幼儿园半日活动流程详细策划方案

幼儿园半日活动流程详细策

划方案

幼儿园半日活动流程详细策划方案

执教：xx

配班：xx

一、晨间活动

目标：

1、能情绪愉快入园，和老师互相问好。

2、能自由选择区角活动，能将娃娃家玩具归位。

材料及准备：娃娃家操作墙美工区表演区语言区

过程及指导：

1、教师热情接待幼儿，和幼儿互相问好。

2、鼓励幼儿自主选择区角游戏，重点指导娃娃家取放玩具情况。

3、收放玩具，引导幼儿将玩具正确归位。

4、点评：鼓励幼儿说说今天玩了什么，表扬娃娃家将玩具正确归位的幼儿。组织简短晨间会话活动。

------早操

目标：

1-能情绪愉快参加早操活动。

2-.能积极认真地做操、动作到位、富有童趣。

材料及准备：音乐自由活动器械

过程及指导：

1-检查幼儿衣服裤子是否整理好。

2-老师有精神富有童趣地带操。

点评：表扬积极参加早操活动的幼儿。

------集体教学音乐活动{我爱我的小动物}

设计思路：歌曲(我爱我的小动物)节奏明快，歌词形象简单，是孩子喜欢的歌曲之一。本次活动我始终以游戏的形式贯穿始终，用小动物的图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想，通过跟唱，跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿轻松，愉快的活动

中掌握所学知识。

目标：

1-尝试用XXXIXXXIXX XXIX-I节奏来模仿小动物的叫声。

2-让幼儿愿意跟随老师和音乐，在老师的指导下用自然、连

贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动重、难点：掌握XXXIXXXIXX XXIX-I的节奏。

准备：小动物图片过程：

一、节奏训练：拍手。

1、宝宝们，今天来了那么多客人老师，我们一起来拍手欢迎

他们好吗?

2、来，跟老师一起拍。

宝宝们拍得真整齐啊!再来拍一次。

二、学习歌曲(我爱我的小动物)

1、出示小羊图片

今天，还有几只小动物也来到我们班玩了，你们看，谁来

啦?(幼儿自由的说) 小羊是怎样叫的啊?(幼儿自由的说) 我们请小羊跟我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀?

2、出示小猫图片

谁呀?小猫是怎样叫的呀?谁能用这个节奏叫叫看(请个别幼儿

表演) 小洁：今天，小羊、小猫带来了一首歌，尹老师唱给宝宝听。

3、教师清唱歌曲2遍。

(清唱歌曲一遍)好听吗?(好听)

这首好听的歌曲名字叫(我爱我的小动物)我们一起来说一遍。(师幼共同说出歌曲名)么好听，尹老师再来唱一遍。(再次唱)

4、教师弹琴、幼儿跟唱。

(1)老师知道，有小朋友已经很想唱了，我们一起来跟老师学

一学。(教师做动作)

(2)宝宝们跟跟琴声再和老师一起来唱一唱。宝宝唱得真好

听!加上动作跟琴唱一唱。

小结与延伸，刚刚小朋友的表现很棒，来表扬一下自己。宝

宝们今天学了这么好听的歌曲，回家以后你们也来当小老师，交

给爸爸妈妈，爷爷奶奶好吗? 生活活动

目标：

1-知道挽袖子洗手，不会挽的能主动请求教师帮助。

2-会自由选择桌面玩具。

过程及指导：

1-洗手之前要先挽袖子，不会挽的幼儿请老师帮忙。

2-分组请幼儿入厕。

3-先拿杯子的幼儿先喝水，提醒幼儿喝完水去选择桌面玩具。

4-给体弱幼儿在教师垫汗巾。

户外活动

一、游戏的设计意图：

本班幼儿对小动物很感兴趣，而且结合本班主题开展此次活动。而根据我班幼儿年龄特点应重在发展其大肌肉群动作，前期

我们已经进行了“跑”的练习，现在开展这个主题活动正好进行“跳”的练习。在设计时考虑到幼儿年龄特点，注重融入游戏情节、整合音乐、场地布置等因素，吸引幼儿主动参与，并通过一

些小障碍物练习跳较适合他们，另外也能激发幼儿大胆尝试，体

验活动的快乐。

活动目标：

练习跳、爬等大肌肉运动。

激发幼儿大胆尝试，不怕困难，勇于克服

活动准备：

地垫，拱形门，圈，拖车，风车，球，飞盘，音乐。

活动过程：

一、热身

小动物模仿操

刚刚小朋友做的真好看，非常认真，来表扬一下自己。(嘿嘿，我真胖)

二、集体游戏：爱运动的小动物

今天尹老师请来了2位好朋友和小朋友一起参加游戏，小朋

友想不想看看他们是谁啊?(想)

1、基本动作练习

跳：双脚并拢向前跳出示小青蛙

‘嗨，大家好!我是小青蛙，我想请小朋友学一学我是怎么跳的。我看看那个小朋友学得最像我。”(幼儿练习) 爬：手膝着地

向前爬出示小乌龟

“嗨，我是谁呀?(小乌龟)。我想请小朋友像我一样爬一爬，

看谁最像我，加油。” (幼儿练习)

玩法：师：小青蛙和小乌龟想请小朋友参加游戏了，宝宝们，准备号了吗?(准备好了)

先请宝宝学小乌龟爬过山洞，在学小青蛙跳过圈儿，到对面

的终点站好排队。玩过一轮后及时点评(表扬完成任务幼儿，发现

游戏过程中完成有困难幼儿，给予鼓励)

游戏重复一次。(点评：宝宝们今天表现都很棒，小乌龟和小

青蛙很喜欢和你们做游戏，下一次还会和小朋友们一起玩儿呢!小

朋友欢迎他们来我们班玩儿吗?(欢迎)好，那尹老师请你们自己去选喜欢的玩具玩吧)

三、分散自选：风车，拖车。球，飞盘。

四、放松与小结：

听音乐收玩具，做身体放松。小结表扬积极参加游戏幼儿，鼓励幼儿积极参与游戏。

生活活动：

目标：

1-知道挽袖子洗手，不会挽的能主动请求教师帮助。

2-学习对准池子甩水三下，擦干水后再拉下袖子。

过程及指导：

1-提醒幼儿先回教室休息擦汗，教师帮助幼儿擦背上的汗。

2-请先擦完汗的幼儿入厕洗手，提醒幼儿记得挽袖子。

3-先拿杯子的幼儿先喝水引导先喝完水的幼儿玩一玩桌面玩具。

------区角

目标：

1-能自由选择区角游戏。

2-学习在娃娃家照顾娃娃的方法。

材料及准备：娃娃家建构区表演区语言区美工区

过程及指导：

1-游戏导入“小朋友们娃娃家的宝宝肚子饿了谁想去给他

们做饭呢?小动物想要漂亮的房子谁愿意帮他们修房子呀?还有其他好玩的区角游戏你们可以自己去选择喜欢的游戏玩。好的老师摸到头的小朋友就可以去玩了。

2-重点指导娃娃家玩耍的幼儿。

3-小结：表扬能按要求售房玩具的幼儿。