CEO最重要的四种能力

CEO最重要的四种能力
CEO最重要的四种能力

CEO最重要的四种能力

全国科管委企业管理专业委员会官方网站·(2010-9-14 9:48:36)·企业管理

作为企业的一把手,CEO的能力对于企业的生存与发展起到了至关重要的作用。很多企业之所以做不大、做不强、做不久与CEO的能力有着最直接的关联。那在复杂多变、竞争异常激烈的现代环境下,CEO究竟应有哪些能力才能保证企业发展的一帆风顺呢?在我看来,领导人应具备以下的四种能力:

1、学习力

与学历不同,学习力指的是学习的能力。学历高不代表学习力强,学习力强的人学历不一定高。浙江的很多老板学历不高但学习力超强,这也是他们取得成就的最重要的原因之一。现代社会知识更新快速,要想不被淘汰必须拥有快速的学习力。CEO作为企业的领航人,必须随时根据环境的变化做出战略、用人等方面的变化,而变化的准确性是建立在对环境洞悉的基础上。学习力的缺乏将使CEO失去洞察环境的机会与敏感度,从而失去战略调整以及策略变化的最佳机会。

2、抗压力

在企业重大决策过程中,由于信息的不明朗、时间的短暂性、事态发展的急迫性以及对未来的不可知,任何一个决策都有可能对企业的发展产生重要的影响,甚至可能是致命性的。与此同时,CEO决策必须顾及各利益集团的利益,在这个过程中可能会产生激烈的冲突。CEO 承担着常人难以想象的压力,我想创过业的朋友都会有非常深的体会。CEO能否在较强的压力下保持正常的状态对于决策的准确性是非常关键的。抗压力已经成为CEO最重要的能力之一。

3、读人力

CEO必须有所为有所不为,做自己应该做的事情比如战略的确定、团队的配置以及制度的制定,将自己不应该做的事情授给下属,而不要学诸葛亮的那种“鞠躬尽瘁死而后已”的状态。要想使授出去的权力发挥应有作用的前提是CEO没看错这个人,一旦读人发生错误,授出去的权力根本就不会发生作用甚至对企业产生致命性的影响。除了管理需要读人外,与外界的利益相关者比如经销商、供应商、媒体、政府等等打交道更需要读人的能力。因此CEO必须发展出独特的、有别于他人的读人体系以确保自己不被“瞎了眼”!

4、沟通力

很多时候隔阂、冲突、矛盾之所以产生是因为沟通力度不够、沟通渠道不顺畅、沟通的双方耐心不足等等。CEO负责战略的制定,但要想有好的结果产生,必须依赖全体员工的努力。要想最大限度调动全体员工的积极性,CEO必须让全体员工了解企业的战略目标、创造良

好的工作环境与氛围以及塑造良好的企业文化。与此同时,CEO不能高高在上,应积极倾听员工的声音包括创造倾听的渠道、提高倾听的能力与技巧等来了解员工的各种需求。

导致战略失败的五大财务危机

全国科管委企业管理专业委员会官方网站·(2010-9-14 9:48:58)·企业管理

战略是企业在所处外部环境分析的基础上,寻找机会,创造一种独特而有利的定位。可以说,企业战略是企业对外部机会的把握。然而,企业战略能否得以实现,还需要企业本身具备一定的内部条件。企业的内部因素包括许多方面,其中,财务是一个至关重要的要素。财务与战略紧密相关,通过对大量国内外企业的案例分析,我们总结出了导致战略失败的五大财务危机。

(一)现金流缺失

所谓现金,是指企业持有的货币和银行存款两个项目。企业任何一个经营战略的实施过程都是一个从现金到资产再到现金的循环。在这个过程中,如果资金流短缺,那么这个循环就断掉了,企业的战略实施过程也就无法完成。如果企业没有日常的应付款项资金和运营偿付到期债务的现金,那么再好的战略也很难避免破产的命运,不仅战略规划中预期的赢利目标达不到,甚至可能连本金和原始投资都收不回去。

(二)过多的应收账款

面对激烈的市场竞争,企业为了及时占领市场、减少库存,往往将赊销作为一种重要的促销手段,通过赊销向客户提供信用服务,从而促进产品销售。然而过多的应收账款会使企业面临巨大的应收账款坏账风险和现金周转风险,它实际上是将客户的经营风险转嫁到了企业自己的身上,例如四川长虹集团在1997年就是由于代理商郑百文40亿人民币的应收账款拖欠而陷入了巨额亏损的泥潭。企业的货款如果不能按时足额回收,不仅意味着企业附加值的损失,而且表示投入的资本被损失了。

(三)过多的滞销存货

公司的发展战略要靠资金推动,因此融资是公司成长的永恒主题。存货的节省可以减少公司的资金投入,而巨大的滞销存货,一则,会占用大量的资金,引起资金转危机;二则,库存若跌价,则会给公司带来巨大的损失。

1996年,苹果电脑的产品年库存周转率还不到13次,而同年其竞争对手戴尔公司的产品年库存周转率却高达41次,原因就是,戴尔公司的应付款大,应收款少,存货几乎为零。又如,美国的亚马逊网站也是一个很好的正面的案例。传统零售商的销售净利润率只有1%-4%,而亚马逊的净利润率可以达到7%。因为和传统零售商相比,亚马逊通过网上交易可以支付较低的租金、保留较少的存货,并雇佣较少的员工,从而使运营成本大大降低,销

售利润大大提高。

(四)过大的固定资产投资

固定资产上巨额投资能够培育企业的核心竞争力,促进企业战略的发展,但是对于战略的实施却带来了一些问题。

其一,推动固定资产正常运行的流动资产不足。固定资产并不是独立发挥作用的,它必须与企业的流动资产项结合,通过对流动资产的改造、加工来创造新价值。

其二,固定资产使用效率低,周转速度慢,不能摊薄固定成本,因而降低了总资产的收益率。其三,固定资产占用资金成本(即机会成本)过高。尤其是,我国目前的资本市场还不健全,融资渠道不很畅通,资金十分稀缺,企业生存和发展面临着巨大的资金缺口,这种资金占用的代价是十分昂贵的。

(五)过多的短期借款

短期借款是企业重要的一种资金来源。它筹集速度快,容易获得,成本较低。鉴于这些优点,许多企业往往通过大量的短期负债代替长期筹资以提供企业战略实施所需的资金。

但是,大量地利用短期负债会导致企业风险的增加。一般来说,短期筹资的风险要比长期筹资要大,这是因为:第一,如果企业短期借款的比重高,一旦还款期临近,则预示着企业近期需要大量的现金。短期负债需要在短期内偿还,如果企业届时资金安排不当,就会陷入财务危机。第二,只有稳定、持续的现金流才能保证长期投资战略顺利实施下去,一旦短期借款不能延续下去,就会导致整个项目经营运作的循环链断裂,从而导致战略失败。因此,一个战略项目的筹资与投资方式要讲究一个“匹配性”的问题,长期投资项目应该以长期筹资来支撑。

