中职教师的师德师风
中职教师的师德师风
师德师风是教师工作的核心要素，对于中职教师而言尤为重要。作为中职教师，我们除了要具备专业的教育技能和知识外，更需要注重培养良好的师德师风。本文将从教师职业道德、职业操守、学科教学特点和课程改革四个方面论述中职教师的师德师风，并提出相应的改进措施。
一、教师职业道德的重要性
教师职业道德是中职教师成长和成才的基石。中职教师职业道德的核心是对学生负责，包括学生的学业成就、思想品德、身心健康等各个方面。中职教师要以身作则，尊师重道，严守纪律，发扬教书育人的崇高职业精神。
二、保持良好的职业操守
中职教师的师德表现在日常的教育教学活动中。首先，要严守教学纪律，按时到课、认真备课；其次，要尊重学生，不歧视、欺负或者侮辱学生，给予他们足够的尊重和关爱；再次，要与学生建立良好的师生关系，既要在教育中严于律己，又要对学生宽容和关心；最后，还要注意自己的形象和言行举止，做到言行一致，举止得体。
三、重视学科教学特点
中职教师要深入了解所教学科的特点，合理安排教学内容和方法。不同学科有不同的教学目标和难点，中职教师应该针对性地开展教学活动，帮助学生克服困难、提高学习效果。同时，中职教师还应不断
提升自己的学科专业素养，参加学科培训和研讨会，与同行分享教学经验，不断提高自身的专业水平。
四、积极参与课程改革
中职教师应积极参与教育教学改革，推动中职教育的发展。教师要关注国家教育政策和课程改革的方向，根据学校的实际情况灵活运用教育教学方法和手段，提高教学效果。同时，教师还应关注学生的发展需求，培养他们的创新思维和实践能力，帮助他们顺利完成学业并为社会作出贡献。
综上所述，中职教师的师德师风是提升教育教学质量和推动中职教育事业发展的关键。中职教师应通过不断加强自身的师德修养，保持良好的职业操守，重视学科教学特点，并积极参与课程改革，为培养高素质复合型人才贡献自己的力量。只有这样，中职教育才能更好地服务于国家和社会的发展需求。
中职教师的师德师风
中职教师的师德师风 师德师风是教师工作的核心要素，对于中职教师而言尤为重要。作为中职教师，我们除了要具备专业的教育技能和知识外，更需要注重培养良好的师德师风。本文将从教师职业道德、职业操守、学科教学特点和课程改革四个方面论述中职教师的师德师风，并提出相应的改进措施。 一、教师职业道德的重要性 教师职业道德是中职教师成长和成才的基石。中职教师职业道德的核心是对学生负责，包括学生的学业成就、思想品德、身心健康等各个方面。中职教师要以身作则，尊师重道，严守纪律，发扬教书育人的崇高职业精神。 二、保持良好的职业操守 中职教师的师德表现在日常的教育教学活动中。首先，要严守教学纪律，按时到课、认真备课；其次，要尊重学生，不歧视、欺负或者侮辱学生，给予他们足够的尊重和关爱；再次，要与学生建立良好的师生关系，既要在教育中严于律己，又要对学生宽容和关心；最后，还要注意自己的形象和言行举止，做到言行一致，举止得体。 三、重视学科教学特点 中职教师要深入了解所教学科的特点，合理安排教学内容和方法。不同学科有不同的教学目标和难点，中职教师应该针对性地开展教学活动，帮助学生克服困难、提高学习效果。同时，中职教师还应不断
提升自己的学科专业素养，参加学科培训和研讨会，与同行分享教学经验，不断提高自身的专业水平。 四、积极参与课程改革 中职教师应积极参与教育教学改革，推动中职教育的发展。教师要关注国家教育政策和课程改革的方向，根据学校的实际情况灵活运用教育教学方法和手段，提高教学效果。同时，教师还应关注学生的发展需求，培养他们的创新思维和实践能力，帮助他们顺利完成学业并为社会作出贡献。 综上所述，中职教师的师德师风是提升教育教学质量和推动中职教育事业发展的关键。中职教师应通过不断加强自身的师德修养，保持良好的职业操守，重视学科教学特点，并积极参与课程改革，为培养高素质复合型人才贡献自己的力量。只有这样，中职教育才能更好地服务于国家和社会的发展需求。
中职教师师德师风演讲稿范文5篇
中职教师师德师风演讲稿范文5篇 中职教师师德师风演讲稿1各位领导、各位老师大家好我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢?我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会
把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话:教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一# 定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就继续问他:那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说:你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最
中职教师师德师风演讲稿
中职教师师德师风演讲稿 最新中职教师师德师风演讲稿5篇 别以为自己已经很努力了，比你努力的人多得是。在这个充满竞争的社会里，别人努力，你就要更努力。下面给大家分享中职教师师德师风演讲稿，欢迎阅读！ 中职教师师德师风演讲稿（精选篇1） 尊敬的领导、老师： 您们好！ 是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁慰藉了那苦痛的伤痕，是谁给予了那新鲜的活力，是你——我的老师。老师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信心百倍。作为一名教师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。 爱是生命中的指南针。人生艰难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。幸福和快乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容。