如何有效的向用户传递信息
如何有效的向用户传递信息
刘涵宇@xidea
在设计产品的过程中，产品经理和设计师的职责之一，是有效的向用户传递信息。在互联网产品中，操作引导、结果反馈、界面呈现的元素、大小、颜色等，都可以看作是信息的传递。
高效准确的信息传递，是良好用户体验的基础。下面总结了几种简单的进行有效信息传递的原则：一、使用用户容易理解的语言
信息的传递过程就像是一种对话，对话就需要语言。语言的形式可能是文字、图片，也可能是闪烁、变色、大小对比等，但不论采用什么形式的“语言”，一个基本的要求是，确保用户能够“听”得懂。例如，应该尽量避免使用用户不理解的专业术语、含义不明确的符号、表意不准确的动画等。
GOOD DESIGN：图标
图标是一种经典的传递信息的方式，好的图标设计可以让用户一眼就知道它后面对应的程序是干什么用的，生动并且直观。所以现在流行的系统中，很多都采用了图标的方式来标识程序。
上图所示，即便没有文字，我们也能猜到这些图标代表着什么功能。
GOOD DESIGN：iBooks的列表界面
在iBooks中，显示图书列表的界面并没有做成常规的list的感觉，而是使用了拟物的方式，以一个书架的形象呈现，书架上摆满了用户已经下载的图书封面，就像是你真的面对着一个书架，上面摆满了图书一样。
这样的话，用户很容易意识到，只要把书“拿下来”，就可以阅读了。
BAD DESIGN：某移动运营商的网上营业厅提示信息
下图是某移动运营商网站上的一个操作提示：
对于这个对话框里的内容，我的感觉就是，虽然里面的汉字我全认识（好吧，数字也全认识），但是完全不知道它在说什么，我甚至不知道应该如何断句。嗯，貌似还有语病和错别字…
事实上，我猜了半天，结合了我的整个操作流程后，感觉这个对话框想要告诉我的可能是：“无法关闭GPRS服务，因为它尚未开启”…
BAD DESIGN：房地产广告上的总面积数
近年来国内的房地产市场异常火爆，广告铺天盖地。对于一般的购房者来说，关注的点也是方方面面不同的，例如，有人关心面积、价格、户型，有人关心交通、环境、教育等。好的广告应该能够切中用户的痛点，把用户最关心的信息准确表达给用户。
例如上面这些房地产广告，从上到下，表达的信息依次是：房子的面积、相对便宜的价格和相对好的环境。总的来讲，信息的表达都还算简洁明确。但是有时候在这些房地产广告上也经常会出现一些并不明确，或者不够形象的表述，例如：
这个广告表达的是该楼盘整体规模。但是，180万平米是多大，以及，这么大的社区对于购房者有什么好处，很多人并没有概念。它不像是房屋面积、价格、环境等信息那么容易理解。所以或许不算是一种“有效的”信息传递方式。
二、及时解释
有时候受限于客观条件，我们可能无法直接以“用户听得懂的语言”跟用户交流。这时，套用《Don’t Make Me Think》里面的一句话：“如果你不能够做到不言而喻，那至少要让它自我解释。”
GOOD DESIGN：iPhone的设置项
如果我们需要填写或者设置一个表单，首先需要理解表单上每一项的含义才能够准确填写或设置。有一些常规项目，例如“姓名”、“电话号码”之类，不需要过多解释，所有人都能一看就懂；但是有一些选项，则没那么容易理解了。这时候，不妨在用户出现困惑的时候及时给用户提供答案。
在iPhone的“网络”设置界面中，有一个选项叫做“数据漫游”。对于普通用户来说，单看这个选项的字面意思，貌似无法清楚的意识到，将它打开或者关闭，将会发生什么。所以，它的下方，紧接着放置了一段文字说明，用以提示用户，这个选项是用来防止在异地旅行时产生高额漫游费用的。并且，还列举了最常用的几个可能产生数据流量的行为，如“Web浏览”“电子邮件”等。这样，即便用户完全对于手机的“数据业务”没概念，他也能意识到，在漫游时使用这些功能，就可能会被“大量扣费”。
GOOD DESIGN：深圳的公交站牌
在城市的繁忙路段，经常会有大量的公交车经过。在某一站停车时，如果恰好赶上了多辆车同时停靠（这种概率是很大的），就会使车站附近的道路拥挤不堪。这种情况下，一般的方法是将同一个站名的车站分开设置2个或更多的站台。这样虽然缓解了拥堵的问题，却产生了另外一个问题，如图：
腾讯公司附近的公交车站叫做“深大北门”。这是一个繁忙的路段，最多会有近50条线路的公交车经过。于是该站的站台被一分为二建设。同样叫做“深大北门”的2个站台，相距300米左右。
设想一下这样的用户场景：我要去拜访一个朋友，他打电话告诉我说：“你从公司出发是吧？那你到深大北门坐B线路公交车，到xx站下车就行。”好的，天气很热，我从腾讯大厦出发，向东走，找到了“深大北门”站。我极力寻找打算搭乘的B线路公交车，找了很久，发现，没找到…我已经汗流浃背。这时，我并不知道其实附近还有另外一个站台。或者即便我知道，我也搞不清楚另一个站台在哪个方向，我该往东走，还是往西走。
很差的用户体验，不是吗？但是解决的方案其实很简单，看图：
首先，我们发现站名后面跟着一个编号。例如，图上所示，是“深大北门②”。这时，我就会意识到，附近应该还存着一个“深大北门①”的站台。
紧接着，下方放置了“温馨提示”。告诉我另一个站台的具体方位，以及列出了在另一个站台停靠的线路
列表。至此，问题解决了。
三、换个角度
有时候用户真正在乎的，并不是信息本身，而且它们背后的意义。
GOOD DESIGN：分析工具中的折线图
如果我们需要告诉用户某个数值在一段时间内的变化，应该怎么做呢？列一个表格吗？
表格中的数据很清晰，我们也能很容易看出哪天多一些，哪天少一些。但是，并不能够非常直观的看到这些数据的变化趋势。这时候，不妨换个角度来表达吧，例如折线图：
记得刚才我们要表达的是这个数据在这段时间内的变化趋势吧？所以，数据值本身就显得不那么重要了，折线图上面无法很精确的看出某一天的具体数据值，但是变化趋势一目了然。
GOOD DESIGN：昨天的温度
对于一个天气app来说，显示当天的温度是其重要的功能之一。但是，或许并非每一个人都能够根据温度的数值准确的准备衣物。例如，你能马上反应过来，28度或者32度，该穿什么样的衣服吗？
这时，我们不妨引导用户以另外一种思维方式去解决问题。
在某天气app中，不但提供了近期的温度数据，还同步提供了“昨天”的温度。按理来说，昨天都已经过去了，告诉我昨天的温度有什么意义呢？
事实上，昨天的温度和今天的温度配合在一起，可以传达出一个重要的信息，那就是“今天比昨天冷还是比昨天热”。试想，如果我告诉你，今天温度比昨天低2度，这样，你就可以根据昨天的穿着，来决定今天衣物的增减了。这样效果会比我告诉你今天32度容易理解和操作吧？
四、运用对比
哪些信息是更重要的？哪些操作有危险？哪些是我们推荐的方式？这些都可以用对比来表达。GOOD DESIGN：网盘的操作按钮
在界面中涉及到一些重要的，或者有危险性的操作时，我们可以从视觉上将这些操作区分开，用以提示用户其重要性或者风险性。
在微云这个app中，删除按钮被设计成红色。在大多数用户的认知中，红色代表着警示、危险等含义。这样的设计可以在一定程度上减少误操作，保护用户的数据。
GOOD DESIGN：某新闻app的列表界面
