2016信息能力提升测试180题
1.互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
2.程序是能够完成特定功能的一组指令序列。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
3.根据信息的提供者不同，信息可分为开放信息与保密信息两大类。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
4.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，Authorware软件不适合制作演示型课件
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
5.在移动设备上除了使用专用的学习软件，还可以利用一些常用软件实现基于网络的分享与合作交流
A. 对
B. 错
答案：A
解析：
6.课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
7.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
8.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。
A. 正确
B. 错误
解析：
9.在多媒体教室环境下的主要课堂教学方式是讲授式。
A. 正确
B. 错误
答案：B
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10.Excel2010工作表最多可有256 列。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
11.利用URL时，必须输入一个外部网站主页的地址。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
12.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务, 有明确的责任分工的互助性学习
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
13.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习
A. 对
B. 错
答案：B
解析：
14.云盘可以通过同步客户端软件实现自动上传下载以同步更新云盘上的资料
A. 对
B. 错
答案：A
解析：
15.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
16.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
A. 正确
B. 错误
解析：
17.在Windows7系统中，录音机软件能够录制大小60秒的声音。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
18.在Excel中，如果要在第5行与第6行之间插入新行，要选定第5行，然后再进行插入操作。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
19.Word的表格仅能容纳文字和图片，不能进行统计计算。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
20.一般情况下，在退出所有Word 程序之后，只有复制的最后一个项目保留在Word 剪贴板中；若退出所有Word 程序并重新启动计算机，则会清除Word 剪贴板中的所有项目。
A. 正确
B. 错误
答案：A
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单选题 (总分40分，每题2分，共20小题)
21.网络隐私权的内涵包括？
A. 网络隐私有不被他人了解的权利
B. 自己的信息由自己控制
C. 个人数据如有错误，拥有修改的权利
D. 以上皆是
答案：D
解析：
22.Word和PowerPoint中“复制”功能的快捷键是
A. Ctrl+A
B. Ctrl+C
C. Ctrl+V
D. Ctrl+X
答案：B
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23.数字化教学资源库不包括
A. 电子备课资料库、课件库
B. 学生学习社区
C. 教师学习资源库
D. 教学仪器设备库
答案：D
解析：
24.以下哪种属于信息技术支持下的课堂教学模式
A. 教师讲授为主
B. 交互式学习方式
C. 分学科定时教学
D. 说教式教学
答案：B
解析：
25.交互式电子白板保存文件格式为
A. .psd
B. .fla
C. .flipchart
D. .exe
答案：C
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26.在Excel中，已知某单元格的格式为000.00，值为23.785，则显示时单元格的内容为_____。
A. 23.78
B. 23.79
C. 23.785
D. 023.79
答案：D
解析：
27.一节微课的时长
A. 5分钟以内
B. 10分钟以内
C. 10-20分钟
D. 没有定论
答案：B
解析：
28.（）是一个小组所有有效行动的总和。
A. 交流协作
B. 分工合作
C. 合作学习
D. 团队配合
答案：D
解析：
29.4.在教师端和学生端的电脑上都装一个软件，这样教师的电脑就可以控制学生的电脑，这种监控是。
A. 基于视频公开课的监控
B. 班级博客监控
C. 维基平台监控
D. 伽卡他卡电子教室监控
答案：D
解析：
30.教师研修的最终目的是
A. 提高教学效果
B. 推进教学创新
C. 促进教师发展
D. 提高学生兴趣
答案：B
解析：
31.机构网络学习空间不包括（）
A. 班级空间
B. 学校空间
C. 教师培训中心空间
D. 教研员空间
答案：D
解析：
32.随着技术的发展，技术为随时随地学习提供支持，带来了的学习方式变化有自发地学习和。
A. 教室学习
B. 个性化地学习
C. 室外学习
D. 实践学习
答案：B
解析：
33.制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有可能的原因是
A. 没安装PowerPoint软件
B. 没安装PowerPoint自带剪贴画库
C. 电脑突然死机了
D. 在剪贴画库，没有教师要找的画
答案：B
解析：
34.4.在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是。
A. 衔接导入法
B. 故事导入法
C. 情境导入法
D. 温故知新导入法
答案：A
解析：
35.Photoshop 中，含有Layer （层）的图象只能保存在（）格式中
A. *.TIF格式文件
B. *.EPS格式文件
C. *.RAW格式文件
D. *.PSD格式文件
答案：D
解析：
36.Moodle的选课方式有（）。
A. 自助选课
B. 智能选课
C. 互动选课
D. 强制选课
答案：A
解析：
37.要使用QQ群视频进行在线教学，应该选择QQ群视频的模式。
A. 标准模式
B. 演讲模式
C. 教育模式
D. 教学模式
答案：C
解析：
38.教师在组织学生进行合作学习时要注意
A. 培养学生自己解决冲突的能力
B. 让学生自由分小组
C. 仔细设计合作学习活动
D. 引导学生自己设计合作学习活动
答案：C
解析：
39.（）是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等）进行评价的一套标准。
A. 量规
B. 学习契约
C. 概念图
D. 测验
答案：A
解析：
40.优秀教师的最高层次是
A. 合格教师
B. 教育教学能手
C. 专家型教师和学者型教师
D. 教育家型教师
答案：D
解析：
多选题 (总分40分，每题2分，共20小题)
41.Office 提供的剪辑库中共有那几类多媒体剪辑对象
A. 应用程序
B. 剪贴画
C. 图片
D. 声音
E. 影片
答案：BCDE
解析：
42.在讲授《配电脑，我也是行家》课程前，需要收集一些有关电脑硬件的各种图片，这些图片可用的扩展名有
A. .bmp
B. .wav
C. .swf
D. .gif
E. .jpg
答案：ADE
解析：
43.网络违法犯罪的客观社会原因主要有？
A. 互联网立法的不健全性
B. 技术给网络违法犯罪的防治带来挑战
C. 网络违法犯罪的侦破困难
D. 网络自身所具有的开放性
答案：ABCD
解析：
44.常用工具中的圆规，可以画_。
A. 角
B. 扇形
C. 以上都不可以
答案：AB
解析：
45.摄像机镜头按其功能和操作方法分为常用镜头和特殊镜头两大类，常用镜头又分为（）
A. 定焦镜头
B. 变焦镜头
C. 广角镜头
D. 针孔镜头
答案：AB
解析：
46.教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，一般具备( )等功能
A. 个人空间
B. 在线交流
C. 教师工作坊
D. 答疑管理
答案：AC
解析：
47.在使用摄录设备录制微课的时候要注意什么
A. 取景范围
B. 彩色多样
C. 设备稳定
D. 光线明亮
答案：ACD
解析：
48.明星小组考核的标准有
A. 强烈的目标意识和竞争意识
B. 强烈的表现交流意识
C. 强烈的合作意识
D. 强烈的小组荣誉感
答案：ABCD
解析：
49.以下属于AECT’94教学资源的有
A. 教学材料
B. 教学环境
C. 教学支持系统
D. 教学资源
