单元综合检测(六)
单元综合检测（六）
一、选择题
1．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是()
A．用样方法调查作物植株上蚜虫的种群密度
B．某种杂草杂乱无章地分布在一块田地上
C．临近春节时，某城市人口的迁出率明显增大
D．某国家人口的男女比例失衡将导致婚姻挤压问题
解析：选B A项反映的是种群密度，种群密度是种群最基本的数量特征；B项反映的是种群的空间特征；C项反映的是迁出率，迁入率和迁出率属于种群数量特征；D项反映的是性别比例，性别比例属于种群数量特征。
2．下列有关种群、群落、生态系统的叙述正确的是()
A．年龄组成是稳定型的种群，其数量一定能保持稳定
B．如果时间允许，弃耕农田一定能演替成森林
C．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
D．温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高
解析：选C物种组成是区别不同群落的重要特征。年龄组成为稳定型的种群，其种群数量不一定能保持稳定，因为出生率和死亡率还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响；此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田才能演替成森林。温带针阔混交林比热带雨林的营养结构简单，故抵抗力稳定性低。
3．百山祖冷杉是世界最濒危的12种植物之一。某科研小组为保护该植物，在植物园中呈带状种植该植物，多年后进行种群密度调查，并根据年龄组成得知该种群较稳定。下列相关叙述正确的是()
A．植物园中百山祖冷杉的出生率和死亡率可能相等
B．调查植物园中百山祖冷杉的种群密度应采取五点取样法
C．对于百山祖冷杉的保护措施属于就地保护
D．自然分布区和植物园中的百山祖冷杉为同一种群
解析：选A根据题干信息，植物园中百山祖冷杉种群较稳定，说明其出生率和死亡率可能相等；植物园中百山祖冷杉的种植为带状，因此调查该植物种群密度应采取等距取样法；将百山祖冷杉种植到植物园中进行保护，这属于易地保护；种群是生活在一定区域的同种生物的全部个体，自然分布区和植物园为两个区域，因此两个地方的百山祖冷杉不是同一种群。
4．下列有关生态学原理的叙述，错误的是()
A．我国实施的二孩政策可以调节人口的出生率，改变人口的年龄组成
B．农民对某块农田放弃管理后，该农田上进行的群落演替属于次生演替
C．化石燃料的大量燃烧可导致大气中CO2的含量上升，引起温室效应
D．蜜蜂通过跳圆圈舞向同伴传递信息体现了信息可调节生物的种间关系
解析：选D我国实施的二孩政策可提高人口的出生率，改善目前人口老龄化问题，使人口的年龄组成发生改变。弃耕的农田上进行的群落演替属于次生演替。化石燃料的大量燃烧可导致大气中CO2的含量上升，引起温室效应。蜜蜂通过跳圆圈舞向同伴传递信息属于信息在种内的作用，没有体现信息在种间的作用。
5．较大的降雨量可导致洪水和泥石流等自然灾害。下列关于洪水和泥石流等自然灾害对当地群落影响的分析，正确的是()
A．洪水和泥石流不会影响群落演替的方向，但会影响群落演替的速度
B．泥石流发生区域的群落演替属于初生演替
C．当地群落的垂直结构不复存在，但水平结构依然存在
D．当地群落的营养结构发生改变，也可能有新物种的入侵
解析：选D洪水和泥石流会影响群落演替的方向和速度；泥石流发生区域含有土壤条件，可能还有植物的种子或根系，该区域的群落演替属于次生演替；群落存在明显或不明显的垂直结构；洪水和泥石流导致当地群落的营养结构发生改变，也可能有新物种的入侵。
6．《吕氏春秋》中说：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。”这些关于对自然要“取之以时，取之有度”的思想有十分重要的现实意义。根据这一思想和生态学知识判断，下列说法错误的是()
A．草原上放养的牲畜过多，会使部分个体饿死，但牲畜的环境容纳量不变
B．“竭泽而渔”使鱼虾数量大幅度低于K/2，可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃C．对于自然资源，我们应反对掠夺式开发利用，而不是禁止开发利用
D．只有正确处理人与资源和环境的关系，走可持续发展之路，才是人类唯一正确选择解析：选A环境容纳量的大小与环境有关，不随种群数量的变化而变化，过度放牧可能会导致草场退化，使牲畜的环境容纳量变小；“竭泽而渔”使鱼虾数量大幅度低于K/2，可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃；对于自然资源，提倡合理开发利用，而不是禁止开发利用；只有正确处理人与资源和环境的关系，走可持续发展之路，才是人类唯一正确选择。
7．(2018·衡水模拟)如图表示三种可构成一条食物链的生物(营养级不同)在某河流不同深度的分布情况。下列有关分析错误的是()
A．三种生物构成的食物链可能是物种甲→物种乙→物种丙
B．若物种甲表示绿藻，它在不同水深处的个体数量不同，主要是温度的原因
C．若物种乙的数量增加，则物种丙的数量也会增加
D．若物种丙表示肉食性鱼，该种群营养级高，所含能量较少
解析：选B一般情况下，营养级越低的生物个体数量越多，根据图示分析可知，三种生物构成的食物链可能是物种甲→物种乙→物种丙；绿藻在不同水深处的个数数量不同，主要是光照的原因；物种乙的数量增加，即丙的食物增多，所以物种丙的数量也会增加；能量沿着食物链流动时具有逐级递减的特点，营养级越高的生物，所含能量越少。
8．“草→兔子→狐狸→狼”为某草原上的一条食物链，下列关于该食物链的说法正确的是()
A．在此食物链中能量形式的转变顺序是化学能→光能→热能
B．兔子产生粪便中的能量不属于兔子的同化量，而属于草的同化量
C．当狐狸捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级D．根据能量流动的特点，狼个体体内的能量少于狐狸个体体内的能量
解析：选B在题述食物链中能量形式的转变顺序是光能→化学能→热能；兔子的同化量＝摄入量－粪便量，兔子粪便中的能量属于上一营养级即草的同化量；兔子和狐狸分别处于第二、第三营养级，根据能量流动的特点，所有狼个体体内的能量之和少于所有狐狸个体体内的能量之和。
9．(2018·郑州质检)如图为某生态系统中存在捕食关系的两个
种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是()
A．甲为被捕食者，在图中D点时甲种群增长速率比C点时大
B．稳定状态时，乙种群个体数量约占甲种群个体数量的10%～
20%
C．在图中C点时，甲种群的年龄组成属于衰退型
D．如果乙种群大量繁殖，则会使甲种群灭绝
解析：选A先达到波峰的是被捕食者，甲为被捕食者，乙为捕食者，甲曲线中D点斜率最大，此时增长速率最大；10%～20%指的是生态系统中两营养级间的能量传递效率，而不是种群之间的数量比例；在C点时，甲种群数量相对稳定，甲种群的年龄组成为稳定型；乙种群大量繁殖，会使甲的数量减少，但不一定会导致甲种群灭绝。
10．图甲为某种鼠的种群数量随时间的变化曲线图，图乙为该种群增长速率随时间的
变化曲线图。下列说法正确的是()
A．图甲中ae段鼠群的年龄组成为稳定型
B．图甲中的c点是防治鼠害的最佳时刻
C．改变空间和资源条件会使图甲中K值改变
D．图甲中e点对应图乙中t1，此时鼠群增长速率最大
解析：选C由图甲可知，该鼠的种群数量呈现“S”型增长，因此，ae段种群的出生率大于死亡率，年龄组成是增长型；防治鼠害的最佳时刻在c点之前；K值受到空间和资源条件的影响，改变空间和资源条件会使图甲中K值改变；图乙的t2表示K值时，对应图甲的e点，t1表示K/2值时，对应图甲的c点，c点时鼠群增长速率最大。
