2013 吉林省中学教师“通识培训” 模块四答案

2013 吉林省中学教师“通识培训”模块四答案百分百正确

长春市榆树高级中学刘红艳薛宏宇上传

题目1中学教师进行课题研究，其课题来源主要是（）。选择一项：

a. 教育实践中的现实问题☆

b. 思想教育中遇到的问题

c. 教育理论中前沿问题

d. 教师在教学中遇到的问题

题目2教师与学生家长进行有效沟通的意义不包括（）。选择一项：

a. 帮助家长树立正确的教育观念

b. 提高家长自身素质

c. 增进教师与家长的了解与理解

d. 充分挖掘家长中的物质资源☆

题目3教育评价的最重要功能应该是（）。选择一项：

a. 评价学生品德状况

b. 选拔和甄别

c. 评价学生学习情况

d. 促进学生全面发展☆

题目4下列行为不利于中学生养成良好学习习惯的是（）。选择一项：

a. 鼓励学生提出问题

b. 开展探究性学习

c. 形成以教师为中心的师生关系☆

d. 组织学习小组开展合作学习

题目5对中学教师进行教育科学研究的正确认识是（）。选择一项：

a. 科研是教育专家的事

b. 教师进行教育科研可以从一节课做起，人人都应做研究者☆

c. 学校应该由专人进行教育科研

d. 是否研究要听从领导安排

题目6下列说法正确的是（）。选择一项：

a. 调控教学过程就是为了按步就班地完成教学计划

b. 调控教学过程，就是为了避免偶发事件

c. 调控教学过程是为了完成教学目标☆

d. 调控教学过程就是控制学生课堂上随便说话

题目7下列不属于新课程理念下中学课堂评价关注点的是（）。选择一项：

a. 学生的水平等次☆

b. 学生参与课堂的积极性

c. 学生在课堂中的合作精神

d. 学习方法的掌握情况

题目8中学教师的专业能力属于（）。选择一项：

a. 特殊能力☆

b. 思维能力

c. 一般能力

d. 人际交往能力

题目9教育家叶圣陶曾说过，“教是为了不教”，这句话的实质在于（）。选择一项：

a. 降低教师在课堂的地位

b. 减轻学生的学业负担

c. 减少学生在校时间

d. 增强学生的自主学习能力☆

题目10以下行为不能够提高中学生合作意识的是（）。选择一项：

a. 学生自己组织班会活动

b. 课堂上提供给学生小组展示的机会

c. 组织集体体育活动和竞赛

d. 对学生学习成绩进行排队☆

题目11对中学生的学习进行评价不合理的是（）。选择一项：

a. 利用成长记录袋进行评价

b. 对学习成绩进行排名☆

c. 注重即时反馈性评价

d. 重视质性评价

题目12《教师专业标准》规定了六大方面26条专业能力要求，这是对中学教师专业能力的（）。选择一项：

a. 最高要求

b. 水平要求

c. 基本要求☆

d. 较低要求

题目13《标准》中直接提到的要求教师掌握的教学方式是（）。选择一项：

a. 启发式、自主式、传授式、讨论式等

b. 启发式、探究式、讨论式、参与式等☆

c. 发现式、启发式、参与式、讲授式等

d. 发现式、自主式、讲授式、辩论式等

题目14《标准》要求教师应具有的沟通合作能力中不包括（）。选择一项：

a. 教师与学生家长间的沟通合作

b. 教师与上级教育主管部门的沟通合作☆

c. 教师之间的沟通合作

d. 教师与学生间的沟通合作

题目15下列能力中不属于教师专业能力中教学能力范畴的是（）。选择一项：

a. 思想教育能力☆

b. 评价教学能力

c. 实施教学能力

d. 设计教学能力

题目16利用学生成长记录袋对学生进行评价是属于（）。选择一项：

a. 过程性评价☆

b. 激励性评价

c. 终结性评价

d. 甄别性评价

题目17前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进孩子好好学习的愿望。”这说明，在培养学生好奇心和学习兴趣时，要注意（）。

选择一项：

a. 提高自我意识水平

b. 对学生进行学习目的教育

c. 利用认知冲突来培养学生的好奇心

d. 让学生能够体验到成功的喜悦☆

题目18教师专业能力发展的根本途径是（）。选择一项：

a. 学习专业知识

b. 进行科学研究

c. 培养专业情感

d. 实践、反思、再实践、再反思☆

题目19前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只要能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”这个观点说明在教育中，教师应当（）。选择一项：