人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，如果没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人在危难中镇定从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信心满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它能够融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖。爱，就是生活中的指南针！ 爱让我们看到了期望和信心，让我们看到了幸福和快乐。爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴，让学生在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思——爱在四季，爱在永恒，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。 爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与快乐，它让算式欢笑，笑出青春与活力。是爱让我们聪明，是爱让我们快乐，是爱让我们迅速成长，它给予了我们新鲜的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋溢，让我们意气风发。一路有你，我们欢歌笑语，我们奋发图强，我们梦想成真。 仁者爱人。教师是阳光下最灿烂的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将
最新中职学校教师师德师风心得体会
中职学校教师师德师风心得体会（精选3篇）7月5日，我参加了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院承办的20xx年中职骨干教师培训。在领导和老师们的组织和安排下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助交流中愉快地度过了每一天。通过一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时也学到了企业里很多前沿的管理知识以及新的职业教育理念。更为重要的是，通过这一个月的学习，让我开阔了眼界，让我对职业教育的含义有了更深一层的理解，坚定了我从事职业教育的信心和决心。繁忙紧张的一个月的学习生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，现将我的学习情况从以下几个方面进行总结： 一、培训过程 根据安徽省工商职业学院的安排，此次学习分为两个阶段： 第一阶段是以专业理论知识为主，安排在安徽省工商职业学院。主要内容如下： 一、教学理论与方法。举办了十几场讲座，主要有：“我国职业教育现状及发展趋势”、“企业人力资源管理”、“旅游管理系各专业实践教学体系的构建”、“教学过程的优化设计”、“科研论文选题与写作指导”、“新《旅行社条例》解读”、“关于服务质量与服务礼仪的若干思考”、“导游服务技巧”等。向我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了很多全新的认识。这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无穷。 二、专业知识与技能训练。这次培训还安排了四天餐饮实训课程，并要求参加餐饮高级工考试。 第二阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察。在学校老师的辛苦联系下，我们先后参观了合肥的五星级酒店：天鹅湖大酒店、希尔顿酒店、古井假日酒店，还有四星级的合肥诺富特齐云山庄，以及中辰快捷假日酒店。每到一个酒店，先安排我们参观，再安排我们与酒店老总、部门经理座谈，让我们直接与企业管理人员面对面交流，受益匪浅。在学习即将结束前，学院安排我们去旅游景点青岛参观考察，近距离的学习全陪和地陪的工作程序和工作方法。这些实践活动不仅使我们领略了现代企业的管理理念与企业文化同时还熟悉了企业的生产工艺流程和岗位操作规范，加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解，为我们这些中职学校的教师指明了教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。为我们以后更好的教学打下了基础。 二、个人收获及提高方面 1、聆听名师讲座，更新职教理念
中职教师师德师风的心得体会
中职教师师德师风的心得体会 当在某些事情上我们有很深的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是店铺为大家收集的中职教师师德师风的心得体会范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 中职教师师德师风的心得体会1 我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。 一、爱岗敬业，乐于奉献。 教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。 二、善待学生，安于教学。
中专教师年度师德师风总结
