2019年浙江省丽水市龙泉市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案
2019年浙江省丽水市龙泉市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题
及答案解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的（）。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
【答案】B
【解析】阶段性具体表现为个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。故选B。
2、教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究（）。
A、违宪责任
B、行政责任
C、刑事责任
D、—般责任
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教师法》规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。
3、需要层次论指出，人最高级的需要是（）。
A、生理需要
B、安全需要
C、自我实现需要
D、归属和爱的需要
【答案】C
【解析】自我实现是人最高级的需要，生理需要是最基本的需要。
4、德育的知行统一原则要求（）。
A、理论重于实践
B、实践重于理论
C、学习与实践相结合
D、理论与实践相结合
【答案】D
【解析】德育知行统一道德认知和道德行为相统一，即是理论与实践相结合。故选D。
5、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是
要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A、以教师为中心的讲授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习
D、合作学习策略
【答案】A
【解析】以教师为中心的讲授策略有利于系统知识的学习，主要包含高度有结构的知识和技能，并且在学习系统知识上效率比较高，有利于学生在短时间内掌握这种知识和技能。故选A。
6、首次提出“人力资本论”的是（）。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、舒尔茨
D、洛克
【答案】C
【解析】1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”，这是世界上首次提出“人力资本”的主张。故选C。
7、体罚、侮辱学生属于侵权行为中的（）。
A、违反宪法行为
B、作为侵权行为
C、不作为侵权行为
D、轻度违法行为
【答案】B
【解析】作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为。故选B。
8、“通过创设良好的情景，潜移默化的培养学生的品德。”这是一种（）。
A、德育基本规律
B、德育基本途径
C、德育主要方法
D、德育主要原则
【答案】C
【解析】陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。这是一种主要的德育方法。故选C。
9、孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是（）。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
【答案】D
【解析】消退是指无任何强化物，减少不良行为发生的频率。如本题中的不予理睬。故选D。
10、针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻
（）。
A、理论联系实际原则
B、发扬积极因素克服消极因素原则
C、正面启发引导原则
D、教育影响的一致性和连贯性原则
【答案】D
【解析】德育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。学生品德的形成受到多方面的影响，各种影响形成一股合力将对学生的品德发展具有积极的促进作用。教师的言行一
11、一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规定被称作（）。
A、教育方针
B、教育原则
C、教育法规
D、教育制度
浙江杭州余杭区事业单位历年真题-精选
浙江杭州余杭区事业单位历年真题 一、单项选择题（在下列选项中选择最恰当的一项，并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点，在试卷上作答一律无效。每题08分，共50题。） 1江泽民在十六大政治报告中指出：对于推进社会主义民主政治建设，具有全局性作用的是（）。 A加强社会主义法制建设 B改革和完善党的领导方式和执政方式 C坚持和完善社会主义民主制度 D解决党政不分的问题 2刑事诉讼法属于（）。 A程序法 B实体法 C特别法 D临时法 3（）是建设有中国特色的社会主义理论的精髓。 A一国两制 B以经济建设为中心 C坚持四项基本原则，坚持改革开放 D解放思想，实事求是 4我国政治体制改革的根本目标是（）。 A建设有中国特色的民主政治 B坚持和完善人民代表大会制度 C实行多党制和三权分立 D建立和完善社会主义法制 十六大政治报告强调，加强和改进党的建设，必须进一步解决（）这两大历史性课题。 A坚持和健全民主集中制、增强党的活力和团结统一 B加强和改进党的作风建设，深入开展反腐败斗争 C保证党的路线方针政策全面反映人民的根本利益的时代发展的要求 D提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力 6复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为（）。 A从事简单劳动不需要专门的学习和训练