五大核心能力、五项基本素质(1011)

五大核心能力 创新拓展能力 在工作中发现有待改进的内容,开发新方法与新领域,以实现不断改进:提高工作效率,增加自身工作的价值,加强TCL的竞争优势。 贯彻实施能力 设立富挑战性的目标,跟踪工作进展,确保各项工作能达到预期目标,并符合进度与预算的要求。 激发协调能力 作为领导或协调组织者,能激发员工积极性。进行互动联络与双向沟通,建立有效的工作业务关系,与其他部门和不同级别的人员协同合作,共同完成预定目标。 判断分析能力 根据问题表象,探究根源。对各种问题、情况或事件的影响进行系统性分析,考虑到各种可能性,不草率得出结论。对各种方案进行优缺点对比分析,并考虑其可能导致的不同后果。 学习成长能力 不断学习新知识,积极参与各种学习活动。对自身的学习与成长负责,善于向他人学习并向他人传授。主动向他人寻求对其工作的反馈,以确定自身工作的有效性、长处与需要学习改进的方面。积极寻求拓展思路的渠道。 五项基本素质 学识 专业基础扎实,知识面宽,掌握专业、职业知识技能及相关经验,了解、把握相关信息的最新动态,并有效地应用于日常管理工作、专业判断及相关决策。 诚信 保持行为的诚实/真实性;言行一致,被大家广泛地信任;遵循TCL的各项原则和标准;信守承诺,实事求是,勇于承担责任。 胸怀 具有全局观念,愿为公司整体利益、长期利益牺牲短期利益、小团体利益、个人利益;尊重他人意见,欣赏他人长处,鼓励他人发表自己的观点,虚心听取、接纳不同意见;善于与团队中具有不同风格、持不同意见的人相处,用人之长。 沟通 与上级、同事、下属及客户建立良好协作的关系;能积极提出自己的建议,坚持正确的观点,并运用多种方式对他人施加影响,并能及时澄清误解,消除沟通障碍,根据具体情况调整沟通内容、方式与风格,使他人更易于理解和接受;善于倾听,能把握适度让步和坚持原则之间的分寸,寻求“共赢”方案。 激情 一贯保持热情、积极向上的工作状态,在达到目标的过程中表现出坚持不懈的毅力,保持旺盛的工作精力和恒久的责任心;有提高工作绩效的动机与愿望,愿意选择和设定富有挑战性的工作和目标;能用激动人心的预见和愿景激励、影响周围的人。

(推荐)教研员的基本素质与能力要求

教研员的基本素质与能力要求 教研工作是一项多职能的工作。教研工作的性质、特点和职能决定了教研员必须有才干,有能力,素质高。对教研员素质和能力的基本要求是: 1.思想素质 忠诚人民的教育事业,有强烈的事业心和责任感;热爱教研工作,积极钻研,不断创新;师德高尚,为人师表. 2.政策水平 教研工作具有很强的政策性,教研员要有较强的政策观念.在工作中,要像爱护自己的生命一样来维护政策的严肃性. 3.知识结构 教研员要有广博的文化知识,较系统的专业理论基础知识,较丰富的教学实践经验和较高的教学理论水平;要有良好的教育科学知识,包括教育学、心理学、教育史、教育统计和教育测量、教育科研的基本知识。 4.研究能力 教研员应具备很强的教学研究和教育科研的能力。首先,要不断吸收和更新知识,收集教学研究情报,使教育思想始终处在教学改革的前沿.其次,教研员应明确研究的主攻目标,如研究方向,确定科学的研究规划和研究课题。第三,要开展扎实的系统研究,有系统的研究成果.

5.对教学工作的示范能力 要做到能教能研。在备课、上课、成绩考核、质量分析和评估教学工作等各个方面成为教师的榜样. 6.信息整合能力 能对信息进行收集、整理、反馈、使用、传播等,并具有较高的文字表达能力。 7.组织能力 教研员要组织开展各项教研活动,必须具有较强的组织能力.组织能力体现在工作思维方式、工作魄力、组织程序安排、语言表达能力等各个方面. 8.工作作风 教研员的工作作风应该力求严谨、务实、勤奋、高效。首先,严格要求自己,在教师中树立良好的形象。其次,教研员要密切联系教师,正确认识教研员与教师的关系:教研员与教师是工作上的合作关系,是良师益友的关系,是相互学习、共同研究的关系.教研员要善于与教师交朋友,切莫摆架子,要做教师的知心人。第三,工作要扎实.工作安排要有序,活动要讲求实效,要一步一个脚印地做好各项工作。 (注:专业文档是经验性极强的领域,无法思考和涵盖全面,素材和资料部分 来自网络,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

