实验一-文件传输协议设计要点
实验一：文件传输协议的设计与实现
目录
1.实验设计目的和要求
2.背景知识
3.课程设计分析
4.程序清单
5.运行结果
6.总结
1.课程设计目的和要求
文件传输是各种计算机的网络的基本功能，文件传送协议是一种最基本的应用层协议。它是按照客户或服务器模式进行的工作，提供交式的访问。是INTERNRT使用最广泛的协议之一。以及深入了解计算机网络是建立在TCP/IP网络体系结构上。
用 socket 编程接口编写俩个程序，分别为客户程序和服务器程序
1．掌握TCP/IP 网络应用程序基本的设计方法；
2．用socket 编程接口编写两个程序，分别为客户程序(client.c)和服务器程序（server.c）；
3．撰写课程设计说明书。装订后的课程设计说明书不少于10面（含封面、任务书、目录、正文、参考文献、成绩评定表、封底）。
2.背景知识
第一个FTP的RFC由A.K.Bhushan 在1971年提出，同时由MIT 与Harvard实验实现，RFC 172提供了主机间文件传输的一个用户级协议。长期发展过程由于底层协议从NCP改变为TCP，RFC765定义了采用TCP的FCP.
FTP协议在今天已经发展成熟，应用也越来越广很多开发的比较成熟的FTP 客户端软件已经得到了广泛的应用.
3.课程设计分析
Server端Client端
创建ServerSocket对象，在某端口提供监听服务Client端
等待来自Client端的服务请求
接受Client端的请求，用返回的创建Socket对象，向Server
Socket建立连接的监听端口请求
通过向Socket中读写数据来通过向新的Socket中读写数
与Client端通信据来与Server端通信
关闭Socket，结束与Server端的通信关闭Socket，结束与当前
Client的通信，等待其他请求
关闭ServerSocket对象，结束监听服务
4.程序清单：
1.服务器源代码：
#include
#include
#include
using namespace std;
#pragma comment(lib, "wsock32.lib")
#define PORT 4523
char buf_send[1024];
char buf_rec[1024];
SOCKET sockSrv;
//socket初始化
DWORD CreateSocket()
{
WSADATA WSAData;//WSADATA结构被用来保存函数WSAStartup返回的Windows Sockets初始化信息if(WSAStartup(MAKEWORD(2,2),&WSAData)!=0)//WSAStartup完成winsock的初始化
{printf("socket initialize failed!\n");
return (-1);
}
sockSrv=socket(AF_INET,SOCK_STREAM,0);//定义为面向连接的,返回值送给sockSrv
if(sockSrv==SOCKET_ERROR)
{
printf("socket create failed ! \n");
WSACleanup();//中止Windows Sockets DLL的使用
return(-1);
}
SOCKADDR_IN addrSrv;//TCP/IP使用SOCKADDR_IN 定义地址
addrSrv.sin_addr.S_un.S_addr=htonl(INADDR_ANY);//计算机IP地址
addrSrv.sin_port=htons(PORT);//协议端口号
addrSrv.sin_family=AF_INET;//地址所属协议簇
//绑定端口
if(bind(sockSrv,(struct sockaddr FAR *)&addrSrv,sizeof(addrSrv))==SOCKET_ERROR)
{
printf("Bind Error");
return(-1);
}
return (1);
}
int SendFileRecord(SOCKET datatcps,WIN32_FIND_DATA *pfd)//用于回复给客户端
{
char filerecord[MAX_PATH+32];
FILETIME ft;
FileTimeToLocalFileTime(&pfd->ftLastWriteTime,&ft);//将一个FILETIME结构转换成本地时间SYSTEMTIME lastwtime;//系统时间
FileTimeToSystemTime(&ft,&lastwtime);//根据一个FILETIME结构的内容，装载一个SYSTEMTIME 结构
char *dir=pfd->dwFileAttributes&FILE_ATTRIBUTE_DIRECTORY?"
sprintf(filerecord,"%04d-%02d-%02d %02d:%02d %5s %10d %-20s\n",
lastwtime.wYear,
lastwtime.wMonth,
lastwtime.wDay,
lastwtime.wHour,
lastwtime.wMinute,
dir,
pfd->nFileSizeLow,
pfd->cFileName);
if(send(datatcps,filerecord,strlen(filerecord),0)==SOCKET_ERROR)//发送回复失败
{
printf("Error occurs when sending file list!\n");
return 0;
}
return 1;
}
//发送主机文件目录
int SendFileList(SOCKET datatcps)
{
HANDLE hff;
WIN32_FIND_DATA fd; //获取和更改文件属性
hff=FindFirstFile("*",&fd);//搜索文件
if(hff==INVALID_HANDLE_VALUE)//搜索无效返回值
{
const char *errstr="can't list files!\n";