B从事复杂劳动需要专门的学习和训练 C决定商品价值量的社会必要劳动时间是以简单劳动为尺度 D脑力劳动和体力劳动有差别 7“三个有利于”的判断标准是由（）提出来的。 A毛泽东 B江泽民 C周恩来 D邓小平 8意识的本质是（）。 A意识是大脑的机能 B意识是社会的产物 C意识是自然界的产物 D意识是人脑的机能，是客观存在的反映 9为了防止两极分化，规范收入分配不宜采取（）。 A取缔非法收入 B清理不合理收入 C调节过高收入 D实行平均分配 10坚持党的基本路线一百年不动摇的原因是（）。 A党的基本路线正确与否对我们党至关重要 B现阶段党的基本路线是建设有中国特色的社会主义理论的核心内容和政治灵魂 C坚持党的基本路线一百年不动摇，是与社会主义初级阶段的长期性和战略目标相联系的D它是党的代表会议通过并写进了决议的 11直接经验和间接经验的区别在于（）。 A前者是事物的现象，后者反映事物的本质 B前者是认识的低级阶段，后者是认识的高级阶段 C前者的源泉是实践，后者的源泉是书本知识 D前者是自己亲身实践得到的认识，后者是从他人那里(包括从书本中)得到的知识 12“真理在一定条件下可以转化为谬误”，这是（）。 A唯心主义观点 B辩证唯物主义观点 C一切唯物主义共有的主张
浙江省小学教师招聘考试——教育基础知识 (超全)
浙江省小学教师招聘考试——教育基础知识 名词解释（重点）汇总 教育学 1.教育：是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。 广义的教育是指增进人的知识与技能、发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动。狭义的教育主要指★学校教育，是教育者依据一定的社会要求、依据受教育者的生理、心理的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 2.教育学：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。 3.教育目的：是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育所要培养人才的总的质量标准和规格要求。广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化。狭义的教育目的是国家对教育应培养什么样人才的总的要求。 4.教育目的的社会本位论：主张教育目的应以社会价值为中心，应主要根据社会发展需要来制定教育目的和建构教育活动，从而把受教育者培养成符合社会规则的公民。代表人物有孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳等。 5.教育目的的个人本位论：主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动，从而把受教育者培养成天性自由、完善、和谐发展的个人。代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛奇等。 6.教育制度：广义的教育制度指国家制定的教育目的、方针、教育经费控制、教育行政组织系统以及有组织的教学和教育的机构体系。狭义的教育制度即学校教育制度。 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。 7.教育行政体制是指一个国家的教育行政组织系统，或理解为国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。8.教育管理体制：教育管理机构与一定的规范相结合，就构成了教育管理体制。它包括了教育行政体制和学校管理体制，教育管理体制是整个教育体制得以构成和运行的保障，它对学校教育管理体制改革和发展的方向、速度、规模有直接的影响。 9.校长负责制：是校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权,同时健全学校领导机构心机制。校长负责制体现了校本管理思想的某些精神。 10.学校:是在一定社会制度下所建构的，以专门促进个体的社会化和社会的个性化为核心任务的社会组织和机构。 11.校园文化：就是学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则，包括物质文化、精神文化和制度文化。校园文化具有互动性、渗透性、传承性三个特征。 12.义务教育：指依据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。具有强制性、普遍性和基础性 13.教师的概念：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师的身份特征：专业人员 教师的职业特征：教育教学教师的根本任务（天职）：教书育人。 14.教师专业发展：是指教师作业专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手逐渐成为一个专业型教师的过程。 15.师生关系：是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。是教育活动中人与人关系中最基本、最重要的关系 16.课程：广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所教的学科和有目的、有计划的教育活动。 狭义的课程是指某一门学科，即各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及
学校教师招考与事业单位教师招考区别
学校教师招考与事业单位教师招考区别 以长沙地区为例，每年都会举行两次事业单位的招考，招录人数大约在100来号人，在招录的这部分人群中，会有几个特殊的岗位，就是教师岗位。比如：党校招的讲师、儿童活动中心招的舞蹈教师等。这些教师岗位和平时中小学或高校招聘的教师岗位有相同的地方。如：都有事业编制、都是从事教学方面的工作、考试流程大体一致等。但也有一定的区别。主要有以下几个方面： 一、考试组织部门不同，学校教师招考考试的组织部门是教育主管部门，而事业单位教师招考考试的组织部门则是人社部门。 二、工作单位不同。学校教师招考教师的编制属于学校所在地教育主管部门，而事业单位招的教师其编制则属于所招考的事业单位，也就是说一个是在学校上班，一个是在事业单位上班。 三、考试内容不同 笔试环节：学校教师招考笔试科目为《教育综合知识》和《专业知识》，教育综合知识为：教育学、心理学、教育法律法规等方面的内容。专业知识则为所报考岗位要求必须具有的专业科目知识。而事业单位招聘的教师笔试科目为《公共基础知识》和《专业知识》。专业知识和学校教师招考的专业知识大体一致。但公共基础知识则包含：时政热点、法律法规、常识判断、行政管理、经济常识、言语理解、数学运算、逻辑判断等，各地都不一样。