短片创作流程

短片创作流程
短片创作流程

第二讲短片创作流程

一、创意

每部电影的拍摄过程都是以创意为起点的。在衡量一部作品的时候,我们可以这样去考量——

1.有没有一个能吸引人的主题

2.用哪些手段来渲染和升华主题

3.表达是否简洁

如果把电影比作一列火车的话,电影中的每格画面就像每节火车车厢一样。我们要把画面按秩序有机地连接在一起。如果我们拍摄的一系列镜头没有一个统一的主题,就等于这些车厢不能朝着同一个方向行驶。

所以,在开始拍摄或者做其他前期工作之前,最重要的,是把思路理清楚。最初的主题创作和案头工作一定要做仔细。

那么,如何创意呢什么样的创意才是能够得到认同的呢我们在考虑选题和立意的时候,不能凭空想象不切实际,而是要有大方向和基本参照,比如:社会上的热点现象是什么老百姓关心的问题是什么

问学生:为什么爱情故事让人百看不厌

因为平凡人的情感生活受到各种因素制约,大多平凡琐碎,缺乏轰轰烈烈的故事,所以,人们愿意借“灰姑娘”的梦想去完成隐藏在心中的梦和压抑许久的感情。

问学生:为什么警匪片层出不穷

因为人们对社会、人生以及激烈的道德、法律冲突感兴趣,对充满悬念和激烈冲突的“警匪”斗争感兴趣。

作为电影人,要有一定的灵敏度。要能嗅出社会上的,人群中的动态和趋向,才能先发制人,在最好的时机里抓到最好的题材。

举例:贾樟柯拍摄纪录片《公共场所》的创意就是来自于他无意间听到的一条消息。

他听说大同媒矿被开采空了,大同人要全体搬迁到西北。这个时候,他想到大同该如何面对背井离乡等问题,认为这个是非常值得记录的事件,于是就去大同,用摄象机拍摄了这部客观反映人民在公共场所状态的纪录片。然后,在拍摄过程中,他有发现了许多有趣的现象,比如,人们下岗、娱乐业发达、歌舞厅爆满,人们在虚假传言中

处于一种惶惶不可终日的骚动状态。由此,他想到,在这种特殊环境中成长起来的将会是一批特殊的人群,于是,他又有了新的创意,又拍摄了《任逍遥》。

所以,我们在创作中不能忽视新闻点对创作的启发。当然,还有许多地方,我们都可以获取灵感,比如,音乐、文学、影视作品,甚至,是你在街上看到的一件小事或者一个人的一些举止……

举例:创意有时候也来自于一种感觉。比如王家卫在拍摄《花样年华》的时候,没有剧本,拍的就孤男寡女相处的一种感觉。

这也就是为什么我要你们记录灵感周记的原因,希望通过灵感周记帮助你们观察,留意身边的人事物,也帮助你们养成观察、思考、记录的习惯。

问学生:你觉得一个好的创意应该具有哪些特点

二、计划

我国的电影行业如果完全市场化后,电影制作也将会建立起非常严格的程序。

那么,导演在拍摄全需要向制片方提供完全视觉化的分镜头脚本,现在,国外大多数的商业导演已经按此程序执行拍摄,特别是在好莱坞。除非是个别非常著名的导演,因为有可信度相当高的品质保证,所以才可以直接获得制片方的授权拍摄。

有了创意之后,就要认真指定拍摄计划,所做的计划要始终围绕中心目标——主题的展现,使影片从头到尾都处于我们有效的控制之下。

在确定了创意主题之后,我们要收集并组织那些用于突出电影拍摄创意以及集中展现电影主题的所有必要的细节;然后,要将那些与主题无关,无助于将清洁推向高潮的画面细节统统删去,要用最直接、最简洁、最有冲击力的画面来表现主题。

所以,简而言之,计划就是考虑如何将创意扩展成一部完整的影片。无论影片的长短,我们都要认真计划,对拍摄工作有一个合理、紧凑的安排,对每个细节都要有成熟的构思,不管这些细节是否重要,哪怕只有一个画面需要拍摄。

三、剧本

1.剧本大纲

剧本大纲就是简明的故事情节概要。包括情节的所有主要因素以及用于表现和承载故事情节的最简单和最基本的细节。但剧本大纲中不涉及技术、实质和细节等。

剧本大纲不应该写得太详细。一部电影应该能用一句话来概括主题是什么,故事是

什么,以及故事是如何讲述的等。繁琐的大纲说明作者的思路不清晰。

练习:请用一句话概括《Q鱼的下午》和《但我知道》的主题和故事。

撰写大纲的最好方法是陈述基本想法。我们可以用30~50字写出提要,然后通过概述扩充思路,完善大纲。简单的形态便于人们对剧本大纲进行评价。我们在争取投资的时候,要给投资方看剧本大纲,所以要概括出故事的实质内容,并使故事情节的发展线索清晰展现。

2.剧本

写剧本是有技巧的,而且有一定的规范。

首先,电影不是小说,也不是戏剧。在小说中,所有的行为动作都发生在人物的头脑中。小说的纯文字描述最终都通过在读者头脑中展开广阔的想象来达到艺术效果。在戏剧中,所有的行为动作和故事都发生在舞台上,观众仿佛是一个旁观者,倾听人物的独白和对白。在电影中,一个剧本就是由画面讲述出来的故事,其中包括语言和描述。我们要注意的是,电影中,人物的心理描写不是通过剧本展开的,而是通过演员的表演来传达给观众的,所以电影剧本不要包含任何心理描写。

写电影剧本的主要目的就是要呈现故事,说的是一个或几个人物在一个或几个地方做了什么事情。

我们要找到剧情线性发展的规律。一般主流商业电影剧本都有开始、发展、结尾三个重要部分组成。

那么,如何构建一个完整的故事呢对于通常的剧本结构来说,在第一阶段(开始阶段)到第二阶段(发展阶段)这个过程中,将会出现矛盾和冲突;在第二阶段(发展阶段)到第三阶段(结局阶段)这个过程中,矛盾和冲突将会被解决。一般说来,以120分钟长度的电影为例,1 ~ 30分钟是影片人物关系形成阶段,是构成阶段;30 ~ 90分钟是矛盾发展最激烈的阶段,即冲突阶段;90 ~ 120分钟是矛盾解决阶段,即结局阶段。一个电影剧本的故事一般会有两个情节点,25 ~ 27分钟左右会出现第一个情节点,在85 ~ 90分钟左右会出现第二个情节点。

第一阶段——开始

这一阶段要花大约30分钟的时间去构成故事、交代人物、设定戏剧性前提和故事情境等,并要建立起主要人物和在其周围活动的其他人物之间的关系。

第二阶段——发展

这一阶段要花大约60分钟的时间去让人物遭遇和克服一个又一个障碍。

第三阶段——结局

这一阶段要花30分钟的时间,要展示故事的结局,并说明冲突是如何解决的。

比如,主人公是否活着事业是成功还是失败恋人是否结婚了这一阶段是结局,但不是结尾。因为结尾是剧中结束全剧的一个特殊场景、镜头或段落,但不是整个故事的完结。

欣赏《恋爱地图》之《东京篇·你好》

四、策划书

当创意和主题确定之后,就要开始着手进行策划,这样做的目的是为了争取拍摄资金。通过策划,我们可以根据自身情况寻找外界的帮助并指定公关计划,以实现创作的目的。但是,策划书的语言一定要简明扼要。在策划书中,我们要讲清楚8个方面的问题。

1.要讲清楚创作者要做一件什么事情,作品主要讲述一个什么样的故事。

2.要说明创作者的思路,阐述故事的市场依据,说明故事是大众关心的事,还是作者个人关心的事,是反映社会现实的事,还是寓言式、幻想的事。

3.要讲明创作者采用何种叙事风格去讲述这个故事。同样的故事,不同的创作者会采用不同的叙事方式:倒叙、正叙、穿插闪回、平行发展、演绎、归纳。

4.要介绍创作队伍的构成。导演是谁他有什么独特的想法及令人信服的拍摄手法演员是谁为什么要用这位演员有的投资方会想要看一些镜头,以获得一些视觉上的感

受。不过,我不是非常建议大家使用这样的方法。因为有的时候视频非常直观,让

投资方喜欢的几率很大,让他们讨厌的几率也很大。

包袱:我在英国读书的时候,有次写了一个剧本,很受好评。已经通过了好几次竞标和审查。我和导演一得意,就拍了个片花,想要给大家一些视觉上的感受。没想到,大家的反应都很强烈,都觉得不如剧本好。险些因为这个画蛇添足的片花,把我的剧本给拉下来了。后来,我找了人问他们的感受,他们说,剧本可以给他们许多想象的空间,但是视觉就很直观。

