健身操社团教学计划

健身操社团教学计划
健身操社团教学计划

吴塘实验学校健身操社团活动计划

指导教师:陈赛健身操是融体操、音乐、舞蹈于一体的追求人体健康与美的运动项目,对丰富校园文化生活、提高学生的审美情趣、发展学生全面的身体素质具有积极的推动作用。

一、指导思想

活动内容与教育性和艺术性相结合,有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感,不仅可以起到启迪智慧、和陶冶情操的目的,还对学生身心健康的发展也有良好的促进作用。

二、活动目的

学生参加健身操训练能够树立正确的审美观。

三、活动内容:

健身操社团活动主要讲授健美操的概述、创编、竞赛知识简介等基本理论,学习健身操的基本动作、不同类型的健美操组合与套路及科学锻炼方法,参加健美操编排实践。

1、基本步伐

低强度:始终有一只脚着地。高强度:瞬间两只脚同时离开地面。

①踏步:传统的低强度步伐。要求一脚尖、脚跟落地圆滑动作协调。

②开合跳:分腿时,髋部外展,膝关节在同方向弯曲。并腿上,脚可以平行落地或者外开,并腿动作不可突然。

③吸腿跳:上体(头至臀)正直吸腿,膝关节最低90度,脚尖必须伸直。正确的落地技术(脚尖过度到脚跟)。上体重心必须在两腿之间,脚向前和平行(不能外翻)。膝关节在主动腿的上面幅度可变化,脚后跟不需要着地。

④后踢跑跳:要求髋关节和膝关节在一条线上,脚后踢。

⑤弹踢腿跳::低的膝关节和髋关节运动伸展,要有控制。高轻度

⑥踢腿跳:只在髋部或侧运动,支撑腿可轻微弯曲,踢起腿必须伸直。

(注意:完成任何步伐动作时,上体都必须处于标准位置形态。)

六、活动地点:操场

七、要求:

1、在活动前多学生进行安全知识的教育。

2、做好出缺勤的记录。

3、在安全保证的前提下进行个性练习。

八、预期的成果:

1、学生能熟练掌握基本步伐。

2、能够掌握一套健身操动作。

街舞社团教学计划

街舞社团教学计划 街舞社团教学计划 篇一:街舞社工作计划街舞社工作计划 1.2016年10月前将开一次街舞社内部人员会议,以“这一年我应该做什么”为题,依次讲解。然后就社团招新进行详细的构思。 2.10月社团招新,将按照会议讨论的进行。首先是由宣传部进行一系列详细的宣传,然后由策划部进行精密夺人的装饰,接着由竞技部的成员展示舞资吸引新生,招生期间服装会统一并且伴有响亮的口号。晚上开新生介绍会,介绍会期间由各个干事上去自我介绍留下联系方式,竞技部每个成员表演一段擅长的舞蹈完后让新生选报想跳的舞种以及选出新一届意愿加入的新生进行培养。 3.招新工作完结后每周的星期一下午街舞社内部人员将进行工作交流,指出工作中好与不好并完善以及总结上星期的工作并讨论下星期的工作该如何运转。 4.每个月末,竞技部将开个小会。检查舞蹈进步与否,并展示编排的舞蹈并听取成员的意见。每个月必须编 排两个完整有质量的舞蹈。 5.开课期间,每周星期四和星期天为教课时间,从下午7点上到晚上10点。教课内容:hiphop吉庆棠张智徐伟农淘潇王军,poppin黄佳丽,breaking 杨钦 ,jazz张智徐伟农淘潇王军。前三节课主要交一些基础动作接下来一节课就把所交基础动作连成一个成品舞,以此内推。到一定的时间,由新生展示所学的舞蹈,进而增加街舞社学员们的自信心。 6.开课期间,同样也会请外面的专业老师和街舞高手来给同学上公开 课,接受最专业的知识,让同学们扩宽眼界的同时更一步的了解街舞,锻炼身体。

7.社团内部会不定期的举行各个主题的活动,让新生活跃起来以及丰富他们的课余生活,还会让新生上台表演学过的舞蹈或是展示自己的特长,促进新生间的交流以及锻炼新生们的经验。 8.街舞社会积极的参与与其他社团的联谊活动,相互交流经验,增进社团间的感情,希望商院的各个社团发展会越来越好。 9. 11月份,街舞社与木之音社团合作将在全院举办一场关于摇滚与街舞的专场演出。庆祝元素街舞社与木之音6周年生日。 10.明年5月份,街舞社将代表学校参加温江一年一度的“温江各高校街舞大赛”,在此期间会挑选人才,编排舞蹈动作与歌曲。 街舞社 2016.8.15篇二:新细胞街舞社团工作计划新细胞街舞社团2016下半年工作计划 新学年、新气象,在新学期的开始,社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神,积极热情的工作态度;要总结以前工作中的失误,争取在新的学期中把社团的各项工作做的更好,推动我校的学生团体工作再上一个新台阶。 一、工作态度 本着更好的为同学服务的态度,以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战,不断提高社团的工作效率,优化社团的工作形式,丰富社团的工作内容,锻炼社团干部与干事的工作能力,完善社团的工作制度,更好地发挥社团干部的作用,协助各社团、学生会谱写出辉煌的工作乐章。 二、工作宗旨 社团会以“和谐、热情、认真”为工作理念,积极引导、服务,组织 学生广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。 三、工作主题