11．如图为能量流动示意图。其中a1是流入第一营养级的总能量，相关说法正确的是()
A．第一营养级传递给分解者的总能量是a4
B．能量散失a3不能再被生物同化利用
C．a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在
D．第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6÷a2
解析：选B第二营养级粪便中的能量a7也属于第一营养级传递给分解者的能量；能量a3以热能的形式散失，不能再被生物同化利用；第一营养级和第二营养级之间能量传递效率应该是a6÷a1×100%。
12.如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向。
下列说法正确的是()
A．图中甲是生产者，乙、丁、戊是消费者，丙是分解者
B．该生态系统的结构包括甲、乙、丙、丁及非生物的物质和能
量
C．该生态系统中食物网可表示为：
D．戊每增加1 kg的体重，至少需要25 kg的甲
解析：选D由题图知，图中甲、丙之间存在双箭头，并且所有箭头都指向丙，则丙表示无机环境，甲表示生产者，乙表示分解者，丁、戊表示消费者；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网；乙表示分解者，不属于食物链成分；图中食物链为甲→丁→戊，求戊增加1 kg体重至少需要甲的量时应按最大传递效率计算，即至少需要
25 kg的甲。
二、非选择题
13．如图所示为某池塘生态系统的模式图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示不同的成分。请回答下列问题：
(1)图中Ⅳ表示分解者，则图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ________(填“能”或“不能”)构成该池塘生态系统的完整结构。
(2)该池塘生态系统内，群落具有的空间结构有____________________。在该池塘中，影响Ⅲ分布的主要外界因素是________。
(3)Ⅲ3是该池塘生态系统的顶级消费者，其同化的能量首先的分配情况是__________________________________，其次流向____________。
(4)若该池塘生态系统受到轻度污染后依然能维持相对稳定，说明________________________________________________________________________。
解析：(1)图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别是非生物的物质、生产者、消费者和分解者，而生态系统的组成成分还包括非生物的能量，所以图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ不能构成该池塘生态系统的完整结构。(2)群落的空间结构有水平结构和垂直结构。影响群落中消费者分布的主要外界因素是食物。(3)顶级消费者同化的能量的分配情况是首先用于呼吸消耗、自身生长发育和繁殖，其次流向分解者。(4)生态系统受到轻度污染后依然能维持相对稳定，说明生态系统具有一定的自我调节能力。
答案：(1)不能(2)水平结构和垂直结构食物(3)用于呼吸消耗、自身的生长发育和繁殖分解者(或Ⅳ)(4)生态系统具有一定的自我调节能力
14．如图是某池塘生态系统中碳循环的示意图，请回答相关问题：
(1)在图中的①②③④过程中，碳以有机物的形式进行传递的是________。请画出图中包含的食物链(网)。
(2)图中D与E的关系是________，F同化的能量最终的去向有________________________________________________________________________。
(3)如果图中F是该池塘中养殖的大青鱼，为了确定其数量是否达到捕捞标准，常采用______________法调查其种群密度。把该池塘中成熟期及其以上的大青鱼捕捞后，余下大青鱼种群的年龄组成类型是________。
(4)欲从群落水平上对该池塘进行研究，请提出一个研究的问题：________________________________________________________________________。
解析：(1)由图可判断，B是生产者，C、D、E、F是消费者，G是分解者，A是大气中的CO2库。碳在生态系统的生物群落内部是以有机物的形式进行传递的。根据图中B、C、D、E、F之间的箭头可以画出相应食物网。(2)D、E均以C为食，且E捕食D，故D与E 之间是竞争和捕食的关系。F为最高营养级，其同化的能量最终的去向有通过自身的呼吸作用散失和被分解者利用。(3)大青鱼是活动能力强、活动范围广的动物，所以调查其种群密度常采用标志重捕法。如果把池塘中的成熟期及其以上的大青鱼捕捞后，剩余的大青鱼种群的年龄组成类型为增长型。(4)见答案。
答案：(1)③④如图
(2)竞争、捕食通过自身的呼吸作用散失和被分解者利用(3)标志重捕增长型(4)该池塘中有多少种群、该池塘中各个种群分别占据什么位置、该池塘中的生物群落具有怎样的空间结构、该池塘中群落的演替情况是怎样的等(合理即可)
15．图甲为某草原生态系统的食物网关系图，图乙为该生态系统中与鼠相关的能量流动过程，图中字母代表能量值。请回答下列问题：
(1)图甲中至少存在________条食物链，蛇和鹰的种间关系为____________。
(2)假设蛇所获得的能量中，1/2来自蟾蜍，1/2来自鼠。若蛇的同化量增加a，至少需
要消耗草的同化量为b，则a和b之间的关系可以表示为____________。
(3)图乙中的A属于图甲中________的同化量，C为用于____________________的能量。若该生态系统中草的同化量为E，则该生态系统中第一营养级与第二营养级的能量传递效率________(填“大于”“等于”或“小于”)B/E。
(4)在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息，这说明信息能够调节________________，以维持生态系统的稳定。蛇由于某种原因数量下降，导致蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于____________调节。
解析：(1)图甲中至少存在3条食物链，即草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→鼠→鹰。由图甲可知，鹰可以捕食蛇，蛇和鹰都能捕食鼠，因此，蛇和鹰之间有捕食和竞争的关系。(2)由题意“至少”可知，应该按最大传递效率20%计算，则有1/2a÷20%÷20%＋1/2a÷20%÷20%÷20%＝b，即b＝75a。(3)A为鼠的粪便中的能量，其属于前一营养级(草)的同化量。B为鼠的同化量，C为用于生长发育和繁殖的能量。由图甲可知鼠属于第二营养级，在该生态系统中，食草昆虫也属于第二营养级，能量传递效率是指在相邻两个营养级之间能量的传递情况，因此，第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率应大于B/E。(4)题中信息说明信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。负反馈调节可以使生态系统保持相对稳定。
答案：(1)3竞争和捕食(2)b＝75a(3)草生长发育和繁殖大于(4)生物的种间关系负反馈(或反馈)
人教版数学三年级上册第六单元综合检测卷(附答案)
