最详细的新房装修流程之选定设计方案模板

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最详细的新房装修流程之选定设计方

最详细的新房装修流程之选定设计方案

当下家居装修中的八大风格

1、现代前卫风格演绎另类生活

比简约更加凸显自我、张扬个性的现代前卫风格已经成为艺术人类在家居设计中的首选。无常规的空间解构, 大胆鲜明对比强烈的色彩布置, 以及刚柔并济的选材搭配, 无不让人在冷峻中寻求到一种超现实的平衡, 而这种平衡无疑也是对审美单一、居住理念单一、生活方式单一的最有力的抨击。随着”80年代”的逐渐成熟以及新新人类的推陈出新, 我们有理由相信, 现代前卫的设计风格不但不会衰落, 反而会在内容和形式上更加出人意料, 夺人耳目。

专家解读: 该风格强调个人的个性和喜好, 但在设计时要注意适合自己的生活方式和行为习惯, 切勿华而不实。

2、崇尚时尚的现代简约风格

对于不少青年人来说, 事业的压力、繁琐的应酬让她们需要一个更为简单的环境给自己的身心一个放松的空间。不拘小节、没有束缚, 让自由不受承重墙的限制, 是不少消费者面对家居设计师时最先提出的要求。而在装修过程中, 相对简单的工艺和低廉的造价, 也被不少工薪阶层所接受。

专家解读: 材料的质感对于简约主义十分重要, 如果在选材方面过于仓促, 那么简约风格很容易沦为简单的设计。能够说, 现代

简约风格装修的选材投入, 往往不低于施工部分的资金支出。

3、雅致风格再现优雅与温馨

”如果你喜欢欧式古典的浪漫, 却又不想被高贵的繁琐束缚; 如果你喜欢简约的干练, 但又认为它不够典雅, 缺少温馨, 那么不妨尝试雅致主义的设计。”东易日盛装饰公司的车延冲先生这样开始介绍起雅致主义。雅致主义是近几年刚刚兴起又被消费者所迅速接受的一种设计方式, 特别是对于文艺界、教育界的朋友来说。

专家解读: 空间布局接近现代风格, 而在具体的界面形式、配线方法上则接近新古典。在选材方面应该注意颜色的和谐性。

4、新中式风格勾起怀旧思绪

新中式风格在设计上继承了唐代、明清时期家居理念的精华, 将其中的经典元素提炼并加以丰富, 同时改变原有空间布局中等级、尊卑等封建思想, 给传统家居文化注入了新的气息。没有刻

板却不失庄重, 注重品质但免去了不必要的苛刻, 这些构成了新中

式风格的独特魅力。特别是中式风格改变了传统家具”好看不好用, 舒心不舒身” 的弊端, 加之在不同户型的居室中布置更加灵活等特点, 被越来越多的人所接受。

专家解读: 多以中式产品和西式陈设为主。木质材料居多, 颜色多以仿花梨木和紫檀色为主。空间之间的关系与欧式风格差别较大, 更讲究空间的借鉴和渗透。

装修整体设计的注意事项

一、装修设计总要求:

1、装修设计是整个装修工程的灵魂所在, 对设计的要求是: 只有贴近我们家庭实际需求的设计才是好的设计, 在这一点上不要照搬、照抄, 在别人家里看着漂亮的设计拿到你家却未必漂亮, 打造一个符合自己个性的家才是最重要的。

2、装修切忌功能复杂, 华而不实, 既浪费金钱又不易清洁;

3、美观与实用并重, 重视外表的美观而忽视其实用性, 会给日后生活带来不必要的麻烦;

二、设计与思路:

A、总体构思: 大致上如何装修应提前构思, 得出一个基本框架, 在此基础上再与设计师进行交流和沟通。比如墙面、地面、吊顶、灯具、家俱、洁具等的用材、样式、工艺、位置、搭配、摆放等等, 都要让设计师知晓你的想法。

B、空间与色彩的搭配: 空间色彩的组合与搭配, 直接关系到居住主人的个性修养、性格与喜好。色彩不外乎是红、橙、黄、

绿、青、蓝、紫。有温柔的、沉稳的、娇艳的、神秘的、质朴的、华丽的、欢快的、忧郁的等等。您具体选择哪种色调, 当然还是采永和谐, 互补之势为好。要把握色彩的协调统一, 室内要营造一种宽敞、舒温馨、和谐统一的格调, 一般在颜色选择上要注意以下几点:

1) 、天花板的颜色要浅于墙面;

2) 、墙面的颜色要浅于地面;

3) 、如果室内的自然采光不够充分, 应尽量避免采用深色调; 如果光线充分, 则色彩不宜过分鲜艳。

4) 、居室的整个空间上半部分要浅于下半部分的颜色。

5) 、尽可能不要在同一个空间内同时使用三种颜色, 若想体现色彩过渡与对比, 可在颜色的深浅上做文章。

6) 、色彩的应用与家具、电器的颜色要相互协调。

7) 、在搭配颜色时, 要考虑到自然光和灯光照明有一定的视觉差( 就色深而言, 前者加, 后者减) 。

数学教学设计方案

数学教学设计方案 长武县洪家中心校许蕾 课题名称:圆的周长 科目: 数学 年级: 六年级 教学时间:40分钟 学习内容分析: 圆的周长是在学生初步认识了圆,掌握长(正)方形周长 计算方法的基础上学习的,它又是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始,为以后学习圆柱、圆锥等知识打好基础。通过圆的周长的教学,使学生能够理解圆周率的含义,发现圆的周长与直径的关系,掌握求圆的周长的计算方法,并运用计算方法解决生活中的一些实际问题。同时,通过本节课的学习,进一步培养学生动手实践、团结协作、解决问题的能力。 学习者分析:

