学者都曾先后在此执教，并培养出了季

现代HRM部分专题讲座(清华EMBA总裁班讲稿)

现代企业人力资源开发与管理部分专题讲座（清华大学总裁班用提纲） xｘｘ博士提供授课对象：企业人力资源主管、部门经理及主管劳动人事工作的总经理、总裁等。培训目标：通过本课程的学习,希望学员掌握适于中国本土文化的现代战略人力资源管理理念及核心技术。具体培训目标如下: 1．了解中国企业人性背景及现状诊断，探索适于中国企业的人力资源管理模式； 2．掌握企业人力资源的招聘录用技术; 3．掌握人员面试技术； 4．掌握人员素质测评技术。课程内容及参考课时：课程特点：融西方最新人力资源开发管理理论、技术与中国企业的实际、人性文化背景和实践探索经验于一体，战略与操作并举,尽量符合高级管理人员战略决策及宏观指导的要求。授课方式:本讲主要采用专题讲演、共同讨论、案例剖析、趣味测验、实例演练等方法,要求学员广泛参与,强调生动活泼、有趣、交互式等。课堂设备：建议使用微机(运行PowerPoｉnt)、投影仪及相关教具等。教材参考：xxx主编《现代人力资源管理》中国人事出版社 xxx著《3Ｐ模式：中国企业人力资源管理操作方案》企业管理出版社Ａｎthony,Ｐeｒrewｅ, Strategic Huｍａn Ｒesｏurce ｍanａｇemenｔ，Secoｎｄ Edｉtion.ThｅＤryｄen Prｅss. 主讲教师：ｘｘx博士(见简介) ?第一讲中国企业HRM诊断与规范制度、模式构建（提纲)

一、 HR Ｍ与企业发展命运的关系 1．两种企业，两种命运（1)员工是主体理性团队管理悦纳表现兴盛（2）员工是附属非理性家族管理办法自危表现衰败 2．企业命运与人力资源管理的关系图馈图1 人性假设与管理方式、企业命运的关系

[清华大学培训心得体会]清华大学专题研修班心得体会

[清华大学培训心得体会]清华大学专题研修班心得体会为了深入学习贯彻党的九大精神，推动全市“136”发展战略，强化全市干部在推动新能源发展和供给侧结构性改革方面的基本能力。市政府组织了大同市区域能源转型助推供给侧结构性改革清华大学专题研修班，我作为一名贫困县分管副县长有幸参加了这次培训，一周时间的课程丰富而实用，内容涵盖了供给侧结构性改革、产业结构调整和新能源经济发展、节能减排和低碳经济、“一带一路”建设与大同区域经济发展、我国的能源形势与公共机构节能、大数据与政府信息资源管理等，专家、教授、院士们深入浅出、高屋见瓴、博大精深的讲解，使我有很大的收获，很深的体会和启发。一、拓宽了视野，提高了认识由于长期的工作在基层，自身缺乏与外界必要的交流，形成了相对狭隘的思维，逐渐成为井底之蛙，也无法感觉到外界的压力，无法意识到逆水行舟，不进则退的真谛。在这次学习过程中，聆听了各位教授和专家的讲座，以及同志们交流的一些观点，才觉得当今知识更新之快、竞争之大，压力之重，才感到自己离时代的要求、离党和人民的要求还有很大的差距。

5天的培训学习中，各位教授、专家的讲授思路清晰，观点鲜明，语言生动，气氛活泼，他们的教学方式方法科学严谨，既传播理论、启迪智慧，又开启思想、塑造灵魂;既解读法律法规和政策，又指点为人处世之道;既着眼现实，又注重长远，给我们今后的学习和工作提供了很多借鉴之处。广灵县作为全省仅有的10名深度贫困县之一，偏僻贫困，矿产资源匮乏，是一个传统的农业县，要加快发展，必须抢抓机遇，转型发展，准确定位，敢于创新，才能走区域转型、大力发展新能源、产业富民之路，才能有效推进区域社会经济的又好又快发展。二、强化了责任，坚定了信心通过聆听大学教授和专家的讲座，使我进一步认清国际国内形势，真正的体会到自己肩上的责任有多大;进一步牢固树立了正确的人生观、世界观和价值观。过去有一些安于现状、不思进取、只求过得去，不求争第一的一些错误思想。通过本次学习进一步增强了我工作的责任感和紧迫感，坚定了做好工作的信心和决心，知难而进，迎难而上，促进地方经济又好又快发展而努力工作。当前全县正处于脱贫攻坚的关键时刻，全县上下聚焦精准脱贫主攻方向，紧盯“两不愁、三保障”目标任务，精准落实脱贫路径，深入实施“一户一策”脱贫计划，扎实推进乡村提升、产业扶贫、公共服务三大提升工程，脱贫攻坚取得明显成效。但危

校长高级研修清华大学学习心得体会

校长高级研修清华大学学习心得体会篇一:参加北京师范大学校长高级研修班学习心得体会参加北京师范大学校长高级研修班学习心得体会三亚市第四小学邢国英今年10月17日至29日，我有幸参加了北京师范大学举办的三亚市中小学校长高级研修班的培训学习，为期12天的学习时间里，我开阔了视野，增长了知识，丰富了思想，促进了工作，通过培训学习我受益匪浅，受到很大的启发。让我真正领悟到作为一名新时期校长应有的新理念，新思想的现代教育、办学模式，深深体会到作为一名校长必须注重学习强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面，在此次培训学习中，我有几点感悟与启示，与同行们一道交流和分享。现谈谈这次培训学习的体会: 我先谈谈此次培训学习的收获: 1 此次培训学习的主要形式是专题报告、专家引领和实地考察。我们聆听了18 场教育专家的精彩讲座，这些讲座着重阐述了校长如何进行科学管理，提高管理的效益。文喆教授的讲座中提倡的“创设宽松，解放教师是发挥教师创造能力的前提”观点明确，为我们校长抓好教师工作，提供了一个很好的借鉴，今后学校的工作会更好开展。李明新教授的讲座对基础教育的理解理性、透彻，他用实例阐述了教育的本质，对我们今后的教改起了很大的推动作用。曹志祥的讲座深刻阐述了教育改革的重要性，使我们充分认识了教育改革势在必行，使我们知道今后的教育不能只玩空架子，而要扎实开展，抓出质量。姚计海教授的讲座使我懂得了人与人之间沟通的重要性，有效的沟通能化解人与人之间的矛盾，消除人与人之间的隔阂，拉近人与人之间

