仰望星空--范文
仰望星空
审题指导：
一、准确把握星空的比喻义和象征义。
首先要明白星空的特点是辽阔、深邃、博大、高远、美丽等，由此引申出“星空”的比喻义：梦想、目标、追求、理想、信念等；也可比喻为某一领域的风流人物，群星灿烂。
二、紧扣“仰望星空”从多个角度立意。
1．从自我的角度立意：让信仰、理念的旗帜高高飘扬。
仰望星空，可理解为：一种理想、一种精神、一种追求、一个目标，并坚信美丽的星空一定会在我们的心头绽放出美丽的花朵。我们可以立意为：从自我出发，把星空当成自我的目标，以仰望的姿势看待人生理想。写作时，要注意星空的特点，由自然界的星空过渡到比喻义的星空。切忌：写一件事，完全跟“星空”无关，也跟“仰望”无关，结尾再生硬地点出“仰望星空”我得到了什么启示。前后应有伏笔，也应有照应。不能既可以是星空，也可以是别的什么东西。
2．从他人的角度立意：追寻名人的奋斗足迹不断前行。
可以写某一领域的杰出人物，他的哪些事迹和精神鼓舞着我，影响着我，激励着我朝着自己的目标不断前行。这里的星空即为象征义。写作中必须紧紧联系“仰望星空”，即为什么要仰望星空？（因为只有仰望星空才能找到前进的方向）。仰望星空看到了什么？（风流人物群星灿烂，光芒万丈）。从仰望星空中你得到了什么？（精神力量、奋斗目标）可以写夹叙夹议的记叙文，也可写成散文式的议论文。
范文：
1 仰望星空
静谧的夜空，星辰忽隐忽现，银河之上，波光粼粼。那悠悠的河水流过千世沧桑，穿越历史凡尘诉说着一个又一个动人的故事。
?花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。?月下独酌的青莲居士正浅樽低吟，抒发着内心的苦闷与孤独。官场上的失意使你牢骚愤懑，然而，污浊的世俗终没有污染你那浪漫天真的诗意和飘逸洒脱的诗情。?天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。?于是高山大川，清风明月，再现你热情洋溢的篇章；飞流急湍，峭壁栈道，内化为你浑厚深沉的思想。金鸡唱晚，猿啼两岸，悠然在耳；洞庭烟波，蓬莱烟波，历历在目。你的华彩诗篇仿佛一颗颗闪闪发光的星星镶嵌在广阔无垠的历史星空，令后人瞻仰赞叹。
?月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。?曹操，一代枭雄，在浩瀚的星空下，?酾酒临江，横槊赋诗?。望着无限江山，内心汹涌澎湃着。?方其破荆州，下江陵，顺流而东也。舳舻千里，旌旗蔽空。?豪情多么奔放！然而，一世之雄而今安在哉？他的功业，留在了史书里；他的万丈豪情化作了星辰，照亮了后人，催人奋进。
?雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。?李清照独上小楼，眺望长空雁阵，聆听深秋万籁，思念远在他乡异地的丈夫。?此情无计可消除，才下眉头，却上心头。?你轻启皓齿，低声吟诵，脸上露出寂寞而又无奈的笑容。淡淡愁情化作缕缕诗情，凝成一首首后人称奇的词句。清照啊，清照，你是一个怎样的奇女子，能同时拥有?帘卷西风，人比黄花瘦?的温柔婉约和?生当作人杰，死亦为鬼雄?的男儿豪情？你用一颗不染纤尘的心谱写的一首首永世传唱的诗词与你的芳魂一同化为星辰，高悬夜空。
星空的美源于它的宁静，它的广阔，它的神秘，它的超凡脱俗。一位位已然逝去的历史人物化作了璀璨的明星，增添了夜色的壮美，令人怀念，让人感叹。你们的光辉人生，你们的不朽诗文，给了我丰富的文化滋养，激励着我们在实现自我人生价值上奋然前行。
仰望星空，群星灿烂。
2 仰望星空
以天为幕，以地为席，我就这样坐在草地上，在一片万籁俱寂中，仰望那深邃的星空。
这浩瀚而又广袤的星空，是那么遥不可及，但却又隐隐显出她的美丽与神秘，让人感到心旷神怡，抛开一切尘世的烦恼，只沉浸于眼前的安详美景。古今中外多少伟人尽被这一切所折服，不由地感慨宇宙的奇妙，便引思绪万千。我突然想起张衡小时候看星星的故事。请闭目试想：一个年幼的孩童，在夏日的小石凳上，托着稍稍发红的腮帮子，眨巴着那双炯炯有神的黑眼睛，专心致志地望着那群星璀璨的夜空，用那纤细的手指数着闪烁不定的星星，遥想着银河那边发生的美丽故事。这是一副多么充满天真童趣而又真真切切的美丽画像啊！这个数星星的孩子张衡，则因为这梦想，成为了东汉时期著名的天文学家。
星空给了张衡巨大的动力，使他成为了一代名家。而如今，我仰望着星空：夜幕，深邃依旧；群星，明亮依旧。古人说，星星是逝去的人的生命，但我却在依稀中感到星星仿佛就是一个个具有生命力的鲜活的梦想。它们跳动着，欢笑着，嬉戏着，是一群如此淘气、顽皮、可爱又烂漫的孩子。它们是那样的纯洁美好，等待着人们的到来。地球与星星之间的漫长距离，就仿佛一个人实现梦想所需要经过的道路，漫长而又遥远。它显得飘渺不定，却又是如此真实的存在。但是，只要心中有了坚定执着的信念，并加以持之以恒的不断努力，我相信，我一定能到达路的终点。在世间，有许多的人又何尝不是像张衡一样呢？他们也在脚踏实地地付出着，他们的心中，也拥有着一颗颗那闪耀着它特有光芒的?明星?。人生虽短，但我们仍旧可以为我们的梦想而努力，而为之奋斗！
