[配套K12]八年级地理下册 第五章 第三节 西北地区和青藏地区(青藏高原的农业)课后练习及详解 (新版)湘
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青藏高原的农业课后练习
题一：俗话说“一方水土养一方人”下列自然景观或人文活动与我国青藏地区不相符的是（）
A. 海拔高，气候寒冷，冻土广布，生态系统十分脆弱
B. 农业生产以畜牧业为主，具有“高原之舟”之称的畜牧是牦牛
C. 青藏铁路很多地方采用了“环保桥”，主要目的是节约土地资源
D. 日照强烈，太阳能资源丰富
题二：在青藏铁路沿线能看到的景观有（）
A．黄土深厚，许多地方沟壑纵横
B．地面崎岖不平，农田多为梯田
C．山巅白雪皑皑，冰川广布
D．草原广阔，有成群的三河马和三河牛
题三：“世界屋脊”上适合种植的粮食作物是( )
A．水稻 B．青稞 C．甜菜 D．棉花
题四：青藏高原耕作业主要分布在（）
A．海拔较低的河谷谷地 B．山地、高原中水源条件较好的河谷、绿洲地区
C．绿洲分布区 D．高原土壤条件好的草原区
题五：位于青海省的农业区是( )
A.湟水谷地
B.雅鲁藏布江谷地
C.河西走廊
D.河套平原
题六：下列叙述正确的是（）
A．西北地区终年高温多雨 B．青藏高原主要粮食作物是水稻
C．北方地区为温带海洋性气候 D．南方地区为热带、亚热带季风气候
题七：青藏地区代表性畜种是（）
A. 细毛羊
B. 三河牛
C. 牦牛
D. 滩羊
题八：青藏地区的主要牧场类型和畜种是（）
A．高寒牧场——牦牛 B．山地牧场——藏绵羊
C．温带草原牧场——宁夏滩羊 D．高寒牧场——三河马、三河牛
题九：影响青藏地区粮食作物生长分布的主要因素是（）
A．降水量 B．土壤肥力 C．热量 D．光照
题十：青藏高原小麦单位面积产量高的主要原因是（）
A．水源充足 B．光照强 C．热量丰富 D．土壤肥沃
题十一：下列地理现象中，与青藏地区“高”和“寒”无关的是( )
A．雪山连绵，冰川广布 B．地热资源丰富
C．日照强烈，太阳能丰富 D．城镇分布在海拔较低的河谷两岸
题十二：对人类生产生活而言，青藏地区的主要限制性因素是( )
A．太阳辐射强 B．日照时间长
C．森林草原茂密 D．低温、缺氧、地势崎岖
青藏高原的农业
课后练习参考答案
题一：C
解析：青藏地区海拔高，气候寒冷，冻土广布，生态系统十分脆弱，故A叙述正确，不符合题意；青藏地区农业生产以畜牧业为主，具有“高原之舟”之称的牲畜是牦牛，故B项叙述正确，不符合题意；青藏铁路很多地方采用了“环保桥”，主要目的是保护生态环境，故C叙述错误，符合题意；青藏地区日照强烈，太阳能丰富，故D叙述正确，不符合题意，故本题答案为C。
题二：C
解析：A项黄土高原是世界上黄土分布面积最广的区域，长期的水土流失，形成了高原“沟壑纵横”的地表形态，故A不符合题意；B项云贵高原地形崎岖，石灰岩分布广泛，大小不等的山间盆地和河谷平原（当地称为“坝子”）错落其中，故B不符合题意；C项青藏高原上峰峦绵延，山势雄浑，山脉间多起伏平缓的盆地和谷地，高山终年积雪，冰川纵横，故C符合题意；D项内蒙古高原地势平坦开阔，东部和中部多肥美草原，有成群的三河马和三河牛，故D不符合题意。因此本题选C项。题三：B
解析：号称“世界屋脊”的青藏高原适合种植的粮食作物是青稞，所以B选项是正确的。
题四：A
解析：青藏高原气候高寒，在河谷地带由于地势较低，气温较高，无霜期长，降水条件较好，土壤比较肥沃，又有河水作为灌溉水源，因而适宜耕作，成为农业发达地带，被称为河谷农业。主要分布在青藏高原地区，以青海的湟水谷地、西藏的雅鲁藏布江谷地最典型。所以本题选择A选项。
题五：A
解析：青海省位于青藏高原，因为海拔高，农业区主要分布在海拔较低、有丰富水源的河谷平原地带，西藏自治区农业区集中在雅鲁藏布江谷地、青海省农业区集中在湟水谷地，因为光照充足，单位面积产量较高，主要的农作物是青稞、豌豆、小麦、油菜等，
所以A选项是正确的。
题六：D
解析：西北地区远离海洋形成了温带大陆性气候，冬季寒冷、夏季高温、全年降水较少，故A说法是错误的；青藏高原独特的“高寒”自然环境，适合种植青稞、大麦和豌豆，故B说法是错误的；我国东部地区形成了明显的季风气候，北方以温带季风气候为主、南方以热带、亚热带季风气候为主，故C说法错误，D说法正确，故选本题选D。
题七：C
解析：青藏地区是全国重要的牧区，主要牲畜有牦牛、藏绵羊、藏山羊等。牦牛是青藏地区代表性的畜种，它的毛厚而长，耐寒力强，体矮身健，善于爬山负重，被称为“高原之舟”。牦牛肉质好，是本区居民的重要肉食来源，牦牛奶可制酥油，毛皮能做皮衣、帐篷和绳索，绒可制毛衣、毡，骨可入药，牛粪可做燃料，牦牛是藏族牧民最重要的牲畜之一。故本题选C项。
题八：A
解析：青藏高原由于海拔高、空气稀薄，这里植被以高寒草甸为主，这里的农业生产方式以畜牧业为主，属于高寒牧场，主要牲畜为耐寒的牦牛、藏绵羊、藏山羊等。滩羊主产于宁夏，三河马、三河牛产于内蒙古三河地区。因此本题选A项。
题九：C
解析：青藏地区的主体是有“世界屋脊”之称的青藏高原，青藏高原平均海拔4000米以上，是世界上最高的高原。因为海拔高，气温低，热量成为制约青藏地区农业发展的重要因素，高原上终年积雪，冰川纵横，冰雪消融后，成为长江、黄河等大江大河的重要水源。所以C选项是正确的。
题十：B
解析：青藏高原地区平均海拔高，气候寒冷、热量不足，农业主要分布在河谷地形区，属于河谷农
业。在河谷地带，光照强，气温低，作物的生长期长，同时日温差较大，有助于光合作用的进行和抑制呼吸作用，利于作物积累养分，所以农作物单位面积产量高。
所以B选项是正确的。
题十一：B
解析：A项因为海拔高，所以青藏地区高山冰雪覆盖，气候寒冷，故和高寒有关；B项中地热能主要是因为其内部地质构造而产生的，青藏高原位于亚欧板块与印度洋板块交界处，地质活动活跃，不在于海拔的高低，故和高寒无关；C项青藏地区海拔高，因而大气层薄而空气密度稀，水汽含量少，大气透明度十分良好，因此阳光透过大气照射，在大气层中被吸收、散射的量也就特别少，因而日照丰富，太阳能丰富，故和高寒有关；D．因为海拔高的原因，青藏高原高寒，相对的河谷则是因为海拔相对较低的原因，稍微温暖些．所以城市分布在海拔较低的河谷地带，故和高寒有关。所以B 选项是正确的。
题十二：D