cout<<"list file error!"< if(send(datatcps,errstr,strlen(errstr),0)==SOCKET_ERROR) { cout<<"error occurs when sending file list!"< } closesocket(datatcps); return 0; } BOOL fMoreFiles=TRUE;//BOOL型，返回值为大于0的整数时为TRUE，返回值为0时候，为FALSE，返回值为-1时为ERROR。 while(fMoreFiles) { //发送此项文件信息 if(!SendFileRecord(datatcps,&fd))//发送失败 { closesocket(datatcps); return 0; } //搜索下一个文件 fMoreFiles=FindNextFile(hff,&fd); } closesocket(datatcps); return 1; } //发送数据 int SendFile(SOCKET datatcps,FILE* file)//发送文件 { printf("sending file data.."); for(;;) //从文件中循环读取数据并发送客户端 { int r=fread(buf_send,1,1024,file); if(send(datatcps,buf_send,r,0)==SOCKET_ERROR) { printf("lost the connection to client!\n"); closesocket(datatcps); return 0; } if(r<1024)//文件传送结束 break; } closesocket(datatcps); printf("done\n"); return 1; } DWORD ProcessCmd() { if(listen(sockSrv,5)<0)//监听信号 { cout<<"Listen error!"< return(-1); } cout<<"Listening for the request……"< SOCKADDR_IN addrclient;//定义用于返回客户机端地址的结构 int len=(sizeof(SOCKADDR_IN)); while(1) { SOCKET sockconn=accept(sockSrv,(SOCKADDR*)&addrclient,&len);//接受请求，产生新的套接字 if(sockconn==INVALID_SOCKET) continue; else cout<<"connecting from client"< while(true) { char filename[20]; memset(buf_rec,0,1024); memset(buf_send,0,1024); if(recv(sockconn,buf_rec,1024,0)<=0) { break; } cout< if(strncmp(buf_rec,"dir",3)!=0&&strncmp(buf_rec,"get",3)!=0&&strncmp(buf_rec,"put",3)!= 0) continue;//有一个请求正确执行下面语句 if(strncmp(buf_rec,"dir",3)==0) { strcpy(buf_send,"dir-ing\n"); send(sockconn,buf_send,1024,0); SendFileList(sockconn);//发送当前所有文件名 }//dir if (strncmp(buf_rec,"get",3)==0) { strcpy(filename,buf_rec+4); cout< FILE *file; //处理下载文件请求 file=fopen(filename,"rb");//打开下载的文件 if(file) { sprintf(buf_send,"get file %s\n",filename); if(!send(sockconn,buf_send,1024,0)) {fclose(file); return 0;} else {//创建额外数据连接传送数据 if(!SendFile(sockconn,file)) return 0; fclose(file);} }//file else//打开文件失败 { strcpy(buf_send,"can't open file!\n"); if(send(sockconn,buf_send,1024,0)) return 0; } }//get 处理客户端的下载请求 if(strncmp(buf_rec,"put",3)==0) { FILE *fd; int count; strcpy(filename,buf_rec+4); fd=fopen(filename,"wb"); if(fd==NULL) { printf("open file %s for weite failed!\n",filename); continue; } sprintf(buf_send,"put file %s",filename); if(!send(sockconn,buf_send,1024,0)) { fclose(fd); return 0; } while((count=recv(sockconn,buf_rec,1024,0))>0) fwrite(buf_rec,sizeof(char),count,fd); fclose(fd); continue; }//put 处理客户端的上传请求 } } } int main() { CreateSocket(); ProcessCmd(); return(1); } 2. 客户端程序源代码： #include #include #include using namespace std;//使用名称空间std #pragma comment(lib, "wsock32.lib")//将WinLib.lib库加入到工程中进行编译 #define PORT 4523//定义端口号为4523 char send_str[1024]; char rec_str[1024]; char IP[20]; char filename[20]; SOCKET sockClient; SOCKADDR_IN addrServer;//定义表示地址的结构体addrServer，用来表示本地地址 //创建套接字 DWORD CreateSock() { //本地信息 addrServer.sin_family=AF_INET;//地址所属协议簇 //AF表示ADDRESS FAMILY 地址族 // htons的功能：将一个无符号短整型数值转换为网络字节序 addrServer.sin_port=htons(PORT);//协议端口号 WSADATA WSAData;//WSADATA结构被用来保存函数WSAStartup返回的Windows Sockets初始化信息WORD wVersionRequsdted; int err; wVersionRequsdted=MAKEWORD(2,2); err=WSAStartup(wVersionRequsdted,&WSAData); if(err!=0){ printf("sock init fail!