综合素质能力

高绩效的关键能力 Power of Mind 思维的力量 1.Thinking and problem solving 思考与解决困难 ?策略性思考,全面考虑问题;调查研究,搜索资料,预测未来,从信息中发现有意义的连接。 ?从复杂数据中理出头绪,辨别重要的问题、趋势和风险;从多个选择来思考,决定最佳解决方案。 ?把直觉和多个来源的数据整合一起,得出有充分理由的结论,制定坚实的行动计划。 ?集思广益,利用团队和各种资源力量解决问题。 ?从成功和失败学习,更好地解决问题;认识到发展中的问题,很好地管理它们。 2.Leverage Mastery 发挥优势 ?预知未来发展需要的能力,清晰了解自己的优势和局限;主动提高技能。 ?有效运用业务、组织和专业三个方面的技能来推动业务发展。 ?不断学习更新和应用专业知识,尊重专家;具有深厚的专业知识和丰富实践经验,达到行业领先的专业水平。 ?了解业务流程、关键业务指标、组织结构、决策方式、企业文化和市场情况;整合与供应商和客户业务流程的连接。 3.Iinnovate and reapply 创新与重新运用 ?对机会考虑采用整体创新,包括内部的重新运用、外部对标和新的创新。 ?超出习惯的想法,利用想象力,打破常规;发现改进的机会,产生取得更好结果的方法。 ?从内部和外部搜寻和重新应用被证明成功的主意和方法到新情况中;向行业最优秀企业对标学习。 ?把新主意转化为可实施的解决方案,鼓励其他人也这样做;建立鼓励无限的好奇、自由尝试的信任环境。 ?敢于承担挑战的、知道的风险,来尽早取得突破性结果。 The Power of People 人的力量 4.Build diverse, collabortation relationships 建立多样性的、协作的关系 ?表现出正直和崇高个人标准;以你想被对待的方式来对待他人。 ?尊重和与各种各样人有效合作,建立多元化和包容的合作环境,使得他们奉献他们最好的工作。 ?建立和维护高效率的工作关系,即使在困难情况下。 ?跨组织工作来产生最好的方法和取得最好结果;有效和热情的内部跨部门、跨地域合作;与外部合作伙伴双赢协作关系。 ?建立内部和外部网络来学习、分享和对标。 https://www.360docs.net/doc/b410739445.html,munication 沟通 ?寻求首先去理解,然后被理解。 ?清晰和简要地组织和表达思想,无论是口头还是书面沟通。认识到文化差异,使用可行方式进行沟通。 ?使用承诺方式来表达想法或建议,即使想法是新奇的或不受欢迎的时候;及时包括和完全知会其他人。 ?紧密接触外部客户、合作伙伴和内部员工,了解实际需求、业务现实情况,预测趋势;把外部新信息带到公司和工作中。 6.Leadership 领导力 ?识别机会,形成能够实现的愿景蓝图,挑战自己和他人来实现想达到的目标。 ?吸引他人一起追求挑战的、突破性的目标,参与蓝图和策略的制定和承担责任;有效使用各种资源。 ?激励团队来实现愿景蓝图,创造能够激励团队成员来做得最好的环境;自己成为行为模范;领导主意(产生)和团队来取得突破性结果;勇敢和坦诚面对现实,自己负责最困难问题的解决;教练员工,使得优秀的更优秀,落后的得以进步。 ?充分利用优势,消除成功的障碍;总结经验教训,主动学习;预测未来组织的能力差距,提高人员和系统能力;分享知识、技能和经验,提供培训、教练、导师方式,培养和提高团队能力;系统性地改进跨部门流程,把学习到的新方法制度化。 ?制定可行的行动计划,确保团队个人工作计划与团队计划一致,建立清晰的期望;自己和团队成员为结果负责。 ?进行有效的自我管理、反省和修炼提高。 The Power of Action 行动的力量 7.Initiative and follow-through 主动性和彻底跟进 ?具有主人翁精神和紧迫感,主动发现机会,站出来承担职责,负责有意义的事情; ?跟进重要的优先级,制定行动计划,跟进落实,解决困难和承担适当风险,朝目标不断前进。 ?设立具体、挑战性目标,达到或超过它们。 ?寻找改进的方法来实现目标。 8.Priority Setting 设立优先级 ?任何时间都有工作和生活的优先级,使用20/80原则管理重点优先级和时间安排。 ?明确我们的客户是谁,总是想着为他们创造质量与价值;寻求了解他们的需求,在头脑中设立优先级时考虑这些需求。 ?认识到最重要的问题,制定有效计划,获得资源来达到关键目标。 ?不管困难,工作时头脑中想着最终结果;处理好多个优先级工作。 9.Embace changes 拥抱变革 ?寻找和快速采纳新思想、经验、机会和做事的新方法;把变革作为成长、发展和改进的机会,不满足于现状。 ?主动开展和管理有意义的变革,有效地把变革作为日常运作的一项内容。 ?保持灵活的、可适应的,对不断变化的状况做出响应,管理不确定情况。 ?具有多种技能——拥有广泛的、灵活的人际交往和业务技能,能够调整到符合实际情况

综合素质能力自我评价

综合素质能力自我评价 在综合素质的自我评价中,你才能够更好的认识到自己的优点和不足,从而能够更好的为自己的未来而努力。下面小编给大家分享一些综合素质自我评价范文,希望能够给大家一些帮助。 综合素质能力自我评价范文一:一、道德品质与公民素养 本人,热爱祖国,遵纪守法,以自己是一个中国人而感到自豪,祖国的每一点变化,都牵动着我的心,香港回归的日子,神州五号发射的日子,申奥成功的日子,都是我最难忘,最让我激动的日子,我和每一位热爱祖国的中国人一样,为那一时刻的到来而欢呼雀跃。综合素质评价自我评价我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候,就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手,也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起,国歌奏响后,我的内心就充满了自豪感,每天的新闻联播是我必看的内容。 学习之余,坐在车里,观看家乡的夜景,是让我最放松的一件事,这几年家乡的变化太大了,立交桥,景观大道,休闲广场,人们的生活环境越来越好了,我热爱祖国,热爱家乡,一定努力学习,争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。 我是一名中学生,平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做,对学校的规章制度能够严格遵守,课余时间外出,能够遵守公共秩序及交通法规,对公共设施能够爱护,外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。 在家里,经常帮助家长做家务,比如洗碗筷,擦地,修理一些简单毛病的电器,家里的电脑中病毒后从作系统等,父母工作忙,不在家时,可以做一些简单的饭菜,帮助表弟表妹学习,爸爸工作忙,家里的力气活,都是我帮妈妈干。 在学校和同学相处能够以诚相待,信守承诺,平时不管学习多忙,只要同学求我帮忙的事,我都会答应他们。比如他们组织的特色班会,需要我客串的,或需要我帮忙找的材料,我都会认真准备。 能够主动帮助老师组织各种活动,有一定的组织能力,各科老师都把我当成是

