【职业规划)职业能力培训试题库AⅡ变电检修(电力工程力学)

【职业规划)职业能力培训试题库AⅡ变电检修(电力工程力学)
【职业规划)职业能力培训试题库AⅡ变电检修(电力工程力学)

(职业规划)职业能力培训试题库AⅡ变电检修(电力

工程力学)

甘肃省电力公司职业能力培训规范试题库

职业种类变电检修

科目名称电力工程力学

难度1:

1.平面汇交力系平衡的条件此时多边形成为。.ΣP=0自封闭.1

2.求合力的方法、。.几何法解析法.1

3.合力于任壹坐标轴上的投影等于各分力于该轴上投影的。.代数和.1

4.()合力于任壹坐标轴上的投影等于各分力于该轴上投影的代数和。.√.1

5.平面任意力系向作用面内已知壹点简化,壹般能够得到和。.壹个力、

壹个力偶.1

6.平面任意力系向作用()已知壹点简化,壹般能够得到壹个力和壹个力偶。A、空间B、

面内C、线上D、点上.B.1

7.主矩等于力系中各力对简化中心的的代数和。.力矩.1

8.主矩随着位置的改变而改变。.简化中心.1

9.()平面任意力系的平衡条件能够叙述为力系中所有各力于其作用面内俩个任选的直角坐

标轴上投影的代数和均等于零,以及各力对任壹点的矩的代数和也等于零。.√.1

10.()用平面任意力系平衡方程的基本形式求解平面任意的平衡问题,最多只能求出三个未

知数。.√.1

11.用平面任意力系平衡方程的基本形式求解平面任意的平衡问题,最多只能求出()未知

数。

A、二个

B、三个

C、四个

D、五个.B.1

12.于平面任意力系中,若各个力均,则构成平面平行力系。.不相交.1

13.()于平面任意力系中,若各个力均不相交,则构成平面平行力系。.√.1

14.平面平行力系是的特殊情况。.平面任意力系.1

15.()平面平行力系的平衡方程能够从平面任意力系的平面任意力系中导出。.√.1

16.()平面平行力系平衡的必要和充分条件是力系中所有各力的代数和等于零,且各力对于

任壹点之矩的代数和等于零。.√.1

17.平面平行力系的必要和充分条件是力系中所有各力的代数和等于零,且各力对于

任壹点之矩的代数和等于零。.平衡.1

18.平面(C.)力系平衡的必要和充分条件是力系中所有各力的代数和等于零,且各力对于

任壹点之矩的代数和等于零。A、任意B、汇交C、平行.1

19.于拖拉长物时,应顺长度方向拖拉,绑扎点应于重心的(A.)。A、前端B、后端C、重

心点D、中端.1

20.平吊长方形物件时,俩吊点的位置应于重心的(),吊钩通过重心。A、前端B、后端C、

俩端.C.1

21.吊方形物件时,四根绳索的位置应于重心的()。A、左边B、右边C、四边.C.1

22.二力平衡公理适用于作用于的二力。.同壹物体上.1

23.国际单位制中力的单位是,力矩的单位是,力偶矩的单位是。.

牛顿牛顿.米牛顿.米.1

24.物体系统的平衡,是说不但整个系统是平衡的,而且组成系统的每壹物体也是平衡的,

即组成系统的每壹物体,均是受的作用。.平衡力.1

25.系统内各物体之间的相互的作用力,称为。.内力.1

26.作用于某壹物体上的力,有些是系统以个外的物体对它的作用力,称为。.外力.1

27.于研究整个系统的平衡时只考虑,而不考虑。.外力、内力.1

28.内力的出现是成对的,能够互相,内力对整个系统的没有影响。.抵消、

平衡.1

29.()物体系统的平衡,是说整个系统是平衡的,但组成系统的每壹物体不壹定是平衡的。.

×.1

难度2:

1.()如壹力系的合力不为零ΣY=0则该合力于X轴方向上。.√.2

2.()当可转动的物体处于平衡时,平衡方程为ΣX=0、ΣY=0、Σmo(P)=0。.√.2

3.()于已知力系上加上或减去壹个平衡力系,且不改变原来力系对物体的作用效果。.√.2

4.如壹力系的合力不为零ΣY=0则该合力于()方向上。A:X轴B:Y轴C:Z轴.A.2

5.()平面汇交力系的多边形自封闭,标志着物体处于平衡状态。.√.2

6.()当物体受同壹平面互不平衡,则此三力作用线必汇交于壹点。.√.2

7.()合力壹定比分力大。.×.2

8.()各力系的作用线均于物体的同壹平面内汇交于壹点称为平面汇交力系。.√.2

9.作用于,既于壹点,又不全部平行的壹群力所组成的力系,称为平面任

意力系。.同壹平面内、不相交.2

10.作用于同壹平面内,既不相交于壹点,又不全部平行的壹群力所组成的力系,

称。平面任意力系.2

11.作用于()既()于壹点,又不全部平行的壹群力所组成的力系,称为平面任意力系。

A、同壹点上相交

B、同壹点上不相交

C、同壹平面内不相交

D、同壹平面内相交.C.2

12.平面任意力系向作用面内,壹般能够得到壹个力和壹个力偶。.已知壹点简

化.2

1.向作用面内已知壹点简化,壹般能够得到壹个力和壹个力偶。.平面任意力

系.2

13.平面任意力系的()等于力系中各力的矢量和,作用于简化中心。.主矢.2

14.平面任意力系的主矢等于力系中,作用于简化中心。.各力的矢量和.2

15.平面任意力系的主矢等于力系中各力的矢量和,作用于。.简化中心.2

16.主矢取决于原力系中各力的和,和简化中心无关。.大小、方位.2

17.对于主矩必须明确的位置。.简化中心.2

18.平面任意力系平衡的充分条件是什么?.力系的主矢和力系对任壹点的主矩均等于零。.2

19.()平面任意力系平衡的充分条件是力系的主矢和力系对任壹点的主矩均等于零。.√.2

20.()平面任意力系平衡的充分条件是力系的主矢和力系对任壹点的主矩均相等。.×.2

21.平面任意力系平衡的充分条件是:力系的和力系对任壹点的均等于零。.