健美操社团活动方案

2013—2014学年第一学期健美操社团活动方案一、健美操课程介绍: 健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目,具有高度的艺术性。健美操的艺术性主要体现在其“健、力、美”的项目特征上。“健康、力量、美丽”是人类有史以来所追求的身体状况的最高境地,而健美操运动中,无论是健身健美操、还是竞技健美操,无不处处表现出“健、力、美”的特征,包含着高度的艺术性因素,使健美操不同于其他运动项目,这也正是人们热爱健美操运动的原因之一。健美操运动之所以深受人们喜爱,除练习本身的功效性、动作的时代感外,很重要的因素之一是现代音乐给健美操带来的活力。健美操运动与音乐的强烈的节奏性使健美操练习更具有感染力。 二、学情分析: 授课学生是初中学生,全体是女生,体育运动技能各有差异,但学生总体身体素质都比较好,对健美操这项运动比较喜爱,而且组织纪律性和集体荣誉感很强。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 三、教学目标 1、学习健美操基本步法,提高学生的身体素质;熟练掌握健美操运动的基本方法和技能,培养学生的自我锻炼意识;能科学地进行健美操锻炼;掌握健美操创编的基本原理和技能;掌握常见运动创伤的处置方法。

2、积极参与学校和社会的各项健美操活动,基本形成终身体育的意识和习惯,能测试和评价自身体质健康状况,编制可行的健美操个人锻炼计划,具有一定的健美操的欣赏能力。 3、学会根据自己的能力设置学习目标,能通过健美操改善自己的心理状态,养成积极乐观的生活态度;学会运用健美操与音乐相结合的方法调节自己的情绪;在运动中和音乐中体验健美操的乐趣和成功的感觉,能克服各种困难,缓解心理压力。 4、表现出良好的体育道德和合作精神;正确处理竞争与合作的关系。

武术单元计划和课时教案

《武术》单元教学计划设计说明 一、指导思想 本单元依据《课程标准》,以“健康第一”的理念为指导,以学生为主体,结合学生的身心特点,努力为学生创设轻松愉悦的教学环境,引导学生在玩中学,学中练;充分发挥学生的主观能动性,自主学习,不仅让学生的运动技能得到发展,而且促进学生的学习兴趣;通过学生的努力,巩固和提高武术的动作及应用技能,实现学生身心全面发展。 二、单元教学内容及分析 《课程标准》提出,在小学阶段“要重视选择武术等民族民间传统体育活动醒目进行学习”,武术是低年级运动技能教学内容之一。低年级武术的各项教材,都是些最简单的武术基础动作。在水平一的武术教学主要选编了最简单易学的武术基础动作,包括武术基本功、基本动作和武术健身操。通过本单元的学习,让学生从小认识、学习和初步了解祖国的传统体育文化知识,锻炼身体,强筋健骨练意志;激发热爱祖国体育文化情感,培养爱国精神,整个武术单元分为5课时完成。本次上课的内容是武术单元中的第二课时属于新授课,是在巩固武术基本功的基础上进行难度的提升,本课在整个单元中起到承前启后的地位。为下一次课的学习打下基础,因此成为整个单元之中最关键环节。 三、学段学情分析: 一、二年级的学生,年龄小,容易受外界的干扰,注意力不集中,兴趣难持久,依赖性强,自我约束能力差。但活泼好动,模仿能力强,因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式(情景教学、模仿教学、分组讨论教学等)来进行教学。教学中,充分调动学生学习的积极性,使学生初步获得跳跃的简单知识,体验并初步学会双脚连续跳的动作方法,为其创造一个展示自我能力的平台,享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。 四、单元教学目标: 1. 运动参与目标:使学生积极参加到学习中来,能说出武术的一些动作名称。 2. 运动技能目标:在练习基本功的基础上,学习和初步掌握基本手型、手法,能自创“无名拳”。 3. 心理健康目标:在学练中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦。 4. 社会适应目标:培养学生的创新意识和创新能力,增强学生的民族自豪感。 五、单元教学重难点

健美操基础训练计划

(一)基本步伐 注意:完成任何步伐动作时,上体都必须处于标准位置形态。 低强度:始终有一只脚着地。 高强度:瞬间两只同时离开地面。 1、踏步:传统的低强度步伐。要求以脚尖---脚跟落地圆滑。 2、后踢腿跳:要求髋和膝在一条线上,脚在后。 3、弹踢腿跳:低的膝关节和髋关节运动伸展,要有控制(不生硬)。高强度。 4、吸腿跳:上体(头至臀)正直吸腿,膝关节最低90度,脚尖必须伸直。正确的落地技术(脚尖过渡到脚跟)。 5、踢腿跳:只在髋部前或侧运动,支撑腿可轻微弯曲,踢起腿必须伸直。 6、开合跳:分腿时,髋部外展,膝关节在同方向弯曲。并腿时,脚可以平行落地或外开。并腿动作不可忽然。 7、弓步跳:上体重心必须在两腿之间,脚向前和平行(不能外翻)。膝关节在主动腿的上面幅度可变化。脚后跟不须要着地。 (二)基本步伐组合练习 要求:两手臂控制于体侧。 第一遍7*4*8 1、踏步(2*8)+(2*8) 2、后踢腿跑(4*8) 3、弹踢腿跳(4*8) 4、吸腿跳(4*8) 5、开合跳(4*8) 6、弓步跳(4*8) 7、踢腿跳(4*8) 第二遍 8*8 8、踏步(1*8)+(1*8) 9、后踢腿跑(1*8) 10、弹踢腿跳(1*8) 11、吸腿跳(1*8) 12、开合跳(1*8) 13、弓步跳(1*8) 14、踢腿跳(1*8)