5.关于市场预测,应对投资方说明作品进入市场的预定目标是什么。市场预测包括了对经济效益和社会效益的预测。经济效益,大家当然明白,简单说,就是票房,还

有音像制品销量等;社会效益是什么呢比如影片在电影节上获奖,那就会产生一定

的社会反响,这就属于社会效益。

6.拍摄预算,应该按制作门类将开支详细地列出来,其中包括不可预测的开支等。开支可分前期、中期、后期并分门别类地将开支一一列出来。比如,前期预算——剧

本、策划书、市场调研的开支等;拍摄预算——建立摄制组各项开支等;后期预算——剪接、录音开支等;制片预算——吃住行开支等。

7.拍摄计划。可以按照前期准备——中期拍摄——后期制作——完成影片这样四个阶段,列出时间表和进程表。

8.关于个人简历。这部分非常重要。让投资方了解创作者的背景和创作经历等,可以增加投资方对创作者的了解。

整个策划书其实就是一个自我推销书。向投资方推销自己及作品。策划书有两个目的:一是吸引投资,获得资金进行创作;二是通过剧本吸引观众,获得市场。

五、前期准备

1.确定导演

2.确定演员

3.确定制片

4.确定摄影

5.确定美术

6.确定录音

7.分镜头剧本

分镜头剧本也称导演剧本,是导演和摄影的重要工作资料。它不仅包括剧情和对白,而且包括机位。这一点是区别拍摄电影与现场戏剧的重要标志之一。观众在剧场里的位置是固定的,而电影制作却增加了一种全新的视角,即以不同方式拍摄一个场景。我们可以从不同的位置拍摄一个场景,从一边或另一边,从一个角度到另一个角度,从下方或上方等,当然也可以从远到近拍摄。分镜头剧本精确地控制了每一个时刻观众所看到的画面。摄影机的位置也包含在我们的分镜头剧本中。

分镜头脚本

8.拍摄预算

通过指定拍摄预算,我们可以充分了解摄制组中各个部门的预算开支情况。在预算表中,对摄制组的各项支出要考虑周全,要进行充分的规划统计,这样我们就可以把资金运转好,以便在拍摄时不会因资金问题而出岔子。

六、游戏

请同学们说出一个剧组应该包括哪些成员

七、剧组成员的职责

1.导演

导演负责诠释及进行技术监督等艺术创造。除了在摄影机前知道演员的工作和对白之外,导演还需要控制摄影机的位置和运动以及声音、灯光和其他形成电影最后面貌的各个元素。

2.导演组其他成员

导演组的工作人员还包括副导演、导演助理、特技导演、场记、后期导演等人员。

副导演——管理演员并帮助导演选择演员。在拍摄时候负责群众场面,按照导演的要求与制片、摄影、美术等部门进行沟通协调。

导演助理——整理剧本,整理拍摄素材,从中选择可以编辑的素材等,并且负责

写拍摄计划。导演助理一般要完成从前期策划到后期制作的全程工

作。

特技导演——在前期制作时提供设计方案,拍摄时候进行现场指导,并理解导演

的意图。

场记——记录拍摄日志,确保影片的接戏。

后期导演——在前期拍摄中负责特级合成镜头的技术把握、以及在后期制作的过

程中完成镜头的剪辑合成。

3.制片的职责

制片是一部影片行政上的监督者,其地位和导演是并驾齐驱的。制片负责筹措资金、购买电影剧本和负责聘用导演及其他摄制组人员。制片所做的决定往往直接影响到影片的品质。投资多的影片,通常有多个制片,并分成几个组一起负责相关的工作。

4.制片组其他成员

制片组还包括执行制片、剧务、场务等等。

执行制片——制片工作的实际执行者,负责调度整个设置过程中的行政和后勤工

作。执行制片的职责是具体安排剧组中所有人的吃、住、行,协调

摄制组拍摄,负责拍摄设备的供应、拍摄场地的交涉谈判,以及安

排有关人员的工作。

剧务——更具体地落实全剧组人员的吃、住、行,执行制片工作有疏漏的地方,

都由剧务进行协调。

场务——在现场协调灯光、车辆、人员等琐碎的杂事,并负责管理场工。场务相当于舞台剧中的剧务,工作包括铺设移动车的轨道、移动拍摄平台、架设

高台、安置反光板和遮光幕。

5.摄影组的职责

摄影组的职责是用画面来完成拍摄剧本所规定的气氛。摄影师的主要职责是渲染气氛,使画面真实可信,并营造出画面应有的氛围。

6.摄影组的成员

摄影组包括摄影指导、摄影、摄影助理等人员。

摄影指导——也称摄影导演,指的是拍摄影片时监督照明和摄影的人。摄影指导的主要职责是负责将编剧和导演的概念转化为真实的影象,并指出

在该环境下的主要气氛是什么。摄影指导和导演一起在现场观看监

视器中的影象,并和导演一起确定摄影机的机位。

摄影——摄影的主要工作是负责机位的设计及布光工作,在布光方面需要与灯光组进行沟通。

副摄影——职责是与摄影器材设备人员相联系,负责掌机、量光以及与灯光组协调。

摄影助理——摄影助理的分工很多,通常大助理负责跟焦点和把胶片装入放映机或摄影机片盒,以备放映或拍摄。二助理负责装卸和整理设备。三助

理、四助理负责更换摄影机机位,五助理负责升降机的装卸。

照明组长——负责与摄影合作并协调,以完成布光工作。照明组长通过在现场观看监视器来检查布光效果。照明组长是电影拍摄现场的首席灯光人

员。

照明助理——职责是根据拍摄要求来具体布置灯光。

照明员——职责是协助照明助理进行布光。

发电员——维护发电车并保证发电车正常发电。

7.美术组的职责

美术的职责是根据剧本设计拍摄场景,并根据设计的场景选择外景、内景。美术为影片造型进行设计和制作,通过布景、道具、服装等设计来创造具有艺术感染力的银幕形象。美术是电影艺术中的重要组成部门,负责协调灯光、摄影、特效、服装、道具、剪接等各组人员的工作,以进行整体视觉风格的设计。