主矢、主矩.2

22.力系中所有各力于其作用面内俩个任选的投影的代数和均等于零,以及各

力对任壹点的矩的代数和也等于零。.直角坐标轴上.2

23.力系中所有各力于其作用面内俩个任选的直角坐标轴上投影的代数和均等于零,以及各

力对的代数和也等于零。.任壹点的矩.2

24.写出平面任意力系的平衡方程的基本形式。.∑x=∑Fx=0∑Y=∑y=0∑m0=(F→)=0.2

25.用平面任意力系平衡方程的基本形式求解平面任意的平衡问题,最多只能求出未

知数。.三个.2

26.()平面平行力系平衡的必要和充分条件是力系中所有各力的代数和相等,且各力对于任

壹点之矩的代数和相等。.X.2

27.平面平行力系的平衡方程能够从的平衡方程中导出。平面任意力系.2

28.平面平行力系的平衡方程能够从平面任意力系的中导出。.平衡方程.2

29.()于平面任意力系中,若各个力均不相交,则构成平面汇交力系。.×.2

30.于平面任意力系中,若各个力均不相交,则构成。.平面平行力系.2

31.列力矩方程时,矩心宜选于俩个未知力的。.交点上.2

32.于已知平衡力系上加上或减去,对物体平衡状态没有影响。.任意壹对平衡

力.2

33.用俩根之上的钢丝绳起吊重物,当钢丝绳夹角增大时,则钢丝绳上所受负荷(A)A、增

大B、减小C、不变D、突然变小..2

34.()当物体受同壹平面内互不平行的三个力作用而保持平衡时,此三个力的作用线必汇交

于壹点。.√.2

35.()于已知平衡力系上加上或减去任意壹对平衡力,对物体平衡状态没有影响。.√.2

36.()处于平衡状态的物体必须相对地面保持静止。.X.2

37.杠杆平衡原理是。.动力臂X动力=阻力臂X阻力.2

38.力偶矩定义公式为。.力偶中力和力偶臂的乘积.2

39.平衡状态下的二力杆受力的特点是什么?.平衡状态下的二力杆受力的特点是中间部分

不承受载荷,只有俩端受力,二力的作用线于二铰链中心的连线上。.2

40.()于研究整个系统的平衡时不但要考虑外力,而且仍要考虑内力。.×.2

41.()内力和外力的概念是相对的,随着所取研究对象有不同能够互相转化。.√.2

42.()内力的出现是成对的,能够互相抵消,内力对整个系统的平衡没有影响。.√.2

43.物体系统的平衡,是说不但整个系统是平衡的,而且组成系统的每壹物体也是平衡的,

即组成系统的每壹物体,均是受()的作用。A、平衡力B、内力C、外力.A.2

44.内力的出现是成对的,能够互相()。A、叠加B、抵消C、转化.B.2

45.系统内各物体之间的相互的作用力,称为()A、外力B、摩擦力C、内力.C.2

46.()于平面力系中,当方程的总数和未知量的总相等时,能应用平衡方程把未知量全总

求解,这类问题于力学上称为静定问题.√.2

47.俩个相互接触的物体,当共接触面之间有相对运动的的趋势,但仍是保持相对静止时,彼此

作用着的阻碍相对运动的阻力称为。.静滑动摩擦力.2

48.动摩擦力:俩个相对接触的物体,其接触面之间有相对滑动时,彼此作用着的阻碍相对

滑动的阻力称为。.动摩擦力.2

49.动摩擦力的方向和物体相对滑动的方向,其大小和反力大小成。.相反、

正比.2

50.动摩擦系数壹般均略静摩擦系数。.小于.2

51.摩擦角就是全约束反力和法线间的平角的。.最大值.2

52.()静摩擦力的方向和物体相对滑动趋势相反,其大小于监界平衡状态以前随主动力的大

小变化而变化,变化范围界于零和某壹最大值之间。即:0≤Fu≤Fmax..√.2

53.()静摩擦系数u的大小和接触物体的材料无关,而和接触面大小有关。.×.2

54.()静摩擦定律指出了利用摩擦和减小摩擦的途径。.√.2

55.()动滑动摩擦系数的大小和接触物体的材料有关和表面情况,以及物体相对滑动的速度

有关。√.2

56.()摩擦角的正切值等于静摩擦系数。.√.2

57.()要求能自锁的机械,倾角应大于摩擦角。.×.2

58.()机械要防止自锁,倾角应大于摩擦角。.√.2

59.()如果主动力的合力的作用线于摩擦角之外,则无论这个力多小,物体壹定会滑动。.√.2

60.()摩擦力壹定均是阻力。.×.2

61.()摩擦角和摩擦系数壹样是表示材料表面情况性质的量。.√.2

62.自锁.如果物体所受的主动力的合力的作用线于摩擦角之内,则无论这个力多大,物体必

须保持静止,这种现象称为自锁.2

63.静摩擦定律.最大静摩擦阻力的大小和俩物体间的法向反力成正比。Fmax=uFn..2

64.力于空间直角坐标轴上的投影方法有和俩种。.直接投影法、二

次投影法.2

65.当已知力和每个坐标轴的正向间夹角时用。.直接投影法.2

66.空间力系.力系中各力的作用线不于同壹平面内,此力系称为空间力系.2

67.空间力系分空间、空间、空间。.汇交力系、平衡力系、任

意力系.2

68.力于坐标轴上的投影有、俩种。.直接投影法、二次投影法.2

69.空间力系的合力投影定理是什么?.空间汇交力系的合力于某壹轴上的投影,等于力系中

各力于该轴上投影的代数和.2

70.空间力对点的矩是。.矢量.2

71.力矩对物体的三要素用表示。.矢量.2

72.()定位矢量:当矩心的位置不同时,力矩的大小和方向随之改变,所以力矩失是定位矢

量。.√.2

73.力系中各力的作用线不于同壹平面内,此力系为。.空间力系.2

74.()对于空间力系,合力投影定理已不适用。.×.2

75.()处于平衡状态的物体必须相对于地面保持静止。.×.2

76.()于已知直角坐标系中列方程求解出的位置力如果是负值,证明此力量是不可能存于的。.

×.2

77.于国际单位中力的单位是,力矩的单位是。.牛顿、牛顿.米.2

78.于可旋转的物体处于平衡时,平衡方程为、、。.ΣX=0、ΣY=0、

Σm0(P)=0.2

79.如壹力系的合力不为零而ΣY=0,则该合力于方向上。.X轴.2

80.若所列平衡方程有几个,则可解的未知数为个。.几.2

81.物体相对于地面而保持或。.静止、作匀速直线运动.2

82.于已知力系上加上或减去壹个,且不改变原来力系对物体的作用效果。.平衡

力系.2

83.作用于同壹物体上的二力平衡,其充要条件是、、。.大小相等、方向相

反、且作用于壹条直线上.2

84.合力()比分力大,因为力的合成是()。A、壹定B、不壹定C、矢量合成.B、C.2

85.力的作用线和轴共面时,力不能使物体绕该轴。.转动.2

86.当力沿起作用线移动时,它对轴的矩()。A、不变B、变C、可变可不变.A.2

87.于平面力条件中,所于平面内某点的矩,即是力对通过此点且和力系所于平面垂直

的。.轴之矩.2

88.空间任意力向壹点简化,壹般可得到、。.壹个力壹个力偶.2

89.壹个力作用于简化中心,称为原力系的。.主矢.2

90.壹个力作用于简化中心,等于力系中各力的。.矢量和.2

91.力偶矩矢等于原力系中各力对简化中心的矩的。.矢量和.2

92.空间任意力系,向上壹点简化可得到、。.主矢主矩.2

93.()任意空间力系平衡的必要和充分条件是:力系中各力于三个坐标上的投影的代数和及

各力对三轴之矩的代数和均分别为零。.√.2

94.()壹个力作用于简化中心,称为原力系的主矢。.√.2

a)空间力系分为()。A、空间汇交力系B、空间平衡力系C、空间任意力系.A、B、

C.2

95.()合力作用线必须通过的点就是物体的重心。.√.2

96.()物体上各微小部分的重力组成壹平行力系,其合力的大小,就是物体的重量。.√.2

97.物体重心位置的求法()。A、对称性法B、积分法C、分割法D、负面积法.A、B、C、

D.2

98.()简化中心主矩,等于原力系中各力对简化中心的矩的矢量和,表达式Mo=ΣMi=Σ

Mo(F2)。.√.2

99.()力偶的力偶矩矢M0称为原力系对简化中心主矩的矢量,它等于原力系半径对简化中

心的矩的矢量和。.√.2

100.()壹个力作用于简化中心,等于力系中各力的矢量和。.√.2

101.力偶矩矢等于()。A、原力系中各力对简化中心的矩的矢量和B、力系中各力的矢量和

C、物体的重心.A.2

102.()杆塔俩侧档距的平均值称为水平档距。.√.2

103.()计算杆塔所承受导线横向风压荷重的重要数据是水平档距。.√.2

104.杆塔荷载分为()。A、垂直荷载B、水平荷载C、顺线路方向荷载.A、B、C.2 105.校对直线杆塔位置能够用()。A、三点壹线B、俩点壹线C、均能够.A.2

106.当铁塔倾斜超过()时,应作为重大缺陷处理。A、1%B、2%C、5%.A.2

107.()杆塔按用途能够分为直角杆塔、耐张杆塔、转角杆塔、终端杆塔、特殊杆塔。.√.2 108.杆塔基坑的深度,以设计给定中心以施工基面为准,误差不超过()。A、+100mm、-50mmB、-100mm、+50mmC、+110mm、-60mm.A.2

109.()线路杆塔金属物件防腐主要是采用镀锌和刷漆这俩种方法。.√.2

110.()杆件变形的基本形式包括,拉伸、压缩、剪切、扭转,弯曲。.√.2

111.()普通钢筋混凝土电杆和预应力混凝土电杆均能够兼作接地引线。.×.2

112.()当铁塔倾斜超过1%时,应作为重大缺陷处理。.√.2

113.()重心的位置不壹定于物体上。.√.2

114.()匀质物体的重心未知,完全决定于物体的形状和尺寸。.√.2

115.()对于匀质物体来说形心和重心是重合的。.√.2

116.()形心是几何概念,重心是力学概念。.√.2

117.()确定形状复杂的薄平板重心用悬挂法。.√.2

118.物体各部所受的重力作用能够见成集中壹点,这壹点叫做物体的重心即。.重力作用点.2

119.确定形状复杂的或体积庞大的机件的重心用()法A、称重B、对称C、悬挂.A.2 120.()确定重心和形心有对称法、积分法、分割法。.√.2

121.()物体的重量是该物体的比重和它的体积的乘积。.√.2

122.()于地面的物体,每壹小部分均受重力的作用。.√.2

123.()物体的重心不壹定于物体上,它能够于物体以外。.√.2

124.()均质物体的重心未知完全取决于物体的几何形状,而和物体的重量无关。.√.2 125.()形状规则质量分布均匀的物体的重心于几何中心上。.√.2

126.()物体各部所受的重力作用能够见成集中壹点,这壹点叫做物体的重心即重力作用点。.

