库存管理教学日历

沈阳师范大学

教学日历

专业：物流管理年级：15级班：一班2018-2019 学年第1 学期

任课教师黄静系（教研室）主任单位教学负责人

填表日期：2018年8月28 日教学日历完成情况检查人

附注：本日历一式三份，一份任课教师本人使用，一份由开课单位办公室存档，一份报教务处存档。

计量经济学教学日历.薛明皋

《计量经济学》课程教学日历一、课程名称计量经济学Econometrics 二、课程编码三、学时与学分48/3 四、先修课程１、微观经济学与宏观经济学基本经济理论２、概率论与数理统计３、微积分五、课程教学目标计量经济学是在对社会经济现象作定性分析的基础上，探讨如何运用统计模型方法来定量描述具有随机性特征的经济变量关系的应用经济分支。通过本课程的学习，学生可以掌握计量经济学的基本原理和方法，了解计量经济学的应用领域，学会用计量经济模型对实际经济问题进行实证分析。该课程在学生知识结构中占有重要位置，是研究能力和实践能力的重要组成部分。教学基本要求：（1）了解计量经济学与经济学、统计学、数学等学科的关系。（2）熟练掌握单方程模型和联立方程模型的基本估计理论和检验方法，能够建立并应用简单的计量经济模型分析实际经济问题。（3）熟练掌握EViews软件的基本使用方法，能够使用该软件选择模型，进行经济预测、政策评价、实证研究等经济分析。（4）了解应用计量经济学的基本内容，熟悉构造理论计量经济模型的基本方法，以及计量经济模型在不同领域的具体应用。（5）具备进一步学习和应用计量经济学理论、方法的基础和能力。六、适用学科专业管理学院各专业七、基本教学内容与学时安排引言（3学时）教学内容：第一节、计量经济学的定义：计量经济学的三要素，研究对象，在经济学科中的地位。第二节、计量经济模型：模型，经济模型，计量经济模型及其特点。第三节、建立计量经济模型的步骤：建立模型，估计参数，模型检验，模型应用。（散点图。先验信息。几种常见的数据类型。计量经济模型检验包括的几个方面。）第1篇：单一方程回归模型（共9章）（24学时）教学内容：第1章：回归分析的性质第2章：双变量回归分析：一些基本概念。第3章：双变量回归模型：估计问题。第4章：经典正态线性回归模型。

《财务管理学》(第二版)

《财务管理学》（第二版）2014年11月考试考前练习题一、名词解释 1. 财务管理原则解答: 财务管理的原则是企业组织财务活动、处理财务关系的准则，它是从企业财务管理的实践经验中概括出来的、体现理财活动规律性的行为规范，是对财务管理的基本要求。 2. 趋势分析法解答: 就是运用若干期的会计报表资料，对比有关项目各期的增减方向和幅度，揭示有关财务状况和经营状况的变化及其趋势的方法。观察研究连续数期的会计报表，比单看一期的会计报表了解的情况更多，对企业财务状况分析更准确。 3. 每股利润分析法解答: 是利用每股利润无差别点来进行资本结构决策的方法。每股利润无差别点是指两种筹资方式下普通股每股利润相等时的息税前利润点，根据每股利润无差别点，可以分析判断在什么情况下运用债务筹资来安排和调整资本结构。 4. 营业杠杆解答: 是指由于固定生产经营成本的存在所产生的息税前利润变动率大于产销量变动率的现象。企业利用营业杠杆，有时可以获得一定的营业杠杆利益，有时也承受着相应的营业风险即遭受损失。

5. 净现金流量解答: 又称现金净流量，是指在项目计算期内由每年现金流入量与同年现金流出量之间的差额所形成的序列指标。 6. 投资利润率解答: 又称投资报酬率（记作ROI），是指达产期正常年度利润或年均利润占投资总额的百分比。 7. 现金浮游量解答: 是指企业账户上存款余额与银行账户上所示的存款余额之间的差额。 8. 固定成本解答: 是指其总额在一定期间和一定业务量范围内，不受业务量变动的影响而保持固定不变的成本。通常又细分为酌量性固定成本和约束性固定成本。 9. 变动成本法解答: 是指在产品成本的计算上，只包括产品生产过程中所消耗的直接材料、直接人工和制造费用中的变动性部分，而不包括制造费用中的固定性部分。制造费用中的固定性部分被视为期间成本而从相应期间的收入中全部扣除。 10. 正常股利加额外股利政策解答:

微观经济学计算公式(最全)