由此可见，笔试最大的区别在于《教育综合知识》和《公共基础知识》考试内容的区别。所以，考生在复习的时候要注意区分。 面试环节：学校教师招考面试一般称考核，主要形式是：面谈和试讲（或者说课），面谈一般是面对面的交流，考官提问考生回答，大概在5分钟的样子，试讲（说课）环节大概15分钟。整个过程考官进行评分，只有一个成绩。而事业单位招考教师的话面试形式则为：结构化面试和试讲（或说课）。结构化面试为三道题十分钟，考官根据考生的答题情况作出评分，给出一个面试成绩，没有考官提问的环节。试讲（说课）的考察方式和学校招考大体一致，时间方面比较灵活有15-30分钟不等。同时也会形成另一个面试成绩。最后按照4:6或者3:7的比率将这两个成绩合成为最终面试成绩。当然，也会有特殊的时候，比如有的学校教师招考的时候也会把面谈考核形式换成结构化面试来考核。这个时候考生要注意面试通知和公告上面怎么写了。 作为考生，面试环节这一点是需要重点注意的。往往有的报考了事业单位教
浙江省教师招聘考试真题及 答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( C )。 A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培根 D.梅伊曼和拉伊 分析：英国哲学家培根(1561~1626)为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学,提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。此外,1623年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。 2.下列哪一观点是亚里士多德的思想( C )。 A.美德是否可教 B.教学具有教育性 C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活 分析：亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。其最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。 3.独立形态时期的第一本教育学著作是( C )。 A.《雄辩术原理》 B.《康德论教育》 C.《大教学论》 D.《论科学的价值和发展》 分析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。 4.和封建社会教育特征不符的是( A )。 A.师生关系民主化，出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗教性 C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.官学和私学、书院和社学并存 5.首先提出“普及教育”口号的是在( C )时期。 A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 分析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。 6.我国第一个正式实施的学制是( D )。 A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.甲午学制 D.癸卯学制 分析：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。我国近代学制的情况：1902年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施；1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的六三三学制，一直用到中华人民共和国成立。 7.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( B )的教育目的观。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论 分析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记·学记》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育，担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本文论的教育观。 8.对残疾儿童的教育要依据( B )的特征进行。
2016年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析
2016年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析考点一：教育的概念 下列教育形式中属于狭义的教育的是( )。 A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.自我教育 【答案】B 【考点归纳】 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定。 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 考点二：“四书”“五经” 将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( ) A.明代 B.宋代 C.汉代 D.清代 【答案】B 【考点归纳】 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)、“五经”(《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》)，特别是“四书”成为教学的基本教材和科举考试的依据，科学技术和文学艺术不再是科举的内容，儒家主张的“学而优则仕”，成为我国封建社会的教育目的。 考点三：马克思关于人的全面发展学说 马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。 A.主要方法 B.重要方法 C.唯一方法 D.特殊方法