?这一天，我开始仰望星空发现，星并不远梦并不远，只要你踮起脚尖；我从此，不再彷徨也不再腼腆，张开双臂，和你一起，飞的更高看的更远……?我轻声哼唱着《仰望星空》，静下心，开始描绘我心中的神秘星空，寻找属于我的那一颗璀璨耀眼明星……
3 仰望星空
——致墨子的一封信
尊敬的墨子：
这是两千年后的一个学生写给你的信。我不知缘何想要写信给你，只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：仰望星空也要脚踏实地。
记得小时候，我无意间从书架的最底层摸到一本古朴的线装书，这便是我与你的第一次?邂逅?。但这第一次似乎并不大美妙，因为从你那黝黑的脸上我看不到一点情感，只有?守不竟，即赴死?的严苛与冷酷。
那时我觉得，你一定不是个有远大理想的人，一定不是个会仰望星空的人。
但终究，我没有放下这本书，而是日益被它吸引。?天下之人皆相爱，则强不执弱，众不劫寡?——书中的每一个字都散发着一股奇特的稻香。于是每每书页翻动，我便仿佛回到那个人人?交相亏贼?的纷繁乱世。
苍茫中，我看到了那塞外骑着青牛缓缓西去的老者，望天吟咏?功遂身退，天之道?；也望见那杏坛上侃侃而谈的翩翩君子，仰天大呼?天何言哉？天何言哉?；我看到了临淄稷下学宫中百家争鸣的一派繁荣，也见到了楚河上鼓盆而歌的隐士，正陶醉地?独与天地精神往来?。
终于，我一眼望到了你。你并未选择归隐，也不愿去与诸子整日无谓地论战。你只是奔波在华夏大地上，以行者的姿态现于人间，奔走疾呼，救百姓于水火，解万民之忧苦。?尽天下之卵，其石犹是也?，你是如此脚踏实地，你的脚步是如此坚实、不屈。
我终于明白，你并非不会仰望星空，你的繁星是?天下大同?。只是比起那些只知仰望星空，只能制造苍白无力的口号的其余诸子，你宁愿脚踏实地地践行自己的理想，让?兼爱?——你的这片星空划出更绚烂的光芒。所以，你总在不停地奔忙。你曾不远千里游说楚王，
并?九拒鲁班攻城之机变?，拯救宋国一方百姓；你又四处奔波，?非攻??非乐??非命??非儒?，为的就是切实地为这乱世提出真正的?济世良方?。你仰望星空，又总是不忘脚踏实地。因而你的脚步从不停息，你的足迹遍布神州大地。而在这浮夸虚假仍存于世的两千年后，你的脚步也越发显得坚实、有力。
原来，你的双眼永远仰望着星空；原来，你的双脚从未离开过大地！
黑衣黑发、黑眼黑面，眼望星空，脚踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的闪电，划破天际，穿透重霄，为这九州五岳点燃永不熄灭的火焰！
人类需要仰望星空，因为没有星空的照耀，我们的路不会有前方。但是，在仰望星空的时候，也不能忘了脚踏实地，为他人为社会切实地做点什么。毕竟，星空的美丽永远不属于大地，只有我们脚踏实地，才可以用自己的每一个脚印折射出星空的绚丽。
墨子，感谢你，让我明白了这简单却又深邃的道理，也感谢你让我的生命拥有了最恒久的动力。
【点评】
这是一篇典型的文学性的议论文（或曰杂文）。这里所说的文学性议论文主要是指文章往往有一个故事（事件、人物）引出，然后围绕这个事件（或人物）生发开去，表达自己的见解，一般有较强的文学性（与杂文近似）。
这个“由头”一般是一个故事，或一件事，或一个人。这种写法就是从这个“由头”出发，围绕“由头”作评说，最终是要阐释自己的看法，表达自己的意见。如果这“由头”是取自时事新闻，那么就算是时事评论，也可看作杂文。作者往往是因“由头”而起，因思而深，因感而发，因感发而成文。
本文就是围绕墨子这个“由头”来演绎作文命题的要求。考生选择了书信体的样式来行文，使第二人称的优点进显出来，善于描写，善于引用，可见其对墨子及其作品的熟悉。文章语言流畅，富有辨证色彩，融哲思于深情之中，颇能打动人心，感染人，具有较强的表现力。这些，都是文章获得高分的重要原因。
这种“由头”式写法，很值得考生借鉴。
2009年宜昌市中考优秀作文选
《送你一轮明月》作文指导
一、作文题目
人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就象上文中的偷儿，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的"一轮明月"，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你的人生阅历中，是否也曾收到或馈赠过这轮"明月"呢？
请以《送你一轮明月》为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
二、审清文题
1、理解?明月?的比喻义：指?理解、支持、包容、信任、友善、父爱、母爱、师恩……?