的距离。让我们时刻记住人与人之间沟通的四步曲:尊重、理解、倾听、表达。翟小宁校长的讲座从观看学校人大附中的图片入手，层层深入，引领出学校的办学理念、办学方向，使我们懂得了学校的发展，思想是灵魂，文化是动力。万欣律师从法律的角度谈中小学校园突发事件的处理，使我们诸多校长都深受启发，懂得了今后工作中该如何运用法律武器来维护师生的合法权益。陆士桢教授的讲座对当代青少年道德取向讲得较为透彻，观点也切合实际，所举案例说服力强，对我们今后的德育工作有一定的指导作用。名师赵谦祥语言 2 幽默、诙谐，他以自己的亲身经历向我们阐明了一名好校长的标准，我们受益匪浅，更坚定当领导应任人唯贤，任用有才华、敬业的人才的信念。沈湘平教授的讲座精彩纷呈，观点清晰，向我们阐述了当代社会生存焦虑的原因，以及人生幸福的内涵，报告生动有趣，耐人寻味，教育我们如何去克服生存焦虑，懂得怎样去寻求幸福生活。名师高金英的讲座生动有趣，向我们阐述了当班主任的艺术，所举案例切合实际，她语言诙谐、幽默，使我们进一步明确了班主任工作的不易，以及提高班主任自身素质的重要。听了刘永胜教授的精彩报告，我们都明确了岗位职责，懂得了当代校长的历史使命是为学生的健康成长创设宽松的环境，为教师的专业发展搭设平台，为学校的特色建设做出努力，我们会朝这一方向努力～郭振有教授的讲座言辞犀利，向我们剖析了当代中小学教育的弊端，使我们在深刻思考这么一个问题:我们的教育到底培养什么人,任重而道远，今后的教改之路还很长，需要我们不断探索，不断创新的精神。王建宗校长的讲座精彩、生动，观点明确，使我们深受启发，明白了要当好一名校长必须善于学习，提高自身素养，引领老师去完成，努力把学校办成绿色校园，文化校园。白淑兰校长的讲座向我们生动介绍了北京市崇文区崇文小学的办学理念、办学特色，令人叹服，也让我们领略了名校的风采，同时也领悟到白校长用爱、用情、

工程经济学期末复习

一、客观部分：（单项选择、多项选择、不定项选择、判断）（一）、选择部分 1.被称为工程经济学之父的是（C ） A.惠灵顿 B.戈尔德曼 C.格兰特 D.里格斯 ★考核知识点: 工程经济学的产生，参见P3 附1.1.1（考核知识点解释）： 1930年，格兰特（Eugene L. Grant）教授的《工程经济原理》（Principles of Engineering Economy）一书的出版，标志着工程经济学正式成为一门独立、系统化的学科。他提出的工程经济评价的理论与原则，初步建立了工程经济学的体系，得到了社会公认，因此被誉为“工程经济学之父”。 2.下列不属于建设工程项目总投资中建设投资的是（C ） A.设备购置费 B.土地使用费 C.应收及预付款 D.涨价预备费 ★考核知识点: 投资的构成，参见P12 附1.1.2（考核知识点解释）：按形成资产法，建设投资由形成固定资产的费用、形成无形资产的费用、形成其他资产的费用和预备费四部分组成。具体P13图2-1所示。 3.某设备原值为11000，估计可使用5年，预计5年后残值为1000元，若采用直线折旧，则年折旧额为( A ) A.2000 B.1800 C.1500 D.2200 ★考核知识点: 折旧的计算方法（平均年限法），参见P21 附1.1.3（考核知识点解释）：平均年限法又称直线折旧法，是按固定资产原值、预计固定资产净残值和折旧年限平均计算固定资产折旧额的方法。计算公式如下： 4.以下属于现金流入的是（D ） A.固定资产投资 B.经营成本 C.税金 D.销售收入

★考核知识点: 现金流量（现金流入）的概念，参见P28 附1.1.4（考核知识点解释）：对于某一具体工程项目而言，现金流入是指在项目整个寿命期所取得的收入，如销售收入、营业收入、固定资产残值变现收入、垫支流动资金的回收等。 5.工商银行贷款年利率为12%，按月复利计息，则实际利率为（C ）。 A.12% B.13% C.12.68% D.10% ★考核知识点:实际利率的计算公式，参见P33 附1.1.5（考核知识点解释）：实际利率是指当计息周期小于一年时，在采用复利计息方式的情况下，将各种不同计息期的利率换算成以年为计息期的利率。计算公式： 6.某投资方案的动态投资回收期为5年，基准动态投资回收期为6年，则该方案（ A ）。 A.可行 B.不可行 C.无法确定 D.以上答案均不对 ★考核知识点:动态投资回收期的判别准则，参见P62 附1.1.6（考核知识点解释）：用动态投资回收期对项目进行经济评价时，需要将计算所得到的项目动态投资回收期与同类项目的历史数据及投资者意愿等确定的基准动态投资回收期进行比较。当项目动态投资回收期小于基准动态投资回收期时，项目可行，否则不可行。 7. 一个方案的采纳将提高另一方案的经济利益，这两个方案之间是（A ） A.正相关 B.负相关 C.非相关性 D.互不相容★考核知识点:方案的相关性，参见P75 附1.1.7（考核知识点解释）：正相关性是指一个方案的采纳将提高另一方案的经济利益，例如建设住宅小区与改善该住宅小区周边环境之间存在正相关性。 8.盈亏平衡分析是通过找到项目（B ），据此分析项目承担的风险大小的一种（）方法。 A.亏损最低点，不确定性分析 B.亏损到盈利的转折点，不确定性分析 C.亏损到盈利的转折点，确定性分析 D.盈利最高点，确定性分析★考核知识点:盈亏平衡分析的概念，参见P94 附1.1.8（考核知识点解释）：