柔韧性好坏直接影响到成套动作的好坏,良好的柔韧性能增加动作的幅度,完成质量较高难度动作。使动作更舒展、优美和完善。肩部柔韧:主要训练肩的伸展星和灵活性。腿髋部主要训练大幅快速的、踢腿和控制。 预备:直立5-6双臂前平7-8双臂侧平举 1、正踢腿: 1-3向前走三步,4左腿正踢5-8同1-4方向相反。 2、侧踢腿: 1-3向前走三步,4左腿侧踢5-8同1-4方向相反。 3、后摆腿: 1-3向前走三步,4左腿后摆5-8同1-4方向相反。 4、垂直劈腿: 1-3向前走三步,4左腿后摆成垂直劈叉5-8同1-4方向相反5、前踢腿跳: 1踢右腿跳。2踢左腿跳。 6、侧踢腿跳: 1踢右腿跳。2踢左腿跳。 7、踢腿跳组合练习: 1-2前踢右腿3-4前踢左腿。5-6侧踢右腿。7-8侧踢左腿。2-2后踢右腿。3-4后踢左腿。5-8提膝跳。8、跨跳: 1-2并步跳。3上左腿。4跨跳。连续三次跨跳。 9、团身跳: 1-2上步3起跳团身(抱腿)4落地(双臂侧平举)。 10、分腿跳: 1-2上步3起跳团身(双臂侧平举)4落地(抱腿)。 11、科萨科跳: 1-2上步3起跳团身(双臂前平举)4落地(抱腿)。 12、转体180度团身跳再转身跳180度: 1-2上步3转体180度团身跳再转身跳180度(双臂胸前交叉)。4落地(抱腿)。 注意事项:1、上体身躯正直,姿态正确。 2、上肢姿态控制。 3、上体不能摇动。

武术单元教学计划

武术单元教学计划 1、基本手型:拳、掌、勾及组合动作 2、武术礼节:抱拳礼 3、游戏:猜手型;平衡击掌;勾手角力 4、创编:根据基本手型仿动物神态进行动作创编单元教学目标 1、知道武术是中华民族传统体育项目,了解抱拳礼的内涵,能说出所学武术基本动作的术语 2、通过本单元武术基本手型的反复练习,能基本掌握拳掌勾及其组合动作的动作要领,初步体现武术风格和动作力度,并能在游戏中灵活运用;能运用创造力进行简单仿生创编 3、通过学习,逐步养成良好的武术锻炼习惯,发展武术基本运动能力 4、乐学善思,有民族自豪感;具有团结协作的意识,在学习中表现出良好的沟通能力和砥砺精进、永不自满的精神品质;具备一定的创新能力和创新精神学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习提示 11、基本手型拳掌勾 2、游戏:猜手型 1、知道武术的特点及其学习意义,能记住拳掌勾三个手型的动作方法

2、初步掌握武术基本手型拳掌勾的动作方法并能在游戏中灵活运用 3、培养团结协作、互相学习的意识,有民族自信心和自豪感重点:手型的动作规格难点:在游戏中的灵活运用 1、以精彩的武术表演导入(或挂图、影像),介绍中华民族的传统体育项目武术,激发学生强烈的爱国热情和浓厚的学习兴 趣 2、鼓励学生通过已有知识和经验自主模仿武术动作 3、讲解示范拳掌勾,学生模仿跟做 4、出示挂图,小组竞赛学练(发挥骨干作用),巡回指导 5、快速反应练习,说名称展示动作;指方位让学生说出术语名称 6、游戏:猜手型;穿插素质练习游戏中穿插深蹲跳3-4组,正压腿 21、抱拳礼 1、知道武术中抱拳礼的内涵以及运用场合,明白“未曾习武先习德”的武术文化 2、能初步掌握抱拳礼的动作方法和要领并能在课中随时运用 3、培养学生克己服人、尊敬他人、互相礼让的良好习惯重点:动作干净利落,精神饱满难点:手眼的协调配合 1、复习基本手型和游戏 2、讲解示范,突出武德之重要并将其进行引申

学年第一学期健美操社团活动方案

2013—2014学年第一学期健美操社团活动方案 一、健美操课程介绍: 健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目,具有高度的艺术性。健美操的艺术性主要体现在其“健、力、美” 的项目特征上。“健康、力量、美丽”是人类有史以来所追求的身体状况的最高境地,而健美操运动中,无论是健身健美操、还是竞技健美操,无不处处表现出“健、力、美”的特征,包含着高度的艺术性因素,使健美操不同于其他运动项目,这也正是人们热爱健美操运动的原因之一。健美操运动之所以深受人们喜爱,除练习本身的功效性、动作的时代感外,很重要的因素之一是现代音乐给健美操带来的活力。健美操运动与音乐的强烈的节奏性使健美操练习更具有感染力。 二、学情分析: 授课学生是初中学生,全体是女生,体育运动技能各有差异,但学生总体身体素质都比较好,对健美操这项运动比较喜爱,而且组织纪律性和集体荣誉感很强。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 三、教学目标 1、学习健美操基本步法,提高学生的身体素质;熟练掌握健美操运