通过五年级的学习,学生已经掌握了一定的学习方法,具 有一定的分析和思维能力。经过前面几节课的学习,学生已经基本掌握了圆的相关知识。他们易接受新知识,有很强的好奇心和求知欲;在认知活动中喜欢直观形象的操作有一定的自主探究和合作学习的能力,并愿意参与分组讨论学习。 任务分析: 让学生在已有的生活经验的基础上想办法测量出圆的周长。 再接着通过探究活动,让学生思考圆的周长与直径的关系,从而推导出圆周长的计算公式。 教学目标: 一、知识与技能: 1、认识圆的周长,能用滚动、绕线等方法测量圆的周长; 2、探索发现圆的周长与直径的关系,理解圆周率的意义及

圆周长的计算方法。 二、过程与方法 通过测量计算,研究发现圆的周长与直径的关系,从而得 出圆的周长计算公式。在研究过程中体验数学问题的探索性,体会数学与现实生活的密切联系。 三、情感态度与价值观 通过教学,对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义的启 蒙教育。 教学重点: 探索并发现圆的周长与直径的关系。 教学难点:

软件详细设计说明书模板

New Project 1: 详细设计说明书

1. 前言 2. 摘要 3. 系统详细需求分析 3.1. 详细需求分析 3.1.1. 详细功能需求分析 3.1.2. 详细性能需求分析 3.1.3. 详细信息需求分析 3.1. 4. 详细资源需求分析 3.1.5. 详细组织需求分析 3.1.6. 详细系统运行环境及限制条件需求分析3.1.7. 信息要求 3.1.8. 性能要求 3.2. 接口需求分析 3.2.1. 系统接口需求分析 3.2.2. 现有软、硬件资源接口需求分析

3.2.3. 引进软、硬件资源接口需求分析 4. 总体方案设计 4.1. 系统总体结构 4.1.1. 系统组成、逻辑结构 4.1.2. 应用系统结构 4.1.3. 支撑系统结构 4.1.4. 系统集成 4.1. 5. 系统工作流程 4.2. 分系统详细界面划分 4.2.1. 应用分系统与支撑分系统的详细界面划分 4.2.2. 应用分系统之间的界面划分 5. 应用分系统详细设计 5.1. XX分系统详细需求分析 5.1.1. 功能详细需求分析 5.1.2. 性能详细需求分析

5.1.3. 信息详细需求分析 5.1.4. 限制条件详细分析 5.2. XX分系统结构设计及子系统划分5.3. XX分系统功能详细设计 5.4. 分系统界面设计 5.4.1. 外部界面设计 5.4.2. 内部界面设计 5.4.3. 用户界面设计 6. 数据库系统设计 6.1. 设计要求 6.2. 信息模型设计 6.3. 数据库设计 6.3.1. 数据访问频度和流量 6.3.2. 数据库选型 6.3.3. 异构数据库的连接与数据传递方式

软件的设计方案模板

软件设计方案

目录 1引言3 1.1编写目的 (3) 1.2背景 (3) 1.3参考资料 (3) 1.4术语定义及说明 (3) 2设计概述3 2.1任务和目标 (3) 3系统详细需求分析4 3.1详细需求分析 (4) 3.2详细系统运行环境及限制条件分析接口需求分析 (4) 4总体方案确认5 4.1系统总体结构确认 (5) 4.2系统详细界面划分 (5) 5系统详细设计5 5.1系统结构设计及子系统划分 (6) 5.2系统功能模块详细设计 (6) 5.3系统界面详细设计 (6) 6数据库系统设计7 6.1设计要求 (7) 6.2信息模型设计 (7)

6.3数据库设计 (7) 7信息编码设计8 7.1代码结构设计 (8) 7.2代码编制 (8)

设计方案 1引言 1.1编写目的 说明编写详细设计方案的主要目的。 说明书编制的目的是说明一个软件系统各个层次中的每个程序(每个模块或子程序)和数据库系统的设计考虑,为程序员编码提供依据。 如果一个软件系统比较简单,层次很少,本文件可以不单独编写,和概要设计说明书中不重复部分合并编写。 方案重点是模块的执行流程和数据库系统详细设计的描述。 1.2背景 应包含以下几个方面的内容: A. 待开发软件系统名称; B. 该系统基本概念,如该系统的类型、从属地位等; C. 开发项目组名称。 1.3参考资料 列出详细设计报告引用的文献或资料,资料的作者、标题、出版单位和出版日期等信息,必要时说明如何得到这些资料。 1.4术语定义及说明 列出本文档中用到的可能会引起混淆的专门术语、定义和缩写词的原文。 2设计概述 2.1任务和目标 说明详细设计的任务及详细设计所要达到的目标。 2.1.1需求概述

软件设计方案模板

产品销售发货台账设计方案

修订记录

目录 (3) 1 引言 (4) 1.1 目的 (4) 1.2 背景 (4) 2 设计概述 (4) 2.1 需要概述 (4) 3 功能设计 (4) 3.1 用户及角色权限设计 (4) 3.2 功能模块设计 (4) 3.3 系统逻辑控制 (5)

1引言 1.1目的 利用获取ERP发货单明细单与结算单明细中的数据来为CRM2016系统中产品销售发货台账提示数据支撑,为在CRM新系统中开发该功能提供信息的记录及业务的逻辑。 1.2背景 系统名称:CRM2016系统。 2设计概述 2.1需要概述 ?实现从ERP数据同步至EDP 在数据库中写入对应的存储过程,并在业务期间中新增同步按钮进行调用。 在配送中心专员维护台账时,大部分数据是从ERP获取的,还有部分信息是需手动填写。 ?配送中心对产品销售发货进行记录的管理; ?销售发货台账的维护管理,其中包括发货信息明细的录入、成品的销售记录明 细的录入。 3功能设计 3.1用户及角色权限设计 ?用户 1、超管在CRM系统用户模块中建立用户,前提是需在域用户中进行建立。 2、配送中心专员登录CRM系统的密码为ERP密码为域密码。 ?安全角色 1、建立“配送中心专员”角色,并分配相关权限,再创建用户成功后,把对 应的用户给予配送中心专员角色及基本角色。 3.2功能模块设计 产品销售发货台账 主表单

