6年级(第一学期)教学计划-教学设计公开课

温州市教师教育院附属学校小学2020学年第一学期授课计划

班级六年级学科体育任教老师赵警………………………………………………………………………. .

一、学情分析

六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

二、教材分析

本课选自浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要，六年级体育基础知识是依据课程标准中各项学习领域，目标的规定及活动内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平选编的用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程活动的重要组成部分，通过跑、跳、投掷、球类、体操、武术等内容的学习发展学生的速度、耐力、灵敏性。

三、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、篮球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学重难点

规范课堂教学行为，培养学生身体素质。加强田径、体操、球类等技巧性体育项目动作要领的学习。全面发展学生身体素质的同时也要关注学生心理健康与社会适应能力的培养。

五、单元目标：

1单元：跑——耐久跑

（1）能说出3种以上的耐久跑练习方法，掌握耐久跑的呼吸方法。

（2）学习往返跑的，图形跑的练习方法，掌握正确的跑步姿势，

呼吸节奏，合理的分配体力，通过往返跑，间歇跑定时跑和耐久跑等体育活动，发展腿部力量和耐力等体能。

（3）在活动中表现出坚韧的体育精神，以及合作学习相互帮助的品质。

2单元：有一定难度的急行跳跃活动方法

（1）能说出急行跳跃技术结构和奥运会项目的名称。

（2）能在快速助跑后做出各种跳跃动作，助跑摸高，跳过障碍，撑杆跳远，跳远，跳高等，表现出助跑——起跳——腾空——落地连贯协调。并借助跳板，撑杆，皮筋带，悬垂标志物等各类器械，展示一定的远度、高度。

（3）能够表现出勇敢过。果断类合作以及能自我保护的良好品质。

3单元：武术技术与简单套路

（1）能说出8个以上所学武术技术动作及套路动作名称，清楚动作路线，知道起势与收势，是武术套路的标志。

（2）能做出3中以上有一定难度的手型步伐.手法动作及组合，如虚步.虚步亮掌.歇步.歇步盖打.跳步.跳步推掌等。

（3）遵守规则积极思考有团队合作意识有较好的武术礼仪对武术有初步的兴趣。

4单元：篮球：运（接）+投篮

（1）能简要说出组合动作的名称及衔接要点啊。

（2）能用用左右手交替运球，折返换手运球等多种运球动作，停步后持球，至少在双手胸前传球，双手头上传球，双手传反弹球，单手肩上传球等传球动作中选择二至三种传球方法，将球传给同伴或者传准目标，在无防守状态下组合游戏或竞赛中表现出运球持球传球动作的连贯准确。展示出单个动作的多样性与熟练性。

（3）热爱篮球乐于展示学习成果。

5单元：排球：移动+垫球技术方法和综合活动

（1）能说出组合动作名称，简要描述正面双手垫球技术动作方法。

（2）能在对墙垫球.抛垫球，对垫球多人垫球等练习中作出正面双手垫球技术动作，并能连续对垫多次，能在一抛一垫的练习中做出移动加垫球的组合动作，如跨步+垫球、交叉步+垫球、.跑步+垫球等，表现出良好的准备姿势，动作连续、稳定。

（3）能积极管理好排球，能以同伴积极合作，主动探究。

6单元：排球：正面下手发球技术与接发球方法和综合活动

（1）能说出组合动作的名称，正确描述正面下手发球与接发球技术动作和组合动作的技术方法。

（2）能在多种发球活动中，做出正面下手发球技术动作，并能过网多次击中相同目标。在一发一接的活动中做出“发球十移动十接球”的组合动作，发展协调性、灵活性和稳定性等体能。（3）与同伴积极合作，有团队意识，体验排球运动的乐趣。

7单元：单杆简单技术及组合

（1）能说出所学单杆组合动作中单个动作的名称，能简要描述完成动作的要点与安全事项。

（2）能在挑战自我比一比等活动中，至少做出一种单杆上法技术，如单挂膝摆动等。至少做出一种下法技术，如前翻下、支撑后摆下等，至少做出一种摆越转体动作如支撑退摆越成骑撑，并应用已学动作做出二至三种动作组合的单杆组合动作表现出动作的连贯协调，展示良好的肢体控制能力，并能运用保护和帮助法帮助同伴完成动作。

（3）培养克服恐惧，勇于挑战以及同伴间互帮互助的良好品质，乐意表达练习中的各种身体与心理感受。

六、教学措施

1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法、措施。

3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

七、课时安排