【答案】C 【考点归纳】 马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。人的全面发展学说在教育学上具有重要意义。首先，马克思主义关于人的全面发展的学说实际上确立了科学的人的发展观，与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的教育目的论划清了界限。其次，它指明了人的发展的方向，指明了人的全面发展是一种历史的必然。 考点四：规范教育学的建立 第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.亚里士多德 D.杜威 【答案】B 【考点归纳】 1.传统教育学的代表人物—赫尔巴特代表作：《普通教育学》。 教育观点：教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论;强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。 2.现代教育学的代表人物—杜威代表作：《民主主义与教育》。 教育观点：杜威是实用主义教育家，他主张教育应该为当下的生活服务，主张教育即生活;主张“在做中学”，在问题中学习;强调儿童在教育中的中心地位。 考点五：教师职业专业化的条件 教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有( )素养。 A.教育专业 B.品质专业 C.职业道德 D.学科知识 【答案】D 【考点归纳】 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。 (1)学科知识素养。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。 (2)文化素养。教师除要具有一定的学科专业素养之外，还必须有广博的文化素养。
浙江省教师招聘考试初中历史与社会学科试题
浙江省教师招聘考试初中历史与社会学科试题
浙江省教师招聘考试初中历史与社会学科试题 （实考题型、题分可能变化，以实考为准） 题号一二三四五总分 题分20 20 20 20 20 得分合分人 一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1．下列关于山顶洞人的叙述，不正确的是（）A．处于旧石器时代晚期 B．普遍使用磨制石器 C．已懂得人工取火 D．掌握了磨制钻孔技术2．在铭文中明确记载周武王伐商这一重大历史事件的青铜器是（） A．毛公鼎 B．何尊 C．散氏盘 D．利簋 3．专门记述典章制度史书“三通”不包括（） A．《史通》 B．《通典》 C．《通志》 D．《文献通考》 4、宋代中央行政机构“二府三司”中“二府”指 （） A．中书省和审刑院 B．枢密院和内阁
C．中书省与枢密院 D．审刑院和军机处 5．甲午战争后三国干涉还辽事件中的三国是指 （） A．英美法 B．俄法德 C．英法德 D．英俄德 6．在中国共产党的历史上，第一次提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是（） A．党的二大 B．遵义会议 C．党的六届六中全会 D．党的七大 7．世界上最早的农业村落出现在（） A．北美地区 B．南美地区 C．东亚地区 D．西亚地区 8．人类历史上第一个人权宣言是 A.美国《独立宣言》 B.法国《人权宣言》 C.马丁·路德·金《我有一个梦》 D.联合国的《世界人权宣言》 9．帝国主义列强使世界形成一个密不可分的整体，准确的理解是（） A.帝国主义列强与落后国家和地区差距缩小 B.列强推行武装干涉，殖民地国家完全失去独立
C.殖民地半殖民地在经济上成为资本主义经济体系的一部分 D.促进了世界各国和地区的经济联系 10．学习了第二次工业革命相关内容后，某同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结，其中不正确的是 （） A．重要创造：火车、汽车、飞机 B．主要特点：电力的广泛运用，人类进入电气时代 C．突出的科学家：英国的法拉第，德意志人西门子，美国的爱迪生等 D．重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展 11．二战中，美国对法西斯国家的态度发生变化始于 （） A．修改“中立法” B．发表大西洋宪章 C．给予苏联军事、经济援助 D．签署《联合国家宣言》12．“使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾……归还中国”。出自哪一个文献（）。 A．《大西洋宪章》 B．《联合国宣言》 C．《开罗宣言》 D．《德黑兰会议决议》
2019年江苏省无锡市梁溪区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析
2019年江苏省无锡市梁溪区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题 及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、（）主要说明事物是什么，为什么，怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系 的知识。例如，历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。 A、策略性知识 B、陈述性知识 C、条件性知识 D、程序性知识 【答案】B 【解析】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。故选B。 2、（）是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。 A、示范 B、讲解 C、练习 D、反馈 【答案】C 【解析】练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。故选C。 3、晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能？（） A、归属功能 B、支持功能 C、认同功能 D、塑造功能