a. 加强学生自我批评的能力

b. 形成良好的班级文化

c. 让学生树立自信心

d. 能够激发学生去进行自我管理、自我教育的作用☆

题目20下列说法正确的是（）。选择一项：

a. 好奇心就是创造思维

b. 好奇心是兴趣的原动力☆

c. 学习兴趣是好奇心的原动力

d. 好奇心源于成功的体验

题目21第八轮基础教育课程改革的基本理念是（）。选择一项：

a. 教学过程最优

b. 自主、合作、探究

c. 减轻学生负担

d. 为了每位学生的发展☆

题目22《标准》中将对学生进行思想品德教育的能力归结到（）中。

选择一项：

a. 沟通与合作能力

b. 教育教学评价能力

c. 教学实施能力

d. 班级管理与教育活动能力☆

题目23教学目标应该体现（）。选择一项：

a. 教师教的目标

b. 学生学的目标

c. 教师教和学生学的目标☆

d. 教材的目标

题目24下列内容不属于教师专业能力范畴的是（）。选择一项：

a. 富有爱心、责任心、耐心和细心☆

b. 有效调控教学过程，合理处理偶发事件

c. 有效管理班级、共青团、少先队活动

d. 合理利用教学资源和方法设计教学过程

题目25教师选择教学资源的主要依据应该是（）。选择一项：

a. 教材内容补充的需要

b. 学生兴趣与发展水平☆

c. 教师备课的需要

d. 学校的要求

课程通识试题及答案一

新课程通识试题及答案（一） (2009-06-03 19:48:20) 转载标签：分类：教师试题杂谈一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是（） A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状）课时。（____年级开始设置，每周平均___课程，自小学___．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的2． A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程

模块一测试一至六答案2015远程学习通识部分

模块一测试一答案 1在战国时代，与儒学并称为两大"显学”的是哪一学派？墨家 2下列哪一项不属于墨家思想的十大主张？久丧 3"学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是？学思结合 4汉武帝时代，被推上独尊地位的学说是哪一个？儒家学说 5荀子的思想核心是什么？"性恶” 6"吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑惩罚可以治国也。”这段话应出自哪一学派？法家 7孟子思想的核心是什么？"性善”和"良知” 8下列观点不符合儒家学派的是法不阿贵 9从历史的角度看老子思想中最有价值的是什么？朴素辩证思想 10法家学说的代表人物是下列哪一位思想家？韩非 11"君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”是哪一派别的思想？儒家 12 下列对老子哲学中的"道"的理解不正确的是？具体的物质 13"民为贵，社稷次之，君为轻”是下列哪位思想家的观点？孟子 14下列哪一项描述是不正确的？道家偏重于社会，就个人来说，偏重于人的品格修养 15庄子的思想核心是什么？自然无为 16"故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，"曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑”是下列哪一位思想家提出的？老子 17下列对汉代经学的描述哪一项是不正确的？ c. "六经”又称"六艺”，是指《诗经》《尚书》《周礼》《周易》《仪礼》《春秋》 18 与《老子》相比，《庄子》一书中所体现出的思想更倾向于下列哪一个问题？

个体的精神自由问题 19先秦诸子中，法家本着历史进化的观念，提出了下列哪一个规范社会生活和行为准则的观念？法、术、势 20下列哪一个特点不是中国文化所具备的？中国文化追求冒险与刺激模块一测试二答案 1孔子思想中的"礼”指的是？西周时的等级名分制度 2孔子认为"仁”的最基本的含义是？爱人 3孔孟学说主要讨论的是？人与人的关系 4孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是？①③ ①"仁者，爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲，勿施于人”④"有教无类” 5孔子认为下列哪一项是"仁”的根本？孝悌 6"名不正则言不顺”是哪一学派的思想儒家 7将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”，并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位？董仲舒 8对于孔子的"诚信”思想，以下说法不正确的一项是什么？c. 孔子将"善”融入"诚信”之中，强调"善”与诚信是一个统一体 9下面你关于"礼”的说法不正确的是？b. 孔子倡导的"礼”不带有等级制度，旨在维护社会下层的广大民众10有子曰："（）之用，和为贵”。礼 11孔子提出"仁”的学说，从积极的意义来看，主要是什么？b. 有利于调整人际关系，稳定社会秩序 12体现孔子思想中消极作用的选项是？a. 君君、臣臣、父父、子子 13以下选项中，表达孔子以身作则，言传身教思想的是？a. "其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”《论语子路》 14孔子以下言论中，表达"诚信”思想的是哪一个？d. "子曰：'先行其言，而后从之。'”《论语为政》

新课程通识试题及答案

新课程通识试题及答案（一）（2009-06-03 19:48:20）转载标签：分类：教师试题杂谈一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打错的打“X”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（） 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）

1．本次课程改革的核心目标 A.实现课程功能的转变 B ?体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D ?改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学___年级开始设置，每周平均课时。( A . 必修B。必修 C . 选修D 。选修 3. 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 A . 形成研究性学习的学习方式 B .促进学生的个性健康发展 C . 强调学科内容的归纳和整合 D ?注重研究生活中的重大问题 4. 在新课程背景下，教育评价的根本目的是( A . 促进学生、教师、学校和课程的发展 B .形成新的教育评价制度 C . 淡化甄别与选拔的功能 D ?体现最新的教育观念和课程理念 5. 在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 A . 活动课程 B .学科课程 C ?必修课程 D .综合课程6. 关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是( A . 能够弥补单一国家课程的不足 B . 能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C . 能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D . 能够促进学生个性的健康和多样化发展 7. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教 ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系