子表单 子表单 3.3系统逻辑控制 1、产品销售发货台账-基本信息(new_jbxx) 当新建表单后,自动带出负责人及负责人的归属部门。 首先选择订单编号,自动带出该订单的所有值并在页面上显示。 选择业务员自动带出该业务员的归属部门。 2、销售发货单明细(new_xsfhdmx) 需加入发货方式数据字典,里面内容需从ERP库中获取。 回执情况需设置为下拉框值为:已回执/未回执。 补发发货方式为发货方案数据字典的查询视图。

教学设计方案模板93880

教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称:信息技术课堂教学中画图软件的应用《复制与变换》 姓名:工作单位: 学科年级:信息技术三年级教材版本:小学信息技术第2版 一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性) 本课选自浙江摄影出版社三年级上册第9课的教学内容安排在画图部分主要工具内容学习完之后,应该属于技巧运用的一部分,主要学习图形的选择、复制,粘贴、移动、旋转变化及删除的方法,掌握对相同图形进行复制粘贴的技巧,以简化作图的过程。这样能更好地激发学生的学习兴趣、以提高教学的效率。 二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并具体化为本节课的具体要求,明晰(学生懂)、具体、可 操作、可以依据板鞋练习测试题)重点及难点(说明本课题的重难点) 1.(1)加深对画画的操作;(2)巩固对图形的选择操作;(3)掌握图形的复制及粘贴;(4)学会对图形进行清除及变化操作。 2.通过尝试操作,掌握复制、粘贴图形以及翻转、旋转图形、对图形的清除的方法,培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。 3.培养学生独立思考的能力和动手能力,培养学生的创新意识,激发学生学习信息技术的兴趣,促进其个性发展;培养学生发现美、创造美的能力。 三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计 预习) 考虑三年级小朋友可能对画画还不太熟悉尽量选择简单图形给予参考,前面已经基本学习了填充颜色,工具的使用及图形的选择等操作,本节课加深对画图的练习。 四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标,画出流程图)

选择复制粘贴

软件设计方案模板(最新整理)

产品名称密级 产品版本 共 8 页 V1.01 XXX软件设计方案说明书 拟制人: 日期:2010-11-23 评审人: 日期: 批准人: 日期:

修订记录 日期版本修改章节修改描述作者2013-12-12V1.02 3.2XXXXX祝国能

目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景 (4) 1.3参考资料 (4) 1.4术语定义及说明 (4) 2设计概述 (4) 2.1任务和目标 (4) 3系统详细需求分析 (5) 3.1详细需求分析 (5) 3.2详细系统运行环境及限制条件分析接口需求分析 (5) 4总体方案确认 (5) 4.1系统总体结构确认 (5) 4.2系统详细界面划分 (6) 5系统详细设计 (6) 5.1系统结构设计及子系统划分 (6) 5.2系统功能模块详细设计 (6) 5.3系统界面详细设计 (6) 6数据库系统设计 (7) 6.1设计要求 (7) 6.2信息模型设计 (7) 6.3数据库设计 (7) 7信息编码设计 (8) 7.1代码结构设计 (8) 7.2代码编制 (8)

XXXX设计方案说明书 1引言 1.1编写目的 说明编写详细设计方案的主要目的。 说明书编制的目的是说明一个软件系统各个层次中的每个程序(每个模块或子程序)和数据库系统的设计考虑,为程序员编码提供依据。 如果一个软件系统比较简单,层次很少,本文件可以不单独编写,和概要设计说明书中不重复部分合并编写。 方案重点是模块的执行流程和数据库系统详细设计的描述。 1.2背景 应包含以下几个方面的内容: A. 待开发软件系统名称; B. 该系统基本概念,如该系统的类型、从属地位等; C. 开发项目组名称。 1.3参考资料 列出详细设计报告引用的文献或资料,资料的作者、标题、出版单位和出版日期等信息,必要时说明如何得到这些资料。 1.4术语定义及说明 列出本文档中用到的可能会引起混淆的专门术语、定义和缩写词的原文。 2设计概述 2.1任务和目标 说明详细设计的任务及详细设计所要达到的目标。 2.1.1需求概述 对所开发软件的概要描述, 包括主要的业务需求、输入、输出、主要功能、性能等,尤其需要描述系统性能需求。 2.1.2运行环境概述 对本系统所依赖于运行的硬件,包括操作系统、数据库系统、中间件、接口软件、可能的性能监控与分析等软件环境的描述,及配置要求。 2.1.3条件与限制

数学 教学设计方案

表格式教学设计模板

1. 表格式教学设计模板 大胆置疑。 2. 表格式教学设计模板 创设学生熟悉生打、学1 1、(一)完成情境图 的生活情境,激发开课本,认真阅呈现情境图—学生的学习热情,读情境图,发现。10 米蜗牛 3 小时爬行并培养学生提问题信息。 的从图中你得到什 2、

么信息,又想知道什么?呢 说举手2、板书问题:平均每分出自己获取的信息。并提出问题钟爬多少米? )估算(1 根据图中信息你能估 计一下平均每分钟爬多少估算养学生的(培米?二些估并介绍一习惯让学生估一估并说意识。。)算的方法 出理由。提说出自己的估(对学生的发言及时出算方算结果和估问法。评价)题 并 解)笔算2(决 ①列出解决问题的算 式 学生算式:前面我们刚学完小数 3÷10除以整数的计算方法,这是一道整数除以整数的除法算式,这其中有什么不②学生尝同呢?试用竖式计算 出示竖式计算用PPT 过程。 出用利PPT学板书算法示计算过程,能帮生观看。助前面学的不扎实的同学继续学习的机会。 3. 表格式教学设计模板 (二)完成试一试6÷11= 计算 58 . ①学生估算。 ②用竖式计 PPT 出示竖式计③用算 算过程。在引导学生发学生观看。现的基础上,进行通过④教学循环小数。归纳,之后再出示了刚才的计算,你发现养此,以来培PPT什么?学生的归纳能力。 出示并讲授: PPT在计算除法 有余数,时,一直的小一个小数数部分, 除不完。字或一位起,一个数从某 不次断重复个者几数字依循环小,这样的数叫出现自己读一读,。小数并理解。 4. 表格式教学设计模板