\n"); return(-1); } cout<<"please input the IP of host："; scanf("%s",&IP); addrServer.sin_addr.s_addr=inet_addr(IP);//计算机IP地址 return(1); } DWORD ConnectServer() //连接服务器 { sockClient=socket(AF_INET,SOCK_STREAM,0);//创建套接字，SOCK_STREAM为面向连接型 if(sockClient==SOCKET_ERROR) { printf("sock create fail! \n"); WSACleanup();//中止Windows Sockets DLL的使用. return(-1); } if(connect(sockClient,(struct sockaddr *)&addrServer,sizeof(addrServer))==SOCKET_ERROR)//如果请求建立连接错误 { printf("Connect fail \n"); memset(IP,0,20); return(-1); } return(1); } void help() { cout<<"help List："< cout<<"dir………………………………directory list "< cout<<"get………………………………download files"< cout<<"put………………………………upload files "< cout<<"quit………………………………exit !"< } //list读取服务器列表 void list(SOCKET sock) { int nRead; while(true) { nRead=recv(sock,rec_str,1024,0);//从一个套接口接收数据 if(nRead==SOCKET_ERROR) { cout<<"read response error!"< exit(1); } if(nRead==0)//数据读取结束 break; //显示数据 rec_str[nRead]='\0'; printf("%s",rec_str); } } int SendFile(SOCKET datatcps,FILE* file)//SOCKET datatcps定义变量数据连接套接字 { cout<<"sending file data.."< for(;;) { int r=fread(send_str,1,1024,file);//从一个流中读数据 if(send(datatcps,send_str,r,0)==SOCKET_ERROR) { printf("lost the connection to client!\n"); closesocket(datatcps); return 0; } if(r<1024)//文件传送结束 break; } closesocket(datatcps);//关闭接口 printf("done\n"); return(1); } int Cprocess() { int count; char order[10]; char param[20]; char command[30]; FILE *fd; FILE *fd2; command[0]='\0'; CreateSock(); ConnectServer(); cout<<"please input order :"< memset(order,0,10);//初始化为0 memset(param,0,20);//初始化为0 memset(command,0,30);//初始化为0 memset(rec_str,0,1024);//初始化为0 memset(send_str,0,1024);//初始化为0 cin>>order; strcat(command,order); if(strncmp(order,"get",3)==0||strncmp(order,"put",3)==0)//输入请求，有一个输入要求正确，输入目标文件名 { cin>>param; strcat(command," "); strcat(command,param); } cout< strcpy(send_str,command); if(send(sockClient,send_str,sizeof(send_str),0)<0) { cout<<"send data error!"< closesocket(sockClient); WSACleanup(); return 0; } recv(sockClient,rec_str,1024,0);//接受链接数据，放入rec_str cout< if(strncmp(command,"quit",4)==0) { closesocket(sockClient); WSACleanup(); return 0; }//quit if(strncmp(rec_str,"dir",3)==0) { list(sockClient); }//dir if(strncmp(rec_str,"get",3)==0) { fd=fopen(param,"wb");//使用二进制方式创建并打开名为param的文件 if(fd==NULL) //打开失败 { printf("open file %s for weite failed!\n",param); return 0; } while((count=recv(sockClient,rec_str,1024,0))>0)//接收文件，放入rec_str { fwrite(rec_str,sizeof(char),count,fd);} fclose(fd); }//get if(strncmp(rec_str,"put",3)==0) { strcpy(filename,rec_str+9);//复制需发送的文件名称，赋给filename fd2=fopen(filename,"rb"); if(fd2)//假如读文件成功 { if(!SendFile(sockClient,fd2))//假如发送失败 { printf("send failed!"); return 0; } fclose(fd2); } else//打开文件失败 { strcpy(send_str,"can't open file!\n"); if(send(sockClient,send_str,1024,0)) return 0; } }//put closesocket(sockClient); WSACleanup(); return Cprocess(); } int main() { help(); Cprocess(); return 0; } 5.程序运行结果 一．正确功能实现 1.运行客户端，输入服务器正确IP地址，连接成功后，输入dir查看服务器 所在文件夹中的文件 2.用put命令发送文件p.txt，发送完毕，查看服务器所在文件夹，发现p.txt 存在 二．运行错误测试 1.运行客户端，输入错误的IP地址。输入请求后，显示框直接关闭 说明 每个实验做完以后，按照实验报告模板格式完成相应的实验报告，存储为word 文档，最终提交的实验文档数量种类和命名原则如下例：（不按要求 者拒收） 目录结构图目录实验 1 内的文件种类和命名原则实验报告成绩将作为平时成绩的一部分计算到期末总成绩中。 实验报告严禁相互抄袭，一经发现抄袭和被抄袭者本次实验按零分计算！ 实验1 C 的实验环境和C 语言的数据类型 1. 实验目的 ⑴ 了解在具体的语言环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C 程序。 ⑵ 通过运行简单的C 程序，初步了解C 源程序的特点。 ⑶ 掌握C 语言数据类型, 熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量,以及对它 们赋值的方法。 ⑷ 掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 ⑸ 学会使用C 的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（+ +）和自减（--）运算符的使用。 2. 实验内容和步骤 检查所用的计算机系统是否已安装了C 编译系统并确定他所在的子目录。 进入所用的集成环境。 熟悉集成环境的界面和有关菜单的使用方法。 输入并运行一个简单的、正确的程序。 3. 实验题目 输入下面的程序 # include "stdio.h" void main() { printf( "This is a c program.\n" ); } 程序无误,其运行的结果为：(请填写) ⑵ 输入并编辑一个有错误的 C 程序。 # include “ stdio.h ” void main() { int a,b,sum a=123; b=456; sum=a+b print( “ suism%d n” ,sum); } 运行后程序出现几处错误,请分别指出，并逐一更改： ⑶ 若k,g 均为int 型变量, 则下列语句的输出为, ： # include "stdio.h" void main() { int k, g; k=017; g=111; 课程设计：FTP的设计与实现 一、目的 Internet提供了很多类型的网络服务，这些服务实际上都是应用层的服务。FTP服务是基于TCP协议的网络服务。 文件传送是各种计算机网络都实现的基本功能，文件传送协议是一种最基本的应用层协议。通过完成一个文件传送协议FTP的实现，学会利用已有网络环境设计并实现简单应用层协议，掌握TCP/IP网络应用程序基本的设计方法和实现技巧。 二、内容和要求 每两人一组，分别实现FTP协议客户端程序和服务器程序。 客户端程序具有文件列表、下载文件、上传文件等常用功能。服务器程序支持改变工作目录、文件列表、下载文件等常用的服务。 因为FTP协议比较复杂，为了简单起见，客户端只实现FTP客户端协议的一个子集，总的来说有以下几个功能： ●连接到指定的FTP服务器； ●断开和主机的连接； ●进入子目录； ●退出子目录； ●列出服务器当前目录下的所有文件 ●从服务器下载指定的文件到本地(可以同时指定多个文件连续下载) ●从本地上传指定的文件到服务器 实现以上几个功能时会涉及到下面的几个FTP命令： ●USER username ●PASS password ●CWD directory-name ●PORT host-port ●TYPE A or I ●RETR filename ●STOR filename ●LIST directory 用户界面应该能够为程序输入下面的信息： ●服务器主机名 ●用户名、口令 ●数据的传送类型 ●要进入的服务器目录 ●要下载的远程文件名 ●要上载的本地文件名和远程文件名 同时，界面也为用户输出以下的信息： ●FTP服务器上的文件和目录列表 ●从服务器返回的应答 使用Socket进行Client/Server程序设计的一般连接过程是这样的：Server端Listen(监听)某个端口是否有连接请求，Client端向Server端发出Connect(连接)请求，Server端向Client端发回Accept（接受）消息。一个连接就建立起来了。Server端和Client端都可以通过Send，Write等方法与对方通信。 对于一个功能齐全的Socket，都要包含以下基本结构，其工作过程包含以下四个基本的步骤： （1）创建Socket； （2）打开连接到Socket的输入/出流； （3）按照一定的协议对Socket进行读/写操作； （4）关闭Socket. 第三步是程序员用来调用Socket和实现程序功能的关键步骤，其他三步在各种程序中基本相同。 /****************client.c****************/ #include 1 一元稀疏多项式的运算 问题描述：设有两个带头指针的单链表表示两个一元稀疏多项式A、B，实现两个一元稀疏多项式的处理。 实现要求： ⑴输入并建立多项式； ⑵输出多项式，输出形式为整数序列：n，c1，e1，c2，e2……c n，e n，其中n是多项式的项数，c i，e i分别为第i项的系数和指数。序列按指数降序排列； ⑶多项式A和B相加，建立多项式A+B，输出相加的多项式； ⑷多项式A和B相减，建立多项式A-B，输出相减的多项式； ⑸多项式A和B相乘，建立多项式A×B，输出相乘的多项式； ⑹设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。 测试数据： (1) (2x+5x8-3.1x11)+(7-5x8+11x9) (2) (6x-3-x+4.4x2-1.2x9)-(-6x-3+5.4x2+7.8x15) (3)(x+x2+x3)+0 (4)(x+x3)-(-x-x-3) 2 成绩排序 假设某年级有4个班，每班有45名同学。本学期有5门课程考试，每门课程成绩是百分制。假定每个同学的成绩记录包含：学号、姓名各门课程的成绩共7项，其中学号是一个10位的字符串，每个学生都有唯一的学号，并且这4个班的成绩分别放在4个数组中，完成以下操作要求： ⑴编写一个成绩生成函数，使用随机数方法，利用随机函数生成学生的各门课程的成绩（每门课程的成绩都是0∽100之间的整数），通过调用该函数生成全部学生的成绩； ⑵编写一个平均成绩计算函数，计算每个同学的平均成绩并保存在成绩数组中； ⑶用冒泡排序法对4个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式 进行班内排序； ⑷用选择排序法对4个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式进行班内排序； ⑸对已按平均成绩排好序的4个班的同学的构造一个所有按平均成绩的以非递增方式排列的新的单链表； ⑹设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。 3 迷宫问题 问题描述：以一个m×n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 实现要求： ⑴实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组（i,j,d）的形式输出，其中：（i,j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向。 ⑵编写递归形式的算法，求得迷宫中所有可能的通路； ⑶以方阵形式输出迷宫及其通路。 [测试数据] 迷宫的测试数据如下：左上角（1，1）为入口，右下角（8，9）为出口。 1 2 3 4 5 6 7 8 实现提示： 《程序设计基础》 实验报告 专业班级： 姓名： 学号： 实验一 面向过程的简单程序设计 1.