√.2

127.()确定形状复杂的或体积庞大的机件的重心用称重法。.√.2

128.求物体重心的位置的方法有几种()。A、对称法、查表法B、求和法C、代数法、乘积法.A.2

129.物体重心位置的求法有()。A、对称性法B、积分法C、分割法D、负面积法.A、B、C、

D.2

130.()当用计算的方法求重心比较困难时,工程上常用的试验方法为悬挂法和称重法。.√.2 131.()受拉构件壹般采用塑性材料。.√.2

132.()受压构件壹般采用脆性材料。.√.2

133.()物体重心位置的求法有对称法、查表法。.√.2

134.()物体重心位置的求法有对称性法积分法、分割法、负面积法。.√.2

135.()衡量材料的塑性指标为延伸率。.√.2

136.()确定平面桥架的内力的主要方法有节点法、截面法、节点截面联合法。.√.2

137.()当力沿着作用线移动时,力对某壹固定点的矩不发生改变。.√.2

138.()对于空间力系,合力投影定律也适用。.√.2

139.()当应力低于比列极限时,应力和应变成正比,材料服从虎克定律。.√.2

140.()力偶能够使物体移动,可是不能够使物体转动。.√.2

141.受压构件壹般采用()。A、脆性材料B、塑性材料C、刚性材料.A.2

142.受拉构件壹般采用()。A、塑性材料B、脆性材料C、刚性材料.A.2

143.()匀质物体的重心位置完全决定于物体的形状和尺寸。.√.2

144.()对于匀质物体来说,形心和重心是重合但不是同壹的。.√.2

145.()地球表面附近的任何物体均要受到地球的引力。.√.2

146.()仅和物体的几何要素有关,而被公式所确定的点,称为几何形体的中心。.√.2 147.()均质圆球体的球心是对称的中心,即为该圆球体的重心。.√.2

148.()处于平衡状态的物体无需相对于保持静止。.√.2

149.()均质物体的重心位置完全取决于物体的几何形状。.√.2

150.()均质物体的重心也就是该物体的几何形体的形心。.√.2

151.匀质物体的重心位置完全决定于物体的和。.形状尺寸.2

152.处于平衡状态的物体无需相对于。.保持静止.2

153.地球表面附近的任何物体均要受到地球的。.引力.2

154.均质圆球体的球心是对称的中心,即为该圆球体的。.重心.2

155.仅和物体的几何要素有关,而被公式所确定的点,称为几何形体的。.中心.2 156.均质物体的重心位置完全取决于物体的几何。.形状.2

157.力偶能够使物体移动,可是不能够使物体。.转动.2

难度3:

1.()平面汇交力系采用隔离法进行受力分析的基本步骤1、确定研究对象;2、进行受力

分析加于分析对象上的主动力,然后分析周围物体对分析对象的约束反力。.√.3

2.()平面壹般力系的解析步骤为1、选取研究对象;2、受力图;3、定坐标轴及矩心,

坐标轴应尽可能和未知力平衡或垂直矩心应选于未知力的交点上以简化计算过程;4、列方程求解。.√.3

3.平面任意力系的定义是什么?.作用于同壹平面内,既不相交于壹点,又不全部平行的壹

群力所组成的力系,称为平面任意力系。.3

4.平面任意力系的平衡条件能够怎样叙述?.力系中所有各力于其作用面内俩个任选的直

角坐标轴上投影的代数和均等于零,以及各力对任壹点的矩的代数和也等于零。.3 5.于平面任意力系中,若各个力均不相交,则构成()。A、平面汇交力系B、平面平行力

系C、平面任意力系.B.3

6.平面平行力系平衡的必要和充分条件是什么?.平面平行力系平衡的必要和充分条件是

力系中所有各力的代数和等于零,且各力对于任壹点之矩的代数和等于零。.3

7.平面平行力系平衡的必要和充分条件是力系中的代数和等于零,且

的代数和等于零。.所有各力、各力对于任壹点之矩.3

8.()平衡状态下的二力杆受力的特点是中间部分不承受载荷,只有俩端受力,二力的作用

线于二铰链中心的连线上。.√.3

9.()力偶矩定义公式为力偶中力和力偶臂的乘积.√.3

10.当力和每个坐标轴的夹角不易全部求得时,可用求该力于坐标轴上的投影。.

二次投影法.3

11.二次投影法即先将力投影到某上,然后把这个投影再投影到上。.坐标

面、坐标轴.3

12.()力于空间直角坐标轴上的投影方法有直接投影法和间接投影法俩种。.×.3

13.()二次投影法即先将力投影到坐标轴上,然后把这个投影再投影到某坐标面上。.×.3

14.()力于空间直角坐标轴上的投影方法有直接投影法和二次投影法俩种。.√.3

15.()当力和每个坐标轴的夹角不易全部求得时,可用二次投影法求该力于坐标轴上的投影。.

√.3

16.当力和每个坐标轴的夹角不易全部求得时,可用()求该力于坐标轴上的投影。A、二

次投影法B、直接投影法C、间接投影法.A.3

17.力于某轴投影的指向和该轴的正向壹致时,其投影为()。A、正B、负C、不能确定.A.3

18.()二次投影法即先将力投影到某坐标面上,然后把这个投影再投影到坐标轴上。.√.3

19.力对轴的矩等于该力于于此轴的平面上的投影和此平面交点之矩。.垂直.3

20.物体绕轴转动的效应,不仅决定于力的大小和方向,而且和力的作用有关。.位

置.3

21.从Z轴的正向见,分力使物体绕轴按逆时针方向转动为,反之为。.正、负.3

22.空间汇交力系平衡的必要和充分条件是:力系中各力于空间直角坐标轴每间壹轴上的投

影代数和分别于。.零.3

23.门绕门轴转动时,当作用线和门轴的垂直距离越大时,则转动效应就。.越好.3

24.空间汇交力系中,合力于任壹轴上的投影,等于力系中所有各力于同壹轴上的投影

的。.代数和.3

25.()力对轴的矩,等于该力于平行于此轴的平面上的投影对此轴和此平面的交点之矩。.×.3

26.()物体绕轴转动的效应,仅决定于力的大小和方向,而且和力的作用位置无关。.×.3

27.()力对轴的矩的正负号规定如下:从Z轴的正向见,分力使物体绕轴按逆时针方向转动

为正,反之为负。.√.3

28.()空间汇交力系平衡的必要和充分条件是:力系中各力于空间直角坐标轴每间壹轴上的

投影代数和分别于相等。.×.3

29.()门绕门轴转动是力对轴的矩于现实中的应用。.√.3

30.()空间汇交力系中,合力于任壹轴上的投影,等于力系中所有各力于同壹轴上的投影的

代数和。√.3

31.力对轴的矩等于该力于()于此轴的平面上的投影和此平面交点之矩。A、平行B、垂

直C、相交.B.3

32.()整体组立杆塔工作,抱杆的选择原则是高度是杆塔重心高度0.75-1.11倍。.√.3

33.()整体组立杆塔,牵引设备和杆塔立支点的距离应于1.3-1.5倍。.√.3

34.()普通水泥杆的钢筋可兼作接地引下线。.√.3

35.()杆塔的重心,不是杆塔本身的中心。.√.3

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保险代理人职业生涯规划.docx

河北金融学院毕业论文 题目:保险代理人职业生涯规划书 学生姓名李阿森 指导教师晋颖 教学系保险系 专业保险实务 班级10级保险2班 完成日期2012 年9 月28 日个人职业规划设计书 目录 一、前言 二、规划蓝图 三、职业生涯规划测评 第一章:自我评定 (一)自我分析 1.个人成长 2.能力优势 3.自我盘点 4.分析小结 (二)职业分析 1.职业兴趣 2.职业价值观 3.分析小结 第二章:确立目标 (一)环境分析 1.社会环境 2.家庭环境 3.学校环境 4.周边环境 (二)专业分析 第三章:岗位分析 第四章:目标计划 (一)短期目标计划 (二)长期目标计划 第五章:求职计划 第六章:实施方案 第七章:实施计划 1、时间安排 2、付出行动 第八章:角色建议 第九章:自行调整