5. 表格式教学设计模板

软件系统项目解决方案模板

XXX系统方案

目录 1 序言 (3) 2用户需求 (3) 3 硬件系统技术方案设计 (3) 3.1 网络方案设计 (3) 3.1.1 设计原则 (3) 3.1.2 设计要点 (3) 3.1.3 方案设计 (3) 3.1.4 方案描述 (3) 3.1.5 方案设计理由 (4) 3.1.6 方案特点及优势 (4) 3.2 服务器方案设计 (4) 3.2.1 设计原则 (4) 3.2.2 设计依据 (4) 3.2.3 选型方案 (4) 3.2.4 系统总体设计图 (4) 3.2.5 方案特点及优势 (4) 3.5 系统软件方案设计 (4) 4 软件应用系统技术方案设计 (5) 4.1组织机构和业务角色 (5) 4.2业务概述 (5) 4.3业务流程 (5) 4.4系统功能结构及功能描述 (6) 4.4.1系统功能结构 (6) 4.4.2项目管理 (6)

1 序言 【简述项目实施的必要性及意义。】 2用户需求 3 硬件系统技术方案设计 3.1 网络方案设计 3.1.1 设计原则 【根据项目具体情况,提出设计原则,应突出可靠性、安全性、高性能、和可管理性四项原则。】3.1.2 设计要点 【强调方案设计过程中技术要点及难点。】 3.1.3 方案设计 【画出网络方案拓扑结构图。】 3.1.4 方案描述 【根据网络方案拓扑结构图,描述出采用的网络产品及其配置和特点、网络互联、端口设计等。】

3.1.5 方案设计理由 【主要从性能价格比的角度来阐述关键设备采用的恰当性。】 3.1.6 方案特点及优势 【该部分需重点论述,应突出可靠性、安全性和高性能等特点和优势。】 3.2 服务器方案设计 3.2.1 设计原则 【根据实际情况,列出若干设计原则,应突出可靠性和高性能设计原则。】 3.2.2 设计依据 【提供选型方案依据,可定性或定量来分析,主要指标应包括TPC-C值。】 3.2.3 选型方案 【根据用户需求,分文别类阐述,具体应包括产品型号及其配置、应用环境、网络接口。】3.2.4 系统总体设计图 【画出方案整体设计图,应包括网络和服务器部分。】 3.2.5 方案特点及优势 【该部分需重点论述,应突出可靠性和高性能等特点和优势。】 3.5 系统软件方案设计 a) 阐述系统软件的选型及特点。 b) 根据情况,本部分可以和“服务器方案设计”部分合并。

软件建设方案模板

XXXXXXXXXXX 技术方案

1项目需求 为建立统一、开放、竞争、有序的现代市场体系,进一步规范市公共资源交易活动,加快建立和完善与市场经济相适应的交易机制,从源头上预防和治理腐败,根据市委、市政府工作要求,现建设市公共资源交易中心(以下简称“中心”)业务及电子监察系统。 随着业务范围的拓展和工作要求的提高,在以手工为主的运作和管理模式下,人手紧张等一系列矛盾将更加突出。原来各自以业务条线为管理的模式,无法实现全面的信息掌控,各级领导无法根据相关数据、信息实现科学的决策,因此迫切需要一套电子化的信息管理系统来解决目前的问题,构筑一个更加公正高效、更加规范有序、更加综合开放的招投标市场,全面提升中心服务、监督和管理水平。 为更大限度地激活市场要素、整合资源,加强市场监管、降低交易成本,最大限度地在市场操作中体现公开、公平、公正,从源头上预防和治理腐败。市委、市政府创新管理手段、实现统一监管,建立市公共资源统一交易平台集中进行各类招投标活动,负责行使对全市招标投标工作的具体实施,行政监督和管理职能。 2项目总体需求 3系统平台设计 4后台管理系统 4.1概述 为系统管理人员服务,管理系统的基本信息,包括权限角色管理、网站管理等。

4.2功能描述 4.2.1用户、角色、权限管理 对权限、角色、用户进行管理,实现用户权限严格控制,角色新增、修改、禁用、权限分配及下属用户分配,用户新增、修改、禁用及隶属角色分配。 4.2.1.1权限管理 对系统中的权限进行精细化管理,权限划分为:模块权限、项目权限、项目操作权限,模块权限是控制用户对系统三大模块即业务办理平台、监督管理平台、后台管理系统的使用权限;项目权限是控制用户可以处理的交易项目;项目操作权限是根据交易环节,控制用户能够对项目进行哪些操作,比如是否可以接件、受理、办理、补办等。 4.2.1.2用户管理 可以新增、修改、或禁用一个用户,并可为用户分配角色。 4.2.1.3角色管理 可以新增、修改、或禁用一个角色,并可为角色分配用户。

家装设计方案

关于新房设计的一些初步设想: 1.在书房的墙壁上打几排柜子,用以放书籍或其它物品; 2.主卧的门对客厅开?找一个合适位置。另外主卧的墙后排打衣柜,中间置纵向床铺,留有两盏壁灯,一左一右,旁边有一对组合柜;进门窗台左前放有一张大点的电脑办公桌;右边设置一个稍微古典一些的换妆台,贴壁; 3.卫生间的洗脸池要稍微圆、大一点的,而不是深、窄的,布局最好基本跟哥家差不多,如果有好的建议,亦可采纳; 4.进门的鞋柜也是一个小小的重点?