解析：青藏地区平均海拔在4000米以上，地势高，气温低，高寒缺氧，因此青藏地区的主要限制性因素是低温、缺氧、地势崎岖，所以D选项是正确的。
《青藏地区和西北地区》教案2湘教版
第三节西北地区 【复习目标】 1、了解西北地区的范围及人口分布特点。 2、了解西北地区的地形、气候、河流等自然环境状况。 3、理解西北地区是如何因地制宜发展经济的。 4、理解我国的西部大开发战略在西北地区的作用。 【导学提纲】 一、基础回顾 1、在下面的方框中，绘出西北地区的轮廓图。 2、在上面的轮廓图中填绘出：主要省区（新疆、内蒙古、甘肃、宁夏）、地形区（内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地）、山脉（阿尔泰山、天山、昆仑山、祁连山、大兴安岭）、矿产（白云鄂博铁矿和稀土矿、金昌镍矿、克拉玛依油田、伊敏河煤矿、霍林河煤矿） 二、梳理分析 1、从西北地区面积和人口两方面分析西北地区有何特点？ 2、分析上图，用最简练的语言概括出新疆地形的主要特点。 3、西北地区自东向西自然景观的变化有何特点？其原因是什么？请根据自然景观的变化分析西北地区自然环境的主要特征是什么？ 4、假如你是西北地区某省专管经济的副省长，你会如何利用当地的现有条件发展经济？ 三、知识应用 1、在美丽的内蒙古大草原我们经常会看到一个个的蒙古包点缀在其中，请你从当地的气候、居民的生活习惯等方面分析蒙古包的好处。
2、西部大开发是我国一项重大的战略决策，你知道我国为什么要进行西部大开发吗？在西部大开发中西部地区具有的优势是什么？在西部大开发中应注意哪些问题？ 3、在西北地区有许多特色农产品，请把你了解的写下来与大家共享。你能分析出在特色农产品中新疆的瓜果特别甜的原因吗？ 四、探究拓展 材料一：塔里木河是我国最长的内流河，流经我国的干旱地区，但河流流经之处绿洲广布，农业发达，所以塔里木河被新疆人民称之为“母亲河”。 材料二：在我国东部地区每逢干旱的时候，农民都盼望着下一场大雨来缓解旱情，但在塔里木河流域的农民却有一个“怪现象”：越是天旱越盼望出太阳。 请根据材料一，分析材料二中“怪现象”出现的原因是什么？ 【总结梳理】 请你根据学到的知识及【总结梳理】中的知识结构对照复习目标，利用下面的空白图，编写一套10分的试题。（要求：编写后同桌交换答题，并交换批阅） 西北地区 概况 1、位置和范围 2、面积 3、人口 自然 环境 1、主要地形区及特点 2、气候及自然景观的变化 3、主要河流及特点 经济 发展 1、灌溉农业、主要农业区、牧区。 2、主要矿产及工业 3、西部大开发原因及应注意的问题
中国区域地理——青藏地区(含答案)
中国区域地理第八章青藏地区 主备人：胡露茹 班级学号使用时间； 一、学习目标: 1.掌握青藏地区的地理位置和范围，能准确定位。主要矿产地及能源分布。 2.熟悉青藏地区的气候、地形特征，能分析青藏地区的高寒气候的形成原因。 3.了解自然资源（如主要矿产、能源）的分布 4.了解青藏地区的特色农业地域类型，能分析自然条件和社会经济因素对青藏地区的农业生产的影响及其特点。 5.了解青藏地区的主要生态环境问题，理解青藏地区生态环境保护的重要性。 6.认识青藏地区的主要城市及其分布的区位。 二、重点难点: 1.青藏地区的生态环境的形成原因及保护措施 2.自然条件和社会经济区位对工农业发展的影响。 三、复习材料：《区域地理》P157-163；《图文详解》P199-200 四、学习过程 第一部分自主学习 【知识点一】青藏地区概况 一、概况 （一）面积和人口：面积占全国25%、人口占全国1%，具有的特点。 （二）民族与宗教： 1、民族：主要聚居区 2、：青藏地区除青海省东北部汉族人较多外，大部分地区人口以藏族为主．藏族人民多信奉藏传佛教（俗称教）．位于拉萨市中部的是著名的藏传佛教圣地． （三）自然地理环境特征： 1、位置和范围： （1）青藏地区位于山脉以西、山脉以北、山-- 山脉—山脉以南。区内大体可以分为、、 、四个分区 （2）经纬度位置：大约位于N——N，属于纬度的高原； 位于E——E之间， （3）相对位置： 青藏地区西部和南部依次与、、、、、、等国接壤。
利：青藏地区是我国与亚、亚地区的交往的新通道，是我国通往西亚的陆上咽喉要道，将来可能成为我国从西亚进口石油的重要通道。地处我国中巴经济走 廊、中缅经济走廊的起点区。 弊：①与印度存在土地争议，国防压力大。 2、地形、地质 【测一测】读图完成填空（青藏地区） （1）地形区：a______ _ _山脉、 b. 山脉、c 山脉。 （2）、河流：d 、e________、 f________。三江源自然保护区的“三江” 是指、、。 （3）城市：g 、h________、i西宁。 （4）在图中填上：柴达木盆地、青海湖、羊八井、雅鲁江布江；用铁路符号绘画出青藏铁路、兰青铁路。 （1）地形特征： 以、为主，平均海拔超过4000米，位于我国地势第一级阶梯。 是世界上最高、最年轻的大高原，连绵、广布。由于海拔，空气，大气的作用和作用很，使青藏地区①紫外线特别；②光照，作物或花卉的色彩特别；③昼夜温差，作物；④空气，气压较，缺，易产生反应。根据青藏地区这种环境特点，如果各位青藏地区旅游，必需准备用品有：。 由于海拔，昼长比同纬度地区；加上四周高大山脉的，青藏地区降水，晴天，日照时间，所以青藏地区是我国（能源）最丰富的地区。 由于海拔，气候，不足，种植业集中分布在北部的和南部的，被称为（农业地域类型名称）。 ●雅鲁藏布大峡谷、横断山区：是板块、板块碰撞形成的一系列 山脉，自西向东依次与、、形成“三江并流”景观。 利：①区内山谷，地形落差，蕴藏丰富的（能源）； ②垂直地带性，物种，适宜发展农业； 弊：地形起伏，坡度，且多活动，岩层，多灾害，易发生流失。 ●藏北地区（即青海高原）：海拔超过4500米，地表波状起伏；是我国地势最高的 内陆大盆地，蕴藏丰富的、石油、煤和，是西气东输的重要气源供应地。 （2）地质特点： 青藏高原南面是山脉与横断山脉，地处火山-地震带上，是板块与板块碰撞地带（交界处），地壳活动活跃，多活动和断裂带。 利：（能源）资源特别丰富，拉萨附近有中国最大的地热能发电站。
8.3.3 青藏地区 能源与矿产(测试)-2015-2016学年七年级地理下册(原卷版)
