乒乓球协会的申请书2篇
乒乓球协会的申请书2篇Application form of Table Tennis Association
编订：JinTai College
乒乓球协会的申请书2篇
前言：申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，也是一种专用书信，表情达意的工具。本文档根据申请书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：乒乓球协会的申请书
2、篇章2：成立乒乓球协会申请书
篇章1:乒乓球协会的申请书
您好！
“会员交流赛”一直是本协会的一个品牌活动，目的是希望通过这样一个大赛，促进会员之间的交流，给会员一个切磋球技，展示才艺，秀出风采的平台，让广大的会员都能享受到打乒乓球的乐趣。因此本协会打算于20XX年3月19日在校体育馆举行比赛，具体方案如下：
xxx学院乒乓球协会会员交流赛
一、活动目的
通过本次的大赛，促进会员之间的交流，给会员一个切磋球技，展示才艺，秀出风采的平台，让广大的会员都能享受到打乒乓球的乐趣。
二、活动流程
1.参赛对象：xxx学院乒乓球协会全体会员
2.比赛地点：校体育馆
3.比赛时间：20XX年3月19日
4.比赛方式：男.女个人单打
5.比赛器材要求
（1）.乒乓球由乒乓球协会统一供给，乒乓球拍由选手自带。
（2）.记分采取国际惯例：口号与记分相结合
6.比赛规则:
1.比赛分组：每小组各16人，共分1到8个小组（如果人数较多按实际情况再分组）
2.比赛对阵：淘汰赛
3.比赛赛制：
（1）比赛采用每局11分制
①.在3月19日上午：8：30～11：30，进行（预选赛）
根据实际情况抽签决定每位选手的对手，每16位选手为一组，淘汰比赛小组前两名出线，采取三局两胜.
② .3月19日下午14：30～17：30，进行总决赛，排出
前八名名次，此阶段采取五局三胜，最后进行颁奖仪式。
（2）运动员必须在比赛前5分钟到达比赛场地，超过比
赛时间10分钟没到的，以弃权处理
（3）比赛用球为双鱼三星球（橙色）
三．比赛奖励
男子: 冠军1名，亚军3名，季军4名，优秀者16名
女子：冠军1名，亚军3名，季军4名，优秀者16名
前期准备
1、赞助拉取、向社联经费申请（会长和外联部负责）
2、海报宣传（宣传部负责）
3、会场申请、学分申请（副会长负责）
4、物品购买（奖状、奖品、乒乓球、矿泉水）（财务部负责）
5、话筒、照相机租用（网络部负责）
6、会场部署（球台号、咨询台、比赛一览表宣传部负责）后期工作
1、颁奖
2、海报宣传（网络部负责在比赛时捕捉精彩的瞬间用于赛后的宣传）
3、学分申请（会长和副会长整理好材料送到素质拓展中心审批）
4、通讯稿→社联和校报（秘书部负责赛后写好通讯稿发到社联处）
5、会场清理（颁奖仪式结束后组织所有的干部和助理负责整理好场地）
6、工作总结（所有的事项结束后开一个总结大会，把存在的问题解决好）
7、经费总算（财务部负责把所有的费用列总，上交社联）
租用场地：60元横幅：25元乒乓球：40元
打印资料：30元
奖品安排：颁发证书和相关奖品200元矿泉水：60元
合计： 415 元
以上申请，批否？
篇章2:成立乒乓球协会申请书【按住Ctrl键点此返回目录】尊敬的县体委领导：
你们好！
我是一名乒乓球爱好者，至前年回家，在时代健身房当了一年多的乒乓球陪练，一年多来仔细看了下县城的乒乓球情况：一，乒乓球整体水平太低 ;二，整体气氛不好，虽然打球的人也比较多，但是基本上都在自己的小圈子里打，所谓的高手，无非是打熟了的几个人多几个来回而已。三，没有固定的团体球队和一个相对固定的年季度比赛四，各个乒乓球友及学乒乓球的小孩和家长，没有真正认识乒乓球，而只是把乒乓球也就是我们的国球，当成一种简单的娱乐，而乒乓球真正具备的竞技性，娱乐性，健身性，促进交流等特点并没有在各
个球友身上体现出来。五，县城缺少一个比较正规的乒乓球
俱乐部来凝聚各路球友六，县里没有人没能组织乒协起带头
作用。
基于我县不好的乒乓球现状，严重阻碍了我们县乒乓球
的发展。作为一个乒乓球好者，应该热爱我们的国球，积极投入并宣传国球。本人能力有限，但愿能为我们县乒乓球做一点点贡献，我的目标是在县城开一家规范点的球馆，让绝大多数球友能够集中起来交流，提高xx乒乓整体球技术，营造xx乒乓球气氛，让大家更加了解国球，发扬国球精神。
这两年时间，通过和广大乒友的交流，同时也征询大家
了的意见，现特向我县体育局申请成立“xx县乒乓球协会”，以更好的组织和发展我县乒乓球！肯请上级领导指导和批准！万谢！
附：《xx县乒乓球协会章程》）
-------- Designed By JinTai College ---------