基本素质评价评语

新评语库: 道德品质 道德品质A:遵守国家法律,遵守学校各项规章制度,并能制止违反纪律的行为。主动参加集体活动,积极维护班级荣誉,能够为实现集体目标付出最大的努力。待人诚实,不说谎话、大话、空话,不弄虚作假。具有良好的生活、卫生等习惯,多次被评为“行为规范学习标兵”。对自己所做的事能高度负责,要求自己的事自己做,会自我批评。积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动,经常学雷锋做好事,并受到学校或其他组织的表扬。 道德品质B:遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,自觉维护纪律。喜欢参与集体活动,为实现目标付出努力。言而有信,一般许诺别人的事情会尽力去做。行为习惯良好,能遵守《中学生行为规范》。自己应该做的事情能认真去完成,并对自己的行为负责。热心公益性活动,活动效果有待提高 道德品质C:遵守学校、班级各项规章,能较好正确处理纪律与自由的关系。愿意参与活动,为目标尽心尽力。一般能说到做到,但有时会说谎,会耍小动作。基本遵守《中学生行为规范》,有时有不良的行为。能较好地完成分配给自己的任务,有时会忽视后果。能参加学校和班级组织的公益性活动,但组织性不够强。 道德品质D:能基本遵守校纪校规,有时有违反纪律的行为。能够参与活动,服从小组分工安排。有经常性的说谎行为,作业经常抄袭,考试经常作弊。生活、卫生等行为习惯一般,有说脏话,乱丢乱扔的现象;能完成学校或班级分配的任务,自制能力不够;能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动。 公民素养 文化素养A:态度认真,学习主动,不缺课,能按时完成作业。阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。有良好的自我反思的习惯,善于总结经验,效果良好。 文化素养B:上课认真听讲,作业能独立按时完成。平时的考查成绩较优秀。有良好的学习习惯。 文化素养C:有迟到、早退现象,求知欲不很强。平时考查成绩总体较好,但波动比较大。学习被动,学习习惯较差。文化素养D:态度不认真,作业不认真完成。平时考查成绩尚能及格。学习能力差,无学习习惯。 学习能力 学习能力A:积极参加综合实践活动和操作活动,并且荣获校级或校级以上奖励。积极主动进行研究性学习,勇于创新,获得市级实验操作等荣誉。 学习能力B:积极参加综合实践活动,能完成任务。积极主动进行研究性学习,且在实践活动中勇于创新,获得校级奖励。 学习能力C:比较积极参加社会实践,基本上完成任务。在学习过程中,较为努力,能进行研究性学习。 学习能力D:参加社会实践活动,但未能全部参加。在学习过程中,不能进行研究性学习,创新。 交流合作 社会适应能力A:善于与他人合作,共同完成任务。尊敬师长,孝敬父母和老人,团结同学,深受大家拥戴;方法运用合情合理,并主动积极与他人交流与分享。 社会适应能力B:喜欢与他人共同合作完成任务。尊敬师长,团结同学,在家里有时会耍脾气,比较娇气;能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作。 社会适应能力C:愿意与他人共同合作。对老师比较尊敬,同学之间有时会发生矛盾,总体关系良好;与他人交流合作的方式有时不够恰当。 社会适应能力D:能够与他人共同合作。与他人相处不很融洽,关系一般;与他人交流合作时有一定的困难。 运动健康 健康素养A:兴趣爱好广泛,情趣健康,有良好的生活作息规律;积极参加体育活动,体育成绩优秀,并在市级以上获奖;拥有良好的身体和心理素质,身体和心态均健康。 健康素养B:能做到劳逸结合,注意身心调适;身体素质良好,在学校组织的运动会上取得优异的成绩;身体健康,能积极参加体育锻炼。健康素养C:很多时候不能正确处理学习和休息的关系,不善于合理安排时间;能参加体育课和课外体育活动,身体素质测试成绩及格;学年内无较长的病假,心理素质不高。 健康素养D:很多时候不能正确处理学习和休息的关系,不善于合理安排时间;能参加体育课和课外体育活动,身体素质测试成绩及格;学年内无较长的病假,心理素质不高。 审美表现 艺术修养A:音乐、美术课感兴趣,能积极配合教师的教学工作,遇到问题能够发表自己的见解。能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品,并有自己独特的见解。有良好的艺术气质,能够积极参加市里面的艺术活动,并有良好的表现,期末成绩优秀。 很多时候不能正确处理学习和休息的关系,不善于合理安排时间;能参加体育课和课外体育活动,身体素质测试成绩及格;学年内无较长的病假,心理素质不高。 艺术修养B:音乐、美术课感兴趣,能够配合教师工作,但遇到问题缺少自己见解。能够欣赏好的艺术作品,但缺少见解。有良好的艺术气质,在学校的活动中勇于表现自己。很多时候不能正确处理学习和休息的关系,不善于合理安排时间;能参加体育课和课外体育活动,身体素质测试成绩及格;学年内无较长的病假,心理素质不高。 艺术修养C:兴趣就听,不感兴趣就不听,但不会影响课堂纪律。只会欣赏一般的艺术作品,深层次的作品无法理解。缺少艺术气质,只会在班级里表现自己,一到大的场合就怯场。 艺术修养D:对音乐、美术课不感兴趣,但不会影响课堂纪律。不会欣赏艺术作品,只会欣赏一般的儿童作品。不会表现自己,只会在同学的再三推荐下才敢于表现。 旧评语库 道德素养: 不弄虚作假真诚待人不损人利己言而有信遵纪守法了解并遵守国家的法律法规遵守并维护学校的校规、校纪维护社会公德文明礼貌关爱弱者,善待他人懂得关心亲人、朋友知荣明耻具有正确的荣辱观了解并正确认识社会主义八荣八耻社会责任经常参加社区组织的公益活动关心社会和他人养成自觉遵守社会规则的习惯能正确认识自我,知道自己的优缺点以积极的态度改正自己的错误明辨是非,敢于坚持真理自觉抵制不良诱惑爱护小动物、花草树木不浪费资源,有保护环境的意识 健康素养: 热爱体育运动,具备健身能力和一定的运动技能遵守体育运动规则有良好的生活习惯心理健康水平生活理想和目标切合实际具有完整和谐的自身人格保持良好的人际关系适度的情绪发展与控制有坚强的意志力平时运动成绩平时体育课成绩和体育锻炼表现良好 艺术素养: 掌握一定的艺术基础知识健康审美情趣热爱生活、自然、艺术和科学积极参加各种艺术活动服饰得体、发型朴实姿态端庄、不戴饰物具有发现美、欣赏美和珍惜美的能力有艺术作品有愿意创造美表现美的欲望与能力 社会适应能力:

领导者应具备的基本素质和能力

领导者应具备的基本素质和能力 1、领导者应该具备孝心。 孝敬父母是中华民族的优良传统,是做人的起码准则。很难想象,一个忤逆子孙,不懂得感恩自己的生养父母,何以具备关爱他人、 为党国效力的能力。 2、领导者应该具有爱心。 身为领导干部,意为领导下级的干部,应该对下属持一种关心、支持、爱护的态度,与下级建立起友情,以利于工作中沟通思想、 更好地协调矛盾。如果领导者高高在上,只能使下属对你敬而远之。 3、领导者应该具有强烈地责任心。 责任心是做好工作的前提,领导者的工作不仅体现在对下级的指示,更重要的是对上级的负责,责任心是一个领导干部具备的基本 素质。 4、领导者应该具备用人的素质。 也就是说领导者应该能容人之短、用人之长,可以想象,每个人的长处之和就是一个集体的强项,对每个同志优点的认可,不仅是 对其个人的极大鼓励,更是对集体智慧的肯定。 5、领导者应该有较强的协调能力。 领导干部多数处理繁杂的事务,需要与各方的协调配合,解决问题的关键是用一种多方协调的能力而不致于身处被动,协调能力会 使你的工作做的游刃有余。 6、领导者应该具有丰富的业务知识。 打铁先得自身硬,要做一个称职的领导干部,必须是一个专业能手,娴熟的技艺是你行使领导权力的最雄厚的资本。