答案：ABCD
解析：
50.下列说法正确的是？
A. 在使用“神奇墨水”时，要“擦除”的图片防止顶层
B. “百宝箱”中放置顶层的信封要锁定
C. PPT中不能使用白班的聚光灯功能
D. 显露器的幕布只能是黑色的
答案：AB
解析：
51.课堂教学中所使用的信息化教学资源包括（）
A. 文献资料
B. 课件与网络课件
C. 试题库
D. 案例
答案：ABCD
解析：
52.为提高学生动作完成质量，除了讲解和演示外我们还可以
A. 拍摄学生完成动作的视频进行回放分析
B. 使用可穿戴设备记录动作数据进行分析
C. 使用体感设备即时修正学生动作
答案：ABC
解析：
53.陈老师是一名初中语文老师，他认为学生在复习阶段应通过书写的形式增强记忆，而不是数字化工具。以下哪些说法可用作说服她使用数字化工具的理由
A. 数字化工具同样能够提供书写体验
B. 可使用微博等工具让学生间共享他们的复习思路，这不仅能够优化学生的复习方法，还能够促进学生间相互理解
C. 使用云笔记能工具协作复习，使学生在协商中巩固知识
D. 一些反馈工具能够及时发现学生在复习中出现的问题，方便教师有针对性地指导
答案：BCD
解析：
54.关于Excel中创建图表，叙述不正确的是。
A. 嵌入式图表建在当前工作表内，与数据同时显示
B. 如果需要修饰图表，只能使用格式栏上的按钮
C. 创建了图表之后，便不能修改
D. 新建的图表必须与数据存在在同一个工作表中。
答案：BCD
解析：
55.网络学习空间为用户提供的功能有（）
A. 应用功能调用
B. 资料存储与管理
C. 沟通与交流
D. 展示
E. 信息与通知
答案：ABCDE
解析：
56.Moodle的教程有三种设计模式，其中包括（）。
A. 直线式
B. 分支式
C. 簇
D. 莫菲尔德式
答案：ABC
解析：
57.在课堂中使用移动设备开展教与学活动，下列说法正确的有
A. 空间安排更加灵活，可以摆脱机房固定座椅的限制，根据活动设置学习空间
B. 时间安排更加自如，为开展差异化教学提供设备保障
C. 学习反馈更加及时，有利于教师根据反馈情况调整教学安排
D. 学习活动形式更加多样，有利于在课堂中开展网络教学
答案：ABC
解析：
58.在课堂中，使用移动设备开展教与学活动需注意
A. 移动设备在课堂中应用的时机
B. 移动设备的电量能够持续的时长
C. 移动设备是否安装了必备的软件
D. 网络的稳定性
答案：ABCD
解析：
59.在自主探究学习方式的设计中，讨论的途径有哪些
A. QQ
B. BBS论坛
C. 网络聊天室
D. 微信
答案：ABCD
解析：
60.区域学科教师工作坊的基本角色包括？
A. 参与者
B. 控制者
C. 专业者
D. 促进者
答案：ACD
解析：
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.在公共场所接入免费的WIFI是安全的。A. 正确 B. 错误
答案：B 解析：2.人肉搜索现象的出现，一定程度上损害了网络社会的法治与现实社会政治的结合A. 正确 B. 错误
答案：A 解析：3.“三通两平台”中“三通”之间是相互关联的，“校校通”是基础，“班班通”是近期工作的一个关键，“人人通”是真正要实现的目标、核心点，它代表的是方向，代表的是创新。A. 正确 B. 错误
答案：A 解析：4.可以用信息技术来模拟无法用肉眼观察的微观化学反应的化学实验。A. 正确 B. 错误
答案：A 5.因为看到的比标清更清楚，所以有种视频格式才叫高清。A. 正确 B. 错误
答案：B 解析：6.与其把内容搬到网上，还不如在上课的时候解决学生所有的问题A. 对 B. 错
答案：B 解析：7.自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。A. 正确 B. 错误
答案：A 解析：8.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性A. 正确 B. 错误
答案：A 解析：9.交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心，使学生有积极的情感体验。A. 正确B. 错误
答案：A 解析：10.教学情境可以激发学生的思维积极性，帮助学生理解教学内容。A. 正确 B. 错误
答案：A 解析：11.思维导图能将众多的知识和想法连接起来，并有效地加以分析，从而最大限度地实现创新。A. 正确 B. 错误
答案：A 解析：12.云盘可以通过同步客户端软件实现自动上传下载以同步更新云盘上的资料A. 对 B. 错
答案：A 解析：13.利用电子书包进行作业展示和评价，给了更多孩子展示的机会。A. 正确 B. 错误
答案：A 解析：14.自主探究模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣，有利于知识的保持和应用，因此适用于所有科目的教学A. 对 B. 错
答案：B 解析：15.最近发展区随着学习的发展是动态变化的，学习支架也要随之调整A. 正确 B. 错误
答案：A 解析：16.WebQuest 模式是在 1995 年初由圣地亚哥州立大学的 Bernie Dodge 和 Tom March 开发的，是一种面向探究的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。”WebQuest 模式现在已是一种很受欢迎的网上学习模式，很多教师和学生都在利用它培养学习的高级思维能力，实现有意义的学习目标。A. 正确 B. 错误
答案：A 解析：17.在TWT创新思维工具中，建立专题后不能继续添加专题A. 正确 B. 错误
答案：B 解析：18.运用思维导图工具促进师生的合作学习不是运用信息技术工具优化教学过程的表现。B. 博客 C. QQ D. 思维导图 E. 微信
答案：ABD（应该是ABDE）解析：60.微课程的分类有哪些？A. 推理演算型 B. 答疑解惑型 C. 理论讲授型 D. 情感感悟型 E. 技能训练型 F. 实验操作型
答案：ABCDEF 解析：61.基于电子书包的教学环境配置有：A. 物理环境 B. 软件环境 C. 数
字资源 D. 应用模式
答案：ABCD 解析：62.利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：A. 反应时间过长的实验 B. 不易用肉眼观察的实验 C. 操作过程简单的实验 D. 原料有毒的实验
答案：ABD 解析：63.在课堂中，使用移动设备开展教与学活动需注意A. 移动设备在课堂中应用的时机 B. 移动设备的电量能够持续的时长 C. 移动设备是否安装了必备的软件 D. 网络的稳定性
答案：ABCD 解析：64.“时事资料电子档案袋”的评价项目有哪些？A. 资料分析 B. 资料搜集 C. 资料整理 D. 成果展示
答案：ABCD 解析：65.下列关于Moodle的描述不正确的是？A. 是一个为专门制作网络课程和网站的软件包 B. 是一个自由的开源软件，由美国的一位教师开发 C. 是根据建构主义的教育哲学理论开发的开元软件包 D. 是支持教师和学生组织实施教学活动的学习管理系统答案：B 解析：66.应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（）A. 学会利用教师网络研修社区 B. 教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识 C. 有效参与信息技术支持下的校本及区域研修 D. 掌握专业发展所需的技术手段和方法 E. 养成网络学习习惯
答案：ABCDE 解析：67.在多媒体教室里，教师利用课件展示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动不是____。A. 教师讲解，学生接受 B. 教师置境，学生体验 C. 教师引导，学生探究 D. 教师示范，学生模仿
答案：ABD 解析：68.在Photoshop里，“新建文件”命令对话框中可以设定的是A. 宽度和高度 B. 分辨率 C. 色彩模式 D. 文件格式
答案：ABC 解析：69.以下关于MathType的说法，正确的有A. 是一款专业的数学公式编辑工具 B. 可以轻松输入各种复杂的公式和符号 C. 比Office自带的公式编辑器要强大很多 D. 与Office文档完美结合，不会产生乱码
答案：ABCD 解析：（数学学科）70.根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为：A. 听觉媒体 B. 综合媒体 C. 视觉媒体 D. 视听觉媒体
答案：ABCD 解析：71.不适宜用电子白板上课的课程有：A. 素描 B. 语文 C. 剪纸 D. 立体造型
答案：ACD 解析：72.视频在课堂导入中适合用于？A. 案例展示 B. 对比强调 C. 头脑风暴 D. 角色扮演
答案：AB 解析：73.案例中呈现出的探究性小组合作学习单主要包括哪些内容A. 活动目标 B. 问题设计 C. 小组评价 D. 评价标准
答案：ABC
1.信息技术在教育教学中既是一种认知工具，还是教学资源的来源，同时也是一个交流平台 A. 正确 B. 错误答案：A 解析：
2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养 A. 正确 B. 错误答案：A 解析：
3.“三通两平台”中“三通”之间是相互关联的，“校校通”是基础，“班班通”是近期工作的一个关键，“人人通”是真正要实现的目标、核心点，它代表的是方向，代表的是创新。 A. 正确 B. 错误答案：A 解析：
4.虚拟实验可以完全替代实验室中的真实实验 A. 对 B. 错答案：B
5.利用技术资源支持教学评价，能够提升教师检验教学效果和学生学习效果的效率A. 对B. 错答案：A解析：