动的基本方法和技能,培养学生的自我锻炼意识;能科学地进行健美操锻炼;掌握健美操创编的基本原理和技能;掌握常见运动创伤的处置方法。 2、积极参与学校和社会的各项健美操活动,基本形成终身体育的意识和习惯,能测试和评价自身体质健康状况,编制可行的健美操个人锻炼计划,具有一定的健美操的欣赏能力。 3、学会根据自己的能力设置学习目标,能通过健美操改善自己的心理状态,养成积极乐观的生活态度;学会运用健美操与音乐相结合的方法调节自己的情绪;在运动中和音乐中体验健美操的乐趣和成功的感觉,能克服各种困难,缓解心理压力。 4、表现出良好的体育道德和合作精神;正确处理竞争与合作的关系。

啦啦操社团教学计划60319

《啦啦操》社团教学计划一、指导思想 本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,从学生的实际出发,把课程内容与个性发展相结合,积极探寻真正促进学生身心健康的体育课程教学模式,让学生在快乐的氛围中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技能得到发展。在教学过程中,通过直观模仿、合作探究等的教学形式,培养学生的学习兴趣;在啦啦操创编中,通过师生、同学之间的互相合作与学习,培养学生丰富想象力和创新合作精神,激发其主动参与意识,提高学生的审美能力和表现力。 二、对象与教材 对象:三至六年级学生 教材:全国啦啦操规定套路、创编 三、教学目标 认知目标:掌握啦啦操基本知识、动作特点及动作技能,体会动作技术。 技能目标:掌握本组合动作,在完成动作的基础上创编队形,增强协调性,培养良好的身体姿态。 情感目标:激发学生学习啦啦操的兴趣,敢于充分展示自己,培养学生自主学习能力,培养自信和团结协作的精神。

四、重点难点 重点:花球啦啦操组合动作 难点:啦啦操动作队形创编 五、学情分析 啦啦操第一次出现在课堂上,以它独特的魅力及其健身锻炼价值,深受女生的青睐。本课的授课对象为三至六年级学生,选用的啦啦操动作组合,旨在提高学生对啦啦操技能的掌握,啦啦操队形创编有利于扩展啦啦操知识,培养学生审美能力,充分发挥学生的创造力和想象力。通过小组练习,发挥学生团体协作的精神,充分体现学生个性,使学生在轻松愉快的教学氛围中学习,体验啦啦操学习对其带来的乐趣,为终身体育奠定基础。 六、教材分析 啦啦操是健美操的一个分支,其本身代表热情、活力、张扬、时尚。在欧美相当盛行,国内近几年也开始风靡并成为大型正规比赛的项目之一。啦啦操的表现形式较为自由,一般使用花球等道具。节拍鲜明,动作简单,实施起来比较简单,最主要的是啦啦操能培养学生团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量,对学生有种特殊的魅力。本课以全国啦啦操规定套路动作和队形创编为教学内容,它既能发展学生的审美能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。

健美操教学计划

健美操课程教学计划 一.健美操课程介绍 健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目,具有高度的艺术性。健美操的艺术性主要体现在其“健、力、美”的项目特征上。“健康、力量、美丽”是人类有史以来所追求的身体状况的最高境地,而健美操运动中,无论是健身健美操、还是竞技健美操,无不处处表现出“健、力、美”的特征,包含着高度的艺术性因素,使健美操不同于其他运动项目,这也正是人们热爱健美操运动的原因之一。健美操运动之所以深受人们喜爱,除练习本身的功效性、动作的时代感外,很重要的因素之一是现代音乐给健美操带来的活力。健美操运动与音乐的强烈的节奏性使健美操练习更具有感染力。 二、健美操课程的任务 1.熟练掌握健美操运动的基本方法和技能;能科学地进行健美操锻炼;掌握健美操创编的基本原理和技能;掌握常见运动创伤的处置方法。 2.积极参与学校和社会的各项健美操活动,基本形成终身体育的意识和习惯,能测试和评价自身体质健康状况,编制可行的健美操个人锻炼计划,具有一定的健美操的欣赏能力。 3.全面发展与健康有关的各种体能,提高自己的运动能力;熟练掌握健美操科学锻炼的方法;能合理选择人体需要的健康营养食品;形成健康的行为生活方式。 4.学会根据自己的能力设置学习目标,能通过健美操改善自己的心理状态,养成积极乐观的生活态度;学会运用健美操与音乐相结合的方法调节自己的情绪;在运动中和音乐中体验健美操的乐趣和成功的感觉,能克服各种困难,缓解心理压力。

5.表现出良好的体育道德和合作精神;正确处理竞争与合作的关系。 三、教学内容与学时 (一)一年级第一学期 (二)二年级第二学期

健美操俱乐部

健美操俱乐部简介 健美操是一项深受广大青少年喜爱的、普及性极强,集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。本俱乐部主要以健身健美操为主。健身健美操是普及性的,没有统一要求。在学习由头颈、上肢、胸部、腰部、下肢等部位的屈、伸、转、绕、举、摆、振等基本动作构成的优美舞蹈动作的同时,也有利于减少臀部和腹部脂肪的堆积,有利于改善动作的协调性和灵活性。

社团宗旨: 旨在团结健美操爱好者,以增强学生身体素质为基础,调动一切积极因素,推动全校的健美操运动的发展,从而增强学校全民健身的氛围,宣扬健康、美丽、积极、向上的理念! 社团主题: 我运动,我健康,我快乐 社团口号: 展现自我,张扬魅力 社团活动目的 丰富校园文化生活、提高学生的审美情趣、增强学生身体素质。

社团成员:

1、教师组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周的下午第四节课进行活动,社团成员必须准时到达健美操教室。 3、健美操社团成员应严格遵守纪律,不准在室内大声喧哗。 4、每次老师布置的任务,学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 活动内容: 1、本学期首先进行健美操理论学习,入门。 2、学习健美操基本步法,点地、并步、交叉步、V字步和吸腿、弹动等。 3、在音乐的伴奏下进行基本步法和基本组合动作的练习,逐步学习基本套路和大众健美操套路。 4、为迎接学校组织的文艺活动编排演练一套健美操套路,作为成果展示。 5、做好本学期的健美操社团教案的书写和上交,回顾本学期工作,为制定更加合理的健美操社团工作计划进行细致总结。

组织和健全健美操社团 在俱乐部开始的第一周,进行吸纳社团人员和教师安排活动。将活动时间定为每天下午第四节,平均一周4次,并将时间制度化,保证活动进行。并且对整个学期的教学计划进行规划、安排。 具体安排健美操练习内容 教师学习好健美操的每节内容,熟记。具体安排每次活动教授学生的内容,定时定量,求质为上。健美操总共6大节,可按照难度,尽量在10次活动之内教授完毕。10次之后开始合练和其他活动。 定期进行团体合练、交流 定期对学生进行合练,训练学生的团体协作能力,相互配合,交流感情。并且与学生交流教学方式和进度问题,同是让学生之间互相交流,互相学习。 定期进行比赛 为了激起学行分组比赛,并对优胜者给予奖励生的斗志和兴趣,应该定期进行比赛,以刺激学生的荣誉感,并对优胜者给予奖励,以表示对该时间段内训练成果的肯定。

德育课程计划

白音华能源化工园区小学2016学年德育课程计划 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要构建大中小学有效衔接的德育体系,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,关心每一个学生,促进学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为学生提供适合的教育。为此,2016学年学校德育课程围绕适应时代要求和学生身心发展的特点,系统规划学校德育课程计划。 一、健康课程进课堂 1、增强体质,开设“人人学足球”培训课程 为了牢固树立“健康第一”的指导思想,以推进足球项目为载体,增强学生健身兴趣,丰富学生健身活动,特开设此课程。 我校《足球课程》本学期刚刚起步,首先在一年级起始年级中开设,下个学期将扩大到年级,根据条件以后将逐步推广到全体学生。为了不断提高学生的体质健康水平,更好地达到“一人有多技,人人有一强”的目标,我们以课程形式,按照教学进度表严格进行教学,每个学生必须达到一定的课时数和完成度来评定合格与否。每位学生一般按10课时,每一课时持续时间为1小时,学校共同组织考核小组对学生足球进行达标考核。

2、开发心理健康课程,深化“温馨教室”建设 根据有关要求,安排好学校心理健康辅导室工作,开发理性情绪辅导课程,开展学生心理健康状况跟踪调查,加强学生心理危机干预,畅通心理危机转介渠道,有效预防学生心理障碍和精神疾病的发生。同时深化“温馨教室”建设,打造“温馨教室”班级优秀教师团队,创建舒适、优美、和谐的校园氛围。 学校规定开设心理健康教育课,课时安排为每周每班一节心理健康教育课。 第一周《心理课简介》 第二周《我与心理健康课》 第三周《这就是我》 第四周《做个最好的自己》 第五周《学会整治自己的草地》 第七周《情绪健康维他命》 第八周《清除你的“垃圾情绪”》 第九周《一切从“新”开始》 第十周《记忆攻略》 第十一周《朋友和友谊》 第十三周《益友和损友》 第十四周《父母是你特别的朋友》 第十五周《放飞自由的时光》

(完整word版)健美操教学计划及进度安排

小南沟中心小学健美操教学计划 教学对象:舞蹈组全体学生。 指导思想:坚持“健康第一”的指导思想,以国家颁布的高中体育与健康课程标准为依据。按照以学生发展为目标,围绕“以学生为主体,教师为主导”这个中心,充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的自信心和自主锻炼的意识,以教师“乐”教、学生“乐”学这条主线来贯穿全课,从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力出发,注重培养学生的自主学习、自我评价、合作探究、实践创新能力,从而为终身体育打下坚实的基础。 教材分析:健美操运动是在音乐的伴奏下运用各种不同类型的操化动作,融体操、舞蹈、音乐为一体,以健、力、美为特征的有氧运动,具有横跨体育、文学、艺术和教育等诸多领域的综合特征,充分体现了健身、健美、健心的整体功能,以其独特的魅力和旺盛的生命力深受中学生的喜爱。健美操的教学符合学生生理心理特点,既有舒展的动作,又有悦耳的音乐,给学生一种美的享受,在音乐的配合下使身体各部分协调地完成各种动作,再加上一些简单而比较优美的造型和练习,培养了学生的表现力。 教学目标: 1. 使学生了解并热爱健美操,了解健美操锻炼的益处,并经常积极参加健美操锻炼,养成终身体育锻炼的习惯。 2. 在健美操基本步伐的练习中,让学生体会运动动作的连续性、延伸感以及在快节奏中展现动作的力度,提高审美观,培养正确优美的身体形态,同时培养了学生活泼、开朗、坚毅、乐观的性格。 3.较好的掌握健美操的基本动作与组合,少儿操一级规定动作的前两段,了解其他健身操种,并能够对同学之间的健美操表演做出简单的评价。