[vip专享]2015长春市继续教育通识模块三测试答案

不属于初中义务教育化学课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) d. 网络资源有利于保存、复习，提高学生学习成绩。不属于"翻转课堂”教学评价的是( ) d. 在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。教学视频制作常用的硬件是( ) d. 手写板、数位板、电子白板、录课笔、Pad等 "翻转课堂不是什么”阐述不正确的是( ) d. 不是所有学生都积极学习的课堂。教师整合教学资源的能力包括三个方面( ) a. 筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力不属于初中义务教育生物课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) a. 强化实验性教学。集体备课所采用的基本程序正确的是( ) b. 个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) b. 学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。有关"翻转课堂”的源起说法不正确的是( ) a. 两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。有关"慕课”的阐述不正确的是( ) c. 因为参与慕课学习者是在线看视频，往往处于被动接受状态。集体备课所采用的基本程序正确的是( )

b. 个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流有关"传统课堂的学习流程”阐述错误的是( ) a. 学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。翻转课堂学生的学习流程正确的是( ) a. 观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究 "高效课堂”的"学习三宝”是( ) b. 活页夹、双色笔、纠错本思维能力的训练大体要把握的原则是( ) b. 系统性、深刻性、敏捷性、灵活性、创造性北京大学数字化学习研究中心"翻转课堂MOOC”团队总结了成功录制教学视频的要点，下列选项中，不正确的一项是 b. 时间尽可能长一些有关"可汗学院”的阐述不正确的是( ) b. 可汗学院有偿提供优质教学视频，推动了翻转课堂的普及。不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是() d. 学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。翻转课堂教师的备课模式是( ) 备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动如何在"翻转课堂”下保障预习效果，以下选项正确的一项是( )

通识模块总(最全)初中教育

第一套 1我国教育发展正在发生（由注重数量到注重质量）转变。 2社会主义核心价值观提出了以（改革创新为核心）的时代精神。 3“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”是《教育规划纲要》工作方针“育人为本”中的重点内容，那么，中学教育质量的评价应当以（学生全面发展）为主体。4学教育中，我们应当注意培养学生的多种技能和能力，以下选项不合理的是（职业技能）。5以下属于中学阶段学生的特点的是（①②③④） ①自觉性较差；②自尊心较强；③独立倾向明显；④社会情感日益丰富；⑤人格健全。 6《中学教师专业标准》的基本理念中，学生为本是指包含哪些方面（①②③④） 7下面哪些行为不能体现中学教师的终身学习（耐心与学生相处）。 8《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指明了我国教育发展的目标，具体是（基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列）。 9《中学教师专业标准》基本理念中师德为先，具体内涵包含哪些方面（①②③④⑤） ①履行教师职业道德规范；②热爱中学教育事业；③具有职业理想； ④关爱中学生，尊重中学生人格；⑤以人格魅力和学识魅力教育感染中学生。 10教师不仅需要具有扎实的学科专业知识，更需要有将学科专业知识传授给学生的（能力）。 11中学教师能够遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，体现了（学生为本）理念。 a. 12教育教学研究是终身学习的一种有效方法，关于研究的说法不合理的是（） a. 教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段 b. 教学研究使教师成为研究者 c. 教学研究可以优化和提升教学经验 d. 新任教师应先打基础，暂不适合做研究 13课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，教师在课后反思中，应当记录教学的成功经验，教学的失败原因以及（）。 a. 学生的活动情况 b. 学生在课堂上精彩片段 c. 学生的学习困难 d. 学生的知识掌握情况14《中学教师专业标准》颁布的价值和意义，认识不正确的是（）。 a. 为教师的终身发展提供了依据 b. 有效地指导教师的教学活动 c. 是教师考核的唯一依据 d. 明确了教师的专业素质要求 15教师自我反思隐含的基本含义不包含（） a. 教育工作需要创新 b. 教师是发展中

继续教育通识四_玩转微课答案

通识四——玩转微课答案100/满分100 1.以下不属于PowerPoint2010新增功能的是（）。 d. SMART图表 2.对课件制作色彩搭配策略描述错误的是（）。 b. 用多种颜色丰富画面 3.微课的教学设计由三个阶段构成，具体是（）。 ①分析②设计③评价④录制⑤审核 b. ①②③ 4.以下不属于微课作用的选项是（）。 d. 减轻教师负担 5.以下对微课描述错误的是（）。 c. 以流媒体形式展示的围绕知识点或教学环节开展的完整教学活动。 6.利用Camtasia 录制课件时，以下描述错误的是（）。 c按钮是选择录制区域 7.微课的反馈评价设计描述错误的是（）。 d. 微课的反馈评价是将课堂测验题上传到在线平台对学生测验。 8.在POWERPOINT中，若想在一屏内观看多张幻灯片的播放效果，可采用的方法是（）。 a. 切换到幻灯片浏览视图 9.微课程的主要特点包括（）。 d. 内容精、时间短、三随特性 10.要设置幻灯片的切换效果以及切换方式时，应在（）选项卡中操作。 d. 切换