中专教师年度师德师风总结 随着社会的发展，中职教育在国家教育体系中的地位逐渐显现，中职教师的重要性也变得 愈发突出。作为中专教师，我们肩负着培养优秀技能人才的责任，尤其需要具备高尚的师 德师风。在过去的一年，我与一群优秀的中专教师共同工作，通过对自身的反思与总结， 认识到自己在师德师风方面的不足之处，同时也看到了他们的优秀之处。在此，我将对一 年来的工作进行总结，并对未来的教育工作提出一些建议。 师德师风是中专教师的灵魂和底线，是教育工作的基础。在过去的一年里，我感受到了一 群敬业、奉献、忠诚的中专教师们，他们将教育事业作为自己的终身事业，以高度的责任 心和使命感投身于教育事业中。无论是课堂教学还是学生管理，他们始终秉持着正确的价 值观和职业操守，恪守师德师风的底线。他们注重自身修养，不断学习进取，不断提高自 己的专业素养和教育教学能力。同时，他们注重与同事的合作与交流，以集体的力量推动 学校教育事业的发展。 然而，同时也有一些中专教师在师德师风方面存在不足之处。有的教师对教育事业缺乏敬 畏之心，对学生怠慢或冷漠；有的教师追求私利，将教育资源用于牟取个人利益；有的教 师缺乏创新精神，停留在传统的教学模式中。这些不良的师德师风不仅影响了学生的学习 效果，也给学校教育事业带来了一定的负面影响。 为了进一步提高中专教师的师德师风，我认为有以下几点建议： 首先，加强师德师风教育。学校和教育主管部门应加强对中专教师的师德师风教育，提高 认识，明确师德师风的重要性，增强教师的使命感和责任感。同时，要加强对教师的职业 操守和职业道德的教育，引导教师正确处理教育工作中的各种问题。 其次，加强教师的专业发展。中专教师要不断学习进取，提高自己的专业素质和教育教学 能力。学校和教育主管部门应制定相应的政策，提供各种培训和学习机会，鼓励教师参与 学术交流和教学研究，提高他们的专业水平。 第三，加强教师的学生关怀。中专教师要认识到自己的育人责任，尊重学生的个性差异， 关注学生的成长和发展。在教学过程中，要注意启发学生思维，培养学生的创新精神和实 践能力。同时，要加强与学生的沟通，了解学生的需求和困惑，提供及时有效的帮助。 最后，加强教师的团队合作。中专教师要积极参与学校的集体活动，与同事们互相交流和 合作，共同推动学校教育事业的发展。同时，要加强与家长和社会的交流合作，形成全社 会共同关注教育事业的良好氛围。 总的来说，中专教师的师德师风是中专教育事业健康发展的保证。只有具备高尚的师德师风，才能更好地为学生成长成才，为社会服务。因此，中专教师要加强自身师德师风建设，不断提高自己的教育教学能力，为中职教育事业做出更大的贡献。同时，学校和教育主管 部门也要加强对中专教师的引导和培养，提供更好的工作环境和发展机会，共同推动中职 教育的发展。
中职学校师德师风整改措施
中职学校师德师风整改措施 中职学校师德师风整改措施 中职学校教师是学校师德师风建设的重要主体和引领者，他们的言行举止直接影响着学生的道德修养和综合素质的培养。然而，一些中职学校教师存在着师德师风不够规范的问题，严重影响了教育教学质量。为了全面提升中职学校教师师德师风，我校拟采取以下整改措施。 一、建立健全师德师风考评机制。学校将制定一套科学、严格的师德师风考评指标和流程，明确对教师的要求和评价标准。同时，加强对教师的日常考评，将师德和教学成果相结合进行综合评价，对于师德师风表现好的教师，给予表彰奖励，对于师德师风存在问题的教师，进行专项培训和整改指导。 二、加强师德师风教育培训。学校将组织师德师风教育培训班，邀请专家学者对教师进行师德师风知识的普及和教育引导。培训内容包括师德伦理、职业道德、教学规范等。通过培训，提高教师的道德修养和职业素养，引导教师自觉树立正确的师德师风观念和行为习惯。 三、加强师德师风监督管理。学校将建立健全师德师风监督管理机制，成立师德师风监督委员会，定期召开座谈会，听取教师的意见和建议。同时，设立举报渠道，鼓励学生、家长和同事对教师的师德师风问题进行监督和举报。对于发现问题的教师，将严肃处理并予以相应的惩处。
四、加强师德师风宣传教育。学校将利用各类宣传渠道，如校刊、网站、微信公众号等，开展师德师风宣传教育活动。发布典型案例、先进事迹，为教师搭建宣传平台，引导教师向优秀典范学习，倡导教育教学的良好风气。同时，注重对学生进行师德师风教育，引导学生形成正确的道德观念和行为习惯。 五、营造良好的教育教学环境。学校将加强教学督导，对教师的教学过程和教学效果进行评估。通过教育教学改革，提高教学质量，激发教师的教学热情和创新能力。同时，改善教师的工作条件和待遇，增强教师的荣誉感和责任感，进一步提升整个学校的师德师风水平。 中职学校师德师风整改需要学校和教师的共同努力，需要全体教师积极参与和配合。通过以上措施的实施，相信我校的师德师风必将得到有效的整改和提升，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。
中职师德师风学习心得体会范文(精选3篇)
中职师德师风学习心得体会范文（精选3篇） 中职师德师风学习心得体会1 师德即教师的职业道德；师风即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要因为教师是学生行动的标杆其身正不令而行；其身不正虽令不从自古就是教书育人为人师表对于师德师风问题不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述_______同志说过：教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表育人随着时代的发展不断有新的内容在素质教育的今天我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值倡导爱岗敬业强化责任意识是社会对职业道德教育的必然要求。 一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐平凡中见伟大我们要热爱教育事业要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习不断进取人们把教师比喻成蜡烛是啊教师最大的乐趣就是照亮了别人充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模他们把自己的生命献给了社会他们燃烧了自己照亮了别人换来了千万家人的幸福正是这种成就感、幸福感激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。 二、热爱学生、尊重学生