【解析】群体的归属功能是指个体一旦明确自己是属于某个群体的，就能免除孤独与怯懦，获得安全感。群体的支持功能是指当学生的思想、观点、情感、行为等得到学校群体的肯定与鼓励时，个体就获得了一种支持的力量，就会增强其进一步努力的信心，成为其前进的动力。群体的塑造功能即人才培养或人格塑造功能。群体的认同功能是指当学生喜欢自己的学校和所属的群体时，会因认同而与学校群体保持共同的看法和评价。晓玲能在很多方面很好地与学校保持一致，表明了群体的认同功能。故选C。 4、（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A、能力 B、道德 C、态度 D、情绪 【答案】C 【解析】态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。故选C。 5、以下跟教师道德修养无关的是（）。 A、“学而不厌，海人不倦” B、“立志乐道，甘于奉献” C、”不愤不启，不悱不发” D、“以身作则，反躬自省” 【答案】C 【解析】“不愤不启，不悱不发”是一种教学方法，与教师职业道德修养无关。故选C。 6、从系统管理学的角度看，师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于最高层次的是（）。 A、伦理关系 B、管理关系 C、法律关系 D、人际关系 【答案】A 【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。故选A。 7、孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是（）。
浙江省丽水龙泉市总户数和总人口数综合情况数据分析报告2019版
浙江省丽水龙泉市总户数和总人口数综合情况数据分析报告 2019版
序言 丽水龙泉市总户数和总人口数综合情况数据分析报告从总户数，总人口数，男性人口数，女性人口数等重要因素进行分析，剖析了丽水龙泉市总户数和总人口数综合情况现状、趋势变化。 丽水龙泉市总户数和总人口数综合情况数据分析报告知识产权为发布方即 我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解丽水龙泉市总户数和总人口数综合情况现状及发展趋势。丽水龙泉市总户数和总人口数综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 丽水龙泉市总户数和总人口数综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍丽水龙泉市总户数和总人口数综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录 第一节丽水龙泉市总户数和总人口数综合情况现状 (1) 第二节丽水龙泉市总户数指标分析 (3) 一、丽水龙泉市总户数现状统计 (3) 二、全省总户数现状统计 (3) 三、丽水龙泉市总户数占全省总户数比重统计 (3) 四、丽水龙泉市总户数（2016-2018）统计分析 (4) 五、丽水龙泉市总户数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省总户数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省总户数（2017-2018）变动分析 (5) 八、丽水龙泉市总户数同全省总户数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节丽水龙泉市总人口数指标分析 (7) 一、丽水龙泉市总人口数现状统计 (7) 二、全省总人口数现状统计分析 (7) 三、丽水龙泉市总人口数占全省总人口数比重统计分析 (7) 四、丽水龙泉市总人口数（2016-2018）统计分析 (8) 五、丽水龙泉市总人口数（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省总人口数（2016-2018）统计分析 (9)
2017年6月10日浙江省事业单位招聘考试《综合应用能力》(A类)真题及标准答案
2017年6月10日浙江省事业单位招聘考试 《综合应用能力》（A类）真题 (总分100,考试时间150分钟) 一、案例分析题（根据所给案例，回答后面的问题。本大题共2小题，共50分） 案例一 “山色湖光步步随，古今难画亦难诗。”这是古代诗人笔下的小镇美景。而今，那些散落在浙江大地上的特色小镇，宛如一颗颗璀璨的珍珠，堪称浙江经济转型升级的新载体，也是供给侧结构性改革的有力探索，还是当前新型城市化的一个鲜活样本。 2015年1月，浙江省首次提出要规划建设一批特色小镇战略设想，同年6月，浙江公布了第一批37个省级创建名单，后又公布了新批次的创建和培育名单。特色小镇起步以来，取得了初步的成效，得到中央领导的批示肯定，这种模式正在全国推广。 特色小镇不是行政区划单元上的“镇”，也不同于产业园区、风景区的“区”，而是按照创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，结合自身特质，找准产业定位，科学进行规划，挖掘产业特色、人文底蕴和生态禀赋，形成“产、城、人、文”四位一体有机结合的主要功能平台。 在政策的鼓励和市场的推动下，浙江省涌现出一批极具影响力的特色小镇。如有致力打建成中国未来创新的第一镇———杭州西湖区云栖小镇，它是以云计算为核心、大数据和智能硬件产业为产业特点的特色小镇；有以美国格林尼治基金小镇为标杆，旨在打造一个集基金、文创和旅游三大功能为一体的杭州玉皇山南基金小镇；还有集文化传承基地、青瓷产业园区、文化旅游胜地为一体的龙泉青瓷小镇，等等。 特色小镇的特质在于“特色”，其魅力也在于“特色”，其生命力同样在于“特色”。因此，保持小镇“特色”的鲜明性，是打造特色小镇的首要原则。 产业选择决定小镇未来，产业特色是重中之重。浙江省的每个特色小镇都紧扣浙江信息、金融、环保、旅游、健康、时尚、高端装备制造等七大产业和茶叶、丝绸、黄酒、中药等十大历史经典产业，主攻最有基础、最有优势的特色产业。即便主攻同一产业，也要差异定位、细分领域、错位发展，不能丧失独特性。比如，云栖小镇、梦想小镇都是信息经济特色小镇。云栖小镇以发展大数据、云计算为特色，而梦想小镇则主攻“互联网创业+风险投资”，投资突出“有效性”。 林立的高楼大厦不是浙江要的特色小镇，“产业国+风景区+文化馆、博物馆”的大拼盘也不是浙江要的特色小镇。浙江要的是有山有水有人文，让人愿意留下来创业和生活的特色小镇，要深挖、延伸、融合产业功能、文化功能、旅游功能和社区功能。文化是特色小镇的“内核”，每个特色小镇都要有文化标识，能够给人留下难忘的文化印象。