精品数学单元测试卷 一、单选题 1.600×5积的末尾有（）个0． A. 1 B. 2 C. 3 2.140×6=（） A. 840 B. 800 C. 420 D. 240 3.420克水刚好可以倒满6杯，每杯水（）克。 A. 70 B. 60 C. 110 4. 208×5的积的末尾有（）个0． A. 1 B. 2 C. 3 二、判断题 5.400÷5=800。 6.125×8的积的末尾有2个0。 7.我来当裁判(判断正误)。 0除以任何数仍得0，0乘任何数还得0。 8.小华出生于1998年1月10日，他的身份证号码是22086119981107635。 三、填空题 9.直接写得数 420×2=________ 0×5=________ 401×2=________ 403×2=________
10.6乘7个十是________个十，是________。 11.估一估，结果最接近哪个整百数。 ①98×6≈________②497＋204≈________③307＋101≈________④397－198≈________ 12.________的2倍是12，12的2倍是________，12是2的________倍。 四、解答题 13.一头大象的体重等于8头牛的体重，这头牛的体重是506千克，这头大象的体重是多少千克？ 14.4位老师带50名同学去动物园，怎样买票合算? 五、应用题 15.一个学生的体重是25千克，5个学生的体重是多少千克？
答案与解析 一、单选题 1.【答案】C 【解析】【解答】600×5=3000，积的末尾有3个0. 故答案为:C。 【分析】先算6×5=30，30后面再添上2个0是3000，据此解答。 2.【答案】A 【解析】【解答】140×6=840 故答案为:A。 【分析】140是14个十，将14与6相乘，乘得的积是84，再在87的末尾添上0即可解答。 3.【答案】A 【解析】【解答】420÷6=70（克） 【分析】这样想:①42÷6=7②42个十除以6等于7个十。 4.【答案】A 【解析】【解答】解:208×5=1040； 1040的末尾有1个0； 所以，208×5的积的末尾一共有1个0． 故选:A． 【分析】根据整数乘法的计算方法求出208×5的积，然后再进一步解答． 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】口算400÷5时，要把400看成40个十，40个十除以5等于8个十，所以400÷5=80，如果把400看成4个百，4个百除以5不够一个百，所以要把400看做4个十，原题计算错误. 故答案为:错误. 【分析】口算整百数除以一位数，先把整百数看作几十个十，然后除以一位数，得到几个十，也就是几十，据此解答. 6.【答案】错误 【解析】【解答】125×8=1000，积的末尾有三个0。 故答案为:错误。 【分析】先计算，后判断0的个数。
苏教版三年级下数学单元评估检测题第六单元
第六单元评估检测题 （时间：60分钟 总分：100分） 一、填空（每空1分，共29分） 1.计算或测量面积时要用（ ）单位，常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。 2.边长1米的正方形面积是（ ）,1平方分米的正方形，边长是（ ）。 3.课桌面约50( )。 4.8平方分米=（ ）平方厘米 2300平方分米=（ ）平方米 20平方分米=（ ）平方厘米 4000平方分米=（ ）平方米 5.用边长1 它的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 6.一张边长80 厘米的方桌，面积是（ ）平方厘米，合（ ）平方分米。 7.用两个边长3厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 8.一个长方形菜地长是8 米，宽是 5米，面积是（ ）平方米，合（ ）平方分米。 9.用3个边长都是1厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是( )厘米。 10.在括号里填上合适的单位名称。 (1)一块校牌的长6（ ），宽4（ ），面积是（ ）。 (2)学校操场的长是60（ ）宽40（ ），面积是（ ）。 (3)一块正方形手帕的边长是2（ ），周长是（ ），面积是（ ）。 二、选择正确答案的序号填在( )里（每题1分，共8分） 1.下面( )单位不是用来度量面积大小的。 A.平方厘米 B. 千米 C.平方米 D. dm2 2.课桌面约50( )。 A.平方米 B.平方厘米 C.平方分米 D.米 3.下图中，长方形被分成甲、乙两部分，这两部分( )。 A.周长和面积都相等 B.周长和面积都不等 C.周长相等，面积不等 4.用1平方厘米的小正方形，拼成如下的图形， 周长最长的是( )，面积最大的是( )。
人教版数学六年级上册《第六单元综合检测卷》附答案
人教版数学六年级上册 第六单元测试及答案 一．选择题（共10小题） 1．下面的数能用百分数表示的是（） A．妈妈从超市买回千克白糖 B．六年级视力不好的同学占 C．一根彩带长米 D．一辆汽车从甲城开往乙城用了小时 2．下列分数中，不能化成有限小数的是（） A．B．C．D． 3．下面的百分数中，（）可能超过100%． A．六（1）班今天的出勤率B．种子的发芽率 C．今年工厂产值的增长率 4．淘气比笑笑重2千克，2千克用以下方法表示不正确的是（）A．2.4千克B．千克C．240%千克D．2400克5．把7.9%的百分号去掉，这个数与原数相比，（） A．大小不变B．扩大到原来的100倍 C．缩小到原来的D．无法确定 6．在＝0.25＝（）÷12＝（）%中所填数据完全正确的是（）A．5，3，25B．5，25，3C．25，3，5D．3，5，25 7．下列各数不能化成百分数的是（） A．九折B．km C． 8．把、0.85和83.6%，按从小到大的顺序排列是（） A．83.6%＜0.85＜B．＜83.6%＜0.85 C．0.85＜＜83.6%D．0.85＜83.6%＜
9．把“（50﹣40）÷50”的商，用百分数表示出来是（） A．30%B．20%C．50%D．75% 10．把60%的百分号去掉，原来的数就（） A．扩大到原来的100倍B．缩小为原来的 C．不变 二．填空题（共8小题） 11．把下列分数化成百分数，把百分数化成分数． ＝ ＝ 124%＝ 3.2%＝ 12．读出或写出下面的百分数． 94%读作；百分之一百零五写作；35.6%读作；百分之零点七写作．13．百分数，也叫或．九五折改写成百分数是，它含有个1%． 14．如图大正方形表示“1”，用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分依次是、、． 15．九五折＝%；45%＝成． 16．＝%＝0.6＝＝折＝成． 17．把0.357化成百分数：先把小数点向右移动两位是，再添上百分号是，即0.357＝．18．0.075＝% ＝% ＝% ＝% 三．判断题（共5小题）
(最新)三年级下数学单元评估检测题第七单元苏教版