电视背景墙设计应考虑四问题: 随着人们在家庭装修花费上越来越“舍得”,背景墙装饰设计开始流行起来。背景墙装饰设计可以画龙点睛出整个居家的装修风格,以及居家主人的文化品位。而背景墙装饰中最常见的就是电视背景墙了。如何做到最好?安装前应当考虑4个问题。 考虑插座线路:如果是挂壁式电视机,墙面要留出装预埋挂件的位置或结实的基层以及足够的插座。专家建议最好暗埋一根较粗的PVC管,所有的电线即可以通过这根管到达下方电视柜。

搞装修,最怕的莫过于施工单位以次充好,偷工减料了,而且这样的事在装修业内也是屡见不鲜,受害者是广大装修消费者。那么,怎样避免施工单位以次充好、偷工减料呢?作为业主,无论是装修前考察过程,还是装修施工过程都要明察秋豪。 1 墙面刷漆 偷工减料分数1.5分 现象:乳胶漆是目前最常见的墙面装饰材料,在具体施工中可以进行涂刷、辊涂或喷涂。如果工人在施工时不认真或敷衍了事,常会出现微小的色差。尤其是颜色较深的乳胶漆更会出现这种问题。 如何避免专家提醒:乳胶漆在使用之前需要加入一定的清水,调配好的乳胶漆要一次用完。同一颜色的涂料也最好一次涂刷完毕。如果施工完毕后墙面需要修补,就要将整个墙面重新涂刷一遍。 2 下水管路 偷工减料分数2分 现象:施工队在进行装修时,有时为了偷工减料,将含有大量水泥、沙子和混凝土碎块倒入下水道。这样做的直接后果就是严重堵塞下水道,造成厨房和卫生间因下水不畅而跑水。有些工程虽然在最后验收时没有大问题,但总是出现下水不畅的问题。 如何避免专家提醒:严格监督施工队,不能拿下水道当垃圾道使用。在水路施工完毕后,将所有的水盆、面盆和浴缸注满水,然后同时防水,看看下水是否通畅,管路是否有渗漏的问题。 3 电线接头 偷工减料分数2.5分 现象:电工在安装插座、开关和灯具时,施工单位偷工减料不按施工要求接线。尤其在消费者使用一些耗电量较大的热水器、空调等电器时,造成开关、插座发热甚至烧毁,给消费者带来了很大的损失。 如何避免专家提醒:在施工中监督电工严格按照操作规程进行施工,在所有开关、插座安装完毕后,一定要进行实际的使用,看看这些部位是否有发热现象。 4 墙地砖铺贴 偷工减料分数3分 现象:铺贴墙地砖是一个技术性较强的工序。如果工人们偷工减料的话,最容易出现瓷砖空

小学数学教学设计模板

备课 备课总的要求是课前有思考、有思路,能说课。对不同发展阶段的教师(如新任教师、成熟教师、优秀教师)可以有不同的备课要求,教案要因人而异;教案要留有发展的空间,注重实效。新课程下的教学常规应加大对备课组活动的管理,形成个人研究与集体研究相结合的备课制度。备课应该牢牢把握“个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源”的原则,变“教教材”为“用教材”,最终能够形成具有教师个人风格的教案。譬如,在实践中,有人提出“备课”要做到“五有”、“五备”:即脑中有“纲”(课程标准),胸中有“本”(教材),目中有“人”(学生),心中有“数”(差异),手中有“法”(方法)。 备好课是上好课的前提和基础,是提高课堂教学质量的重要保证,其基本要求是: 1、学习课程标准(或大纲) 《课程标准》(或《大纲》)是教学的基本依据,教师应首先认真学习领会《课程标准》(或《大纲》),明确教学目标、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务,整体把握教学内容之间的联系和衔接。 2、钻研教材(或材料) 深入钻研教材,通过感知教材——理解教材—掌握教材的过程,着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用,明确和突出重点,适当分散难点,做到内容、目标心中有数,合理安排。 3、了解学生(以学生发展为本)

备课要从学生实际出发,力求全面了解每个学生思想状况和兴趣态度,了解每个学生已有的知识经验和技能水平,了解每个学生学习方法和习惯,注意学生的年龄特点和个体差异,以利于因材施教,提高教学实效性。 4、设计课堂整体思路 在编写教案前对整堂课的教学应有总体的设计,这是个头脑预演过程,是精心设计教学方案的前奏,很有实际意义。总体思路应考虑目标、内容、条件等各因素彼此协调平衡,要考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合,要有弹性,便于整体把握,优选教学手段和教学法。 5、编写教案 教案是教师统筹规划教学活动的设计方案,可以有多种表现形式。其内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、教学后记等。

软件设计方案模板

XXX软件设计方案说明书

修订记录

目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景 (4) 1.3参考资料 (4) 1.4术语定义及说明 (4) 2设计概述 (4) 2.1任务和目标 (4) 3系统详细需求分析 (5) 3.1详细需求分析 (5) 3.2详细系统运行环境及限制条件分析接口需求分析 (5) 4总体方案确认 (5) 4.1系统总体结构确认 (5) 4.2系统详细界面划分 (6) 5系统详细设计 (6) 5.1系统结构设计及子系统划分 (6) 5.2系统功能模块详细设计 (6) 5.3系统界面详细设计 (6) 6数据库系统设计 (7) 6.1设计要求 (7) 6.2信息模型设计 (7) 6.3数据库设计 (7) 7信息编码设计 (8) 7.1代码结构设计 (8) 7.2代码编制 (8)

XXXX设计方案说明书 1引言 1.1编写目的 说明编写详细设计方案的主要目的。 说明书编制的目的是说明一个软件系统各个层次中的每个程序(每个模块或子程序)和数据库系统的设计考虑,为程序员编码提供依据。 如果一个软件系统比较简单,层次很少,本文件可以不单独编写,和概要设计说明书中不重复部分合并编写。 方案重点是模块的执行流程和数据库系统详细设计的描述。 1.2背景 应包含以下几个方面的内容: A. 待开发软件系统名称; B. 该系统基本概念,如该系统的类型、从属地位等; C. 开发项目组名称。 1.3参考资料 列出详细设计报告引用的文献或资料,资料的作者、标题、出版单位和出版日期等信息,必要时说明如何得到这些资料。 1.4术语定义及说明 列出本文档中用到的可能会引起混淆的专门术语、定义和缩写词的原文。 2设计概述 2.1任务和目标 说明详细设计的任务及详细设计所要达到的目标。 2.1.1需求概述 对所开发软件的概要描述, 包括主要的业务需求、输入、输出、主要功能、性能等,尤其需要描述系统性能需求。 2.1.2运行环境概述 对本系统所依赖于运行的硬件,包括操作系统、数据库系统、中间件、接口软件、可能的性能监控与分析等软件环境的描述,及配置要求。 2.1.3条件与限制