7、领导者应该具有谦虚谨慎地态度。 值得思考的是,一个刚愎自用的领导干部,用特有的身份压倒一切,会不会得到群众的依赖?权力并不代表能力,更不代表一切,自 负傲慢的形象,只能是远离群众。 8、领导者应该具有敢作敢为的精神。 敢于承担责任可以体现一个领导者的气质。遇到问题,推诿拖延,有失领导干部的身份,也缺乏作为的能力。 9、领导者应该具有宽容大度的风范。 领导干部处于上有领导、下有干事的位置,难免都事事顺意,如果与人与事都斤斤计较,很难得到领导的重用和下属的尊重,其结 果只能是孤掌自鸣。 10、领导者应该具有应急的能力。 现实工作中,难免会发生意外事件,这时需要领导者的智慧、聪明、判断力,还需要领导者的果断、不迟疑的方法,对应急事情处 理的好坏,事关大局,应急能力也不乏是领导干部的一种必备素质。 1)具体的领导能力 包括眼光,胸怀,胆识,用人,决策等(这些内容将会在以后的 部分中详细论述)。眼光包括前瞻与洞察,包括选方向做决策与选人、用人,能够知人善任,调动别人的积极性。知人善任(判断力,激励) 要知道,发挥别人才能的才能,是世界上最大的才能之一。 正如福特(也有说是卡耐基)的墓志铭所说:这里埋葬着一个人,他终生都在“发现比他更能干的人,而且为他所用。” 决断能力是一个领导者必须重视的能力,天下之事,虑之贵详,行之贵力,谋之贵众,断之贵独,判断与决断是一把手(领导)最重 要的素质!当年孟良崮战役,全军都能否攻下孟良崮、打败张灵甫和 国民党74师没有信心,唯有粟裕,我军最杰出的军事家之一,斩钉

基本素质和综合能力测试B

一、单项选择题(从下列各题备选答案中选出一个正确答案,答错、不答或多答均不得分。共60题,每题1分,共60分) 根据材料回答1-4题 材料一孔子说:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。” 材料二孟子说:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。孩提之童,无不知爱其亲也;及其长也,无不知敬其兄也。” 1.材料一认为知识的来源是()。 A. 天生就知道 B. 以行求知 C. 生而知之 D. 天赋和后天努力得来 2.材料二认为知识的来源是()。 A. 以行求知 B. 生而知之 C. 天赋和后天努力 D. 以行求知 3.孟子的话体现什么样的哲学倾向() A. 唯物主义 B. 唯心主义 C. 二元主义 D. 形而上学 4.孔子和孟子在知识来源上有什么共同的观点() A. 以知求行 B. 生而知之 C. 天赋和生而知之 D. 以行求知

5.“传统是一种巨大的阻力,是历史的惰性力,由于它只是消极的,所以一定要摧毁。“这种观点是()。 A. 历史唯心主义 B. 历史唯物主义 C. 历史人本主义 D. 历史自然主义 6.“听其言,责其心,观其行,必求其功。“这种观点是()。 A. 认识对实践的作用 B. 实践对认识的检验作用 C. 认识可以脱离实践 D. 实践可以脱离认识 根据材料回答11-13题 材料一子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。” 子曰:“道之以正,齐之以刑,民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格。“--摘自《孔子》 材料二韩非子说:“明主之所导制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑、德也。何谓刑德杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者,畏诛罚而利庆赏。故人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣。“--摘自《韩非子》 11. 孔子的治国思想是()。 A. 德治 B. 法治 C. 中庸 D. 仁 12. 韩非子的治国思想是()。 A. 以德治国 B. 以刑治国 C. 刑德兼用 D. 以刑为主,德为辅

公务员应具备哪些基本素质和能力

公务员应具备哪些基本素质和能力 公务员依法履行公职,承担着管理国家事务和社会公共事务的职能,对于整个国家机器的正常运转、社会良好秩序的维持、公民权益的维护,都具有十分重要的作用。 公务员作为国家的公仆、人民的公仆,是否具有较高的素质和依法办事能力,行为是否规范,直接影响着国家法律法规的贯彻执行,影响着党和政府的形象。培育和弘扬“热爱祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,求真务实、开拓创新,顾全大局、团结协作”的公务员精神,需要把中华民族的优秀文化传统与时代特征结合起来,真正把新时代公务员精神内化为公务员的基本素质,以更好地建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍。为此,公务员应该具备很高的素质和能力,具体来说包含以下基本素质和基本能力两大方面的内容。 (一)公务员应具备的基本素质 1、政治素质。一名合格的公务员必须具备的政治素质有:具有远大的共产主义理想坚定正确的政治方向;坚持全心全意为人民服务,密切联系群众,坚决维护人民群众的利益;坚持求实务实的工作作风,解放思想,实事求是,一切从实际出发,勇于开拓前进;模范遵纪守法,树立清正廉洁的公仆形象;刻苦学习,勤奋敬业,不断加强知识积累和经验积累。 》 2、专业知识。一名合格的公务员必须具备专业知识和相关知识。专业知识包括本专业的基本概念、基础理论、基本框架和基本常识以及本专业的来龙去脉和前后动态。相关

知识即指相近或交叉专业的有关知识,对这些知识的了解有助于本专业知识的深化和提高。 3、智力素质。一名合格的公务员必须具备丰富的观察力、记忆力、思考力和想象力。智力是公务员的基本素质之一,智力水平的高低直接影响到公务员对于问题的观察、理解和思考。 4、心理素质。一名合格的公务员必须具备情绪的稳定性、团结协作的相容性、工作的独创性、面对服务对象的谦和态度、心理的自我调适等素质。 5、身体素质。主要要求公务员必须具备充沛的体力和很强的适应力,必须具备连续作战的精力,能够适应外部环境的各种变化等。 (二)公务员应具备的基本能力 】 1、政治鉴别能力。公务员应当有相应的政治理论功底,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,认真实践“三个代表”重要思想;能从政治上观察、思考和处理问题,能透过现象看本质,是非分明;具有一定的政治敏锐性和洞察力,正确把握时代发展要求,科学判断形势;能具体、灵活地贯彻执行党的路线、方针、政策。 2、依法行政能力。公务员要有较强的法律意识、规则意识、法制观念;要忠实遵守宪法、法律和法规,按照法定的职责权限和程序履行职责、执行公务;要准确运用与工作相关的法律、法规和有关政策;要依法办事,准确执法,公正执法,文明执法,不以权代法;要敢于同违法行为作斗争,维护宪法、法律尊严。