第七单元评估检测题 （时间：60分钟 总分：100分） 一、填一填(每空1分，共35分) 1.用分数表示每个图里的涂色部分和空白部分。 ★ ☆ ★ ☆ ☆ ▲ ▲ ▲ ▲ △ △ ◇ ◇ ◆ ◆ ◆ ◆ ★ ☆ ★ ☆ ☆ △ △ △ △ △ △ 涂色占（ — ） 涂色占（ — ） 涂色占（ — ） 空白占（ — ） 空白占（ — ） 空白占（ — ） 2.有12个苹果，如果平均分成2份，每份是这些苹果的（ — ），是（ ）个苹果。 3. ● ● ● ● ● ● 左图中，每个●是这些●的（ — ）； 画线分一分，这些●的 3 2 是（ ）个，写成算式是（ ）。 4.3个51是（ ），（ ）个81是85，74里有（ ）个7 1 。 5.1小时的13 是( )分钟；1小时的65 是( )分钟。 6.一堆小棒18根，这堆小棒的 3 1 是（ ）根。如果把18根小棒平均分成6份，其中的5份占这些小棒的 ) () (，是（ ）根。 7.在○里填上“>”、“<”或“=”。 83○85 27×35○900 51○31 72○7 6 7千米○2000米+5千米 8. 9.7分米＝( — )米 3角＝( — )元 2厘米＝( — )分米 10.四本新华字典一共厚1分米。一本的厚度是( — )分米。 11.4天是一个星期的( — )，5个月是一年的( — )。 12.妈妈买了9枝铅笔，给小冬5枝，小立4枝，小冬拿了这些铅笔的( — )，小立拿了这些铅笔的( — )。 二、选择正确答案的序号填在( )里（每题3分，共21分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
1.将一张长方形纸对折3次，其中的1份是这张纸的( )。 A. 13 B. 16 C. 18 2.12只苹果的 31是（ ）只苹果；12个苹果的4 3 是（ ）个苹果。 A. 3 B.4 C.9 D.12 3.场地上来了5只母鸡和2只公鸡，公鸡占这群鸡的( )；后来跑掉了一只公鸡，这时公鸡占这群鸡的( )。 A.52 B.7 2 C.21 D.61 4.一堆砖头的 31比这堆砖的5 1 ( )。 A.多 B. 少 C.一样多 5. □□□○○○ 左图中□和△的个数分别占图形总个数的（ ）。 △△△△△△ A. 103和10 6 B.63和21 C.41和21 D.43和63 6.10厘米的52和10厘米的10 4 的长度相比较，（ ）。 A.10厘米的52更长些 B.10厘米的10 4 更长些 C.它们一样长 7.女同学占全班的9 5 ，表示（ ）。 A.把全班人数平均分成5份，女同学占9份 B.把全班人数平均分成9份，每份是5 C.把全班人数平均分成9份，女同学占5份 三、直接写得数（每题0.5分，共10分） 30×23= 80÷4= 33―18= 400÷5= 45+27= 40×22= 94-57= 70×80= 0÷5= 41×20= 480÷2= 360÷9= 400÷8＝ 210÷7＝ 95＋92＝ 107 －10 4= 53＋51= 95－93= 74－7 2 = 107-104= 四、操作题（共14分） 1.分一分，填一填（3分）
部编版语文三年级上册第六单元综合检测题含答案
部编版三年级上册第六单元测试卷 一、积累与运用。 1．读拼音，写词语。 mǎn zài shìyèjiāo cuòyào cái ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo guìhǎi bīn chéng qún jiéduì ( ) ( ) ( ) ( ) 2．用“＼”划去加点字的错误读音。 海参．(shēn cān) 兴．奋(xìng xīng) 磨．盘(mómò) 宿舍．(shěshè)参．加(shēn cān) 高兴．(xìng xīng) 磨．刀(mómò) 舍．弃(shěshè) 3．比一比，组成词语。 线( ) 优( ) 踩( ) 鱼( ) 当( ) 浅( ) 扰( ) 彩( ) 渔( ) 挡( ) 4．查字典，按要求填空。 5．按要求写词语。 (1)含有数字，形容颜色繁多：五光十色 (2)ABAC式，形容样式多：各种各样 6．下列句子运用了什么修辞手法？选择相应的序号填在括号里。 A.比喻B．拟人C．夸张 (1)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( ) (2)大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。( ) (3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。( ) (4)这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。( ) 7．按要求完成句子练习。
(1)照样子，用加点的词语写一句话。 例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 (2)雪花飘落下来。(扩写句子，最少扩两处) (3)那几棵桉树的叶子散发出阵阵香味。(缩写句子) 8．认一认，连一连，再回答问题。 (1) (填序号)这些动物的名称可以归为一类，因为它们的名字都带有 (2) (填序号)这些动物的名称可以归为另一类，因为它们的名字都带有 二、阅读与理解。 (一)美丽的小兴安岭(节选) 夏天，树木长得，的枝叶把森林封得的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。1．将下列词语的序号填到文中相应的横线上。 ①密密层层②严严实实③葱葱茏茏 2．“浓”在字典中的解释有：①含某种成分多，跟“淡”相对；②深厚，不淡薄。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中“浓”应取第种解释。 3．这段话写的是小兴安岭( )季的景色。 A．春B．夏C．秋D．冬 4．这段话中描写的景物依次有( )。 A.树木浓雾野花阳光B．阳光树木浓雾野花 C．树木浓雾阳光野花D．阳光浓雾野花树木 5．读了这段话，你最喜欢哪个景物？结合一到两个重点字词说说理由。 (二)美丽的紫竹院 ①紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。
部编版六年级语文上册第六单元单元检测试卷及答案-精品
第六单元语文素养评估 （时间：90分钟分数：100分） 第一部分基础知识积累与巩固运用（36分） 一、读句子,根据拼音写词语。（10分） 地球就像一位héǎi（）可亲的母亲，用甘甜的乳汁bǔ yù（）我们。她无私地cìɡěi（）我们宝贵的kuànɡ cánɡ（），以及赖以生存的自然zī yuán（）。所以我们要爱护她，保护她。 二、选词填空。（8分） 愿望盼望指望期望 1.人类不能（）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 2.漂泊海外的游子（）早日回到祖国母亲的怀抱。 3.经过努力，我的（）终于实现了。 4.国家对我们少年儿童寄托着殷切的（）。 三、指出下列句子分别采用了什么说明方法。（9分） 1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（） 2.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。（） 3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 （） 四、按要求写句子。（9分） 1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语） 2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话） 3.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