小学数学教学设计方案

课题名称《认识钟表》 移秀兰 溱潼中心小学 一、概述 ·小学数学一年级 ·苏教版《数学》一年级上册84、85页一课时 ·认识时针、分针、整时、大约几时 ·认识钟表在日常生活中有着广泛的应用 二、教学目标分析 1、知识与技能:初步认识钟面,会看钟面上的整时和大约几时 2、过程与方法:发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 3、情感态度与价值观:建立时间观念,从小养成按时作息和珍惜时间的良好习惯;体会数学与生活的密切联系,发展初步的数学应用意识。 三、学习者特征分析 本单元在学生掌握20以内数的基础上,联系日常生活的需要认识钟表面上的整时和接近整时。对于一年级的学生来说,时间既熟悉又陌生。有些学生已经具有一定的认识钟表的经验,但他们认时间、看钟表的方法是零碎的、不具体的;也有些学生在学习与生活中时间观念差,对钟表的知识感到陌生。这就需要在老师的引导下,提升、概括科学地认识钟表的方法,同时,对学生进行珍惜时间的教育,培养学生合理安排时间的良好习惯。 四、教学策略选择与设计 设计理念:设计本课时力求把新的教学理念融入课堂教学之中,整堂课都以学生自主探究和活动为主,让学生通过实际操作、亲自体验,认识钟表。拟在本课教学中体现以下几点:(一)知识呈现生活化:“数学的生活化,让学生学习现实的数学”是新课程理念之一。新知从生活中自然导出,使学生初步感知“数学从生活中来,到生活中去”,使数学课堂回归儿童的生活世界。 (二)学生学习自主化:本节课的教学内容认识钟表面、认识整时刻、判断大约几时等,都是在老师的引导下,学生在充分的动口、动手、动脑的探索过程中自主获得。 (三)学习过程活动化:新课程以学生主体活动为主要方式,把学习主动权交给学生。充分发挥信息技术的优势,恰当运用现代教育技术创设丰富多彩的活动情境,激起学生参与活动的兴趣与欲望,使学生总能处于一种新奇、兴奋、快乐的活动氛围中,亲自实践,大胆探索。 五、教学资源与工具设计 教学准备:课件,钟面模型等。 六、教学过程 一)导入 1、(滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒……会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,

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水务运营厂端子系统软件设计方案

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目录 1 引言.......................................... 错误!未定义书签。 1.1 编写目的.................................. 错误!未定义书签。 1.2 背景...................................... 错误!未定义书签。 1.3 参考资料.................................. 错误!未定义书签。 1.4 术语定义及说明............................ 错误!未定义书签。 2 设计概述...................................... 错误!未定义书签。 2.1 任务和目标................................ 错误!未定义书签。 3 系统详细需求分析.............................. 错误!未定义书签。 3.1 详细需求分析.............................. 错误!未定义书签。 3.2 详细系统运行环境及限制条件分析接口需求分析错误!未定义书签。 4 总体方案确认.................................. 错误!未定义书签。 4.1 系统总体结构确认.......................... 错误!未定义书签。 4.2 系统详细界面划分.......................... 错误!未定义书签。 5 系统详细设计.................................. 错误!未定义书签。 5.1 系统结构设计及子系统划分.................. 错误!未定义书签。 5.2 系统功能模块详细设计...................... 错误!未定义书签。 5.3 系统界面详细设计.......................... 错误!未定义书签。 6 数据库系统设计................................ 错误!未定义书签。 6.1 设计要求.................................. 错误!未定义书签。 6.2 信息模型设计.............................. 错误!未定义书签。

小学数学教案模板

小学数学教案通用模板 教学容: 教学目标: 1、知识目标:结合实例容确定 2、能力目标:通过小组合作、讨论、操作,培养学生观察、判定、合作、探究等能力。 3、情感目标:让学生在学习过程中体验数学知识来源于生活,生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点:(根据教学目标相关容确定) 教学难点:(根据教学目标相关容确定) 教具、学具准备:(根据教学容准备相应的教学用具) 教学过程: 一、引入课题:(如:创设情境,提出问题;复习旧知,导入新课;课前谈话,导入新课。。。 二、探究(或教授)新知:(自主探索,解决问题;…) 1、出示问题: 2、合作探究: 3、精要点拨: 三、巩固应用:(课堂练习) 一星级题目和二星级题目:(课本) 设计意图:以基础为主,主要激发中下层生的学习兴趣。 三星级题目:(课本)设计意图:以生活中的实例为主,让学生体验到数学知识来源于生活,生活中处处有数学。 四星级题目和五星级题目:(课外,) 设计意图:此题是给中上层的学生做的,从而达到培优的效果;在培优方面,我鼓励他们多提问题,培养他们成为“问题”少年。 四、拓展延伸: 五、作业布置: 六、课堂总结:

教学设计方案模板 学校:___________ :__________ 日期__________ 一、学习者分析(教学对象分析) 学生的年龄特征、心理特点,该批学生的学习特点,学生在学习本课时前的知识储备和知识关联。 二、教学容(教材)分析 本单元或本课时是_____________教材___________章(模块)的第_______节,是关于_____________的容,在整册教材中的作用,在实际应用中的意义。学生在学习中需要掌握什么?教师在教学中要指导学生学会什么? 多少课时完成? 三、教学目标分析 1、知识与技能目标(学生要了解或知道的概念、名称,理解什么原理、学会什么操作、掌握什么技能?) (1) (2) (3) …… 2、过程与方法(是指学生要掌握的什么解决问题的过程与方法,如操作的步骤、操作的原理和方法等,通常教师都容易误描述成教师通过什么过程和什么方法,使学生做了什么) (1) (2) (3) …… 3、情感态度价值观(学生在学习该课时在知识上获取的意义教育,师生、生生的学习交往中的情感体验、价值观、道德观、人生观等,学生的学习能力、问题解决能力、创新意识与实践能力等方面) (1) (2) (3) …… 四、教学重点、难点