第二章需求曲线和供给曲线（ 1）需求函数 Q d f P 线性需求函数 Q d P 供给函数 Q s f P 线性供给函数 Q s P 弧弹性公式 e y / x y x y x x y 点弹性公式 e dy / dx dy x y x dx y 需求的价格弹性系数需求量变化的百分比价格变化的百分比（ 2）需求的价格弹性：弧弹性 Q / Q (Q 2 Q 1)/Q (Q 2 Q 1) / Q 1 Q 2 e d 2 P / P (P 2 P 1)/P P 1 P 2 ( P 2 P 1) / 2 （ 3）需求的价格弹性：点弹性 e dQ / dP dQ P d Q P dP Q （ 4）需求弹性的几何意义（以线性函数为例，如右图 dQ P GB CG GB CB FO e d Q CG OG OG AC AF dP （ 1）供给的价格弹性点弹性： dQ dP dQ P e / s Q P dP Q 弧弹性： Q (Q 2 Q 1 Q 2 Q Q 1) / e s 2 P P (P 2 1 P 1)/ P P 2 （ 2）需求交叉价格弹性： 2 dQ x dP y dQ x P y e xy e xy Q x / P y dP y Q x （ 3）需求的收入弹性 : Q M dQ dM dQ M e M M Q Q / M 第dM 三章Q 效用论（ 1）边际效用的表达式 Q 2 Q 1 . P 1 P 2 P 2 P 1 Q 1 Q 2 1） Q x Q x P y P y 1

09级财管本科专业人才培养方案

惟德动天，无远弗届 2009 级财务管理本科专业人才培养方案专业代码：110204 授予学位：管理学学士一、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展，具备管理、经济、金融和法律等方面的相关知识和能力，能在工商企业、金融证券业、事业单位及政府部门从事财务、会计和金融管理实际工作以及教学科研工作的复合型高级管理人才。二、培养规格：通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质的教育。毕业生应具备以下几个方面的知识和能力： 1、系统掌握财务管理和会计学的基本理论和基本知识，通晓现代企业财务管理方法。 2、掌握和运用外语、数学和计算机工具，能够熟练地运用计算机进行财务管理。 3、具有较强的语言和文字表达能力、获得信息和人际沟通能力以及分析和解决财务管理问题的基本能力。 4、熟悉与财务管理相关的政策法规以及国际惯例。 5、了解本专业的理论前沿和发展动态。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和较强的实际工作能力。 6、掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础。 7、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身体健康，达到大学生体质健康标准。 8、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。三、学制：基本学制 4 年，学习期限3-8 年四、主干学科：工商管理、经济学五、主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学原理、统计学原理、财务管理、高级财务管理、证券投资学、资产评估学、成本管理会计、金融学、财务报告分析、财务会计、管理信息系统等。六、教学计划安排： 1、教学日历：(见附表一) 1、各学年教学活动时间安排：(见附表二) 2、课程设置和安排：(见附表三) 3、综合实践性教学环节安排：(见附表四)

财务管理学笔记整理(完整版)

第一章、总论 1.1财务管理的概念 1、财务管理：组织企业财务活动、处理财务关系的一项综合性的经济管理工作。 1.1.1企业财务活动 1、企业财务活动：以现金收支为主的企业资金收支活动的总称（1）、企业筹资引起的财务活动筹资活动：筹资是指企业为了满足投资和资金营运的需要，筹集所需资金的行为。收入：企业通过发行股票、发行债券、吸收直接投资等方式筹集资金支出：企业偿还借款，支付利息和股利以及付出各种筹资费用等注意：筹资活动不光只是资金的流入还有流出，与筹资活动相关流入、流出都属于筹资活动。权益资本：吸收直接投资、发行股票负债资本：申请借款、发行公司债券关键问题：选择什么样的筹资工具？权益资金与债务资金比例如何搭配？（2）、企业投资引起的财务活动投资活动：投资是指企业根据项目资金需要投出资金的行为对内投资：企业把筹集到的资金用于购置自身经营所需的固定资产、无形资产等对外投资：企业把筹集到的资金投资于其他企业的股票、债券，与其他企业联营进行投资以及收购另一个企业等关键问题：如何评估投资方案？（3）、企业经营引起的财务活动采购材料或商品、支付工资、销售商品…… 为满足企业日常营业活动的需要而垫支的资金，称为营运资金，因企业日常活动经营而引起的财务活动，也称为资金的营运活动（营运资金=流动资产-流动负债）例、下列各项中，属于企业资金营运活动的有（）AB A、采购原材料 B、销售商品 C、购买国库券 D、支付利息（4）、企业分配引起的财务活动股东收益利润留存关键问题：利润这块饼子如何切？ 1.1.2企业财务关系企业财务关系：企业在组织财务活动过程中与各有关方面发生的经济关系。 1、企业同其所有者之间的财务关系主要指企业的所有者向企业犹如资金，企业向其所有者支付投资报酬所形成的经济关系。 2、企业同其债权人之间的财务关系指企业向债权人借入资金，并按借款合同的规定按时支付利息和归还本金所形成的经济关系。