2、本文题既可以写自己得到?明月?的历程，也可以是自己馈赠?明月?于人的过程。
3、题目中提示语?在你人生的阅历中,你是否曾收到或馈赠过这轮‘明月’?一句,对文体和写作的侧重点作了含蓄地暗示与限制。
三、选材
1、可以是遇到失意时他人的热情帮助和鼓励。
2、可以是遭受伤痛时他人的悉心宽慰和安抚。
3、可以是陷入迷茫时他人的耐心指路和引导
4、可以是沉醉麻木时他人的严厉批评和包容
5、当然, 也可以在你人生最灰暗的时候,蜘蛛织网的执著,蚂蚁的坚持不懈……
四、构思
构思（一）
1、因为成绩考差（或比赛失败；或写作投稿未能成功），自己做出了很多的努力。
自己的内心悲伤、痛苦、绝望，想要放弃。
2、父亲（母亲、老师、朋友……）来到自己的身边
给我送来了信心（理解、支持、包容、信任、友善）
3、我很感动，又重新振作，对未来充满信心和希望。
（情节的设计要能够先抑后扬、一波三折，详略得当）
构思（二）
模仿例文：运用片段组合法，按照时间的顺序组材，叙写生活中母亲馈赠给自己母爱，母爱像明月一样陪伴着自己成长。
五、范文示例
写父子情
1.送你一轮明月
夕阳懦弱地把头藏在了远处地平线的下方，黑暗包围了最后一丝晚霞；我忐忑地走在回家的路上，恐惧包围了最后一丝希望。
实在不忍看到那鲜红的?62?分，可是，它还是映入了父亲的眼帘。我低着头，眼前一片模糊，手指不停地卷着衣角，等待着父亲的责罚。
不知父亲拿着试卷端详了多久，也不知他的表情如何，但门吱地一声开了，随即听到了父亲的声音：?我们出去走走吧。??
公园里，柳树无精打采地垂着头，梧桐的枝叶在地面上投下一串串的黑影。昏黄的路灯冰冷地将光线砸在小路上，路边的花草黯然地低着头。爸爸在前面走着，我沉默地跟在后面，月光透过头顶的枝叶，支离破碎地打在我身上。突然，眼前变得明亮起来，地面上像铺了一层绸缎，洁白、平整。
?来，快过来！?爸爸拉着我，走上了一座拱桥。
站在桥上，爸爸让我回望刚才走过的路。我抬起头，顺着小路望去，这是一条蜿蜒的小路，它穿过了树林，穿过了草坪，然后能向这座拱桥。爸爸又让我看天上的月亮。我突然发现，它是那么明亮，它的光线是那么平整，全然不似来时路上的支离破碎。
?其实，人生也就像月光下的这条小路。它穿过了树林，穿过了草坪，通向了搭桥。?爸爸拍了拍我的肩膀，语重心长地说。
?而月光，其实始终都在小路的上方照耀着。?
我若有所思，抬头望望月亮，又望望爸爸像月光般明亮的眼神。
?可是，当我们行走在树林中，行走在草坪上时，却对月光有着截然不同的感受。我们可能会觉得它支离破碎，也可能感受到它的明亮平整。所以，当我们走在人生的树林里时，不要因为枝叶的遮蔽就轻易地放弃希望，而要始终相信，前方就是一片开阔的草坪，那里的月光如绸缎一般洁白、平整。而我们脚下的路，正在月光的照耀下通往理想的桥！?我望着月光，恍然大悟：原来明月始终照耀着我们，它会伴随我们一直走向通往理想的桥！?