对于一个新闻app来说，如何想用户表达“重要的新闻”或者“热门”这些信息呢？头版头条，当然可以解决；把每一条新闻后面加上阅读量的数字，也还ok。但是，或许有更加生动自然的方式，例如：
用区块的大小来表达新闻的热度。关注的人越多，这条新闻标题所占据的面积就越大，字号也越大。这样是不是更加生动呢？
五、减少噪音
有时候我们可能需要同时向用户表达多种信息，那些对于用户有用的信息，就像是通讯过程中的“信号”；而那些冗余的，无用的信息，则像是“噪音”。在设计中，一般需要尽量放大信号，减少噪音。
GOOD DESIGN：相册列表
在一般的文件管理应用中，我们习惯于使用文件名来标识文件。但是对于图片文件来说，很多时候文件名是拍摄的时候自动生成的（类似IMG_0932.JPG这种），其本身并无意义，而缩略图则是最简单直观的检索图片的方式。所以如果我们要设计一个针对图片的列表，是否要给出一长串文件名呢？
显然，这种情况下，文件名已经成为“噪音”了。所以我们完全可以省略文件名，只显示缩略图即可。
（关于设计中的“噪音”，几年前我在百度工作的时候，在团队的支持下录过一个小视频，可以参考https://www.360docs.net/doc/b415705041.html,/v_show/id_XNDEyNjg1Nzc2.html）
BAD DESIGN：某银行app的汇款界面
试想一下，如果我需要给某人汇款，应该让我填写哪些信息呢？或许有对方的账号、户名、汇款金额。如果我名下有多个账户，可能还需要让我选择从哪个账户划钱出去。但是，如果你点按了一个叫“转账汇款”的按钮后，出现了这样一个界面的话：
会不会突然变得手足无措？或许你会有很多疑问，例如：“实时转账”跟“普通转账”有什么区别？听起来好像“实时”会快一些，但普通的有多慢呢？实时的需要另外收费吗？“跨行转入”是什么意思？听起来好像会收到钱？但我不要收钱，我要把钱给别人啊…手机号转账又是干什么的？
所以，这个界面更像是一个“入口大全”，把所有的“责任”推给了用户，而非引导用户完成任务。
关于信息的传递，还有很多种方式和技巧，这篇文章不可能一一阐述。但是有一点是明确的，那就是，我们要从用户的角度去思考。设身处地的挖掘用户在实际操作过程中会遇到的问题，合理演绎，准确清晰的为用户提供他真正需要的信息。
作者：刘涵宇@xidea
微博：https://www.360docs.net/doc/b415705041.html,/xidea
https://www.360docs.net/doc/b415705041.html,
信息传递的方式
现代社会信息传递有哪些方式 和以前信息传递的方式有什么不同 一、古代 1.用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具 2.作内馅的方式,如藏在鱼肚,饼类,包子等 3.以特殊声音,如钟声,鼓声,鞭炮声等 4.以灯光,火光,如孔明灯.烽火台等 5.还有其他记号,摆设等,如诱敌的记号 二、现代 1.有线通讯传输,如电话,传真,电报,电视等 2.无线通讯传输,如对讲机,移动电话,收音机 3.数字通讯传输,如连网的电脑,数字电视 4.纸张通讯传输,如书信,报纸等 三、预测 从人类的传播历史来说，人类传播信息方式的演变呈现这样一个脉络：视觉文化、听觉文化（直观的感受、“看的精神”）——概念性文化（“读的精神”）——新的视与听的文化（“新的看的精神”）。 因此，我们绝对有理由相信，在将来的某一天，图像信息会占据主流，文学也会退到一种极其边缘的位置，取而代之的是一种能听能看甚至能触能闻的多媒体艺术。但是，文字是不会像有些人预测的那样，被图像完全取代的，因
为文字是积累知识的主要手段，是人类获得抽象思维不可或缺的环节，是人类传播不能缺少的传播媒介。 四、方式 现代社会由于科技的飞速发展，信息传递的方式多种多样，如电话、电报传真、手机短信、电视、网络等等。古代信息传递的方式很少且慢，古代传递信息的方式如烽火、书信（一般是找人捎带）、也有信鸽传书，只有官府的文书有专人快马传递。 古人传递信息主要用以下方法：飞鸽，烽火，快马，暗号，手语，书信，旗帜等。 在远古时候，我国使用击鼓传递信息，最早当在原始社会末期。 到西周时候，我国已经有了比较完整的邮驿制度。 春秋战国时期，随着政治、经济和文化的进步，邮驿通信逐渐完备起来。 三国时期，曹魏在邮驿史上最大的建树是制定《邮驿令》。 隋唐邮传事业发达的标志之一是驿的数量的增多。 我国元朝时期，邮驿又有了很大发展。 清代邮驿制度改革的最大特点是“邮”和“驿”的合并。 清朝中叶以后，随着近代邮政的建立，古老的邮驿制度就逐渐被淘汰了。 五、状况 我国是世界上最早建立有组织的传递信息系统的国家之一。早在三千多年前的商代，信息传递就已见诸记载。乘马传递曰驿，驿传是早期有组织的通信方式。位于嘉峪关火车站广场的“驿使”雕塑，它取材于嘉峪关魏晋壁画墓，驿使手举简牍文书，驿马四足腾空，速度飞快。此砖壁画图于一九八二年被中华全国集邮联合会第一次代表大会作为小型章邮票主题图案使用，由此看出嘉峪关是中国信息文化的发源地之一。
《信息的传递》单元教学计划
第九章《信息的传递》单元计划 课程标准的要求： 1、知道光是电磁波，知道电磁波的传播速度。 2、知道波长、频率和波速的关系。 3、了解电磁波在信息传递中的作用。 4、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响。 全章概述： 人类社会已经迈入了一个信息时代。有形的材料、能源是财富，无形的信息是财富的源泉。在工业化社会里，交通运输是国民经济的大动脉；而在信息化时代，通信是信息时代的生命线。信息是当今社会人们生活、学习、生产的重要元素。了解信息是如何传递的，信息技术的由来，现状和未来发展，是每个生活在信息化社会中的公民适应信息化社会生活的需要。因此，在以素质教育为目的的初中物理教材中，介绍“信息的传递”的内容是必需的，它体现了教材内容的时代性。我们在调查中发现，初中生对通信的知识既有兴趣又有需求，所以我们有必要把信息传递的方式介绍给学生。 课程标准对这章的要求并不高，而涉及通信的知识又往往很难，所以我们采用通俗易懂的方式来展开教材。“信息的传递”一章内容涵盖了人类通信发展的过程和跨度很大的通信技术。教材首先对通信发展进行回顾，以组合图的方式展开，使同学们对通信的历史有个概括性的了解，也对现代通信的快捷和方便有一个感性的认识。 数字通信是一种既现代又古老的通信方式，数字通信在现代通信中发挥着越来越重要的作用。本章简单地介绍了模拟通信和数字通信，并说明了数字通信的优势。 在我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，教材通过演示实验示意性地说明电磁波是如何产生和如何传播的，并给出了电磁波频率、波长和波速的关系。 我们的生活中已经离不开了广播和电视，教材通过方框图的形式简单地介绍了广播和电视的大致工作过程。本章还介绍了微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信，为学生展示了现代通信的发展方向。 课时安排： 1、现代顺风耳——电话 2、电磁波的海洋 3、广播、电视和移动通信 4越来越宽的信息之路