第八章第三节青藏地区 第3课时能源与矿产测试题 测试时间：40分钟，分值：100分 一、选择题（每空4分，共60分） 1．我国最大的钾肥厂位于（ A．青海省的察尔汗盐湖附近B C．位于四川的成都D．位于准噶尔盆地 2．青藏地区主要的能源是（） A．太阳能、油气资源B．太阳能、地热能 C．地热能、油气资源D．油气资源、风能 3．下面哪座城市被称作日光城?( ) A.西宁 B.西安 C.拉萨 D.阿里 4．我国目前最大的地热蒸汽田在（） A．羊八井B．日喀则C．鱼卡D．大柴旦 5．我国海拔最高的水电站是（） A．龙羊峡水电站B．羊卓雍湖水电站 C．三峡水电站D．小浪底水电站 6．在青藏地区，在很多地方都能看到风车，太阳能电板，有关青藏地区能源的说法正确的是（）A．有丰富的水资源B．有丰富的太阳能和风能资源 C．核能D．土地资源 7．我国富有太阳能、地热能的地区是（） A．南方地区B．北方地区C．西北地区D．青藏地区 8．青藏地区丰富而又洁净的能源是（） A．铀矿、石油B．煤、水能 C．水能、天然气D．地热、太阳能 9．有“聚宝盆”之称的盆地是（） A．塔里木盆地B．准噶尔盆地C．四川盆地D．柴达木盆地 读图，回答10～12题．
10.连接青藏铁路北段和南段的铁路枢纽是（） A．西宁B．兰州C．拉萨D．格尔木 11．图中动物适应了当地气候特征为（） A.高寒 B.温暖湿润 C.湿热 D.寒冷干燥 12．青藏铁路经过的主要地形区有（） A．东南丘陵B．柴达木盆地C．华北平原D．云贵高原 13．西藏地区太阳能资源丰富的原因是（） A．海拔高，空气稀薄洁净，水汽含量很少，阳光穿过大气时损耗少B．纬度低，太阳光辐射强 C．多高大山脉，山地南坡终年有太阳辐射 D．地表多冰川积雪，植物稀少，对太阳光的确阻挡少 14）A．太阳光照多B C．地热能丰富D 15．下列能源中，既位于青藏地区，又属于新能源的是（）A．电能B．煤和石油C．潮汐能D．地热能 二、综合题（每空4分，共40分） 16．读柴达木盆地图，回答下列问题：
高考地理必备考点之中国地理青藏地区教案
中国地理之青藏地区 一、考纲透析 1．掌握青藏地区的位置、范围、（在图上画出经纬线，确定其位置）。 2．分析青藏地区的自然地理特征。 3．区域自然地理特征对生产、生活的影响。了解农牧业生产特点。描述该区种植业主要分布地区，并分析影响种植业的主导区位因素。 4．能源和矿产资源。了解青藏地区能源的开发及矿产资源的分布。分析该地区太阳能和地热丰富的原因。 5．分析青藏铁路选线考虑的主要因素。青藏铁路修建的区位及意义。 6．主要城市。分析青藏地区城市形成与发展的主导区位因素。 7．了解青藏地区要的环境问题及措施。 二、体验高考 (2012 安徽卷)青藏高原四周多高山。青海省位于青藏高原东北部，平均海拔3500 米以上；柴达木盆地位于青海西北部。面积约占全省的三分之一。下图为青海省年降水量分布和年平均气温分区图。完成1-2 题。 1.青海省东南边缘降水较多，其水汽主要来自( )
A.大西洋 B.北冰洋 C.太平洋 D.印度洋 2.根据年平均气温分布状况，将青海省划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个温度区。三区年平均气温相比( ) A.Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ C.Ⅰ<Ⅱ，Ⅱ>Ⅲ D.Ⅰ>Ⅱ，Ⅱ<Ⅲ （2011年新课标全国卷）下图显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建的工程设施。据此完成3～5题。 3．据图文信息可以推断 A．该段铁路沿等高线布线 B．该段河流冬季结冰 C．铁路沿P箭头指示向拉萨延伸 D．P箭头指示北方 4．M、N间的堆积物来源于 A．坡 B．河流 C．沟 D．原地 5．T设施的主要作用是 A．防御坡部位崩塌对铁路的危害 B．防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害 C．防御河流洪水对铁路的危害 D．方便野生动物穿越铁路线 三、自建基础 1．填注 （1）重要的山脉：喜马拉雅山、昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山、巴颜
青藏地区和西北地区
科目：地理班级：803 姓名：组内评价：教师评价： 主备教师：审批： 《西北地区和青藏地区》导学案 学习目标： 1、了解青藏高原的高寒环境与人们生活的关系，知道青藏高原特有的农作物和牲畜。 2、了解青藏高原是我国藏族同胞聚居的地区。 3.理解我国西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原因。 学习重难点： 青藏高原“地高天寒”的自然环境及新中国成立后那里发生的翻天覆地的变化。 学习过程： 一、自主学习 1.青藏地区指以西、以北和阿尔金山以南。 2.青藏地区的面积占全国%、人口占全国%，族主要聚居区。 3.青藏地区的牲畜：（适应高寒、缺氧、低气压环境）。 4.主要农业区：谷地与谷地 5.青藏地区是许多大江大河的发源地，主要的大河有、和等。这里还有我国海拔最高的盆地、面积最大的湖泊湖。 一）读图4—31，阅读教材P93—98之后，完成下列各题 1.西北地区大体上位于长城-- 山脉—山脉—山脉一线以北，积占全国的30%，人口大约只占全国总数的，汉族约占全区的三分之二，少数民族有、、、哈萨克族。 2.西北地区的地形以为主，其中著名的有高原，盆地、盆地。 3.本区是绿洲农业，在山麓、、、以及塔里木盆的和准噶尔盆地的边缘，分布着较多的绿洲。 4.新疆是我国面积最大的省区，这里有我国最长的内流河河、面积最大的 盆地，还有我国最大的沙漠和我国最低处的盆地，低于海平面米。5.河西走廊位于高原和高原之间，是古代“丝绸之路”经过的地方。 6. 是本区自然环境的主要的特征。 三、合作探究 1.输出下列公路的起止点 青藏公路川藏公路滇藏公路新藏公路 2.读两城市气温曲线和降水柱状图，回答问题 （1）B城市七月份气温约°C，一月气温 约°C，年较差约°C。年降水量在 毫米左右。 （2）A、B两城市中，全年气温较高的是，年降 水量较多的是。 （3）A、B两城市中，拉萨是图，重庆是图， 量低纬度相近，气候不偶那个的主要原因是。 3.