实验目的要求 （1） 使用C++语言编写简单的计算机程序，掌握C++程序从编辑、编译到运行的全过程， 初步了解C++程序的特点。 （2） 掌握C++语言的数据类型（包括对各种数据类型变量的定义、初始化、赋值等）、运 算符和表达式的使用。 （3） 掌握赋值语句的使用。 （4） 掌握数据的输入输出方法。 2.实验内容 （1）设计简单程序，分别计算下列表达式，式中变量由键盘输入，输出表达式的值。 <1> d c b a x -++ <2> 11 11+++x x <3> sinX+cosX+tan -1 X <4> e x+y +e x-y <5> log 10(1+21x +) <6> 22b a -+??b a - （其中??a 表示取不大于a 的最大整数）。 <1> #include cout< 实验指导 实验一 Visual C++开发环境使用 1．实验目的 （1）熟悉Visual C++集成开发环境。 （2）掌握C语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构。 （3）掌握C语言上机步骤，了解C程序的运行方法。 （4）能够熟练地掌握C语言程序的调试方法和步骤 2. 实验内容 输入如下程序，实现两个数的乘积。 #include ; int main() { x=10，y=20 p=prodct(x,t) printf("The product is : ",p) int prodct(int a ,int b ) int c c=a*b return c } （1）在编辑状态下照原样键入上述程序。 （2）编译并运行上述程序，记下所给出的出错信息。 （3）再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出现语法错误为止。3．分析与讨论 （1）记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论成功或失败的原因。 （2）总结Ｃ程序的结构和书写规则。 实验二数据类型、运算符和表达式 1．实验目的 （1）理解常用运行符的功能、优先级和结合性。 （2）熟练掌握算术表达式的求值规则。 （3）熟练使用赋值表达式。 （4）理解自加、自减运算符和逗号运算符 （5）掌握关系表达式和逻辑表达式的求值 2．实验内容 （1）整数相除 #include<> int main() { int a=5,b=7,c=100,d,e,f; d=a/b*c; e=a*c/b; f=c/b*a; printf("d=%d , e=%d ,f=%d\n",d,e,f); return 0; } （2）自加、自减运算 #include<> int main() { int a=5,b=8; printf("a++=%d\n",a++); printf("a=%d\n",a); printf("++b=%d\n",++b); printf("b=%d\n",b); return 0; } （3）关系运算和逻辑运算 #include<> int main() { int a=5,b=8,c=8; printf("%d,%d,%d,%d\n",a==b&&a==c,a!=b&&a!=c,a>=b&&a>=c,a<=b&&a<=c); printf("%d,%d\n",a<=b||a>=c,a==b||b==c); printf("%d,%d,%d,%d\n",!(a==b),!(a>=b),!(a>=c),!(a<=b)); return 0; } （1）在编辑状态下输入上述程序。 （2）编译并运行上述程序。 3．分析与讨论 （1）整数相除有什么危险？应如何避免这种危险？ （2）分析a++和++a的区别。 （3）条件表达式和逻辑表达式的意义是什么，它们取值如何？ （4）如何比较两个浮点数相等？为什么？ 实验三格式化输入输出函数的使用 1．实验目的 （1）掌握格式字符使用的方法。 （2）掌握printf()进行格式化输出的方法。 （3）掌握scanf()进行格式化输入的方法。 2．实验内容 （1）输入如下程序，观察运行结果 #include<> 文件传输协议的简单设计与实现(c语言,VC6.0) 使用Socket进行Client/Server程序设计的一般连接过程是这样的：Server端Listen(监听)某个端口是否有连接请求，Client端向Server端发出Connect(连接)请求，Server端向Client端发回Accept（接受）消息。一个连接就建立起来了。Server端和Client端都可以通过Send，Write等方法与对方通信。 对于一个功能齐全的Socket，都要包含以下基本结构，其工作过程包含以下四个基本的步骤： （1）创建Socket； （2）打开连接到Socket的输入/出流； （3）按照一定的协议对Socket进行读/写操作； （4）关闭Socket. 第三步是程序员用来调用Socket和实现程序功能的关键步骤，其他三步在各种程序中基本相同。 /****************client.c****************/ #include 设计题目：学生成绩管理系统班级：计0902 姓名：付乐颖 学号：20091221067 完成日期：2010.10.15 1. 课程设计目的和要求 随着科学的发展和社会的进步，许多过去有人工处理的繁杂事务开始交付计算机来完成。学生成绩管理系统可以说是一个得力助手，它利用计算机对学生成绩进行统一管理，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化，提高了广大教师的工作效率。 本程序旨在训练学生的基本编程能力，了解管理信息系统的开发流程，熟悉C语言的文件等的各种基本操作，使学生能对C语言的文件操作有一个更深的理解。为进一步开发出高质量的信息管理系统打下坚实的基础。 2. 课程设计任务内容 学生包含以下信息项：学号、姓名、学院、班级、高数成绩、英语成绩、C语言成绩、总分、平均分。系统的主要功能包括： 1. 创建学生成绩信息文件，根据提示输入学生的各项信息，计算出总分和平均分，然后按学号对学生信息进行排序，并将排序后的学生成绩信息存储到一个二进制文件中。 2. 增加学生信息，在原有学生信息文件的基础上增加新的学生成绩信息，要求：增加后的学生信息仍按学号排序，并继续保存至原文件。 3. 删除学生信息，提示用户输入要进行删除操作的学号，如果在文件中有该信息存在，则将该学号所对应的学生信息删除，否则输出提示信息，并提示用户选择是否继续进行删除操作。 4. 修改学生信息，提示用户输入要进行修改操作的学号，如果在文件中有该息存在，则将提示用户输入该学号对应的要修改的选项，结果保存至原文件，并提示用户选择是否继续进行修改操作。 5. 按不同条件对学生信息进行查询操作，输出满足条件的学生信息。 (1) 按学号查询，输入一个学号，输出对应的学生信息。 **大学程序设计基础实验报告 实验名称：实验三分支结构 实验目的： 1、掌握IF-ELSE语句使用。 2、掌握ELSE-IF语句使用。 