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中要热爱学生了解学生尊重学生不歧视学生建立民主、平等、和谐的师生关系做学生的良师益友教师对学生的爱是师德的核心教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的伟大的是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功平等对待每一个学生发现他们的闪光点让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 在我上一届的班级中有一名女生她成绩平平也很听话但最大的缺点就是性格内向、不自信缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后她改变了许多她变得大方、自信了她对生活充满了信心对自己的未来充满了希望在学习上她变得更加努力了后来她考起了高中实现了自己读高中的愿望通过她的事让我深深地体会到作为一名教师一定要三心具到即爱心、耐心、细心无论在生活上还是学习上时时刻刻关爱学生特别对那些学习特困生、行为习惯特差生更是要向歌曲中说的那样：特别的爱给特别的你对他们既要严厉又要对学生细小的好的改变也要善于发现并且多加鼓励培养他们健康的人格树立学生学习的自信心注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心即爱心、耐心、专心、细心、信心、决心教育学生读书、做事要专心、耐心、细心待人接物要有爱心、耐心、细心对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。 三、终生学习、努力进取
中职教师师德总结4篇
中职教师师德总结4篇 中职教师师德总结篇1 在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质。教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。”因此，通过《中国师德手册》等其他教育书籍的阅读，我深刻意识到，教师必须具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。 一、师德是教师素质的重要组成部分 师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把本职工作和个人成长进步有机结合，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。自觉加强师德修养。以身作则，诚实守信，言传身教，廉洁从教;团结同志，精诚合作，脚踏实地、乐于奉献，认真钻研，善于思考，勇于实践，开拓创新;做让人民满意的好教师。牢固树立终身学习的思想，积极参加继续教育，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质，不断进取，与时俱进。 教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。经过大量理论研究和实验研究，我们认为教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化
中职教师师德师风总结
中职教师师德师风总结 中职教师师德师风总结 一、依法执教 只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课 堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现 及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。 三、关爱学生 “爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学 生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学 生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生 的优点和进步，以长善救失。 四、严谨治学 作为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才 能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的 不同爱好，鼓励学生全面的发展。有些学生的接受能力强，在他们 学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差 的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。 五、团结协作 六、尊重家长
人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会 教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积 极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次 在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题， 把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使 家长和学校、老师的教学工作形成共识。 七、廉洁从教 我一直认真作为人民灵魂的工程师──教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的 冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班， 收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐-败现象时有发生。我向来杜绝此现象，从不做加强学生经济负担 的事。 八、为人师表 今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻”和“科学发展观”的政治思想，提高自己的业务水平，做到 政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了认真的剖析 只有我觉得我还存在着以下的不足： 1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培 养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致 了很多工作原地踏步。 2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有 拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作 效率。 3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想， 总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