阅读材料，回答问题 有报道说：我国青藏高原的日喀则地区，冬小麦的亩产可达850千克以上，春小麦的亩产也超过800千克，这样的产量在我国东部风调雨顺的平原地区也是难以想象的。你能解释其中的原因吗？（从日照时间、气温、昼夜温差方面分析） 4.西北地区为什么干旱？ 5.我国实施的“西气东输”工程指什么？ 五、拓展延伸 一）选择题 1.“高原之舟”是对（）的爱称。A.藏绵羊B.骆驼C.伊梨马D.牦牛 2.关于青藏地区的叙述不正确的（） A.本区有世界面积最大的高原，自然特征是“高”和“寒” B.是长江、黄河等大江大河的发源地 C.地球上超过8000米的山峰，大部分在高原的南部和西部边缘 D.本区有丰富的太阳能资源 3.关于青藏地区自然环境对人们生产生活的影响，叙述错误的是（） A.受自然条件影响，河谷农业是其特有的农业生产方式 B.牧民居住的房子易于拆卸、搬运和安装 C.为抵御严寒，藏族男女老幼都喜欢饮青稞酒，味淡醇香 D.本区以粮食作物为主的地区往往出现在河流灌溉地区、河谷及山麓地带 4.关于三江源头地区叙述不正确的是（） A.三江源地区被誉为“中华水塔” B.是长江、黄河、雅鲁藏布江上游最主要的水源涵养区 C.该地区位于青海省 D.由于不合理地砍伐、放牧、耕地，该地的生态环境严惩恶化 5.西北地区与青藏地区的分界线大致是（） A.昆仑山和祁连山 B.秦岭和淮河 C.400毫米年等降水量线 D.横断山脉 6.青藏地区高寒自然特征的形成，主要是A.纬度高B.地势高C.离海远D.寒流影响 7. 28、北方地区的居民主食为（） a.大米 b.小米 c.面食 d.玉米 2010年4月14日青海省玉树县发生地震，最高震级7.1 级，
青藏地区区域特征教学设计
青藏地区 第一节区域特征 学情分析： 这节内容是星球版八年级下册第九章《青藏地区》的第一节。通过本节知识的学习，学生应初步明确学习区域的方法和步骤，了解各区域特征的形成是自然地理各要素综合作用的结果，即人类生产、生活与当地自然环境息息相关。 通过对之前区域地理的学习，大部分学生已掌握其学习方法及内容，但由于初中地理已学到后期，学生学习能力方面的差别也较明显。如何在课堂中抓住学生的注意力，使学生乐学，是本节教学任务完美完成的关键点。本课时继续加强引导学习学生读图，分析图的能力，可让学生在学习地理的能力、方法等方面更上一层楼。 设计思路： 根据“先学后教”这一教学思路，充分做到以学生为主体、教师为主导。 先由学生按教师的要求自主学习，了解本节知识的大致内容，再针对本节的重难点，小组内进行合作讨论，并展示讨论探究结果，然后教师对其进行精讲点拔，主要结合板书、板图帮助学生梳理各知识间的关系、构建地理知识的网络。教学过程中应用大量青藏地区的图片、音频、视频材料等来丰富课堂内容，吸引学生注意力，使学生更好地参与课堂活动。 教学目标 知识与技能： 1、在地图上指出青藏地区的位置、范围，说出主要地形组成。 3、掌握青藏地区高寒的环境特点，认识高寒环境下的农牧业生产特点及对当地人民生活产生的影响。 过程与方法 结合地图分析青藏地区自然地理特征，运用地图和资料引导学生分析了解高寒环境下的农牧业特点及对当地生活、生产的影响。 情感态度价值观 培养学生保护生态环境的意识，增强其对祖国大好河山的热爱。 教学重点： 1、青藏地区的自然环境特征。 2、青藏地区独有的农牧业生产特点
教学难点：“高”“寒”环境对农牧业生产的影响。 教学方法：多媒体辅助教学、启发式教学法、读图分析法 课时：一课时 课型：新授课 教学过程： 一、激发兴趣，揭示目标 导入：播放歌曲《青藏高原》，并展示青藏地区的一些景观图片。（聆听了来自青藏高原动听的声音,目睹了青藏高原迷人的景色,你们想进一步了解该区的自然景观、风土人情吗? 课件展示学习目标，学生齐读。 二、自主学习：学生按要求，结合图文资料，完成导学案内容 1.青藏地区位于我国_______部，被_________山、___________山、___________山、___________山、 ___________山环抱。 2.青藏地区主要包括的省级行政区有：________________________________________________________。 3.青藏地区面积占全国的________，人口却只占了________，是一个____________的地区。 4.青藏地区地形以______、_______为主，青藏高原平均海拔________米以上，有____________之称。 5.喜马拉雅山位于______与______交界，世界第一高峰____________位于此地，海拔______________。 6.青藏地区气候类型为________________，其显著的自然环境特征的______________。 7.青藏高原是我国__________、_________、________、_________等河流的发源地，还有我国第一大咸水湖： _________。 8.西藏首府拉萨有“__________”之称。 9.青藏地区有我国两大牧区：________________和________________，主要畜种有____________________。 其中，__________有“高原之舟”之称。 10.青藏地区种植业主要分布在水热条件较好的_____地区，如_______谷地和_____谷地，称为______农业。 主要农作物有：________________________________。 三、展示交流 针对自主学习的内容，小组内针对疑点、难点展开讨论，并派代表发言，在课件上指图展示所完成导学案内容，教师针对学生的展示作点评并补充相关知识点。 四、合作探究 将全班分为4个小组，每个小组内分别讨论以下4个问题，看看哪个小组率先完成任务，率先完成的可以一起完成另外3个问题。 1.分析思考为何7月拉萨的平均气温比同纬度的成都气温低？ 2.青藏地区为何成为众多大江大河的发源地？ 3.青藏地区“高寒”的自然环境对农牧业生产产生了怎样的影响？
初二地理青藏地区教案