11.在PowerPoint 2010中，"动画”选项卡可以对幻灯片上的（）。 d. 对象应用、更改与删除动画 12.以下对动画设计描述错误的选项是（）。 d. 利用动画制作酷炫特效以展示课件的制作水平。 13.微课的制作的基本流程是（）。 a. 选题、教学设计、教学课件、脚本写作、录制与编辑、审核。 14.请选择你认为属于"微课程”范畴的选项（）。 d. TED-ED 15.下列关于幻灯片动画效果的说法不正确的是（）。 c. 幻灯片文本不能设置动画效果 16.若要在POWERPOINT中插入图片，下列说法错误的是（）。 b. 为了将某种格式的图片插入到幻灯片中，必须安装相应的图形过滤器 17.如果要想使某个幻灯片与其母版的格式不同，可以（）。 c. 设置该幻灯片不使用母版 18.在PowerPoint 2010中，"文件”选项卡可创建（）。 a. 新文件、打开文件 19.在PowerPoint 2010中，"插入”选项卡可以创建（）。 c. 表、形状与图标 20.对幻灯片上的对象设置动画效果，下面叙述中正确的是（）。 d. 单击"幻灯片放映"下拉菜单的"预设动画"命令，可以给幻灯片内所选定的每一个对象分别设置"动画效果"和"动画顺序" 21.微课设计中对学习者特征分析描述正确的是（）。

2015长春市继续教育__通识模块一：测验二答案

1孔子认为下列哪一项是"仁”的根本？选择一项：A a. 孝悌 b. 修身 c. 正名 d. 立信 2以下选项中，表达孔子以身作则，言传身教思想的是？选择一项：C a. "主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”《论语学而》 b. "子曰：'苟志于仁矣，无恶也'”《论语里仁》 c. "其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”《论语子路》 d. "躬自厚而薄责于人。”《论语卫灵公》 3孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是？①"仁者，爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲，勿施于人”④"有教无类”选择一项：A a. ①③ b. ②③ c. ②④ d. ①④ 4孔孟学说主要讨论的是？选择一项：D a. 国与国的关系 b. 国与国的关系 c. 人与自然的关系 d. 人与人的关系 5将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”，并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位？选择一项：A a. 董仲舒

b. 孟子 c. 孔子 d. 朱熹 6体现孔子思想中消极作用的选项是？选择一项：B a. 有教无类 b. 君君、臣臣、父父、子子 c. 忠恕 d. 未知生，焉知死 7孔子思想中的"礼”指的是？选择一项：A a. 西周时的等级名分制度 b. 法律 c. 礼器 d. 礼貌 8"名不正则言不顺”是哪一学派的思想选择一项：C a. 法家 b. 墨家 c. 儒家 d. 道家 9孔子认为"仁”的最基本的含义是？选择一项：B a. 忠恕 b. 爱人 c. 仁政 d. 克己复礼 10孔子提出"仁”的学说，从积极的意义来看，主要是什么？

选择一项：C a. 有利于规范社会等级秩序 b. 有利于儒家思想的发展 c. 有利于调整人际关系，稳定社会秩序 d. 有利于劳动人民反抗统治者的斗争 11下面你关于"礼”的说法不正确的是？选择一项：A a. 孔子倡导的"礼”不带有等级制度，旨在维护社会下层的广大民众 b. "礼”起源于原始社会的风俗习惯和宗教仪式，最初是指祭神祭祖的仪式 c. 孔子认为"礼”是治国之本，可以安邦 d. 要想达到自我修养的目的就先要用礼仪所要求的形式来约束自己的言行举止 12下列选项中对"孝悌”内涵理解不正确的是哪一个？选择一项：D a. 古人认为，维系一个家庭的和睦、稳定，需要父慈子孝 b. 不能做不仁不义的事，以免让父母担忧 c. "孝”应该建立在亲情的基础上加以尊敬、敬重 d. 古人重视孝道，指的就是供养老人 13有子曰："（）之用，和为贵”。选择一项：D a. 勇 b. 信 c. 仁 d. 礼 14对于孔子的"诚信”思想，以下说法不正确的一项是什么？选择一项：B a. 孔子将忠君、孝敬与守信相提并论，认为这是有身份的文人，

通识核心课素质课课程与模块对应表

课程号课程名开课学院模块 2012501 创新方法论政治与公共管理学院创新与领导力培养模块4012502 创新思维心理学教育科学学院创新与领导力培养模块11012503 创造学与创造力开发物理与信息工程学院创新与领导力培养模块311210 大学生创业管理商学院创新与领导力培养模块302307 大学生健康教育体育学院创新与领导力培养模块312821 代理与辩护的基本技能法学院创新与领导力培养模块390004 档案学概论档案馆创新与领导力培养模块4012504 管理心理学教育科学学院创新与领导力培养模块307630 环境保护与可持续发展环规学院创新与领导力培养模块301201 课堂教学与管理教科院创新与领导力培养模块2012505 领导科学政治与公共管理学院创新与领导力培养模块309317 人工智能计算机学院创新与领导力培养模块307628 人类活动与生态危机环规学院创新与领导力培养模块300607 商务礼仪商学院创新与领导力培养模块304701 商务谈判历史学院创新与领导力培养模块394301 素质拓展训练后备军官学院创新与领导力培养模块25012507 拓展训练后备军官学院创新与领导力培养模块301202 心理咨询与心理治疗教科院创新与领导力培养模块311204 薪酬管理商学院创新与领导力培养模块309314 信息安全计算机学院创新与领导力培养模块28012506 信息检索与利用图书馆创新与领导力培养模块301807 知识管理的理论与方法传媒学院创新与领导力培养模块300002 中国政治思想史政管学院创新与领导力培养模块302822 《红楼梦》文学鉴赏文学院人文科学模块2012116 《科技哲学》导读政治与公共管理学院人文科学模块6012103 《论语》导读文学院人文科学模块6012104 《三国志》导读文学院人文科学模块文学院人文科学模块6012105 《说文解字》与汉字源流 2012115 《西方哲学史》导读政治与公共管理学院人文科学模块6012102 《庄子》导读文学院人文科学模块 304603 旅游地理学历史学院人文科学模块9012112 旅游文化历史文化学院人文科学模块 302807 明清小说与传统文化文学院人文科学模块14012117 人文地理环境与规划学院人文科学模块9012110 世界古典文明历史文化学院人文科学模块 302805 唐宋词鉴赏文学院人文科学模块 302803 唐宋诗歌鉴赏文学院人文科学模块9012111 西方近代文明历史文化学院人文科学模块4012114 心理学与生活教师教育学院人文科学模块