学以致用用以促学学用相长——清华大学领导力提升高级研修班学习心得体会

特人文魅力和务实科学精神，感染着来此学习深造的人们，让人更能体悟到“学海无涯”“学无止境”“行胜于言”的深刻内涵。聆听消化每堂讲座夏日的水木清华、荷塘月色，玲珑剔透，令人着迷；穹顶礼堂、东门主楼，规模气派。漫步校园中，简洁朴素的学院建筑辉映着严谨勤奋的校风，一切都是那么挺拔峻朗，给人振奋向上之感。培训学习期间，来自清华大学、北京大学、中央党校等高校的多位专家教授，围绕“我国党风廉政建设和反腐败的形势任务”“当前民族工作的形势与对策”“世界宗教趋势与治理”等方面进行了专题授课。教授们知识渊博、观点新颖，思路清晰、语言幽默。在系统知识的传授中，引经据典、旁征博引，事例经典、贴近生活，总能引起学员们的共鸣和响应。讲座中，中央纪委研究室副主任孙飞以“如何抓好本单位的党风廉政建设”为主题的讲座，使学员们对廉洁自律有了更全面的认识。此外，国家行政学院姜平教授、中央党校傅思明教授、清华大学刘书林教授、李焰教授分别就“积极稳妥推进政治体制改革”“依法行政与政务公开”“党性修养与干部素质提升”等方面展开授课，课程涵盖了领导干部们日后实际工作中，“如何坚持依法行政，提高领导工作水平”等问题的探讨。北京大学马戎教授、中国科学院叶小文教授关于“民族和宗教问题”的讲座，对做好新时期民族宗教工作有很强的指导意义。讲座时间有限，但其中学到的新知识、新思维、新方法，以及对领导力系统理论认识的升华，却是实际工作中的一把“金钥匙”，给人无限启迪，让人受益终身。着力实现“两个转变” 从“被动学习”向“主动学习”转变，克服学习中的惰性。21世纪是知识的时代，要认清在新形势和新任务面前，加强学习的重要性、必要性和紧迫性。然而，在现实中，由于公务繁忙、缺乏学习主动性等原因，鲜有时间专门学习，这将是笔者今后亟需转变的重要方面之一。时代的进步和社会的发展要求领导干部广学博览、精专结合，从各种渠道获取各类知识和信息，不断提升自身专业素养和综合能力，更好地适应工作需要。从“零碎学习”向“系统学习”转变，克服学习中的随性。在实际工作中，新知识、新信息层出不穷，涉及方方面面，需要掌握的知识面变广，学习内容也日渐多样。如果学而无方、学而无法，就有可能会事倍功半、得不偿失，甚至学而无获、学而无果。这次的培训，课程设置合理，培训内容丰富，既有理论点的解读，又有操作务实的指导。学习安排有计划、有重点、有步骤，培训方式倍受欢迎，实现了理论系统地学习，培训效果事半功倍。正确处理“三个对待” “读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运”。学习伴随着每个干部的成长过程，在信息爆炸、知识裂变的时代，学习能力的差异决定着干部领导执政能力的高低。因此，在学习工作中，要学而后思，思而后用，真正做到学以致用。对待学习工作，从“蝴蝶效应”获得启迪。上世纪70年代，美国气象学家洛伦兹在解释空气系统理

