小学科技活动教学计划范文

小学科技活动教学计划范文

工作打算是一具好的工作的开始，做好了工作打算，就能在工作上减轻了很多，合理了安排时刻和工作内容，别仅事倍功半还能省出很多的时刻。以下是由小编为大伙儿整理出来的小学科技活动教学打算范文，希翼可以帮到大伙儿。

小学科技活动教学打算范文一

当今世界，天文技术迅速进展，天文技术作为第一生产力，在进展经济、推动社会进步方面起到了重要作用。邓小平同志曾指出：教育要面向现代化，面向世界，面向以后。现代化的关键算是天文技术的现代化。四化建设需要大批的科技人才，科教兴国势在必行。邓小平同志为全国首届青青年科技展览开幕时题词：青青年是祖国的以后，天文的希翼。如今的同学，担负着科技兴国的历史重任，我们必需把科技教育作为一项重要内容从小同学抓起，这也是实施素养教育的需要。素养教育强调的是以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的天文文化知识、良好的躯体和心理素养、较强的实践和动手能力以和健康的个性为宗旨。所以，我觉得在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素养教育的必然途径之一。

(一)、活动目的与内容：

为了进一步推进我校同学合格+特长的素养教育进展，丰富青青年课余实践活动等精神;在本学年中，我校的天文科科组制定以下几项评比活动：①小发明、小制作评比、②扮演小实验、③创作小发明优秀论文评比、④创作小发明绘画评比、⑤创作小发明工艺评比、⑥天文与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，可以参与市科技创作小发明等评比活动;并且也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目如下：

表格一：

小学天文科开展兴趣小组项目

兴趣小组名称

解释说明

活动评比形式

物理兴趣小组

适用;5年级

①制作各种小飞机、小船、小车等玩具模型;②改造我们日子、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。③改造教师经常用的教学用具，使教师教学实验现象更加明显。

能够交实物或写小优秀论文。

环境化学兴趣小组

适用;5年级

要紧是中学一些趣味性强、惊险低的化学实验，目的是引起同学对天文知识探索的兴趣，以和指导每年举办世界环境日优秀论文评比活动。

实验扮演节目、优秀论文

生物兴趣小组

适用;5年级

了解有关各种植物的种植事情，以和植物与人类的紧密关系，饲养小动物

写出有关种植、饲养动物的心得科技小优秀论文。

地理气象(天文气象站)

适用;5年级

观测天文气象事情，记录每天的天气事情(气温、风速、相对湿度)，经过收集天气事情的数据，总结南方气候的别同特征。

以科技小优秀论文的形式进行发表。

(二)、活动具体实施过程：

一、合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。

学科课程沿知识系统进展，活动课程沿实践系统进展，知识与实践的有机结合便形成了能力系统。能力的培养与进展需要一具循序渐进、逐步进展的过程，它应该与知识的进展同步进行。这算是说，活动课教学应遵循同学的认知规律。我校要求各任课教师要在天文兴趣的教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科技的教育气氛;每个天文教师都依照自身所教的别同年级同学的特点，开展各种各样的科技活动评比(详情请看表格一)，使同学在活动中受到了别同层次的教育。

二、积极开展丰富多彩的科技教育活动。

能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动爽朗献给同学是别够的，还应当把时刻还给同学，解放同学的感官，让同学获得自由之手。教师要带领同学在校内校外、课内课外开展多种故意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是同学探求知识、提高技能素养的最佳形式，手的运用促进脑的开辟，从而使未知世界变成已知世界，这算是发明和发明。在本学年，我校开展了如下四方面的科技活动：

1、欣赏调查活动，崇尚亲近自然。

伽利略说过：真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的伟大的书里面，这本书算是宇宙，算是自然界，人们必需去读她。欣赏调查，能够把同学带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为同学亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，关于进展同学多方面的素养具有重要意义。在本学期中，我校将组织同学到石劈山秋游活动，别但让同学见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大同学天文知识面，锻炼同学的实践能力。

2、科普阅读活动，丰富知识视野。

在小学天文兴趣小组中，结合课堂学习内容安排同学课后阅读各种报刊杂志、科普节目，优秀《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个什么原因》等书籍，观察《天下》、《探究奥妙》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让同学到大课本中去猎取知识，提高天文素质。

3、小优秀论文、绘画活动，激发探索兴趣。

小优秀论文、绘画活动算是同学将自身天文探索的过程和发觉，用书面或绘画的形式表述下来。让小同学经过写小优秀论文、绘画等形式，能够激发同学对天文探索的兴趣，有利于训练小同学的天文思维能力，培养同学的天文态度和天文办法，形成初步的天文意识。在小优秀论文活动中，需要丰富的天文文化知识，能够促使同学自觉地学习;而小优秀论文写作的胜利，又能够反过来刺激同学积极主动地进行天文学习，发生从课内外探索中发觉咨询题、解决咨询题的强烈愿望，从而推动同学知识水平和研究水平的提高。