4. 通过健美操的练习,提高协调性、节奏感、灵敏性、表现力,身体耐力以及心肺耐力,塑造健美形体。 5.创设“我健康,我快乐”的教学氛围,培养自尊和自信心,充分展现自我。 6. 培养良好的自主学习和探究学习的能力以及创新合作精神,从而提高学生的社会适应能力。 教学方法:主要采用了讲解法、带领示范法、小组结伴学习互动法等。 教学内容 1.基本姿态 2.健美操基本动作 3.健美操步伐组合 4.健美操基本技术 5.少儿健美操一级规定动作 课时安排表

高一体育教学计划范例

高一体育教学计划范例 【篇一】高一体育教学计划范例 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 根据高中体育与健康课程标准的理念,以“健康第一”为指导思想,促动学生的身心发展为出发点,在教学中充分体现学生的主体性,培养学生的创造性思维和终身体育意识。逐步形成良好的身体姿态, 健美的形体和高雅的气质,并提供了学生互相学习,交流,研讨和挑 战的空间,从而可提升学生的群体意识,交往水平和创新探究水平。 二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生 的表现力。高中生的心肺机能持续提升,承受运动负荷水平增强,所以,能够使用一定的有氧运动来提升学生的心肺水平。 三、教学目的要求 理论与实践相结合,培养学生自我创编的水平,大力发展学生的 创新、进取的意识。促动学生身心全面发展,塑造健美形体,培养端 庄体态;发展身体素质,提升艺术素养;焕发精神面貌,陶冶高雅情操; 培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质。 四、完成教学任务和提升教学质量的具体措施 1.手势提示法:手势是身体语言的一种,它是在健美操教学中, 教师使用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简单、 明了,有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要使用于成套操和一 段操的复习及巩固阶段。 使用手势提示法时应注意以下几点: (1)手势的使用要果断,有明确的目的性。

(2)使用手势时,要注意时机和效果。 (3)掌握学生完成动作的情况,在易出现问题的地方,提前向学生 发出准确信号,以引起学生注意,然后给予手势提示。 2.示范讲解法 示范讲解法包括只示范,不讲解;只讲解,不示范或先讲解后示范;先示范,后讲解和一边慢动作示范,一边讲解此四种方法。 使用示范讲解法时应注意以下几点: (1)使用只示范不讲解的教学方法时,应采用背面示范,以使学生 清楚动作的路线、方向等,并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。 (2)使用示范讲解法时,教师讲解的语言应简明、扼要,语言肯定,表达生动,比喻形象。 (3)教师的示范要优美大方,有感染力。 3.口令提示法 口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而 在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法。 使用口令提示法时应注意以下几点: (1)口令要有号召性和鼓动性。 (2)口令要与音乐节奏相吻合,要与音乐的韵律、节奏相一致。在 健美操教学中,教师口令的音量、语调的轻重要适宜,要恰到好处。 4.巡回指导法:在学生自我实行创编与实践的过程中,实行巡回 指导,提出一些可行性建议。 【篇二】高一体育教学计划范例 一、学生基本情况

健美操社团活动计划

健美操社团活动计划 Revised final draft November 26, 2020

健美操中段社团活动计划 李晶 健美操兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习体育的兴趣,培养正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,又组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。因此,我结合学校的实际情况,特做出如下的计划: 一、教学目的: 1.培养学生对健美操的兴趣,发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。 2.学习和掌握健美操运动的基本活动技能,逐步培养完成各种练习的正确姿势。 二、活动内容 1.第一阶段:大概要两个星期主要做一些形体练习,比如站姿、勾绷脚,还有基本的手型,再有各种素质练习,如柔韧、身体各部位的肌肉控制能力练习。 2.接下来第二阶段利用四到五周的时间着重学习健美操7个基本步伐,(踏步、一字步、V字步,踢腿跳等等)因为几乎所有健

美操操化动作都是由基本步伐演变而来的,由基本步伐和手型组成简单的组合进行练习,为学习操化动作做一个好的铺垫,由于大部分学生协调性较差,在示范和领做过程中会进行分解示范,先教脚上动作,待熟练后再进行完整练习,新授内容部分要多进行领做示范。练习过程中要不断提示学生注意身体姿态,因为健美操做出来后是要表现一种积极向上的感觉,而如果做出来都是弓腰驼背的,显然给人的印象会大打折扣,练习过程还要加入一些表现力的训练,防止动作练习过程中表情呆滞,提醒学生要始终保持微笑和一份自信,再有就是锻炼学生音乐的节奏感。不要养成自己嘴里一直喊节拍的习惯,要伴随音乐做练习。每节课开始时要先带领学生复习上次活动的练习内容,做一个好的衔接。 3.第三阶段就是要学习一套少儿健美操或少儿啦啦操。教学方法与基本步伐部分大致相同,每节课热身部分伴随音乐做基本步伐练习,学习过程中将学生分成两个小组,由上学期接触过健美操的学生当组长,每节课两个小组分组练习并进行展示,组员间相互指导,共同进步,对表现优异或进步快的学生给予奖励,让学生乐于参与此项活动。 三、预期效果: 1.大部分的同学掌握健美操的基本步伐? 2.能完成一套简单的少儿健美操或啦啦操套路 四、活动时间:每周四下午第二三