初二地理青藏地区教案 【】下面编者为大家搜集了初二地理青藏地区教案教案 供大家参考，希望给大家带来帮助： 第五章：中国的地理差异 第三节：西北地区和青藏地区第二课时 《青藏地区》教学设计 大连市长海县第八中学孙希杰 一、课程标准中对《青藏地区》学习的基本要求 a、运用地图指出青藏地区的范围，比较它与其他地理单元 (北方地区、南方地区、西北地区)的自然地理差异。 b、说出青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。 二、教学目标 1.知识与技能： 学生通过对青藏地区的学习，掌握学习分区地理的方法和步骤，了解青藏地区的位置、范围、山脉、河流等基本情况， 掌握青藏地区高、寒的自然环境特征，以及丰富的自然资源。 2.过程与方法： 通过学生对青藏地区生态环境的认识，培养他们的环保意识 及渗透可持续发展的观念。在教学中提高学生读图、析图的 能力，在探究过程中提高学生分析、解决问题的能力，引导 学生分析、认识交通对本区经济发展的作用，以及本区是科 研旅游的宝地。掌握学习分区地理的方法和步骤。
3.情感态度与价值观： 1、感受青藏地区的美丽、神奇，提高学生的审美情趣。 2、增强学生对环境、资源的保护意识。培养学生的爱国主义情感和开发、建设边疆的雄心壮志。 三、学生分析： 1、教学对象：普通中学初二学生。 2、特征：掌握一定的地理知识，具有初步的分析问题、解 决问题的能力，但缺乏对地理知识综合分析的能力。 四、教材分析 1.本节的作用和地位： 《青藏地区》是人教版教材第(四)册第五章第三节。在此之前，学生已学习了《第一节四大地理区域的划分》《第二节北方地区和南方地区》《第三节的西北地区》，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。具有与其他三大地理区域同等的地位，既是对前面所学内容的复习、巩固，又将为下一步省级 区域地理的学习奠定基础，在本章内容中，在教材知识体系 中占据承上启下的地位。 2.本节主要内容： 青藏高原是世界最高的高原(海拔平均4000米以上)，被称为世界屋脊。地高、天寒是本区主要的自然特征，一切地理 要素都受到它的严重制约。高寒牧区、谷地农业是本区农牧 业生产特征。交通运输的发展对本区经济发展产生深远影
西北地区和青藏地区
西北地区和青藏地区 西北地区和青藏地区 【学习目标】 1.运用地图指出西北地区和青藏地区的范围，比较它们的自然地理差异； 2.说出西北地区和青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。 【学习流程】 知识连接：我们上一节学习了中国北方和南方地区自然和人文环境的特点，你能回答下列问题么？ 1.南方和北方自然差异的主导因素是。 2.南方和北方人们生产方式、生活习惯、文化传统等深受的影响。 3.南方和北方地区之间在和环境方面存在很大的。同一区域内部也有一定的。 4.南方和北方地区之间也存在共同点，都位于区（气候），地势的、级阶梯等。 这节课我们一起来分别探讨西北和青藏地区的地理环境特点，看看它们之间的差异和共同点，以及它们内部的差异。 《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 问：上述民歌描述的是哪个地方的景色？属于哪个 地区？ 学习主题一：的西北地区 （一）1.读古诗，“看”西北，西北有。 王维《使至塞上》 大漠孤烟直，长河落日圆。 李贺《马》 大漠沙如雪，燕山月似钩， 2.观看书11页三幅景观图，感受西北自然环境。 结论：西北地区最主要的自然特征是。（请补充完整学习主题的标题） （二）讨论：西北地区的范围和地理特征。完成下表。 西北地区的范围：山脉以西，长城和山—山以北， 包括、、宁夏和甘肃西北部。 气候地形植被河流 西北地区 结论：西北地区地理特征的主导因素是。 （三）为什么西北会如此干旱呢？分析其干旱的原因，做书12页活动1.。 结论：导致西北地区干旱的因素是、。 （四）北朝人民歌道“天苍苍，野茫茫，风吹草低见
人教版八年级地理下册《青藏地区》教案一
人教版八年级地理下册《青藏地区》教案一学生：发言并说明理由。 重点：各地理要素之间的相互依存和相互影响的关系。 学生：青藏地区的自然特征是“高”和“寒” 分析形成差异的原因。 比较结果：拉萨比成都气温低。 主要原因：海拔高，海拔每升高100米，气温下降0.6°C，这主要是受地形的影响。 出示本节学习目标： 1.明确青藏地区的位置和范围，分析其以“高”和“寒”为特色的自然地理特征和由此而形成的其他地理特征。 2.明确青藏地区主要的牧区分布。 教师：根据以往的学习经验，你认为本节的学习重点和难点是什么？（） 出示“青藏地区景观”图，即青藏高原边缘的高山和山地冰川特写。 从这两个图可看出什么？ 出示“青藏地区地形”图、“拉萨的气温年内变化”和“成都的气温年内变化”图进行比较：同纬度的拉萨和成都两地气温变化的差异 从一开始就让学生进入主动状态，学会总结学习经验，以备自学
可欣赏课本编写的妙处所在 这里要教会学生读气温变化图的方法 学生：想了解一下资源状况。 学生发言进行信息交流。 1.青藏地区水资源丰富，是我国长江、黄河、澜沧江等大江大河的发源地。 2.青藏地区太阳能资源丰富，拉萨因晴天多、阳光灿烂，被称为“日光城”。 3.青藏地区地热资源丰富，羊八井有我国最大的地热蒸汽田，已建成地热发电站。 本地区气候寒冷干燥，降水少，为什么水资源丰富，并成为大江大河的发源地？ 本区气候寒冷，太阳能资源为什么丰富？ 学生讨论 草原牧场、山地牧场、高寒牧场。 小组合作学习，交流结果。 承转： 以上我们了解了青藏地区高寒的气候。同学们，你们还想了解本区哪些方面的情况？ 好。那我要问一问，谁知道青藏地区有哪些自然资源？根据你所知道的具体介绍一下 教师：你们知道有这些资源，说明平时注意了知识的积累，
第3课西北地区和青藏地区教案
第3课西北地区和青藏地区教案 【教学目标】 1. 通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两区的自然环境差异及对其他地理事物的影响； 2. 通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力； 3. 对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素的影响。 【教学重难点】 1.教学重点：西北地区和青藏地区自然环境的特点。 2.教学难点：西北地区自然环境和位置的关系。 【教学用具】 课件； 【教学过程】 [导入新课] [地图演示]图5.2我国的四大地理区域 [学生活动]说出我国四大区域A、B、C、D的名称。我们前面讲解了南方和北方地区，为了响应西部大开发的号召，我们来研究西部。这节课我们先来研究西部的自然条件及自然条件对其他地理因素的影响。 [讲授新课] [图片演示]塔克拉玛干沙漠图和青藏高原景观图。 [学生活动]描述两幅图片。西北地区的图是沙漠景