中级财务会计题

第一章总论一、单项选择题 1．权责发生制原则的产生与待摊、预提等会计处理方法的运用的基本前提是（）。 A．谨慎性原则B．历史成本原则 C．会计分期D．货币计量 2．下列项目中，在《中华人民共和国会计法》中未作规定的是（）。 A．采用借贷记账法 B．记账本位币 C．会计年度 D．会计核算的对象和内容 3．企业设置“待摊费用”和“预提费用”账户的依据是（）。 A．一致性原则B．权责发生制原则 C．配比原则D．重要性原则 4．下列各项支出中，属于收益性支出的有（）。 A．对固定资产进行改良所发生的支出 B．购建固定资产且在竣工结算之前发生的利息支出 C．固定资产的日常修理支出 D．购买固定资产所发生的支出 5．会计核算上所使用的一系列会计原则和方法，如历史成本原则等，都是建立在（）基础上的。 A．会计主体假设B．持续经营假设 C．会计分期假设D．货币计量假设 6．从成本效益看，对所有会计事项不分轻重主次和繁简详略，采取完全相同的处理方法，不符合（）。A．明晰性原则B．谨慎性原则 C．相关性原则D．重要性原则 7．企业采用的会计政策不能随意变更，是依据（）。 A．可比性原则B．相关性原则 C．客观性原则D．重要性原则 8．强调不同企业会计信息横向可比的会计核算原则是（）。 A．相关性原则B．重要性原则 C．可比性原则D．明晰性原则 9．下列哪些法规不属于会计法规（）。 A．总预算会计制度B．会计人员工作规则 C．会计准则D．审计准则 10．我国收入准则中所规定的收入是指（）。 A．主营业务收入B．营业收入 C．营业收入＋投资收益D．营业收入＋投资收益＋营业外收入二、多项选择题 1．一般说来，法律主体与会计主体的关系是（）。 A．法律主体必然是会计主体B．会计主体必须是法律主体 C．法律主体不一定是会计主体D．会计主体不一定是法律主体 2．在我国会计实务中，会计信息的使用者包括（）。 A．债权人B．投资人 C．政府主管部门 D．内部管理者 3．下列各项支出中属于资本性支出的有（）。 A．融资租入固定资产的途中保险费B．购入汽车作固定资产使用时支付的增值税 C．按销售数量的一定比例支付的技术转让费D．购买土地使用权的支出 4．客观性原则包括以下含义（）。 A．真实反映B．准确反映 C．及时反映D．具有可检验性 5．下列要素中，属于资产负债表要素的是（）。 A．收入B．资产 C．所有者权益D．费用 6．下列支出中属于营业外支出的有（）。 A．因违约而向对方支付的违约金B．捐赠支出 C．职工生活困难补助D．固定资产盘亏 7．在企业会计实务中，下列交易或事项会引起资产总额增加的有（）。 A．在建工程完工结转固定资产B．转让短期债券取得净收益 C．计提未到期长期债券投资的利息 D．长期投资权益法下实际收到的股利 8．下列各项，引起所有者权益减少的有（）。 A．以低于成本价销售产品B．用盈余公积弥补亏损 C．交纳所欠税金D．宣布发放股利三、判断题 1．企业采用后进先出法计价，符合会计核算的谨慎性原则。（） 2．如果某项资产不能再为企业带来经济利益，即使是由企业拥有或者控制的，也不能作为企业的资产在资产负债表中列示。（） 3．会计要素就是会计报表构成的基本单位。（） 4．划分收益性支出与资本性支出要求企业将收益性支出计入当期损益，以真实反映企业当期的财务状况，将资本性支出计列于资产负债表，以正确计算企业的经营成果。（） 5．某一会计事项是否具有重要性，很大程度取决于会计人员的职业判断。所以对于同一会计事项，在某一

本科微观经济学教学大纲

XX学院教学大纲课程编号： XX 课程名称：微观经济学课程性质：专业基础适用专业：物流管理课程负责人： XX 制（修）订时间： XX 专业负责人审核：专业建设委员会审核： XX年 X月

《微观经济学》教学大纲课程代码：适用专业：微观经济学执笔人： XX 适用学期：第三学期审核人： XX 学时： 48 制（修）订时间：XX 一、课程定位（一）课程性质微观经济学是经济和经济各专业的核心课程和专业基础理论课。它以个量分析法为基础，分析单个经济主体的经济行为，阐述价格机制的形成以及如何引导市场经济主体实现稀缺资源有效配置，并说明市场失灵时，政府的作用。微观经济学内容，主要包括：供求原理和弹性理论，消费者行为理论，生产理论，成本理论，厂商均衡理论，收入分配理论，一般均衡与福利经济学，市场失灵和政府的作用。（二）课程在人才培养过程中的作用本课程的教学，旨在让经济与经济类的学生了解和掌握现代微观经济学的基本概念和理论，认识这一学科的基本构架和分析逻辑，掌握实例分析、简单的数学模型分析方法和技巧,培养学生经济思维能力，使学生能够运用经济学基本原理，观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的经济现象和问题，初步了解本学科最新发展，让学生具备良好的经济学理论基础和基本的经济分析能力，为学习其他专业课提供必要的知识和能力。（三）本课程与其他课程的关系微观经济学是一门综合性、逻辑性强，又与现实经济生活紧密相连的学科。因而，在教学中，首先要注意理论联系实际，充分利用现实生活中的事例说明抽象的经济学理论，将学科理论的学习融入到对经济活动实践的探讨和认识之中，

