日历模板DIY

大学教学日历模板

XXX大学XXX学院教学日历 周数 12 课程名称建筑设备讲课 48 习题课 主讲教师实验课 上机 院建筑学专业 09 年级 05-08 班总计 48系主任（签字）2011-2012 学年第 2 学期 日期周 次 教学内容 教材和参考资 料章节的页 次，习题布置 备注 2.251流体的主要物理性质；流体运动的参数及分类； 一维流体恒定流的连续性方程及总流能量方程； 流体阻力和流动状态。 3.032传热方式；传热过程； 电路基本概念；电磁效应与电磁感应； 直流电路基本知识；交流电路基本知识。 3.103三相交流电源供电方式及负载连接方式和特点； 变压器工作原理； 常用给排水管材及管件；给排水附件； 水泵与风机的工作原理。城镇给水系统组成及分类；

3.174建筑给水系统的方式；室内 给水量及水压的计算；室内 给水的配管； 高层建筑给水系统的概述； 建筑消防给水组成及方式、 配管方法；消防给水设备与 器材。 P104，习题 6、10 3.245城镇排水系统的体制；室内 排水系统的分类和组成；卫 生器具的介绍；排水管道的 配管；屋面排水；污水局部 处理构筑物简介；建筑中水 工程简介。 P136，习题4 3.316供暖系统的方式；热负荷计算；供暖设备及附件介绍；热水供应系统的组成及方式；燃气系统的组成及方式。 4.077建筑通风原理；建筑通风的 方式；通风系统的组成；防 火排烟。 P214，习题 5、10 4.148空气调节原理；空气处理设 备；空调冷源与制冷设备； 空调水系统；常见的几种建 筑空调系统介绍。 P247，习题 8、11 4.219城市供电；建筑供配电方式 及系统组成；用电负荷的计 算及电气设备的选择；配电 盘、柜和变配电室；建筑防 雷与接地。 P280，习题 2、3、5、6 4.2810照明的基础知识；光源、灯具及布置；照明标准和照明设计；建筑电照设计基本理论。

教学日历填写规范

华中科技大学武昌分校文件 校教[2009]53号 关于印发《华中科技大学武昌分校教学日历 填写规范》的通知 各教学单位： 经学校同意，现将《华中科技大学武昌分校教学日历填 写规范》予以印发，请遵照执行。 华中科技大学武昌分校 二〇〇九年九月二十七日 主题词：教学日历填写规范通知 华中科技大学武昌分校办公室 2009年9月27日印发

华中科技大学武昌分校课程教学日历填写规范 一、教学日历（也称“教学计划进度安排表”）是教师实施课程教案（讲稿）及组织教学内容和工作进度安排的教学文件。每一门课程都要依据课程教学大纲、所选用的教材和教学短计划的安排编写教学日历。课程教学包括理论课教学和集中性实践教学。 二、任课教师在编写教学日历时，应遵循教学规律，并在认真备课的基础上，针对具体教学对象，做到所编写的教学日历科学、合理、适用、针对性强，达到预期课程教学要求和目标。 三、教学日历的所有栏目都应该认真填写。 四、“授课日期”在填写时，应注意校历每一教学周次的具体起止日期的写法，是从每一周的周日开始至该周周六截止。 五、“教学内容”填写到“章”（或单元）、“节”、“目”所包括的具体内容，“教学时数”的填写具体到实施该教学环节所对应的学时数。 六、“教学形式”一栏中，应根据课程性质和教学大纲的内容来填写，明确各种教学形式（如：讲授、实验、上机、练习、讨论等）的具体学时数，并填入后面相应的括号内。 七、“教学方法”一栏中，应结合课程内容的实际情况，填写行之有效的教学方法，如：传统讲授法、采用多媒体教学、开展课堂讨论、利用期刊资料促进教学、运用网络课程平台进行教