观，说明西北气候比较干旱。而青藏地区的图片中，我（学生）看到了山脉，说明青藏地区多高山，山上是白色的，因为气候寒冷，所以山上有积雪。 [教师总结]两幅图片中，我们知道西北地区降水少，气候干旱，出现了沙漠，并拥有我国面积最大的沙漠──塔克拉玛干沙漠，而青藏地区气温低，多雪山、冰川。 [提问]为什么西北地区这么干旱？ [学生活动]说出西北干旱的原因。 [地图演示]（西北在亚欧大陆的位置图）：西北地区位于亚欧大陆的中部，深居内陆，远离海洋，即远离北冰洋、太平洋和印度洋这三个环绕亚欧大陆的大洋。相比较而言，哪个大洋近点？──太平洋 [教师引导]较近的是太平洋，太平洋的水汽千里迢迢想给西北地区带来充沛的降水，西北地区有没有创造有利条件使水汽容易进入呢？──（没有）为什么呢？ [学生回答]有高大山脉阻挡。 [地图演示]（西北地区地形图）：学生明确阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山和大兴安岭等山脉的位置，认识西北西部的三山夹两盆和东部的内蒙古高原。 [学生活动]通过认识西北地形，说出西北地区的范围：大兴安岭以西，长城，祁连山和昆仑山以北称为西北地区。 [启发提问]观察西北地区的山脉，大多位于西北什么地方？ [学生观察]主要位于边缘地带。 [提问]这样分布的山脉对气候有什么影响？（阻挡
青藏地区自然特征与农业
青藏地区自然特征与农业教学设计 一、课标分析 本课时内容充分体现地理学科特征——区域性与综合性,而构建学生的地理学科意识成为本课时教学的重点,也初步树立正确的人地关系。 具体课标的要求: 1、运用地图指出青藏地区的范围,比较自然地理差异; 2、说出其自然地理环境对生产、生活的影响。 二、教材分析 1、本节的作用和地位:《青藏地区自然特征与农业》是鲁教版地理七年级下教材第八章第一节。在此之前,学生已经学习完三个地理分区《北方地区》、《南方地区》、《西北地区》,各章节中的第一节设计思路与本节相同,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。具有与其他三大地理区域同等的地位,是对前面所学内容的复习、巩固。本章内容,在教材知识体系中占据重要的作用。 2、本节主要内容:与前三章第一节的设计思路相同,本节是青藏地区的概述,主要讲述青藏地区的自然环境特征,以及自然环境对居民生产生活的影响。本节教学内容的安排可以分成青藏地区的自然特征和人文特征两大板块。教材的第一个标题为“世界屋脊”,从青藏地区的自然景观入手,介绍青藏地区自然环境的最突出特征——高寒。第二个标题为“高寒牧区和河谷农业区”,主要介绍在高寒的自然环境下,青藏地区农牧业所具有的突出特征——高寒牧区和河谷农业区比较发达。 三、学情分析
本节所教为初二学生,学生已经具备了一定的地理思维能力和地理基础知识,接受新知识较为快速,对新鲜地理风俗事物的兴趣浓厚。且学生已经学习完前三章节内容,学习思路与本节相同,这为本节的学习起到了的铺垫作用。也是对前面所学内容的复习、巩固。但不足的是,对于新旧知识的联系和衔接上还存在一定的缺陷,教师应特别注意将所有知识系统化、条理化,并理清相关地理特征之间的关系。使学生脑海中有着学习区域地理的框架图,知道该从哪里着手分析,也为将来的高中地理学习打下基础。 四、教学目标 (一)知识与技能 1、在地图上识别青藏地区的主要地形类型,并用自己的语言描述青藏地区的地形特征。 2、了解自然环境对人类活动的影响 (二)过程与方法 学生通过阅读图表资料进行比较分析两地区的地理特征,再充分利用以前学过的有关地形、气候、植被等方面的知识,综合分析两地区的差异,提高综合分析归纳知识的能力,从而掌握学习区域地理的一般方法。 (三)情感、态度、价值观 通过本节的学习,培养学生热爱祖国的情感,树立可持续发展的观念,体现人地关系协调的观念。 五、教学重难点 重点:
高中地理刷题首秧区域地理第5章中国地理分区第五节青藏地区练习含解析新人教版
高中地理刷题首秧区域地理第5章中国地理分区第五节青藏地区练习含解析新人教版 第五节青藏地区
时间：45分钟分值：100分 一、选择题(每题只有一个正确选项，每题4分，共44分) 【夯基础】 下图是30°N纬线穿过我国某地形区。读图，回答1～2题。 1．在该地形区修筑铁路，需要克服的主要困难有( ) A．沙漠和戈壁中缺水问题 B．占用耕地问题 C．冻土和缺氧问题 D．沼泽和河湖多的问题 答案 C 解析读图可知，该地区位于青藏高原，冻土和缺氧是修建铁路需要克服的主要困难。2．该地形区粮食作物能够获得高产的主要自然因素是( ) A．土壤肥沃，灌溉便利 B．光照强，昼夜温差大 C．垦殖历史悠久，精耕细作 D．热量充足，降水丰沛 答案 B 解析青藏高原地势高，大气稀薄，太阳辐射强，昼夜温差大，有利于有机质的积累。[2017·惠州模拟]读区域图，回答3～4题。 3．西藏自治区( )
A．河湖稀少 B．年降水量西北多，东南少 C．城镇主要分布在地势相对较低的谷地 D．地势东南高，西北低 答案 C 解析结合图例从图中可看出西藏自治区河湖较多；降水量东南多，西北少；城镇主要分布在地势相对较低的谷地河流沿岸；根据河流流向可看出地势西北高东南低。 4．青稞是西藏最重要的粮食作物，多种植于河谷地带，主要原因是河谷地带( ) A．热量更充足 B．降水量更大 C．光照更充足 D．土壤更肥沃 答案 A 解析高原河谷地区由于海拔较低，热量较为充足，可满足植物生长需要的热量条件。 三江源地区被誉为“中华水塔”，据图回答5～6题。 5．黄河、长江、澜沧江指的是图中的( ) A．①②③ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①③⑤ 答案 A 解析三江源指的是黄河、长江、澜沧江的源区，从图中可以看出①②③分别为黄河、长江和澜沧江，④为怒江，⑤为雅鲁藏布江，所以A项正确。 6．除了三江源地区，青藏高原也是雅鲁藏布江、怒江、印度河等河流的发源地，这反映了青藏高原( ) A．气候高寒 B．地广人稀 C．海拔高，冰川广布 D．湖泊众多 答案 C 解析青藏高原由于海拔高，冰川广布，淡水较为充足，成为众多河流的发源地，所以C项正确。