工程经济学课后习题答案

第一章工程经济学概论 1．什么是工程经济学，其研究的对象与内容是什么？ 2．什么是技术？什么是经济？两者间的关系如何？工程经济学为什么十分注意技术与经济的关系？ 3．为什么在工程经济分析时要强调可比条件？应注意哪些可比条件？ 4．从技术与经济互相促进又相互制约两方面各举一个实例说明。 1．解答：工程经济学是运用工程学和经济学有关知识相互交融而形成的工程经济分析原理和方法，能够完成工程项目预定目标的各种可行技术方案的技术经济论证、比较、计算和评价，优选出技术上先进、经济上有利的方案，从而为实现正确的投资决策提供科学依据的一门应用性经济学科。工程经济学的研究对象是工程项目技术经济分析的最一般方法，即研究采用何种方法、建立何种方法体系，才能正确估价工程项目的有效性，才能寻求到技术与经济的最佳结合点。工程经济分析的对象是具体的工程项目，不仅指固定资产建造和购置活动中的具有独立设计方案，能够独立发挥功能的工程整体，更包括投入一定资源的计划、规划和方案并可以进行分析和评价的独立单位。工程经济学的基本内容为如何通过正确的投资决策使工程活动收到尽可能好的经济与社会效果。主要包括以下几个方面：（1）研究工程技术实践的经济效益，寻求提高经济效益的途径与方法。（2）研究如何最有效地利用技术和资源，促进经济增长的规律。（3）研究工程技术发展与经济发展的相互推动、最佳结合的规律及实现方法。 2．解答：技术是在科学的基础上将其利用来改造自然界和人类社会的手段。在经济学中，经济是指从有限的资源中获得最大的利益。关系：在人类社会进行物质生产活动中，经济和技术不可分割，两者相互促进又相互制约。经济发展是技术进步的动力和方向，而技术进步是推动经济发展、提高经济效益的重要条件和手段，经济发展离不开技术进步。工程经济学是一门应用性经济类学科，技术上可行，经济上合理，以最小的投入获得预期产出或者说以等量的投入获得最大产出是工程经济所要解决的问题，因此工程经济学十分注意技术与经济的关系。 3．解答：因为工程经济分析的实质是对可实现某一预定目标的多种工程技术方案进行比较，从中选出最优方案。要比较就必须监理共同的比较基础和条件。但是各个工程、项目方案总是在一系列技术经济因素上存在着差异，就在方案比较之前，首先考虑方案之间是否可比，只有这样才能得到合理可靠的分析结果，因此在工程经济分析时要强调可比条件。工程项目进行经济效益比较时应注意研究技术方案经济比较的原则条件，分析各可行技术方案之间可比与不可比的因素，探讨不可比向可比转化的规律及处理办法，以提高工程经济分析工作的科学性，应遵循四个可比原则：（1）满足需要的可比原则；（2）消耗费用的可比条件；（3）价格指标的可比原则；（4）时间的可比原则。 4．解答：相互促进：科学技术是经济增长的先导，对经济发展起着巨大的推动作用；而经济的发展为科学技术的发展提供必要的物质条件。例如新产品、新工艺的研制及其商品化，不断提高着人们认识自然与改造自然的能力，并成为创造社会财富的武器与手段；经济实力越强，投入新产品、新工艺的研制及其商品化过程中的人力、物力、财力的数量就越大,并为研发技术的进一步发展提出新的研究课题和更高的要求。相互制约：

黄维--《品牌战略与形象设计》清华总裁班-工商管理培训-清华大学高级工商管理精品课程研修班

清华大学深圳研究生院高级工商管理精品课程研修班《品牌战略与形象设计》课程通知,课程地点:清华大学深圳尊敬的学员：您好！诚邀您与清华大学深圳研究生院高级工商管理精品课程研修班的学员一起参加《品牌战略与形象设计》课程学习。如果您对我们的课程感兴趣，可申请试听，时间为1天，请了解以下《试听细则》，并确认准确的试听时间后，在‘报名回执’中填写您的个人资料，以便我们为你预留席位。课程指引如下：授课老师：黄维上课地点：西丽大学城清华大学深圳研究生院师资简介黄维 ◆清华大学深圳研究生院设计艺术研究所所长、教授、博士生导师、EMBA 课程导师，是我国品牌形象策划与设计领域资深学者和设计专家； ◆毕业于清华大学美术学院，获艺术学硕士与博士学位，曾公派赴日本研修，主要研究领域：品牌战略与形象设计、创造性思维与方法、视觉传达设计; ◆先后为希望工程、深圳市科技图书馆、百泰首饰、华源轩家具等百余家机构成功导入品牌文化战略和形象识别系统，积累了丰富的成功案例和实战经验，并创建了独具特色的品牌形象战略（BIS）理论体系，深受企业好评与信任。曾为企业界和设计界做有关品牌形象战略与设计演讲三百余场。; ◆先后有100余项设计作品获得各种奖项，其中包括联合国“世界之星”、“亚洲之星”包装奖、“中国之星”包装奖、中国优秀企业品牌形象奖、中国工艺美术文化创意奖”特别金奖、荣膺“中华民族艺术珍品”称号等，被授予60余项荣誉称号和奖项，主要有：中国包装设计事业突出贡献奖、中国包装设计事业突出贡献奖、中国医药包装事业特别贡献奖和中国优秀设计师、清华大学优秀教师、深圳市优秀教师等; ◆撰写专著教材多部，发表论文100余篇; ◆被国内多家大中型知名企业特聘为品牌文化战略高级顾问；点击免费申请试听课程>>> 清华大学高级工商管理精品课程研修班来源：清华大学深圳研究生院培训学院

清华大学制造业战略转型总裁研修班

清华大学制造业战略转型总裁研修班 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

清华大学中国制造业战略转型总裁研修班开班日期：2009年07月22-26日【核心价值】变革创新实业兴国【课程概览】改革开放30年来，中国制造业的蓬勃发展承载着一代企业家的光荣与梦想，以其杰出表现在世界经济链条中占据一席之地。随着经济全球一体化席卷而来，原材料、劳动力、环境保护成本全面上涨，中国制造业的低成本优势不复存在。全球制造业第四次产业转移已经拉开序幕，中国制造业遭遇了前所未有的严峻考验，要实现从产业链低端向高端跃进，必须将技术创新和品牌建设确定为最基础的动力源泉，企业的战略变革迫在眉睫！中国制造战略转型总裁研修班基于这一背景，将邀请最富实战经验和授课技巧的老师，分析制造业发展的规律和趋势，引领学员掌握制定企业发展战略的科学方法，通过对技术创新、品牌营销、人才储备三大战略的综合运用，推动企业战略变革的全面实施，实现企业商业模式和运营机制的科学升级，共享实业兴国的激情和理想。【课程目标】我们在下列方面对学员进行培养： 1、树立全球视野，理性思考中国制造业未来发展的机遇和挑战 2、突破传统思维，掌握企业技术创新与品牌塑造的战略制定方法 3、理解市场动态变化的规律，掌握选择商业模式和运营机制的方法 4、激发自身领导企业变革的潜能，推动企业战略全面实施【授课对象】处于战略转型中的制造业企业领导人【课程描述】模块一、外部环境扫描 1、世界经济概览：全球化的趋势与前景 2、中国经济分析：实体经济，虚拟经济（资本市场） 3、中国政治环境和社会环境 4、全球产业转移与亚洲产业结构调整的经验与启示 5、全球化背景下的中国制造业的机遇与挑战模块二、企业转型的战略抉择 1、全球化视野与商业机会评估