评点：文章审题准，扣题紧，入题巧。文章摒弃了“生离死别”、“感天动地”的情节安排，选取了最常见的生活素材，一次考试的失利，一次小区的散步，素材虽然普通，却未流于粗糙，作者笔触细腻清新。结尾点明题旨凝炼含蓄。景、情、理完美的融合，是本文最大的亮点。环境描写与事情的发展、人物的心情变化，思想发展，主旨的突显水乳交融，自然到位。细腻真实，于细微处牵动读者的心。故事选在夕阳西下，夜幕降临的时间巧妙开篇，黑暗吞噬光明，心情从紧张到恐惧，暗示“明月”之可贵之及时。情景交融，融情于景，能够紧紧扣住“明月”，游刃有余地描景抒情，并能及时到位地抒写自己的感悟，故事不做作不掩饰不矫情，情真意切，情景交融。景物的渲染与明月的清辉浑然交融，真情的对话与心灵的触动感人心怀，清新优美的语言与淡雅的意境相得益彰。
写母女情
3.送你一轮明月
清风习习，送你一轮明月作伴；寂寞深秋，送你一轮明月共眠；欢饮达旦，送你一轮明月助兴。
我是多么想将这轮明月送给我的母亲。
儿时〃母亲
忆起儿时，我是那么地不听话。晚上整晚整晚的哭闹。不耐烦地在床上折腾，迟迟不肯睡去。无奈，你们只好抱着我摇晃。你不忍心让父亲熬夜，你便一个人，背起我，缓缓散步在阳台。当夏风轻拂我的小脸，听着蝉鸣蛙声，我在你背上酣然入睡，我那么香。但你却是红肿着眼，抱着我进屋里，疲惫的睡去。我在月华笼罩下睡去，很甜。
我也想送你一轮明月，陪伴你安然入睡。
童年〃母亲
忆起童年，我还不很懂事，我因胆小害怕，而不敢独自睡去。我要你为我讲故事。你便捧着厚厚的童话书，坐在床边，为我讲述着一个个神奇美丽的故事。一个接一个，直至我安然入睡。殊不知，你每天还要上班，晚上却要讲到深夜。同事说你眼圈黑了又红，红了又黑，每天无精打采的，这是为什么?你笑笑，说没什么。
我也想送你一轮明月，坐在上面，为你讲故事。
少年〃母亲
回想少年，应该说已经懂事了，可我却仍让母亲为我操劳。我在每夜挑灯夜战时，忘记了时间。只知道明月高悬在夜里许久许久了。可是，客厅仍然亮着微弱灯光。母亲在沙发上躺着盯着晚间新闻，她迟迟不肯去睡，是因为她在等她女儿，早已端来的牛奶静静地立在桌上，而后知它早已凉，又拿去热。再端来。明月陪伴着我学习，你亦陪伴着我。
我也想送你一轮明月，陪伴你在你工作的时候。
送你一轮明月，陪伴你到永远。
评点：这是一篇并不复杂的作文，但在真情实意地表达中，我们看到小作者完美的联想、严整的结构、质朴的情感，感人至深。考生借“明月”之题，联想到家庭生活中自己有着切身体会的三个“明月下”的故事，言“明月”伴我，实写“母爱”伴我；本文采用小标题形式，三个场景，三个段落，剪材精当，错落有序。文章的最亮眼之处在于，小作者是饱含敬母爱母之心写作此文的：“我也想送你一轮明月……”，轻轻一言，道出子女拳拳的孝母之情，真挚打动了人心。
写师生情
2. 送你一轮明月
亲爱的老师，你好吗？我很想你。如果，我进入初中没有认识你，或许我现在就是一个坏孩子。如果，不是你三年陪在我身边，或许我已经放弃了学习。你就像一轮明月，默默地陪着我，照着我前进。
三年前，我是个放纵的孩子，抱着无所谓的态度进入了初中，上天确实也很照顾我，把我分到了你所带的班。第一次上课，你是唱着歌进来的，我看着你卷卷的头发，觉得你像个学生般，而你却又极其认真，为我们讲你的故事，带我们了解你。你笑得甜甜的，像月亮一样美好。
因为爱玩，所以选择不做作业。因为你脾气好，我从来不做你的作业，只有偶尔写几篇作文给你。有一天，我望着你，你也望着我，你的眼睛很大，会说话。我开口说：?有什么事吗？?你拉着我，坐到我的身边，轻轻的拍着我的脑袋，说：?孩子，你心里有事情，跟我讲讲吧！?我突然一下不知道说什么。你拉着我的手，紧紧地握住，说：?你是一个有灵气的女孩，为什么写出来的东西那么伤感呢？?
我望着你，说不出话。我告诉你我是在抱怨，我抱怨着所有人对我的不公平，我讨厌自己一无是处。你没有说话，抱住了我，后来，你对我说：?为什么会这么想呢？每个人都是一样的，而你现在拥有的有很多，比如我。?我忽然就笑了，你也跟我一起笑，小小的酒窝，
很可爱。对啊，我不是还有很多吗？你跟我说：?加油！?我点点头，真的很谢谢你，像一轮明月照亮我前进的路途。
时间在伴随着我成长，一天又一天，三年真的很快。你最后一次给我们上课时，眼睛像兔子一样，红红的，很好笑，但我看着想哭。你微笑的祝福我们，每一个人都有美好的未来。你轻轻的拥抱同学，鼓励我们。忍着泪，微笑跟我们说再见。像一轮明月，给我们温柔的关怀。