美术组的人员包括:服装师、化装师、道具师、置景师、烟火师、枪械师等。

服装师——在影片的拍摄期间负责收集与保管服装的工作人员。

化妆师——为电影角色化妆的人。工作范围从一般的美容化妆到人物脸部或肢体的特殊效果。

道具师——为影片制作所需任何装饰和布置用品的人员。

置景师——在摄影棚内或拍摄现场布置和搭建景物的人员。

烟火师——是为营造影片气愤,负责为影片放烟雾和火焰的人员。

枪械师——负责管理影片中所用枪械的人员。

画面绘图师——根据剧本的规定情节绘制镜头草图,为实际拍摄提供直观依据的人

员。

8.录音的职责

声音是电影的构成因素之一。电影声音可以分成对白、音乐和音效三个部分。

对现场声音的捕捉则靠录音师来完成。

录音组的工作人员包括:录音指导、录音师、录音助理等。

录音指导——在拍摄现场负责录音的技术人员。

录音师——在拍摄现场戴着耳机监听录制的声音,并确定话筒位置的人员。

录音助理——在拍摄现场举一支可供悬挂麦克风的杆子,这个秆子可延伸到场景

上空,并随人或物移动,用它来录制声音。

观看《恋爱地图》之《台北篇·谢谢》《上海篇·再见》

创意短片制作

创意短片制作课程教学大纲 Creative Short Film Production 一、课程基本情况 课程类别:专业方向课 课程学分:4学分 课程总学时:64学时,其中讲课:52学时,上机:12学时 课程性质:选修 开课学期:第6学期 先修课程:Flash软件、后期非编软件 适用专业:动画专业(数字绘画方向) 教材:《动画短片创作》,上海交通大学出版社,吴云初,2011年,第2版 开课单位:传媒与艺术学院动画系 二、课程性质、教学目标和任务 本课程具有综合性强、技术含量高的特点,是动画专业的综合实践课程,理论讲授为辅助,更多要求学生动手进行实际制作。从最初的动画创意到中期动画制作,再到后期非编软件的应用,通过本课程的学习让学生对动画短片制作的流程有一个全面完整的认识与体会,并能够以团队合作的形式完成一部创意动画短片的制作。 本课程从动画短片的概念和发展历史入手,按不同的划分标准对动画短片进行介绍,以时间发展为线索,结合丰富的图例和创作实践对手绘、定格、新媒体、Flash等几种动画短片的制作流程进行分析,重视启发思维和掌握实践技巧,详细解读动画短片创作的步骤、方法和规范。在教学过程中,注重学生创意思维的培养,强调其所制作的短片具有独特艺术个性,引导学生运用插画课程相关知识发挥插画元素在动画中的作用,设计具有新鲜视觉感的创意动画作品。 三、教学内容和要求 1、动画短片基础(4学时) (1)了解动画发展历程; (2)了解动画片的分类; (3)优秀动画短片浅析; 重点:掌握动画短片区别于动画长篇作品的特征; 难点:把握动画短片的总体艺术特征; 2、艺术短片与实用短片(4学时) (1)了解艺术短片价值、类型等; (2)了解电视动画多集片创作; (3)理解教育教学动画创作; (4)了解音乐动画、广告动画创作; 重点:掌握动画短片分类的依据; 难点:明确不同类型动画短片的特征与创作方法; 3、短片的剧本(4学时) (1)了解情节类短片剧本的故事情节设计; (2)初步掌握短片剧本的写作要求; (3)初步掌握剧本的原创与改编的方法; (4)掌握科普类、公益广告类动画短片剧本的创作;

3d动画制作流程

三维动画的创作过程与二维动画有很多共同的地方但是也有很多不同之处。这主要是由于三维动画制作方式所决定的。 一、动画故事板 我们将以三维动画短片《原始时代》为例为读者介绍三维动画的制作流程。本片由盛美时代艺术设计有限责任公司制作。作者:杜振光、杨枭奇、孙耕、红雨。 在创作的开始阶段我们会为动画编写一个剧本,并把这个剧本故事改编为动画故事板。这个过程对于动画的制作过程来说是至关重要的,后面的制作过程都要以这个故事板为基础进行深入的制作。 《原始时代》故事板:

二、收集资料并进行形象设计 当我们有了基础的故事板之后应当进一步深入的根据剧本确定动画中的造型与形象,因为这个短片属于科教性质的动画短片因此它的基本风格应当比较写实。我们为了这个短片的制作特意前往北京周口店北京人遗址博物馆,收集了相关的图片、照片、画册等大量资料。

由于形象已经非常明确因此没有绘制具体的形象设定草图。但如果脚本中动画形象比较具有个性,或属于卡通风格我建议您还是要具体的设定形象草图。这也会为以后的具体制作提供很大的帮助。 (原始人雕塑) 三、模型制作 当我们把前期工作做的十分深入具体的时候就可以进入到深入的制作过程中了。在具体的制作过程中你将面对的首要工作是将所有场景中的三维模型根据设定在计算机中逐一制作完成,并分类存储。 在这个动画短片中我们将模型分为四类,包括:人物、动物、植物、场景。 我们设计了两个完整的人物,男人体、女人体,并根据这个初始的设定改变出四五个原始人。 (男人体) (头部模型) (女人体) 制作了一只鹿和一只老鹰。 (肿骨鹿) 我们为建立了完整的树木库,为整个动画整理部制作了10余种树木。草地用毛发插件计算完成。 (落叶树) (场景模型) 四、贴图与材质 已完成的模型就可以进行贴图与材质制作了,以人物头部为例我们在制作材质之前先要将模型的网格体在贴图坐标工具中展平。然后将拥有正确贴图座标的模型输入到

一个动画小短片的剧本

一个动画小短片的剧本.txt性格本身没有好坏,乐观和悲观对这个世界都有贡献,前者发明了飞机,后者发明了降落伞。场景一大树晴 校园里的一棵大树。有一片叶子从树上缓缓地飘下来。随风飞到了教学楼的附近。(中景)切。 场景二办公室门口晴 摄影机对着门拍摄。(画外音:谢谢老师,老师保重!) 筱(女,168cm,长直发)从办公室走出来,(关门的声音)捧着一本红色本子(毕业证书)。在门口站了一会(背面)。切。她的侧面。她看红色本子,头往上抬(水平方向),一片叶子,飘落在台子上。筱雅眼睛注视着叶子,一只手去触摸叶子,在碰到叶子的瞬间,叶子向操场的方向飘去。跟镜头。 场景三学校篮球场晴 切到她在篮球场边向篮球场上看。画面中淡入一群人在打篮球比赛,她和好朋友在呐喊,切切私语后嬉笑。同体切换到小筱脸上。后面有人叫“小筱”她回头切到中景。乐乐从后面走过来和小筱并排站看向前方,切到两个人的手小筱正想握紧她的手时。乐乐不见了。小筱紧窝拳头。切至小筱侧面脸部依旧笑着看着前面。地上滚来一个篮球,她捡起来。向远方掷去。白屏。浮现出她和男朋友吵架的场景她把球狠狠的向地上掷去。切。玻璃破碎的声音及画面。白屏切换到现在的破碎的玻璃窗户上。 场景四教室旁 小筱掏过破了的玻璃打开窗户,爬进教室,坐在自己的座位上,看着墙上自己留下的涂鸦。用手抚摩着。切到她的正面。脸部特写。叶子从她后面的窗户飞过。渐渐出现同学们的身影。“筱雅,你不听课在墙上写什么,你的英语补考再不通过的话,毕业证书就别想要了” 场景五宿舍里 切。筱雅一直坐在那里认真的看书,秒针滴答滴答的响着。 旁边的同学有的在听音乐,有的休息,边上同学走来走去,天渐渐的暗了,漫漫的大家都睡觉了,就剩下筱那里的一盏灯,时间是零晨2点。小筱闭上眼睛(画面主要突出筱雅定在那里看书,旁边可以是虚化的,其他人走来走去,各自做自己的事情。)一个黑色的画面上有个东西滴落下来激起涟漪。 场景六湖边晴 小筱睁开眼睛看见叶子落在水面激起涟漪。拉镜头拉出筱雅坐在湖边打开自己的毕业证书。(上面写着:筱雅同学,是某校2007届的毕业生,成绩合格,准许毕业。2007年5月31日)毕业证书里面夹着毕业照片。 切到。学校操场。大家都准备好,摆好了pose,茄子,笑~画面定在那刻。 淡出。她在看毕业照。叶子飞到她的照片上。 她捧起照片,吸了一口气,正准备吹那片叶子,叶子飞上了天空象远处飞去。叶子在空中飞翔,突然远处飞来了许多的叶子,它不在孤单…[顺子(dear friend)] 蓝蓝的天空中,打出一行字:(一个字一个字的出现) 我真幸福。因为一直有你们陪在我身边…… 今后我会更加努力,我会自由的飞翔……