要把文化基因植入产业发展全过程，培育创新文化、历史文化、农耕文化、山水文化，汇聚人文资源，形成“人无我有”的区域特色文化。特色小镇的开发建设，旅游并不是核心目的，但拥有一定的旅游功能作支撑，小镇会更有生命力。 特色小镇也应是“高颜值”小镇。浙江小镇建设要求根据本地实际，集中连片，规划面积控制在3平方千米左右，建设面积控制在1平方千米左右。建立特色小镇电子空间坐标图，界定规划范围和建设用地范围，建设面积不能超出规划面积的50%。从小镇功能定位出发，强化建筑风格的个性设计，系统规划品牌打造、市场营销和形象塑造，让传统与现代、历史与时尚、自然与人文完美结合。总之，小镇的形态之美，是独特的自然风光之美、错落的空间结构之美、多元的功能融合之美、多彩的历史人文之美的有机统一。 作为新生事物，特色小镇的成败不在于政府是否给帽子、给政策，关键在于企业是否有竞争力和动力，市场是否有热情。因此，特色小镇不由政府大包大揽，而是坚持企业为主体、市场化运作。政府做好编制规划、保护生态、优化服务，不干预企业运营。同时，坚持质量导向，把实绩作为唯一标准。重点考量城乡规划符合度、环境功能符合度、产业定位清晰度、文化功能挖掘度等内涵建设情况。实施“创建制”，重谋划、轻申报，重实效、轻牌子，上
最新精品2017年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷及答案-教师招聘,考试试题
2017年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷及答案-教师招聘,考试试题.txt台湾一日不收复，我一日不过4级！如果太阳不出来了，我就不去上班了；如果出来了，我就继续睡觉！2017年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷及答案(2017-05-21 18:23:21)标签：教育口 语交际能力祥子杂谈 一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（） A．匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米bāo 擦黑板cā B．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng C．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ车辆liàng D．泡沫pào 陌生m?宁肯níng 哺育bǔ /1．D（“宁肯”的“宁”应读nìng）/ 2．下面四项中没有错别字的一项是（） A．红军的主力度过了天险大渡河。 B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 /2．C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”） / 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 /3．/ 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（） A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身
B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D．连声称赞个没完——赞不绝口 /4．C（应是“高屋建瓴”）/ 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（） A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲 /5．D/ 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力 / 6．B/ 二．填空题（每空1分，共9分） 7．名句填空（4分） ⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！ /⑴少壮不努力老大徒伤悲/ ⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住，。 /⑵千里江陵一日还两 岸猿声啼不住/ 8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。 /8．北京语音北方话典范的现代白话文著作/ 9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，，是语文课程的基本特点。 /9．交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）/ 三．简答题（16分） 10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？ （1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （2）茉莉花开，香飘万里。 /10．⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。 ⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）/ 11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。/11．①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6 分，意思对即可）1/
事业单位教师招聘考试题
第一部分选择题(共40分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法
C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和() A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化
_浙江省丽水市龙泉市2019年小升初数学试卷 (含答案解析)