企业战略管理教学日历

企业战略管理教学日历一、课程名称企业战略治理(strategic Management) 二、课程编码 MC30020 三、学时与学分 40/2 四、课程教学目标企业战略是企业为了长期生存和进展，在充分分析企业外部环境和内部条件的基础上，所做出的全局性、长期性、全然性的谋划。在当今企业环境因素越来越复杂多变、竞争越来越猛烈的时代，企业战略及其治理越来越显示出企业战略治理是工商治理专业的一门核心专业课。战略治理要紧研究企业在不断变化的竞争环境中如何确定企业的竞争方向和竞争策略，并保证这些策略能够得到正确的执行，实现组织的目标。本课程着重介绍以下内容：1）企业战略与战略治理；2）战略分析；3）战略选择及评判；4）战略实施和操纵。教学目的： 1、通过教学使学生把握企业战略治理的差不多知识、差不多原理； 2、熟悉差不多的企业战略分析、制定、实施等方法和工具； 3、使学生具备良好的企业战略治理实际应用能力其在企业治理中的重要性。五、适用学科专业：工商治理硕士(MBA) 六、课程日程安排（40学时，共10讲） 1.1.什么是治理 1.2.国内一些企业的战略及其变革分析 1.3.企业战略的构成与体系 1.4.战略治理的概念与任务第二讲企业外部环境分析（4学时） 2.1.宏观环境分析 2.2.行业环境分析 2.3.竞争对手分析案例分析讨论第三讲企业能力分析（4学时） 3.1.核心竞争力与竞争优势 3.2.企业经营资源分析 --经营能力分析 --技术资源分析 --销售资源分析 --财务资源分析

--职能战略的和谐分析 4.1.企业使命 4.2. 环境、战略、能力的匹配 4.3.战略目标案例第五讲公司战略选择（4学时）5.1.稳固进展战略与进展战略 5.2.公司进展战略的实施方式 5.3.防备战略 5.4.战略组合与战略选择实践案例分析讨论 6.1公司国际化经营的缘故及特点 6.2国际化经营的环境因素分析 6.3公司一样国际竞争战略的选择 6.4企业进入国际市场的方式 6.5国际战略联盟第七讲经营单位竞争战略选择（6学时）7.1成本领先战略 7.2差异化战略 7.3集中化战略 7.4选择一样竞争战略的原则 7.5产业结构与竞争战略案例分析讨论第八讲战略评判方法及战略选择过程（6学时）8.1增长率――市场占有率矩阵法 8.2行业吸引力――竞争能力分析法 8.3生命周期法 8.4产品――市场演化矩阵法 8.5 PIMS分析 8.6 汤姆森和斯特克兰方法 8.7 战略选择过程案例分析讨论第九讲连续经营优势与竞争战略（6学时）9.1.竞争优势来源 9.2.竞争优势构建 9.3.三种差不多战略案例分析讨论第十讲联想进展战略（2学时）10.1.战略分析框架 10.2.联想战略回忆 10.3.外部环境分析 10.4.内部环境分析 10.5.战略转型

会展管理课程整体设计

《会展管理》课程整体设计方案课程名称课程代码所属学院（部）：适用专业总学分总学时编制人审批人

《课程整体设计》一、课程性质《会展管理》是以会展活动举办的基本过程为主线，全面地对会展管理不同阶段的理论和实践加以讨论，并按照会展活动进行的基本过程，将会展管理分为启动策划阶段的管理、执行阶段各功能要素的管理、展会活动结束后的评估。每个阶段在管理上分别有不同的论述侧重点。学生通过学习后不但可以对会展管理的理论有全面的认识，而且可以将其运用到会展管理的实际工作中去，取得良好的管理效果。《会展管理》适合本科、高职高专院校及成人教育的会展课程教学用书，同时也可作为会展培训机构的培训教材，并对会展行业从业者也具有一定的参考价值。二、课程设计课程设计思路：根据会展行业发展需要和完成会展管理实际工作任务即展会活动所需的知识、能力、素质要求，以学生职业能力培养为重点，以突出课程的职业性、实践性、和开放性为特点，并根据会展管理工作过程，我们将会展管理课程分为三个模块十一个任务进行教学，第一模块启动策划阶段的管理，下设任务一会展概述、任务二、会展的策划；第二模块执行阶段各功能要素的管理，下设任务一会展的营销管理、任务二会展物流管理、任务三会展场馆和设施的经营管理、任务四会展人力资源管理、任务五会展信息管理、任务六会展财务管

理、任务七会展风险管理、任务八会展的质量、环境与安全管理；模块三展会活动结束后的评估之任务展会评估进行教学。在教学中突出实践能力培养，实施教、学、做一体化和工学结合，为此我们将该会展管理课程定为44学时，分成理论教学36课时和实践教学4课程。在教学过程中，为提高学生的实操能力，运用多媒体教学工具，以案例分析、对学生进行分组训练，包括案例解析、学生课堂陈述等教学方式，实施理论与实践教学方法。课程目标设计 1、教学目标通过理论和实践环节，使学生通过学习后不但可以对会展管理的理论有全面的认识，并且能将其运用到会展管理的实际工作中去。 2、知识目标掌握会展的基本理论，基本知识，熟悉会展一系列活动的策划、营销管理、物流管理、会展场馆和设施的经营管理、会展财务管理和风险管理等要领。 3、能力目标通过对学生的实操能力培训，掌握会展活动的基本要领，并且能将其运用会展管理的实际工作中去。课程内容设计《会展管理》课程教学中，始终遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其财务管理过程为依据，整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，注意融“教、学、做”、理论与实践紧密结合，将实训、实习等实践性教学融入到人才培养的全过程。