学、虚拟物业企业及其主要岗位进行教学、模型制作辅助教学、充分利用校外实训基地进行教学，等等。 八、“课后作业或辅导作业”一栏中，应填写作业的主要内容和所要达到的预期教学效果。 九、教学日历填写完成后，由任课教师交课程归口专业教研室和系（部、教学基地）审核签字，审核通过后的教学日历一式三份：一份任课教师自用；一份交课程归口教研室归档；一份交学生所在系教务办公室存档。学生所在系教务办公室应于开课时印发给每个学生自然班。 十、教师应认真填写《华中科技大学武昌分校教学日历》，要求用黑色墨水笔填写，字迹工整、简明扼要。 十一、本规范自公布之日起施行，解释权归教务处。原《华中科技大学武昌分校“教学日历”填写规范》（校教[2007]44号）同时废止。 附件：华中科技大学武昌分校课程教学日历格式 华中科技大学武昌分校 二OO九年九月十八日

教学日历模板

青岛恒星职业技术学院教学日历 20 15 ——20 16 学年第 1 学期 课程艺术概论学期周数19周 班级影视表演15/16级每周2学时 授课老师刘若冰学期合计38 学时 周次起止时 间 内容 （教学分章、节、目） 目的要求备注 第一周9月5日 起 9月9日 至 第一章 绪论 总体把握中国古代儿童教育 史构成的基本框架与内容，重 点掌握有关慈幼礼俗、社会公 育、胎教、家庭教育和蒙养教 育的有关知识与要点。 第二周 9月12 日起 9月17日 至 第一章 艺术本质论 识记本章的基本事实和名词， 领会其中所包含的教育因素， 能够对相关的只是进行一般 的分析，区分其合理与不合理 的因素，并能够联系当前的学 前教育实践，对其中积极的因 素进行创造性的应用。 15-17 日中秋 第三周9月19日 起 9月23 日至 第二章 艺术门类论 1、了解王充、颜之推、朱熹 和王守仁等级为教育家有关 儿童教育的基本主张，理解他 们各自思想的主要特点，并予 以分析和评价。 2、联系历史和实际，分析他 们各自思想观点的合理性，预 计需要鉴别的和批判的消极 因素，进而提高自身的理论水 平和理论联系实际的能力。 第四周9月26日 起 9月30日 至 第二章 艺术发展论 3、了解王充、颜之推、朱熹 和王守仁等级为教育家有关 儿童教育的基本主张，理解他 们各自思想的主要特点，并予 以分析和评价。 4、联系历史和实际，分析他 们各自思/想观点的合理性，预 计需要鉴别的和批判的消极 因素，进而提高自身的理论水 平和理论联系实际的能力。 周 次 起止时 间 内容 （教学分章、节、目） 目的要求备注 第 五 周 10月3日 起 10月7日 至 国庆假期 第 六 周 10月10 日起 10月14 日至 第三章 清末的学前教育 1、本章重点介绍清末构建学 前教育制度的历史进程，并对 《奏定蒙养院章程及家庭教 育法章程》中有关学前教育的 内容作了说明。同时，概述康 有为、梁启超在这些问题上的 主张。 2、对于女学问题，应主要围 绕其与学前教育的关系来了 解。 3、对于教会开展的学前教育 活动，主要注意两点：一是把 握基本的史实；二是客观理性 地予以评价，要认清外国教会 在华进行文化侵略的本质。 第 七 周 10月17 日起 10月21 日至 第四章 民国时期的学前教育 （第一~二节） 1、了解民国建立以后西方学 前教育理论的引入与传播，理 解民国时期学前教育制度的 演变以及学前教育的实施和 改革试验活动，知道主要教育 法规的颁行。 第 八 周 10月24 日起 10月28 日至 第四章 民国时期的学前教育 （第三~四节） 2、了解老解放区学前教育的 实施，学习吸取这个时期国统 区和解放区有益的学前教育 经验。 第 九 周 10月31 日起 11月4日 至 第四章 民国时期的学前教育 （第五节） 第五章 著名教育家的学前教 育思想与实践 （第一节） 1、了解老解放区学前教育的 实施，学习吸取这个时期国统 区和解放区有益的学前教育 经验。 2、了解和掌握蔡元培、张雪 门和张宗霖的学前教育理论 和实践。