中职教师师德的总结(五篇)
中职教师师德的总结(五篇) 中职教师师德的总结(篇1) 师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。我从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有几个年头了，想想自己所走过的路程，对照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。 自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课
程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。
2021中职学校师德师风自查报告（通用8篇）
2021中职学校师德师风自查报告（通用8篇） 2021中职学校师德师风自查报告（通用8篇） 时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。大家知道自查报告的格式吗？以下是小编为大家收集的2021中职学校师德师风自查报告（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 中职学校师德师风自查报告1 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好： 1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。 2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提
中职教师师德师风学习心得体会
中职教师师德师风学习心得体会 中职教师师德师风学习心得体会范文篇1 通过本次学习，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、家长赋予我们的重大责任，作为一名中职教师，我们是学生人生旅途的启蒙人。在教育中我们对学生的一点一滴，直接影响到一个学生的未来。只有我们老师不断反思、及时分析、努力审视自己的教育言行和不断更新自己的教育理念，才使每一个学生得到充分地展示，开心学习、快乐成长。我记得人民教育家陶行知先生说过这样一句话，那就是“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名中职教师，应该全身心地去爱每一个学生。我认为，这就是中职教师最基本的职业道德。 所谓职业道德，就是从事一定职业的人们在职业生活中所遵循的道德规范，以及与之相适应的道德规范，情操和品质的总和。中职教师的职业道德，则是指必须热爱教育事业，热爱学生，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。 那么，中职教师的职业道德的内容应该是什么呢？那就是热爱学生教育事业，有高尚的道德品质，爱护儿童，尊重儿童，关心集体，团结互助等等。 一、热爱学生，是师德的核心内容 原苏联教育家赞科夫认为，当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻地把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习生活等方面健康发展，与学生建立和谐友爱的师生关系。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现 家庭是学生最先接受教育的地方，父母是学生的第一位老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重的作用。向家长宣传正确的幼教知识和经验，我们责无旁贷。苏联教育家苏霍姆林斯基认为；”学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创作人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。。尊重家长，让家长多了解参与学校的教育工作，使学校教育和家庭教育有机地联合起来。 为了让家长能更多地掌握学生情况，我们借助利用发校讯通这一平台，每天发信息，让每位家长都能收到今天所教的教学内容，以便及时对学生进行巩固复习。另外，我还对每位学生的在园表现进行跟踪记录，和家长进行个别交流，促进学生更好的发展。除此之外，我让家长也把学生在家的各种表现告诉我，让我真实全面地了解学生教，为我对学生进行更有针对性的思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期进行这种信息交换，与家长达成共识，最大化的利用了家长这一教育资源，收到了意想不到的效果。 三、乐教勤业，是师德规范的最高境界 为了把学生教育的更好，现在的我倍加珍惜自己的岗位，课前认真备课，钻研教材，课前准备好各种教具玩具，以最佳的状态面对学生。在活动中关注不同能力水平的学生，细心耐心的引导学生。活动后认真的反思，无论是活动设计的制定还是活动中所出现的问题都仔细的反思，提出更好的改正措施。
关于中职教师师德个人总结5篇