微观经济学计算公式(最全)17224教学提纲

微观经济学计算公式(最全)17224

第二章需求曲线和供给曲线（1）需求函数线性需求函数供给函数线性供给函数弧弹性公式点弹性公式（2）需求的价格弹性：弧弹性 212112122 1 122 1121212.2 /)(2/ )(/)(/)(//e Q Q P P P P Q Q P P P P Q Q Q Q P P P Q Q Q P P Q Q d ++--=+-+-=--=??= （3）需求的价格弹性：点弹性 Q P dP dQ P dP Q dQ d e ?-=-=/ （4）需求弹性的几何意义（以线性函数为例，如右图1） AF FO AC CB OG GB OG CG CG GB Q P dP dQ e d ===?=?- = （1）供给的价格弹性点弹性：弧弹性： P Q s γδ+-=()P f Q d =P Q d βα-=()P f Q =s y x x y x x y y e ???=??= /y x dx dy x dx y dy e ?==/价格变化的百分比需求量变化的百分比需求的价格弹性系数= Q P dP dQ P dP Q dQ s e ?==//)(2/ )(2 11 22 112P P P P Q Q Q Q P P Q Q e s +-+-=??=

（2）需求交叉价格弹性：（3）需求的收入弹性: 第三章效用论（1）边际效用的表达式（2）消费者均衡条件（3）消费者剩余（4）商品的边际替代率(MRS) （marginal rate of substitution ）（5）预算线（ budget line ）（6）均衡的条件第五章成本论 x y y x y y x x Q P dP dQ P dP Q dQ xy e ?==/y y x x xy P P Q Q e ??= Q M dM dQ M dM Q dQ Q M M Q M e ?==???=/()dQ dTU Q Q TU MU Q =??=→?lim I X P X P X P n n =+++ 2211λ====n n p MU P MU P MU 22 11()0 00 0Q P dQ Q f CS Q -=? dx dy x y MRS x xy = ??-=→?0lim 2 121 22112P I X P P X X P X P I +- =+=2 112P P MRS =

信管专业人才培养方案(2013版20140604修改)

信息管理与信息系统专业人才培养方案专业代码：120102 学科门类：管理学授予学位：管理学学士/工学学士一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备计算机应用、信息系统分析与设计、信息管理与电子商务应用、数据分析与挖掘等方面的深度信息化方面的能力，能在各级行政管理部门、企事业单位从事信息管理与信息系统分析、构建、管理和维护的应用型高级专门的人才。二、培养规格通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质的教育。毕业生应具备以下几个方面的知识和能力： 1、初步树立科学的世界观、人生观，热爱祖国、遵纪守法；严谨治学、实干创新；热爱劳动、勇于实践；具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心、职业道德和责任感。 2、掌握信息管理与信息系统的基本原理、技能，管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术。 3、掌握文献检索、资料查询与收集的基本方法；具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力。 4、具有较强的计算机应用能力、管理类软件开发能力、信息管理与电子商务应用能力。 5、具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；了解本专业相关领域的发展动态；具有一定的科研和实际工作能力。 6、掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有较强的听、说、读、写能力。 7、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身心健康，达到大学生体质健康标准。 8、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。三、主干学科管理科学与工程四、专业核心课程管理学原理、会计学原理、经济学概论、运筹学、管理信息系统、程序设计基础、面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络、Web开发技术、信息安全技术、信息资源组织与管理、商务智能方法与应用、电子商务概论、移动编程技术等。五、主要实践性教学环节程序设计基础课程设计（1周）、面向对象程序设计实践（1周）、数据库应用课程设计（1周）、计算机网络应用设计（1周）、生产认识实习（1周）、数据结构课程设计（1周）、Java 程序设计课程设计（1周）、Web开发技术课程设计（1周）、企业经营模拟实践、工程训练实习（4周）、毕业实习（4周）、毕业设计（10周）。六、主要专业实验程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理及应用、计算机网络、Java程序设计、Web开发技术、管理信息系统、电子商务、信息系统分析与设计、信息资源组织与管理、商务智能方法与应用、信息安全技术、操作系统。

大学2020年春季学期课程作业财务管理学.doc

答案+我名字 2020年春季学期课程作业财务管理学第1次财务管理学题号一二三合计已做/题量13 / 207 / 107 / 1027 / 40 得分/分值0 / 400 / 400 / 200 / 100 一、单项选择题(共20 题、0 / 40 分) 1、在没有企业所得税的情况下，下列关于MM理论的表述中，不正确的是（） A、无论企业是否有负债，企业的资本结构与企业价值无关 B、无论企业是否有负债，加权平均资本成本将保持不变 C、有负债企业的价值等于全部预期收益按照与企业风险等级相同的必要报酬率所计算的现值 D、有负债企业的权益成本保持不变收藏该题 2、项目风险用（）衡量。 A、用项目标准差进行衡量 B、用公司资产收益率标准差进行衡量 C、用投资项目的贝他系数（β）来表示 D、用内含报酬率表示收藏该题 3、“公司员工通过举债购买本公司股票而拥有公司部分产权及相应的管理权”的策略是（）。 A、员工持股计划(ESOP) B、“锡降落伞”策略 C、建立合理的持股结构 D、“毒丸”策略收藏该题