最新届高考生物课后强化作业：3-4-3生态系统的信息传递与稳定性汇总
2014届高考生物课后强化作业：3-4-3生态系统的信息传递与 稳定性
一、选择题 1．(2013·河南豫南联考)杜鹃的体态和猛禽类的雀鹰极为相似，背面灰色，腹面有许多细的横纹。当它飞到森林里时，许多小鸟都吓得飞逃。生物间的这种信息传递形式为() A．物理信息B．化学信息 C．行为信息D．营养信息 答案 A 2．(2013·山东桓台质检)有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是() A．信息传递把生态系统各组分联系起来为一整体，且有调节系统稳定性的作用 B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递 C．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的 D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 答案 C 3．农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是() A．延长家禽的光照时间，提高产蛋率 B．农作物的适时灌溉，家禽、家畜的定时饲喂 C．人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的 D．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 答案 B 解析A、C两项属物理信息，D项属化学信息，而B项不属于生态系统的信息传递原理。
4．“环境激素”是指在人类生产和生活过程中产生的、释放到环境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化学污染物，被称为21世纪的公害。如杀虫剂、塑料增塑剂、除草剂、洗涤剂等。在动物体内富集会引起神经系统失调、内分泌紊乱等症状。下列有关叙述中不正确的是() A．“环境激素”可能通过破坏激素的生成和降解导致激素分泌异常 B．“环境激素”可能通过干扰调控类固醇代谢的激素调节导致激素分泌异常 C．“环境激素”只能通过干扰动物体内的反馈调节机制影响健康 D．受污染的河流中出现雄性化的雌鱼，表明环境中存在类雄性激素的“环境激素” 答案 C 解析“环境激素”是指在人类生产和生活过程中产生的，释放到环境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化学污染物，如杀虫剂、塑料增塑剂、除草剂、洗涤剂等，“环境激素”可能通过干扰动物体内的反馈调节机制影响健康，也可能还有其他途径，C错。 5．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确 ．．．的是() A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复
第5讲生态系统的信息传递和稳定性
第5讲 生态系统的信息传递和稳定性 知识点一 生态系统的信息传递 ??? ????????信息?????概念：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等 种类?????① ：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过② 传递的信息。例如：蜘蛛网的振动频率③ ：生物在生命活动过程中，还产生一些可以传递信息的化学物质， 例如：植物的生物碱、动物的性外激素等 ④ ：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息。 例如：蜜蜂的舞蹈议一议：信息传递有什么特点？作用?????（1）生命活动的正常运行，离不开信息的作用；（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递 （3）信息还能调节生物的⑤ 关系，以维持生态系统的⑥ 应用?????提高农产品和畜产品的产量对有害动物进行控制 看一看：如何从结构和功能上理解生态系统的稳定性？ 知识点二 生态系统的稳定性 想一想：抵抗力稳定性弱的生态系统，恢复力稳定性一定很强，对吗？ 图说信息传递
连一连 信息种类实例 ①物理信息a．生物碱、有机酸 ②化学信息b．求偶炫耀 ③行为信息c．光、声、温度、湿度 ①物理信息②物理过程③化学信息④行为信息⑤种间⑥稳定⑦结构和功能 ⑧自我调节⑨负反馈○10干扰?物质、能量投入 ?结构与功能的协调 议一议：信息传递不像物质流那样是循环的，也不像能量流那样是单向的，而往往是双向的，有从输入到输出的信息传递，也有从输出向输入的信息反馈。 看一看：从生态系统的结构上看：生产者、消费者和分解者的种类、数量比例相对稳定，食物链、食物网相对稳定。从生态系统的功能上看：物质和能量的输入和输出相对平衡。 想一想：一般而言，抵抗力稳定性弱的生态系统，其恢复力稳定性较强。如农田生态系统其抵抗力稳定性较弱，但其恢复力稳定性较强。而某些特殊生态系统如荒漠生态系统，其抵抗力稳定性较弱，其恢复力稳定性也较弱。 连一连：①－c②－a③－b
信息传递方式比较
信息传递方式比较 体为传播媒介或载体的广告传播形态来达到目的。身体或肢体是为最原始的广告媒介，其媒介功能在中国古代社会漫长的岁月里被不问断地保留并延续下来。古代社会常用的肢体语言大致分为以下几类： 1．拟态与手势语。在语言使用之前，拟态与手势语是把特定信息传递给受众的最实用、最有效的方式。如原始人在狩猎过程中，当一个人遇到野牛群时，就立即跑到同部落的人都能望见他的高地上，两手举起身上遮体的东西，伸到头顶，然后再慢慢放下，反复不已。这是动员全部落成员围猎的信号。原始人狩猎喜欢结伴合作，当猎手们发现兽迹时，需要隐蔽行进，就相互用手势语交换情况。那些手势往往都能表现动物最显著的特征。高举双手，食指伸直，表示所见野兽是有一对大角的大捻角羚；中指弯曲，其余四指伸展，大家明白这是发现了长颈鹿；发现鸵鸟则斜举手臂，象征其长颈。民族学研究证明，这种拟态与手势语在古代社会里是到处存在的，是原始人传递信息的重要载体。 2．身体彩绘和纹身。在身体上涂色彩或画图形的装饰叫做绘身，这种装饰起源极早。在数万年以前的旧石器时代后期遗址中，经常发现有可以作为颜料的赫石。直到近代，许多保持着古老习俗的民族仍喜欢在自己身上绘彩。我国旧俗端午节，不少地区的少数民族都习惯在头面、手腕等处涂雄黄或画符，将牙齿染黑色可以说是一种绘身装饰。古籍中记载我国东南方有一个“黑齿国”：“倭国东四千有裸国。裸国东南有黑齿国，船行一年可到。”我国云南的傣、基诺、布朗等族，平时喜欢咀嚼槟榔和石灰，久之也能使牙齿变黑。 在人体表面皮肤上刺花的装饰叫做纹身，这种习俗起源也很早。据古书记载，我国古代江南地方的吴人、越人、楚人崇拜龙图腾：“文身刻画其体，内墨其中，为蛟龙之状，以入水，蛟龙不能害也。”我国包括汉族在内的大多数民族在古代或近代都有纹身的习俗。黎族女子开始纹身的年龄是十二三岁至十六七岁。有了情人就要在手上刺特别的标记，这种标记往往是情人亲手给予黥刺的。我国云南基诺、布朗、独龙等族，台湾高山族同胞也有纹身的习俗。……（删节）由于纹身在原始社会氏族部落之间的交往及原始人的群体活动中具有较强的识别作用，在不同的群体交流、争斗及通婚过程中又传递着特定的信息，随着原始群体的迁徙与活动，又在更宽泛的据土范围内发挥作用，因而也可以视为一种能够传达生活及社会信息的原始广告媒介。 3．人体饰物。在人体上加装饰品，最早可以追溯到旧石器时代后期。在我国北京周口店山顶洞人遗址里，就发现了丰富的装饰品。其中有空孔的兽牙、空孔的海蚶子壳、钻孔石珠、钻孔小砾石、钻孔的鱼骨和刻沟的骨管等。它们是用带子串起来套在身上的。人体饰物形形色色，名目繁多，大体上可以分为发饰、头饰、耳饰、鼻饰、唇饰、颈饰、脚饰等等。人体