新人教版地理八年级下册第九章青藏地区知识点填空
第九章青藏地区第一节自然特征与农业附参考答案 1、青藏地区位于我国部，以西，—以南，南至国界。 2、青藏地区在高原上，青藏高原地势高耸，平均海拔在米以上，是世界最高的大高原，素有“”之称。高原上分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的和。“”是青藏高原地形的显著特征。由于海拔高，许多山峰终年积雪，广布。青藏高原是、、、等众多大江大河的发源地。 3、青藏地区具有独特的气候，冬夏，年温差，日温差。由于海拔高，空气，日照，太阳辐射。 4、是藏族的传统服饰，主要是为了适应青藏高原日温差大的特点而设计。 5、可可西里自然保护区受人类活动干扰少，大部分地区仍保持着原始的自然状态，是野生动物的天堂，生长着、、等多种高原特有动物。 6、青藏高原上有全国最大的咸水湖，是高原淡水湖。 7、青藏高原是我国的牧区。在独特是高寒条件下，青藏地区耐寒的分布广泛，生长着能适应、、等特殊环境的牲畜——、、。 8、青藏地区气温较低，日照较长。在一些海拔较低的地区，如南部的、东部的，发展农业生产的条件较好，分布着农业。这里气温较高，土质较肥沃，适宜喜温凉的、等作物的生长。 9、青藏地区居民的日常主食主要是，也是常见的食物，人们爱喝。牧民一般居住在用厚重的牛毛毡搭成的中，在农区和城镇多见。 第二节高原湿地——三江源地区 1、三江源位于省南部，是源区、源区、源区的总称。三江源地区如同一个巨大蓄水塔，长江、黄河、澜沧江就像一条条“输水管道”，源源不断地向下游地区输水。三江源地区被誉为“”。 2、和的融水是江河的最初水源。每至温暖季节，“固体水库”的冰雪消融，形成涓涓细流，进而蜿蜒汇集成江河最初的源流。和是三江源地区重要的调蓄器，它们和雪山、冰川一起，使长江、黄河、澜沧江的水源源源不断，流向大海。 3、三江源地区众多，湖泊是河流的补给源之一，同时还对河流流量起着天然的作用。三江源地区是我国重要的分布区，其也对河流流量起着天然的作用。 4、三江源地区是我国尤为关键的地区。三江源地区是世界上海拔最高，面积最大的，也是世界上高海拔地区最集中的地区。三江源地区孕育了三大江河，是我国重要的。保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的和至关重要，而且直接关系到河流下游流域的 与。 5、近年来，由于全球气候变暖，逐年萎缩，这直接影响湖泊和湿地的水源补给，湖泊、湿地面积不断缩
青藏地区和西北地区(西北地区)
青藏地区和西北地区（西北地区） 一、学习目标 1?明确西北地区的位置范围和地形等自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生 产、生活的影响。｛重点｝ 2?理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。（难点） 3?培养学生读图能力，培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。 二、自主学习 1?位置范围：西北地区大体上位于长城--山脉一山脉一山脉一线以北?面积人口，面积:面积占全国的30%，人口大约只占全国总数的， 民族:汉族约占全区的三分之二，少数民族有、、、哈萨克族。 2自然地理：地形:西北地区的地形以___________ .为主，其中著名的有_ 高原，_盆. 地、盆地。河西走廊位于高原和高原之间，是古代丝绸之路”经过的地方。 山脉:新疆的的地形特点可概括为“__________ 山是指 ______________________ 盆是指新疆是我国面积最大的省区，这里有我国最长的内流河河、面积最大的盆地，还有我国最大的沙漠和我国最低处的盆地，低于海平 面米。 气候:气候类型是: ___________ ,气候特征: _____ 是本区自然环境的主要的特征。 降水：年降水量从东部的_____ m m左右,往西减少到_____ mm,再到 _______ m m以下，吐鲁番盆地西部的________ 年降水量近5.9毫米?新疆西北部因受____________ 的影响降水略多? 河流:由于降水较少，西北地区河流稀少，且大多数是_____ 河, ______ 河是我国最长的内流河，新疆西北部的_______ 河向北注入________ . 植被:由于降水的原因本区植被自东往西为______________________________ ?而塔里木河沿岸树木以耐寒的________ 为主? 3?农业:本区气候干旱，绿洲农业是本区特色，在山麓、甘肃的、以及塔里木盆的和准噶 尔盆地的边缘，分布着较多的绿洲。灌溉农业：宁夏的和内蒙古的、成为西北地区重要的商品粮基地?主要的农产品有 ________________________________ 等 4?牧业:本区是我国主要的牧区，所产的 ____________________ 等畜产品在国内占据突出地 位, _______________________________________ 是重要的畜牧基地?主要牲畜有内蒙古的________ _____ ,新疆的_______________ ,宁夏的_______ ? 5?矿产:①煤：内蒙古的______________________ 宁夏的___________ ?② 石油：甘肃_____ 新疆 ③有色金属：稀土镍金宝石④西气东输工程包括和西起新疆 的_______气田往东直通______________ 6?交通:主要铁路有：兰新线（—一- ___ ）,北疆铁路（_____ ------ _____ ）,南疆铁路（____ --- _______________________________ ） 7人民生活：食: __________ 住房: ___________ 沙漠之舟: ________ 三、合作探究 1?西北地区为什么干旱? 2?新疆瓜果特别甜的原因?