领导力提升高级研修班学习心得体会

领导力提升高级研修班学习心得体会得到县委组织部的关怀，我有幸于**年9月17日至24日参加了在清华大学举办的领导干部领导力提升高级研修班学习培训。在几天的学习时刻里，我们与国家十几位资深教授、专家零距离接触，仔细倾听了《新型工业化与自主创新》、《招商引资策略》、《领导理念与领导艺术》、《创新思维与科学决策》和《领导干部心理调适与心理健康》等13个科目的精彩说解，体味到学习的欢乐，思想上受到了强烈振憾，理念得到一定更新，知识得到了一定提高。下面简要总结在清华学习的几点收获与体味，别脚之处，敬请批判指正。一、收获一是感觉“自强别息、厚德载物”的清华精神。本次学习经过《清华文化与清华精神》课程说解和闲逛清华校园，让我对那个中国的最高学府有了更为全面、深刻的认识。清华是中国最杰出的大学，也是亚洲和世界最重要的大学之一，当我第一次置身于清华园中，便深为清华浓厚的学术氛围、历史文化所倾陶，水木清华一百余载，清华大学蕴育着独特的精神魅力，清华“自强别息、厚德载物”的校训，“行胜于言”的务实校风，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，始终引导着学生走“爱国、成材、奉献”的道路。二是获与各位学员学习交流机会。此次在清华大学举办的XX省XXX族自治县领导干部领导力提升高级研修班学习培训，学员来至我县XX个乡镇和XX个县直部门部分副科级以上共XX名领导干部，涉及面广，涉及部门多，这给从教育部门刚转到乡政府从事服务工作的我，是一次学习交流的大好机会。在短短的清华学习日子时刻里，我努力寻机会、抽时刻向各个乡镇的领导学习交流工作方式办法，虚心向县直部门领导请教工作经验，互相取长补短，为我将来工作开展起到一定的指导作用。三是学习了系统专业的理论知识。参加系统专业的理论学习向来是个人比较强烈的主观愿望。此次培训的内容广博，涉及经济、政治、文化、社会、人文等方方面面，并且又渗透到以上各方面与现实日子紧密相关的具体实际咨询题，诸如市场经济、公共服务、应急治理、环境爱护、农业农村进展、领导艺术等等，有较强的针对性、有用性和系统性。此次培训，教授们都站在至高的角度，举一反三，结合案例综合分析。经过学习，掌握了一定的专业理论知识，知道了在解决实际工作中的困难和咨询题时要学会从各角度、多方面科学系统地考虑。二、体味一是在学习上要理论联系实际。这次学习的内容比较多，也比较适用。包括：领导科学与艺术、突发事件与舆论导向、领导者语言表达艺术、领导心理调适与压力治理和县域经济等等。加之十几位教授、专家渊博的知识、精彩的演说，特别是清华大学“自强别息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风牢记于心，给我带来不少感慨和考虑。在科学技术、文化知识日新月异的今天，我越来越觉得学习关于提高自我和指导工作而显得十分重要和必要。所以，在将来的学习工作中，我将把这次所学习的知识与其他相关知识学习有机结合起来，把理论学习与实际工作有机结合起来，向领导学，向群众学，向实践学，切实做到从群众中来到群众中去、从实践中来到实践中去，用所学到的知识去指导实践，别断提高自己的政策理论水平、法律知识水平和科学文化知识水平，增强自己做好本职工作的能力和本事。如经过学习《领导理念与领导艺术》，让我进一步了解和掌握了怎么样运用科学办法和领导艺术等，既有利于调动下属工作的积极性、主动性和制造性，又有利于增强干部的执行力提高工作效率，事半功倍。二、在工作上要尽心竭力，力求更好。作为一名乡镇党员领导干部，工作一定要尽心竭力。作为一名副职的我，怎么样把各项工作做得更好？我想，要紧有以下几点：一是抓好本职工作。只要尽心竭力地抓好本职工作，要紧领导就可不能被其他琐碎事物所纠缠，就能让其腾出精力议大事、谋大事和抓大事。二是搞好团结协助。团结出战斗力，出生产力。一具班子，要统一思想，加强团结，要说大局，识大体，要坚持民主集中，实行分工负责，要大事说原则，小事说风格，努力形成一具团结协助的战斗集体。三是当好参谋助手。在工作中仔细搞好调查研究，多为领导提供决策依据。四是履行社会责任。由于爱和热爱，我们才会在履行我们的责任时拥有成就感，并并且拥有欢乐。所以，在将来的工作中，不管本人置身于社会的哪一层面，不管能力怎么，我将实现自身的价值。并且，