小舟，是你的名字，妈妈，是你的名字，月亮，同样是你的名字。你默默陪伴着我，在我的青春年华中发光指引着我，给我最真实的美好。我答应你，我会加油。那么你也要加油，或许我们再也不见，但我仍记得，你那温柔的光。
而现在的我，在考场上，你一定祝福着我。而你，也会接受到我对你的爱吧。亲爱的月亮，我很想你。
评点：这是一篇读来令人心暖的考场佳作。小作者用细腻的文字，真挚的情感为我们讲述了一个老师帮助学生，使其找到人生方向的故事。文章开篇“小舟，你就像一轮明月，默默地陪着我，照着我前进。”既点了文题，又扣住了文章的主题，然后小作者以饱含深情的文字将他与小舟老师之间发生的故事娓娓道来。小舟老师不仅微笑像一轮明月，他对“我”充满关切的言行更像一轮明月。小作者在“这轮明月”的指引下，不仅得到了“温柔的关怀”还找到了“前进的路途”。当全文结束时，“亲爱的月亮，我很想你！”一句轻轻的呼唤，在呼应开篇同时，更让人体会到小作者与小舟老师之间感人肺腑的师生情。
写同窗情
4. 送你一轮明月
天边，一轮明月高挂。我把它摘下，送给迷路的你，让它的光芒照亮你的心房。
——题记他，极度地沉溺于网络游戏之中，不能自拔。又因为不善与人交流，处处受人排挤，终日沉默寡言。但无巧不成书，前些日子，他坐到了我的前面。
每一次抬头，总是看见他弓着背趴在桌上——不用说，又玩通宵了。我虽然无可奈何，但或许是出于好心罢，某日，还是轻轻地拍了拍他的肩。猛地从梦中醒来的他，睡眼惺忪，对周围的一切茫然无知。看着他这副样子，我心中只觉得好笑。在以后的日子里，我和他之间的交流，就是一次次的轻拍肩膀。
终于有一次，当他拖着慵懒的脚步，提着水壶去打水，我连忙拿出准备已久的咖啡粉递给他:?醒醒神儿，下节课挺重要的！?他当时那惊奇的目光我至今还记忆犹新。不久，他自己买了一盒咖啡粉，课间，座位周围氤氲着浓浓的咖啡豆的香味，他的精神也振作了许多。再过了一些日子，桌上的咖啡粉不见了，而他也不再弓着背了。
一个有月亮的晚自习，月光透过窗户洒在纸上，我临窗而坐，试着用指尖去触摸这水样的月华。突然，他扔了一个小纸团过来。我好奇地打开：?喜欢月吗？看天空，今晚的圆月，皎洁无暇，清亮通透，我喜欢这种感觉。?
从那以后，他变得开朗了。我常常拿一些很容易的题目去问他，他却是一问三不知。后来，他渐渐意识到上课认真听讲的重要性，还时不时地与我讨论问题。不知从何时起，他也喜爱上了运动，篮球、羽毛球都是他的最爱。走起路来，精神抖擞，再也看不到沉重的脚步了。
又到了一个有圆月的夜晚。晚自习下，他起身而走，我连忙跟在后面。途中，我在他肩上拍了拍，他回头看着我，笑了。我指着月亮说：?嘿，看！?顺手做了一个抓月亮的手势，?来，送你一轮明月!?他微微一笑：?这轮明月你早就送给我了!?
?哈哈……?我俩的笑声响彻在天宇间。
评点：读这篇文章，令我们想起“赠人玫瑰，手有余香”，“渡人者渡己”。在文章中，我们读出了“我”的真诚和善良，也读出了“他”的振作和进取。而这两者又是相互缠绕，相互影响的。在情节的推动上，“我”始终占据着主动，这种主动很好地扣住了文题中的“送”字。而“他”也并非是被动的接受者，在“我”的影响下，“他”逐步走出了泥潭，成就了一个全新的自我。这种变化，可以说是这篇文章最大的亮点，使之卓然不群于空洞的说教。
写家庭生活
1 美丽的智慧
点点滴滴，你美丽的智慧浇灌在这香醇的汤里；点点滴滴，你的深爱溶化在这甜甜的汤里。
——题记
在我看来，妈妈是个聪明绝顶的煲汤能手，她总能用那最简单的柴米油盐打造出这人间最润人心脾的汤。
最好的疗伤剂——排骨藕汤
奶奶因意外摔跤而骨折了，一刹间全家老小的心像是揪在了高空中，妈妈因此也坐立不安，不停来回奔走在厨房间。我来回瞅着妈妈棕色的高跟鞋，从厨房的这一头走到那一头，不停地、急促地、急躁不安地响着，一声﹑一声﹑一声……击在我紧张跳动的胸口。不知过了多久之后，一个小小的包裹展现在了我的眼前，妈妈让我立即送到奶奶的病房去。在路上，我偷偷打开那精致的包裹，一碗热气沸腾的排骨藕汤呈现在了我的眼前：布满油花的汤面上“游”着几只“青绿的水鸭”，它们在玲珑剔透的在汤面上来回游动，漂亮极了。用鼻子闻闻只觉浓香四溢，一股香甜的暖流直往我身体里冲，弥漫在每一个角落。让人馋涎欲滴。