短片拍摄实践策划分析

《我的同学》 ——电视摄影课程期中作业策划案 电编(16)班第三小组制作【前记】本次作业的主题是我的同学,我们组把这里的“同学”的概念扩展 到编导系的每位同学,希望用此片来影射所有编导系同学在拍片过程中可能遇到的困难和突发状况,以此表达每个编导系同学的心声。 第一部分:故事概述 编导系同学朱嘉琪和王怡霖计划拍一部短片,他们请来朋友丝丝作为女主角。剧本,道具,场地,摄像。。一切前期工作准备就绪,可是万万没想到,片中女主角的扮演者丝丝却因为个人感情问题,在拍摄途中临时跑去跟男友约会,导致片子无法继续拍摄。更加没有想到的是丝丝在赴约的时候与男友发生口角,情绪失控,大哭着跑回寝室。拍摄现场失控,两位拍片的同学心急如焚,却又无可奈何,只好停下所有的拍摄工作跑去安慰丝丝。最终,拍片的计划未能如期完成。。。。 出于愧疚,丝丝决定现身说法,亲自面对镜头,向两位同学表达她的愧疚。 第二部分:分镜头脚本 【片头】 内容自上而下旋转的字幕——《我的同学》屏幕右下角主创人员名单 时长:共计16秒 【镜头一】 景别:中近景(固定镜头) 剧中时间:朱同学和王同学的短片拍摄前 地点:男生寝室 背景:寝室桌子 人物:朱嘉琪 拍摄内容:朱同学面对镜头阐述他们的片子内容,演员。宣布正式开拍 时长:共计16秒 【字幕一】 内容:cici的一天开始了 时长:3秒 【镜头二】 景别:特写(固定镜头) 剧中时间:两位同学开拍 地点:女生寝室桌前 道具:桌上的口红,镜子,手机,化妆品数件

人物:cici 内容:cici在对着镜子细心上妆 时长:共计四秒 【镜头三】 景别:近景(固定镜头) 剧中时间:两位同学开拍 地点:女生寝室桌前 道具:桌上的口红,镜子,手机,化妆品数件 人物:cici 内容:cici在对着镜子细心上妆 时长:共计四秒 【镜头四】 景别:中近景(固定镜头) 剧中时间:两位同学拍摄Cici的一天开始 地点:女生寝室桌前 道具:桌上的口红,镜子,手机,化妆品数件 人物:cici 内容:Cici对着镜子检查自己画好的妆,身手拿桌边的衣服【镜头五】 景别:中景(固定镜头) 剧中时间:拍摄继续中。。。 地点:女生寝室穿衣镜前 道具:穿衣镜 人物:cici 内容:cici对着镜子穿好衣服,整理衣冠 时长:共计8秒钟 【镜头六】 景别:全景(固定镜头) 剧中时间:拍摄继续中。。。 地点:女生寝室 人物cici 内容:Cici离开穿衣镜前,走出寝室 时长:共计5秒钟 【镜头七】 景别:远景(固定镜头) 剧中时间:拍摄继续中。。。 地点:学校小春熙商业街 人物:无主体人物 内容:川流不息的人群 时长:共计2秒 【字幕二】 内容:由于cici突然跑去跟男友见面,拍摄工作被迫暂停时长:共计2秒 【镜头八】

动画短片剧本的制作

动画短片剧本的制作 一、一个短片不是一个压缩版电影。短片一般要求更简单,更直接,更有效率。 长片总是包含很长的镜头,多角色的深入发展,精致的布景,错综复杂的布局结构。而 短片经常只包含一个或少数角色的快速发展过程。采用很生动的形象和一两个精心设计的行为来快速表现,而布景更是要简单明了。行为要尽可能快速地设置,快速地传达。 虽然制作一个动画短片确实是一个很有意思而又回报丰厚的过程,但是很多学生和爱好 者刚开始都没有意识到一个短片将会涉及到巨大的工作量;他们经常会试图做一个太长或者太复杂的短片,而没有顾及他们的预算\日程和技术。你必须把它控制在一个合理的的长度 和复杂度。 动画短片篇幅短,创意空间反而更大,更可自由的发挥,在创作上有四方面值得注意: 引人注目的内容和形式,故事结构的简化,主题内涵的挖掘,韵味和情感内核! 短篇类作品还有动画MTV,动画形式的广告,其实都可以化做动画短片范畴! 艺术短片和商业动画不同,艺术短片是创作者个性化的创作过程,面对观众也是成年人,剧本中更多的是灵感和创意,是个性的自由发挥和创造,而剧作技巧在创作中就是显得没有那么重要了!也不是创作艺术短片就不需要技巧,就像讲述同一个故事,有人能讲的绘声绘色,到了另一个人嘴里却枯燥乏味,这里的差别就在于讲故事的技巧,学会更好的表达自己,无论对于哪一种形式的艺术创作都是十分必要的! 从实际操作来看,动画短片可以有一名创作者从头到尾单独的完成,这为创作者提供了 完整的表达自我的机会,同时也可以让动画创作的初学者对动画的整个制作过程有一个了解。短片的创作无拘无束,形式各异,讲究的就是风格化,个性化,强调表达自我。 虽然是短篇,但是长度也不一样,差别也不小,其剧本构思方式有所不同: 如1~~3分钟的极短片,结构上往往被简化了,由制造悬念,情节突转着两大部分构成。 3分钟~~十几分钟是一个比较常见的短篇容量,可以讲一个承转合比较完整的故事。 20分钟以上的短片,其剧本结构方式就比较象影院片了,故事情节几起几伏,有些除了主 线索以外,还有支线索。 二、动画短片创意的技巧

视频拍摄策划书

视频拍摄策划书 篇一:短片视频拍摄策划书 视频策划 本视频目的在于表现舞者的舞蹈及生活的结合,以《happy》 这首歌为背景音乐,表现音乐和舞蹈给舞佳舞每个人带来的快乐。 内容大体结构: 1. 使用较为舒缓的背景音乐(具体音乐待定),西安各大场 景航拍,接在各个场景的不同人物简单谈大家对于音乐、舞蹈的 看法(30秒到1分钟) 2. 背景音乐转为《happy》,于桐老师(鱼头)将poppin的 一些人聚集在一起,包括齐舞、个人solo等内容(音乐大概50秒处结束) 3. 大家一起聚会的场景,以及和其他舞种舞者的相遇(约音 乐的1分38秒处结束) 4. 所有人一起搞怪、玩耍、跳舞的情节,可考虑加入恋爱的 情节。(直到结束) 5. 音乐回到最初,所有人在一个场景中,由鱼头的一句话作 为总结。 场景以及拍摄内容: (注:以下每个场景都需要两到三个机位,都需要环境的航拍,以及齐舞的航拍;每个场景都要拍摄齐舞、solo,适当的routine,

以及一句话的访谈。下文不再记录) 1. 城墙根:对着城墙做俯卧撑 2. 钟楼,世纪金花前的广场:轮滑,以及用滑步“挑战”轮滑;吃小奶糕;poppin团队的相识。 3. 大雁塔南北广场:模仿雕像动作;robot风格舞蹈;集体slowmotion(最后被吐槽);整个团队的相遇;邂逅姑娘(待定)。 4. 舞房:练舞,包括某人在练十分难的动作,其他人甘拜下风;击掌,各种打招呼;假唱。 5. 赛格广场、商场内:模仿模特动作,购物但因为太贵买不起。 6. 小寨天桥:摆地摊,被城管抓;装作随着音乐打鼓街头卖艺。 7. 饭馆或路边摊:吃东西,节奏拍打的routine。 片尾片花内容: 1. 各种笑场以及NG。 2. 航拍设备的简单剧情的小广告。 篇二:宣传片拍摄策划书 商 学 院 社 团

微电影短片剧本癔症策划书精修订

微电影短片剧本癔症策 划书 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

《癔症》策划书 一.创作特色 二.创作主旨 三.创作梗概 四.时长 五.拍摄流程 六.人员分配 七.剧本 一.创作特色 本短片为一部悬疑片,讲述的是一位作家怀疑自己是否杀了一名女生,从而得到了新书的写作灵感。 二.创作主旨 在现今社会,作为设计师、作家等创作类型的职业在其他人看来是十分有趣、自由、具创造力的职业,但事实并非想象得那么优越。当接受一项任务时,他对你的要求必须是尽可能快,尽可能完美地完成。因此往往不得不通宵达旦,不断修改,但结果也不一定被肯定。来自于生活和工作上的压力,身心健康都容易受到损害。但压力往往是工作的动力,在压力的推动下或许有意想不到的成功。 这使我们有了创作的初衷:我们希望通过这短片夸张地揭示工作压力给人们带来身心上的影响与损害,但同时因为巨大的压力给主人公带来了成功。 三.创作梗概 1.一女生被神秘人跟踪 2.作者晚上在家中电脑前写新书,叫了一份外卖 3.作家边吃边构思,最后把之前写的内容都删了