excel表格制作日历

excel表格制作日历 2、同时选中B1、C1、D1单元格，按“格式工具栏上的“合并及居中按钮，将其合并成一个单元格，并输入公式：=TODAY()。 选中B1(合并后的)单元格，执行“格式→单元格命令，打开“单元格格式对话框，在“数字标签中的“分类下面选中“日期选项，再在右侧“类型下面选中“二○○一年三月十四日选项，“确定退出，将日期设置成中文形式。 注意：TODAY()函数用于提取当前系统日期，请将系统日期一定要调整准确哟。 3、选中F1单元格，输入公式：=IF(WEEKDAY(B1,2)=7,"日",WEEKDAY(B1,2));选中H1单元格，输入公式：=NOW()。 选中F1单元格，打开“单元格格式对话框，在“数字标签中的“分类下面选中“特殊选项，再在右侧“类型下面选中“中文小写数字选项，“确定退出，将“星期数设置成中文小写形式;选中H1单元格，打开“单元格格式对话框，在“数字标签中的“分类下面选中“时间选项，再在右侧“类型下面选中一款时间格式，“确定退出。 注意：①上述前面一个公式的含义是：如果(IF)当前日期(B1)是星期“7(WEEKDAY(B1,2)=7)，则在F1单元格中显示“日，否则，直接显示出星期的数值(WEEKDAY(B1,2))。 ②上述第二个函数(NOW())用于提取当前系统日期和时间，也请将系统日期和时间调整准确。

4、在I1、I2单元格分别输入1900、1901，然后同时选中I1、I2单元格，用“填充柄向下拖拉至I151单元格，输入1900—2050年份序列。 同样的方法，在J1至J12单元格中输入1—12月份序列。 5、选中D13单元格，执行“数据→有效性命令，打开“数据有效性对话框(如图3)，按“允许右侧的下拉按钮，选中“序列选项，在“来源下面的方框输入：=$I$1:$I$151，“确定退出。 同样的操作，将F15单元格数据有效性设置为“=$J$1:$J$12序列。 注意：经过这样的设置以后，当我们选中D15(或F15)单元格时，在单元格右侧出现一个下拉按钮，按此下拉按钮，即可选择年份(或月份)数值，快速输入需要查询的年、月值。 6、选中A2单元格(不一定非得是A2哟)，输入公式：=IF(F13=2,IF(OR(D13/400=INT(D13/400),AND(D13/4=INT(D13/4),D13/100I NT(D13/100))),29,28),IF(OR(F13=4,F13=6,F13=9,F13=11),30,31))，用于获取查询“月份所对应的天数(28、29、30、31)。 注意：上述函数的含义是：如果查询“月份为“2月(F13=2)时，并且“年份数能被400整除[D13/400=INT(D13/400)]，或者(OR)“年份能被4整除，但不能被100整除[AND(D13/4=INT(D13/4),D13/100INT(D13/100))]，则该月为29天(也就是我们通常所说的“闰年)，否则为28天。 如果“月份不是2月，但是“4、6、9、11月，则该月为30天。 其他月份天数为31天。

教学日历教案示范

2011——2012学年第（1）学期《大学语文》教案 开课单位：文学学院 任课教师：

北京理工大学珠海学院2010——2011学年第（2）学期教学日历 课程名称：大学语文A 学时：48 周数：16 考核性质：考查考核形式：闭卷专业班级：10工业设计1、2班，10艺术设计1、2、3、4、5、6班 主讲教师：韩洪岐教材：《大学语文》作者：方守金等 教研室主任签字：制定日期：