望着这浓浓的汤，我坚信奶奶一定会很快康复的，因为这香醇的汤里不仅饱含着香醇的滋味，它更饱含着妈妈对奶奶的一片孝心和浓浓的爱。这是那智慧的妈妈多么细腻的一颗心呀！
缓解悲伤的最佳良药——银耳汤
我哭着挣脱开妈妈的手，独自一人走到阴暗的小屋子内啜泣。一滴﹑一滴都滴落在我的心里。没错，这一次我真的输的很惨，古筝十级的考试我失败了。
眼泪顺着我那冰冷的脸颊流了下来，落在地上滴答有声。我伤心极了，仿佛窒息一般。
不知过了多久，突然一阵轻轻的敲门声响起，唤醒了大脑空白的我。我打开房门，是妈妈。她手中端着一个白瓷碗，一步步靠近眼睛红肿的我，将温热的碗递给我，叮嘱我要喝完，随后轻轻地关上了房门。
我把白瓷碗凑到嘴边尝了一口，突然一阵甜蜜顺着我干涸的喉咙流进了干涸的心，糖果！银耳汤里面竟然有糖果，蜜桃般的滋味，我最喜欢的滋味，瞬间涌上了我的喉头、心头。我的心中一下子开满了花朵，开始晴朗起来。妈妈为了不让我伤心，竟想出了如此新颖的煲汤方法！泪再次不听使唤地流下，但这次的泪是暖的。
妈妈一次又一次煲出了香醇无比的汤。我很幸福，因为我有一个会煲汤的妈妈。而这汤里有亲情，有爱意，更有妈妈对一家人爱的智慧。
【点评】本文视角独特，用汤来写智慧的美丽，给人耳目一新之感。用小标题的形式--排骨藕汤和银耳汤写出了母亲高超的煲汤手艺，通过细节描写将母亲对全家人的爱写得淋漓尽致，表达了“我”对母亲深深的敬佩。行文自然流畅，语言平实，情感真挚。但在平实中提炼真情，在细节中感悟智慧，这正是本文的闪光之处。但美中不足的是，文中“美丽的智慧”体现不够，而着重体现的是妈妈的爱。建议在叙述每个事例后可有适当的抒情与议论，或回应主题，或画龙点睛，或深化中心。
2 美丽的智慧
开启沉封的箱箧，捧出几件陈旧的物品——简陋的漏斗，一把枯瘪的豆子。注视良久，脑海闪过曾经的一幕。记忆转轮运转，随着时间的洪流回到往昔……
夕阳渐落，晚霞的余光染红了小巷。我拖着疲倦的身躯行走在其间，落寞而凄凉。
回到家中，甩下书包，沮丧的躺在床上。脑海浮现现实的一幕幕：为期中考试备考而复习，却陷入无边的苦恼——作业接踵而来，但不知从何处下手。
门悄悄的露出条缝，探出一个脑袋——是爸爸。他神秘的走在我身旁，问“小子，怎么呢？”“我没事。”我无精打采的应喝了声。
“起来！我最近看到了一个小实验，特来试验一下。”说罢，便把我从床上拧了起来。
我眯着睡眼，斜着脑袋看他魔术般掏出一个破旧的漏斗和一把干瘪的黄豆。“来，限你5秒内让这把黄豆穿过漏斗。”“这还不简单。”我夺过漏斗，一咕噜把黄豆全倒进漏斗。刚想自鸣时，意外发生了。居然一个也没掉！
爸爸微笑的站在一旁，我疑惑地看着爸爸。只见他取过漏斗，倒出黄豆。紧握黄豆，双手悬空，对准漏斗。一粒粒黄豆像排列整齐的丝带般倾泻而下，不到5秒便全部顺利穿过。我目瞪口呆的看着眼前的景象，爸爸哈哈一笑，“成功了！不愧拥有生活的智慧，只有聪明人才能理解哦！”说罢，一闪而过。
凝视着散落的黄豆，我幡然醒悟：散落的黄豆不正是学习中一个个知识点吗？而我正如那漏斗。如果想一口吃个胖子，最终一口也吃不到。反而一步步来，能事半功倍。我欣然在心底收藏好父亲给予我的智慧，重整旗鼓，再战期中。
轻掩记忆的箱箧，珍藏美丽的智慧。
成长的道路上，纵然充满着艰难险阻，但只要我们脚踏实地，携手智慧，一切便能柳暗花明，鸟语花香！
写校园生活
3 美丽的智慧
如果说乐章里，那一个个流畅的音符串起了整首歌的悦耳；绘画里，那一抹抹亮丽的色彩涂出了整幅画的灿烂；那么在我的生命里，是您一点一滴美丽的智慧拼成了我成长的足迹。
还记得那一堂堂精心准备的语文课吗？每一堂课都文思泉涌，滔滔不绝。我想起您评点“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟，又叹息“伯乐不常有”的悲愤，您撷《五柳先生传》告诫我们别太注重身外之物，也取《藤野先生》教导我们以天下为己任。您常大汗淋漓，却不失兴致勃勃。
循循善诱，您语言的智慧让我心炫神迷。
还记得那一次阳光明媚的出游吗？虽称为“野炊”，拥有的器具不过一把菜刀，一口大锅。我们忘带调料，忘带菜盘，不会切菜，不识盐糖。您撩起袖子，一刀一刀切着那形状不甚好看的土豆。您裸露的胳膊被溅起的热汤烫出一大块，您皱了皱眉头，可您没有笑言自己命运悲惨，仍然不减挥刀的速度。那一餐，鲜艳的彩色映亮了每个人的笑容，也闪耀了您额上的汗滴。端起饭碗到您面前，您用手一把擦下头顶的汗，摆摆手：“没事，我不饿，你们吃好。”