○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 姓名：____________班级：____________学号：___________ ○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 浙江省丽水市龙泉市2019年小升初数学试卷 考试时间：**分钟 满分：**分 姓名：____________班级：____________学号：___________ 题号 一 二 三 四 五 总分 核分人 得分 注意 事项： 1、 填 写 答 题 卡 的 内 容 用 2B 铅 笔 填 写 2、提前 15 分钟收取答题卡 第Ⅰ卷 客观题 第Ⅰ卷的注释 评卷人 得分 一、单选题（共7题) A . B . C . D . 2. 下面各题中的两种量成正比例的是（ ）。 A . 书的总页数一定，已读的页数和未读的页数。 B . 圆柱的体积一定，它的底面积和高。 C . D . 3. 一条1.5m 长的绳子，淘气用了它的 ，笑笑用了 m ，下列说法正确的是（ ）。 A . 淘气用的比笑笑多 B . 笑笑用的比淘气多
答案第2页，总26页 ……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… C . 两人一共用了 m D . 两人一共用了这条绳长的 4. 下图中，可以直接拼成一个正方体的是（ ）。 A . ①和④或者②和③ B . ②和⑤或者③和④ C . ②和③或者④和⑤ D . ①和④或者③和⑤ 5. 下列说法中，不正确的是（ ）。 A . 2019年二月份是28天。 B . 零件实际长0.2厘米，画在图纸上长30厘米，这幅图的比例尺是1：150。 C . 9时30分，钟面上时针与分针组成的较小夹角是一个钝角。 D . 两个质数的积一定是一个合数。 6. 有48个桃子，平均分给3只猴子，每只猴子可以得到多少个桃子？妙想用竖式计算出结果，竖式中箭头所指的3表示（ ）。 A . 已经分掉了3个桃子 B . 平均分给3只猴子 C . 已经分掉了30个桃子 D . 已经分掉了40个桃子 7. 一个立体图形从正面看是图①，从上面看是图②，从左面看是图③。搭这样的立体图形需要（ ）个小正方体。
浙江事业单位考试真题《综合基础知识》+详细真题答案解析(全)
2012年7月14日浙江事业单位《综合基础知识》 一、单项选择题（以下各题的备选答案中只有一个正确，请将其选出，并在答题纸上将对应题号后的相应字母涂黑。每小题1分，共30分） 1.哲学上根据对思维和存在是否具有同一性的不同回答，区分出（）。 A.唯物主义和唯心主义 B.可知论和不可知论 C.一元论和二元论 D.辩证法和形而上学 2.“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是（）。 A.认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点 B.主张思想是一种特殊物质的庸俗唯物主义观点 C.夸大了意识能动作用的唯心主义观点 D.主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点 3.揭示事物变化发展的方向和道路的规律是（）。 A.本质决定现象规律 B.对立统一规律 C.质量互变规律 D.否定之否定规律 4.“对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人之口与出自缺乏阅历的青少年之口，其内涵是不同的。”这反映了（）。 A.理性认识要通过感性认识来说明 B.感性认识有待于发展为理性认识 C.理性认识依赖于感性认识 D.感性认识需要理性认识的指导 5.实践作为检验真理的标准，即是确定的又是不确定的，其不确定性是因为（）。 A.任何实践检验都需要一定的逻辑证明作为其补充手段 B.作为检验真理标准的社会实践总要受到历史条件的限制 C.不同的阶级、不同的人的实践标准是不同的 D.有些真理是无法通过实践加以检验的 6.商品经济的基本规律是（）。 A.价值规律 B.剩余价值规律 C.货币流通规律 D.竞争规律 7.群众路线的核心内容是（）。 A.从群众中来，到群众中去 B.一切为了群众，一切依靠群众 C.一切从实际出发，理论联系实际 D.自力更生，艰苦奋斗 8.邓小平理论的精髓是（）。 A.解放生产力，发展生产力 B.坚持四项基本原则 C.“三个有利于”标准 D.解放思想，实事求是 9.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。
浙江教师招聘考试小学语文学科试卷及答案
20XX年浙江教师招聘考试小学语文学科试卷及答案 一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（） A．匕首bǐ 卑鄙bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā B．咱俩liǎ 成绩jì足迹jì当天dàng C．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng D．泡沫pào 陌生mò宁肯níng 哺育bǔ 2．下面四项中没有错别字的一项是（） A．红军的主力度过了天险大渡河。 B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（） A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身
B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D．连声称赞个没完——赞不绝口 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（） A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力 二．填空题（每空1分，共9分） 7．名句填空（4分） ⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！ ⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住，。 8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。 9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，，是语文课程的基本特点。 三．简答题（16分） 10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有
兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析
2 0 16年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析 考点一：教育的概念 下列教育形式中属于狭义的教育的是（）。 A. 家庭教育 B. 学校教育 C. 社会教育 D. 自我教育 【答案】B 【考点归纳】 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定。 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 考点二：“四书”“五经” 将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?（） A. 明代 B. 宋代 C. 汉代 D. 清代 【答案】B 【考点归纳】 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）、 “五经”（《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》），特别是“四书”成为教学的基本教材和科举考试的依据，科 学技术和文学艺术不再是科举的内容，儒家主张的“学而优则仕”，成为我国封建社会的教育目的。 考点三：马克思关于人的全面发展学说 马克思关于人的全面发展学说指岀，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）。 A. 主要方法 B. 重要方法 C. 唯一方法
D. 特殊方法 【答案】C 【考点归纳】 马克思关于人的全面发展学说指岀，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。人的全面发展学说在教育学上具有重要意义。首先，马克思主义关于人的全面发展的学说实际上确立了科学的人的发展观，与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的教育目的论划清了界限。其次，它指明了人的发展的方向，指明了人的全面发展是一种历史的必然。 考点四：规范教育学的建立 第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是()。 A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 亚里士多德 D. 杜威 【答案】B 【考点归纳】 1. 传统教育学的代表人物一赫尔巴特代表作：《普通教育学》。 教育观点：教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论；强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。 2. 现代教育学的代表人物一杜威代表作：《民主主义与教育》。 教育观点：杜威是实用主义教育家，他主张教育应该为当下的生活服务，主张教育即生活；主张“在做中学”，在问题中学习；强调儿童在教育中的中心地位。 考点五：教师职业专业化的条件 教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有()素养。 A. 教育专业 B. 品质专业 C. 职业道德 D. 学科知识 【答案】D 【考点归纳】 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。 (1) 学科知识素养。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。
浙江海宁市事业单位考试历年真题及解析
浙江海宁市事业单位考试历年真题及解析工作人员考试《综合应用能力》试题 (本试卷满分为100分，时限120分钟) 【答题要求】答题前请在试卷和两张答题纸上严格按照要求填写自己的姓名、准考证号，填涂准考证号，一律用现代汉语作答在答题纸上。试卷空白处可作草稿使用。 一、案例分析题(分析题目所提供的案例材料，并根据要求回答问题，共30分) 【案例一】 在我们身边，常常可以发现： 有些人甚是鄙视“拼爹”的人，最看不起那些“富二代”“官二代”，尤其痛恨那些把别人就业机会抢去的人，但是，同时却常常埋怨自己的父亲，“恨爹不成刚”;一方面无比痛恨那些贪官污吏，另一方面却又巴望着有朝一日进入官场，也能获得许多好处;平时作文时总是痛斥崇洋媚外者，而内心深处却恨不能早日拿到美国“绿卡”…… 怒斥腐败，却期待着从中“分得一杯羹”;痛斥“潜规则”，却又希望自己是“潜规则”的受益者;批判庸俗的价值观，却又是庸俗价值观的实践者…… 这种现象，并非仅仅存在于今天的中国社会。拉美国家在转型过程中，曾追求经济的快速发展，而分配政策却有利于中高层收入阶层，政府的协调能力不够，结果导致了贫富差距加大，社会分化严重，社会矛盾激化，引发了民众的社会矛盾心理，甚至导致了激烈的社会动荡——社会学家称之为“拉美现象”。 1.对于这些现象，有人说“整个社会都这样，我也没有办法。”请谈谈你的看法。(字数在150字以内)(5分) 〖10〗 150字
2.出现这些现象的原因是多方面的，主要表现在哪些方面?请谈谈你的看法。(字数在200字以内)(10分) 〖20〗 200字 【案例二】 今年8月，四川省眉山市东坡区秦家镇新星村投票通过了首个《村民公约》(以下简称为《公约》)。根据《公约》，不尊老爱幼、违背社会公德者，在惠民政策民主评议时一票否决。 这份在村民中酝酿了三四个月的《公约》通过时，不少村民鼓掌。“奖善罚恶，这是最基本的准则，这个《公约》就像面镜子，将督促大家变得更好。”60岁的村民秦正权认为，“如果社会公德和家庭美德方面有问题，这样的人少得到一些东西也在情理之中。” 不过，也有人对此不认可：村规民约不得与宪法、法律、法规相抵触，不得侵犯村民的人身权利、民主权利和合法财产权利的内容。国家相关法律及出台政策中并无道德条件，但《公约》从道德上设置一票否决显然是不妥当的。如果不尊老爱幼，该受道德上的谴责，但不能因此减少享受惠民政策的权利。 1.你怎样看待和评价材料中《公约》的规定?(字数在150字以内)(5分) 〖10〗 150字 〖=2〗2.根据材料，你认为应该如何区别和处理道德与法律的关系?(字数在200字以内)(10分) 〖20〗 200字