员工基本素质与能力测试1

员工基本素质与能力测试 1. 基本智力 指导语:请你在30分钟内答完下列十三道题,如果你能在更短的时间内答完可以加分,但一到30分钟请立即停止答题。准备好一张白纸和一枝笔,把你答案写在纸上,以备核对。 准备好了吗?开始! (1)一位旅行者在埃及买了一枚印有"公元前三世纪"字样的金币向他人夸耀,考古学家却说他上当了,为什么?没有到公元后,怎么会有公元前呢? (2)你连续十次向上扔硬币,每一次掉在地面上都是正面向上。假设一切情况照旧,你第十一次扔硬币,正面向上的可能性是百分之几?50% (3)有一个人在自由市场上买进两只鸡,在回家路上两个熟人要买他的鸡,他只好把鸡卖了。每只卖价6元,其中一只赚了20%,另一只亏了20%。请问这个人到底是赚了多少钱,还是亏了多少钱,还是不赚不亏?亏0.5元 (4)你在甲地招聘员工,那里的人不是绝对的说谎者,就是绝对的诚实者。有一位应聘者走进来,他看上去是一位诚实者。他说,下一位女应聘者告诉他,她是一位说谎者。他说的是实话吗? (5)两枚宇宙火箭同时发射,方向相反,哪一枚飞得更快一些? (6)六千六百零六元写成6606元。现在请你尽快写出十一千、十一百又十一这个数。 (7)有五个人进行汽车竞赛,先后到达终点的情况是:李威不是第一,王明不是第一也不是最后,赵山在李威后面,孙乐不是第二名,朱英在孙乐后面。请你排出五个人到达的顺序。赵、李、王、朱、孙 (8)下列数列中少了一个什么数? 3、7、15、()、63、127 (31) (9)如果40个工人在2小时内能生产出20个零件,那么2个工人生产10个零件要多少小时?5个 (10)有只蜗牛要从一口井底爬出来。井深20尺。蜗牛每天白天向上爬3尺,晚上向下滑2尺。请问该蜗牛几天才能爬出井口?19天 (11)有生、熟鸡蛋各一个,将它们旋转一下,怎样区别这两种蛋?熟鸡蛋旋转顺利 (12)小马不吃鱼和菠菜,小林不吃鱼和蚕豆,小吴不吃河虾和马铃薯,小方不吃排骨和蘑菇,小季不吃鱼和蘑菇。现在请你为这几位挑剔的客人准备晚餐,下列菜谱中你可选用哪几种菜? 蚕豆清炒,奶油鳕鱼,芹菜炒海虾,排骨烧香菇,莴苣炒粉丝,白斩鸡。 (13)有个人最不喜欢正方形的东西。一次,一位不了解情况的木匠给他做了一个正方形的窗户。他生气地命令木匠重做。但是窗户的面积又不能变。你说,木匠怎样改做这个窗户呢? 2.性格。 指导语:请你根据左侧的内容,实事求是地评价自己,并在右侧圈出相应的字母。 项目评价 是中否 (1)你喜欢与人辩论吗?A B C (2)在爱情上你浪漫吗?A C X

员工应具备的基本能力和素质(3)

企业员工应具备的基本能力和素质 现代科学技术的发展,对企业的员工提出了更高的要求。作为技术密集型的企业的员工,更应该提高自己的综合素质,具备适应能力、沟通能力、领导能力、执行能力、学习能力、创新能力、团队合作能力等七种能力,以适应企业发展的需要,首先要对企业忠诚,这是一个首要的条件。 只有对企业忠诚,才能一心一意的扑在工作上,才能激发个人的主观能动性和干好工作的积极性;而缺乏忠诚,就形成一种懒散、不思上进、总是以个人为重,牢骚满腹的现象,不能与企业荣辱与共,损害公司的形象和利益,更有甚者会出卖企业的情报。 具备了对企业的忠诚,就要努力提高自己的综合素质,提高自己的七种能力。提高自己的七种能力,一方面要积极参加企业开展的各种培训,例如安全培训、生产技术培训、信息化培训、岗位技能培训等等。在培训过程中,一定要珍惜机会,全身心地投入其中,注重培训的质量,提高自己的适应工作的节奏和胜任自身岗位的能力,提高自己掌握新知识的能力,从而提高执行各种命令、任务的正确性和及时性;另一方面,要积极参加各种文娱活动、演讲比赛、书法摄影等等活动,培养自己的团队合作精神、和其他人员的沟通能力,如果担任了负责人,就能培养自己的领导才能。只有在业务十分精通、游刃有余地胜任工作的条件下,才能逐类旁通,引起思考,更好地在工作中创新,更好地提高工作效率、节能降耗、改善操作工艺等。 企业员工应该具备的七种能力,公司的各级领导都要有意识地培养;企业的员工,更应该自觉的培养和提高自己的各种能力,否则,终究有被淘汰的一天。只有齐抓共管,共同努力,培养高素质的员工队伍,我们的企业才能更好地发展。现代企业员工素质的高低,直接影响着企业的经济效益和竞争力。上海一家金属加工厂,因青年工人业务素质差而每年造成的经济损失相当于该厂年产值的23%。培养和提高职工素质,是任何一家企业都高度重视的大问题。那么,现代企业员工应具备哪些基本素质呢? 一、职业意识和职业习惯。 所谓职业意识,是指从业者在特定的职业氛围和任职实践中所形成与自己所从事的职业密切相关的思想和观念。职业是人们生存、生活、发展的必须条件,是实现人生价值的舞台。一个人长大成人,结束了学校生活,势必走向一定的职业岗位,开始职业生活,你就是一位职业人了。当你成为一位职业人时,你就必须树立起职业意识、职业习惯和职业精神。否则,你就可能与社会格格不

项目经理的基本素质和能力要求

项目经理的基本素质和能力要求 一基本素质要求 “素质”一般泛指构成人的品德、知识、才能和体格诸要素的状态。对于一个成功的项目,项目经理是不可或缺的重要因素。而项目经理的素质如何又决定了其管理的水平。这里我们将研究对项目经理的基本素质要求问题。 项目经理应具有何种基本素质是由其工作性质决定的。项目管理如前所述是一项非常复杂的工作,涉及面广,不确定性因素多,因此要求项目经理应具备以下几方面的基本素质: (一)德 德指道德,包括思想好,作风好。一个项目经理必须具有致力于发展社会生产力,造福于人民的观念;有高度的事业心和责任感;有顽强的进取心和坚韧性;能顾全大局,大公无私,自觉地维护国家利益,正确处理国家、集体、个人三者的利益关系。 (二)识 识是指知识与智力的统一,包括敏捷的见识和改革的胆识。一个项目经理一方面应能及时地抓住一般人感觉不到的问题,并能

透彻地阐明其意义,深刻地掌握其规律,独立地提出自己独特的见解;具有识别新事物的能力,这是开创工作新局面的前提,具备敏捷见识的项目经理,能在项目进展过程中,及时地发现问题和矛盾,准确地提出见解和解决的办法。另一方面在认准方向后,能够当机立断、坚决果断和毅然决然地去实现。具备改革现状的胆识的项目经理,能在项目进展过程中,坚忍不拔地克服各种困难,始终不渝地实现项目目标。 (三)能 能主要指管理才能,一个项目经理要负责一个项目的管理工作,要带领项目组织成员实现项目目标,必须具备多方面的能力,项目经理应具有的能力我们将在以后详细介绍。 (四)知 知是指知识水平和知识结构。现代项目要求进行复杂、动态和系统的管理。现代管理者只有具备和不断提高知识水平,才能掌握现代管理的主动权;现代管理涉及经济学、心理学、系统论、控制论和信息论等诸多方面的知识,因此,一个项目经理只有具有工程管理、经济、金融、市场营销和法律等方面的知识,才能在竞争中取胜,才能取得显著的经济效益和社会效益。 (五)体