结束语 个人职业规划设计书 莎士比亚曾说过:“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划,谁就有好的情节和结尾,谁便能写得十分精彩和引人注目。”花开花落,春去春又回。踏着时光的车轮,我们即将迈出大学的校门,去接受社会的磨练。在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划已经成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地呢?所以我们要对自己的职业生涯进行规划,给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的白纸吧! 通过自我认知、专业和职业的深入剖析,对自己的大学生活和人生进行规划设计。“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的《满江红》还时刻萦绕在耳边,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种冲劲,告诉自己:我是最棒的,别人行我也能行,别人不行我也能行。 个人资料: 真实姓名:李阿森 性别:男 年龄:23 籍贯:陕西省咸阳市永寿县 政治面貌:团员 所在学校:河北金融学院 班级及专业:10级保险2班保险实务专业 学号:20100112089 联系地址:陕西省咸阳市永寿县马坊村 座右铭:认真对待每一件事,做好每一件事!没有做不到,只有想不到! 我的职业规划蓝图 蓝心网职业生涯规划测评: 根据我的测试的结果,以下是我的职业生涯规划测评的结果.我将根据它制定我的职业目标: ①性格特点: 直爽坦率,友善合群,善于将项目和人组织起来将事情完成,并尽可能以最有效率的方法达到目的。喜欢工作中带有和人接触、交流的成分,但不以态度取胜。 讲求实际,注重现实,注重细节、有头脑、他们更感兴趣的是“真实的事物”,而不是诸如抽象的想法和理论等无形的东西。他们往往对那些认为没有实用价值的东西不感兴趣。他们知道自己周围将要发生的事情,而首要关心的则是目前。通常他们会很容易地了解事物,这是因为他们相信“你看到的便是你得到的”。他们很客观,有条理性和分析能力,以及很强的推理能力。事实上,除了符合逻辑外,其他没有什么可以使他们信服。他们常常以自己过去的经历为基础得出结论,果断,很快做出实际可行的决定。 能够注意日常例行工作的细节。有一套清晰的逻辑标准,有系统性地遵循,并希望他人也同样遵循。会以较强硬的态度去执行计划。他们往往很传统,有兴趣维护现存的制度。虽然对于他们来说,感情生活和社会活动并不像生活的其他方面那样重要,但是对于亲情关系,他们却固守不变。他们不但能很轻松地判断别人,而且还是条理分明的纪律执行者。具有责

电力企业员工职业生涯规划与管理

电力企业员工职业生涯规划与管理 发表时间:2018-04-03T15:10:54.440Z 来源:《基层建设》2017年第34期作者:林莉[导读] 摘要:随着科技的迅速发展,相关的企业也在不断的进步,因此各个企业对人才的需要也在不断的增加。 国网龙泉市供电公司浙江丽水 323700 摘要:随着科技的迅速发展,相关的企业也在不断的进步,因此各个企业对人才的需要也在不断的增加。而人才是一个企业发展的动力,因此,企业必须要完善自己的人才队伍,尤其是电力企业,作为市场的主体更应该提高企业员工的工作能力与个人素质,进而推动企业的全面发展,推进人才队伍的建设和发展。本文主要是对职业生涯规划的背景和员工职业生涯规划的现状进行了分析,同时提出了对应 的管理办法和措施,进而推动电力企业员工职业生涯规划的管理。 关键词:电力企业员工;职业生涯;规划与管理引言 电力企业在电力改革的形势下,盈利模式也出现了改变,高端的人才流失风险逐渐变大,而人才作为一个企业的发展资本是决定企业是否领先的关键,更是决定一个企业竞争力的关键。所以,我们的电力企业需要对根据公司的需要,对员工的职业生涯进行规划,确保员工的发展与企业发展能够同步,进而提高企业在新形势下的核心竞争力。 一、提出职业生涯规划和管理的背景 在“十三五”期间,电力企业开始推进新一轮的体制改革,同时国家也要求电网公司加快能源互联网的建设和完善,进而建成全面的同步电网,实现东西部电网连接。但是在面临电网迅速发展情况下出现的机遇和挑战,企业的人才培养和相关的业务支撑也是十分重要的,我们的企业需要培养和留住有用的人才,尤其是有利于电网发展的复合型、多面型以及专业型人才,只有这样才能够让我们的企业立于不败之地。所以,我们需要完善企业相关的人才管理机制,逐渐形成一个企业和员工共同生存和相互帮助的发展关系,解决企业发展过程中的难题。 二、进行职业生涯规划以及管理的相关原则 2.1改变企业观念 员工职业生涯规划对企业的发展来说,是一种新的方法,更是应该融入企业管理的新观念。因此我们需要不断的调整管理观念,采取新的思维方式来解决电力企业发展过程中的问题。新观念的融入对考虑问题、解决工作中的难题都具有事半功倍的效果。而通过改变企业的思想观念,加强对职业生涯规划的宣传和培训,能够提高企业员工对于职业生涯规划的认识,同时改变自己的思想观念,适应新的时代发展潮流,同时使得职业生涯规划发展也逐渐转变为员工的自觉自愿。而通过相关的指导和组织,可以提高员工的沟通能力,逐渐让其明白自己的职业生涯规划,实际上是对自己的职业发展方向和发展目标进行明确的一个过程,而通过相关的职业生涯规划,我们可以提高自己的价值,为自己的未来发展积蓄能量,同时实现自己的岗位目标。 2.2将个人发展目标与企业发展相互结合 企业员工的职业生涯规划是与电力企业未来的发展相互关联的,是企业未来发展的方向。电力企业通过相关的规划逐渐建设自己的人才队伍,进而推动企业的正常发展和进步,而员工的职业生涯规划可以加快企业相关目标的实现。因此,我们只有加强对员工职业生涯的规划和管理,才能够推动企业的迅速发展,进而发挥职业生涯规划对员工心里的影响,让员工对自己未来的职业发展有一个清楚的认识,通过自己的努力来实现企业的发展目标。只有在知识和经济都迅速发展的情况之下,我们才能够让员工了解到经济的发展现状,才能让员工与企业之间进行紧密的联系,保证自己的职业生涯规划与企业文化之间相互传承,推动电力企业的迅速发展。 2.3全体员工积极参与 电力企业想要发挥出职业生涯规划的作用,需要全面调动员工的积极性,让全体员工参与进来,这样在全体员工的广泛参与下和不断宣传之下,调动员工的工作热情。同时让员工能够认识到职业生涯的规划对于每个人的利益都紧密相关,也是实现他们自我价值的关键办法。 三、对电力企业员工进行职业生涯规划和管理的相关措施 3.1对职业生涯规划的相关理念进行全面贯彻 电力企业的未来发展与员工的职业生涯规划紧密相关,我们在电力企业不断发展的道路上需要关注市场的发展规律,同时职业生涯规划要与企业文化相符,要逐渐让员工对职业生涯规划有一个深刻的认识和了解,进而树立良好的发展观念。首先,实现电力企业的职业生涯规划需要提高员工的理论和实践能力,让其看到自身的不足,不断进行完善和提高自己,做到与企业共同的进步和发展;其次,相关的企业部门需要主动引导,发挥部门的引导作用,对职业生涯规划进行不断的宣传,逐渐给员工树立良好的心态,提高他们的工作热情和职业操守,对于自己的岗位有一个深切的认识和了解,感受到职业生涯规划的实际意义。 3.2完善相关的职业生涯管理体系 第一,根据电力企业的发展要求,加强相关的人才队伍建设,对于企业内部的人力资源结构有一个清楚的认识和了解,并且建立相关的人力资源库和相关的人才补充计划,将企业内部的发展信息及时展示给员工,让其了解自己的发展处境,同时给他们创造一个良好的竞争环境。第二,科学分工,逐渐完善岗位设置。岗位的设置实际上是企业员工进行职业生涯规划的基础,设计的过程中可以从职系、岗级、职层这三个方面进行设置。根据企业的组织结构来进行岗位的调整,同时对新老员工的交替进行自然筛选,构建完善的职位体系,对岗位进行优化和管理,细化岗位的职责,将企业员工的职业生涯规划与企业岗位的动态变化相结合,激发员工的职业生涯发展潜力。第三,根据企业岗位的模式和特点,实行薪酬的差异化管理,对于不同价值的劳动力进行区别。在这个基础上,对于电力企业的员工业绩考核进行完善,将岗位的职责管理和绩效考核相互结合,进行月度考核和季度考核,强化对企业员工的管理。 3.3构建员工的职业生涯发展道路 首先,根据建设后的“三集五大”体系进行岗位以及序列划分,将岗位族群进行细化和归类,把类似的岗位归到一起,形成一个岗位序列,同时建设业务支撑以及职业生涯发展通道,主要包括技术通道、领导通道以及管理通道,还有技能服务通道。其次,在进行职业生涯发展道路铺设的过程中,我们应该根据专业的知识对员工解决问题、协调问题、沟通方面的能力以及业务能力等几个方面进行划分,逐渐设定职业发展等级,提高员工的个人能力。