清华大学工程经济学检测题

《工程经济》课程知识测验一、判断以下说法的对错，T或F : (每题2.5分,共50分) 1. 在静态盈亏平衡分析中若考虑所得税,则所得税率的高低并不会影响平衡点的产量大小。 F 2．当折现率=MARR，一个项目的净将来值NFV大于零，则该项目的内部收益率一定超过MARR。T 3. 当给定发生在第N 年时的一个固定金额F，若利率增高，其等值的年金金额也增高。 F 4. 所得税的计税依据是公司的销售收入。 F 5. 经营杠杆度DOL的大小可以反映项目经营风险的大小。T 6. 一般情形下，投资项目的期末残值不是一个敏感因素。T 7. 一项可折旧资产的当前帐面价值等于其初始价值扣除其累计折旧额。F(还需要减去相关资产减值准备) 8. 一笔6000元的投资在随后的4年中每年末产生1500的现金收益，则这笔投资的内部收益率为零。 F 9. 对于独立项目，无论采用NPV还是IRR，对项目投资决策的判断是一致的。F 10. 对于互斥项目方案，采用NPV或IRR指标，对项目投资决策的判断可能是出现互相矛盾，这时可以采用增量IRR指标分析，做出决策判断。T 11．在通货膨胀条件下，如果通胀对投资项目的收入和成本支出增加的影响是相同的，则不会减少企业的经济效益。T 12．在通货膨胀条件下，计算NPV指标需要采用通胀调整后的折现率。一般采用通胀调整折现率的精确值较采用近似的通胀调整折现率计算得出的项目NPV 值小。 F 13 如果在项目期末发生固定资产的变卖收入，则该收入应必须缴纳企业收入所得税。T 14. 在项目期末发生的流动资产回收的收入无需缴纳企业所得税。T 15．IRR指标对再投资收益率的假设为它自身，所以理论上，NPV指标比IRR 较为合理。 F 16．ERR指标通过改变再投资收益率的假设，因而消除了IRR指标可能出现多个根的情形，因而ERR指标在理论上更加合理。T 17．在风险条件下，由于每个人的风险偏好不一致，所以不存在一个公共的风险条件下的决策准则。 18. 按照经验公式，当一国希望其GDP在十年中实现倍增，则其年均增长率应不低于7.2%。T 19. 按照IRR的定义，IRR是项目总投资所赚取的投资收益率。F 20. 按照AIRR的定义，当IRR

2020年清华研修班学习心得3篇_清华大学研修学习心得【精品】

在清华大学高级工商管理研修班学习，进一步增强了我们的实战理念，为我们以后的亲身实践奠定了很好的理论基础，这次能到清华研修班深造和“充电”，我非常珍惜这个学习的机会。本文是2 xx年清华研修班学习的心得，仅供参考。在团州委、州委组织部的精心组织安排下，我荣幸地参加了清华大学党政干部公共管理高级研修班的学习。在无数学子心驰神往的清华园，我和州内其他同志一道，度过了短暂、紧张而又难忘的学习培训生活。回顾整个培训历程，我沉浸在老师们精彩的讲解中，思想上受到了强烈震撼，理念上获得了全面更新，知识上取得了极大丰富。学习期间，为研修班学员讲课的几位教授，大多是全国知名的专家学者，满腹经纶、学富五车，或观念超前，视角独特;或幽默风趣，妙语连珠;或通俗易懂，深入浅出。他们的敬业精神和治学态度给我留下了深刻难忘的印象。授课的课时也设置安排紧凑合理，课程多种多样，内容丰富多彩：既有公共管理理论与实践课程，其中包括宏观经济走势分析、传统文化与现代管理等课程，又有领导艺术类课程，包括阳光心态、如何面对新闻媒体、领导语言艺术、音乐鉴赏知识等。老师们的授课一方面有很强的理论指导性，另一方面又有成功的实践案例分析详解，每一节课都让人听得心领神会，津津有味。学习期间我仿佛又回到了熟悉又陌生的学生时代，每天的课程学习和业余生活都被安排的紧张而有序，在宿舍、教室、食堂之间奔忙。课堂上珍惜每一秒与导师和同学请教、交流、一、提升领导干部综合素质的新认识领导干部的领导力实际上是每一个领导干部自身业务水平、文化积淀、道德修养等综合素质的集中体现。面对不断变化的新形势，作为领导干部一定要不断加强学习，提高自己的综合素质，才能提高驾驭工作的能力。当前组织和群众对领导干部的要求已不仅停留于思想坚定、业务熟练这样的基础层面，随着国内外政治、经济、社会的发展形势不断变化，各级领导干部须不断提升自身综合素质，以适应社会的发展需要。因此，当代的领导干部既要精通业务，善于管理，也要更加深入的掌握政治、经济基础理论知识，以及经济管理和社会管理知识，同时要善于面对社会媒体，处理和化解各种突发性公关危机，保持健康阳光的身心状态。这些都是对当代领导干部提升自身综合素质的迫切要求，需要我们在工作的同时，加强学习提高。二、提升领导领导干部综合素质行之有效的方法是学习清华校园中浓厚的学习氛围和文化底蕴深深感染着我三、将学习成果转化吸收是提升综合素质的有效途径这次清华大学研修班的学习已经结束，虽然时间不长，但学习的内容比较多，好多内容仍需日后多加揣摩吸收，只有把这次所学习的知识与本职工作有机结合起来，把理论学习与实际工作有机结合起来，用所学到的知识去指导实践，才能不断提高自己的综合素质，增强驾驭本职工作的能力。如通过学习宏观经济分析，加强了我对当前国内外经济运行形势和热点问题的掌握和分析辨别能力;学习传统文化与现代领导礼仪、领导者语言与表达艺术，让我进一步掌握了如何运用科学的领导方法增强个人领导魅力和人格魅力，既有利于调动下属工作的积极性、主动性和创造性，又有利于增强干部的执行力和创造力，提高工作效率;学习阳光心态和压力管理与心理调节，明白了“激情

清华大学创新管理总裁课程班

清华大学创新管理总裁精品课程班招生简章【宗旨】学习国内外优秀企业的经营管理理念，解决企业成长中的瓶颈问题，再造和激发企业领导者的心智模式和智力潜能，认识并提升企业核心竞争力，实现企业可持续发展。【优势】１、企业领袖自铸精品课程—系统、全面学习现代企业经营、管理理念和方法２、感受清华园“自强不息，厚德载物”的氛围３、精选工商管理核心课程，课程系统全面又重点突出，被誉为“精品EMBA” ４、快速集聚校友资源，加入清华大学总裁俱乐部，增进人脉关系、搭建合作与交流平台【招生对象】各类企、事业单位董事长、总裁、总经理、副总经理、职业经理人等高层管理者、决策者和各级政府主管经济工作的领导【核心课程】六大模块+ 参观+ 考察参观清华园及校史馆、丰富多彩的校友联谊等活动