2018积极心理学模拟考试四答案通识课

一、单选题(共30.00分) 1. 下列属于消极的文化心理倾向的是（）。 A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 B. 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知！ C. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。满分：1.00 分得分：1.00分你的答案： B 正确答案： B 教师评语： -- 2. 在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）。 A. 耶基斯-多德森定律

B. 韦伯定律 C. 首因效应 D. 马太效应满分：1.00 分得分：1.00分你的答案： A 正确答案： A 教师评语： -- 3. 人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中，根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类，这种现象被称为（）。 A. 羊群行为 B. 从众心理 C. 沉没成本效应 D.

心理账户满分：1.00 分得分：1.00分你的答案： D 正确答案： D 教师评语： -- 4. 感觉精力枯竭是哪种压力信号？（）A. 生理信号 B. 情绪信号 C. 思想信号 D. 行为信号满分：1.00 分得分：1.00分你的答案： B 正确答案： B 教师评语：

-- 5. 性心理和性行为具有( )。 A. 排他性 B. 互利性 C. 互惠性 D. 道德性满分：1.00 分得分：1.00分你的答案： A 正确答案： A 教师评语： -- 6. 鲁迅说：不读（），不知中国文化，不知人生真谛，可见其在中国文化中的重要性。 A. 《大学》 B.

通识模块一二三四测试答案

通识模块一测试答案模块一测验一：传统文化之学术思想题目1 在战国时代，与儒学并称为两大"显学”的是哪一学派？ b. 墨家题目2 下列观点不符合儒家学派的是 a. 法不阿贵题目 3 "吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑惩罚可以治国也。”这段话应出自哪一学派？ a. 法家题目4 法家学说的代表人物是下列哪一位思想家？ c. 韩非题目5 下列哪一项不属于墨家思想的十大主张？ a. 久丧题目6 与《老子》相比，《庄子》一书中所体现出的思想更倾向于下列哪一个问题？选择一项：b. 个体的精神自由问题题目7 "故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，"曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑”是下列哪一位思想家提出的？ b. 老子题目8 荀子的思想核心是什么？ b. "性恶” 题目9 孟子思想的核心是什么？ b. "性善”和"良知” 题目10汉武帝时代，被推上独尊地位的学说是哪一个？ d.儒家学说题目11 下列对老子哲学中的"道"的理解不正确的是？ d.具体的物质题目12 "民为贵，社稷次之，君为轻”是下列哪位思想家的观点？ c. 孟子题目13 下列哪一项描述是不正确的？ b. 道家偏重于社会，就个人来说，偏重于人的品格修养题目14 "学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是？ c. 学思结合题目15 庄子的思想核心是什么？ b. 自然无为题目16 下列哪一个特点不是中国文化所具备的？ d. 中国文化追求冒险与刺激题目17 下列对汉代经学的描述哪一项是不正确的？选择一项：a. "六经”又称"六艺”，是指《诗经》《尚书》《周礼》《周易》《仪礼》《春秋》题目18 "君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”是哪一派别的思想？ b. 儒家题目19 先秦诸子中，法家本着历史进化的观念，提出了下列哪一个规范社会生活和行为准则的观念？ a. 法、术、势题目20 从历史的角度看老子思想中最有价值的是什么？ b. 朴素辩证思想模块一测验二：传统文化之孔子“仁”和“礼”

2014年教师继续教育通识部分模一答案

2014年教师继续教育通识部分模块一答案 1.面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（）。 a. 利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会 2.关于“师爱”，下列正确说法是（） a. 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 3.（）是教师专业发展不竭的动力。 d. 终身学习 4.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。 c. 理想信念 5.影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（）选择一项： a. 教育观念 6.有些教师不尊重学生，对犯错误的学生，批评时不顾场合，损害学生人格，伤害学生自尊心，这违背了（）。 b. 关爱学生的职业道德 7.（）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。 d. 同伴关系 8.教师的任何教育行为都要受（）的制约。 d.教育观念 9.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（） c. 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 10.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）选择一项： c. 关心学生、了解学生