电网员工职业规划范文3篇

电网员工职业规划范文3篇 电员工职业规划范文3篇1随着三集五大体系建设的成功导入和不断深化,公司的组织机构、管理模式、工作界面和业务流程都面临新的变革,员工同时面临内部和外部环境的骤然变化,员工在三集五大体系前规划的职业生涯路径受到冲击,原有的组织机构和岗位工种不复存在或调整归并或整合分类,公司的技术或技能骨干到了职业高原期.公司急需一批业务能力和管理能力均强的复合型人才来挑起公司在转型时期快速发展的重担。为此,公司应该大力推行人才强企战略,实施人才带动战略,建立完善的激励和约束机制,形成尊重知识,尊重人才的文化氛围,而帮助员工成长,建立与员工能力、素质相匹配的职业发展通道,构建成熟的职业生涯规划体系,不仅可以满足员工成长和发展的需要,同时,也可为公司持续健康快速发展所需的人力资本奠定坚实基础。 规划目标岗位定性工作岗位定性工作,是指按照三集五大体系设置的岗位系列,对每个岗位制定岗位标准、工作标准、任职资格并编制岗位说明书。公司可成立岗位定性工作小组,根据省公司下发的三集五大体系县公司层面岗位目录,分核心、常规和一般岗位将主要工作细化为岗位标准和工作标准,并对每个岗位的任职资格进行明确。 职业理想的发现和挖掘由于每个岗位的职位说明书、岗位职责、工作标准和任职资格一目了然,员工就可以根据岗位的要求和自己的能力进行规划和选择目标,进而发现自己的职业理想。同时,公司可开发360度能力测评系统,可以同时汇总上级、下级和同级员工的评

价,不仅可以帮助员工确定职业目标,制订提升计划,而且可使部门负责人在此基础上,对员工的能力进行分析和评价,并据此提出组织规划建议目标,并与员工进行沟通,最终达成一致意见。 设计和明确职业发展通道第一类是职务变动发展通道即管理生涯通道,可分为晋升和轮岗两种形式,其发展是一个爬阶梯的过程,员工总是在能力达到一定水平后,才能上升到一个更高的职位水平。为了畅通管理通道,使有管理能力且有愿景的员工能够实现自己的职业理想,我公司专门出台了《余杭供电局部室主管岗位管理办法(修订)》、《余杭供电局班组设置及班组核心岗位管理办法》、《余杭供电局中层后备干部管理办法》、《余杭供电局公开招聘中层干部实施办法(试行)》、《余杭供电局中层干部选拔任用暂行规定(试行)》和《国杭州市余杭区供电公司本部部室岗位补员及岗位锻炼若干规定》等一系列管理办法作为员工实现管理通道提升的保障。 此外,公司还可以通过工作丰富化、改变观念及方法创新等逐步让员工分享组织秘密的方式来实现员工的职业发展。 配套管理制度为理想护航员工职业生涯规划和管理制度分为两个部分,一是公司帮助员工确定职业目标,二是帮助员工提升最终实现目标。通过360度能力测评系统,一方面,员工可以更加全面的了解自己的能力,明确自己的短板,另一方面,根据员工个人的发展意愿,结合组织的整体规划,公司可为一些主动积极争取进步的员工设立匹配员工职业理想的职业指导人.职业指导人原则上必须是员工的直接领导或上级领导,他们以导师的形式,为员工的职业发展提供指

电力员工学习心得体会

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 电力员工学习心得体会 7月毕业以后,我进入了江西九江供电公司,在南昌参加了为期两个月的培训后,经过考试,我选择了电力修试所。这是一个人才济济的集体,是一个学习电力生产知识的好场所,更是一个锻炼人的部门。我有幸加入这个大集体,更让我有进步的动力。2018年3月,那时我还正在继保班轮岗,这时我接到要来国家电网技术学院培训的通知,当时我很激动,因为我是江西省为数不多的去参加培训中的一员,而当我知道我去那培训的是高压电气试验时,心里又有了那么点紧张,因为我还没轮岗过试验班,以前也从来没有接触过高压试验这一块,怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我从九江来到了山东济南,有幸成为国家电网技术学院的一名学员。转眼间,四个月已经过去了。通过四个月的脱产学习,个人政治思想素养、理论知识水平、实际操作能力得到很大提高,为今后立足本职工作,更好地服务于建设“一强三优”现代公司的工作大局打下了良好的基础。具体有以下几个方面的体会。 一、国家电网公司领导对新进员工的关怀。 培训期间国家电网公司总经理刘振亚亲临国家电网技术学院检查、指导工作,走入新进员工的中间,同大家亲切握手,热切关心新进员工的培训工作和生活。 在本次培训班开班之际,国家电网公司人资部方国元副主任亲自 1 / 18

参加开学典礼,并做重要讲话,讲话中对全体学员提出了殷切的期望和严格的要求,希望员工们刻苦努力学习,学得一身好本领,将来更好的服务于社会和公司。 二、重视企业文化的学习和综合素质的提高 3月31日,培训班正式上课,首先给我们授课的是国家电网公司企业文化处副处长张忠伟,他给我们主讲的是国家电网公司的企业文化。通过引古喻今和一些事例来说明企业文化的重要性,从而引出了企业文化的概念和国家电网公司的企业文化,深刻详细的介绍了国家电网公司的核心价值观、企业宗旨、企业精神、企业理念和奋斗方向等内容,并在最后介绍了助你成功的十个习惯和少走弯路的十条忠告。通过这一天的学习,我们得知了先进的企业文化它就如同一根纽带,纽带的一头系着企业,另一头系着员工,两者的相互协调统一形成了一个巨大的力量,能够带领企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。 4月1号,给我们授课的是山东电力集团公司的曹丽霞老师,他给我们主讲的是员工职业生涯的规划。刚从大学毕业走入社会的我,对自己的未来一片迷茫。通过这一节课,我重新审视着自己的人生目标和如何完成这个目标,对自己进行了一个简单的职业生涯规划。 2号和3号这两天的时间里,我们进行了团队建设与沟通的理论培训和拓展训练。从这两天的培训里,我明白了什么是团队和团队精神,团队是一群具有相互弥补才能的人,致力于共同的宗旨,努力途径的选择与绩效目标的完成,并且愿意共同承担责任的群体。团队成

电力专业技术个人工作总结范文(完美版)

20xx 电力专业技术个人工作总结【导语】一年以来,我们有得也有失,有苦也有甜,但是不论欢笑或泪水,都将会是我们每个人弥足珍贵的珍藏。 篇一: 我1984 年出生于市区,汉族,中共党员。在校时历任学校学生会主席。XX 年6月毕业于中国人民公安大学,同年9月在**电力部门参加工作。我是市区人,档案毕业后暂托管于市人才服务中心。虽然我全日制所学的专业非电力专业,但近年来我重点自修了电气化相关专业课程,不断强化我的专业技术能力。XX 年12 月我通过了广东省人事厅组织的全省计算机网络应用考试。现我从事的工作主要是电力系统电气化专业工种。我对所从事的配电线路、线损管理、设备安装及检修工作比较熟悉。 近年来,我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,加强政治理论和业务知识学习,爱岗敬业,忠于职守,严于律己,勤廉务实,以高度认真的态度和善于创新的精神开展工作,取得突出成绩,受到好评。 曾被评为年度考核优秀人员、优秀基层党员。一年多来我在身边师傅同事及领导的帮助下积极开展专业技术工作,我主动上进,虚心好学,不耻下问,苦于钻研。近年我认真参与单位组织的电气课题研究,寓理论于实践中,敢于创新敢于进取。 撰写的论文《关于两改后的线损管理措施的思考》、《略论变电站自动化系统的新发展》,荣获公司年度论文评比三等奖。在电力设备安装及检修工作中,我受到领导的充分肯定及单位奖励。