4、按租赁资产风险与收益是否完全转移，可将租赁交易划分为（）。 A、单一投资租赁和杠杆租赁 B、经营租赁和融资租赁 C、直接租赁和转租赁 D、抵押租赁和售后回租收藏该题 5、利用存货模型确定最佳现金持有量时，不予考虑的因素是（）。 A、持有现金的机会成本 B、现金的管理成本 C、现金的交易成本 D、现金的平均持有量收藏该题 6、在下列评价指标中，属于非折现评价标准的是（）。 A、净现值 B、内部收益率 C、获利指数 D、回收期收藏该题 7、放弃现金折扣的成本受折扣百分比、折扣期和信用期的影响。下列各项中，使放弃现金折扣成本提高的情况有( )。 A、信用期、折扣期不变，折扣百分比提高 B、折扣期、折扣百分比不变，信用期延长 C、折扣百分比不变，信用期和折扣期等量延长 D、折扣百分比、信用期不变，折扣期延长收藏该题 8、（）是根据“有无”的原则确认有这项投资与没有这项投资现金流量之间的差额。 A、实际现金流量

梨树管理年历三篇

梨树管理年历三篇篇一：梨树管理年历时间作业项目主要工作内容 1-3月上旬冬季修剪幼龄树根据确定的树形，进行整形修剪。原则为轻剪长放，多留枝，保持健壮的树势，早日成形，适期结果。盛果期树维持中庸树势，枝组细致修剪，高产稳产，不要形成大小年。物资准备备足肥料、农药、维修机具。刮树皮每年或隔年在修剪之后，应给树干、主枝等骨干枝刮皮，以防除活在树皮缝中越冬隐藏的红蜘蛛、食心虫类害虫卵。对患有腐烂病的梨树应将病疤处的树皮刮净，并刮至木质部。刮下的树皮应立即烧掉。施基肥提倡秋施基肥，但对上年未秋施基肥的树，应在此时期施完基肥土壤管理翻耕梨园、维护水系。 3/中下追肥灌水梨树全年的施肥量，可按历年平均产量计算，一般亩产50kg果实，施纯氮150-200g，

氮磷钾的比例可按1:0.4:1施用。上年秋或当年春追已施过基肥的树，此时可追施全年追肥量(氮)的1/3，未施过基肥的可追施全年追肥量的2/3。对未施基肥或施过基肥末混入磷肥的梨树，此期将全年磷肥l次施入。补栽缺株的梨园或缺乏授粉树的梨园，在此时栽树苗高接换优对品质低劣的品种，可用枝接法高接优良品种或优良授粉品种喷药3月下旬梨树芽膨大期可喷4-5度石硫合剂，或40%福美砷200倍防治越冬病虫害。梨大食心虫危害严重的果园，在梨大食心虫转芽时(即危害1个芽后转到另1个芽上危害)，喷1500倍50%1605+50%敌百虫，或1000倍50%辛硫磷乳剂，或40%水胺硫磷+害立平或0.3%优质洗衣粉，兼治梨实蜂、星毛虫、梨瘦华蛾等。灌水防冻梨花期易发生霜冻的果园，可在临近开花期浇1次透水，减轻冻害。 4月疏花从花序伸出至开花末期进行。要视植株上花量的多少进行：对弱花序、弱枝组上的花序、延长果枝头上的花序、着生在枝杈间的花序、枝组基部的花序、大年时长果枝的枝顶和腋处着生的花序，全部疏除。疏花以后的留花间距，大型果如雪花梨、鸭梨可为15-20cm，小型果可小些。对上强下弱、外强内弱的树，上强枝上的花序应少疏或不疏，弱枝、下垂枝、角度小的枝，

财务管理学-教学大纲

《财务管理学》教学大纲课程编号：040012B 课程类型：专业选修课总学时：32 讲课学时：32 实验（上机）学时：0 学分：2 适用对象：非会计学专业先修课程：会计学、概率论与数理统计一、课程的教学目标《财务管理》是为非会计专业学生开设的一门专业选修课。本课程主要阐述财务管理的基本理论、基本方法和基本技能，并从筹资、投资、营运资金管理以及利润分配等资金运动环节分述其原理及方法。通过本课程的学习，学生能够基本了解和掌握企业财务管理理论、方法和操作技能，提高学生综合分析问题和解决问题的能力，以及综合运用财务知识的能力。二、教学基本要求 1.讲授方法要求通过本课程学习，要求学生掌握现代企业财务管理的基本理论、基本概念和基本方法；熟悉筹资管理、投资管理和营运资本管理的相关知识；掌握财务预算、财务控制和财务分析的能力；熟悉金融市场。树立现代财务管理的基本观念。具有从事经济管理所必需的财务管理业务知识和工作能力。在教学方面的要求如下：第一，理论与实务并重，着重突出基本理论对实务操作的指导意义，通过对典型案例的分析与总结，培养学生正确的理财观念和解决实际问题的能力；第二，做到统筹兼顾、重点突出；第三，采用多种教学方式，理论教学与案例教学相结合，课堂讲授与学生自学相结合，鼓励多种形式巩固所学知识，完善各个教学环节的管理。 2.考核方式要求