3、熟悉SWITCH语句使用。 实验内容： 在本地电脑中新建一个文件夹，用于存放C程序，文件夹的名字要求是“学号姓名-实验序号”，如E:\ 1920115555张三-03。启动C-Free，完成如下各题。 1、编程题：输入参数a,b,c,求一元二次方程ax2+bx+c=0的根（①a、b、c都为0，②a 和b为0，c不为0，③a为0，b不为0，c任意，④a不为0，且a、b、c满足b2-4ac ≥0，⑤a不为0，且a、b、c满足b2-4ac<0）。 2、编程题：输入职工的月薪salary,计算并输出应缴纳的个人所得税tax。tax=rate * (salary –850)，rate的计算方式如下： 当salary <= 850，则rate = 0; 当850 < salary <= 1350，则rate = 5%; 当1350 < salary <= 2850，则rate = 10%; 当2850 < salary <= 5850，则rate = 15%; 当salary > 5850，则rate = 20%;。 3、编程题：根据输入的3个边长a、b、c，判断它们是否能构成三角形，若能构成三 角形，则进一步判断此三角形是哪种类型的三角形（等边三角形、等腰三角形、直角三角形和一般三角形。等腰直角算作等腰）。 4、编程题：输入一个形式如“操作数运算符操作数”的表达式，对2个整数进行乘、 除或求余运算。【请分别用if语句和switch语句实现此题功能】 上交作业的方法： 1.将程序代码及注释和运行程序的窗口复制到实验结果下方对应的题号上，并把这 次实验上机操作中遇到的问题及解决方法、心得等填好完成实验报告。 2.保存以上所有按要求已调试通过，并形成.c（或.cpp）和.exe文件到以自己的“学 号姓名-03”命名的文件夹中，并将以自己的“学号姓名”命名的文件夹压缩后上 交到ftp://10.172.250.252:1161中的“作业上传”文件夹下的“报告上交02”文件 夹下的子文件夹“源文件压缩上交”中，同时把以“学号姓名-03”命名的word 文档上交到“报告上交03”文件夹下的另一子文件夹“word文件上交”中。 特别提醒：每次上传的文件名一定要是“学号姓名-实验序号. doc”(如1720115555张 实验3 逻辑结构程序设计一、实验目的 1、了解C 语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真” ）。 2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 3、熟练掌握if 语句和switch 语句。 4、结合程序掌握一些简单的算法。 5、学习调试程序。 二、实验内容和步骤 本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。 1、改错题。给定程序MODI1.C 的功能是：对于如下函数： 用scanf 函数输入x 的值，求y 值。/* MODI1.C */#include 2、从键盘输入某学生的考试成绩，要求输出成绩等级A 、B 、C 、D 、E 。学生的成绩可分成5个等级，90- 100分为A 级，80-89分为B 级，70-79分为C 级，60-69分为D 级，0-59分为E 级。要求在输入负数时， 给出错误提示。 ① 事先编好程序，要求分别用if 语句和switch 语句实现。运行程序，并检查结果是否正确。 ② 再运行一次程序，输入分数为负值（如－70），这显然是输入时出错，不应给出等级。修改程序，使之 能正确处理任何数据。当输入数据大于100或小于0时，通知用户“输入数据错”，程序结束。 3、给一个不多于5位的正整数，要求：①求出它是几位数；②分别打印出每一位数字；③按逆序打印出各位 数字，例如：原数据为321，应输出123。（BX4.6） 分别用1位正整数、2位正整数、3位正整数、4位正整数、5位正整数作为测试数据进行测试。 除此之外，程序还应当对不合法的输入作必要的处理。例如：当输入负数时或输入的数超过5位（如123 456）数时。4、输入3 个整数，要求按由小到大的顺序输出。 第一章目的与要求 书上有。 第二章需求分析 软件设计的一个重要的环节就是需求分析。本章在对ATM取款机管理系统的应用情况作了全面调查的基础上，确定系统目标，并对系统所需要的基础功能进行分析，从而确定用户的需求。以下是ATM取款机管理系统所需要的需求分析。 ATM管理系统包括六个模块：登录，挂失功能，修改密码，取款功能，转账功能，查询功能。 ①登录： 输入银行卡的账号，密码，验证银行卡的卡号，密码是否正确，之后进入主界面 ②挂失功能： 确认是否对银行卡进行挂失，挂失后账户无法操作 ③修改密码： 用户可自由对其银行卡密码进行修改，修改之后的新密码将会覆盖其原密码 ④取款功能： 用户可自由取得所持银行卡内的存款，所取款数必须在其原有账户余额之内 ⑤转账功能： 用户可将本账户中的存款转入其他账户，转账过程中，需要转入账户的账 号 ⑥查询功能： 用户可查询用户信息，其中包括用户姓名、用户身份证号码、银行卡号以及存款余额 模拟ATM取款机的操作： 首先录入账户信息，格式如下 ㈠、登录功能：输入帐号和密码进行登录，如密码错误提示重新输入密码，如帐号错误提示无此帐户。 ㈡、查询功能：查询账户余额。 ㈢、取款功能：取款，更新余额。 ㈣、挂失功能：挂失后，该账户不能进行任何操作。 ㈤、修改密码：输入原密码和新设置密码。 ㈥、转账功能：输入转账的转出账户以及转账金额，进行转账。 第三章设计分析 3.1、ATM系统管理 3.1.1系统基本功能 首先，确定系统中存在两种用户，一种是ATM，可以进行信息录入和后台管理。另外一种是取款人，取款人主要是进行信息的查询，不能进行信息录入。所以在创建类的时候，先创建一个ATM类，然后创建取款人类，并与ATM 类形成有元，进而继承ATM的所有功能，并添加录入信息的功能。 基本功能： 登录功能---------输入帐号和密码进行登录，如密码错误提示重新输入密码，如帐号错误提示无此帐户。 查询功能---------查询账户余额。 取款功能---------取款，更新余额。 挂失功能---------挂失后，该账户不能进行任何操作。 修改密码---------输入原密码和新设置密码。 转账功能---------输入转账的转出账户以及转账金额，进行转账。、 实验一：文件传输协议的设计与实现 目录 1.实验设计目的和要求 2.背景知识 3.课程设计分析 4.程序清单 5.运行结果 6.总结 1.课程设计目的和要求 文件传输是各种计算机的网络的基本功能，文件传送协议是一种最基本的应用层协议。它是按照客户或服务器模式进行的工作，提供交式的访问。是INTERNRT使用最广泛的协议之一。以及深入了解计算机网络是建立在TCP/IP网络体系结构上。 用 socket 编程接口编写俩个程序，分别为客户程序和服务器程序 1．掌握TCP/IP 网络应用程序基本的设计方法； 2．用socket 编程接口编写两个程序，分别为客户程序(client.c)和服务器程序（server.c）； 3．撰写课程设计说明书。