青藏地区和西北地区
导学案 课题青藏地区和西北地区课 时 第二课时课 型 新授课 学习目标知识与技能：了解西北地区的基本状况及主要地理事物的分布 过程与方法：运用地图分析西北地区的自然特征，并与青藏地区进行比较情感与价值观：西北干旱的自然特征对植被、农牧业和交通运输的影响 流程预习交流（5分钟）------明确目标（2分钟）------分组合作（15分钟）------ 展示提升（15分钟）------达标测评（5分钟）------课堂小结（3分钟） 重难点重点：解西北地区的基本状况及主要地理事物的分布 难点：运用地图分析西北地区的自然特征，并与青藏地区进行比较 教师活动（环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 一、预习交流一、自主学习（教师寄语：好的开端是成功的一半） 学习任务一：阅读课本P93-94完成下列问题 1、新疆的地形特点可概括为。 2、西北地区大体上位于昆仑山一线 以北。 3、西北地区自然环境的主要特征是，吐鲁番盆地西 部的是全国降水最少的地方。 4、我国面积最大的沙漠是位于盆地的沙漠。 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 二、明确目标 通过复习预习，学 生明确知识重点， 并确立重点知识 重点训练的目标 三、分组合作 组内交流，完成讨 论任务并展示在 小黑板上. 四、展示提升 组内交流后组间 交流展示 学习任务二：阅读课本P95-98内容回答下列问题 1、塔克拉马干沙漠地下蕴藏着丰富的和。 2、西气东输工程西起新疆塔里木的往东直通南京， 成为横贯中国的能源大动脉。 3、沙漠之舟是，高原之舟是指。 二、合作共建（教师寄语：只有善于合作，才能不断进步） 1、读“西北地区图”完成下列问题。 （1）写出字母代表的地理事物的名称 A 山脉 B 平原 C 山脉 D 盆地 （2）是本区的主要自然特征，本区的地表植被由东向西演变规律大致为： 、、，请分析原因。 （3）从地理角度分析，制约西北地区农业生产的最重要的因素是。
中图版七年级下册地理知识点
中图版七年级地理下册知识点 第四章自然资源与经济发展 第一节水资源及其开发利用 1.自然资源： 人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源。 自然资源主要包括：水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。 自然资源分类①可再生资源：可以持续利用，利用后还能循环再生、或者不断更新。 ②非可再生资源：用一点就少一点，不能更新，也不能再生，越用越少。(矿产资源) 2．淡水资源：存在形式：江河、淡水湖泊、积雪、冰川、地下水。主要来自大气降水 3.降落在地面的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。 水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。径流量又随降水的变化而变化。 分布特点：时间分配不均匀：夏秋多，冬春少 空间分布不平衡：从东南沿海向西北内陆递减 改变水资源区域分配不均（空间）：调水工程。 解决时间分配不均的问题：修建水库。丰水期蓄水，枯水期防水，保持下 游较稳定的流量。 水资源严重短缺地区： （1）最严重地区：华北——地多谁少，人口城市密集，需水量大 （2）西北地区——深居内陆远离海洋，降水少 南水北调：将长江水调往华北、西北。（目标）P7图E （1）东线：从长江下游扬州附近抽引长江水，利用京杭运河输送至天津和北京。（可调水量最大） （2）中线：从长江中游及其支流汉江的丹江口水库，自流供水至北京和天津 （3）西线：从长江上游的通天河、雅砻江、大渡河引水至黄河上游，解决西北地区的缺水问题。（水质最好） 节水措施：农业用水：喷灌，滴灌， 工业用水：循环使用，污水达标排放， 生活用水：一水多用
第二节土地资源与农业 1.我国土地资源 类型多样：林地、耕地、草地（比重最大）、沙漠、戈壁等。 分布：耕地和林地（东部季风区）：草地、戈壁、石山、高寒荒漠（西部内陆地区）。 特点：①总量丰富，但人均占有量少。（总面积居世界第三位，耕地居世界第四位，林地居世界第五位。）②山地多，平地少。③后备耕地资源匮乏。而且总要分布在新疆、黑龙江等边远省区。 农业类型：种植业、林业、畜牧业、和渔业等。 2．因地制宜发展农业： 东部季风区：种植业区：南方——水田——水稻 北方——旱地——小麦 西部非季风区：草地——畜牧业 东部山地：林地——三大林区：东北林区、西南林区、南方林区 3.土地基本国策：十分珍惜，合理利用土地切实保护耕地 全国土地日： 第三节工业 1.工业是国民经济的主导。 2.矿产资源与工业： 煤炭：产量居世界首位 分布：华北和西北地区 （山西、陕西和内蒙古） 作用：工业的“粮食” 石油： 分布：东北、华北和西北地区，沿海大陆架 作用：工业的重要能源和原料， 工业的“血液” 铁矿： 分布：分布广泛，以河北、辽宁、四川储量 最大 作用：发展钢铁工业最基本的原料 特点：贫矿多，富矿少 九大钢铁工业中心：鞍山、北京、武汉、包头、上海、 攀枝花、太原、马鞍山、重庆。 3.主要工业基地的分布： 分布特点：沿海、沿河、沿交通线 P20图D 工业基地：（1）辽中南工业基地④（全国最大的重工业基地）——矿产资源丰富 （2）京津唐工业基地③（北方最大综合性工业基地）——科技力量雄厚 （3）沪宁杭工业基地②（全国最大的综合性工业基地）——消费市场广阔 （4）珠江三角洲工业基地①（全国最大的轻工业基地）——毗邻港澳，“侨乡” 4.高新技术产业： 产业部门：电子信息类、生物技术类、新材料、新能源等
2019年八年级地理下册第九章青藏地区知识点总结(新版)新人教版
第九章青藏地区 第一节自然特征与农业 1．范围：青藏地区位于我国西南部、横断山脉以西、昆仑山-祁连山以南，南至国界。 2．地形：青藏高原平均海拔4000米以上，是世界上最高的高原，有“世界屋脊”。 “远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。 3、由于海拔高，许多山峰终年积雪，冰川广布，青藏高原是众多大江大河的发源地。 4、气候：青藏高原具有独特的高寒气候，特点：冬寒夏凉、年温差小，日温差大。 由于海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强。藏族的传统服装藏袍主要是为了适应青藏高原地区的气温日较差大而设计的。 4.自然保护区：可可西里自然保护区受人类活动干扰少大部分仍保持着原始的生态，是野生动物的天堂。 5.湖泊：全国最大的咸水湖是青海湖 6.高原之舟：高原之舟指的是牦牛，它的毛长皮厚可以保持体温，预防寒冷、体矮身健，可以载负重物。 7.牧区：在独特的高寒条件下，青藏地区耐寒的高山草甸分布广泛，生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境的牲畜——牦牛、藏绵羊、臧山羊。 8.河谷农业区：青藏地区发展农业的不利的气候条件是气温较低，有利气候条件是日照充足。 主要的农业区有南部的雅鲁藏布江谷地，东部的湟水谷地，这些地区发展农业的好处是：气温较高，土质较肥沃。适合喜温凉的青稞、小麦、豌豆。 9.生活习惯：青藏地区居民的日常主食主要是糌粑，为了抵御严寒。人们都爱喝青稞酒和酥油茶。因为青藏高原土层浅薄，林木稀少当地人建造房屋时，往往就地取材，主要以石块为原料房屋墙体平顶碉房。 第二节高原湿地——三江源地区 1、位置：三江源地区位于青海省南部，是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。