课程考核分为平时表现与期末考试两部分，其中平时成绩占总评成绩的30%，期末考试成绩占70%。平时表现包括考勤、作业、课堂回答问题以及案例讨论；期末考试可采用闭卷或开卷考试形式。三、各教学环节学时分配教学课时分配四、教学内容第一章公司财务管理概要第一节财务管理的内容 1.财务管理的含义 2.企业组织形式 3.财务管理内容第二节公司财务管理目标 1.企业财务管理目标理论 2.相关关系人的目标冲突与协调教学重点、难点：本章重点：财务管理的内容与财务管理的目标本章难点：股东财富最大化目标实现度的衡量

华中科技大学管理学院

华中科技大学管理学院研究生课程教学日历课程名称：财务管理课程代码：MB30010 主讲教师：陈君宁教师编号：0000281 电话：电子邮件一、课程概述研究企业资金运动及其规律的一门学科。主要研究在比较成熟的资本市场条件下，企业融资和投资决策活动的基本方法及内容。? 二、教学目的 1、了解财务管理在企业经营中的重要性，把握财务管理与企业其它职能管理(生产、营销、人力资源等)之间的关系； 2、全面了解企业财务管理的主要内容； 3、了解财务管理今后的发展趋势与新挑战； 4、学会运用财务管理的方法分析解决实际问题。三、教学方法文献阅读、课堂讲解、案例分析与讨论、个人与小组书面报告等。四、课程参考资料 [1]??? 教材：《公司理财》，夏新平编着，华中科技大学出版社， [2]??? 参考书：Basic Financial Management(Seventh Edition) 美 Arthur David F. Scott John D. Martin Jay William Petty 朱武祥译清华大学出版社 1997 五、考核方法课堂参与： 20% 课程结束考试： 80% 六、教学日程安排（32学时） 1. 财务管理基本知识：4学时。主要内容有：财务管理的概念、管理目标、内容框架与体系、财务管理的发展沿革与今后的发展趋势等； 2. 资金的时间价值与资金时间价值的计算：4学时。主要内容有：资金时间价值的含义、资金的等值计算、财务管理的本质是对价值的描述等重要理念； 3. 金融市场与长期融资工具：4学时。主要内容有：金融市场的概念与一般特征、常见的金融交易方式、债券的一般特征、可转换债券、债券的附加条歀、优先股和普通股的一般特征等；

2017 财务管理学

一、选择题(共10题，每题3分，共30分) 1. 企业财务活动是以现金收支为主的企业（）的总称。（视频第1章，教材第1章） A. 货币资金 B. 资金收支活动 C. 决策、计划和控制 D. 筹资、投资和利润分配标准答案：B 2. 下面有关资金时间价值的表述，正确的是（）。（视频第2章，教材第2章） A. 资金时间价值的实质是资金周转使用后的增值额 B. 资金时间价值是推迟消费所获得的报酬 C. 资金时间价值只能用绝对数来表示 D. 资金时间价值的量无法进行计量标准答案：A 3. 已知某证券β系数为2，则该证券的风险是（）。（视频第2章，教材第2章） A. 无风险 B. 风险很低 C. 与市场平均风险一致 D. 是市场平均风险的2倍标准答案：D 4. 融资租赁筹资方式的缺点是（）。（视频第3章，教材第5章） A. 不能迅速形成生产经营能力 B. 设备陈旧过时的风险高 C. 限制条件多 D. 筹资成本高标准答案：D 5. 筹资风险较高、限制条件较多、筹资数量有限的筹资方式为（）。（视频第3章，教材第5章） A. 长期借款 B. 发行债券 C. 发行股票 D. 租赁标准答案：A|B 6. 下列关于经营杠杆系数的说法，正确的是（）。（视频第3章，教材第6章） A. 提高固定成本总额，能够降低企业的经营风险 B. 在相关范围内，产销业务量变动率上升，经营风险加大 C. 在相关范围内，经营杠杆系数与产销业务量变动率呈反方向变动 D. 对于某一特定企业而言，经营杠杆系数是固定的，不随产销量的变动而变动标准答案：C 7. 某投资方案的年销售收入为180万元，年付现成本费用120万元，年折旧率20万元，所得税率30%，则该方案的年现金流量为（）万元。（视频第4章，教材第7章） A. 60 B. 62 C. 56

课程标准(会计基础--电商)