装订后的课程设计说明书不少于10面（含封面、任务书、目录、正文、参考文献、成绩评定表、封底）。 2.背景知识 第一个FTP的RFC由A.K.Bhushan 在1971年提出，同时由MIT 与Harvard实验实现，RFC 172提供了主机间文件传输的一个用户级协议。长期发展过程由于底层协议从NCP改变为TCP，RFC765定义了采用TCP的FCP. FTP协议在今天已经发展成熟，应用也越来越广很多开发的比较成熟的FTP 客户端软件已经得到了广泛的应用. 3.课程设计分析 Server端Client端 创建ServerSocket对象，在某端口提供监听服务Client端 等待来自Client端的服务请求 接受Client端的请求，用返回的创建Socket对象，向Server Socket建立连接的监听端口请求 通过向Socket中读写数据来通过向新的Socket中读写数 与Client端通信据来与Server端通信 关闭Socket，结束与Server端的通信关闭 1 矩阵的操作（6人） 设有两个矩阵A=(a ij)m×n，B=(b ij)p×q 实现要求： ⑴编写矩阵输入函数INPUT_MAT，通过该函数完成矩阵的输入并返回保存矩阵的数组和对应矩阵的行数、列数。（不能使用全局变量） ⑵编写矩阵输出函数OUTPUT_MAT，通过该函数完成矩阵的输出。 ⑶求矩阵的转置，矩阵的转置A’=(a ji)n×m，转置前输出原矩阵，转置后输出转置矩阵。 ⑷求矩阵A、B的和。矩阵A和B能够相加的条件是：m=p，n=q；矩阵A和B如果不能相加，请给出提示信息；若能够相加，则求和矩阵C并输出C。 C=A+B=(c ij)m×n，其中c ij=a ij+b ij ⑸求矩阵A、B的积。矩阵A和B能够相乘的条件是：p=n；矩阵A和B 如果不能相乘，请给出提示信息；若能够相乘，则求积矩阵D并输出D。 D=A×B=(d ij)m×q，其中d ij=∑a ik×b kj，k=1,2,……,n ⑹设计一个菜单，具有求矩阵的转置、求矩阵的和、求矩阵的积、退出等基本的功能。在求矩阵的和或求矩阵的积时要求能够先提示输入两个矩阵的，然后再进行相应的操作。 2 数据汇总 (6人) 问题描述： 在数据处理中经常需要对大量数据进行汇总，将相同关键字记录的某些数据项的值叠加起来，生成一个分类汇总表。 假设某超级市场销售有m种商品（假设商品的编号为1，2，3，┅┅，m），有n台前台收款机（假设收款机的编号为1，2，3，┅┅，n）进行收款，以记录的形式提供给计算机，每个记录表示某台收款机的一种商品一次交易的数量和销售额。记录由4个域组成：收款机编号、商品编号、销售数量、销售金额。构造一个结构体类型，每次销售数据以一个结构体变量保存在一个数据文件中。实现要求： ⑴编写实现将数据记录插入到数据文件的最后的函数； ⑵编写以收款机为单位的数据分类处理函数。构造n个单链表，每个链表保存一台收款机的销售记录，这n个单链表的头指针存放在一个指针数组中，通过数组的下标就可以知道是哪台收款机。读取数据文件的记录，将所有的销售记录(数据文件中的全部记录)分解插入到n个单链表； ⑶统计每台收款机的销售总额； ⑷编写以商品为单位的数据分类处理函数。构造m个单链表，每个链表保存一种商品的销售记录，这m个单链表的头指针存放在一个指针数组中，通过数组的下标就可以知道是哪种商品。读取数据文件的记录，将所有的销售记录(数据文件中的全部记录)分解插入到m个单链表； ⑸以商品为单位，统计每种商品的销售总额。 ⑹设计一个菜单，具有插入数据记录、按收款机统计销售总额、按商品统计销售总额、退出系统等最基本的功能。 实验6 数组 一、实验目的 1、掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2、掌握字符数组和字符串函数的使用； 3、掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。 二、实验内容和步骤 编程序并上机调试运行。 1、以下给定程序MODI1.C的功能是： 求一维数组a中所有元素的平均值, 结果保留两位小数。例如，当一维数组a中的元素为：10, 4, 2, 7, 3, 12, 5, 34, 5, 9时，程序的输出应为：The aver is: 9.10 程序中有两处错误，错误都在提示行：/***********found***********/的下面一行。请改正程序中的错误， 使它能得出正确的结果。 注意：程序中的其它地方请不要随意改动，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！ #include 实验指导 实验一 Visual C++6.0开发环境使用 1．实验目的 （1）熟悉Visual C++6.0集成开发环境。 （2）掌握C语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构。 （3）掌握C语言上机步骤，了解C程序的运行方法。 （4）能够熟练地掌握C语言程序的调试方法和步骤 2. 实验内容 输入如下程序，实现两个数的乘积。 #include (stdio.h); int main() { x=10，y=20 p=prodct(x,t) printf("The product is : ",p) int prodct(int a ,int b ) int c c=a*b return c } （1）在编辑状态下照原样键入上述程序。 （2）编译并运行上述程序，记下所给出的出错信息。 （3）再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出现语法错误为止。3．分析与讨论 （1）记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论成功或失败的原因。 （2）总结Ｃ程序的结构和书写规则。 实验二数据类型、运算符和表达式 1．实验目的 （1）理解常用运行符的功能、优先级和结合性。 （2）熟练掌握算术表达式的求值规则。 （3）熟练使用赋值表达式。 （4）理解自加、自减运算符和逗号运算符 （5）掌握关系表达式和逻辑表达式的求值 2．实验内容 （1）整数相除 #include 课程设计 课程名称计算机网络课程设计 题目名称文件传输协议的简单设计与实现学生学院 专业班级___ _ 学号 学生姓名______ _________ 指导教师______ _____ 2010 年 1 月 5 日 设计摘要 关键词：SOCKET编程，FTPclient/server程序 摘要：本课程设计包含了文件传输协议的简单设计与实现。 文件传送是各种计算机网络实现的基本功能，文件传送协议是一种最基本的应用层协议按照客户/服务器的模式进行工作，提供交互式的访问，是INTERNET使用最广泛的协议之一。文件传输协议的简单设计与实现建立在计算机网络实验环境TCP/IP 网络体系结构之上，使用socket 编程接口编写两个程序，分别为客户程序和服务器程序（），实现下述命令功能：get , put, pwd, dir, cd, ？, quit 等，利用了已有网络环境设计并实现简单应用层协议。 