怎样培养小学生的音乐素养

内容传统的教育理念、教育方式不再适合现代社会需要，新课程提出要培养学生的综合素质，不再提倡传统的应试教育。小学生音乐教学要重在培养学生的音乐素养，培养学生对音乐的兴趣爱好，陶冶学生情操，促进学生综合素质的提高。

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众所周知，音乐会对人类精神、情感、灵魂、品格产生作用，音乐教育是人类社会文明建设的需要。音乐素养的培养是音乐教育的基础，其重要性如汉子、词语对于文章写作的重要性一般。所以小学音乐素养的培养不是可有可无，而是刻不容缓。重视小学音乐素养的培养，是促进学生综合素质提高的一个重要方面，也是实现教育现代化，培养跨世纪建设人才的关键。加强小学生音乐素养的培养，对于提高民族音乐文化素养的提高都具有十分长远的意义。小学音乐教师都应该深刻了解小学生音乐素养培养的重要性，从而通过相关措施，创新小学音乐教学方法，提高小学生音乐素养。本文就新课程下，如何培养小学生音乐素养的相关问题进行分析探讨。

一、教师自我修养的提高

教师是一个民族的灵魂，教师的教学水平以及言行举止都会影响到学生的成长。音乐教师不仅要做好教学工作，同时也需要在教学过程中及教学之外不断提高自身音乐知识掌握水平和教学水平，同时还需要不断提升自身修养。教师自身水平的提高，可通过专业技能培训，主动学习音乐专业内相关知识，也可以参加各种音乐活动，参加专业内评级考试等不断深造，不断提高自身音乐素养。同时老师也应该充分了解小学生的一些心理特点，了解学生的兴趣爱好，并能根据学生的年龄特征，为学生制定最为适合的教学方法。

二、调动学生学习兴趣

小学教育中，学生学习兴趣的培养十分重要，若学生学习兴趣不高，课堂上即使老师教学水平很高、老师课堂内容再精彩，也很难达到理想的教学效果。而调动学生的学习兴趣的方法有很多，主要老师要能理解小学生年龄阶段的一些基本特征。比如，小学生天性喜欢玩游戏，所以在课堂中，我们可充分应用游戏精神，调动学生的学习积极性。教师可以根据教学内容，为学生设计一些合理的游戏，将游戏中的趣味行，参与性以及情景性融入到教学过程中，准确地把握游侠中的教育功能，并选择适当的教学方法与评价方法融入其中，如在游戏中可加入视唱练耳训练。游戏性教学不仅可以保留游戏的趣味性，同时又能使学生在游戏过程中学到相应的知识，从而也能让学生对学科产生浓厚的兴趣，从而达到事半功倍的效果。

三、教学中引入学生喜爱的素材培养学生的学习热情