如何在服务过程中通过行为向顾客传递积极有效的信息
如何在服务过程中通过行为向顾客传递积极有效的信息，需要我们采用个性化服务来满足不同顾客的需要，达到超出顾客期望的服务效果，从而获得顾客的满意、留住顾客、赢得顾客的忠态。那么，如何才能“超出顾客期望值”呢？ 下面，我们从八个方面来讨论如何通过个体行为（即个性化服务）来赢得顾客的忠态。 1．像对客人一样问候顾客。沃迪·阿伦曾说，顾客光临，生意就有80%的成功。在对客服务方面，80%的成功就是对光临的顾客像对待自己的客人一样。所以，我们要求服务人员在顾客一进入餐厅就要提供及时间的问候、交谈，并且要求声音响亮，让客人感觉到自己是被欢迎的。 2．坦诚地赞扬。人人都喜欢听到别人真诚的赞美，花几秒钟向顾客说一些称赞的话，能有效地增加与顾客间的友谊。有些员工，不好意思赞美他人，让自己养成赞美的习惯，会很快改变你的人缘关系，与顾客之间建立起一个和谐、愉快的服务与被服务的氛围。 3．用名字或姓氏称呼。一个人的名字是他或她最喜欢听的声音。在适当的时候，向顾客作自我介绍，并询问他们的名字。假如不便，可从信作卡、预订单或其他证伯上获得顾客的名字，你会发现在你的工作中会起到意想不到和效果。不过，也不宜过快亲近起来和过分亲密，通常称“×先生、×小姐”比较保险，如果人们喜欢被直呼其名，便会告知。
4．学会用眼神与顾客交谈。在无法大声说话的情况下，你可以用眼神来交流，告诉顾客有关你愿意为他服务的信息。但时间的合理安排非常重要。我们建议采用10秒钟规则，即使你在忙于执行另外一个人，也要在10秒钟内用眼神与顾客交流。 5．说“请”和“谢谢”。看起来似乎有些老生常谈。要建立与顾客的密切关系和获取顾客的忠诚，“请”和“谢谢”是重要的词语，是服务中必不可少的用语。它容易说并且值得我们为些努力。 6．多听顾客的意见并经常问“我该怎么做”。很少有人能真正听得进别人的批评。其实，听批评这种技巧提供了最好的超越期望值的机会。听取他人的意见很重要，因为一些最好的想法源于他人对你的批评。要成为好的听众，首先要培养易于接受批评态度及听取意见的方法。始终将顾客作为你注意的中心；让顾客阐明情况，这样就能完全明白他们的需求。不要表现出敌意的态度，而是用真诚的、漫谈的方式来问问题。总之重要的是获取顾客的信息反馈，从而更好地评估他们的期望值。 7．微笑。正如格言所说：“没有面带微笑，就不能说有完整的工作着装”，或者如同玩世不恭者所说：“微笑，微笑使人们很想知道你想做什么”。但更为重要的是，它告诉顾客，他们来对了地方，并且处在友好的环境里。要用眼睛和嘴巴显示你对人的真诚，对顾客的到来表示高兴。 8．欣赏他人，理解人与人之间的多样性。我们善待顾客，让他们感到友好。
网络营销的信息传递原理
网络营销的信息传递原理 班级：工商1211 学号：GGSGL12104 姓名：邵荣杰 1.学习了网络营销信息传递原理，如何利用于就业求职？ 在网络营销信息传递系统中，同样存在信息源、信息传播渠道、信息接收者、噪声等基本的信息船体要素，不过网络营销的信息传递有其自身的特点， 主要表现在： （1）网络营销信息传递效率高； （2）网络营销信息传递方式多样化； （3）网络营销信息传递渠道多样化； （4）网络营销中的信息传递是双向的； （5）网络营销信息噪声主要表现为对信息传递的各种障碍。 之所以提出网络营销信息传递原理，是因为网络营销信息传递系统构成了网络营销体系的基础，网络营销信息的有效传递也是网络营销的核心职能，因此，了解网络营销中信息传递的原理和特点，能使我们更好的的就业求职，具体的利用如下述作业所述的，怎样建立自己的信息源，建立信息传递渠道等。 2.如何构建自己的信息源？ （1）要研究地方特色。 深入地方，掌握实情，做到“耳聪目明”、“见微知著”，高于地方，高瞻远 瞩，站在全国乃至全球的高度来看问题、写报道。突破地域局限、时空跨度。 媒体竞争激烈，要求采写视角宽广、内涵丰富、信息量大、可读性强的分析性、 思辨性或前瞻性的深度报道，满足读者对信息与观点的多层次要求。 （2）第一时间尽可能丰富信息源，新闻资源、信息渠道的占有和积累，朋友多、关系广、消息灵、路子宽，这是记者的基本要求。 如：①政府的政策研究部门。从其内部刊物来了解动态、未来趋势、宏观问 题以及深层次的矛盾。能帮助记者及时把握动向。 ②全国或地方的行业协会。作为一个行业的协调性和自律性组织，行业协 会是“新闻富矿”，往往掌握着一个领域和行业的最权威、最全面的信息。与 他们建立密切联系，能有条件较早接触与关注各产业的发展态势。 ③全国性或国际性会议和展览的组织者。会议和展览蕴涵着大量的新闻， 与专业性、国际性的会展公司建立沟通的纽带，可以享受丰富的“信息大餐”。 （3）养成立体思维习惯，善于将一个动态、一种现象、一个产业放在宏观的参照物中观照。 3.如何建立信息传递渠道？ （1）我们可以应采取完整信息与部分信息传递相结合、主动性和被动性信息传递相结合的策略，通过多渠道发布和传递信息，才能创造尽可能多的被网客发现这些信息的机会；我们也可以通过个人的博客和个人网站在服务内容、方式、深度、广度、效果和效益等方面，网络信息资源几乎胜过了以往所有传统的信息资源，成为人们查找信
信息传递和稳定性