本设计包括了具体设计任务，基本思路及所涉及的相关理论，设计流程图，调试过程中出现的问题及相应解决办法，实验运行结果，核心程序，个人体会及建议等。 目录 1、文件传输协议的简单设计与实现------------------------------18 1. 1 具体设计任务----------------------------------------------18基本思路及所涉及的相关理论--------------------------------18 1.2.1基本思路-------------------------------------------------18 2.2.2 相关理论--------------------------------------------18 设计流程图------------------------------------------------19 实验运行情况----------------------------------------------19 核心程序--------------------------------------------------22 2.5.1 服务器（sever）程序---------------------------------22 2.5.2 客户（client）程序----------------------------------29 心得体会-----------------------------------------------------------------------------37 参考文献--------------------------------------------------------38 测量数据处理程序设计指导书 设计名称：测量数据处理程序设计 计划周数：２周 适用对象：测绘工程专业本科 先修课程：测量学，测量平差基础，大地控制测量，测量程序设计 一、设计目的 测量数据处理程序设计是学生在系统学习完大地控制测量学、测量平差基础、测量程序设计等相关课程之后，为了系统理解控制网平差的整体过程及综合运用科学工具而安排的。通过课程设计主要达到以下几个目的：掌握控制网平差课程设计具体内容、方法和步骤；通过理论联系实际，进一步巩固已学到的专业理论知识，并加深对理论的认识；培养学生对编写代码，上机调试和编写说明书等基本技能；锻炼学生阅读各类编程参考书籍及加以编程运用的能力。 二、设计内容及日程 在VB、 VC软件或matlab科学计算软件的平台上，选择的具体课程设计题目，进行程序设计与实现，共计10个工作日，工作程序如下： 三、设计的组织： 1.设计领导 （１）指导教师：由教研室指派教师、实验员兼任。 职责：全面组织设计大纲的实施，完成分管工作及相关技术指导。 （２）设计队长：学生班长兼任。 职责：协助教师做好本班学生的人员组织工作。 （３）设计组长：每组一人。 职责：组织执行下达的设计任务，安排组内各成员的工作分工。 2.设计分组 学生实习作业组由3～4人组成（含组长一人）。 四、设计内容 在VB、VC或MATLAB 软件平台上，按选择的设计题目进行相关程序开发 1、闭合导线简易平差、附合导线简易平差支导线计算 2、闭合水准网计算、附合水准网简易平差 3、地形图编号（新、旧两种方法） 4、误差椭圆的参数的计算与绘制误差椭圆 5、水准网严密平差 6、高斯正反算计算 7、高斯投影换带计算 8、七参数大地坐标转换（WGS84-bj54坐标转换、WGS84-CGCS2000坐标转换） 9、四参数坐标转换（西安80-bj54坐标转换、CGCS2000-bj54坐标转换、CGCS2000-西安80坐 标转换（平面） 10、大地高转换为正常高的计算 11、工程投影变形超限的处理 12、遥感图像数据处理 13、曲线（曲面）拟合 14、摄影测量空间后方交会 15、****管理信息系统设计与开发 五、上交成果 1) 小组利用vb、vc或matlab编写的软件包一个及测试数据一份 2）小组关于所开发程序设计说明书一份 3) 个人课程设计的心得一份 4）小组答辩PPT一份 《计算机程序设计基础》实验教学 大纲 课程编号：1303072 实验学时：24课程学分：3.5 课程类型：必修教学对象：全校各非计算机专业先修课程： ㈠实验目的与要求 本实验课程面向文法学院学生，通过本课程的学习与实验，使学生了解程序设计的一些基本概念，掌握计算机程序设计的一般方法，具备使用计算机解决实际问题的初步能力。 在实验教学中提倡“实验前要准备，实验中要认真，实验后要总结”；突出上机实践操作环节，强调在教师指导下的以学生为中心完成每次上机的具体内容和要求；对于普遍问题采用领练、辅导有机 结合的方法；尽量采用 CAI 辅助教学软件。 通过实验教学使学生能够建立计算机程序设计的基本概念；在简单的程序设计过程中掌握Visual Basic可视化设计的步骤,逐步搞清什么是对象、对象的属性以及事件和方法等重要概念。在此基础上，掌握程序设计的3种基本结构。 ㈡实验考核方式与成绩评定方法考核方式： 1.考核学生每次实验完成情况； 2.考核学生的计算机基本操作能力； 3.上机考试 成绩评定：学生应按照每次实验的要求，完成指定的实验任务，并按要求提交实验报告和实验文件，成绩评定由实验指导教师根据学生实验完成情况按照优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级给出，实验成绩占20%计入学生课程成绩。 本学期需上交实验报告为三次，实验报告实验要求用本校实验报告册书写。要求填写学号、班级、姓名、实验指导老师、实验日期，报告内容包括实验名称、实验目的、实验内容、详细操作步骤及结果，最好写出自己的上机体会和总结。 ㈢ 实验项目设置 根据教学内容和实验教学目的，共设4个实验项目： 项目一，认识Visual Basic，包括2个实验； 项目二，程序设计基础，,包括6个实验； 项目三，常用控件及界面设计，包括2个实验；项目四，文件管理，包括1个实验； 总的实验数为12个实验。 实验项目名称实验内容与学时分配总学时 数 认识Visual Basic 1．Visual Basic 程序设计环 境 2．窗体和最基 本控件 4 程序设计基础1．数据类型及函数 2．顺序程序设计 3．分支结构程序设计4．循环结构程序设计5．数组 6．过程 12 常用控件及界面设计1．常用标准控件 2．界面设计 4 文件管理1．文件管理2程序设计基础实验指导书
文件传输协议的(C语言)实现
C语言程序设计课程设计题目
程序设计基础实验报告
程序设计基础实验内容
文件传输协议的简单设计与实现(c语言.
程序设计基础课程设计
大学程序设计基础实验报告 (2)
C语言程序设计基础实验报告3【VIP专享】
程序设计基础课程设计报告 内容样例
(完整)实验一-文件传输协议设计要点
程序设计基础课程设计
C语言程序设计基础实验报告6【VIP专享】
程序设计基础实验内容
计算机网络课程设计报告文件传输协议的简单实现
《测量程序设计课程设计》指导书-2015
计算机程序设计基础实验12个实验