监控系统设计方案模板

目录 第一章引言 (2) 一、编写的目的 (2) 二、此项系统的背景 (2) 第二章项目概述 (3) 一、项目需求概述 (3) 二、条件与限制 (3) 第三章技术方案 (3) 一、方案系统的概述 (3) 二、设计目标 (3) 三、系统设计原则 (5) 四、系统设计依据 (6) 五、系统总体设计 (7) 六、主要设备介绍 (9) 第四章商务报价 (10) 第五章售后服务和维保方案 (10) 一、产品质量承诺书 (10) 二、售后服务承诺 (11) 三、技术培训方案 (15) 第六章设计单位简介及资质材料..................... 错误!未定义书签。 一、设计单位简介............................... 错误!未定义书签。 二、近期成功案例............................... 错误!未定义书签。 三、资质证明材料............................... 错误!未定义书签。

第一章引言 一、编写的目的 说明编写详细设计方案的主要目的。 详细设计的主要任务是对概要设计方案做完善和细化。说明书编制的目的是说明一个软件系统各个层次中的每个程序(每个模块或子程序)和数据库系统的设计考虑,为程序员编码提供依据。 如果一个软件系统比较简单,层次很少,本文件可以不单独编写,和概要说明书中不重复部分合并编写。 二、此项系统的背景 待开发软件的名称,在当前社会上发展的背景。

第二章项目概述 一、项目需求概述 对所要开发软件的概要描述,包括主要的业务需求、输入、输出、主要功能、性能等,尤其需要描述系统性能要求。 二、条件与限制 详细描述系统所受的内部和外部条件的约束和限制说明。包括业务和技术方面的条件与限制以及资金、进度、管理等方面的限制。 第三章技术方案 一、方案系统的概述 本方案系统的设计是基于项目的实际需求,充分利用现代化高科技技术,应用计算机网络的多媒体监控技术,将多媒体监控的控制、管理及监控视频图像的处理全部纳入计算机网统一管理。多媒体监控系统采用硬盘记录监控图像,可方便快捷地实现内部计算机信息网远程画面监视和回放。 二、设计目标 在进行()监控系统设计的时候,依照()对该系统的基本需求,本着架构合理、安全可靠、产品主流、低成本、低维护量的出发点,并依此为()提供先进、安全、可靠、高效的系统解决方案。 本项目力求做到系统结构配置先进性、实用性强,且经济实惠,性价比高。 1、架构合理 就是要采用先进合理的技术来架构系统,使整个系统安全平稳的

教学设计方案模板.docx

谢谢你的观赏 教学设计方 案模板 教学设计方案 课题名称:信息技术课堂教学中画图软件的应用《复制与变换》 姓名: 工作单位: 学科年级: 信息技术 三年级 教材版本: 小学信息技术第2版 一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性) 本课选自浙江摄影出版社三年级上册第9课的教学内容安排在画图部分主要工具内容学习完之后,应该属于技巧运用的一部分,主要学习图形的选择、复制,粘贴、移动、旋转变化及删除的方法,掌握对相同图形进行复制粘贴的技巧,以简化作图的过程。这样能更好地激发学生的学习兴趣、以提高教学的效率。 二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并具体化为本节课的具体要求,明晰(学生懂)、具体、可操作、可以依据板鞋练习测试题)重点及难点(说明本课题的重难点) 1.(1)加深对画画的操作;(2)巩固对图形的选择操作;(3)掌握图形的复制及粘贴;(4)学会对图形进行清除及变化操作。 2.通过尝试操作,掌握复制、粘贴图形以及翻转、旋转图形、对图形的清除的方法,培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。 3.培养学生独立思考的能力和动手能力,培养学生的创新意识,激发学生学习信息技术的兴趣,促进其个性发展;培养学生发现美、创造美的能力。 三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习) 考虑三年级小朋友可能对画画还不太熟悉尽量选择简单图形给予参考,前面已经基本学习了填充颜色,工具的使用及图形的选择等操作,本节课加深对画图的练习。 四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标,画出流程图) 针对学习流程的设计的各流程,设计教与学的方式的) 预设学生活动 设计意图 加强自己学习的兴趣,超越其他小朋友的作品 俗话说“良好的开始是成功的一半”,问题的引入,激发学生的实际需要,从中并提供了素材让其使作品更加漂亮。 1.自行看书并操作演练,因为书 学生是学习的主 人,学生必须通过操作

软件开发规范之总体设计方案模板

一.引言 1.1编写目的 本文档作为***与XXXXXXXXXX公司之间就***建立XXXX司(局或单位)XXXXXXXXXX系统需求理解达成一致共识的基础文件,作为双方界定项目范围、签定合同的主要基础,也作为本项目验收的主要依据。同时,本文档也作为***XXX后继工作开展的基础,供双方项目主管负责人、项目经理、技术开发人员、测试人员等理解需求之用。 1.2适用范围 本文档适用于所有与本项目有关的软件开发阶段及其相关人员,其中:***方面的项目负责人、公司方项目经理、技术开发人员(包括分析人员、设计人员、程序人员)、测试人员应重点阅读本文档各部分,其他人员可选择性阅读本文档。 1.3文档概述 本文档主要描述了XXXXXXXXXX系统项目的软件总体设计思路。 本文档首先从业务背景、系统功能、运行环境等方面概要描述系统,其次从设计原则、功能设计、数据结构设计等方面描述系统的总体设计情况,然后进一步详细描述系统技术实现策略、项目实施以及待确定的问题。 1.4参考资料 [列出本文的参考文件清单,包括出版单位、作者、版本、日期等信息。]示范:―――仅供参考,不具备任何实质性的内容。 《XXX总体需求书》(XXX单位XXX提供) 《XXX需求调研报告》作者:XXX 《设计模式》XXXXXX出版社 《UML用户指南》XXXXXXX出版社