关于中职教师师德个人总结5篇 关于中职老师师德个人总结【篇1】 本学期我担当五班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前专心备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究小学英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： 一、专心备课、面对全体授课 在教学中，专心备课，专心阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习情况，专心编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关心爱惜学生，特殊是差生，课堂密切留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还急躁地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门学问的信念。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，专心授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的
地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、在辅导学生方面 首先，依据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生，我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。 关于中职老师师德个人总结【篇2】
中职师德师风心得体会2021五篇
中职师德师风心得体会2021五篇 教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长， 中职师德师风心得体会1 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，江泽民同志说过：”教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表““育人”随着时代的发展，，不断有新的内容在素质教教育的今天，我清楚地意识识到：正确认识自身的职业业价值，倡导爱岗敬业，强强化责任意识，是社会对职职业道德教育的必然要求 一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐，平平凡中见伟大我们要热爱教教育事业，要对教育事业尽尽心尽力既然我们选择了教教育事业，就要对自己的选选择无怨无悔，不计名利，，积极进取，努力创新尽心心尽责地完成每一项教学任任务，不求最好，但求更好好只有这样学生才能受到老老师的影响而努力学习，不不断进取人们把教师比喻成成“蜡烛”，是啊，教师最最大的乐趣就是照亮了别人人，充实了自己汶川
地震中中为了学生而献身的老师们们就是我们的楷模，他们把把自己的生命献给了社会，，他们燃烧了自己，照亮了了别人，换来了千万家人的的幸福，正是这种成就感、、幸福感，激励着千千万万万的教师不辞辛劳地为教育育事业而奉献自己的一生 二、热爱学生、尊重重学生 每一位学生都都渴望得到老师的理解和尊尊重在教育教学当中，要热热爱学生，了解学生，尊重重学生，不歧视学生，建立立民主、平等、和谐的师生生关系，做学生的良师益友友教师对学生的爱，是师德德的核心教师对学生的爱，，是一种只讲付出不记回报报的、无私的、广泛的且没没有血缘关系的爱这种爱是是神圣的，伟大的，是教师师教育学生的感情基础我们们应当相信每一个学生都能能成功，平等对待每一个学学生，发现他们的闪光点，，让每一个学生都能品尝到到成功的喜悦 在我上一届届的班级中，有一名女生，，她成绩平平，也很听话，，但最大的缺点就是性格内内向、不自信，缺乏生活的的勇气在经过我与她的多次次谈心后，她改变了许多，，她变得大方、自信了，她她对生活充满了信心，对自自己的未来充满了希望在学学习上，她变得更加努力了了，后来她考起了高中，实实现了自己读高中的愿望通通过她的事，让我深深地体体会到作为一名教师一定要要“三心具到”，即“爱心心、耐心、细心，”无论在在生活上还是学习上，时时时刻刻关爱学生，特别对那那些学习特困生、行为习惯惯特差生，更是要向歌曲中中说的那样：“特别的爱给给特别的你，对他们既要
中职学校教师师德师风心得体会范文(精选3篇)
中职学校教师师德师风心得体会范 文（精选3篇） 中职学校老师师德师风心得体会范文（精选3篇） 某些事情让我们心里有了一些心得后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以关心我们分析消失问题的缘由，从而找出解决问题的方法。那么心得体会究竟应当怎么写呢？以下是为大家整理的中职学校老师师德师风心得体会，盼望对大家有所关心。 中职学校老师师德师风心得体会 1 依据学校教学工作支配，今日上午通过手机、网络学习了中职老师德育工作的相关内容，结合日常教学工作，现有如下体会： 健全的中职德育工作体系是现代职业教育体系的重要组成部分，对于切实提高中职同学的思想道德素养，提升职业教育育人质量发挥着重要作用。但由于中职学校德育工作的特别性，虽然初步形成了相对完善的德育工作体系，但仍存在诸多问题。我个人认为我校德育工作应当从以下几个方面着手，来提升德育工作的效率。 （一）完善工作机制与队伍建设 学校应创新德育理念，完善体制机制，并形成独具特色的立体化德育工作育人体系。 1、创建自上而下的德育管理模式。建立完善的组织机构，保障德育工作的落实。学校应成立特地的德育工作领导小组，形成校长总负责，主管同学工作的副校长详细负责，政教处教务处详细操作执行，
其它处室通力协作的德育管理领导机制，定期召开专题会议，部署德育工作，定期调度、定期督查，随时调整工作策略。 2、创新丰富多样的德育活动机制。开展丰富多彩、形式多样的德育活动，如“行为习惯养成教育活动月”、“平安教育周”、“体育文化节”、“艺术文化节”、“法制教育月”、“文明礼貌月”等主题系列活动，组织法制报告会、心理健康报告会和避险逃命演习等活动，使同学在活动中学会做人，学会感恩，学会就业、创业，提高同学的思想道德修养。 3、重视业务精湛的工作队伍建设。 （1）应加强班主任队伍建设。依据德育工作进展的需要，选拔年富力强、阅历丰富的优秀老师担当班主任，充实德育工作岗位； （2）将班主任工作计入老师基本工作量，将班主任班级管理业绩纳入老师评优考核体系中，班主任津贴逐步提高。定期举办班主任工作研讨会，乐观推广优秀班主任的工作阅历； （3）重视德育课老师培训。定期支配德育岗位的老师进修培训，提升德育工的思想境界、增加德育工作的责任感、执行力，努力培育一支喜爱同学、乐于奉献的德育工作队伍。 （二）创新德育内容与教学方法 创新活动育人德育载体，学校应坚持以人为本，德育为先，坚持“以进展为中心，导、学、做统一”的育人新模式，着力塑造出爱国、敬业、诚信、友善的新时代中职同学。 1、德育目标详细化、生活化、层次化。学校德育目标应依据不