11.中华民族一直倡导着一种文化理念，（）是人之所以为人的根本所在。 d. 道德 12.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。 b. 自主学习、探究学习和合作学习 13.（）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判断。选择一项： c. 独立人格 14.以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。 a. 仪表大方 15.小军(13岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（） a. 不合情、不合理、不合法 16.学生的情感是稚嫩而敏感的，教师如果粗枝大叶，那么与学生朝夕相处时就会不经意地伤害他们，因此，教师应当是一个内心细腻、情感丰富的人。这符合专业水准教师的（）特征。 c. 情意的关怀 17.（）能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学习起来不仅不觉得苦和累，而且会感到其乐无穷。 c. 学习兴趣 18.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？ c.主体性、示范性 19.所谓（），是指在学习活动中形成的固定态度和行为。 a. 学习习惯 20.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。 a. 崇高的职业道德 21.教育学生的感情基础（）

2015继续教育通识模块一测验三,四答案

模块一，测验三题目1 正确获得1分中的1分未标记标记题目题干元代以后成为长期并行的两大教派是？选择一项： a. 正一道和全真教正确 b. 太一道和真大道 c. 丹鼎派和符箓派 d. 楼观派和茅山派反馈你的回答正确题目2 正确获得1分中的1分未标记标记题目题干道教三元节中的下元节时间是农历哪一天？选择一项： a. 十月十五正确 b. 七月十五 c. 十二月十五 d. 九月十五反馈你的回答正确题目3 正确获得1分中的1分未标记标记题目题干在下列宗教中,起源于中国本土的是？选择一项： a. 基督教 b. 道教正确 c. 伊斯兰教 d. 佛教反馈你的回答正确题目4 正确获得1分中的1分

未标记标记题目题干不属于世界三大宗教的是？选择一项： a. 基督教 b. 佛教 c. 道教正确 d. 伊斯兰教反馈你的回答正确题目5 正确获得1分中的1分未标记标记题目题干自称"教主道君皇帝”，并亲自为多种道教经书作注的皇帝是？选择一项： a. 唐太宗 b. 唐玄宗 c. 宋真宗 d. 宋徽宗正确反馈你的回答正确题目6 正确获得1分中的1分未标记标记题目题干中国传统宗教观带有浓厚的功利味道，表现在哪一方面？选择一项： a. 脱离现世 b. 只求来世 c. 现世实用正确 d. 出世求缘反馈你的回答正确题目7 正确获得1分中的1分未标记标记题目题干下列文学作品中不是受道教影响而创作的是哪一个？选择一项： a. 《封神演义》

b. 《红楼梦》正确 c. 《洞冥记》 d. 《海内十洲记》反馈你的回答正确题目8 正确获得1分中的1分未标记标记题目题干道教得以兴盛是在以下哪个时期？选择一项： a. 宋、金、元时期 b. 东汉时期 c. 魏晋南北朝 d. 唐代正确反馈你的回答正确题目9 正确获得1分中的1分未标记标记题目题干加封老子为"太上玄元皇帝”的皇帝是？选择一项： a. 宋徽宗 b. 唐太宗 c. 唐玄宗正确 d. 宋真宗反馈你的回答正确题目10 正确获得1分中的1分未标记标记题目题干下列选项中哪一个不是道教产生后迅速发展的原因？选择一项： a. 道教的传播手段与各阶层群众的切身利益直接有关 b. 道教所依据的哲学思想是中国本土产生的 c. 道教不但在精神上寻求解脱，同时祈求往生极乐世界正确 d. 入道成仙的口号有相当的诱惑力反馈你的回答正确

2015年继续教育通识模块一讨论六答案

1.请阐述中国古代书法艺术的基本特点中国古代书法特点是: 笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月?平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。” 鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋?王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。 2.如何理解中国古代音乐艺术"以美养善，美善合一”的审美观点？在中国音乐史上,明代的古琴家徐上瀛是屈指可数的伟大人物之一,他所著的《溪山琴况》继承了前代琴论的成果,融儒道释思想为一体,并对如何使古琴臻于尽善尽美之境提出了自己独特的见解。本论文尝试运用音乐理论与哲学研究相结合的方法,从中国传统的音乐审美观和哲学思想的视角出发,来挖掘徐上瀛《溪山琴况》中所蕴含的音乐理论及其美学思想。论文分七个部分.绪论主要介绍古琴在中国音乐史上的发展和地位、关于徐上瀛与《溪山琴况》的简介以及“和淡清雅”四况在《溪山琴况》中的重要性、论文的结构和所用文献由来。第一章,论“和”,主要对“和”的文本内涵、“和”对儒家音乐审美观的继承与发展以及“和”况与诸况的关系进行分析,揭示出了“和”况的重要地位,以及儒家音乐审美思想对《溪山琴况》的重要影响。第二章,论“淡”,主要对“淡”况的文本内涵、其对道家音乐审美观的继承与发展以及“淡”况与诸况的关系进行分析,说明道家思想对《溪山琴况》的重要影响以及“淡”况在古琴艺术中的元音。“和”是先秦两汉音乐美学思想的核心与主脉。它历史地体现在对音乐本质与功能的理解与规定、对音乐内涵及其审美形式的认定与要求中。一、音乐因和而生。原始图腾观念的核心即是以一个共同起源来造成族群的和合,原始图腾歌舞以其特有的情感功能现实地实现着这个目的。原始歌舞所体现出的人与自然(图腾)合一的形态特征、“神人以和”的功能目的、众志成诚的情感意志、感性与理性、自然性与社会性统一的文化效用成为了华夏音乐“和”之魂的最早源头。农耕自然经济与宗法社会政治结构使得原始歌舞中的“和”意识在华夏大地落地生根。二、音乐体和而立。情为乐之本,这是中国古人对音乐本质的根本性理解。以此为根基,生发出本真性命之情与合度中节之情两种音乐本质论。儒家认为,音乐应该体现血缘宗法社会的伦理规定,所以适度平和之情为乐之本;道家认为,音乐应该体现人的本真性命规定,所以自然和谐之情为乐之本。两种学说都主张音乐体和而立,但内涵相异。