6.Wiki可以自动建立某个词语的链接。A. 正确B. 错误答案：A解析：
7.简易多媒体教学环境中必须要有网络。A. 正确B. 错误答案：B 解析：
8.能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要应用到教学实践中。A. 正确B. 错误答案：A9.交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象，可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。A. 正确B. 错误答案：A解析：
10.导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力，激发认知需求A. 正确B. 错误答案：A解析：
11.思维导图软件可用于构建知识树A. 对B. 错答案：A解析：
12.在百会文件中可以实现对文件的存储、编辑、修订、发布、共享等功能A. 正确B. 错误答案：A解析：
13.Inspiration中点击“Create an outline”可以进入大纲视图界面D. 时代背景不同，微课程是受终身学习需求和”微时代“发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。答案：ABCD 解析：
61.智能手机应用于教学的可取方法有A. 作为录音工具，可用于纠正英语口语发言或采访B. 作为摄录工具，可用于摄制实验过程等C. 作为交流工具，可在师生间分享学习点滴D. 作为学习工具，可用来背诵短文，记录日志答案：ABCD 解析：
62.学校准备设计一个探究性的网站供教学使用，您认为下列软件可供选择的是：A. DreamWeaver B. FrontPage C. Flash D. Photoshop 答案：AB 解析：63.在课堂中，使用移动设备开展教与学活动需注意A. 移动设备在课堂中应用的时机B. 移动设备的电量能够持续的时长C. 移动设备是否安装了必备的软件D. 网络的稳定性答案：ABCD 解析：
64.教学过程监控的具体方法() A. 教学过程的组织管理必须制定有相应的制度、方案和实施细则B. 形成性考核C. 入学测试D. 实践教学环节答案：ABCD 解析：
65.要对学生情感类目标的学习情况进行评价，下列的哪种途径不去能够达到此目的？A. 课堂测验B. 课堂作业C. 课堂调查表D. 期末考试成绩答案：ABD 解析：
66.《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置了一下哪些系列课程A. 应用信息技术培养课程开发B. 应用信息技术转变学习方式C. 应用信息技术支持教师专业发展D. 应用信息技术优化课堂教学答案：BCD 解析：
67.交互式电子白板的创新应用为A. 基于交互式电子白板的同步课堂B. 基于交互式电子白板的DST C. 基于交互式电子白板的专业学习答案：ABC 解析：
68.教师在使用word 制作本课的练习题时，插入了多张静态图片，下列选项中不属于图片扩展名的是A. *.avi B. *.bmp C. *.swf D. *.gif 答案：AC 解析：
69.绘制思维导图的方法有。A. 手工绘制B. 计算机软件绘制C. 以上都是D. 以上都不
是答案：ABC 解析：
70.多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体的组合，具有下列特点。A. 交互性B. 集成性C. 可操作性D. 可控性答案：ABD 解析：
71.在基于计算机网络的协作学习方式中，常用的协作教学策略有A. 课堂讨论B. 角色扮演C. 竞争D. 协同和伙伴答案：ABCD 解析：
72.以学生为中心的学习情境设计理论主要有？A. 行为主义学习理论B. 建构主义学习理论C. 情境认知学习理论D. 认知加工学习理论答案：BCD 解析：
73.利用技术支持学生的技能训练与指导，有利于A. 提升教学实效B. 帮助学生更好地发展语言表达技能C. 帮助学生更好地发展实验操作技能D. 帮助学生更好地发展形体运动等技能答案：ABCD 解析：
2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题
考生姓名：韩常蓉交卷时间： 2016-09-12 09:41 考试成绩： 13 考试结果：不合格
判断题 (总分20分，每题1分，共20小题)
1.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式
A. 正确
B. 错误
答案：A 解析：
2.基于项目的学习比传统授课方式更能激发学生的学习兴趣。
A. 正确
B. 错误
答案：A 解析：
3.教师不能对学科教学资源进行修改
A. 正确
B. 错误
答案：B 解析：
4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件
A. 正确
B. 错误
答案：
A
解析：
5.在移动设备上除了使用专用的学习软件，还可以利用一些常用软件实现基于网络的分享与合作交流A. 对B. 错答案：A 解析：
6.互动电子白板仅仅是方便了我们讲授过程中对电脑的操控A. 对B. 错答案：B 解析：
7.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。A. 正确B. 错误答案：
A 解析：
8.导入环节可有可无A. 对B. 错答案：B 解析：
9.在安装扫描仪时，不一定要等软件全部安装完成后再连接扫描仪和电脑的USB线。A. 正确B. 错误答案：A 解析：
10.如果用鼠标选择一整段，则只要在段内任何位置单击三次鼠标左键即可。A. 正确B. 错
误答案：A 解析：
11.Wiki 的“编辑”“历史”“查看”等功能，无需设定权限，便可点击进入。A. 正确B. 错误答案：B 解析：
12.自主学习是指以学生作为学习的主导，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。A. 正确B. 错误答案：B解析：
13.在利用数字资源支持学生的总结与复习阶段中，教师只需把事先准备好的数字资源列表提供给学生学习即可A.对B.错答案：B解析：
14.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制A.正确B.错误答案：B解析：
15.“音像阅读”与传统的文字阅读相同，它摄影、电视网络卡通资源关联是多维空间，声画结合的视听活动。A.正确B.错误答案：B解析：
16.在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。A.正确B.错误答案：A解析：
17.思维导图是一种知识可视化工具A.正确B.错误答案：A解析：
18.思维导图一定有一个中心主题。A.正确B.错误答案：A解析：
19.P o w e r P o i n t2003中,采用幻灯片浏览视图模式,用户可以看到整个演示文稿的内容,整体效果,可以浏览个幻灯片及其相对位置。A.正确B.错误答案：A解析：
20.在W o r d的文字编辑中，对选中的内容使用快捷键Ctrl + X后，再在光标指定位置处使用
Ctrl + V，即可实现内容的移动操作。A.正确B.错误答案：A解析：
单选题(总分40分，每题2分，共20小题)21.防火墙用于将I n t e r n e t和内部网路隔离，______。A.是防止Internet火灾的软件和硬件设施B.是网路安全和信息安全的软件和硬件设施C.是保护线路不受破坏的软件和硬件设施D. 是起抗电磁干扰作用的软件和硬件设施答案：B解析：22.关于查找文件或文件夹，说法正确的是A.只能利用"我的电脑"打开查找窗口B.只能按名称、修改日期或文件类型查找C.找到的文件或文件夹由资源管理器窗口列出D. 有多种方法打开查找窗口答案：D 解析：
23.“误码率”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般
为A. -1 B. 0 C. 1 D. ∞答案：B解析：
24.下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境()A.多媒体计算机,实物展示台B.投
影仪,大屏幕C.支持学习的问题列表D. 各种演示型课件答案：C解析：
25.几何画板软件中要调用深度迭代选项，须按住____键不放，然后
单击【变换】菜单，选择【深度迭代】A. Shift B. Ctrl C. Alt D. Ctrl+Alt 答案：A解析：
26.对于教学评价的分类下列说法有误的是（）A.
按评价基准的不同，教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评价
B. 按评价的功能不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C. 按评价的阶段不同，教学评价可分为前期评价，中期评价和后期评价
D. 按评价分析方法的不同，教学评价可分为定性评价和定量评价
答案：D 解析：
27.下列选项中不能用于启动Word 97的操作是
A. 双击Windows桌面上的Word快捷方式图标
B. 单击“开始”→“程序”→“Microsoft Word”
C. 单击任务栏中的Word快捷方式图标
D. 单击Windows桌面上的Word快捷方式图标
答案：D 解析：
28.（）是一个小组所有有效行动的总和。
A. 交流协作
B. 分工合作
C. 合作学习
D. 团队配合
答案：D 解析：29.( )是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。
A. 自我调控