4.作家实在没有想法,就在床上眯一下 5.深夜老板打电话来催稿 6.坐在床边喝了点酒,躺床上睡着了 7.第二天,起床洗漱,打开录音笔,发现里面录了一段他与女子的争执声音。争执声里他发现了铃铛的声音。 8.他往空置许久的房间走去,发现地上有血迹。房间里很杂乱,他潜意识往角落走去,一块布似乎盖着什么,他掀开一具满身血的女尸出现在眼前。 9.他给朋友打了通电话让朋友来一趟。朋友来了他让朋友到屋里给他看看,但是朋友什么都没有发现。 10.朋友离开后,他再一次走到房间掀开布发现什么都没有 11.他坐在电脑前看着录音笔,觉得把这录音的内容写下来 12.结尾。新书发布会上,他朗读了自己的文章,得到了大家的肯定,作家签售,一个黑手上前翻开书,他手机里放着一个女人的相片,他回想就是那个他杀了的女生。 四:时长 5 ~ 10 分钟 五:拍摄流程 阶段时间地点内容 导演:徐东宇 演员: 作家孙铭灏 女尸郑健欣

视频拍摄技巧

数码相机的视频拍摄技巧 说到DC的视频拍摄技巧,其实与Dv也没有太大的区别,基本的手法也就是“推拉摇移”。不过由于DC本身的特性,就算是采用DV拍摄传统的推拉搖移,也会因为DC本身的特性而产生操作上的变化。 Dv拍摄讲究推拉搖移,不过我们这里把摇和移放在了前面,为什么呢?因为很多数码相机在拍摄视频的时候,是不能“推”和“拉”的,在这种情况下,“推”和“拉"就会被“移” 取代,所以,在用数码相机进行视频拍摄的时候,最常用的一种手法就是“移”。 1. 移 在使用DC进行视频拍摄的时候,移动是不变的话题。其宪,移钱;头是最能体现我们日常生活状态的拍摄手法,在观看移镜头拍摄的画面时,很容易让观众产生身临其境的感受? 因为大部分的时候我们都在移动中观察这个世界,所以移镜头其实是我们生活的真实反映。而且很多老款的De和一部分新款DC在拍摄视频画面时往往不能变焦,因此连原本应该采用的“推”和“拉”动作,也会由我们的移动来完成。 2. 描 搖镜头也是DV拍摄当中的一种基本手法。搖镜头,就是把摄像机左右搖动,搖动摄像机光学镜头的光轴线进行拍摄的方法。搖镜头的视觉效果像摇头一样,画面构成了一个以摄像机为中心的扇面,给观众的感觉像是自己在“描头”-拍摄的时候我们双脚分开与肩同宽,相机奪稳,然后只转动上半身,下半身尽可能少移动。如果擋的速度和主体运动的速度不一样,运动的物体在画面上就会时左时右忽快忽慢,很容易产生视觉疲劳和不稳定感,因此在左右描动时最好能保持主体在画面中的某一个因定位置。 3. 推 推镜头,就是摄像机向前“推”,给人的感觉是画面框架向前移动,也就是向被摄主体方向接近。通过推镜头,我们的视点逐渐向前移动,被摄主体由小到大,而周国环境则由大到小。不过,我们最好始终保证被摄主体处于画面的中央,画面的推动起到引导观众视线的作用,另外还可以淸楚地 交代环境与主体的关系。 4. 拉 拉镜头,简单的说就是把推镜头的起幅当成落幅,落幅当成起幅来拍摄。有时候我们也会说“拉近”,只是这个通俗的说法,把景物“拉”到面前来。不过,不管怎么理解,拉镜头就是推镜头的逆转。与推镜头一样,拉镜头的强调重点也在落幅上,所以,拉镜头着重表现的是主体和环境的关系, 而非主体本身。同时,拉锐头的速度可以表现某种情感。拉得较慢,是为了让大家能清楚地观察到景别的变化,给人的威觉是非常平和。而且由于变焦镜头的机械特点,越往广角变魚,视觉速度会越慢,最后定格在一个全景或者大全景上。 1、画面稳定是DV拍摄的核心 对于大多数家用数码摄像机来讲,不少朋友在使用的时候单手持握,这样尽管方便了,但是拍摄的

影视短片创作

《影视短片创作》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:13112342 课程名称:影视短片创作 课程性质:专业限选必修课 适用专业:数字媒体艺术专业 开课学期:春季学期 总学时:84 总学分:4.5 先行课程:影视广告设计、影视拍摄与剪辑、影视后期特效、动画原理、视听语言。 课程简介: 本课程是数字媒体艺术专业的专业限选必修课。主要是使学生了解影视短片创作的技巧和理论,掌握影视画面的基本拍摄手法,影视画面的构图规律和数字影视后期制作的方法。掌握一定的影视叙事能力。推荐教材:[1] 姜浩、曹云生.DV数字影视制作之摄录篇.北京:中国科学技术出版社 参考书目: [1]宋靖.影视短片创作.浙江:浙江摄影出版社 二、课程总目标 掌握影视拍摄技法和影视制作技能。 三、理论教学内容与目标 教学内容: 第一章数字影视入门(2学时) 第一节视频的基本概念 第二节摄像机、后期编辑设备的分类 第二章影视短片的制作流程(10学时) 第一节影视短片中的技术要点 第二节影视短片拍摄方法的综合运用 第三章影视短片的剧本与分镜设计(24学时) 第一节剧本的修改、确立 第二节镜头构图的设计 教学目标: 通过本章节学习,使学生了解影视短片拍摄的内容要素。 四、实践教学内容与目标 教学内容: 第四章影视短片拍摄与制作(48学时) 第一节拍摄中的场面调度 第二节镜头素材的采集 第三节后期剪辑和特效 教学目标: 通过实践教学内容的学习与实践,使学生掌握影视短片拍摄与制作的方法。 五、教学指南 教学重点:第三章影视短片的剧本与分镜设计 教学难点:第四章影视短片拍摄与制作 教学方法:运用多媒体教学,讲授法、演示法、实践辅导相结合。

短片视频拍摄策划书

视频策划 本视频目的在于表现舞者的舞蹈及生活的结合,以《happy》这首歌为背景音乐,表现音乐和舞蹈给舞佳舞每个人带来的快乐。 内容大体结构: 1.使用较为舒缓的背景音乐(具体音乐待定),西安各大场景航拍,接在各个场景的不同 人物简单谈大家对于音乐、舞蹈的看法(30秒到1分钟) 2.背景音乐转为《happy》,于桐老师(鱼头)将poppin的一些人聚集在一起,包括齐舞、 个人solo等内容(音乐大概50秒处结束) 3.大家一起聚会的场景,以及和其他舞种舞者的相遇(约音乐的1分38秒处结束) 4.所有人一起搞怪、玩耍、跳舞的情节,可考虑加入恋爱的情节。(直到结束) 5.音乐回到最初,所有人在一个场景中,由鱼头的一句话作为总结。 场景以及拍摄内容: (注:以下每个场景都需要两到三个机位,都需要环境的航拍,以及齐舞的航拍;每个场景都要拍摄齐舞、solo,适当的routine,以及一句话的访谈。下文不再记录) 1.城墙根:对着城墙做俯卧撑 2.钟楼,世纪金花前的广场:轮滑,以及用滑步“挑战”轮滑;吃小奶糕;poppin团队的 相识。 3.大雁塔南北广场:模仿雕像动作;robot风格舞蹈;集体slowmotion(最后被吐槽);整 个团队的相遇;邂逅姑娘(待定)。 4.舞房:练舞,包括某人在练十分难的动作,其他人甘拜下风;击掌,各种打招呼;假唱。 5.赛格广场、商场内:模仿模特动作,购物但因为太贵买不起。 6.小寨天桥:摆地摊,被城管抓;装作随着音乐打鼓街头卖艺。 7.饭馆或路边摊:吃东西,节奏拍打的routine。 片尾片花内容: 1. 各种笑场以及NG。 2. 航拍设备的简单剧情的小广告。