健美操单元教学计划及教案健美操单元教学计划

健美操单元教学计划及教案 健美操单元教学计划 一、学情分析: 本单元的授课班级是高三文科班的学生,女生的数量相对较多,体育运动技能各有差异,但学生总体身体素质都比较好,对健美操这项运动比较喜爱,而且组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 二、单元教学目标 1.在本单元教学中,培养学生的自我锻炼意识,掌握一定的正确的锻炼方法。 2.学习健美操的基本动作,提高学生的身体素质。 3.学习掌握一套成套大众健美操,并通过学习提高学生的自我锻炼的能力和创新能力。 4.向学生讲授身体练习的理论知识,建立学生科学锻炼的意识。 三、教学内容 1.基本步法练习 2.大众健美操二级规定动作 3.素质锻炼 4、个人(小组)才艺展示 5.理论(随堂) 四、具体教学任务

健美操单元教学教案 课次:1 上课年级:高三、14 学生人数:56人教学内容:1、健美操基本姿势练习 2、基本步伐组合

教学目标:1、认知目标:学习基本站姿,初步掌握健美操的基本步伐 2、技能目标:培养学生正确的身体姿势,为成套动作打基础 3、情感目标:培养团队合作精神,以及学生对美的认识 教学过程:一、激发兴趣,活跃情绪(10′) 1、常规教育和动员 2、队形变换——螺旋形跑开口螺旋形跑;闭口螺旋形跑 要求:1、站队“快、静、齐” 2、精神饱满 3、跑进路线正确、清楚 二、培养兴趣、发展能力(28′) 1、基本姿势练习:基本站姿、基本步伐、手臂动作 组织教法与学练法:教师示范,学生模仿 要求:站立时收腹、提臀、顶胸、梗颈 2、基本步伐组合:踏步、并步、“V”字步、交叉步、吸腿跳、开合跳 重点:学习掌握好各种步伐。难点:协调性、连贯性好。 组织教法:教师讲解、示范,巡视指导学练法:学生模仿体会;集体练习; 分小组练习,体会动作要领 要求:教师示范到位,以学生练习为主,动作协调连贯,分清节拍 三、保持兴趣、身心放松(7′) 1、放松活动:慢节奏的舞蹈;肢体拉伸 组织形式:♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ▲ 组织教法与学练法:教师领做,集体练习;深呼吸,肢体充分伸展 2、师生交流体会,进行鼓励表扬 3、归还器材,师生再见 健美操单元教学教案 课次:2 上课年级:高三、14 学生人数:56人 教学内容:1、学习大众健美操二级规定动作(1) 2、素质练习--腿部练习 教学目标:1、认知目标:熟练组合动作,加强下肢力量,柔韧性 2、技能目标:开拓学生创新思维,培养学生在学习中不断发掘自己的潜能 3、情感目标:体验成功感,敢于展现自我 教学过程:一、激发兴趣、活跃情绪(10′) 1、热身操:跑跳中的肢体拉伸 2、上步前后吸腿,后踢腿 教法:教师领做,集体练习要求:认真活动,动作到位,充分起到热身作用 二、培养兴趣、发展能力(28′) 1、学习大众健美操二级规定动作(1) 重点:动作的规范、队形变化的连贯性难点:动作与音乐的统一 组织教法:教师带练,提示引导。学练法:模仿动作,集体练习;尝试配合音乐做动作 要求:以学生练习为主,注意动作要规范,教师巡回辅导并纠错 2、素质练习--腿部练习

小学健美操兴趣小组活动计划方案

小学大课间健美操活动计划方案 为了全面贯彻和实施“全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。”积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念”,全面加强和改进德、智、体、美的教育让每个学生都能提高运动能力和艺术修养,促进学生健康成长。根据学校“大课间活动”的实施方案,特成立健美操兴趣小组。制定计划如下: 一、活动目的: 学生参加健美操训练能够树立正确的审美观,通过实践,对健康美有了一个明确的认识,并且在练习中可以锻炼入顽强的意志,陶冶美的情操,增强人的自信心和奋发向上的精神,有益于丰富入的想象力创造力,丰富同学们的业余生活。增强体质,达到锻炼身体的目的。 1、培养学生对健美操的兴趣,吸引更多的学生参加健美操活动。 2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。 3 、学习和掌握健美操运动的基本活动技能,逐步培养完成各种练习的正确姿势,对学生的特长的培养。 4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强 的品质,使其能够全面发展。 二、活动内容以及措施: 1 、结合自身实际传授健美操知识,利用课课外活动时间进行健美操技术动作学习。 2 、通过DVD 的形式给学生去体会观摩一些高层次的舞蹈、健美操比赛或表演。以开阔学生视野。 3 、引导学生在电脑网络中如何健康搜索相关的舞蹈、健美操知识。介绍给学生相关的舞蹈、健身书籍,引导学生了解其理论知识。

4 、整合区域联络校外有效资源,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建课外良好的教育环境。 三、活动时间:每天下午3:30 —4:00 四、活动地点:小学部广场 五、指导老师:王小英、李晓春、施羽、张旺、张敏、秦大可、刘金鑫、栾百强汪重庆、冯龙海 六、要求:1、保证活动的安全性。在活动前多学生进行安全知识的教育。保证活动器材的安全。2、 保证活动的出勤率。每次活动都要进行出缺勤的记录。 3、在活动中除了完成所学规定动作技术以外,在安全保证的前提下进行个性练习。 小学部体育组2014 年 11 月