【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第4节生态系统的信息传递和稳定性 二. 学习内容： 本周学习生态系统的信息传递，了解生物间的信息种类，理解生态系统中信息传递的重要性，理解生态系统的稳定性概念，抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别，生态系统稳定性的重要意义。 三. 学习重点： 生态系统的信息传递方式 生态系统信息传递的重要意义 生态系统的稳定性的概念 生态系统稳定性的重要意义 四. 学习难点： 生态系统的信息传递方式 抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别 五. 学习过程： 1. 生态系统的信息传递 生态系统中能量流和物质流通过个体与个体间、种群与种群间、生物与环境间的信息流而协调。动物之间的信息传递是通过其神经系统和内分泌系统进行的，决定着生物的取食、居住、社会行为、防御、性行为等过程。 信息类型 物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息信息来源：无机环境或是生物 化学信息：生物在生活过程中，还产生一些可以传递信息的化学物质 植物的生物碱、有机酸等代谢物；动物的性外激素 行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息 信息传递的重要作用： 生命活动的正常进行，离不开信息的作用； 生物种群的繁衍离不开信息的传递； 信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定； 信息传递在农业生产中的应用： 提高农产品或畜产品的产量：模拟动物信息吸引传粉动物； 对有害生物进行控制：生物防治利用信息传递作用； 2. 生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，成为生态系统的稳定性 生态系统的稳定性 1. 1. 1.概念： （1）生态系统稳定性：生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力 （2）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状能力 （3）恢复力的稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力 2. 内容：
第4、5节 生态系统的信息传递及稳定性 学案 -
第4、5节生态系统的信息传递及稳定性 学习目标 1、举例说出生态系统中的信息传递。 2、说出信息传递在生态系统中的作用。 3、描述信息传递在农业生产中的应用。 4理解生态系统的自我调节能力。 5.区分抵抗力稳定性和恢复力稳定性，并简述提高生态系统稳定性的措施。 6.设计并制作生态缸，观察其稳定性。 一、生态系统的信息传递 1．生态系统中信息的种类[连线]
2．信息传递在生态系统中的作用[连线] 3．信息传递在农业生产中的应用 (1)提高农产品或畜产品的产量。如利用模拟的动物信息吸引大量的，就可以提高果树的传粉率和。 (2)对有害动物。如利用昆虫诱捕或警示有害动物，降低害虫的。 二、生态系统的稳定性 1．概念 (1)含义：生态系统所具有的或自身结构和功能的能力。 (2)原因：生态系统具有一定的能力。 2．自我调节能力 (1)基础：调节，在生态系统中普遍存在。
(2)特点：生态系统的自我调节能力是的。 3．生态系统稳定性的类型[连线] 4．提高生态系统稳定性的措施 (1)控制对生态系统的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的。 (2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的投入，保证生态系统内部 协调。 1．判断下列叙述的正误 (1)生态系统的信息传递只存在于生物与生物之间( ) (2)花香引蝶和老马识途都属于物理信息( ) (3)当食草动物看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递功能( )
(4)负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在( ) (5)森林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比草原生态系统高( ) (6)在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高( ) 2．下列各项属于物理信息的是；属于化学信息的是；属于行为信息的是。 ①花椒树上的刺②植物的有机酸 ③昆虫的性外激素④孔雀开屏 ⑤空气的湿度⑥鲜艳的花朵 ⑦淡淡的花香⑧萤火虫的闪光 ⑨蜜蜂的舞蹈⑩猎豹用尿液标记领地 3．下列哪项不属于信息传递在生态系统中的直接作用( ) A．维持生态系统的稳定性 B．与生物种群的繁衍有关 C．调节生物的种间关系 D．增加生态系统中基因的多样性 4．信息传递在农业生产上有多方面的应用，下列叙述不．正确的是( ) A．提高农产品的产量 B．提高畜产品的产量 C．对有害动物进行控制 D．可以提高农作物抵抗害虫的能力 5．某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，逐步恢复原状，这是由于该生态系统具有( ) A．抵抗力稳定性B．恢复力稳定性 C．抗污染能力D．抗干扰能力 6．要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是( ) A．减少分解者的数目B．增加物种的多样性 C．改变环境中的湿度D．减少消费者的数目
信息的传递教案
一、现代顺风耳－电话 教学目标： 1、知识和技能 了解电话是怎样把信息传递到远方的。 了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。 2、过程和方法 通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。 通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。 3、情感、态度、价值观 通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会作用。通过学生讨论分析，培养合作精神。 重、难点：电话的结构与原理。电话交换机的作用、数字、模拟信号。 教学课时：1时 教学过程： 二、导学达标： 引入课题：“烽火台”……古代信息的传递方式现代的信息传递方式有哪些？ 进行新课： 1、电话的结构：贝尔发明了电话 话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同 听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭 电话线：传递信号 2、电话交换机： 想想议议：完成课本77页的问题 结果：利用电话交换机可以大量减少线路。 电话交换机之间可以连接 简述电话交换机的发展过程 分析：占线的现象 3、模拟信号与数字信号： 模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。 缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。 数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。 特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。 3、达标练习：课本后79页“动手动脑学物理” 完成物理套餐中的本节内容。 小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容。课本后练习。 教学后记：1、大多数内容只要让学生了解就可以了。 2、部分内容可以加入少量课外知识，但注意不要太多， 太深，否则会起反效果。