《会计基础》课程标准课程性质：基本素质及基本能力类课程类型：理论+实践适用专业：电子商务授课系（部）：会计系学分： 3 学时：48 1．课程性质和课程设计 1.1课程定位与作用课程的定位：本课程是电商专业的专业选修课程；是校企合作开发的基于工作过程的课程，主要针对经济、管理类岗位（群）开设，主要任务是培养学生了解会计报表相关数据的来龙去脉，要求学生熟悉全套会计账务处理的基本方法：掌握识别常用的原始凭证、会计凭证及会计报表的基本技能；了解电商企业的经济运行规律、与本专业业务相关的资产、负债、所有者权益及收入、成本、利润的核算方法等。课程的作用：本课程在专业人才培养过程中的地位是：电商专业基础性学科，作用是：教会学生分析本专业所涉及的资金运动过程与规律，了解本专业所涉及的全套会计账务处理方法，能看懂财务报表；培养学生对数据的敏感性和基本分析能力，具备一定的财务、会计基础理论知识与专业素养。与其他课程的关系：本课程的前导课程是：《经济数学模块二》后续课程是：《金蝶ERP应用》 1.2课程设计基本理念本课程设计的主要指导思想是工学结合，以培养学生的知识能力、职业能力和职业素养为目标，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计理念，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。按照行业企业的发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取课程教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础，使学生未来能了解本专业所涉及的全套会计账务处理方法，能看懂财务报表。

1.3课程设计思路本课程以学习任务的类别划分五大项目（会计学原理性知识、借贷记账法的运用、建账与会计凭证的认识和编制、账簿登记及期末会计处理和编制会计报表〕，以教材实训案例为载体，与企业合作设计（创设、选取）2-3个典型作为学习情境；根据岗位（群）工作任务对会计基本技能的要求，确定知识能力、职业能力和职业素养的学习目标及掌握全套账务处理方法的学习任务内容；采取行动导向（项目教学、案例教学、实训教学等）教学模式，以学生为主体、以项目学习效果为导向组织教学考核，本门课程的考核方式为日常形成性考核和期末终结性考核相结合，主要以分阶段分项目学习考核为主，贯穿平时性考核，引入教师评价和学生小组评价机制，取消期末考试。 2．课程目标

税法教学日历

：第一章税收基础知识；第二章办税程序税法的概念、税法的定义、税法的目的、税法与税收关系、税收法律的关系、税务登记、账簿管理、纳税申报、发票管理、纳税检查、复议与诉讼第三章增值税主要讲授内容：增值税含义和特点、征税范围、纳税人、税率和征收率、增值税减免税配合课件内容让学生随堂做本次课内容有关的注册会计师税法考试的辅助习题第三章增值税增值税税额的计算主要讲授内容：一般纳税人应纳税额的计算、简易办法应纳税额的计算配合上课内容先挑增值税计算方法的精选例题讲解，然后让学生随堂做相应练习题、布置学生课下作业第三章增值税进口货物应纳税额的计算主要讲授内容：出口退、免税、出口货物退税率、出口退税计算配合本课内容讲解相关出口退税增值税的计算、布置学生的课下作业第四章消费税实务主要讲授内容：消费税的含义和内容、征税范围、纳税人、税率配合课件内容让学生随堂做本次课内容有关的注册会计师税法考试的辅助习题第四章消费税实务应纳税额的计算主要讲授内容：消费税的计税依据、应纳税额的计算配合上课内容先挑消费税的计算方法的精选例题讲解，然后让学生随堂做相应练习题、布置学生课下作业第四章出口货物消费税退、免税的计算主要讲授内容：确定出口退税率、确定适用的退、免税政策类型、计算出口应税消费消费品税的退税额配合上课内容先挑消费税出口退、免税的计算方法的精选例题讲解，然后让学生随堂做相应练习题、布置学生课下作业第五章营业税实务主要讲授内容：营业税的含义和特点、征税范围、纳税人和扣缴义务人、、税率、减免税配合配合课件内容让学生随堂做本次课内容有关的注册会计师税法考试的辅助习题第五章营业税应纳税额的计算主要讲授内容：营业税的计税依据、营业税应纳税额的计算配合上课内容先讲营业税的计算方法的精选例题讲解，然后让学生随堂做相应练习题、布置学生课下作业第六章关税实务主要讲授内容：关税的含义和内容、进出口税则、关税应纳税额的计算

(完整版)《微观经济学》课程教学大纲

《微观经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：060633 课程名称：微观经济学英文名称：Micro-Economics 课程类别：专业选修课学时：54 学分：3 适用对象：信息与计算科学专业本科生考核方式：考试；平时30%；期末70% 先修课程：高等数学、政治经济学二、课程简介中文简介微观经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。它所涉及的原理、定律和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述，是其它相关专业经济理论精华的浓缩，它集实证理论分析和规范理论分析为一体。微观经济学也是现代理论经济学的重要组成部分，它以单个经济单位为研究对象，采用个量分析的方法，通过研究单个经济单位的经济运行和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。三、课程性质与教学目的微观经济学是财经类专业本科生的专业基础课，其他专业的专业选修课。微观经济学侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解，并能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析，并最终明确西方经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题。通过本课程的学习可以使学生在掌握微观经济学基本理论内容的基础上，提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，特别是认识政府各项微观经济政策的理论背景，提高预见这些政策的现实影响的能力，为后续课程和实际工作打下坚实的基础。四、教学内容及要求第一章导论