《动画短片创作(三维动画短片)》课程标准

《动画短片创作(三维动画短片)》课程标准 1. 概述 “动画短片创作(三维动画短片)”是动画专业学生的专业素质课程,也是一门应用性很强的课程。本课程主要总结前导课程的知识点,能够系统完整地独立制作动画片。包括二维动画、三维动画或定格动画。 1.1课程的性质 本课程是动画专业的必修课程,该课程在动画专业人才培养中起着联结各环节的总结作用,课程面向高职学生,围绕应用型人才培养模式。通过本课程的学习,使学生成为懂电影动画、懂技术与艺术表现、懂动画运动原理懂动画制作的复合型人才。熟悉和掌握动画设计方法以及表现方法的知识,达到具备从事动画产业项目的角色表达和设计能力能及对整个动画制作的流程有一个全面深入的了解。 1.2课程设计理念 本课程是以动画设计与制作岗位群为导向,以真实的制作项目为主要教学载体,在行业专家的指导下,对相关岗位进行任务与职业能力分析,以设计、制作岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线,按高职学生的认知特点,以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目,以真实的项目案例分析组织教学,倡导学生在项目活动中掌握动画制作的相关知识。 1.3课程开发思路 在课程建设中,根据人才培养目标及职业岗位群对本课程的需求,确定了课程目标,并明确了课程培养目标的定位,分析课程性质、确定课程内容等,并坚持以真实项目和虚拟项目相结合以及工作过程导向为依据,整

合教学内容。 在教学过程中,根据教学内容的不同,采取与之对应的教学方法和手段,对最终的教学效果进行检测和评价,以考核是否达到了课程的预期目标。 2.课程目标 本课程培养在生产第一线能从事角色建模、场景建模、角色动画制作后期特效制作技术岗位工作,具备良好的职业素养及团队精神,有一定的创意和策划能力,德、智、体、美全面发展,具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。 2.1知识目标 (1)动画艺术短片的制作流程及传播途径; (2)动画艺术短片的创意特点及构思来源; (3)动画艺术短片的制作技术及表现形式; (4)动画艺术短片的风格设计; (5)动画艺术短片的分镜头脚本绘制; (6)动画艺术短片制作技巧分析。 2.2素质目标 (1)通过学习和实践,让学生掌握动画短片制作的方法及技巧; (2)培养创作能力,制作出动画产品; (3)掌握良好的动画业务谈判能力; (4)对于动漫周边的产品和资讯能够及时的了解与掌握。 2.3能力目标 (1)具备掌握动画短片制作的方法; (2)具备创作能力; (3)具备科学的观察习惯; (4)具备丰富的想象力。 (5)具有良好的沟通能力和团队合作精神。 3.课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求,确定课程内容和要求,说明

短片拍摄教案

四川音乐学院 绵阳艺术学院 教师教案 (2011~2012学年第一学期) 课程名称: 影视创作I短片拍摄 英文名称: Video creation and shooting 课程编号: 课程类别: 学分: 总学时: 理论学时: 实验学时: 授课班级: 使用教材: 《影视短片创作》 任课教师: 职称: 所在单位: 院系(部处)系

教务处制 第 1 次课 1 学时 教师教案 授课章节影视创作I短片拍摄 授课方式 □理论课□讨论课□实验课□习题课□其他 课堂教学目的及要 求通过教授,使作为编导专业的同学懂得短片拍摄对于其自身所学专业的重要性,因为一部短片从开始拍摄到完成,能够学习到一部电影拍摄的各个部分,这个过程包括创作构思、剧本写作、拍前准备、导演、摄像拍摄以及后期制作等。要求同学能够了解课程的内容及学习的目的,对课程的重要性有深刻的认识。 课堂教学重点及难 点重点是短片拍摄的学习对于编导专业同学的重要性,难点是同学对于短片拍摄中的如何把握拍摄过程中的各个部分的理解。 教学过程教学方法及手段 教学过程一、电影 1、电影 2、国内外电影概况 3、影视创作 要求:教授同学了解电影现状,了解影 视创作 二、短片 1、短片介绍 2、国内外短片奖项 国内的北京大学生电影节 3、短片的意义 意识到短片是电影拍摄的基础,是支点 三、短片拍摄 1、为什么要拍摄 2、怎么拍 主要采用:1、讲 授法2、观摩影视作品 3、影视作品分析法 4、 讨论法5、实验操作 法。合理地把握教学 进度,有效地根据教 学要求和循序渐进的 原则,由浅入深地, 利用对媒体展示特定 的影视短片以及课程 介绍。

短片创作流程

短片创作流程 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

第二讲短片创作流程 一、创意 每部电影的拍摄过程都是以创意为起点的。在衡量一部作品的时候,我们可以这样去考量—— 1.有没有一个能吸引人的主题? 2.用哪些手段来渲染和升华主题? 3.表达是否简洁? 如果把电影比作一列火车的话,电影中的每格画面就像每节火车车厢一样。我们要把画面按秩序有机地连接在一起。如果我们拍摄的一系列镜头没有一个统一的主题,就等于这些车厢不能朝着同一个方向行驶。 所以,在开始拍摄或者做其他前期工作之前,最重要的,是把思路理清楚。最初的主题创作和案头工作一定要做仔细。 那么,如何创意呢什么样的创意才是能够得到认同的呢我们在考虑选题和立意的时候,不能凭空想象不切实际,而是要有大方向和基本参照,比如:社会上的热点现象是什么老百姓关心的问题是什么问学生:为什么爱情故事让人百看不厌? 因为平凡人的情感生活受到各种因素制约,大多平凡琐碎,缺乏轰轰烈烈的故事,所以,人们愿意借“灰姑娘”的梦想去完成隐藏在心中的梦和压抑许久的感情。 问学生:为什么警匪片层出不穷? 因为人们对社会、人生以及激烈的道德、法律冲突感兴趣,对充满悬念和激烈冲突的“警匪”斗争感兴趣。 作为电影人,要有一定的灵敏度。要能嗅出社会上的,人群中的动态和趋向,才能先发制人,在最好的时机里抓到最好的题材。 举例:贾樟柯拍摄纪录片《公共场所》的创意就是来自于他无意间听到的一条消息。他听说大同媒矿被开采空了,大同人要全体搬迁到西北。这个时候,他想到大同该如何面对背井离乡等问题,认为这个是非常值得记录的事件,于是就去大同,用摄象机拍摄了这部客观反映人民在公共场所状

3d动画制作流程

三维动画制作流程 三维动画的创作过程与二维动画有很多共同的地方但是也有很多不同之处。这主要是由于三维动画制作方式所决定的。 一、动画故事板 我们将以三维动画短片《原始时代》为例为读者介绍三维动画的制作流程。本片由盛美时代艺术设计有限责任公司制作。作者:杜振光、杨枭奇、孙耕、红雨。 在创作的开始阶段我们会为动画编写一个剧本,并把这个剧本故事改编为动画故事板。这个过程对于动画的制作过程来说是至关重要的,后面的制作过程都要以这个故事板为基础进行深入的制作。 《原始时代》故事板: 镜号构图、景别镜头描述时间 01 太阳爬出山脊,新的一天 3.5秒 开始了。 02 阳光照耀在北京猿人生 3秒 活的山洞入口。

03 一个母性猿人走出山洞, 12秒 开始一天的生活。她用手 遮挡了一下阳光,看了看 天气。 04 (主观镜头)天空中雄鹰 3秒 盘旋。 05 猿人趴在草丛中观察猎 2秒 物。 06 两只肿骨鹿悠闲的漫步。10秒 07 继续观察。3秒 08 猿人们悄悄接近猎物。7秒

09 肿骨鹿机警的听到一些 1秒 声音。 10 猿人们开始了攻击3秒 11 (仰拍)肿骨鹿跳过草 1秒 丛。 12 猿人背着猎物回家。4秒 13 近景镜头5秒 14 向山洞走去10秒

15 火光映在洞壁上忽明忽 4秒 暗。 16 猿人们围坐烤火。5秒 17 一个猿人用木柴捅火。8秒 18 另一个正在用石器切肉。3秒 19 洞外野狼在月光下嚎叫。5秒 二、收集资料并进行形象设计 当我们有了基础的故事板之后应当进一步深入的根据剧本确定动画中的造型与形象,因为这个短片属于科教性质的动画短片因此它的基本风格应当比较写实。我们为了这个短片的制作特意前往北京周口店北京人遗址博物馆,收集了相关的图片、照片、画册等大量资料。由于形象已经非常明确因此没有绘制具体的形象设定草图。但如果脚本中动画形象比较具有