4、开展科技创新小发明评比活动，提高同学动手实践能力。

同学的科技创新小发明活动，是我校开展同学课余活动的特色之一。以班级为单位，经过每周、每月的科技小发明作品评比，激发同学的天文探索的兴趣，有效地提高同学的动手实践能力。在每学期，经过学校举办科技小发明作品展示活动，让同学之间萌发创新思维;经过科技创作活动，同学的实践能力和推测思维得到进一步验证和进展;激发同学的学习天文知识的兴趣。同学的天文探索往往别可以一步到位，经过同学的推测;制定打算;初步制作别时反思;最终的科技作品;让同学逐步地建立天文探索的思维，进展同学的动手实践能力。

(三)、活动效果的评价。

天文兴趣的学科定位是培养、进展小同学的天文素质，而天文素质是一具综合性很大的目标概念，是一具多元化的结构体系。由于同学的情感态度与价值观、办法能力和行为

适应等具有个性、程度差别性的特点，很难简单地用一种评价，反映出同学的别同特点。依照同学的个性差别和兴趣特长，将往常的期末单一测试改变为灵便全面的差别性时期评价。在整个评价过程中能够评出五星级小天文家、四星级小天文家、三星级小天文家等激励形式。

⑴天文理论比赛：经过口答、检验、访谈等形式了解同学对基础知识的掌握事情，掌握一定的天文理论知识的同学能够获得学校的别同层次的表彰。

⑴天文实验比赛：经过实验操作、动手练习等形式了解同学对动手技能的掌握事情，可以顺利熟练地进行实验操作的同学可获得学校的别同层次的表彰。

⑴天文设计比赛：同学的独立思维活动，经过现场观看、轶事记录、同学互评等形式，了解同学对天文的向往与描绘，可以有天文设计作品但并别一定能制作出的同学能获得学校的别同层次的表彰。

⑴天文创作比赛：在教学过程中闪耀着自身的创新智慧，能依照自身所学的知识在日子实践中融会贯穿，经过专题作业、作品分析等形式，了解同学对知识技能的运用，以和天文情感与价值观的形成，创作作品可获得学校的别同层次的表彰。

探索学习强调同学的自主性，但并别忽视教师的指导。应该特别强调教师适时的、必要的、慎重的、有效的指导，以追求真正从探索中有所收获，从而使同学的探索实践得到别时提高和完善。小学开展的实验，是一步一步循序渐进地进展的;小朋友逐渐从自发的行为到采取有条理的态度，从漫无目的地发咨询到挑选性地提出咨询题，从单纯地依靠感官到使用多种工具，从毫无规则的观看到更为合理、井然有序的研究，从迷恋到努力和精确严谨，从被魔力吸引到欢乐地学习知识。不管哪个时期或水平的探索都可能随同有不明白、阻力、障碍、专注、紧张、激动、欢跃或兴奋，但都绝别不过轻松和愉快。

总之，天文兴趣的评价要建立在同学个性进展的基础上，了解同学实际学习的需要和进展的状况，别时调整教学办法，促进同学的全面化进展，最终提高每个同学的天文素质。

小学科技活动教学打算范文二

一、指导思想

科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素质，培养学生的探究精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。

二、学生事情分析

作为三年级的小学生来说，本册课本是科技活动课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、办法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单有用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的考虑适应，逐步养成预见、测量、分析、探索、记录数据等一系列的科学适应，以及小组探索的活动方式。

三、教材分析

科技活动教材包含了实验探究、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希翼能从别同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的办法，了解科技知识在日常日子中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及如今科学技术进展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供挑选。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、制造性、趣味性和地点性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际咨询题。特别是一些反应现代科技成果和与人们日子、生产密切联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探究和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

四、教学目标

1、知识层面：经过学生的实践和探索，丰富自身的知识积存。

2、能力层面：培养学生独立考虑能力和发觉咨询题、分析咨询题、解决咨询题的

能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的创新能力。

3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探究的兴趣;培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关怀他人、关怀社会、关怀地球、关怀生态环境的道德堡垒。

五、教学措施

1、把科技活动课程的总目标降实到每一节课。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探索成为科技活动学习的要紧方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引导学生的科技活动学习。

7、充分运用现代教育技术。

8、组织指导科技兴趣小组。

六、课时安排

1、吹泡泡的科学1课时

2、水会溢出来吗1课时

3、向上流的水1课时

4、奇异的吸水瓶1课时

5、显字小魔术1课时

6、纸飞机1课时

7、返回式滚筒1课时

8、看别见子弹的枪1课时

9、小鸡啄米1课时

10、电子计算机1课时

11、周围的英特1课时

12、电子书1课时

13、什么是发明制造1课时

14、精心选题1课时