初中物理《信息的传递》
《信息的传递》 一、教学目的 1．通过教学使学生了解信息传递的过程和方法。 2．培养学生的科学兴趣。 二、教学准备 1．蜂鸣器和简易电镀。 2．莫尔斯电码表。 3．反映古代信息传递方式的挂图或投影片，反映现代信息传递方式的挂图或投影片。 三、教学过程 （一）教学引入 讲述：信息是同学们经常听到的科学术语，你知道信息都包括什么？信息是怎样传递的？今天，我们就来研究有关信息的科学知识。 （二）学习新课 1．指导学生认识什么是信息，以及信息的作用。 提问：哪位同学能够说一说，什么是信息？ 学生思考、回答。 讲解：信息就是我们经常说的消息，天气预报是关于天气变化的信息，商业广告是关于商品销售的信息。你们还知道哪些信息？ 学生讨论、回答。 讲解：信息很多，它存在于我们生产和生活的各个方面。比如：经济信息、文化信息、军事信息、体育信息、科技信息等。 2．指导学生认识信息的重要作用。 提问：现在同学们知道了不少信息种类，哪位同学能够说一说信息在人类活动中都具有什么重要作用。
学生思考、回答。 讲解：信息在人们的社会生活中具有十分重要的作用。例如：科学研究，既要及时获得别人研究的成果，还要及时把自己研究的成果发表、告诉别人，只有通过这样相互交流信息，才能不断发展；打仗，必须及时获得有关敌人兵力布置的信息，还必须把各种作战命令及进传达给官兵；经商，必须及时了解各地市场的信息，才能确定进什么货，从哪里进货，到哪里去卖，卖什么；日常生活，必须及时获得有关天气、商品、文体活动、亲朋好友工作生活情况的信息，并经常把自己的工作、生活情况告诉亲朋好友。总之，人们之间只有不断交流信息，才能使生产、生活等活动正常进行，人们一时一刻也离不开信息。 3．指导学生认识古今信息传递的方法。 提问：同学们都知道哪些信息传递的方法？谁来说一说？ 学生思考、讨论、回答。 讲解：传递信息的方法很多。（出示古代传递信息方法的挂图或投影片）古时候。人们修筑高高的烽火台。当发现敌人入侵时，便立即点燃烽火台上的柴草，利用冒火的烽烟，来传递敌情信息，召集军队前来援助。后来，人们又发现了骑马传送信息的方法，在全国各地设置很多驿站，有专门的人接力传递信件，这样，可以骑着马把信息传送到很远的地方。再以后，人们又发明了用旗语、灯光传递信息的方法。（出示现代传递信息方法的挂图或投影片）现代人充分利用电话、电报、广播、电视、传真、通信卫星、电子计算机等先进技术传递信息。无论在地球的哪个角落。都可以很快知道发生在世界各地的事情，并把本地的情况及时传送到世界的各个地方。传递的信息又多、又快、又准。 4．指导学生做电码通信游戏 谈话：现在我们已经对信息知识有所了解。为了更好地体会信息是怎样传递的，我们一起来做一个传递信息的游戏。 讲解：要想传递信息，必须要利用一种信号，目前世界上广泛使用的是莫尔斯电码（出示莫尔斯电码表）。 莫尔斯电码是发电报时常用的数码，用点和划组成不同的数字：例如一点一划代表1，二点一划代表2……点读“嘀”，划读“哒”。发电报时，用按电键的方法发送，点、划占用的时间不同。划占的时间大约是点的3倍（用电键和蜂鸣器演示） 现在请你们认真默记这张摩尔斯电码表。 学生默记。 练习：教师用电键和蜂鸣器发几个莫尔斯电码数字，让学生在纸上用点、划记录下来，然后进行汇报，说出它们是什么数。
2020版 必修3 第9单元 第5讲 生态系统的信息传递和稳定性
第5讲生态系统的信息传递和稳定性 考纲要求全国卷五年考情 1.生态系统的信息传递(Ⅱ) 2014·卷ⅡT31 2.生态系统的稳定性(Ⅱ) 2013·卷ⅠT32 (对应学生用书第219页) [识记—基础梳理] 1．信息的概念 日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称为信息。2．信息的种类(连线) 种类传递形式实例 (1)物理信息Ⅰ.化学物质a．蜜蜂跳舞、孔雀开屏 (2)化学信息Ⅱ.动物的特 定行为特征 b．光、声、温度、湿度、磁力 (3)行为信息Ⅲ.物理过程c．有机酸、生物碱和性外激素 【提示】(1)-Ⅲ-b(2)-Ⅰ-c(3)-Ⅱ-a 3．信息传递在生态系统中的作用 (1)个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。 (2)种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。 (3)群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。4．信息传递在农业生产中的应用 (1)提高农产品或畜产品的产量：如利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动 物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。 (2)对有害动物进行控制：如利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫 的种群密度。 [思维辨析] 1．当食草动物看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递功能。(√)
2．心猿意马、飞蛾扑火、花香引蝶都属于生态系统的信息传递。(×) 【提示】心猿意马不属于生态系统的信息传递。 3．信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递。(×) 【提示】信息也可由高营养级向低营养级传递。 4．稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定。(√) 5．生态系统的信息传递对所有捕食者都必然是有利的。(×) 【提示】生态系统的信息传递具有双向性，有的对被捕食者有利，如鸟的叫声，提醒同伴逃避敌害。 6．通过生态系统的信息传递，可以防治有害动物，也可以提高一些农产品或畜产品的产量。(√) 7．能量流动是单向的，物质循环和信息传递都是双向的。(×) 【提示】物质循环的特点为循环流动、反复利用，具有全球性，信息传递往往是双向的。 [理解—深化探究] 1．试从信息传递角度分析，可通过哪些方法进行害虫防治？ 【提示】可在田间释放大量人工合成的性引诱剂，干扰害虫正常交尾，达到降低害虫数量的目的。 2．下图为生态系统的信息传递模型，据图回答下列问题。 (1)图中“信息”可来自何处？ 【提示】生物或无机环境。 (2)从图中可以看出，生态系统的信息传递是否只发生于生物与生物之间？ 【提示】不是，在生物与生物之间以及生物与环境之间都能发生信息传递。 (3)从信息传递的方向来看，生态系统的信息传递具有什么特点？
有效沟通的信息传递技巧