基本素质和综合能力测试B

基本素质和综合能力测 试B Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

一、单项选择题(从下列各题备选答案中选出一个正确答案,答错、不答或多答均不得分。共60题,每题1分,共60分) 根据材料回答1-4题 材料一孔子说:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。” 材料二孟子说:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。孩提之童,无不知爱其亲也;及其长也,无不知敬其兄也。” 1.材料一认为知识的来源是()。 A.天生就知道 B.以行求知 C.生而知之 D.天赋和后天努力得来 2.材料二认为知识的来源是()。 A.以行求知 B.生而知之 C.天赋和后天努力 D.以行求知 3.孟子的话体现什么样的哲学倾向() A.唯物主义 B.唯心主义 C.二元主义 D.形而上学 4.孔子和孟子在知识来源上有什么共同的观点() A.以知求行 B.生而知之 C.天赋和生而知之 D.以行求知 5.“传统是一种巨大的阻力,是历史的惰性力,由于它只是消极的,所以一定要摧毁。“这种观点是()。 A.历史唯心主义 B.历史唯物主义 C.历史人本主义 D.历史自然主义 6.“听其言,责其心,观其行,必求其功。“这种观点是()。 A.认识对实践的作用 B.实践对认识的检验作用 C.认识可以脱离实践 D.实践可以脱离认识 根据材料回答11-13题

材料一子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。” 子曰:“道之以正,齐之以刑,民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格。“--摘自《孔子》 材料二韩非子说:“明主之所导制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑、德也。何谓刑德杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者,畏诛罚而利庆赏。故人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣。“--摘自《韩非子》 11.孔子的治国思想是()。 A.德治 B.法治 C.中庸 D.仁 12.韩非子的治国思想是()。 A.以德治国 B.以刑治国 C.刑德兼用 D.以刑为主,德为辅 13.两则材料中关于治国的共同点是()。 A.以德治国 B.依法治国 C.以德为先 D.以法为先 根据材料回答16-19题 优秀青年教师郭甲,通过总结自己多年从事教学工作的经验和体会,撰写了一篇关于教学改革方面的论文,准备参加本校第四届论文研讨会。为此,找到本校打字员赵乙帮其打印。期间赵乙的同学肖丙看到了该论文后很欣赏,随后以自己学习为名向赵乙要了一份,之后,以自己的名义在某杂志上发表。郭了解此事后,指责肖剽窃了自己的论文,侵犯了自己的着作权。而肖则辩解,自己当时看到的郭的论文还未公开发表,自己只是赞同郭的观点,并下了一番工夫写了该论文,且已正式发表,自己才依法享有该论文的着作权。 16.该论文的着作权应归谁享有() A.赵乙 B.郭甲 C.肖丙 D.不属于他们当中的任何一个人 17.作品是创作活动所取得的具有一定表现形式的智力成果,它必须具备哪些条件() A.专用性 B.时间性 C.地域性、新颖性 D.独创性,能以一定的客观形式表现出来 18.我国对着作权实行什么原则() A.自动保护主义 B.手续主义

管理人员所必需的基本素质及能力

管理人员所必需的基本素质及能力 管理人员需要着重提高的几种能力 (1)专业知识 管理人员应具备与自己本职工作相关的专业知识,做到持续学习,以适应公司不断发展的需要 (2)决策能力 对自己职责范围内的工作能迅速作出判断,果断采取行动 (3)分析问题及解决问题能力 对工作中出现的各种问题作出准确的分析及采取有效的解决方法 (4)协调及合作能力 建设好自己的团队,协调与其实他部门的工作关系,提高工作效率 (5)管理能力 探讨的内容,即计划、组织、指示、监控能力 中层管理人员基本素质 虽然不同规模的企业在不同的发展阶段,中层管理者所需要的的素质也不尽相同,但有一些素质是每一位中层管理者所必须的:如主动性、执行力、过程控制、影响力、培训力、领导力以及专业技能等。 一、主动性 主动性是指管理者在工作中不惜投入较多的精力,善于发现和创造新的机会,提前预计到事情发生的可能性,并有计划地采取行动提高工作绩效、避免问题的发生、或创造新的机遇。 不能积极主动地前进,不敢为人先,集体的成绩就会受到限制。如果中层管理者不能对企业的总体绩效产生积极的推动作用,就是在为自己的事业自掘坟墓。衡量中层管理者工作成效的标准之一就是要看其个人主动发起的行动数量。在这一点上,中层管理者与冲浪运动员颇为相似。冲浪者只有赶在浪潮前面,才能够精彩地冲向岸边。而如果每次都慢半拍,就只能在海里起起落落,等待下一波浪涛的到来。走在时代前列需要真正的努力与积极性。 李明是一家中型家用电器公司新上任客服经理,他们的产品虽然是家庭必需品,但销售量不瘟不火,增长迟缓。除了促销、降价和折扣,公司对如何刺激销售几乎无计可施。 李明不安于现状,他仔细调研企业内部的问题并不断考察和分析竞争者的现状,认定如果改善员工在服务质量上、专卖店在销售业绩上的差距,找一种方法使两方面的强项相结合,就有可能增加销售量。 他把一流的客服代表集合在一起进行产品和物流方面的培训,然后建立了一个电话营销中心,来为他们的专卖店服务。顶级的专卖店超过销售指标26%,每年比没有加入专卖店电话计划的一般专卖店多销售100万元的产品。 二、执行力 现任北京亚都人力资源部经理的李丽认为:“执行力是最容易出问题的地方,也是中层管理者必须具有的能力,高层很多时候考核他们的时候都是衡量自己的决策能否被中层管理者很好地贯彻到基层”。 从《执行力》一书卖的火暴异常的情况来,很多的企业都面临着执行不到位的问题。好的产品要好的策划,好的策划要好的执行,好的执行要好的团队,好的团队要好的中层管理者。执行力的强弱,是衡量一个团队战斗力强弱的重要依据,也是中层管理者胜出的一个要素。个人执行力是团队执行力的基础,而基础的关键是中层管理者的执行力。中层管理者作为地方区域的决策者、领导者,承上启下,非常的重要。作为总部、你的上级,他们的决策、行销推广方案下来了,都希望得到100%的执行,如果你及你的团队在执行的过程中,