2015年继续教育通识模块四测试答案

模块四测验题目1教师专业发展规划中环境分析中的主要分析要素有() (1).学校的发展方向(2).学校的组织建设、管理制度(3).家庭氛围(4). 福利待遇 c. ((1)(2)(3)) 题目2克服教师专业发展过程中职业倦怠的措施有() (1).制定教师专业发展规划，明确自己的发展方向 (2).提升专业能力，提高自己的专业效能感与职业幸福感 (3).建立学习型组织，参加学术团体 (4).能通过理智、代偿、升华等方式方法调节自己的情绪情感 d. ((1)(2)(3)(4)) 题目3教学设计应该遵循的原则有（） .整体性原则(2).互动性原则(3)因材施教原则(4).欣赏性原则 a. ((1)(2)(3)) 题目4教师良好的心理素质体现为() (1).善于协调与控制自己的情绪(2).具备良好的意志品质； (3).人际关系和谐；(4). 能动地适应和改造现实环境 d. ((1)(2)(3)(4)) 题目5开展德育活动要遵循的原则是() (1).注重德育活动的针对性(2). 增强德育活动的时代性

(3).拓展德育活动的多样性(4).把握德育活动的整体性 b. ((1)(2)(3)(4)) 题目6题干提升教育专业能力发展的措施有（） (1).给予教师相应的专业自主权 (2).提升教师的专业发展意识 (3).对专业发展给予教育引导 (4).让教师随意发展，不必引领 c.((1)(2)(3)) 题目7对品德不良学生的教育策略有() (1).善于运用集体的力量(2).建立良好的人际关系(3).有效开展各种德育活动(4). 教学中渗透德育因素 a. ((1)(2)(3)(4)) 题目8信息化时代对教师专业能力发展的要求是() (1).教育内容智能化、综合化(2). 教育观念现代化，(3).教育过程终身化(4).教育教学方法民主化； b. ((1)(2)(3)(4)) 题目9我国在教师教育方面存在的问题有（） (1).定位模糊(2)办学特色凹陷(3).办学实力不强(4)培养模式单一 b. ((1)(2)(3)(4))

通识必修课程模块

信息与计算科学专业本科人才培养方案（2009版）学科门类：理学专业代码：070102 修业年限：四年授予学位：理学学士一、培养目标：本专业培养具有良好数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，在德、智、体、美等方面获得全面发展，能在科技、教育和经济等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的应用型人才。二、业务培养要求：本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学和计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关应用软件的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有良好的数学基础，掌握信息与计算科学的基本理论和基本知识； 2.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及专用软件)，具有较强的算法设计、算法分析与编程能力； 3.能运用所学的理论、方法和技能解决信息技术或科学与工程计算中的某些实际问题； 4.了解信息与计算科学理论、技术与应用的新发展，初步具备从事科学研究和软件开发的能力； 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的知识更新、技术跟踪与创新能力； 6.了解我国民族理论和民族政策，了解我国少数民族历史文化及相关知识。三、主干学科:数学、计算机科学与技术四、主要课程：数学基础（分析、代数、几何）、概率统计、微分方程、数学模型、物理学、计算机基础（计算机概论、算法与数据结构、软件系统基础）、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。五、学期总周数分配及安排表（表一）六、课程教学课内学时、学分及比例分配表（表二）七、集中实践教学环节安排表（表三）八、课程分类及教学进程计划表（表四）九、有关措施说明 1.本专业实行弹性学制，学生必须在3.5～6年内获得201.5学分方可毕业，其中：课内学分163.5（包括通识必修课程43学分，专业基础课和专业课91学分，专业方向课19.5学分，通识选修课10学分）；集中实践教学环节24.5学分（包括军事训练1学分，公益劳动1学分，假期社会实践或调查3学分,课程设计3.5学分，毕业实习8学分，毕业论文8学分）；通识必修课实践环节5.5学分（形势与政策、国防教育、思想道德修养与法律基础各1学分、中国近现代史纲要0.5学分、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论2学分）；素质拓展8学分（学生在1～7学期通过学科竞赛、论文著作、校园文化活动、技能培训、社会调查等项目中获得）。 2.本专业设两个方向供学生选择。方向1：信息科学；方向2：计算数学 1