第二部分语言综合运用与文化传承（10分） 五、按要求从诗中找字。（6分） 古人写诗，非常讲究“炼字”。在不少古诗中，有的字能一字传神，或抒发某种感情，或生动描绘形象，创造出美的意境。请你找出下面诗句中能传神的字，写在括号里。 1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（） 2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（）（） 3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（）（） 4.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（） 六、语言运用。（4分） 方阳对刘泽说：“一些人成名后，频繁在媒体亮相，向你推荐产品，你相信那是真的吗？”刘泽说：“我不信，一些名人说的话，做的宣传都打了折。许多明星不都因产品的宣传和功效不符被告上法庭了吗？”方阳说：“唉，名人做广告可不应该随便打折。” 1.刘泽说一些名人“做的宣传都打了折”，意思是： 2.方阳说“名人做广告可不应该随便打折”，意思是： 第三部分阅读理解与写作实践（54分） 七、阅读短文,完成练习。（24分） 水的危机 水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上的总水量约为14.1亿立方千米，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，水资源匮乏这一全球性危机加重了。
单元综合检测unit6
测试范围：Unit 6时间：45分钟分值：100分 第Ⅰ卷 Ⅰ.单项选择(20分) 1．She likes D for dinner. A．egg, apple and orange B．eggs, apple and orange C．egg, apples and orange D．eggs, apples and oranges 解析：egg, apple 和orange都是可数名词，都应用复数形式。 2．The boy likes eggs, but he doesn't like A. A．rice B．apple C．pear D．carrot 解析：apple, pear和carrot都是可数名词，都应用复数形式，而这三个选项都用的单数，故都应排除，故选A。 3．Kate wants C chicken ________ lunch. A．eating; to B．eat; to C．to eat; for D．eating; for 解析：want后接动词不定式；eat...for＋三餐表示“三餐吃……”。 4．I like fish, B my brother doesn't like it. A．so B．but C．or D．for 解析：连接两个句子应用连词，两个分句之间存在转折关系应用but。 5．—What do you usually have for D breakfast? —A piece of bread and ________ egg. A．a; an B．/; the C．a; the D．/; an
解析：一日三餐前面不加冠词；egg发音以元音音素开头，其前应加不定冠词an，故选D。 6．—Let's A ice-cream. —I don't like ________. A．have; it B．to have; them C．to eat; it D．eat; them 解析：let's后接动词原形；ice-cream是不可数名词，代词应用it，故选A。 7．—B do you like to eat? —Some salad. A．How B．What C．Where D．Who 解析：由答语可知问句的句意应是“你喜欢吃什么？”，B项符合句意。 8．—A they like salad? —No, they ________. A．Do; don't B．Does; does C．Do; do D．Does; don't 解析：主语they是复数，故疑问句应在句首加助动词Do，一般现在时的一般疑问句的肯定与否定回答要和疑问句保持一致，故选A。 9．—Let's think B the food for dinner. —OK. A．with B．about C．at D．for 解析：think about是个固定词组，意为“思考；考虑”。 10．Look! Some apples D on the table and some bread ________ in the box. A．are; are B．is; are C．is; is D．are; is 解析：可数名词复数作主语，be动词用are；不可数名词作主语，be动词用
单元评估检测(四)
温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 单元评估检测(四) 必修1 第6章 （45分钟 100分） 一、单项选择题(包括7题,每题4分,共28分。每题只有一个选项符合题意。) 1.(2014·滕州模拟)下列关于细胞周期的叙述,正确的是( ) A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B.机体内所有的细胞都处于细胞周期中 C.抑制DNA的复制,细胞将停留在分裂期 D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 2.(2014·牡丹江模拟)菠菜根的分生区细胞不断分裂,对该过程的叙述正确的是 ( ) A.细胞分裂间期,DNA复制,DNA和染色体的数目增加一倍 B.细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失,中心体发出星射线形成纺锤体 C.细胞分裂中期,染色体形态固定、数目清晰,适于染色体计数和形态观察 D.细胞分裂末期,在细胞中央赤道板的位置出现一个由膜构成的细胞板 3.如图表示一个二倍体植物细胞(2N=4)有丝分裂后期的示意图。其中表示正确的是( )
4.(2014·济南模拟)下列关于细胞衰老的叙述,不正确的是( ) A.衰老的细胞内水分减少,结果细胞萎缩,新陈代谢速率减慢 B.衰老的细胞,细胞膜通透性改变,物质运输功能降低 C.细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累,从而影响新陈代谢 D.衰老的细胞呼吸速率加快,细胞核体积变小,染色质收缩 5.某研究小组发现了胎盘生长因子抗体——PLGF抗体,该抗体能与肿瘤内的胎盘生长因子结合,阻断胎盘生长因子与毛细血管结合的通路,削减了对肿瘤的养分供给,癌细胞分裂速率减缓,低于免疫系统杀死癌细胞的速率,使肿瘤明显缩小。下列说法正确的是( ) A.人体内只有癌变的细胞内存在原癌基因 B.PLGF抗体的化学本质是蛋白质,其合成与分泌需多种细胞器的参与 C.癌细胞容易转移,是由于细胞表面的糖蛋白增多,细胞之间的润滑作用增强 D.该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合属于细胞免疫 6.(2014·河南名校联考)如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。相关说法不正确的是( ) A.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则D→E过程细胞中DNA含量不变 B.若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则F点时一条染色体中DNA的含量与A 点相同
一班第六单元综合检测题