有效沟通的信息传递技巧 2010-08-20 10:29:07 来源：互联网 管理者对下属布置工作时与下属在执行工作中往往有些变形，或者工作的做法和上级期望的不一致。这是信息传递不到位在做怪，希望通过这篇文章为提供高效的信息传递技巧，有效沟通。 首先要选择合适的时机要求受话者“复述”即让倾听者对沟通行为产生反馈。沟通的最大障碍在于员工误解或者对管理者的意图理解得不准确。在工作过程中，我们可能常常遇到这种现象，管理者对下属布置工作时往往说得口沫喷飞、滔滔不绝，而结果呢？下属在执行工作中往往有些变形，或者工作的做法和上级期望的不一致。这说明上级与下级之间存在着沟通问题，上级没有很好地传达自己的意思，下级也对上级的理解不太到位。事实上，这种沟通问题通过有效的方法是完全可以避免的。如果管理者在与下属沟通问题时，在沟通结束后，特意加上一句话：“你明白我的意思吗？”要求下级对上级布置的任务进行复述，在下属复述的过程中，上级要及时指出下级理解错误的地方以及真正意思，通过这样的双向交流，可以加强下级对上级的意思的正确理解，纠正认识上的偏差。当然，其他人员之间的沟通也适用此法，沟通者要善于观察倾听者的身体动作及眼睛动态，试探性测试其的理解程度。 其次沟通要有多变性。组织中的员工由于其年龄、性别、受教育程度、专业，以及工作分工的不同，人员之间便存在对同一句话、一份文件或其他的东西理解上的千差万别，所谓“仁者见仁，智者见智”也，不同阅历的人他的想问题的角度、出发点及他所站的立场因人而异。就像人们所说的“行话”，置身其外的人根本不理解其意思，更别说融入其群体之中。所以说，沟通要变得有效，需讲求语言的方式，“到什么山上唱什么山歌”、“入乡随俗”或许让人感到有些难以适从，但是，你必须学会调整状态，适宜改变交流方式，多样性的语言有助于使沟通者和不同的人对上话，进行深入交流，达到沟通目的。所以说，要想使沟通更有效性，在运用语言上要讲求艺术性，词汇搭配要适当，惟由此才能使你的语言更容易使别人理解，起到有效的沟通。 三要学会积极倾听，做忠实的听众。沟通是双向行为，沟通双方一个要善于表达，一个要善于倾听，通过双方沟通、倾听、反馈再沟通、倾听、反馈的循环交流过程，明确了沟通的主题和问题解决办法。沟通就是一个互动的过程，沟通的双方只有积极配合，才能使沟通的目的得到实现。当沟通者兴致勃勃、绘声绘色向对方讲一个故事或传达一个好消息时，而倾听的一方的反应却是抓耳挠腮、顾左右而言他，我想你的演讲兴趣会大大折扣，因为对方的动作让你觉得他不感兴趣你的话题，你的“话匣子”因此而合住，沟通便变得不顺畅起来、出现人为的阻碍。为了使信息及时、有效在双方之间传递，你必须学会倾听，在对方有意与你进行沟通时，你要做出一副感兴趣的样子，积极配合对方的言论，比如对方与你交流时，你要用积极的目光注视着对方，在他讲述的过程中适时点点头，适当的面部表情，不要看表，翻阅文件，更不要拿着笔乱画乱写，并且对他言语中你不明白的地方向他提问，这样会让他认为你在关注他的话，你在重视的言论，会增强的他的诉说欲，他会乐意向你提供更多的信息，你在此沟通过程中也准确、完整地得到他想传播的信息。四是要建立好沟通前的准备工作，沟通内容要明确。缺乏沟通前的准备工作，势必造成沟通过程中“东扯葫芦西扯瓢”的局面，既浪费了沟通双方的工作时间、又不利于问题的解决。因此有效的沟通要有清晰的沟通主线，明确的沟通主题，事先安排好沟通提纲，先讲啥，后说啥，做到心中有数，切勿给对方留下管理者沟通走过场、瞎聊的印象。同时，要讲求沟通的艺术性，比如说管理者与下属沟通工作中，要首先考虑到人的心理的承受能力，先肯定其成绩和好的方面，再指出其不足及改进方向。沟通中要多体现人文关怀，才能利于沟通目的达到。
网络营销信息的传递地五项基本原则
学习了网络营销信息传播原理如何应用于就业求职 姓名：符蓉 09级外语系师范二班 学号：200914030227 如今，社会日益发展和进步。我们也当与时俱进，当充分利用社会发展所带来的便利。社会进步中又以因特网技术的进步最为突出，所以作为现代人，当充分利用这一科技成果，享受这一便利。 多数大学生毕业面临的一个重大问题就是求职。那么我们是否也可以借助网络来帮助我们解决这一难题呢？答案是肯定的。 首先，让我们先了解一下网络营销信息传递的几个基本要素。其基本要素主要有信息源、信息传播载体和传播渠道、信息接收渠道、信息接收者等基本要素。因此有了一下网络营销的一些原则。 （1）提供尽可能详尽而有效的网络营销信息源。无论是企业从求职者那得到信息，还是求职者主动传递信息，归根结底都来源于求职者所提供的信息源，只有当有效信息尽可能丰富，才能为网络营销信息有效传递奠定基础。那么我们在利用网络营销营销时就可以这样尽可能多方式的建立自己的信息源，如网上投简历，如中华英才网，在那里你可以找到征人单位，确定目标后就可以向其投资记得简历，再者，也可以通过写博客的方式和建个人网站，建贴吧论坛的方式提供信息源。 （2）建立尽可能多的网络营销信息传递渠道。在信息传播渠道建设上，应采取完整信息与部分信息传递相结合、主动性和被动性信息传递相结合的策略，
通过多渠道发布和传递信息，才能创造尽可能多的被企业发现这些信息的机会。同时，缩短信息传播渠道。在创建多个信息传递渠道的基础上还应创建尽可能短的信息传递渠道，因为信息渠道越短，信息传递越快，信息也就更易被企业接收。因此，可以利用qq空间，博客，微博，电子邮件等方式来推销自己。 （3）保持信息传递的交互性。交互性的实质是营造企业与求职者之间互相传递信息变得更加方便的环境，除了上述建立尽可能多而且短的信息传递渠道之外，还应建立多种信息反馈渠道，如论坛、电子邮件、在线表单、博客的加载评论，问题模块，QQ空间留言板、日志评论版上的及时回复，微博的私信箱，评论箱等即时信息等以保证信息传递交互性的发挥 （4）充分提高网络营销信息传递的有效性。由于信息传递中的障碍因素，使得一些用户无法获取到自己需要的全部信息，提高信息传递的有效性，也就是减少信息传递中噪声和屏障的影响，让信息可以及时、完整地传递给目标用户。因而在求职中我们应竭力地推销自己，也就是推销自己的能力，把你在校的一些积极表现，学历，社会实践，兴趣爱好等展现给聘人单位。值得注意的是为了提高信息传递的有效性，记得把自己的各种联系方式写上，如qq号，msn，邮箱，电话号码等信息。 最后还想就简历补充几句。 （1）简历制作要有自己的特色，现在的简历是在太多了，用人单位看到都烦所以要根据自己的实际情况制作用自己特色的简历，让用人单位看到你的简历有眼前一亮的感觉，这样你的机会也就会更大些。
幼儿园大班科学教案：信息是如何传递的(四篇)
教学资料参考范本 幼儿园大班科学教案：信息是如何传递的(四篇)目录： 幼儿园大班科学教案：信息是如何传递的一 幼儿园大班科学教案：做纸球二 幼儿园大班科学教案：停车场三 幼儿园大班科学教案：健壮的朋友四