中等职业学校师德师风心得体会优秀5篇
中等职业学校师德师风心得体会优秀5篇中等职业学校师德师风心得体会篇1 “一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。详细的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名老师就应当现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。 “学高为师，身正为范”，良好的职业道德是老师职业活动最基本的要求，老师是学生增长学问和思想进步的导师。老师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族宏大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的将来。首先，要求老师忠诚于人民的教育事业，喜爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中，兢
兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求老师喜爱学生。 “爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有喜爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名老师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽搁了我们放学时间”。老师见后，并无不满，而是公开向学生赔礼，并把自己的伞、雨衣送给同学们。老师的素质体现在生活中的点滴上，如上述老师无爱生之心，唯恐很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。老师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于老师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的将来把握在老师的手中，之所以说艰苦，是由于老师工作条件艰苦，特殊是在市场经济条件下，老师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，老师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，假如以待遇对待工作，那么，就可能在学问传授、教书育人中，难当社会重任。 另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在肯定角度上看，主要是强调老师要言行一致。要求学生学习的学问自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当
中职学校师德师风工作总结(通用18篇)
中职学校师德师风工作总结（通 用18篇） 中职学校师德师风工作总结篇1 为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，按照教育局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当做头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，提高了教育教学质量，树立了学校形象。 一、认真学习，提高认识，加强师德修养 根据教育局提出的师德建设工作要求，通过学习，我们认识到教师职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号与高尚的师德相挂钩，不仅是教师为人师表的根本标志之一，也是教师完成职业任务的有效保证和培养合格人才的需要。 学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。 1、通过党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在职业道德建设中发挥先锋模范作用。 2、通过政治学习，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念，提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。 3、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，观看＂乡村最美教师＂录像、参
加教育局举办的先进师德报告会，向先先进人物学习，树立师德形象。 二、健全制度、明确责任 学校成立了师德领导小组，由校长任组长，其他领导干部和校内先进个人参加。围绕师德建设，制定了一系列切实可行的规章制度。 1、学校制定《师德规范实施细则》并制定了＂师德规范十条＂由领导和各职能部门分别考核： （一）、尊规守纪，依法执教。 （二）、爱岗敬业，乐于奉献。党支部考核。 (3)尊重和关心学生。 （四）、尽职尽责，教书育人。政教处考核。 (五)、治学严谨，精益求精。 (6)提升自己，多才多艺。教务处考试。 (7)团结友爱，礼貌诚信。 (8)注重个性，为人师表。工会评估。 （九）、更新观念，铸造师魂。 （十）、开拓进取，不断创新。主管教学校长考核。 2、学校对教师从以下十个方面加以考核，作为评优晋级的依据重要条件，纳入绩效考核之中。 （一）、在学生面前不说影响学生身心健康的话。