语文八年级上册第六单元综合检测题 一、基础与积累（选择题每小题3分，45分。共计58分） 1．下列加点字的读音全部正确的一项是() A．畎亩(quǎn) 折戟(jǐ) 始龀(chèn) 不能淫(yín) B．一厝(cuò) 拂士(fú) 按辔(pèi) 搔更短(sāo) C．箕畚(qí) 荷担(hé) 提携(xié) 不胜簪(zān) D．魁父(kuí) 弓弩(nǔ) 妾妇(qiè) 亡以应(wáng) 2．下列句子中没有通假字的一项是() A．入则无法家拂士B．学诗谩有惊人句 C．甚矣，汝之不惠D．其将固可袭而虏也 3．下列加点词的古今意义相同的一项是() A．吾与汝毕力平险B．与民由之 C．人恒过，然后能改D．天子先驱至 4．下列加点词不属于词类活用现象的一项是() A．介胄之士不拜B．吾与汝毕力平险 C．改容式车D．箕畚运于渤海之尾 5．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是() A．已而之细柳军告之于帝 B．天子为动行拂乱其所为 C．必先苦其心志帝感其诚 D．安居而天下熄而山不加增 6．下列加点实词的意义相同的一项是() A．年且九十天子且至B．天子为动所以动心忍性 C．劳其筋骨上自劳军D．一怒而诸侯惧惧其不已也 7．下列加点字注音有误的一项是() A．衍．生(yǎn)负荷．(hè)弓弩．(nǔ)驱驰．(chí) B．提携．(xié) 穷匮．(kuì) 介胄．(zhòu) 入彀．(gòu) C．傅说．(yuè) 冀．州(jì) 诏．书(zhāo) 迂．腐(yū) D．畎．亩(quǎn) 折戟．(jǐ) 老叟．(sǒu) 作揖．(yī) 8．下列加点字注音完全正确的一项是( ) （3分） A.按辔．（pèi）畎．亩（quán）丈夫之冠．（guān） B.箕畚．（bèi）驱驰．（chí）动心忍．性（rěn） C.荷．担（hè）筋．骨（jīn）法家拂．士（fú） D.穷匮．（kuì）魁．父（kuí）山北之塞．（sè） 9．下列语句中加点成语使用有误的一项是() A．要实现中国梦，就必须要有愚公移山 ．．．．的精神。 B．2017年初的两会，向广大民众传递了党中央反腐的决心，清正廉洁的社会指日可待 ．．．．。 C．由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生于忧患 ．．．．。
三年级下数学单元评估检测题AB卷(A)-第六单元-苏教版
第六单元评估检测题（A卷） （时间：60分钟总分：100分） 一、填空（每空1分，共29分） 1.数学课本封面的大小叫做数学课本封面的( )，围成课本封面的四条边的总长是课本封面的( )。 2.黑板面与课桌面比，( )的面积小一些。 3.计算或测量面积时要用（）单位。常用的面积单位有（）、（）、（）。 4.边长1米的正方形面积是（）。 （） （）。 5.分别写出接近1平方厘米和1平方分米的物体： 6.8平方分米=（）平方厘米 2300平方分米=（）平方米 20平方米=（）平方分米 4000米=（）千米 7.用边长1厘米的小正方形拼成图形，它的周长是（），面积是（）。 8.一张边长80厘米的方桌，面积是（）平方厘米，合（）平方分米。 9.用两个边长4厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（），面积是（）。 10.一个长方形菜地长是8米，宽是5米，面积是（）平方米，合（）平方分米。 11.在括号里填上合适的单位名称。 (1)一块校牌的面积大约是45（）。 (2)一张邮票面的面积大约是6（）。 (3)一个信封面的面积大约是2（）。 (4)一块正方形手帕的边长是2（），面积是4（）。 (5)一只鲸的体重大约是72（）。 (6)南京长江大桥长6772（）。 二、选择正确答案的序号填在( )里（每题2分，共16分） 1.下面说法正确的是( )。 A.边长4cm的正方形，它的周长和面积相等。
B.用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长相等。 C.两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等。 2.用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）。 A.25米 B.20平方米 C.25平方米 3.如图，长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分的（）。 A.周长和面积都不相等 B.周长相等，面积不相等。 C.面积相等，周长不相等。 4.边长4分米的正方形的周长和面积相比（）。 A.一样大 B.周长大 C.面积大 D.无法比较 5.用一根长20厘米的线，围一个长方形，正确的说法是（）。 A.长5厘米，宽4厘米 B.长8厘米，宽2厘米 C.面积一定是16平方厘米 6.1米与1平方米（）。 A.一样大 B.1平方米大 C.1米大 D.不能比较 7.面积相等的长方形和正方形，（）的周长大一些。 A.长方形 B.正方形 C.不一定 8.有三块铁皮，面积分别是90平方分米、99平方分米和900平方厘米，（）块铁皮的面积最接近1平方米。 A.90平方分米 B.99平方分米 C.900平方厘米 三、算出每个图形的周长和面积，填在下表里（共12分） 四、作图题（每个图2分，共6分） 下面方格每个小方格表示1平方厘米。 （1）请你在这张方格纸上画出一个面积是28平方厘米的长方形；再画一个面积为36平方厘米的正方形。 （2）估计图1的面积大约是（）平方厘米。
人教版六年级上册数学《第六单元综合测试卷》附答案
人教版数学六年级上学期 第六单元达标测试卷 一、填空题。（7题2分，其余每空1分，共23分） 1．( )÷8＝（ ）（ ） ＝0.625＝( )%＝( )∶( ) 2．甲数比乙数多25%，甲、乙两数的比是( )∶( )，乙数比甲数少( )%。 3．学校买回50个乒乓球，打比赛用掉了28个，用掉了( )%，还剩下( )%。 4．抽样检测一批产品，23件合格，2件不合格。这批产品的合格率是( )%。 5．小华读一本书，第一天读了这本书的20%，第二天读了余下的30%，第二天读了这 本书的( )%。 6．六(1)班今天到校47人，2人请事假，1人请病假。今天的出勤率是( )%。 7．把7 8 ，0.8，0.87，86%按从小到大的顺序排列是( )。 8．六(2)班会打羽毛球的有12人，会打乒乓球的有15人，会打羽毛球的比会打乒乓 球的少( )%，会打乒乓球的比会打羽毛球的多( )%。 9．75千克增加20%是( )千克，60吨减少15%是( )吨。 10．油菜籽的出油率是35%，400千克油菜籽可以榨油( )千克；要榨210千克菜 籽油，需要( )千克油菜籽。 11．一台笔记本电脑原价5000元，先降价10%后又降价10%，那么现价是( )元。 二、判断题。（共5分） 1．1公顷相当于1平方千米的1%。 ( ) 2．1吨煤，用去4 5 ，还剩下20%吨。 ( ) 3．一件毛衣比一条裤子贵25%，那么一条裤子比一件毛衣便宜25%。 ( ) 4．在50的后面添上百分号，这个数就缩小到它的 1100 。 ( ) 5．一件商品，先提价5%后又降价5%，现价与原价相比没有变化。 ( )
【部编版】语文六年级上册《第六单元综合检测题》带答案
