少儿口才训练教案第二课《说说唱唱》
第二课《说说唱唱》
课时安排：两课时
课时分配：第一课时：大家练、学本领、我敢说
第二课时：舞台演、诵经典、家庭秀
第一课时
一、活动目标：1.通过游戏让幼儿了解钱的概念，并建立不乱花钱的意识。
2.学习贯口，并能熟练的表达。
3.学习用快板表演贯口。
二、活动重点：学习贯口，并能熟练的表达。
三、活动难点：学习用快板表演贯口。
四、活动准备：图卡、光盘、快板、硬币、金币。
五、活动过程：
（一）基本功
1、小朋友们好，今天老师带来了一个新朋友，看看它是谁？
2、教师出示一元硬币：
这是什么？——硬币。
它有什么作用？——让幼儿即兴回答。
3、如果我给每个小朋友发一百元钱，想一想你最想买什么？（选出几位小朋友上
台表达，教师及时给予总结）。
4、钱是谁挣来的？——爸爸妈妈。
爸爸妈妈挣钱辛苦吗？——辛苦。
我们能乱花钱吗？——不能。
5、创设购物区，把小朋友分成导购员和顾客，进行购物用语的练习。
总结：小朋友今天都表现的很不错，爸爸妈妈挣钱都很不容易，所以我们以后不能乱花钱。
温馨提示：教师请家长为幼儿准备存钱罐，让幼儿自己管理自己的零用钱，帮助幼儿制定合理的零花钱使用计划，学会不乱花钱。
（二）学本领
1、教师边打快板边说贯口《说说唱唱》
进了门儿，倒杯水儿，
××××
喝了两口运运气儿，
××××
顺手拿起小唱本儿，
××××
唱了一曲儿又一曲儿，
××××
练完了嗓子，我练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，
××××××××
小快板儿，大鼓词儿，越说越唱，我越带劲儿。
××××××××
老师的小贯口说完了，你们想学吗？——想。
2、请小朋友拿出图卡，我们先来学儿歌。老师读一句，你们读一句（2-3遍）。
3、跟老师一起打快板试试吧，在打快板的时候我们需要注意节奏。
（由慢到快，练习2-3遍）
总结：小朋友们学会了贯口，接下来提问时间到了！
（三）我敢说
1、贯口学会了吗？——学会了。
2、这个贯口叫什么名字？——《说说唱唱》。
3、贯口里的小朋友都练了哪些本领？
4、贯口的每一句都有什么共同点？——都有儿化音。
你们还能说出更多这样的词语吗？
5、谁还有更多的表演形式可以让这个贯口更精彩？——双簧、舞台剧……
总结：小朋友还能当小导演来排练儿歌吗，现在大家就上台展示一下你们的成果吧！
第二课时
一、活动目标: 1.学会用主持和采访的形式来展示学习的内容。
2.学习诵经典中的语句。
3.让孩子明白什么是正确的金钱价值观。
二、活动重点：学会用主持和采访的形式来展示学习的内容。
三、活动难点：让孩子明白什么是正确的金钱价值观。
四、活动准备：图卡、光盘、金币。
五、活动过程：
（一）舞台演
1、我们学了一个小贯口叫什么名字？——说说唱唱。
2、小朋友们学会了贯口，接下来让我们进行一次贯口大赛。
今天老师有一个新要求，我需要找两个主持人。
3、比赛我们分成男孩、女孩两队，给自己队取个名字，每组选出一个主持人。
4、男孩上场时，由女孩主持报幕，并在男孩表演的同时随机去采访他们。（女孩
上场时，则相反）
报幕的内容：大家好，接下来上场的是“××”队，他们为我们带来的是贯口《说说唱唱》，大家欢迎……
可以采访的内容，例如：表演贯口的感受？
打快板的感受？
边打快板边说贯口的感受？……
5、主持人需要手持话筒，小朋友知道话筒怎么使用吗？老师来教教你们。（教幼
儿使用话筒）
6、上台表演的人需要注意：上台、眼神、下台等。
7、孩子们听明白了吗？——明白了，接下来让我们进入正式的主持、绕口令大赛，
小朋友要好好表现，今天我们需要选出最佳表演团队和最佳主持人。
8、幼儿展示，教师指导。
（二）诵经典
1、比赛很精彩，现在老师要说几个小朋友发生的故事，你们帮老师判断一下，小
朋友做的对不对：
（1）、齐齐将钱存进储存罐里。
（2）、静静在超市里，看到什么拿什么。
（3）、甜甜把钱捐给灾区的小朋友。
（4）、阳阳买了自己需要的铅笔。
2、我们不仅要节约用钱，更要珍惜时间，有一句话叫做“一寸光阴一寸金”你们
听过吗？一起来学习吧！
3、播放光盘，学习经典诵读语句。
4、拿出图卡，边听边指读。
总结并一起思考：
1、是否有乱花钱的现象。
2、是否能体谅父母挣钱的辛苦。
（三）家庭秀
1、刚才我们玩了学做小主持的游戏，小朋友学会了吗？
2、今天回到家的小任务也是做一次小主持人，组织一次拍手说儿歌的比赛，我
们先来练习一下吧！
3、边拍手边说儿歌，复习儿歌内容及节奏。
4、我们想想今天都学了哪些内容？——回忆并叙述学习内容。
5、小朋友今天表现的都很不错，请小队长来领金币发给小朋友。
今天口才星的课程就结束了，小朋友，让我们一起挥起小手说再见吧，下节课再见！