人民版高中选修一 日本明治维新教案

日本明治维新教案

【课程标准】

1、知道明治维新的历史条件。

2、概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。

3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

【教学目标】

一、知识与能力

了解明治维新的改革措施，认识新政策的资本主义性质，注意维新派从学习资本主义向发展资本主义的转变。

二、过程与方法

学生可根据教科书和教师提供的补充材料及自己对教科书的认识和理解，学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。

三、情感态度与价值观

进一步认识社会改革是社会进步的一种方式，理解先进的社会制度必然会战胜落后的、腐朽的制度，这是历史发展的必然趋势。通过对明治维新改革内容及意义的分析，知道明治维新是日本历史上具有划时代意义的历史事件。知道同样面临着被动挨打、被侵略局面的中国的改革却遭到失败，理解改革充满了复杂性和多样性。进一步理解近代化是一个复杂的过程，其道路具有多样性。逐步形成自己的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，进一步了解中国国情，树立为祖国现代化建设做贡献的人生理想。

【重点难点】

明治维新的主要过程和基本内容、历史地位。

【教学方法】

学案导学法问题式教学

【教学过程设计】：

梳理线索――知识回顾――基础知识掌握――重难点突破――学以致用――巩固练习

【教学过程】

导入新课：播放视频《大国崛起》片段，提出日本是在什么情况下进行明治维新的改革的情况内容和进程如何改革对日本历史发展的作用然后明确明治维新的含义，简单回顾上节课所学，理清线索。（一）时代背景：西方工业文明的冲击。

（二）幕府统治出现危机——改革的必要性

内忧：

（1）政治：幕藩体制，激化社会矛盾。

（2）经济：封建领主土地所有制和重农抑商政策阻碍了资本主义的发展

（3）外交：闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。

外患：(黑船来航)美国、英国等西方国家入侵，民族危机加深。（三）日本社会的新变化——改革的可能性

（1）政治：下级武士成为领导者；推翻了暮府统治，建立了新政府。

（领导条件）

（2）经济：商品经济发展，资本主义因素产生。（经济条件）

（3）思想：国内要求改革的呼声。（思想条件）下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。

（四）武装倒幕，建立明治政府——维新的前提

二、探究明治维新

施政纲领——颁布《五条誓文》。

探究题 1 展示图片及《五条誓文》内容，并结合明治维新的背景分析明治维新的目标。

（一）目标：巩固明治政府的统治，实现民族振兴，摆脱外来压迫，发展资本主义。

（二）明治维新的内容：

探究题2 阅读材料，回答问题

材料１“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。” - --1872年征兵告谕

材料２、1868年4月6日，明治天皇在《御笔信》中郑重宣布：“经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四

方。”

请思考：材料反映了明治政府改革军事的内外目的分别是什么

（对内镇压对外扩张）

探究题3 “皇军”的称谓反映了日本军事近代化进程中什么特点（武士道教育，效忠天皇；只对天皇负责，不对内阁负责）

探究题4、结合明治维新的内容，分析明治维新的突出特点

“破旧”和“立新”；工业化过程中政府大力扶植的政策；全面向

西方学习；有选择的学习等。

（三）、明治维新的评价

治维新的性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。

明治维新的意义：

积极意义：

（1）明治维新使日本改变了经济落后状况，走上了发展资本主义的道路，并迅速崛起为东方强国；

（2）废除了不平等条约，摆脱了民族危机，实现了民族独立，成为亚洲近代唯一走上独立发展道路的国家；

（3）为亚洲国家提供了启迪和经验；

局限性：保留了大量的封建残余，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为了亚洲和平的一个新威胁。使封建楼后的日本走上了资本主义发展的道路，逐步发展成为亚洲资本主义强国。

探究题5、“明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化（资本主义）道路的标志”请说明理由。

地主土地私有制、藩阀专权、愚民政策、军国主义（武士道精神）···三、感悟历史

探究题6、19世纪中期，许多遭受到欧美国家侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本却脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲唯一一个没有沦为殖民地的国家，也成为第一个走上近代化道路的国家。结合所学知识，请你谈谈日本明治维新成功的原因是什么

【方法】分析改革成败的原因要四看：

⑴看当时历史发展的潮流或趋势；

⑵看当时新旧势力的力量对比；

⑶看改革的政策措施是否正确；

⑷看改革者的素质如何。

此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。

历史潮流：看当时历史发展的潮流或趋势

力量对比：看当时新旧势力的力量对比

政策措施：看改革的政策措施是否正确

国际环境：看改革者的素质如何。

反思历史：

为什么都是在内忧外患的情况下，中国的洋务运动和日本的明治维新最终的结局会有如此大的差别

从中你得到什么启示（开放问题）