近年主要工作情况如下: 一、开展继电保护定值整定工作(10kv及以下)。XX年10月,由于单位原来整定人员不足,我协助单位开展10kv 配电线路(含电容器)、 10kv 用户站继电保护定值整定工作,开展工作以来建立了继电保护整定档案资料,如系统阻抗表、分线路阻抗图、系统站定值单汇总(分线路)用户站定值单汇总(分线路),并将定值单用微机打印以规范管理,还包括各重新整定定值的计算依据和计算过程,形成较为完善的定值整定计算的管理资料。近两年时间内完成新建35kv 变电站出线定值整定工作和审核工作。未出现误整定现象,且通过对系统短路容量的计算为配电线路开关等设备的选择提供了依据。XX 年底由于机构设置变化,指导初级技术人员开展定值整定工作并顺利完成工作交接。 二、加强线损专业管理工作。作为分公司线损人员主要开展了以下工作:完成了线损统计计算的微机化工作,应用线损计算统计程序输入表码,自动生成线损报表,并对母线平衡加以分析,主持完成理论线损计算工作,利用理论线损计算程序,准备线损参数图,编制线损拓补网络节点,输入微机,完成35kv、10kv 线路理论线损计算工作,为线损分析、降损技术措施的采用提供了理论依据,编制“十五” 降损规划、XX 年度降损实施计划,月度、季度、年度的线损分析,积极采取技术措施降低线损,完成两个35kv站10kv电容器投入工作,完成迂回线路、过负荷、供电半径大、小导线等线路的切改、改造工作。 三、参与电网建设与改造工作。XX 年3 月至现在我参加了湛江霞山两个35kv 变电站主变增容、更换10kv 真空开关工作。目前作为协助人

小学新教师职业生涯规划

小学新教师职业生涯规划 著名的教育学家苏格拉底曾经说过说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”作为一名新教师,听到学生一声声的“老师好”,让我觉得非常地满足。然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验,经常让我措手不及,有时甚至觉得力不从心。刚迈上教师道路的我,心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师,一定要让自己在专业上,在思想上不断地发展,不断地进步。为使我的理想早日实现,我必须让自己从茫然走向规划,让自己从梦想走向行动。为此,我为自己设计一个三年的教师发展规划,具体如下: 一、个人现状分析: 优势:1、人们常说“腹有诗书气自华”,作为一名刚毕业的新老师,我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯,有空时我会多阅读经典名著,教育名著名著。我热爱学习,我会不断地向周围的人学习,也要经常反思自己,向自己学习。我热爱教师工作,对教师工作充满热情,语文基础知识较为丰富,对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。 2、自觉性较好,能独立完成自己的本职工作,并能虚心向有教学经验的教师学习,互相交流,取长补短。善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。 、学习能力强,接受新事物迅速,并有较强的适应能力,容易接受现代培训理3.念。考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容,创新意识强。 4、喜欢和孩子打交道,切实关心学生,能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。

电力公司员工个人职业生涯规划范文(2)完整篇.doc

电力公司员工个人职业生涯规划范文(2) 电力公司员工个人职业生涯规划范文(2) 由于当前我国的能源消费结构出现了很大的问题,所以十二五规划明确提出了要大力发展可再生能源,因此当前国内的大环境是非常好的。现在就读这个专业等到毕业后就业应该是比较可观的,毕竟这个专业相比于一些老牌专业,人才自然相对稀缺。如果想了解更多,不妨去查查十二五规划当中对新能源这一块的具体计划以及当前国内在这方面的整体水平。 新能源基本用来发电。分别有风能,太阳能,生物能,潮汐能,地热等。但现在技术上比较成熟的还是前两者。不过其中风能的缺点就是在国内并网比较困难,风能应用的是欧盟。太阳能的话,其制造过程污染很大。总的来说新能源前景光明,只是道路可能有些曲折,还要看国家政策的侧倾力度。 2016新能源科学与工程专业就业前景分析 新能源科学与工程专业为2011年教育部批准设置的本科专业,2012年将原有的风能与动力工程和新能源科学与工程合并统一改为新能源科学与工程。主要学习新能源的种类和特点、利用的方式和方法、应用的现状和未来的发展趋势。具体内容涉及风能、太阳能、生物质能、核电能、等等。各开设高校根据自己学校的学科设置和专业特点不同,导致在具体的学科方向上不同。 毕业生就业前景广阔,可在风能、太阳能、生物质能等新能源和节能减排领域的企事业单位、高等院校和政府部门从事技术研发、工程设计、新能源科学教育与研究、新能源管理等相关工作。 二、新能源科学与工程专业就业方向分析 新能源科学与工程专业毕业生可在国家新能源科学与工程相关各类大、中型企业,从事与风能、太阳能、生物质能、新能源开发、环境保护等领域的设备制造、检修与维护、集控运行、

电力系统及其自动化大学生职业生涯规划书范文(1)

电力系统及其自动化大学生职业生涯规划书范文
第一章 自我认知 1 自我认知:优点:开朗、责任心事业心强、积极进取、学习性强、有 上进心、有较强的管理能力、善良创新意识强、热爱运动、有幽默感、喜欢看书中、不够执着、 爱玩手机、懒惰 2 家庭环境评价家住青海省西宁市湟中县李家山镇卡约村,我爸妈在家是农民, 因家里有两个大学生,经济收入勉强还过得去。
父亲是小学毕业生,家庭文化程度很落后。 3 职业分析(1)职业兴趣:倾向实践操作,管理,喜欢领导别人,能控制形势,户外工 作、(2)性格特征:喜爱运动、活泼好动、朝气蓬勃、随和、平易近人、乐观亲切、意志力 不够坚定、换位思考、(3)职业价值观:我的职业价值观是自由型、志愿型。 工作不愿受人指使、干涉,但我不懂会积极请教人的。 凭自己的能力做出属于自己的事业。 我更会把默默帮助不幸的人视为无比的快乐,再者,国家利益重于一切!(4)职业能力: 有动手能力、分析综合和辨认、视觉理解能力、逻辑推理、概括能力。 不善于抽象、理论性强、判断理解力差。 自我分析小结:结合我的职业兴趣、性格、价值观以及能力我认为自己对未来的职业的工 作性质和内容会有更好的适应和理解,充分发挥自身的优点开创自己的事业。 但我有时在日常学习生活中有所懈怠和迷茫,没有尽自己的主观能动性去了解专业知识。 爱看跟学习无关的书籍,爱玩游戏,在学习上所花的时间甚少。 但我会积极调整,把更多的精力和时间花在学习上第二章 职业认知 1 整体、职业就业环 境:尽管我国大学生就业形势严竣,人才竞争激烈以及对人才的高要求,失业率居高不下。 但电气专业研究范围广,应用前景乐观,毕业生就业形势比较好。 如果经过研究生的学习,可选择的就业机会大大提高。 电气专业毕业生具有“点多、面宽、适应强电气专业毕业生能够在电气工程相关的系统运 行、自动控制、电子电力技术、信息处理、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术等领域 担任重要工作,也能到发电厂、供电局、电网调度、各类大、中型企业从事电力设计、建设生 产运行管理、市场运营、科技开发等工作。 因此电气毕业生就业形势一片大好!2 学校环境及专业就业方向分析:我现就读于青海大 学,本校不仅是一所综合性的一本 211 重点大学。 而且学校教学设施齐全,设备较先进,教学水平高,教师富有责任心,师资雄厚,教学质 量高。 电气专业是青海大学重点专业,电气基础课程安排合理,有助于学生学好专业知识。 而且学校经常进行实习实践,增强学生对专业的认识以及提高学生动手的能力。 往届毕业生的就业率达到百分百。 所以学校的整体环境很好。