通识模块三翻转课堂测试答案

题目1 正确获得2分中的2分标记题目题干 "翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是( )选择一项： a. 传授者 b. 促进者 c. 推动者 d. 指导者反馈你的回答正确题目2 正确获得2分中的2分标记题目

题干有关"学案”作用阐述正确的是( ) 选择一项： a. 导读、导听、导思、导做 b. 导学、导做、导听、导练 c. 导学、导做、导思、导听 d. 导听、导说、导读、导写反馈你的回答正确题目3 正确获得2分中的2分标记题目题干教师整合教学资源的能力包括三个方面( ) 选择一项： a. 筛选资源的能力、使用资源的能力、应用资源的能力 b. 筛选资源的能力、组合资源的能力、上传资源的能力 c. 筛选资源的能力、上传资源的能力、使用资源的能力 d. 筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力反馈你的回答正确题目4 正确获得2分中的2分

标记题目题干不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项： a. 从生活走向物理，从物理走向社会。 b. 注重评价改革导向，促进学生发展。 c. 学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。 d. 注意学科渗透，关注科学发展。反馈你的回答正确题目5 正确获得2分中的2分标记题目题干布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是( )选择一项： a. 识记、理解、分析、应用、创造、评价。 b. 识记、理解、分析、应用、评价、创造。 c. 识记、应用、理解、分析、评价、创造。 d. 识记、理解、应用、分析、评价、创造。

教育通识考试大纲

教育通识考试大纲一、考试内容模块与要求 (一)教育基础知识和基本原理 1.了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。 2.掌握教育的涵义及构成要素；了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络；理解教育的基本功能，理解教育与社会发展的基本关系，包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系；理解教育与人的发展的基本关系，包括教育与人的发展，教育与人的个性形成，以及影响人发展的主要因素--遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用；了解青春期生理的变化，包括中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。 3.理解义务教育的特点；了解发达国家学制改革发展的主要趋势；了解我国现代学制的沿革，熟悉我国当前的学制。 4.掌握有关教育目的的理论；了解新中国成立后颁布的教育方针，熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求；了解全面发展教育的组成部分(德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)及其相互关系。 5.了解教育研究的基本方法，包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。 (二)中学课程 1.了解不同课程流派的基本观点，包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等；理解课程开发的主要影响因素，包括儿童、社会以及学科特征等。 2.掌握基本的课程类型及其特征，其中包括分科课程、综合课程、活动课程；必修课程、选修课程；国家课程、地方课程、校本课程；显性课程、隐性课程等。 3.了解课程目标、课程内容、课程评价等涵义和相关理论。 4.了解我国当前基础教育课程改革的理念、改革目标及其基本的实施状况。 (三)中学教学 1.理解教学的意义，了解有关教学过程的各种本质观。 2.熟悉和运用教学过程的基本规律，包括教学过程中学生认识的特殊性规律、教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律、教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律、教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律，分析和解决中学教学实际中的问题。 3.掌握教学工作的基本环节及要求；掌握和运用中学常用的教学原则、教学方法；了解教学组织形式的内容及要求。

新课程通识试题及答案(四)

新课程通识试题及答案（四） 1、新课程的最高宗旨和核心理念是关注人，为了每一位学生的发展 2、新的课程体系涵盖幼儿教育、—义务教育和——普通高中教育。 3、在新的课程结构中，小学阶段以—综合课程—课程为主；初中阶段设置 —分科课程与综合课程—相结合的课程；高中以—分科课程—为主；从小学至高中设置—综合实践活动—。 4、课程标准体现了国家对不同阶段的学生在知识、技能 —能力—、—态度—等方面的基本要求。 5、转变学习方式，要以培养创新精神和—实践能力- 为主要目的。 6、新课程强调建立促进促进学生发展全面发展、教师提高不断提高和改进教学实践的评价功能改进 7、为保障和促进课程适应不同的地区、学校、学生的要求，本次课程实行国家、地方和学校三级课程管理。 8、本次教学改革要求改革旧的教育观念，真正确立起义务教育与素质教育理念相适应的体现一的教育观念。二、多项选择题(每题2分，共20分) 1、国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动，特别指定了几个领域，它们是(ABCD ) A、研究性学习； B、社区服务与社会实践 C、劳动与技术教育； D、信息技术教育 2、在下列选项中，属于社区服务与社会实践课程主要内容的是ABCD A、走进社会： B、珍惜环境； C、关爱他人： D、善待自己 3、在下列选项中，不属于课程标准内涵的是( CD ) A、规定·了本门课程的性质、目标、内容框架； B、B、提出了指导性的教学原则和评价建议； C、C、提出了教学的重点、难点、时间分配等具体内容； D、D、规定了不同阶段的学生所应达到的基本要求。 E、4、在下列选项中，属于综合实践活动特性的是( ABC ) F、 A、整体性；B、开放性；C、生成性：D、自由性 G、5、新课程结构的综合性主要体现在( ABD ) H、 A、加强了学科的综合性； B、设置综合课程 I、 C、高中阶段以综合课程为主； D、增设综合实践活动 J、6、把学生看成是发展的人所包含的基本含义是( ABD )

2013 吉林省中学教师“通识培训” 模块四 答案