一分钟让自己拍的短片具有电影感概要

一分钟让自己拍的短片具有“电影感” 两种方法最基本的方式来拍摄故事: Coverage vs.ShotbyShotStyle: Coverage的意思就是把一个场景里发生的所有动作、对话等用不同的角度、镜头来拍。 ShotbyShotStyle(逐镜设计)的意思是没有标准镜头,每一个镜头都是经过事先精心设计。 简单理解就是没有电影感的片子在pre-visualize的时候导演只是想说如何完整地拍摄完一个故事,而有电影感的片子的镜头都是一个一个精心设计为辅助推动故事,有它独立存在的意义。 如果大家平时有留意电影拍摄制作,那么在初学阶段很多人问的一个问题就是“如何让你拍摄的东西具有电影感”。电影之所以有电影感,其实不光在摄影上面需要匠心独运,在美术、道具、镜头语言设计、表演与走位、预先视觉化、声音设计都需要通力合作才能达到效果。 从摄影上来说,把下面制造电影感的部分分成5个要素:Framing(构图),Lensing(镜头选择),CameraandCameraMovement(相机和相机运动),Lighting(灯光),Color(颜色)。 当然这5个方面不是唯一的电影感,但是这是很基本地区分好莱坞式电影和家庭录像的标准之一。 在拿起取景器的时候,有些东西你需要在脑海中明确— FrameSize(图像的尺寸)

经常在前期和导演沟通交流要拍的电影的时候,需要先明确你要拍什么尺寸的画面。流行的尺寸有1.33:1也就是俗称的4*3,1.78:1也就是所谓的16*9,1.85:1(也就是这些年流行所谓的Academy,叫法每年都在变)或者2.35:1(宽屏)或者是2.40/2.39:1 究竟选什么样的尺寸应该符合故事的叙事要求。虽然超多人们觉得宽屏高大上,但是在很多叙事情景下宽屏并不给力。如果你的故事有庞大的群演和给力的美术,那么宽屏将会有助于你的环境表达。如果你选择了宽屏但是你的电影里除了白墙还是白墙,那么再宽的屏幕观众只会感到厌烦。相反,如果你要将的故事是一个很亲密的爱情片,或者你要拍摄的地点很局限有很多东西你都要放在画外,那么宽屏显然不是最好的选择。再假如如果你的电影里面演员的身高差异很大,老人小孩啥的啥的??你懂的。像前几年很流行的 1.33,在 1.66:1的画面你里你可以轻而易举地表现一些很亲密的画面而不至于因为framesize(画面尺寸)而妥协。虽然现在1.33沦为了“电视剧感”。 画面尺寸的选择应该在前期的最早阶段就商定下来,甚至在storyboard(故事板)之前就决定。像电影TheDarkKnight(蝙蝠侠,2008),他们拍了imax和2.35spherical两个版本,但是导演决定打破传统把两种尺寸的画面混在了一起上映,这个大胆的举动导致结果也非很美丽。又一次印证了“拍电影无定理”理论。 BuildingtheFrame(构图) 放眼好莱坞式的电影和低成本微电影,在构图中很重要的就是"screendepth",是好莱坞电影中很刻意的在背景中的置景和环境让演员表演的区间。很多微电影在很狭小的location (场地)里拍摄的,小房间啊、小商店啊之类之类。相反好莱坞都是在很大的场地空间里拍摄,呃??这个确实人家高富帅的production(电影规模)让草根们很难去模仿,但是有一些东西呢还是可以让微电影增加screendepth。 最简单的方法之一就是不要把拍摄的对象放在墙面前。不只你的灯爷会对你感恩戴德内牛满面,而且你也会立马得到更好的角度和深度。

《动画短片创作(三维动画短片)》课程标准

《动画短片创作(三维动画短片)》课程标准

《动画短片创作(三维动画短片)》课程标准 课程名称:动画短片创作(三维动画短片)课程代码:课程类型:实 践性教学 学分:6 计划学时:96 实践课时比 例:70% 主要授课方式:案例、项目制作考核方式:成 品动画片 适用专业:动漫制作技术 先修课程:after effects、动画运动规律、3ds max 建模(角色)、3DMAX角色动画 1. 概述 “动画短片创作(三维动画短片)”是动画专业学生的专业素质课程,也是一门应用性很强的课程。本课程主要总结前导课程的知识点,能够系统完整地独立制作动画片。包括二维动画、三维动画或定格动画。 1.1课程的性质 本课程是动画专业的必修课程,该课程在动画专业人才培养中起着联结各环节的总结作用,课程面向高职学生,围绕应用型人才培养模式。通过本课程的学习,使学生成为懂电影动画、懂技术与艺术表现、懂动画运动原理懂动画制作的复合型人才。熟悉和掌握动画设计方法以及表现方法的知识,达到具备从事动画产业项目的角色表达和设计能力能及对整个动画制作的流程有一个全面深入的了解。 1.2课程设计理念 本课程是以动画设计与制作岗位群为导向,以真实的制作项目为主要教学载体,在行业专家的指导下,对相关岗位进行任务与职业能力分析,以设计、

制作岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线,按高职学生的认知特点,以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目,以真实的项目案例分析组织教学,倡导学生在项目活动中掌握动画制作的相关知识。 1.3课程开发思路 在课程建设中,根据人才培养目标及职业岗位群对本课程的需求,确定了课程目标,并明确了课程培养目标的定位,分析课程性质、确定课程内容等,并坚持以真实项目和虚拟项目相结合以及工作过程导向为依据,整合教学内容。 在教学过程中,根据教学内容的不同,采取与之对应的教学方法和手段,对最终的教学效果进行检测和评价,以考核是否达到了课程的预期目标。 2.课程目标 本课程培养在生产第一线能从事角色建模、场景建模、角色动画制作后期特效制作技术岗位工作,具备良好的职业素养及团队精神,有一定的创意和策划能力,德、智、体、美全面发展,具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。 2.1知识目标 (1)动画艺术短片的制作流程及传播途径; (2)动画艺术短片的创意特点及构思来源; (3)动画艺术短片的制作技术及表现形式; (4)动画艺术短片的风格设计; (5)动画艺术短片的分镜头脚本绘制; (6)动画艺术短片制作技巧分析。 2.2素质目标 (1)通过学习和实践,让学生掌握动画短片 制作的方法及技巧; (2)培养创作能力,制作出动画产品; (3)掌握良好的动画业务谈判能力; (4)对于动漫周边的产品和资讯能够及时 的了解与掌握。 2.3能力目标 (1)具备掌握动画短片制作的方法; (2)具备创作能力; (3)具备科学的观察习惯;

公益片拍摄方案特效短片案例

公益片拍摄方案特效短片案例

特效短片: 清洁家园、和谐乡村,我能做什么? ——农村清洁工程办公室教育短片 (画面)村道整洁,村民房前屋后绿树丛丛。村头公园里凉亭、竹林、小桥流水、喷泉雕塑引人入胜。老年人或使用健身器材锻炼身体,或下棋打牌,年轻人在球场打篮球,小孩子相互追逐嬉

闹。 人物清清、洁洁迎面走来。 洁洁说:垃圾成堆、污水横流、河塘淤积发臭,这是你以前的记忆,还是你正在经历的环境?无论如何,从现在起,我们要一起创造清洁和谐的村居环境。 清清一问:废金属、塑料、玻璃、橡胶、纸类垃圾怎么处理? 洁洁答:集中捆扎存定点,或者送到废品站 清清二问:剩饭剩菜、瓜皮菜叶、青嫩秸秆垃圾怎么处理? 洁洁答:饲养动物家有宝,沼气发酵也很好 随手装进垃圾袋,等待回收也可爱 清清三问:人畜粪便和腐烂食物、鱼虾及其它动物内脏、鳞毛甲等生活垃圾怎么处理? 洁洁答:定点掩埋入粪池、沼气发酵很超值 随地方便不文明、誓做新好农村人 清清四问:枯枝落叶、作物秸秆垃圾怎么处理? 洁洁答:自扫房前和屋后,集中焚烧比干净 清清五问:家里砖瓦渣土等建筑垃圾怎么处理 洁洁答:就地深埋最可行,美好环境要经营