B. 自我监察
C. 自我管理
D. 自我评价
答案：A 解析：
30.工作坊设计是一个怎样的过程？
A. 循环反复
B. 不循环
C. 曲折前进
D. 原地不动
答案：A 解析：
31.网络学习空间的用户层是（）
A. 通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务
B. 是由一些特定的控制和任务高度算法组成
C. 负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储
D. 包括各种计算资源及存储资源
答案：A 解析：
32.网络技术具有许多突出特点有利于学生展开自主探究学习，其中不包括（）
A. 信息良莠不齐
B. 形象化的启发性
C. 虚拟化的仿真性
D. 智能化的交互性
答案：A 解析：
33.对于前期获取的图片，后期改变其分辨率，利用工具软件进行的处理是什么？
A. 提高认识
B. 规范管理
C. 加强培训
D. 强化应用
答案：D 解析：
34.在课堂导入中使用视频会达到更好的效果
A. 对
B. 错
C. 不一定
答案：C 解析：
35.总结与复习的目的在于知识的巩固与迁移，以下工具利于此的有
A. 依据知识点设计的虚拟现实场景
B. 思维导图展现知识点间关系
C. 黄冈题库
D. 家庭作业
答案：A 解析：
36.“学生必须先发表他的见解，才能看到别人的帖子”属于的讨论类型是（）。
A. 每人发布一个话题
B. 一般用途的标准讨论区
C. 提问与回答讨论区
D. 单个简单话题
答案：A 解析：
37.下面哪种方法不是微课程的制作方法
A. 课堂全程实录
B. PPT录制
C. 录屏软件
C. 提高教师的实践性知识
D. 改变教师能力
答案：C 解析：
多选题 (总分40分，每题2分，共20小题)
41.在讲授《配电脑，我也是行家》课程前，需要收集一些有关电脑硬件的各种图片，这些图片可用的扩展名有
A. .bmp
B. .wav
C. .swf
D. .gif
E. .jpg
答案：ADE 解析：
42.在讲授《配电脑，我也是行家》课程前，需要收集一些有关电脑硬件的各种图片，这些图片可用的扩展名有
A. .bmp
B. .wav
C. .swf
D. .gif
E. .jpg
答案：ADE 解析：
43.加快完善我国网络安全政策法规建设的措施有？
A. 进一步完善我国信息安全法律体系
B. 建立完善的信息安全监督管理制度体系
C. 参考WTO规则制定我国信息安全行业管理规范
D. 树立起良好的道德意识，要有维护整体利益的意识
答案：ABC 解析：
44.交互式电子白板的功能主要包括
A. 快速准备和访问课件
B. 便捷使用多媒体文件
C. 支持多种软件
D. 精准的即时响应
答案：ABCD 解析：
45.摄像机镜头按其功能和操作方法分为常用镜头和特殊镜头两大类，常用镜头又分为（）
A. 定焦镜头
B. 变焦镜头
C. 广角镜头
D. 针孔镜头
答案：AB 解析：
46.《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置了一下哪些系列课程
A. 应用信息技术培养课程开发
B. 应用信息技术转变学习方式
C. 应用信息技术支持教师专业发展
D. 应用信息技术优化课堂教学
答案：BCD 解析：
47.研究性学习的设计与实现包含哪几个环节
A. 提出问题
B. 分析问题
C. 解决问题
D. 评价总结
答案：ABCD 解析：
48.对于学习小组的组建，应该做到以下几点
A. 科学划分，六人一组，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争
B. 尊重学生的意愿，让他们自由搭配
C. 合理搭配，让不同智力水平、思维方式的学生成为小组成员，达到互补
D. 都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组旗
答案：ACD 解析：
49.资源保存的方法
A. 硬盘保存
B. 光盘保存
C. 纸质保存
D. 教师个人保存
答案：ABCD 解析：
50.在课堂导入中说明知识的重要性和价值可以使学生
A. 明确相关
B. 引起关注
C. 深化参与
答案：AB 解析：
51.常用的图片格式有
A. JPG
B. GIF
C. PNG
D. BMP
E. A VI
答案：ABCD 解析：
52.案例中呈现出的探究性小组合作学习单主要包括哪些内容
A. 活动目标
B. 问题设计
C. 小组评价
D. 评价标准
答案：ABC 解析：
53.下列关于数码相机的叙述正确的是
A. 数码相机的关键部件是CCD
B. 数码相机有内部存储介质
C. 数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机
D. 数码相机输出的是数字或模拟数据
答案：ABC 解析：
54.诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是( )
A. 诊断性评价在某项教学活动开始前实施
B. 诊断性评价的范围比形成性评价广，包括认知、动作技能以及情感领域等
C. 形成性评价在教学实施后进行，得到学生通过教学活动的最终成绩
D. 诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课某单元结束后的小测验。答案：AB 解析：
55.构建网络学习空间的目的是
A. 知识管理
B. 知识分享
C. 学习交流
D. 即时反馈
答案：ABCD 解析：
56.教师可以对编辑好的试题（）。
A. 调序
B. 修改
C. 删除
D. 以上三项都不对
答案：ABC 解析：
57.ipad在教学中的应用模式有哪几种
A. 用其中的游戏活跃课堂气氛
B. 可使用ibooks制作的电子书资源
C. 用教育类APP辅助课堂教学
D. 用互动平台进行教学管理
答案：BCD 解析：
58.在课堂中，使用移动设备开展教与学活动需注意
A. 移动设备在课堂中应用的时机
B. 移动设备的电量能够持续的时长
C. 移动设备是否安装了必备的软件
D. 网络的稳定性
答案：ABCD 解析：
59.要求学生网上搜素资料要注意（）
综合应用能力-笔记整理
综合应用能力 考试类型分为客观题和主观题（各省市视情况来定），综合应用能力课堂重点解决主观题部分，客观题由公共基础老师来负责讲解。 综合应用能力考试，积累储备很重要。 案例分析 主观题 公文写作 文章写作 文章写作种类： 完全开放型试题 命题作文 （考试可能性不大） 大面积招 考以及快速阅卷，不 可量化无 可比性 图片、漫画、视频形式 总论点确定 半限制性试题： 有材料 （综合应用 以半限制性为主） 字数在800---3000 分论点确定，推 出总论点 完全限制性试题：类似于申论试卷（材料较多，答案80%都在材料中）
解读阅卷人 （知己知彼，百战不殆） 爱好 非现场阅卷 （理性、客观）学科背景 阅卷人 心情可比性总论点 尺度分论点 工作量量化种类 论证 现场阅卷效率表达：（类机器人） 疲惫程度：卷面、字体会有一定影响，但不是最主要的 文章文种： 文章文种主要分为四种：记叙文、说明文、应用文、议论文 综合应用能力考试文章写作为议论文写作。 议论文四要素：引论、论点、论据、论证 引论和论证是虚的，论点和论据是实的 策论性文章（历史上，王安石变法中明确提到写策论性文章；现在申论考试中， 申论考试中曾出现写策论性文章的要求） 议论文 政论性文章（政府性议论文） 注：文章写作，题目要求自选角度，文章的总论点必须是固定统一的，总论点反映的是文章的整个立意主旨，这个不能偏离，一旦偏离，文章肯定废。 文章的切口也要找准，取决于解读命题人，是代命题人述观点。 注：开放型试题写作论证过程引用话题尽量不要过于专业，尽量不要有争议。在表达过程中尽量采用规术语，少采用网络术语。同时，客观中立去述问题，不要主观人为做出片面性判断。 半开放性或完全限制性试题：论据尽量立足于材料，或以材料信息作为背景依据。除非材料中有名言警句或历史典故，通常不建议引用。 注：独立自然段，围绕单主题去论述
2016年9月金华十校技术选考模拟信息技术试题
绝密★考试结束前 金华十校2016年9月选考调研测试卷 技术试题 考生须知： 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共??页，第一部分?至?页，第二部分?至??页。满分100分，考试时间90分钟。 1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 第一部分信息技术（共50分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1.下列有关信息的说法，正确的是（） A. 在“微信朋友圈”中用照片分享旅途见闻，“旅途见闻”的载体是手机 B. 信息的加工和管理必须使用智能终端（如手机、电脑、平板）才能完成 C. 网购时应关注商品的“评价信息”，其中“个人推荐”的可信度较低 D. 浏览到“奇葩”的信息，立即使用微博、朋友圈转发是一种值得推广的做法 2. 关于信息的表达与交流，下列说法正确的是（） A. 电子邮件是一种常用的信息交流工具，邮件发送需要使用pop3协议 B. 同一种内容的信息可以采用不同的表达方式，HTTP是一种常用的信息表达方式。 C. 网页可以包含文本、图像、超链接等基本元素，可使用记事本编辑 D. 用IE浏览器登录邮箱，发送邮件时将使用http协议发送到收件地址服务器 3.王老师将刊登在期刊上的一篇文章扫描后，通过OCR软件识别出文字，并用word软件编辑处理。下列说法不正确的是（） A. 若扫描的分辨率太低，会影响OCR软件的识别率 B. 识别的结果文件与扫描的结果文件相比，文件大小更小 C. 王老师可以使用word的批注功能给文章精彩处添加点评 D. Word软件中完成编辑后，只要开启“修订”功能，就会显示所有修改记录 4.某商场的用户信息表如下：（）