第二章拣麦穗 教学目的：了解本篇文章的思想内涵及写作风格 课时安排：3课时 教学重点、难点：“拣麦穗”所饱含的深刻情感。 教学过程： 一、首先介绍作者：张洁1937年生于北京，原籍辽宁，当代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。其中《沉重的翅膀》获得第二届茅盾文学奖。她的作品以“人”和“爱”为创作主题，常在文坛中引起争论。她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。作者在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。 推荐学生欣赏张洁非常有名的散文《世界上最疼我的那个人去了》。 二、其次引导：《拣麦穗》是一篇言近意丰，情愫复杂、绵长的散文。一串麦穗，一段往事，一种幻想，牵扯出一腔弥漫性的旧时伤怀，编结成剪不断、理还乱的意义锁链，催生了一套由“故乡”和“童年”合拼而成的“情感结构”：既有细远的忧郁，又有深沉的反思；既有不屑地嘲讽，又有真诚地呼唤。 三、向提问题： 1、为什么张洁不以“我与买灶糖的老汉”为题，而以“拣麦穗”为题？到底“拣麦穗”这个标题承载的是一种什么样的情感？ 分析出结果：村姑们——幻灭的梦、女孩——失落的梦。 2、卖灶糖的老汉为什么要如此疼爱“我”？ 分析结果：人与人之间最朴素的爱——没有任何希求、没有任何期盼。 3、“柿子”“烟荷包”的象征意义？ 分析结果：人与人之间一种纯真的感情；作者在卖灶糖的老汉去世后一直在追求着这种真爱,追寻着失落的梦。 四、最后与学生一起分析整篇文章的意境： 这篇文章运用了象征手法，赋予具象画面以抽象的理念内涵和文化情绪，是本文最显著的艺术特色。人在年少时，能到田野里去拣麦穗，是一种难得的幸运和童趣。拣麦穗的女孩行走在收获季节的田野上，是大自然里一道美妙的风景：远处是月残星稀、薄雾弥漫的背景，眼前是挎着篮子跟着割麦的人走去拣麦穗的女孩，不断地弯腰俯向大地，拣起沉甸甸的麦穗，太阳照着她，晨风吹着她，天上白云悠悠，鸟儿在草丛里鸣叫，她行走着、寻找着遗失的麦穗。 然而，诗意的画面背后隐藏着一缕缕难以名状的爱、有始无终的情，她拣取的不是某个农民关于吃的起码要求，而是从母亲的祈祷里懂得的，从姐姐的眼神里领会的，更是从与同伴朝夕相处的岁月里朦胧意识到的，装进嫁娘包裹里去的对爱恋的向往。不过，天真、稚嫩的女孩一穗一穗地拾起它们，隐隐地触摸到其中的沉重，“觉得多少年，她们拣呀、缝呀、绣呀，实在是多么傻呀！她们要嫁的那个男子，和她们在拣麦穗、扯花布、绣花鞋的时候所幻想的那个男人，有着多么大的不同，又有着多么大的距离。”一切都只是错位上的尴尬。 当“我”提着一个篮子歪歪趔趔地跑路跟在大姐姐们身后拣麦穗的时候，只是想备嫁妆嫁给卖灶糖的老汉，而且不顾大姐姐们的“放声大笑”，期盼着自己快些长大早日做卖灶糖老汉的媳妇，还缝绣了像猪肚子似的烟荷包出嫁时送给他；当“我”也如那些农村姑娘到了认真地拣麦穗的年龄时，“我”知道卖灶糖老汉像母亲那样朴素地疼爱着“我”-——“没有任何追求，也没有任何企望的”，“我”真是越来越依恋他，常常想念他，直到有一年腊八节，“我”站在顶梢上还挂着一个红得透亮的小火柿子的树下等着卖灶糖老汉，得到的却是他“老去了”的消息，小火柿子依然给人一种喜盈盈的感觉，“我却哭了，哭得很伤心。” 拣麦穗，实际上是心灵的跋涉，是女孩在像歌谣一样的文化苦旅中寻找上帝抛洒到人间的人生碎片；绣烟

2020年记事日历表excel版

2020.1 日一二三四五六 1234 元旦腊八节初九初十567891011 十一小寒十三十四十五十六十七12131415161718 十八十九二十廿一廿二廿三廿四19202122232425 廿五大寒廿七廿八廿九除夕春节262728293031 初二初三初四初五初六初七

2020.2 日一二三四五六 1 初八2345678 初九初十立春十二十三十四元宵9101112131415 十六十七十八十九二十情人节廿二16171819202122 廿三廿四廿五雨水廿七廿八廿九23242526272829 二月初二初三初四初五初六初七

2020.3 日一二三四五六1234567 初八初九初十十一惊蛰十三十四891011121314 妇女节十六十七十八植树节二十廿一15161718192021 廿二廿三廿四廿五廿六春分廿八22232425262728 廿九三十三月初二初三初四初五293031 初六初七初八

2020.4 日一二三四五六 1234 愚人节初十十一清明567891011 十三十四十五十六十七十八十九12131415161718 复活节廿一廿二廿三廿四廿五廿六19202122232425 谷雨廿八廿九三十四月初二初三2627282930 初四初五初六初七初八

2020.5 日一二三四五六 12 劳动节初十3456789 十一青年节立夏十四十五十六十七10111213141516 母亲节十九二十廿一廿二廿三廿四17181920212223 廿五廿六廿七小满廿九三十闰四月24252627282930 初二初三初四初五初六初七初八 31 初九