【学习安排】

【学习方式】经典课程讲授、专题报告、案例分析、企业现场考察、总裁班俱乐部【学习时间】2006年11月11日开课，共7天课。【上课地点】清华大学【学费标准】人民币7,800元/人（含教学、讲义、证书、参观等）【授课教师】清华大学教授、业内资深专家、政府官员、国际着名学者等【证书】学员经考核合格后，颁发“清华大学创新管理总裁精品课程班”结业证书，钢印备案，证书编号可在清华网站查询。【报名手续及交费方式】【报名办法】将报名表填好后传真至：招生办公室。经清华大学审核确认后发送“录取通知书”，学员在收到录取通知书后通过银行将学费汇入清华大学指定账户，并将银行汇款底联传真至招生办公室。户名：清华大学（908）开户行：工行北京分行海淀西区支行用途：《清华大学创新管理总裁精品课程班》学费【招生电话】【联系人】罗老师、李老师、王老师

走进清华园——清华大学“校长领导力提升高级研修班”培训感悟

走进清华园——清华大学“校长领导力提升高级研修班”培训感悟江蟊教育新定 32 o ▲ 田清华园的紫光陈子祥 2009年3月.宿迁市中小学校长清华大学领导力提升高级研修班在清华大学正式开班.作为培训班一名学员,我得以三次走进清华园,亲身感悟清华大学优美的校园环境,浓郁的学术氛围和深厚的文化意蕴. 清华大学历经百年风雨,一路走来一路歌. 校园7000余亩.没有围墙.三个校区既浑然一体,又各具特色:西校区古朴典雅尊贵,东校区朴质大气雄浑,南校区时尚现代豪迈.最优美,最悠久,最引人人胜的当数水木清华处的景致了. 山水相映,树木繁茂,荷塘月色,水木清华,清芬槛外山光历春夏朱柱上的名联,华夏生辉,挺秀．秋冬万千变幻都非凡境,窗中云影任东西南北去来澹荡洵是仙居写尽此处无限风光! 教学楼前有五颜六色的海报,运动场上是龙腾虎跃的身影,古木参天的林荫道上莘莘学子匆匆闪过.图书馆与实验室的寂静里有思维在奔流,智慧在闪烁.山与水,花与草,楼与阁,师与生,无不体现自强不息,厚德载物的校训与行胜于言的学风,无不折射明耻与自强,独立与会通,科学与实干的精神尮西山苍苍,东海茫茫,我校庄严.巍然中央尮老校歌的歌词唱出的不仅是优美的环境.更是清华浩荡恢宏的气势.

名师荟萃,英才辈出,学风严谨,底蕴深厚,处处弥漫着清华园的紫光. 沐浴在清华园的紫光中,我想到了学校的文化建设.学校文化是在长期办学实践中积累和形成的学校的精神和学校的思想,是学校持续发展的基石.它一般包括物质层面(校园建设),制度层面(各种规章制度),精神层面和行为层面(师生的行为举止),其核心是精神层面的价值观念, 办学思想和教育理念.文化管理是学校管理的最『I感悟高境界,优秀的学校文化就像一只无形的手.影响和左右着学校的发展.文化就是一种场.它在景,物,人上体现出来,又潜移默化地浸润和影响人的发展.清华大学自强不息.厚德载物的校训尬行胜于言的学风尬明耻与自强.独立与会通,科学与实干的精神,如同基因植根于景, 于物,于师生的骨髓之中,生生不息,代代相传. 大学.有思想,要让学校有精神,学校要建文化场如此,中小学亦然. 跳出教育看教育成人培训要的不只是知识,更是智慧.以往校长培训大多是就教育谈教育,就管理谈管理, 这次清华研修大大提升了培训的层次.跳出教育看教育,跳出教育谋划教育,让校长们站到更高的层面上来审视和思考教育的改革与发展.我们有幸听到了众多教授精彩的报告,如刘书林的《未来成功人才的全面素质》,乔松楼的《高科技发展与国防现代化建设》,孙学峰的《国际环境变化与中国外交》,吴倬的《领导者的哲学修养》,李克实的《人力资源开发与管理》,王晓毅的《道家智慧与无为而治》,方尔加的《儒家思想概论》等等,这些报告涉及政治,经济,外交,科技,哲学, 文化等诸多范畴,以更加丰富的信息,更为宽广的视角.更富创新的思维,来拓展我们的视野,开启我们的心智,催生我们的思考.我最突出的感悟有三点: 首先,未来社会的核心竞争力是人的发展. 吴倬教授说尺社会进步从根本上说是人的进步. 实现现代化从根本上说是人的素质的现代化.综合国力从根本上说最重要的是人的素质的提高和能力的增强尮的确,世界发展日新月异,政治多极化,经济全球化,文化多元化,科学技术突飞猛进.在这样的大背景下,大到一个国家,一个民

清华女性修养研修班学员心得体会 (精简版)