中学生思维能力训练活动初二年级试题(附答案)
中学生思维能力训练活动初二年级试题 填空题： 1、计算：=___________________ 2、已知，则a+b-10x+5y=_________。 3、在1，2，3…，2013这2013个自然数中，最多可以取到______________个数，使得其中任意两个数之和为160的倍数。 4、已知实数a、b满足a3+b3+3ab=1，且ab≠1，则a+b=____________ 5、在△ABC中，AB=a，AC=b（b＞a），∠ABC=3∠C，AD是∠BAC的平分线，BE⊥AD于F，则BE=____________（结果用a，b表示）=0，则x=_______________ 6、已知正数x满足-4x2-10x-6+2（x+1）2=0，则x=_______________ 7、如果一个数正写和逆写的值不变，那么我们称这样的数为回文数码比如12331或121，如果一个数不能表示为两个回文数之和，我们就称其为中环数。则超过2013的最小中环数为_____________. 8、如图，在长方形ABCD中，AB=14cm，AD=10cm，在线段AB上取一点E，作CF⊥DE交DE于F，则△ABF面积的最小值为__________cm2 9、已知关于x的方程x2-2ax+9=0的两个实数根为α，β，则（α-1）2+（β-1）2的最小值为______________. 10、+++…+=_______（答案保留“！”符号） 11、如图，在Rt△ABC中，E为斜边AB的三等分点中靠近B的那个点，∠AEC=45°，则=__________。 （a≠0），则的最小值为________________。
事业单位考试综合应用能力测试试题与答案
2017 事业单位考试综合应用能力测试试题与答案 一、案例分析题 ( 分析题目所提供的案例材料，并根据要求回答问题。每小题15 分，共 30 分) 【案例一】 4 月 12 日一早， 50 辆出租车齐刷刷地驶出温州市运管局大院，车上的驾驶员穿着清一色的运管制服，他们中有市运管局副局长，也有各科室负责人、业务骨干。而50 多名的哥、的姐，则戴上“监督员” 的红袖章，分散到火车站、动车站、机场及各个汽车站场，协助运管人员、督察人员深入一线了解出租车司机的真实 状态，同时也让司机更加理解执法工作，为下一步即将推出的出租车管理提升方案收集决策依据。 在市运管局副局长张士国驾驶的出租车上，副驾驶室前方的服务证已经换上了写有张士国姓名的代办客运 资格证。乘客陈女士来自苍南龙港，对运管人员与出租车司机互换岗位体验活动颇感兴趣。“你有什么体 会吗 ?”车到中途，陈女士问张士国，张士国说：“我从早上8 点半开始上路，将近两个小时才拉了四五拨 客人，如果真是需要开车来养家糊口，恐怕够悬，今天的换位体验让我明白，新的出租车投放不能过快啊! ”在得知张士国的身份后，乘客胡女士向他反映了出租车拒载和拼载的情况。 在温州汽车南站的站场外，三名戴红袖章的出租车司机和几名运管人员正在路口维持秩序，一辆出租车正 欲停靠接客，一名“红袖章”果断制止，并挥手提醒出租车司机驶离，因为按照规定，出租车在站场周边 接客，只能进场，不得在外组客。 这名“红袖章”叫李自中，是一名来自河南的出租车司机。他说，自己接客时，也常有这样或那样的违规 行为，如今作为旁观者，能更多地发现自己的不足。同时，运管人员在管理上也确实不易，希望今后这样 的换位体验能多多举行，以增进相互的沟通和理解。 【案例分析】 1. 运管局工作人员与出租车司机“换位”体现了什么理念? 2. 请谈谈为实践这种理念，政府需要加强的工作内容。 【案例二】 刘晓形容自己最近的心情“像坐了过山车一样。”她奋斗 3 年考取了中国传媒大学硕士研究生，本以为会以胜利 者的姿态昂首“进军首都”。却不料仅过了一周，她几乎对未来绝望：“我今年 26 岁了，两年后 28 岁，注定不 能落户北京了。” 近日，北京市人力资源和社会保障局出台政策：今年北京市属各用人单位引进落户的应届非北京籍生源毕 业生，毕业当年本科生不能超过 24 岁、硕士生不超过 27 岁、博士生不超过 35 岁。 2010 年第六次全国人口普查结果显示，当年北京共登记常住人口1961.2 万人。今年 3 月发布的《京津冀 发展报告 (2013) 承载力测度与对策》指出，北京综合承载力已随人口膨胀而进入危机状态。北京市人力资 源和社会保障局表示，这一政策只是对当前北京市属用人单位人才队伍建设工作提出的指导性意见，超出 年龄指导线的毕业生，仍可按照人才引进渠道和标准申请办理引进落户工作。但对于中国人民大学的硕士
海南省2016年普通高中基础会考试卷-信息技术
2016年普通高中信息技术会考 班级姓名座号得分________ 第一部分单项选择题（20分） 14.智能家居系统逐步走入现实生活，以下不．属于人工智能技术中的模式识别的是（） A．通过二维码识别，获得家庭盆栽的相关信息。 B．利用扫地机器人，擦窗机器人打扫卫生。 C．通过指纹识别，解锁门禁系统。 D．通过语音来控制门的开关以及窗帘伸缩。 15.小张同学要参加市里举办的中小学书法大赛，可以更及时地了解比赛细则及动态的是（） A．查看比赛的参赛动员通知 B.乘车到组委会办公点了解 C．用手机关注比赛微信公众号 D.问同学 16.为减少信息丢失，我们可以将本地信息备份到网络上。以下属于网络存储的是（） A．光盘 B.本地硬盘 C.U盘 D.云盘 17.在word中插入如图所示的表格，操作步骤有：○1设置行列数为“3”；○2选中第1行的2个单元格进行合并；○3选择“插入/表格”菜单。正确的操作顺序是（） A.○1○2○3 B. ○1○3○2 C. ○3○1○2 D. ○3○2○1 第17题图 18.“D:\高二（1）班班会\音乐\背景.mp3”是计算机内一个文件的本机路径，以下叙述中错误的是（） A.该文件是图片文件 B.该文件存储在磁盘分区D中 C.该文件存储在“音乐”文件夹内 D.该文件的文件名是“背景.mp3”
19.如图所示是黄同学编辑电子邮件的部分截图，以下叙述正确的有（）○1黄同学选中的是“收件箱”文件夹；○3该邮件同时发送给两个人； ○2黄同学的电子邮箱用户名是“254201018”；○4黄同学添加了附件。 A. ○1○2○3○4 B. ○2○4 C. ○1○2○3 D. ○2○3○4 20.黎明同学在利用Photoshop加工图片时发现彩色素材拖放到任何图层都变成黑白色，其原因可能是在新建文件时选择的“颜色模式”是（） A.位图 B.灰度 C.RGB颜色 D.CMYK颜色 21.下列做法中，可以强化信息安全的是（） A.不给手机设置任何密码 B.为笔记本电脑设置开机指纹锁 C.使用自己的生日作为网银支付密码 D.将银行卡密码写在银行卡背面的签名栏 22.莫老师用数据库管理全班同学的信息。本学期班上转入了一名新同学，莫老师在如图的“学生信息表”中增加（） A.一条记录 B.一个字段 C.一个表 D.一个数据库 23.高二（5）班的学生在参加社会实践活动中，应用信息技术不合理的是（） A.生活委员通过支付宝支付班服订制费用。 B.课题组长使用录音笔记录专家访谈内容。 C.班长注册一个公共“360云盘”帐号供大家上传和下载活动照片。 D.某课题组长从“百度文库”下载社会实践论文并原封不动上交。
中学生阅读思维能力的培养研究
中学生阅读思维能力的培养研究 结题报告 课题类别：一般课题 一、课题提出的原因： 阅读能力的培养，是语文教学中重要的一部分。如何提高学生的阅读思维能力，如何更好的将阅读与思考相结合，如何通过文本，让学生感悟到更多的精彩，体味阅读的快乐，也一直是我校语文教师探索的问题。 当前语文阅读教学多由老师对文本进行剖析，以习题代阅读，课堂上教师仍在牵引回避问题，让学生被动接受教参对课文的确定解释，概念化解读课文。学生懒于思索，养成惰性，思维已在学习中缺失，从而导致学生个性的迷失。虽然课堂热热闹闹，但充斥着假性的活动学习，有眼花缭乱的多媒体，但学生却无所适从，仍被老师牵着鼻子走，缺乏问题意识。 新课程标准的提出，引发了人们对阅读教学的重新认识。现代阅读教学理论被引入教学，重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特感受和体验，指出教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者、阅读中的对话者之一。教育的本来目的越来越明确。学生的发展要求我们，培养的是整体的人。教育承担的任务是提升人的文化品位、构建人的精神世界，而语文课在情感培养方面更具优势，与教育教学这一本质目的理解直接相关的是阅读现代理念的建立。但怎
样使学生真正自主，怎样使学生与文本产生真正意义上的直接对话，怎样培养感受、理解、欣赏、评价的阅读能力，仍没有得到应有的操作层面的重视。学生阅读思维能力培养的方式、方法，在阅读教学中仍比较空泛。 为了培养学生的问题意识，鼓励学生的个性化阅读，使学生读与思结合、读与写结合，我们提出了这个课题。 二、课题研究的意义： 阅读思维能力培养的研究遵循了阅读教学的要求和规律。《课程标准》目标中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏评价的能力”。只有充分发挥学生的主动性，让学生直接面对文本，调动已有知识经验，亲历阅读实践，才能使阅读能力提升。阅读思维能力培养的研究可以更好地发挥学生的主动性，培养学生的问题意识。通过课题的研究，寻找新的教学模式，通过教师的努力，让孩子体味阅读的快乐、感受思考的魅力，实现学生的个性化阅读。 按照建构主义的解释，阅读的本质是以作品为媒介，借此体验、感悟和理解作家在作品中流露的情感和思想，这种阅读活动，是作者与读者之间灵魂的拥抱、心灵的对话。通过阅读思维能力的培养可以更好地使学生的情感受到美的熏陶、善的浸润，使自身心灵得以净化，思维品质得以重塑。促使学生更好地发现美、感受美，也就得到了审