部编版语文六年级上学期 第六单元达标测试卷 一、给下列加点字选择正确的读音，用“?＂画出来。(6分) 1.爷爷赶着装满簸．(bǒ bò)箩和簸．(bǒ bò)箕的马车，走在颠簸．(bǒ bò)的土路上。 2.电影散．( sàn sǎn)场以后，观众们零零散散．( sàn sǎn)地走出电影院。 3.据当．( dāng dàng)地县志记载．(zǎi zài)，晋西北的气候十分恶．(è ě)劣，大风能使牛马倒行．( xíng háng)。 4.薄．(bò báo)荷油味不薄．(bó báo)，很受欢迎，但要薄．(bó bò)利多销。 二、读拼音，写同音字。(5分) yá lán làn gòng kāng 天( ) ( )天灿( ) ( )献健( ) 悬( ) ( )球泛( ) ( )同( )慨 三、照样子，写字组词。(10分) ) ) ) ) ) ) 四、选词填空。(4分) 设想联想构想遐想 1.看到他，使我( )起许多往事。 2.我们要努力拼博，开拓进取，用实际行动将“中国梦”的伟大( )变成现实。 3.在空旷的草原上，望着无边无际的天空，我产生了无尽的( )。 4.科学家们提出了许多( )，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 五、根据意思写出词语。(4分) 1.屡次。( ) 2.形容心情平静，行动从容。( ) 3.形容人态度温和，使人愿意亲近。( ) 4.比喻共同度过困难。( ) 六、精挑细选。(把正确答案的序号写在括号里)(6分) “我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。”这句话中破折号的作用是 ( ) A.表示解释说明 B.表示语意的递进 C.表示语意的转折 D.表示话题的突然转换 2.“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙 相比，地球是渺小的。”这两句话运用的说明方法是( ) A.举例子和作比较 B.打比方和列数字 C.作比较和打比方 D.列数字和作比较 3.“那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?” 这是一个( ) A.反问句 B.疑问句 C.设问句 D.陈述句 七、按要求完成句子练习。(6分) 1.恨不得把每一块土，/都送到舌头上，/是咸是甜，/自己先来尝一尝。(用加点的词 语造句)
高考物理总复习检测：单元评估检测(6)
单元评估检测(六) (时间：45分钟分值：100分) 一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分,1～5为单选题,6～8为多选题) 1．(2019·甘肃模拟)一质量为m的物体放在光滑水平面上,若以恒力F沿水平方向推该物体,在相同的时间间隔内,下列说法正确的是( ) A．物体的位移相等 B．物体动能的变化量相等 C．F对物体做的功相等 D．物体动量的变化量相等 解析：选D.物体在水平恒力作用下做匀加速直线运动,在相同的时间间隔内物体的位移逐渐增大,故A 错误；根据动能定理得知,物体动能的变化量逐渐增大,故B错误；由功的公式W＝FL知道,在相同的时间间隔内,F做功增大,故C错误；根据动量定理得：Ft＝Δp,F、t相等,则Δp相等,即物体动量的变化量相等,故D正确． 2．(2019·武汉联考)如图所示,小车与木箱紧挨着静放在光滑的水平冰面上,现有一男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱,关于上述过程,下列说法中正确的是( ) A．木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量相同 B．小车与木箱组成的系统动量守恒 C．男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒 D．男孩和木箱组成的系统动量守恒 解析：选C.男孩、小车与木箱三者组成的系统所受合力为零,系统动量守恒；木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量大小相等、方向相反,木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量不相同,故A项错误,C 项正确；小车与木箱组成的系统所受合外力不为零,系统动量不守恒,故B项错误；男孩和木箱组成的系统所受合外力不为零,系统动量不守恒,故D项错误． 3．(2019·桂林质检)如图所示,光滑水平面上有大小相同的A、B两个小球在同一直线上运动．两球质量关系为m B＝2m A,规定向右为正方向,A、B两球的动量均为8 kg·m/s,运动过程中两球发生碰撞,碰撞后A球的动量增量为－4 kg·m/s,则( ) A．右方为A球,碰撞后A、B两球的速度大小之比为2∶3 B．右方为A球,碰撞后A、B两球的速度大小之比为1∶6 C．左方为A球,碰撞后A、B两球的速度大小之比为2∶3 D．左方为A球,碰撞后A、B两球的速度大小之比为1∶6
【精品】部编版三年级下册语文第六单元综合检测试卷及答案
第六单元综合检测（总分：100分） 基础积累（56分） 一、字词书写与运用。（26分） 1.给下列加点的多音字选择正确的读音。（6分） 脆薄．（）单薄．（） 扇．子（）扇．风（） 教．室（）教．书（） 2.看拼音，写词语。（12分） （1）雨后的松树像刚洗过澡，一身qīnɡ shuǎnɡ（），松针上挂着明亮的雨珠，树下一个个小móɡu（）也钻出了泥土。 （2）我用féi zào（）加点儿水，放在mù wǎn（）里和弄一下，然后站在zǒu lánɡ（）上，用一根细管吹出tòu ｍínɡ（） 美丽的泡泡。 3.写出句中加点词语的近义词。（8分） （1）其实，不给钱我也愿意 ．．处置。（） ．．，因为从来没有人肯把头交给我随便 （） （2）目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲 ．．。（）（） ．．与希望 二、选择题。（22分） 1.下列加点字读音正确的一项是（）（4分） A.飞溅．（jiàn） B.厘．米（lǐ） C.欢庆．（qìn） D.铁锚．（māo） 2.下列词语搭配不当的一项是（）（4分）
A.一双小手扇动翅膀优秀的顾客 B.一只蜻蜓钻入水中时髦的发式 C.一排银牙吹肥皂泡尖尖的嘴巴 D.一条斗笠改变气息无声地散裂 3.给加点的字选择正确的解释。（6分） 熟：①成熟；②程度深；③食物煮到可吃的程度。 熟．菜（）麦子熟．了（） 深思熟．虑（） 4.下列各句中标点使用有误的一项是（）（4分） A.“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” B.因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 C.“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 D.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 5.下列句子中不是关于有错就改的一句是（）（4分） A.见善则迁，有过则改。 B.人而无信，不知其可也。 C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。 D.改过不吝，从善如流。 三、语文实践园。（8分） 1.下图中的课外活动的名称是________。（2分）
单元评估检测(一).doc
单元评估检测（-） 必修1第一单元 （45分钟100分） 一、选择题（每小题4分，共48分） 1.2012年9月22日，一年一度的央视黄金资源广告招标会正式启动。为了在经济增速放缓的背景下，实现高销售目标,2013年央视黄金资源广告首次“打包” 卖。这里的黄金资源广告（） A.是使用价值与价值的统一体 B.有价值，但没有使用价值 C.不是商品，因为没有付出人类劳动 D.有使用价值，但没有价值 2.2012年8月，某商品价值为11元。2012年10月，生产该商品的社会劳动生产率提高了10%,其他条件不变，该商品的价值是（） A.10 元 B. 9 元 C. 8 元 D. 11 元 3.自2012年9月11日零时起，国内汽、柴油价格每吨分别提高550元和540元 ,折算到90号汽油和0号柴油（全国平均）每升零售价格分别提高0. 41元和0. 46 元。这里货币执行的职能与下列货币执行的职能相一致的是（） A.交房租350元 B.用360元买了一件上衣 C.这件上衣360元可以买到 D.一次性付清房款50万元 4.看漫画《为何贵》。漫画中蔬菜价格之所以贵，是因为（）