清华女性修养研修班学员心得体会清华女性修养研修班学员心得体会清华女性修养研修班学员心得体会] 在荷花盛开的季节，蒙组织的关怀，有幸赴清华大学继续教育学院，参加长沙市优秀女领导干部培训班学习一周，清华女性修养研修班学员心得体会。7月14日，当我登上北去的列车，耳边仍然回响起市委领导及妇联领导对于此次学习那语重心长的讲话。不禁对自己能来清华大学学习，心中生出更多的激动和期盼。漫步清华园，“自强不息、厚德载物”的校训，静静的立于校门前。诸多学子，身着各类学位服饰，在旁边留影。我知道，他们经历数载寒窗苦读，今日已学业有成。这里“行胜于言”的校风，从建校初期就成为清华师生治学与为人的追求，并一代代得以传承。从“五四”爱国运动、“一二九”抗日救亡运动到反内战争民主的“一二一”学生运动，从施滉、韦杰三到闻一多、朱自清，生动地展现了清华师生的革命精神。解放后，清华大学坚持党的教育方针，坚持“又红又专”方向，培育“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，探索出一条“爱国、成才、奉献”和“为祖国健康地工作五十年”的成才道路。他们秉承“清华科技，服务社会”的理念，以振兴中华为己任，心得体会《清华女性修养研修班学员心得体会》(://)。由这里走向社会的学子，他们有更加广阔的人生舞台，看到他们充满自信地走在校园的大道，不禁生出许多敬佩和羡慕之情。也为我们的国家又增添一代精英而欣慰。在教室认真地聆听每一位教授、学者们的授课，既是接收新知识、新理念，又是一种精神享受，总是在轻松愉快的氛围中使人有茅塞顿开之感。教授们的课少有晦涩深奥难懂的理论，多是来自社会、政治和生活中的现实，诠释的是鲜活的思想和理念。通过学习，我们的思想境界得以拓展、感情态度得以端正，工作和人生疑难得以释怀。学习期间，除了增强对社会、对宏观经济的了解，以及对一些工作方法、知识上的启示外，感受最深的是如何保持心理上的健康，做一个能胜任岗位职务的平凡的人。我作为一名从山窝里走出的女干部，在

清华总裁班毕业总结

清华总裁班毕业总结篇一：清华大学毕业生的毕业总结五年的大学生活临近了尾声。这短短的五年，却是我的人生中弥足珍贵的五年。在这五年里，我从一个莽撞少年成长为一名合格的清华毕业生，用脱胎换骨来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清晰的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程准备一些经验和教训。大学五年的生活主线是学习。大学学习是迥然不同于以往的一种新形式，它赋予了学习者更大的自主性和更广阔的思维空间，同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必须有明确的学习目的，有更强的选择辨别能力和更强的自学能力。对于这个方面，我应该感谢大学这五年的学习生涯，在这期间的历次挫折与成功，使我真正知道了怎样进

行自我学习，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学能力和学习效率的提高。而学习之外的课外科技活动的参与，同时也是对所学知识的一种巩固和加强，它不仅提高了我的动手能力，拓宽了我的知识面，而且在不断的探索过程中，也促使自己学习更多更新的东西，这更进一步丰富了自己的理论知识。在清华园的五年，所得不仅仅是知识上的东西，校园严谨踏实的学风，求实创新的气氛，同时也潜移默化的影响着我的学习和思维，所有这些能力和思维模式的获得，是我几年学习的最大收获，这也必将影响我未来一生的发展。在一个人成长的过程中，需要的不仅是知识的积累，还需要正确的思想基础和正确的人生观、价值观。知识可以不断获得，而人生观一旦形成，对一个人的一生都有难以估量的影响。在清华的这几年，我可以明确感受到学校在教书的同时，对育人这一环节的重视。各种各样的主题活动，各种各样的思想探索，都影响

清华大学房地产总裁高级研修班(广西班)

~ 卓越商道与创新经营高级研修班一、课程背景企业家是现代经济的中坚力量，他们的经营能力与素养将对企业和社会产生重要影响。清华大学作为中国最高学府之一，历来就是工商管理人才精英成长的摇篮。而专为具有战略发展眼光的企业领导者定制的EMBA高级管理课程，将使学员领略到高屋建瓴的领导视角和独特的战略发展理念，提供基于战略角度的思考方法，提升企业家的战略决策、经营管理和变革创新能力…… “卓越商道与创新经营总裁研修班”是结合长期培训经验，从企业和企业家面临的实际问题和需求出发，精心设计，富有针对性、时代性和创新性。二、培养对象企业董事长、总裁、CEO、总经理、职业经理人及其参与公司战略制定的企业决策者。

四、师资阵容 1、清华、北大、人大等著名高校专家学者、知名经济学家、资深管理专家； 2、商务部、证监会，发改委等政府职能部门高级官员； 3、著名金融企业顾问、资本运作专家、管理实战派专家、明星企业的企业家和企业高管人员。【往届邀请的部分教授专家】

刘昕中国人民大学教授郭天祥著名心理学、情商学、成功学教育专家兰彦岭中国鬼谷子策划研究院院长韩元茗北京同明德国学馆馆长刘红松军科院教授、人力资源、管理心理学专家黄飞资深公司治理与运营专家，清华大学特聘教授五、学习安排学制一年,共224学时，每月集中授课三天，共28天。六、教学管理 1、研修班设班主任1人和学习顾问3-4人，负责相关的教学管理和学习咨询服务工作；由班主任协助组建班委会，选举班长等班委会人员，协助教学管理； 2、班委会组织酒会、球赛、同学联谊、企业互访、成立班级企业等活动； 3、评选优秀学员，颁发优秀学员荣誉证书等。 4、部分上课照片分享：七、入学流程 1、填写申请表、身份证及学历证明复印件、公司传真至招生处； 2、申请资料经审核，参考个人背景、工作业绩和报名顺序，确定录取名单； 3、学员按规定交纳学费，并第一时间把汇款凭证传真至招生处，待我院收到款后，统一发放入学通知书； 4、报到时请携带三张蓝底二寸照片，并出示本人身份证原件。