事业单位考试综合应用能力测试试题与答案
2017事业单位考试综合应用能力测试试题与答案 一、案例分析题(分析题目所提供的案例材料，并根据要求回答问题。每小题15分，共30分) 【案例一】 4月12日一早，50辆出租车齐刷刷地驶出温州市运管局大院，车上的驾驶员穿着清一色的运管制服，他们中有市运管局副局长，也有各科室负责人、业务骨干。而50多名的哥、的姐，则戴上“监督员”的红袖章，分散到火车站、动车站、机场及各个汽车站场，协助运管人员、督察人员深入一线了解出租车司机的真实状态，同时也让司机更加理解执法工作，为下一步即将推出的出租车管理提升方案收集决策依据。 在市运管局副局长张士国驾驶的出租车上，副驾驶室前方的服务证已经换上了写有张士国姓名的代办客运资格证。乘客陈女士来自苍南龙港，对运管人员与出租车司机互换岗位体验活动颇感兴趣。“你有什么体会吗?”车到中途，陈女士问张士国，张士国说：“我从早上8点半开始上路，将近两个小时才拉了四五拨客人，如果真是需要开车来养家糊口，恐怕够悬，今天的换位体验让我明白，新的出租车投放不能过快啊!”在得知张士国的身份后，乘客胡女士向他反映了出租车拒载和拼载的情况。 在温州汽车南站的站场外，三名戴红袖章的出租车司机和几名运管人员正在路口维持秩序，一辆出租车正欲停靠接客，一名“红袖章”果断制止，并挥手提醒出租车司机驶离，因为按照规定，出租车在站场周边接客，只能进场，不得在外组客。 这名“红袖章”叫李自中，是一名来自河南的出租车司机。他说，自己接客时，也常有这样或那样的违规行为，如今作为旁观者，能更多地发现自己的不足。同时，运管人员在管理上也确实不易，希望今后这样的换位体验能多多举行，以增进相互的沟通和理解。 【案例分析】 1.运管局工作人员与出租车司机“换位”体现了什么理念? 2.请谈谈为实践这种理念，政府需要加强的工作内容。 【案例二】 刘晓形容自己最近的心情“像坐了过山车一样。”她奋斗3年考取了中国传媒大学硕士研究生，本以为会以胜利者的姿态昂首“进军首都”。却不料仅过了一周，她几乎对未来绝望：“我今年26岁了，两年后28岁，注定不能落户北京了。” 近日，北京市人力资源和社会保障局出台政策：今年北京市属各用人单位引进落户的应届非北京籍生源毕业生，毕业当年本科生不能超过24岁、硕士生不超过27岁、博士生不超过35岁。 2010年第六次全国人口普查结果显示，当年北京共登记常住人口1961.2万人。今年3月发布的《京津冀发展报告(2013)承载力测度与对策》指出，北京综合承载力已随人口膨胀而进入危机状态。北京市人力资源和社会保障局表示，这一政策只是对当前北京市属用人单位人才队伍建设工作提出的指导性意见，超出年龄指导线的毕业生，仍可按照人才引进渠道和标准申请办理引进落户工作。但对于中国人民大学的硕士
2016年信息技术会考试题学生题目
2016年贵州省普通高中信息技术学业水平考试题 1、Adobe Premiere Pro是主要处理什么信息的加工工具（） A 视频 B 动画 C 声音 D文本 2、不同的动画制作工具，可以产生不同格式的动画文件，比较常见的动画有GIF和（） A PDF B JPEG C PSD D SWF 3、下列哪项是将声音变换为数字化信息，又将数字化信息变换为声音的设备（） A PCI卡 B 音箱 C 音响 D 声卡 4、需要将歌曲“我在贵州等你.wav”的文件大小减小，使用的最好办法是（） A 应用音乐编辑软件剪辑掉其中的一部分 B应用音频编辑工具将音乐的音量变小
C 应用音频工具软件将文件转换成MP3格式 D 应用压缩软件，使音乐容量变小 5、下列软件中，不属于多媒体信息集成工具的是（） A CuteFtp B FrontPage C PowerPoint D Dreamweaver 提示： 6、下列不属于多媒体特性的是（） A 集成性 B 实时性 C 交互性 D 独占性 7、Flash中动画最基本的元素是（） A 声音 B 图片 C 帧 D 时间轴 8、下列无法采集数字图像的是（）
A 网络下载 B 手绘铅笔画 C 扫描仪 D 数码相机 9、一个多媒体作品的灵魂是（） A 素材 B 作者 C 软件 D 主题 10、图像分辨率的单位是（） A pixel B ppi C lpi D dpi 信息技术必修卷选择题 1、以下不属于视频信息的加工步骤为：（） A 视频信息的采集 B视频信息的编辑 C视频信息的翻译
D视频信息的合成 2、转换采样频率后的声音文件格式不可能是（） A .MID B .MPG C .CDA D .WAV 提示：MPG是视频格式 3、下列软件中，属于下载软件的是（） A 迅雷 B 搜狗输入法 C flash D 浏览器 4、下列关于信息获取中信息来源“人”优点的描述正确的是（） A 生动、直观 B 灵活、方便 C直观、真切 D全面、系统 5、缩放到任意尺度或任意分辨率在输出设备上打印出来都不会影响清晰度，请问该图是（） A 位图
综合应用能力测试试题
2018年事业单位综合应用能力测试试题与答案（最新版） （满分100分，作答时限120分钟） 一、概念分析题：分析材料中的提法、表述等，按要求回答问题。（15分） 海绵城市，就是能够像海绵一样吸水的城市。这样的城市，能够最大程度地留住雨水。具体来说，就是在城市小区里布置若干地块，用吸水材料建设，作为海绵体，平时是市民的休闲公园，暴雨的时候就作为蓄水的地方。无论是泥地、草地还是树林、湖泊，都能吸收大量雨水。这样，可以把水消化在本地，避免汇集到一起形成洪水。当大量的雨水都被海绵体吸收之后，城市的积水也就无从谈起。那些被海绵体充分吸收的雨水还可以再次利用，如浇花、洗车等，在一定程度上可以缓解水资源紧张局面。 传统海绵城市建设模式，处处是硬化路面。每逢大雨，主要依靠管渠、泵站等“灰色”设施来排水，以“快速排除”和“末端集中”控制为主要规划设计理念，往往造成逢雨必涝，旱涝急转。逢雨必涝逐渐演变为我国大中城市的痼疾。然而，不再“城中看海”却不仅仅是管道扩容这么简单。目前（2014年）中国99%的城市都是快排模式，雨水落到硬化地面只能从管道里集中快排。强降雨一来就感觉修多大的管道都不够用，而且许多严重缺水的城市就这么让70%的雨水白白流失了。以深圳光明新区举例，这个年均降雨量1935毫米、汛期暴雨集中的城区，一方面有26个易涝点，内涝严重；另一方面又严重缺水，70%以上的用水靠从区外调水。这说明城市排涝抗旱的思路必须调整，把雨水这个包袱变成城市解渴的财富。海绵城市建设非常注重对天然水系的保护利用，大大减少了建设排水管道和钢筋混凝土水池的工程量。调蓄设施又往往与城市既有的绿地、园林、景观水体相结合，“净增成本”比较低，还能大幅减少水环境污染治理费用，降低城市内涝造成的巨额损失。 对于老旧城区占比较大的特大型城市，相对新城区，老旧城区确实面临空间条件有限、改造难度大等问题。但相比建设大型地下调蓄池、大规模改造雨水管线等方案，多添置一些“海绵体”反而更具可行性。 设计建设过程中，既有的老旧建筑可通过雨水管断接技术，利用社区内部的花坛、绿地等空间布置雨水花园、下沉式绿地；市政道路可结合道路绿化带、树池等绿化空间布置生态树池、植草沟等低影响开发设施；也可将老旧社区雨水管线接入周边公园、水体、集中绿地。
2016江苏省信息技术试卷十七(完全版含操作题)
2016网络技术试卷17 一、单选题（每小题2分，25题共50分） 1.2012年1月16日，中国互联网络信息中心发布《第29次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，我国网民的年龄分布如下所示： 若用Excel图表来体现各年龄段网民的比例，较合适的图表类型是 A、柱形图 B、饼图 C、折线图 D、条形图 2.下列有关Excel数据筛选的叙述，正确的是 A、筛选后的表格中只含有符合筛选条件的行，其他行被删除 B、筛选后的表格中只含有符合筛选条件的行，其他行被暂时隐藏 C、筛选条件只能是一个固定的值 D、筛选条件不能由用户自定义，只能由系统确定 3.外国旅游者在某地观光时,曾经看到一家“王记速食店”，招牌的英文却写着“No Translation or Server Error”（无翻译或服务器错误），百思不得其解。经过了解获知这是店家利用在线翻译软件翻译“王记速食店”的英文结果，这说明 A、机器翻译功能强大 B、在线翻译是网友翻译的，所以出错了 C、机器翻译是有局限性的 D、机器翻译是没有前途的 4.王垚同学发现在对名字中的“垚”设置字体时，选择“黑体”和“宋体”能够正常设置，但是选择“楷体_GB2312”或“华文行楷”时却不能正常设置，请问问题出在文字编码的哪个环节？ A、输入码 B、机内码 C、字型码 D、转换码 5.下列文件中不能用音频播放软件打开的是 A、歌唱祖国.mp3 B、青花瓷.mid C、校园的早晨.wav D、江苏风情.tif 6.下列行为中，不属于信息加工范围的是 A、收集 B、判别 C、分类 D、分析 7.孙军同学在制作网页时想给一张图片加上注释，他要在HTML代码中找到该图像的源代码进行修改，下列选项中可能是该图片代码的是 A、
B、"party.jpg" C、 D、
8.在用流程图描述算法时，表示判断的图形符号是 A B、C、、 9.下列关于信息资源管理目的的叙述，错误的是 A、在于提高信息利用的效率 B、为了更好地实现信息的价值 C、为决策提供支持 D、为了占有信息 10.学生成绩数据库中，各门功课的成绩构成一行，该行被称为 A、一条记录 B、一个字段 C、一个表 D、一个数据库 11.小强非常喜欢音乐，拥有大量的CD，他利用数据库管理CD唱片，对于“主打歌曲”这样的信息在Access数据库中应该选用的数据类型是 A、文本型 B、备注型 C、数字型 D、日期/时间型 12.同学们在网上使用图书查询系统查阅新书介绍，这体现的网络的功能是 A、提高计算机的可靠性和可用性 B、数据通信 C、资源共享 D、分布处理 13.计算机网络按照地理覆盖范围可分为MAN、LAN、WAN，按覆盖范围由小到大的排列顺序是如何培养你的思维能力(中学生)(上)汇总