幼儿园大班科学教案：信息是如何传递 的一 活动目标 1、幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息。 2、幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。 活动准备了解相关的信息传递方式 活动过程 一、交流：我所知道的信息传递的方式。 1、启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。 2、通过讨论知道 通过手势、旗语、烟火等物体发信号 通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号 用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。 二、讲述有关人们传递信息的故事。 1、古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情。 2、抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。 三、讨论：现在人们怎样传递信息? 1、引导幼儿了解常用的通讯工具。 2、让幼儿说说自己会使用哪些特训工具。 四、游戏：传话
将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话。 开始后，再一个一个的后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。 五、制作朋友信息书
幼儿园大班科学教案：做纸球二 活动目标： 1、感受纸的硬软、厚薄、光滑、粗糙、弹性等不同质地和特性。 2、萌发初步的废物利用意识，知道一些废旧的材料也能做成有用的东西，体验探索的乐趣与游戏的快乐。 活动准备： 1、师生共同收集的各种材质的纸。 2、双面胶、浆糊、扭扭棒、及时贴、封装带、橡皮筋等操作材料。 活动过程： 一、纸可以做什么——萌发废物利用意识 1、最近我们一直在研究有趣的纸，收集了各种各样的纸，我们一起想一想这堆看上去没什么用的纸材料，可以做些什么好玩的东西？（引导幼儿思考，自由讲述：用纸盒做成汽车或房子、用手工纸折纸工玩等）。 2、小结：看上去没有用的纸，只要通过我们动脑筋，就可以做这么多好东西。所以只要我们动脑筋，就能把一些废物利用起来。 二、尝试做纸球——第一次操作 1、今天我们来用纸做一个大家一直会玩到的东西——纸球。你用纸球玩过那些游戏？（小投手、保龄球……）桌子上面有各种各样的纸，你可以选择一样试试看，把它做成纸球，看看是不是所有的纸都能做成纸球呢？（引导幼儿自主选择操作材料，尝试捏成纸球，了解体会各种纸制品的不同特性与质地。）
《信息的传递方式》
《信息的传递方式》 中国是信息化起步较早的国家之一，早在20世纪50年代中国就开始着手发展航空工业和原子能工业。然而，由于中国特殊的国情，决定了中国只能在解决温饱、经济发展到一定程度的条件下，才能大规模地发展信息化。有专家指出，从一定角度而言，中国的个别信息技术与国外发达国家相比，差距不算太大，有的相差不过十几年，极个别技术只有几年而已。这表明，中国信息化发展已具一定程度。 中国真正的信息化应该是改革开放以后的事情。所以，在如何划分中国信息化进程上显得比较温和，不像城镇化，工业化那样针锋相对，纷繁复杂。除了从工业发展角度划分信息化的历史跨度较长外，大多数学者都只是对近20多年的信息化发展进行划分。有的将信息化划分为两大阶段，有的将信息化划分为三个阶段、四个阶段或七个阶段。究其原因是依据不同、所采取的角度不同。 中国信息化发展的主要特征 中国是一个技术整体素质偏低的人口大国。不仅工业化、城市化滞后于发达国家，信息化也面临同样的问题。但中国信息化在发展过程中除了学习、借鉴及至模仿以外，仍不失具有自己的特色。对此，一些学者们作了尝试。有的是就某一历史阶段概括的，有的是从信息化的某一方面进行归纳的，还有的是根据某一城市信息产业状况综合的。从中不难发现，对中国信息化特征的分析，可以选取不同的角度或方面进行分析归纳。根据中国信息化发展的历史进程及其规律，笔者将改革开放以来中国信息化发展的特征归纳为以下几个方面：
从信息化的发展进程上看，呈现出五个特点 一是起点低但起步早，个别信息网络技术已处于世界领先地位；二是信息技术从无到有，并从工业技术脱胎而出，衍生为一门新兴的技术；三是信息产业由低到高，逐渐从第三产业分化出来，演变成一种新兴的产业，被称为第四产业；四是信息产业由弱到强，成为国民经济发展的支柱产业；五是信息经济发展的市场化程度不高，计划经济的痕迹仍然存在，阻碍了信息化的推进步伐。从信息化的发展战略上看，呈现出三个特点 一是80年代的信息化发展战略具有摸索性、探讨性特点，分歧意见较大，并无明确的发 展战略，二是90年代前后，信息化发展战略具有实践性、经验性，分歧意见虽有，但发展战略逐渐浮出水面；三是近二三年来，信息化发展战略具有规范性、条理性，总体认识趋向一致，发挥后发优势，实现跨越式发展的中国式赶超战略日益明朗化，成为未来信息化发展的行动指南。 从信息化发展方针上看，呈现出三个特点 一是20世纪80年代，信息化发展附属于农业、工业及第三产业之中，因此，信息化发展的方针就没有引起世人的关注，尚处于理论的层面；二是进入90年代以来，信息化的重要地位与作用，使其发展方针成为实践的必要条件，在这种情况下，产生了信息化发展的“二十四字方针”；三是xx年信息化方针比xx年信息化方针更完善，更趋合理性，有助于推进信息化发展的进程。
信息的传递与通信
信息的传递与通信 教学目标： 知识目标： （1）知道我们生活在一个充满着信息的世界里，信息和物质、能量是构成我们社会的三大基元 （2）知道信息传递方式的演变 （3）知道早期电报和电话的工作过程 （4）知道信息传递与生活的关系 技能目标： 对于同一信息，能够用不同的方式来进行传递 教学重点与难点： 重点：知道信息无处不在，知道传递方式的演变 难点：理解信息；早期电话机的工作原理 教学过程： 新课引入： 媒体首先出示一张手机的图片，请学生说一说它的功能都在哪些。（本问题对于生活在城市中的学生来说非常简单，也很容易引发学生的互动，使学生的注意力得以很快集中，然后教师进行评价，并指出其主要的功能是通话，为下文作铺垫）接着出示一张NBA比赛的场景，这是为了说明，即使是远在大洋彼岸的一场比赛，我们都可以坐在家中舒适的欣赏比赛的实况。 通过这两幅图片的展示，引出两个问题： 为什么小小的手机，可以使相隔很远的两个人进行信息的交流，进行通话？ 为什么在很远的地方发生在事情，我们却可以在家中清楚的了解到？ 到底是什么使得看起来不可能的事情变的如此平常呢？ ——这都是电磁波的功劳 1信息的传递与通信 一、生活中的信息： 学生活动： 媒体出示几张图片：①冬天里的一场大雪 ②乌动密布、雷电交加 ③正在听教师讲课的学生举起了手 ④一封家书 让学生以四人小组的形式进行交流，能够从图片中得到哪些信息？ 学生发言，教师进行及时有针对性的评价，并给学生以适当的鼓励 紧接着媒体给出另外一些问题： ①你认为信息有什么用？ ②我们的生活离得开信息吗？ ③信息与物质是一回事吗？ 学生继续讨论回答，让学生积极参与到课堂中来，将自己对信息的理解在班级进行陈述，这也是增强学生自信心的一种方式 教师进一步进行总结并板书： 信息是用用的消息