社区工作者应具备的基本素质和能力

社区工作者应具备哪些基本素质? 社区工作者处在基层工作第一线,工作特点具有鲜明的社会性、群众性、公益性,其所作所为在一定程度上影响着党和政府在人民群众中的形象,要从以下五个方面努力提高自身的素质: 一、是在政治素质方面,要树立远大的共产主义理想,坚持四项基本原则,坚定走建设有中国特色社会主义道路的信念,坚持贯彻执行党的路线、方针、政策; 二、是在思想素质方面,要树立正确的世界观、人生观和社会工作价值观,以爱岗敬业、淡薄名利、无私奉献的精神投入社区工作; 三、是在工作作风方面要坚持深入群众,密切联系群众,同群众打成一片,认真倾听和反映群众的呼声,为民排忧解难。同时,要养成良好的民主作风,善于团结和依靠群众做好社区工作; 四、是在业务素质方面,要刻苦学习各项基本知识,从理论与实践的结合上探索和积累社区工作经验,具有开创社区工作新局面的思维能力; 五、是在职业道德和职业纪律方面,要热情服务,遵纪守法,廉洁奉公,秉公办事,不谋私利,不循私情,坚决抵制不正之风,维护广大居民的合法权益。 基本能力 一、?调整心态,积极作为,成为社区建设的主要力量。首先,调整社区工作繁琐、枯燥的观念。社区工作繁多、琐碎,但都是有章

可循的。只要有积极的心态,注意工作技巧,大学生社工有能力清晰处理社区工作,有能力梳理琐碎之事,让它们不在繁琐。其次,注重自我心态调整。因此不管是什么原因,我们既然来到社区,就要恪守一份责任,做出些许贡献,服务于民,无愧于心。 二、?整体把握社区事务,精通社区事务流程?。作为一些社会政策执行终端的社区工作者,要透彻解读各项政策,从整体上把握社区事务,弄清楚各项分工,最重要的是熟练自己岗位的业务流程,结合各项政策更好的为社区居民服务。面对服务对象,在得知他们需求之后,就能根据他们的实际情况给予正确的解释,提供符合他们的服务。熟练办事流程,灵活处理各项事务,为居民提供更好的便捷服务。 三、?讲究工作方法方式,注重完善服务对象基础信息?。建立跟自己岗位相关的服务对象全面信息库,是简化岗位工作的关键。社区所有岗位信息库共享,将彻底消除重复作业,大大提升社区工作效率。 四、?从工作中获取快乐,在工作中不断进步。快速发展的社会,人们工作压力越来越大,学会主动从工作中获取快乐,缓解工作中遇到的挫折,避开不利因素不断充实自己才是明智之举。 社区工作能锻炼我们应变能力,提升社交水平,还能为我们积累丰富的基层经验,对我们职业发展也很重要。因此,我们更应该珍惜这份职业,在这个岗位上干好自己的本职工作,不断的提升自己的能力来适应社会发展潮流。

基本素质能力测评样题

基本素质能力测评样题 基本素质能力测评样题:主观题 在以下工作情景中,请选择你认为最恰当的行动方案。 1. 你被分派了一项全新的任务。你花了些时间从以前做过这项工作的人那里学习。任务 很清楚,但让你有点被动。这要求其它部门在你执行任务的两星期前为你提供信息。 如果一个部门没有准时提供信息,将会大大延误你的工作。你的最佳行动是: A.继续像以前一样工作,但是提前两星期给所有部门发出及时的提醒。 B.召开一次所有相关人员参与的会议来进行脑力激荡,寻找解决问题的方案。 C.花时间研究整个流程,尝试创建一个不影响生产力而反应更为积极的系统。 D.告诉你的主管,你将改变这个任务的工作流程,希望得到他的指导。 2. 在某次会议中,一位同事提出了一个在你部门的某些近期项目中重复出现的问题。但 因为有其它议题,所以没有时间在会议中深入讨论这个问题。虽然你还没有参与过提到的任何项目,但你有可能很快着手另一个类似的项目。这种情况下最合适的行动应该是什么? A.向那位同事咨询他提出的但来不及讨论的问题细节和该问题的可能起因。 B.在新的项目开始后,密切监控任何显示该问题可能再次发生的迹象。 C.向将在下一个类似项目中工作的员工提供一些改进意见。 D.在会议后去找你的主管,问他是否知道导致该问题的原因。 3. 你正在做一个以客户为导向的项目。你预先拿到了详细的操作指南,在整个项目过程 中这位客户都运用这份指南中的标准来评价你的工作。不过,你最后的成果还是达到或超过了客户的所有标准。将会产品以后,你的主管说客户并不满意,因为有几项标准没有达到。可在项目过程中,客户并未就这些标准中的任何一条与你进行过沟通。 鉴于你在项目上投入的时间和精力,你非常恼火。你会怎么做? A.打电话给客户,要求会面以讨论他们的疑问。 B.同意对产品加以修改,并向你的主管解释事情的原委。 C.复印最初的项目明细单,并将其发送给主管。 D.将原始项目操作指南存档,并预估为了满足客户突如其来的要求所需的时间和费用。

事业单位公开招聘考试基本素质能力测验试卷(15页)

上海市2010 年度事业单位公开招聘考试 《基本素质能力测验》试卷 2010 年3 月28 日 (本试卷满分为100 分,时限90 分钟) 第一部分数理能力 数理能力部分包括三种类型的题目,均为单项选择题。每小题给出的4 个选项中,只有1项是最符合题意的,请将正确选项选出,并在答题卡上将相应的字母涂黑。不选、多选或错选,该题均不得分(共15 题) 一、数字推理(1~5 题):每道试题给出一组数字,其中缺少一项,要求仔细观察给出数字的排列规律,然后再4 个选项中选择出最符合题意的正确答案,使之符合该组数字的排列规律。 例题:17,19,,29,31,37 A、21 B、23 C、25 D、27 解答:正确答案应选B。 请开始答题: 1、1/3,2/5,4/9,(),16/23,32/33 A、6/13 B、8/15 C、10/17 D、12/19 2、35,29,(),17,11,5 A、25 B、24 C、23 D、20 3、55,45,57,43,59,() A、60 B、46 C、41 D、40 4、1,6,15,28,() A、32 B、36 C、45 D、90 5、7,25,61,121,() A、151 B、181 C、211 D、241 二、数理应用(6~10 题):每道试题中给出表达数学关系的一段文字材料,要求考生通过分析、判断、运算,从4 个选项中找出最符合题意的正确答案。 例题:有一个数列有无穷多个数字组成,它的前几个数字为:1,1/2,1/4,1/8,1/16,如果把它的所有项都相加,你认为结果会。 A、是31/16 B、小于2,或者等于2 C、大于2 D、不能计算 解答:正确答案应选B 三、资料分析(11~15 题) 请开始答题: (一)根据下图所给的信息,回答11~13 题: 下图反映的是美国高中毕业生参加(,学习能力测验)和( ,平均积点)模拟考试的分数,以及、成绩与这些学生最终升入大学的百分比之间的关系。图中:%表示最终被大学录取的学生的百分比。 ()表示每个分数段高中毕业生的总人数。 受试学生的成绩大于2.0 的共1,959 人。 受试学生中最终升入大学的共744 人。 11、成绩在3.5~4.0 之间,而成绩在1,000~1,299 之间的学生中有()人没能升入大学。 A、84 B、72 C、36 D、32

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