如何培养你的思维能力（中学生）(上) 1.要注意思维能力的全面培养 尽管思维有其总的规律，但由于各学科的特点不同，所以思维方式也不完全一样，思维品质和思维过程在不同学科内的体现也各有侧重。这就要求我们在学习不同学科过程中，注意培养不同的思维品质。 逻辑思维是学习数学的共同点，也是数学思维的基础。如平面几何就是在几个公理的基础上，通过逻辑方法推出一系列的定义、定理和推论，从而形成一个十分严密完整的体系。它侧重运用分析、综合、判断、推理等思维过程，来培养思维的逻辑性、准确性、灵活性等。立体几何则是在逻辑思维基础上，通过立体几何形状来培养立体思维和空间想像力。运算也是一种思维形式，它按着一定的法则、公式处理一些符号和文字，使推理按固定顺序进行，可有效地培养思维的准确性和逻辑性等品质。 此外，不同类型的文章，思维也不完全相同。如议论文，主要培养逻辑思维能力，即利用论据通过论证的过程得出结论。记叙文则主要是培养联想能力和形象思维能力。但通过文章的结构、层次、联系则主要培养以逻辑思维能力为主的思维能力。 当然，许多学科也不只是一、两种思维形式，更何况思维还是相互联系的呢。我们这里谈的是主要的思维形式。 2.解题是培养思维的好方法 （1）要明确解题的目的。很多学生往往只愿意解题，而很少思考为什么要解题；往往只注意解题的结果，而不注意对题目内在含义的理解。其实，加深对解题目的性的认识，对提高学生的思维能力具有重要意义。
解题的过程，就是在条件和结论、已知和未知中进行联系、沟通，进行沟通工作所使用的工具就是定义、公理、定律、法则等，是解题中的一座座“小桥梁”。 解题能否顺利进行，依靠我们的思维能力。思维能力也恰恰能在解题过程中得到培养，因此，在解题中培养思维能力比解题本身更重要。 这样，在解题中，就要首先确定已知条件，包括明显的和隐含（稍加推导就可得出）的已知条件，然后确定通过什么样的定理、定义、法则等来完成这一任务。由于所学的定义、定理、公式很多，如果能经常仔细考虑一下，为什么用这个而不用那个，应用这个有什么条件；为什么用这个符合题的要求，而应用那个则不合适这样的问题，就创造了灵活运用的条件，训练了思维的准确性和灵活性，还可以加深对定理、法则、定义、定律的应用范围和条件的理解，提高思维的深刻性。 如果每一步运算和推导都是有根据的，即按着法则、定理去进行的（都有充足理由），就可保证未知和结果的正确性，从而加强了逻辑思维的准确性和严密性。 由此可见，不断明确解题的目的，既可提高解题能力，又可提高思维能力。（2）要正确对待解题中的错误。解题中错误产生的原因，不外乎以下几方面。首先，可能没有准确地把握已知条件，把未知错当成已知，而已知条件又不能得到恰当、合理和全面的应用。这反映了思维的准确性不够。其次，法则、定理、公式等运用不妥，形成生搬硬套的局面。这是思维灵活性差的表现。再次，是运算的马虎，这是由思维缺乏准确性和严密性造成的。 苏莹对各门功课都建有错题集。她把每次考试、作业和练习中自己做错了的题，都记录在上面。对这些错题，她都经过认真、仔细地琢磨，找出错误出在哪里、出错的原因，并对错误进行分类整理，然后及时补救，把改正后的答案附在后面。他还经常翻开“错题集”进行复习，慢慢地同样错误很少再犯，思维能力有了明显的提高。
综合应用能力测试试题及答案
资料一 很长时间以来，“奇葩证明”“循环证明”等折腾了不少人，成为社会的痛点。《人民日报》2015年4月8日报道，落户北京的陈先生一家准备出境游，需要明确一亲人为紧急联系人，她想到自己的亲妈。问题来了，他需要提供他母亲是他母亲的书面证明。可父母在江西老家的户口簿，早就没有了陈的信息。中国青年报社会调查中心在2016年全国两会期间，通过问卷网对2002人进行的一项调查显示，60.5%的受访者及身边人曾遭遇过“奇葩证明”。不久前，中国传媒大学发布的“2015年媒体关注度十大榜单”中，“奇葩证明”名列十大“痛点”榜单之中。“奇葩证明”之所以成为一个难以忽视的关键词，是因为它集中折射出了民众“办证难”“跑证难”的辛酸，成为政府公共服务水平仍有待提高的一个标识。 资料二 中国人民公安大学治安学院王太元表示，“奇葩证明”有3个特点：一是毫无必要，比如对亲自领取养老金的老人索要“活着”的证明；二是让没有参与，不可能知情甚至根本不相干的人或单位为某事出具证明；三是某些事情根本无法证明。 什么都要居委会开证明，表明政府部门固守传统思想，管理落后，凡事都想着其他单位干；但更主要的是，转移责任、规避义务，将核实认证的责任转嫁给基层社区承担，社区的章就成“万能章”。“像无犯罪记录、未婚证明、精神正常证明等‘奇葩证明’，要么没有必要开，要么就是我们也不了解情况，是在没有法对此负责。”某街道派出所工作人员李某对此非常无奈。 办证，是职能部门的一项权利，给你办，还是不给你办，审批的速度快还是慢，都有很大的调节空间。一些部门和单位的少数工作人员便借机刁难民众，吃拿卡要、谋取私利。日前，《人民日报》刊登了许多读者关于办证难的来信，或找个熟人帮下忙，三下五除二就办下来了。 一些政府部门之间还没有完成信息的互联互通，大家“各自为证”，个人有身份证，亲属关系凭户口本，社保有社保卡，生育情况找计生办，税务又是另一个系统。。。这就造成老百姓不断地在政府部门之间“跑断腿”“磨破嘴”，甚至有的还需要在“先有鸡还是先有蛋”之间进行循环证明和重复证明。 资料三 过去一年，为治理“奇葩证明”，相关部门出台了一系列有力举措。2015年，公安部官方微博晒出了18个不该由公安机关出具的证明；民政部则明确，今后除办理涉台和哈沙克斯坦等9国的公证事项外，不再向任何部门和个人出具（无）婚姻登记记录证明；2015年11月，国务院办公厅印发《关于简化优化公共服务流程方便基层群众办事创业的通知》，要求坚决砍掉各类无谓的证明和繁琐的手续，凡没有法律法规依据的证明和盖章环节，原则上一律取消，各地要加强部门间信息共享和业务协同，从源头上避免各类“奇葩证明”“循环证明”等现象。。。 今年3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调，要推动简政放权、放管结合、优化服务改革向纵深发展。以敬民之心，行简政之道，切实转变政府职能、提高效能。继续大力消减
2016杭州市信息技术命题试卷讲解
2015年高考模拟试卷信息技术卷 考试时间：45分钟满分：50分 必考部分（共35分） 一、客观题 1．浙江某村大面积种植的大白菜滞销，大学生村官在网上发布了大白菜销售信息，引来各地订单，大白菜销售一空，从而避免了村民的经济损失。该事例中，主要体现了信息的（）A．共享性 B．载体依附性 C．真伪性 D．普遍性 【原创】 2．用UltraEdit软件观察“jy@https://www.360docs.net/doc/b376323.html,”这几个字符的内码,如图所示。 则“cat”这几个字符的内码是（） A. 63 61 74 B. 61 62 74 C. 40 63 74 D. 63 61 7E 【根据2013年3月浙江省高考卷第3题改编】 3. 现代社会研发和使用机器人越来越多，在国内外都在进行一些机器人比赛，在中学生的比赛中有常见的机器人灭火、机器人足球赛等等，这主要体现了信息技术中的（） A．网络技术 B．人工智能技术 C．语音技术 D．多媒体技术 【原创】 4. 某Access数据表打开后如下图所示，下列描述中正确的是（） ①数据表名称是: books ②数据表中共有3条记录 ③数据表中共有6个字段④其中author字段的数据类型应为文本 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①④ 5．小宇在一本书上发现一篇较好的介绍如何增强体质的文章，他决定使用扫描仪和OCR软件将文字导出并进行编辑。正确的步骤是（） ①对图片进行倾斜校正等预处理；②将文字存储成文本（TXT）文件或RTF文件； ③对文字进行校对；④进行版面分析和文字识别；⑤使用扫描仪获取图片。 A．①④③②⑤ B．⑤①④③② C．⑤①④②③ D. ①④②③⑤ 【原创】 6．小丽使用Word撰写了一篇号召节能减排的文章，想请语文教师给出修改建议,下列操作最合理的是（） A．自动修正 B．修订 C．插入文本框 D. 页眉和页脚 【原创】
清华大学中学生标准学术能力诊断性测试2017年12月测试语文试题(附答案)