关于新教师的职业生涯规划

时间如白驹过隙,转眼我的新教师生涯来到了第三年。现代的人们把教师比作人生的方向标。教师,对一个人的影响是一生的,一个人能否成才,很大程度上取决于教师对其影响。现在,我为了做好这份工作,为自己制定了一个三年规划来勉励自己。 一、第一年要完成角色的转变(2013-2014) 踏入了教师这个行业,在心理上的,还是生活上都会有些许不适应。我要尽快实现向教师的转变。在态度上,教学上,人际关系处理上都是我需要努力的方向。 (一)态度上的转变。踏入工作岗位后,我要以热情的态度来对待教师这个职业。工作上,勤勤恳恳,不迟到,不早退。要对得起教师的称号。认真批改每一份作业,并争取能在每一份作业中写下鼓励与积极性的评语。学着做好课后辅导工作。 (二)教学方式的转变。当了老师后,要认真备课,不打无准备的仗。认真备课,先自己多看看书本和教参,然后再慢慢借鉴其他优秀的教案,从而写出有自己思想的教案。从上好每一堂课开始:每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。 (三)人际关系的处理。刚刚当老师,还处于关注学生是否喜欢自己,领导是否对自己满意的阶段。这就要求我要学会与人交流,处理与同学之间的关系。要努力完成教学任务,让领导放心。作为一名老师,难免要与家长接触,这时巧妙的沟通技巧,定会让我们的教学更加得心应手。 二、第二年要努力完善自己,做一名合格的的教师。(2014-2015) (一)自我成长方面,通过一年的锻炼,我已经初步的积累了经验,无论是教学生,还是在其他的方面。这一年,我要尽自己最大的努力来帮自己的学生体会到学习的快乐。多多关注学生的成长。继续保持虚心好问的好习惯,在各个章节的教学上继续征求其他老师的意见,学习他们对难点和重点的处理方法 (二)教学方面。根据新课标,积极学习新知识,努力汲取经验,并且做到善于反思自己。同时,在处理课堂问题和突发事件时上,要做到反应敏捷,科学的利用教学机智,处理好这些问题。对于那些调皮的学生,要做到以平和的心态来告诫,可以通过举事例和讲故事来教育他们。让学生明白是非曲直。 (三)对待学生方面,多看关于学生心理的书籍,以帮助他们解决心理问题。不仅要在学生面前树立教师威信,还要做到爱学生,但不是溺爱,要平等的爱,严与爱相结合。尊重学生的人格,把他们当朋友对待,充分关心他们的学习和生活。多与学生家长联系,做到家庭教育和学校教育结合起来。要在班级中开展互帮互助活动,使差生也能得到发展。 三、努力使自己的业务水平有较大的提升(2015-2016) 经过两年的锻炼,在处理教学及班级问题上,能得心应手,不慌乱。能做到与学生亦师亦友,相处融洽。课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分尊重学生的主体作用,让学生容易学,轻松学,快乐学。 在教学能力上。作为新教师的我,要积极进取,不断汲取新知识,学习新的教育理念。在课堂上,我要把传统的课堂上的具有自己的特色,要把课上的有效率,有效果,有效益。让学生充分的接受所学知识并会运用。我还会多多的听优秀教师的课来总结经验,提升自己。以便促进自己专业更快成长。 在对待学生上。作为教师,并不只是做到管学生,学生有独立的人格,我们要尊重,信任他们。在学习上,尽力帮助他们,要善于运用表扬和激励。在生活上,要关心照顾他们。平时,要把与学生家长的联系当成自己的一项工作。我会通过家长来更多的了解学生。对待差生,要帮助与鼓励,尽自己最大的努力来提高他们的成绩,还要多了解他们的心理,这有利于帮助学生解决心理问题,提高各方面素质。 在教研上,我已经初步的形成了自己的教学模式。我会把这些东西记录下来,与更多的

电网员工职业规划范文参考.doc

电网员工职业规划范文参考 职业生涯规划为电网员工的职业发展提供指导和帮助,在电网员工的职业发展中有着重要的影响力。我整理了一些电网员工职业规划范文,有兴趣的亲可以来阅读一下! 电网员工职业规划范文(一) 一:自我评估 自己的兴趣、爱好 就自身而言,我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的,具体的讲自己对电脑、以及音乐方面比较感兴趣,同时还比较关心国家的新闻。而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢玩电脑,喜欢看电视,喜欢看书,喜欢听音乐。也喜欢和别人聊天。 认识自己的职业性格 性格的态度特征: 我的性格比较内向,不善于在别人面前表现自己,一个人上台面对下面一群人时,一句话也说不出,所以我不擅长交际,所以我不会选要交际的职业,不能在自己不擅长的领域发展。 性格的情绪特征: 我的性格在情绪上是典型的北方的那种,比较容易冲动,情绪欠稳定易波动。有时候事后连自己也觉得可笑。 性格的意志特征: 我的性格在意志方面是比较果断、顽强有点倔强、坚持对一些事情

不会轻易放手。但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好,这或许是我的一个比较大的缺点,在对事物的预知上是属于乐观。 性格的理智特征: 在想象方面,我是属于主动想象的类型,是那种发散型的类型,同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。有时也经常幻想。 二:职业选项: 我的职业我自认为自己比较适合工程师这一类的工程师: 什么是工程师?工程师是指具有从事工程系统操作,设计,管理,评估能力的人员,是职业水平评定(职称评定)的一种。其下,有技术员,助理工程师等职称;其上有高级工程师,专家等职称。当然,这也只是对从事工程建设或管理人员技术水平的一种标定而已。 按职称(资格)高低,分为:研究员级高级工程师(正高级)、教授级高级工程师(正高级)、高级工程师(副高级)、工程师(中级),助理工程师(初级)。 通常所说的工程师,是指中级工程师。工程师职称是要上级主管部门评定,全国通用。其中,要考中级英语职称考试和应用计算机考试。 三、确定职业目标:电气工程师 岗位职责 1、产品电气设计:包括电气图纸绘制、电气部件选型等; 2、电气外包部分供应商评估,以及外包部分技术的引进和转化; 3、解决技术问题并估算成本和时间;

青年教师三年职业规划【最新版】

青年教师三年职业规划 金秋十月,一转眼走上讲台已经1个多月了,通过这一个月与同事,学生的磨合,我开始慢慢地适应了学校的生活。“凡事预则立,不预则废”,初为人师,要使自己在未来几年有更好的发展,就必须明确自己的目标,有自己的方向。每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。 作为刚刚上岗的新教师,要学的东西太多太多,面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及,甚至力不从心。刚迈上讲台的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。为此,我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的,也是特别重要的。具体如下: 一、个人现状分析: (一)优势: 作为一名八零后的新教师,很容易与学生打成一片,与学生有共同的兴趣和话题,这可以拉近跟学生的距离,也是最大的优势。

其次,热爱本职工作,对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。 再次,善于利用现代化教学资源,能搜集各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学,比如PPT,OPI。 另外,能独立完成自己的本职工作,勤于请教,并能向有教学经验的教师学习,互相交流,取长补短。 最后,学习能力强,接受新事物迅速,并有很强的适应能力,容易接受现代培训理念。 (二)劣势: (1)研读教材的能力还不够,不能准确地与文本对话,挖掘适合儿童的东西,不善于扩充拓展。 (2)教学实践经验不足,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。 (3)教学研究能力较薄弱,不能把自己平时教学中遇到的问题转化

保险专业职业生涯规划范文

保险专业职业生涯规划范文 保险专业职业生涯规划范文 一、序言 选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来。 铁匠锤打铁砧,铁砧也锤打铁匠; 海蛤的壳在棕黑深遂的海洋里变成,人的心灵也受到生命历程的染色,只是所受的影响奥妙复杂,不易为人觉察而已。所以说,选择职业,就是选择将来的自己。 你今天站在哪里并不重要,但是你下一步迈向哪里却很重要!凡事预则立,不预则废。人生成功的秘密在于机会来临时,你已经准备好了!迈入社会,走向职场的第一步前充分认识自我,做好人生的第一份职业设计显得非常必要。领先百步先领先半步,好的职业设计让你赢在起跑线上,避免就业错位,也只有学与用更加紧密结合,才能使得人才效益、社会效益得以彰显。 二、自我评定 自知者智,知人者明,只有认清了现在的自我和潜在的自我,才能科学的规划自己的职业生涯。而我也充分的相信,通过老师、同学的反馈和加上自己的努力与思考,一定会得出一个真是的自我。 1.个人人格: 在工作学习上富有精力而效率高,善于适应环境变化。生性独立,喜欢以自己的方式做事,自制力强,对自己和别人的要求都很严格。善于理论研究。在感兴趣的领域,会投入 100%的精力、专心和动力,并付以坚持不懈的努力。 2.优缺点优点:

1.具有强烈的团队意识,是组织极好的支持者; 2. 具有良好的礼仪习惯,善解人意,善于聆听和辅导; 3. 乐于接收任务并按自己的方式去完成,一旦工作确定下来,就干完它; 5. 精力充沛; 6. 环境适应能力强; 7. 思想开放; 缺点: 1. 不善于拒绝别人的好好先生; 2. 不善于要求和表达; 3. 目标往往定得过高; 4. 三分钟热度 三、职业探索 男怕入错行,女怕嫁错郎,并不是每个人一开始就可以选对了自己的职业。职业之路可能要经过长期的探索,不断的调整,才能最终找到适合自己发展的道路。找到一条适合自己的职业生涯路。 1.职业人格类型与职业价值观职业人格类型和职业价值观作为职业选择的重要依据,社会型的职业人格类型和经营、支配取向职业价值观也证明我选择是正确的、符合自己发展的职业路线。 2.适合的职业特点:有非常高的稳健度,能稳定地执行工作; 具有高度支持团队的能力,是团队中非常好的拥护者; 喜欢在工作中接触人,只是在作风上比较保守、被动; 不习惯有强烈的理想甚至成就目标,但会务实的尽心尽力,一步步达成部门或组织的目标。