1.5术语、定义和缩写 [列出本文档所涉及的专业术语、缩写词及相关定义。定义所有必要的术语,以便读者可以正确地解释软件需求规格说明,包括词头和缩写。你可能希望为整个公司创建一张跨越多项项目的词汇表,并且只包括特定于单一项目的软件需求规格说明中的术语。] 示范:―――仅供参考,不具备任何实质性的内容。 1)OLTP:On-line Transaction Processing,联机事务处理。 2)OLAP:On-Line Analytical Processing,联机分析处理;是使分析人员、管 理人员或执行人员能够从多角度对信息进行快速、一致、交互地存取, 从而获得对数据的更深入了解的一类软件技术。 二.总体概述 2.1现有系统描述 [简要描述客户现有系统的功能、性能以及其他方面,若客户没有系统,则可裁减。另外,可描述客户现有系统的应用状况以及系统规模、人员使用状况。描述客户对象的应用环境平台,如软件环境、硬件环境、网络环境、通讯状况以及人员计算机使用水平等。] 示范:―――仅供参考,不具备任何实质性的内容。 针对金融快报工作,***以前曾开发过一个C/S结构的系统,后台数据库为SQL Server,开发工具是VB6.0。该系统主要完成以下工作: 1.根据人行各业务司局每日上报的数据传真,将数据补录到系统中。 2.根据上报的数据制作金融快报文档。 3.将金融快报的数据转发到人行时间序列数据库中。 金融快报系统的工作流程如下: 2.2存在问题 [通过上述现状描述,分析现有组织结构、现有系统等方面存在的问题。]示范:―――仅供参考,不具备任何实质性的内容。

《信息化教学设计方案》模板

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板书设计 其它个性化策略设计 学习情境类型(打勾) (1)真实情境(2)问题性情境(3)虚拟情境(4)其它 学习情境设计 (情境创设是指创设有利于对主题意义理解的情境。情境创设必须反映出新旧知识的联系;能够促进学生的思维联想;有利于学生对知识的重组和改造;能够帮助学生知识的同化和顺应。此处要对所选择的某一情境类型做一简要描述。) 学习活动组织:自主学习设计

注释:关于学习活动组织 学习活动的组织包括自主学习的设计、协作学习的设计等内容。 1.自主学习的设计:支架式学习、抛锚式学习和随机进入式学习。 支架式学习:是指围绕事先确定的学习主题,建立一个概念框架,框架的建立应遵循维果斯基的“最邻近发展区”理论,且要因人而异,通过概念框架把学生的智力发展从一个水平引到一个更高水平,就像沿着脚手架那样一步步向上攀升。 抛锚式学习:指根据学习主题在相关的实际情境中选定某个典型的真实事件或真实问题,对给定问题进行假设,通过查询各种信息资料和逻辑推理对假设进行论证,根据论证的结果制定解决问题的计划,实施该计划并根据实施过程中的反馈,补充和完善原有认识。 随机进入式学习:指首先确定学习主题,创设从不同侧面、不同角度表现学习主题的各种情境,学生在自主探索过程中随意进入其中任意一种情境去学习。 2.协作学习的设计:竞争、辩论、伙伴、问题解决和角色扮演 竞争:教师先根据学习目标与学习内容对学习任务进行分解,由不同的学习者“单独”完成,看谁完成得最快最好,然后教师对学习者的任务完成情况进行评论,其他学习者也可以对其发表意见,各自任务完成后,就意味着总任务完成。

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软件解决方案 XXXX科技有限公司XXXX年XX月

目录 第1章关于本方案 (4) 第2章概述 (4) 2.1项目背景 (4) 2.2建设目标 (4) 2.3建设原则 (4) 第3章需求描述及分析 (4) 3.1概述 (4) 3.1.1需求分析目标和任务(可选) (4) 3.1.2需求分析组织方式 (4) 3.2需求描述 (5) 3.2.1业务需求 (5) 3.2.2接口需求 (5) 3.2.3性能需求 (5) 3.2.4安全需求 (5) 3.2.5其它需求 (5) 3.3需求分析 (5) 3.3.1系统涉众分析 (5) 3.3.2功能需求分析 (6) 3.3.3对技术架构的要求 (6) 第4章总体设计 (6) 4.1总体设计目标 (6) 4.2总体设计原则 (6) 4.3总体逻辑架构设计 (6) 4.4网络系统设计 (6) 4.5硬件系统设计 (6) 4.5.1服务器 (7) 4.5.2网络设备 (7) 4.5.3存储系统 (7) 4.6平台选择 (7) 4.7标准规范设计(可选) (7) 第5章详细设计 (7) 5.1技术架构设计 (7) 5.1.1设计思路 (7) 5.1.2设计原则 (7) 5.1.3架构决策 (8) 5.1.4技术架构 (8) 5.2功能设计 (8) 5.3安全设计 (8) 5.4用户界面设计(可选) (8) 5.4.1界面设计原则 (9) 5.4.2易用性设计 (9) 5.4.3界面原型设计 (9) 第6章项目实施方案 (9)

6.1项目实施策略与运行管理机制 (9) 6.1.1项目实施策略 (9) 6.1.2项目运行管理机制 (9) 6.2项目实施和管理 (9) 6.2.1项目组织结构 (9) 6.2.2项目管理 (9) 6.2.3项目计划 (9) 6.2.4项目组人员配置 (9) 6.2.5项目测试方案 (10) 6.2.6软件开发过程(可选) (10) 第7章技术支持和服务 (10) 第8章项目预算 (10) 第9章公司简介 (10) 第10章附录一XXX平台简介 (11) 第11章附录二XXX技术,标准及规范简介 (11)

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