爱生如子，您生活的智慧让我受益匪浅。
还记得那一场日光下的师生篮球赛吗？男生们曾自大地说：“我们年轻，跟他们拼体力，一定会赢的。”而那场，他们果然赢了。男生们看见了进球的快乐，场外的我却分明看见了您不露痕迹的小动作。面对直冲到面前的学生，您完全有机会断球，却只是稍稍往一边欠欠身子，连拼抢也缓了力道。转身看见学生一路过人到篮下，潇洒地进球，脸上露出了欣慰的笑容，浅浅的、亮亮的。
呵护自信，您为师的智慧让有我难言的感动。
不知不觉，有您陪伴的初中三年已接近尾声。如果说是因为您的博学让您的智慧美丽，倒不如说，是因为您的爱让您的智慧美丽。因为有对语文的热爱，您的课激励人心；因为有对生活的热爱，您做的饭美味可口；因为有对学生的爱，您让的球潇洒自然。
相信我，我会带着您美丽的智慧、美丽的爱一路前进。等我游遍人生风景，我相信，我将成为和您一样，拥有美丽智慧的人。
【点评】作者以真挚的情感、独到的观察、细腻的笔触，生动地描绘了一个?循循善诱、爱生如子、呵护自信”的良师形象，其“语言的智慧让我心炫神迷，生活的智慧让我受益匪浅，为师的智慧让有我难言的感动”。尤为可贵的是，行文一气呵成，处处紧密扣题，结尾深化中心，突出了这份美丽的智慧对“我”人生的深远影响。全文构思严谨，使用了排比段的写作手法，条理清晰，层次分明，于具有说服力的事实中表达作者对老师深深的敬仰之情。的确不愧为一篇佳作。
4 美丽的智慧
“好，比就比，输了你可别哭！”成一脸不屑地说道。
“一言为定！”安笑了笑，自信地对成说。
他们真是疯了。不，应该说安她是真的疯了。安虽然学习还算不错，但物理一直是她的死穴。恰恰成是物理课代表，上次还得了全国物理竞赛的二等奖。更令人费解的是，安竟然主动提出比试下次物理测验的分数，奖品是成最喜欢的书《探索宇宙》，据说这书值大几十元呢。
走在放学的路上，我问安到底知不知道她在做什么，就算她家比较有钱也不能白送那个骄傲的家伙啊。
安将脸旁的一缕头发用食指与中指撩到耳后，说：“这你就不懂了吧，我是在做好事！”
“做好事？”我不解地问。
“成一直是一个很好强的男生，可他家很穷。上回全校组织看电影，路过书店时，我听见他嘀咕了一句‘真想有一本《探索宇宙》啊’。他的眼里闪烁着向往，我当时就想送他一本，但怎么送哪，自尊心那么强的人？我后来想到了这个办法，试想再好强再不愿接受别人帮助的人，也会心动吧。”安很高兴地说，“你觉得呢？”
我在心里暗自赞叹安的善良与细心，还有她美丽的智慧，同时也为自己对成的偏见而惭愧。
“而且，”安继续说，“我可以趁此机会好好鞭策自己学物理。毕竟八十块钱，还真有点舍不得呢，嘿！”安有点不好意思地吐了吐舌头。
就像安所说的那样，她的物理课听的很是用心，为此还受到了一直很凶的潘老师的称赞。而成的物理成绩也一直遥遥领先，两人都在为马上到来的测试尽力准备着。
“这次测试有一位同学取得了很大的进步，她就是安同学……”潘老师赞许地对安点点头。“同时考得一如既往不错的是成，99分非常完美，再一次位居第一……”
安将早已准备好的书递给成，说：“我认赌服输！”成很高兴，向来高傲的他居然有些腼腆，“我也要谢谢你，安……”
是安的真诚与善良打动了成，是她用美丽的智慧帮助了成。
5 美丽的智慧
华灯初上，呷下一口清茶，随手翻开书的一页。“随风潜入夜，润物细无声。”这一句诗映入眼帘。而这无声的经典却抨击着我那颗赤子之心，是谁创造了这美丽的诗，这美丽的汉字？
四大文明古国的辉煌早已消失，有的也只是放在某个著名的博物馆里令人瞻仰。唯有中国文化中的汉字还在历史的长河中发光发热，源远流长。
我抚摸着书架，静静地抽出一本历史书，慢慢地翻开书的扉页，里面有伟大的屈原，有铮铮铁骨的文天祥，有盛气凌人的李白，有……他们——都是大丈夫，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原慷慨的高歌；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥铮铮的誓言；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是李白执著的理想。他们用汉字去表达他们的情感，使得历史的长河中汉字的浪花越激越美。