清清七问:废旧电池、农药瓶、过期药品怎么处理? 洁洁答:废旧电池农药瓶,不能乱扔要记清 --------------------------------------------------------------------------- 清清说:你还记得儿时碧波荡漾的那天小河嘛?我们该怎么保持河道清洁呢?) 洁洁答: 垃圾随手丢进桶,监督自己监督人 生活污水不直排,偷排泥浆不敢来 --------------------------------------------------------------------------- 清清说,水时候生命之源,我们生活的村庄,大部分却被污水围绕,改怎么办呢? 洁洁答: 雨污分离很见效,意识提高最重要 污染企业监督好,偷拍偷放勤举报 --------------------------------------------------------------------------- 清清说:农村有六乱,六乱横行,严重影响了我们的生活品质,改怎么处理呢? 洁洁答:

三维动画制作流程

1 绪论 三维动画相对于二维动画来说,多了时间和空间的概念,而要做到逼真和自然的感观效果,从纯粹的制作角度看,主要涉及几何造型技术和图像处理技术,重点是运动控制技术。运动控制技术就是基于骨骼的控制来驱动模型跟随运动的一种技术。骨骼技术是动画领域的一项比较高级的技术。由于其生动、逼真的效果,在影视制作、动态仿真等领域起着重要的作用。只有使用骨骼技术,才能制作出更高级别的动画作品。所以为了让画面的动作更加生动逼真,就必须在骨骼装配上面花费精力。 在屏幕上看到的多是角色或者场景在运动,并不是单纯的骨骼直观的在运动,因此大部分观众忽略了骨骼技术的存在重要性。其实生动的角色动作表现是动画师通过激活具有大量骨骼关节的复杂模型,根据决定运动的几个主要骨骼的最终角度可以确定骨架的运动,从而创建精确灵活的人物动画。 通过毕业设计《小熊日记》的创作,了解与掌握三维动画的骨骼装配及动作调试各个技术要点,探讨骨骼装配及动作调试在三维动画创作过程中所占的地位,以及短片《小熊日记》中的骨骼装配技巧与运用。

2 《小熊日记》创作前期 2.1 剧本创作 2.2动画创意与制作流程 小熊躺在床上看书,听到敲门声起身开门回来时手中提着塑料袋里面有一只红色的小鱼,小熊提着塑料袋走到桌子旁边左右看了一下从桌子抽屉里拿出了一个牙缸倒了里面的东西将小鱼放到里面,小熊坐在凳子上看小鱼但是小鱼在里面太小了,小熊想了一下一抬头看到柜子上面有一个空鱼缸,把鱼缸拿下来把小鱼放到鱼缸里,抱着鱼缸转身出了宿舍回来时鱼缸里多了一条小黑鱼还有些水草,小熊坐在桌前看小鱼。有人敲门小熊转身看原来是另一只小熊她走到桌前和小熊说话,走的时候她带走了那只小红鱼,小熊看到小红鱼和小黑鱼依依不舍的样子,想了一下他抱起鱼缸去追赶那只小熊将小黑鱼和鱼缸一起送给了那只小熊,又回到宿舍看书 2.2.1 动画创意 本短片是以主人公小熊日记的形式展开的表现了小熊在不同的两天不同的地点发生的故事为题材表现了小熊的善良和好动。 短片中的小熊就是比拟了现实中的学生借以表现了现在学生的精神面貌。 2.2.2 制作流程 一部好的片子的实现,前期的工作犹如房屋的地基,首当其冲的是剧本的创意性。短片《小熊日记》剧本创作的灵感来源于现实社会,用卡通形式来表现出社会的阶级本质,更能深刻的阐述短片的灵魂所在。 其次是分镜头剧本和角色的设定,镜头感的运用会带给短片更好的视觉传达。对于角色的性格塑造也起到了重要作用。角色的造型决定了整部短片的生命力和风格特点。 第三中期制作就是切实的进入短片角色、场景的创作过程,实现预期效果。例如《小熊日记》中各个角色以及场景的建模,uv,贴图,灯光和材质,渲染等。 最后就是后期制作,片头和片尾的制作也不容忽视,做事情要善始善终,既要有好的开头也要有耳目一新的结尾。

剧情短片的拍摄步骤

《剧情短片的拍摄步骤》 拍DV短片前看了这篇,觉得说的蛮好的,就复制粘贴给大家分享相下: 说到拍摄的步骤,相对来讲,剧情片可能更有迹可循,因为纪录片和实验片的即兴成分终究多了一些,很难说得明晰。当然,有些作者在“个人实验”阶段已经形成了自己的拍摄步骤和方法,那就完全不必听我的了。所以,我仅就剧情短片的一般拍摄步骤做些简单的介绍。 之一:准备阶段 电影厂和商业化操作的惯例是,把简单的问题复杂化;而我们拍摄个人短片,却恰恰相反,完全不用脱裤子放屁。 产业化的剧组如果要“筹备”一部电影,那就要经过剧本创作、资金准备、制定计划、挑演员、选场景、分镜头、试片等等步骤。可是,在拍摄个人短片作品的“准备阶段”,那些繁复而刻板的环节都可以一一省略,甚至只有“准备”这一个步骤,并且你还可以按照自己的方式去做,既省时又省力。 可以没有剧本 就一个剧情片而言,无论它是长片还是短片,剧作都是非常重要的。 首先,要分清楚“剧本”和“剧作”——这两个不同的概念。在创作中,可以没有剧本,但没有一个剧情片是可以没有剧作的。作为叙事艺术的一种——剧情片(故事电影)完成叙事任务有两个途径:剧作是其中之一,而另一个则是视听语言。 剧作的各个元素都是用来叙事的,而电影叙事必须“看得见”和“听得见”,所以,也可以说,在很多时候,电影剧作和视听方案其实就是同一回事。于是,有人提出,故事电影的三要素:第一是剧作,第二是剧作,第三还是剧作,剧作贯穿了故事电影的各个环节——这种说法也是有一定道理的。 剧作诞生在你的头脑里,而剧本就是最早用来记录剧作内容的“备忘录”,之后是分镜头本、工作台本,然后就是以视听形式存在的素材,再就是剪辑台上的完成片。所以,尤其是个人的短片作品,在其准备阶段,跳过剧本这个环节,也是完全可以的。 那些很在乎剧本的“大制作”,只是为了应付制片人的监督,以及让庞大的剧组中的成员都能了解到拍摄的内容而已。 穿着裤子放屁 你可以一边剧作,一边看场景、选演员,并把场地和演员的实际情况结合到片子中去,同时形成一场一场的“戏”,并不断地在脑子里“放小电影”。如果,你把脑子里的“小电影”记录下来的话,那就是分镜头本或者工作台本了。 其实就是这么简单,等你脑子里的“小电影”慢慢地连贯起来,完整起来的时候,你的准备阶段也就差不多结束了。你的案头上已经有了完整的台本或者分镜头本,甚至你已经挑好了演员和场地,甚至你在看景的时候,已经试过了一些机位,录过了一些声音…… 如果,你觉得自己还不够全面或者有些事情一个人应付不过来的话,那就还可以再找一些专业上可以帮助自己的人,比如,摄影、录音、美工等等。 我的意见是,人越少越有利于拍摄。有些电影学院的学生特别地愚蠢,拍个短片非要按照“大剧组”的方式来分工,仅仅一个摄影部门就要三、四口人,导演部门居然还要设立场记……一个小短片,一大帮人子人来凑,除了在现场引起围观,拍完了在饭馆里吃吃喝喝比较热闹以外,实在是没有其他的好处了! 等把一些合作者都定下来了,并且已经有了台本或者分镜头本,那么,你只需要再制定一个拍摄计划就行了。这个计划的制定一般由几方面的因素来决定:你的时间安排、演员或者其他工作人员的时间安排、场地使用时间的限制、剧作对拍摄时间的要求、拍摄的难度……

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