中学生标准学术能力诊断性测试2017年12月测试 语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 康德认为，认识含有感性、知性和理性三个要素。感性是接受印象的能力，知性是规则的能力，理性是原理的能力，它们一起构成人类认识的完整结构。康德的这一划分，揭示了认识的基本层次，确立了理性的至高地位。西方的哲学思维方式本质上是理性主义，而中国传统哲学的思维方式却与其迥然而异：它无疑也含有理性主义的因素，但并不归结为理性主义；它较注重悟性、直觉和体验，但又不归结为非理性主义和直觉主义。它在本质上更具有“悟性”的色彩，是“悟性主义”。 儒家的“格物致知”，通俗地说，就是用既有的思维尺度、框架去衡量、测度对象。只是这种把握绝非理性主义，它更具有“豁然贯通”的悟性特色。“季文子三思而后行。子闻之曰：再，斯可矣。”由此可见，在孔子看来，如若过多地理性思考，结果可能适得其反，往往反致迷惑。老子的“玄览”，概括了道家的根本思维方式。“心居玄冥之处，览知万物”，从最超验的层次对事物的一种整体性的观照和透察。超验即要排除一切感性经验、语言概念和欲望，保持内心的清静和安宁。只有如此，才能做到“常无欲，以观其妙”。 中国佛教特别是禅宗是中印文化融合的产物，又吸收了儒家特别是道家的要素，凝聚了中国乃至东方悟性思维的精华。在佛家看来，“开悟”是修行之目的，而“菩提”为所悟之智，“涅”为所悟之理，佛及阿罗汉则为所开悟者。佛教义理对“悟”或“了悟”有甚为精密、详尽的研究和解说。依所悟之程度，将悟分为“小悟”和“大悟”；依所悟之迟速，将悟分为“渐悟”和“顿悟”；依所悟之途径，将悟分为“解悟”和“证悟”（由理解真理而知者为解悟，由实践修行而体得真理者为证悟）；依所悟之主体，将悟分为“悟自”和“悟他”，更为重要的是，佛教在长期的历史发展过程中，创造和积累了一整套系统而完备的了悟的方法，堪称无数佛教大师和佛教徒通过世代刻苦修行实践所取得的丰富的悟性体验的结晶。这种悟性主义的思维方式和思维特质尤其在中国禅宗中得到典型的充分的呈示。 中国传统哲学的悟性主义思维方式在儒家、道家和中国佛教特别是禅宗的悟性理论中体现得最为集中和鲜明。总体上说，以儒道释特别是中国禅宗为代表的中国传统哲学的悟性思维方式，完全超出了康德所划定的“感性、知性、悟性”的认识框架，超出了康德将理性视为认识的最高形式的观点，从而也超出了西方意义上的“哲学”范畴本身。因此，感性、理性、悟性应是人类认识所固有的要素，它们都不可缺少。 （摘编自侯才《论悟性一—对中国传统哲学思维方式和特质的一种审视》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.康德建构的人类认识模式基于西方文化和哲学立场，而容纳不了中国传统哲学的思维方式。 B.儒家的“格物致知”和道家的“玄览”是悟性主义思维方式，它反对理性主义，倡导超验性观察思考。 C.悟性思维方式在禅宗和佛教中有很多体现，为了开悟，需要“菩提”的智慧，方能悟到“涅”的真理。 D.中国禅宗的悟性理论超出了康德的认识框架，进而也超出了西方康德所代表的“哲学”含义本身。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.文章从中西哲学视角审视东方悟性主义和西方理性主义，阐述了中国传统哲学的悟性思维。
综合应用能力考试题型
综合应用能力考试题型 1)辨析题。辨析题经常会给出常识类的一句话，较多地涉及到例如政治、经济、文化、法律、时事中的某一方面，让考生去判断出这句话正确与否，并要求说明理由。所以，考生在应对这类题目的时候，要首先要根据常识得出一个观点性的表达，判断出题目中的内容是正确的、错误的还是片面的、偏颇的、不完全正确的。然后要对这一观点给出合理的论证，论证的方法有很多，能够论证自己的观点即可，可以采用正反对比论证、举例论证和道理论证等论证方式，也可以利用多种论证方式相结合的方法，来验证前面自己判断出的观点。 例题:挪用公款罪也就是贪污罪。请辨析这句话是否有误，并给出解释。 (2)论述题。论述题的题型一般比较简单，多是论述一句话、一个观点、一个事件。但其一般是围绕事业单位考试来进行命制的，主要考查考生对事业单位的了解，但考生在论述的过程中一定要注意答案的全面和完整。 例题:简要论述事业单位实行绩效考核的作用。 (3)案例分析题。案例分析题一般都是考查本年度的社会热点问题，以及一些持续性大家普遍关注的民生热点问题。通常是给出一到两个案例，通过案例来回答下面的题目，题目可能要求分析原因，也可能要求提出对策或是概括内容。因此，这一部分的考查与申论客观题目考查的能力类似，有阅读理解能力、概括归纳能力、综合分析能力，提出和解决问题能力。对于这类题目可以通过申论题目来进行练习。 例题:公民休息权与公民娱乐权问题。武汉某居民小区住户刘某在自家举办钢琴培训班，没有规律的琴声影响其他居民的休息，在协商无果的情况下，刘某被邻居告上法庭。原告称:我们听音乐可以去音乐厅，被告昼夜弹琴干扰我们休息，影响身心健康。被告辩称:钢琴声是最美妙的音乐，怎么会是噪音?法庭测量是否达到噪音标准，结果没有达到。但法庭还是认定刘某侵犯居民休息权，要求弹琴者装隔音设备。问题1:权利冲突现象产生的成因?问题2:如何解决权利冲突问题? (4)公文写作题(其中公文改错题是重点)。这也是很多地区事业单位考试常考的题目，有时候会让考生根据要求写一篇公文，比如让写一篇通知或者通报等。但更多的情况下是要求对给出的公文指出其存在的不当之处，即公文改错。这就要求考生对于这类题目首先要对公文写作有个全面的了解。明确公文的特点、公文的种类和公文的结构，哪里写什么内容，是什么样的格式等等。在掌握这些内容的基础上，公文改错就会简单很多--哪里有错改哪里。 例题:下列公文存在四处错误不当，请在答题卡上分别予以更改 关于组织中层干部赴**监狱开展警示教育 **监狱: 为了加强反腐倡廉教育，增强干部廉洁自律意识，我校组织中层干部赴贵监狱开展警示教育，并附带参观监狱附近高新科技工业园区，活动定于六月二十日，活动内容按贵监狱的有关规定执行。 (5)材料作文题。材料作文题有点类似申论中的千字文，多是基于材料的基础之上要求考生写一篇文章。这就要求考生先要对材料的内容有一个全面的了解，再根据题目要求进行文章立意，在立意的基础上进行分析论证，最后形成文章。一般的结构为:是什么--为什么--怎么办。也就是常说的"提出问题--分析问题--解决问题"三个大的部分。具体还要注意标题、开篇、正文和结尾部分的写法，这些还需要考生多阅读，多积累，多练习。根据对各地《综合应用能力》考试的命题特点的研究和总结后发现，材料作文题的出题立足点基本上都是依据当年的社会热点事件、时政，这就要求考生在备考的时候，要特别密切地去关注社会的动态和一些重要的时政要闻，这样才能够做到有备无患、胸有成竹。
2016年肇庆市高中信息技术基础模块试卷四
2016年肇庆市高中信息技术基础模块试卷四满分：100分本卷分为第一卷和第二卷两部分。第一卷为客观题，含单选题和判断题，其中单选题20小题，共60.0分；判断题10小题，共15.0分。第二卷为操作题，共2题，第1题10.0分，第2题15.0分，共25.00分。 单选题 1、(3分) 体现我国政府对计算机软件知识产权进行保护的第一部政策法规是（）。 A.《计算机软件保护条例》 B.《中华人民共和国技术合同法》 C.《计算机软件著作权登记》 D.《中华人民共和国著作权法》 答案:A 学生答案：A 得分：3.00 评析：正确 2、(3分) PowerPoint2003中，文件不能保存为（）类型的文件。 A.POT B.PPT C.HTM D.PSD 答案:D 学生答案：D
得分：3.00 评析：正确 3、(3分) 下列叙述正确的是（）。 A.智能手机里面的软件全是智能工具软件 B.相貌评分软件是人工智能工具软件 C.ＩＱ测试软件是人工智能工具软件 D.人工智能软件一定比非人工智能软件功能强大 答案:B 学生答案：B 得分：3.00 评析：正确 4、(3分) 下列叙述正确的是（）。 A.用高级语言编写程序比用低级语言编写程序困难 B.用高级语言编写的程序，计算机能直接执行 C.用高级语言编写的程序，只能局限在一种操作系统上使用 D.计算机的各种高级语言的编译系统都是一种系统软件 答案:D 学生答案：C 得分：0 评析：错误 5、(3分) 多媒体技术中使用数字化技术，与模拟方式相比，下面（）不是数字化技术的专有特点。 A.经济，造价低 B.数字信号不存在衰减和噪音干扰问题
抽象思维能力测试1
抽象思维能力测试抽象思维是人脑以概念、判断、推理等形式对事物间接性和概括性的反映，它使人对事物的认识由外部的表面特征深入到内在联系，由感性上升到理性。抽象思维能力是智力的核心成分，在人的认识活动中常占主导地位，在创新活动中，良好的抽象思维具有重要作用，抽象思维能力强的人必然善于分析，能把事物的各个部分、各种特点及隐藏在事物内部的属性一一分解出来，这将大大丰富人的发散思维和联想思维。抽象思维能力的培养可以说是个体智力发展的核心任务，也是开发个体创新潜能的几个基本内容。 1.你说话富有条理吗？ A、是 B、不能确定 C、不 2.看完一篇文章，你是否能马上说出文章的主题？ A、通常能 B、有时能 C、不能 3.你写信时常常觉得不知如何表达吗？ A、不 B、不能确定 C、是 4.你是否能轻易地找到一些笑料使大家都笑起来？ A、常常能 B、有时能 C、不能 5.你对世界上很多事物及其活动规律看得比较透彻吗？ A、是 B、不能确定 C、不 6.你可以很轻松地弄清一篇文章的要点吗？ A、通常能 B、有时能 C、不能 7.当你告诉别人什么事情时，你常会有辞不达意的感觉吗？ A、不 B、不能确定 C、是 8.当你发觉说错话时，是否窘得再也说不出话来？ A、不 B、不能确定 C、是 9.有人认为你说话常不着边际吗？ A、不 B、不能确定 C、是 10.你在电影和电视剧中发现过不合情理的情节吗？ A、多次发现 B、偶尔发现 C、没有 11.你在下棋、打扑克这些智力游戏中常取胜吗？ A、是 B、不能确定 C、不
12.你常不假思索地接受别人的意见吗？ A、不 B、不能确定 C、是 13.你善于分析问题吗？ A、是 B、不能确定 C、不 14.当你的同事或朋友有问题时是否会向你咨询？ A、是 B、不能确定 C、不 15.你觉得想问题是件很累的事吗？ A、是 B、不能确定 C、不 16.在朋友们面前发觉自己不小心做了不得体的事时，你是否能迅速给自己找一个台阶下（如开一句玩笑），以摆脱困境？ A、是 B、不能确定 C、不 17.你有时将问题倒过来考虑吗？ A、是 B、不能确定 C、不 18.你常与他人辩论吗？A、是B、不能确定C、不 19.大多数情况下，你只要一看（小说或影视）故事的开头，就能正确猜到结局如何吗？ A、是 B、不能确定 C、不 20.你的提议常被别人忽视或否定吗 A、不 B、不能确定 C、是 21.在别人与你寒喧而尚未切入正题之前，你常常已大致猜到对方的意图吗？ A、是 B、不能确定 C、不 22.你爱看侦探小说或影视片吗？ A、是 B、不能确定 C、不 每题答A记2分，答B记1分，答C记0分。各题得分相加，统计总分。0—15分，表明你讲话、想问题缺乏逻辑，抽象思维能力较弱；16-30分，说明你的抽象思维能力一般；31以上分，表明你的抽象思维能力较强，你善于抓住问题的关键，说话也显得有条有理。