等我有能力了，我也要用汉字去写一首诗，一首美丽的诗。我心里暗想。
我把这本中国书放回了书架，顺手又抽出一本泰戈尔的《飞鸟集》。我读着读着，却没有读冰心诗时心领神会的感觉，果然是译过来的，虽然很美，但是却没有读顾城诗“你一会儿看我/一会儿看云/我觉得/你看我的时候很远/你看云时很近”的那种散发诱人的香甜。“远”、“近”包含的意义多深邃啊，这应该就是汉字时独到的魅力吧，精致、有味、令人魂牵梦绕而又回味无穷。
我扶着栏杆，在阳台上眺望都市的夜景，繁弦急管，红灯绿酒，高科技产品充斥着人们的生活,今夜的读书之旅让我再次领略了这智慧的美丽，创造的美丽，这情深意切的汉字终是让我无法释怀。
漫雨纷飞，转身离开，耳畔又想起了美丽的声音：
平平仄仄平。
写社会生活
6 美丽的智慧
一把琴，一支曲，一种智慧。
——题记
冬日的凤凰古城是这般闲适，我漫步在石板小径上，内心一片满足。
沱江两岸有成群的青年人在此销魂，皎洁的月光下，孤独停泊的扁舟随风摆动，吊角楼的竹竿如挺立的标兵，我抬头，才发现自己已经走到了著名的虹桥。
古朴典雅的虹桥褪去了白昼的喧嚣，取而代之的是温馨慵懒的感觉，三三两两的人们随意地游览。
——咦？什么声音？我循着声音走去。快到虹桥的尽头我终于找到了声音的出处，竟是一拉二胡的青年男子。
我驻足。只见这男子全身修长，上身是宝蓝色的羽绒服，黑色的裤子被他膝前的烛光照得发黄，他的头上戴着一顶鸭舌帽，面前是一块黑布铺展开来，上面竟有些许碎银！
难道是沿街乞讨？可看起来不像啊！我疑惑着倾听他的音乐。是阿炳的《二泉映月》。闭上双眼，我竟有飘飘然之感，月光如水般泻下，照到水面上，一片浮光跃金，泉水涌动，汩汩有声，潭中倒影，鱼群戏之，月影散乱，柳丝披拂……
我睁开双眼，被这月下男子惊愕，惊愕于他的演奏技巧，惊愕于他的生活智慧。
看他情形，定是家境颇好的学子，别人都选择在寒假彻底放松，他却选择背上行囊，将自己曝露在世俗之中。他为的不是袋上的碎银，他追求的是绽放自己的潇洒和自由行走的快感！他不在乎来往的人群有多少戏谑和鄙夷，他只沉醉在自己的音乐里，踽踽前行。
他是一道风景！他的美丽就在于他的生活智慧，懂得不辜负青春，懂得行万里路，读万卷书，懂得真正的生活含义——自力更生，这就是生活的智慧！
似有一弘清泉从他手中泻下，淡然灵动。
我轻轻掷了些碎银，不是幸运者对不幸者的怜悯，而是世俗者对超脱者的敬畏。
7 美丽的智慧
一种执念萦绕在脑海，挥之不去。这些天，我一直在为没能参加一所重点中学的入学考试而懊恼不已，无心读书。放下书本，我踱到窗边。
被一朵红花惹了眼，柔美的花瓣绽开得恰到好处，如绝代佳人的红唇，在低低地呢喃，轻声地耳语。仿佛美人的酒窝，恬淡而又灿烂地在颊边绽开，酝酿着浑然天成的醉人蜜意。一只金黄的蜜蜂哼着自得的小曲儿投入她的怀抱，驻足半晌，带着满足与酣畅离去，留下轻颤的花枝。花枝轻颤，如一位仙女着羽衣霓裳，翩然起舞。在夕阳深情的注视下，在黄昏薄薄的暮霭中，她仿佛蒙了一层面纱，愈发娇美动人。她美丽而不做作，脱俗而不傲慢，娇艳而不张扬。即使盛开在这墙角，她也拥有足以令人驻足凝望，屏息沉醉的美丽。
花儿啊，你可知道你的美丽令多少人羡慕不已，寤寐牵挂？假如有一天，你不得不抛弃这美丽，你又该何去何从？
夜半，大雨滂沱，夜半惊心，彻夜无眠。
清晨，被濡湿的空气带着一丝疲惫从窗外透进来，外面风雨已息，万物都归于一份恬淡与平静。我冲撞到窗前，推开窗户，迎着扑面而来的潮湿沉重的风，望见了一地的触目惊心：散落在地的花瓣早已变得不堪，每一片残骸都犹如一把利刀向心头割去。鲜血滴出，染红了本应苍白的花瓣。而枝头是秃秃的花托早已失去了生气。没有了血肉的她化为一个没有血肉的符号，象征性的标志着一个曾经的存在，冷漠、突兀。
失神，我的心像坠入黑暗的深渊，再也不见一丝光亮。
不知何时，一缕阳光悄悄探入双眼。眸子上扬，猝不及防地容纳了整个绿意。每一片绿叶明丽得几乎透明，它向四周播撒着快乐和生机。虽稚嫩，却顽强地伸向天空，无所畏惧。它的周身仿佛散发着光芒，一下子把我的心也照亮。
啊，这就是你的选择吗？放弃一种美丽，而成就了另一种美丽！
有时，坚持是苍白的，而放弃却是一种智慧。
我微笑，那么我的选择呢？既然是一场无法挽回的考试，不如潇洒放手吧。这是她给我的智慧。
我回到书桌前，打开课本温习功课。恍惚间，我仿佛看见另一朵鲜花，在更高的枝头，绽放。