A.使用价值决定价格 B.温室里生产的蔬菜耗费了更多的人类劳动 C.温室里生产的蔬菜营养价值要高于普通蔬菜 D.温室里生产的蔬菜耗费的个别劳动时间多 5.我们原本可能只需要16GB容量的电脑就足够了，但是加100美元就可以把容量加倍，再加100美元就变4倍,这下子我们内心的声音就响起来了：“会不会我以后需要很大容量啊，这么划算不买实在是可惜。”于是很多人买了64GB的iPad, 真正使用到的容量却不到一半。材料告诉我们（） A.人们购买商品的时候能完全理性选择 B.消费者购买商品是为了得到产品的性价比 C.抓住人们的消费心理是品牌营销的关键 D.在现实生活中大多数人都存在攀比心理 6.如果我们把不同的商品放在一起，会发现这些商品的价格各不相同，有的高, 有的低;如果我们把视线放在同一种商品上，会发现这种商品的价格不是固定不变的，它有时高，有时低。对这两种情况的正确认识是（） A.本质是一样的，都是由于生产商品的社会必要劳动时间不同造成的 B.本质是一样的，都是由市场供求关系变化引起的 C.本质不同,前者是由于供求关系的变化引起的，后者是由于价值量不同造成的 D.本质不同，前者是由于价值量不同造成的，后者是由于供求关系变化引起的
单元综合检测(六)
单元综合检测(六) (Unit 6) (90分钟120分) 第Ⅰ卷(共65分) Ⅰ. 听力(20分) (Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后选择与其相符的图片。(5分) 1. 2. 3. 4. 5. (Ⅱ)录音中有五组对话及五个问题, 听一遍后, 选择正确答案。(5分) 6. A. Yes. Very often. B. No. He sends e-mails to them now. C. He used to post letters every day. 7. A. In a department store. B. At the bookstore. C. In the park. 8. A. At 6: 30. B. At 6: 40. C. At 6: 20. 9. A. She’ll stay at home for a week.
B. She’s been back for a week. C. She’ll be out for a week. 10. A. She’s wearing a red skirt. B. She’s l eaving England. C. Next week, she is going to England. (Ⅲ)录音中有两段对话, 听两遍后, 选择最佳答案。(5分) 听第一段对话, 回答第11、12小题。 11. Did Mary go to the party? A. Yes, she did. B. No, she didn’t. C. We don’t know. 12. Who came back to look after Mary’s mother? A. Her sister. B. Her friends. C. Her father. 听第二段对话, 回答第13～15小题。 13. Mary is. A. watching TV B. reading a newspaper C. listening to the music 14. Jack will return the video player. A. at the end of the week B. next week C. at the end of the month 15. Mary doesn’t want Jack to have her CDs, does she? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. C. We don’t know. (Ⅳ)录音中有一篇短文, 听两遍后, 选择最佳答案。(5分) 16. What is the passage mainly about? A. Friends. B. Music and moods. C. Feelings. 17. Can music affect our moods according to the passage?
苏教版三年级下数学单元评估检测题第一单元-最新
第一单元评估检测题 （时间：60分钟总分：100分） 班级姓名得分 一、计算（共34分） 1.口算。（每题1分，共10分） 4×50= 20×70= 90×60= 35×10= 25×4= 11×60= 15+6-15+6= 96÷3= 25×2×5= 125×8= 2.用竖式计算。（每题3分，共15分） 78×24= 20×36= 78×32= 21×14= 25×40= 3.列式计算。（每题3分，共9分） （1） 20个17相加是多少？（2） 60是20的几倍？ （3） 35的12倍是多少？ 二、填空（每空1分，共22分） 1. 24 × 32 48………先算（）乘（）得（）。 72 ………再算（）乘（）得（）。 768………最后把两部分的积（）。 2. 计算32×20时，可以先算（）×（），然后在积的末尾添（）个0。 3. 73×18的积的个位是（），20×5的末尾有（）个0. 4. 49×28的积是（）位数，大约是（）。 5. 67,72,71,69,68这几个数都接近（）十，他们的和大约是（）。 6. 34×21=34×20+（），13×30-13=13×（）。 7. 41×59的积大约是（）。 8.填表。 三、判断（4分） 1. 两位数乘两位数，积最大是四位数。 （） 1
2. 最大的两位数乘最小的两位数，积是9900。（） 3. 两个乘数的末尾共有2个0，积的末尾只有2个0。（） 4. 一个乘数不变，另一个乘数扩大3倍，积也扩大3倍。（） 四、操作题（连一连）（4分） 39×21 1800左右 30×58 1400左右 72×40 800左右 67×22 2800左右 五、选择（每题2分，共10分） 1. 得数比1800大，比2800小的算式是（）。 A.29×53 B.37×65 C.76×49 2. 最大两位数与最小两位数的差是（）。 A.99 B.990 C.89 3. 估计22×43的结果可能正确的是（）。 A.786 B.946 C.1536 4. 华宝厂每天节约电20度，那么30天共节约（）度。 A.120 B.140 C.600 5. 58×41的积与下面算式（）估算的积最接近。 A.50×40 B.60×50 C.60×40 六、应用题（26分，6+4+4+6+6） 1. 超市卖出30箱椰子汁，每箱有20瓶，卖出多少瓶？如果每箱售价40元，这些椰子汁卖出多少元？ 2. 水果店有3000千克西瓜，每天卖出92千克，卖了20天后还剩多少千克？ 3. 一辆卡车5次运200袋水泥，照这样，1000袋水泥20次能运完吗？ 4. 水果店运来24箱水果，每箱30千克，每箱卖28元，这些水果一共多少千克？可以卖多少钱？ 5. 一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？（两种方法计算）评估标准 测试检测题涵盖了单元中所涉及到的所有新知识点，采用口算、竖式、填空、选择、判断、解答等方式，使知识点以不同的方式呈现在学生面前，多角度地考查学生对两位数乘两位数知识的认识。本套试卷在难易度上，稍高一些，侧重于学生数学思维能力的考察。基础知识题只占到70分，考查的是学生对两位数乘两位数口算以及笔算的掌握和基本运算能力；稍拔高题大约20分，考查的是数学思考的能力，需要学生对所学数学知识举一反三；难度稍高的灵活题占10分，考查的是学生数学思维的开放能力，需要学生有一定的创新精神。 2