电力企业员工职业生涯规划与管理探讨

电力企业员工职业生涯规划与管理探讨 现代企业发展,离不开人才建设,人才是促进社会进步和企业发展的强劲动力,要想立于市场不败,则需要企业建立自己的人才队伍,电力企业作为市场主体,在提升员工队伍整体素质和职业能力方面,不断创新,不断拓展,全面推进公司人才队伍建设发展,一些电力企业也在推行员工职业生涯规划工作设计。文章主要通过对职业生涯规划产生的背景及电力企业员工职业生涯规划的重要意义分析,进一步提出了相应管理措施和方法,以期对提高电力企业员工职业生涯规划的有效性起到积极的推动作用。 标签:电力企业员工;职业生涯规划;问题;措施 1 职业生涯规划背景和意义 1.1 职业生涯规划产生的背景 我国的市场经济不断前进,在发展过程中,已经初步形成了知识、传播、运用的新理念,为了使企业更好发展,企业已经意识到人才优化配置的重要作用,当前,人才队伍建设问题成为企业热心关注的主要焦点。那些有自主知识能力、自主产权的人才成为真正掌握市场的关键元素,人才可以通过知识转化,灵活运用知识推动社会向前发展。知识是生产力,是推进社会发展进步的重要力量,通过知识培养,能够形成可用的人才,掌握信息知识,能够有效理解市场体系,实现有效交流沟通,使企业能够形成良好的团队,培养起企业自己的人才队伍,体现企业良好形象、综合素质。现代市场竞争的加剧,也迫使企业对知识和人才有所需求,为了跟进时代,满足市场需求,促进企业员工能力提升,企业开展员工职业生涯规划已成为社会发展中的必然结果,职业生涯规划也被提上日程,成为企业最为关注的内容。 1.2 电力企业员工职业生涯规划意义 电力作为老牌国企,在行业中处于垄断地位,但是随着新能源建设与推广,电力市场独家优势已经减弱,要想赢得市场竞争,则需要创新发展,稳定员工,确保电力企业更好更快发展。电力企业需要跟进时代,不断推进内部体制机制创新改革,才能跟上时代,那么,员工职业生涯规划则是建立高素质人才的关键,是电力公司改革与发展的重要部分,只有这样,才能全面提高人力资源管理水平,提高公司员工队伍整体素质,员工职业规划具有时代意义,对个人自身发展也有重要意义,具体体现如下:一是找准位置。员工可以通过职业生涯规划达到自身定位,在进行职业创造时,员工能够抛开个人情感因素,正确客观真实评价自己的价值,在规划中,还可以最大限度体会到社会感悟,提前做好应对困境的准备,使工作更加顺利投入,企业员工看清自身优势和长处,找准自己的价值定位,将自身的性格、爱好和能力全面做好兼顾整合,最大程度适应社会对人才需求,为自己寻找一个充分施展才华的机会,达到自己的职业位置。二是能够确定职业目标。当找准自己定位后,就需要根据定位明确未来目标,进一步明晰择业观和就

电气专业大学生职业生涯规划范文

电气专业大学生职业生涯规划范文 电气类专业(包括电气工程和自动化等相关)就是关于电气(有必要解释一下电气:电气并不是电器,它包括了所有的用电的设备。这个概念相当的广泛,只要是用电的就是电气,只要是用电控制的就是电气控制)控制方面的专业; 专业的目标就是怎么让机器自动运行,就是人们常说的“智能化”,机器能够自己根据环境变化调整工作。今天要与大家分享的是:电气专业大学生职业生涯规划相关范文,具体内容如下,欢迎阅读! 电气专业大学生职业生涯规划范文一引言: 成功总是留给有准备有梦想的人。没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情,如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人在现代社会由于商品经济的发展变化很快,很难对自己的人生进行一个长期的规划。的确在现代社会,人们的生活节奏加快,社会更新换代发展非常快。如果如我们不加紧自己的脚步,跟随时代的步伐,不断学习,将很难有一个长足的进步。 而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先,职业生涯规划是帮助个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究“以不变应万变”,因此更加就需要有一份稳定的职业生涯规划了。通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位,履行好自己的社会角色。当然在这个过程当中必须不断提高和完善自己的能力,并对当代社会

对自己的职业的要求和职业本身的发展前景要有一个清醒的认识。 一.自我分析 1、性格: 1.1性格品质:自信心强,能吃苦;具有一颗善良的心,待人真诚,能得到别人的尊重; 1.2个人素质:兴趣广泛,适应性较强,人际交往能力较好,语言逻辑性和表达能力较强; 1.3个人气质:自我形象较好,具一定亲和力; 1.4学习能力:学习能力强,领悟性较强。 2、优势: 从小生活条件艰苦,养成了不怕苦的精神,这是我最宝贵的财富。另外,善于交际,认识的朋友较多,在以后的求职或创业道路上,这都是很好的资源。乐观、开朗、大胆、创新、有责任感,有不服输的倔劲。 3、劣势: 工作经验很少,有过兼职经历,经济基础很弱。做事不够细心,做决定时优柔寡断,时常怀疑自己的能力,惰性较大。 4、职业兴趣: 职业兴趣前三项是:企业型、事业单位型、社会型。 5、职业能力: 可从事关于电气方面的各个行业,尤以电力输送为强项。 6、职业价值观:

新教师职业生涯规划范文

新教师职业生涯规划范文 在这里我参考教育家费斯勒对教师职业生涯的阶段划分来进行自己的教师职业生涯规划。 一、从事教师职业前的准备阶段(师范院校学生阶段) 这个阶段中主要要学好各门专业知识,为接下来的职业服务打好知识基础。还要对即将从事的教师职业要有一定的了解,确立自己的职业方向,如有机会可以尝试初步锻炼自己的教学技能。 二、引导与自我调适阶段(xx年) 三、建立教学能力阶段(xx年) 这一阶段能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色,继续完善自身的专业素质和综合能力,力争使自己业务上不断创新,科研上有所心得,课堂上小有成就。努力地做到一心一意搞教育,聚精会神抓班级,不断地发现问题,解决问题。 四、生涯挫折阶段(xx年) 五、稳定但停滞阶段(xx年) 这一阶段做事缺乏创造性和主动性,需要用年轻教师的热情来刺激自己,多掌握兵多使用现代教学手段,力争潮流之前,不可因自己年龄较大就乐于墨守成规。要多和学生进行交流,建立新型的师生关系与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式。积极参加教研活动,利用好这个学习的平台,努力提高科研能力。 六、生涯低落阶段(xx年退休) 这一阶段体力精力有所不济,但是拥有丰富的教学经验,能够对各种可能出现的问题了如指掌并正确应对。这一阶段也不能得过且过,要多指导年轻教师,促使他们早日成为一名合格的教师。

在反思中我拂开了眼前的云雾清楚了自己接下来的路该怎么走,也知道了自己现在走在一条什么样的路上。接下来我会坚定信心,在职业教师的道路上越走越远。 一、自我分析 在教育教学新理念的学习中,我还不够主动,虽然能按时参加学校组织的各种培训并写好笔记,但那仍只是一种“驴推磨转”的被动学习方式。也正因此,我的课改新理念好似懂了不少,但却依然是“星星点点”,不成体系。 这次市里的体育教师基本功大赛让我知道自己的能力还是有的而且成绩都在很多名校的体育老师前面,只要认真去做咱还是可以成功的。 二、发展规划 (一)积极投身于教育改革中,力争做出点让自己满意的成绩来。 眼下,教育改革已经有一段时间了,我个人感觉对新课程的理解也有一些收获了,可是,在自己的教学中始终不能把新课改的理念完全灵活的加入进去,使其融合到我的教学过程中,我想:在今后一段使其里面,我要积极向有先进理念的教师学习,以及在这方面做的比较好的教师学习,听听他们的课,走进他们的课堂,看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的,多与他们进行思想方面的探讨,提高自己对新课程的认识。力争能在近一段时间内,做出另人满意的成绩。改变观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,真真正正提高教育教学质量。 (二)坚持参加中小学继续教育学习。 新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课

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