健美操学期教学计划

2015学年秋季学期健美操教学计划 单位:花艳小学教师:吴晓玲年级:三年级 目标要求: 1、学习健美操基本手型、步伐和《少儿健美操二级》全套动作,能说出健美操基本手型和步伐名称,能完成《少儿健美操二级》全套动作并一小组为单位编排队形。 2、发展学生协调性,灵敏性,柔韧性等身体素质以及下肢力量。 3、通过小组合作培养学生互帮互学、团结协作的意志品质。 措施方法: 线性渐进法、金字塔法、递加循环法、连接法、过渡动作法、层层变化法 教材学情分析: 健美操《少儿健美操二级》活力四射节奏清晰简单易学可以增强体质,提高学生的身体柔韧性、灵巧性、塑造学生端正的身体姿态,提高艺术素养、陶冶情操,增强自信心,培养学生团结协作精神及群体意识。是小学生学习的好教材,有助于提高学生学习体育的热情。 小学是儿童发展柔韧性及灵巧性的关键时期我校五年级学生女生多于男生,根据这一特点,我选择了少儿健美操进行教学在音乐舞蹈的伴奏下学生学习兴趣得到提升,课堂效果较好。 课时安排: 周次学习目标学习内容主要教学策略 1 1、学会健美操基本手型(拳、 开掌、并掌、花掌) 2、完成自编健美擦手型组合动作 自编健美擦手型组合 动作 讲解示范、层层推进、 模仿练习、互帮互助 2 1、学习掌握健美操基本步型 型(一字步、V字步、交叉步、 并步、踏步、弹动) 2、提高协调性、节奏感。 学习健美操基本步 型:一字步、V字步、 交叉部、踏步、弹动以教师的直观教学和 学生的自主学习相结 合

3 学会《少儿健美操二级》第一段 动作(4×8) 1、学会新授内容 2、养自主学习和合作学习 学习《少儿健美操二 级》第一段动作(4 ×8) 教师在讲解和示范的 基础上,让学生进行 自主\合作和探究学 4 学会《少儿健美操二级》第二段 动作(4×8) 1、学会新授内容 2、养自主学习和合作学习 学习《少儿健美操二 级》第二段动作(4 ×8) 教师在讲解和示范 的基础上,让学生进 行自主\合作和探究 学 5 学会《少儿健美操二级》第三段 动作(4×8) 1、学会新授内容 2、养自主学习和合作学习学习《少儿健美操二 级》第三段动作 (4×8) 教师在讲解和示范 的基础上,让学生进 行自主\合作和探究 学 6 学会《少儿健美操二级》第四段 动作(4×8) 1、学会新授内容 2.、养自主学习和合作学习 学习《少儿健美操二 级》第四段动作 (4×8) 教师在讲解和示范 的基础上,让学生进 行自主\合作和探究 学 7 复习《少儿健美操二级》前四 段动作 1、巩固前4段动作 2.、养自主学习和合作学习 复习前面所学的一至 四段动作 以教师的直观教学和 学生的自主学习相结 合

健美操社团工作计划(共11篇)

篇一:健美操社团工作计划 健美操社团工作计划 由于健美运动的兴起,作为其孪生姐妹——健美操也应运而生,我校健美操社团已成立并吸纳了多名对健美操感兴趣的学生。健美操吸收了基本体操、艺术体操、现代舞、迪斯科等动作特点而创编出来的,可以为大多数人所能接受的单个动作、联合动作与成套动作。它形式新颖、活泼,内容丰富,节奏可快可慢,加上和谐的音乐的伴奏,从而达到陶冶情操,娱乐健身之目的,可谓是“寓健身于娱乐之中”。健美操运动源于20世纪70年代末。健美操受到了人们的喜爱,现在已成为我国体育运动的新兴项目之 一。英文原名“aerobics”,意为“有氧运动”、“健身健美操”。目前根据健美操的发展趋势,可分为健身健美操和竞技健美操两大类。健身健美操主要目的在于健身,适用于社会上各种年龄层次的人;竞技健美操的内容是根据规则特定的要求编排的,用于训练和比赛。 我校每周五下午第四节课是固定的健美操练习时间,我还安排周二下午时间给学生进行一小时左右的锻炼,加强学习效果。准备活动环节必不可少,每次上课运用五分钟到八分钟采用复习的方式进行热身,活动关节充分的准备活动能使关节、韧带、肌肉温度升高,增加身体灵活性,提高神经系统兴奋程度和心血管活动水平,从而防止运动伤害的发生。根据自身体质安排健美操运动的时间、强度、练习组数等,患重感冒时最好停止健美操运动。每次课即将下课都进行必要的放松,放松身心。 社团宗旨旨在团结健美操爱好者,以增强学生身体素质为基础,调动一切积极因素,推动全校的健美操运动的发展,从而增强学校全民健身的氛围;及代表校参加赛事活动,为校争光。 目的是丰富校园文化生活、提高学生的审美情趣、增强学生身体素质。 我校健美操社团安排练习内容如下: 1、本学期首先进行健美操理论学习,入门。 2、学习健美操基本步法,点地、并步、交叉步、v字步和吸腿、弹动等。 3、在音乐的伴奏下进行基本步法和基本组合动作的练习,逐步学习基本套路和大众健美操套路。 4、为迎接学校组织的文艺活动编排演练一套健美操套路,作为成果展示。 5、做好本学期的健美操社团教案的书写和上交,回顾本学期工作,为制定更加合理的健美操社团工作计划进行细致总结。 xx中学 健美操教师: 篇二:健美操社团工作计划 篇三:上饶市一小( 健美操 )社团活动计划 上饶市一小(健美操)社团活动计划(2012~2013学年第二学期) 一、活动目的: 1.使学生正确的掌握健美操的基本要领和基本韵律。 2.对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些。二、活动要求: 1.学生必需按时到场,学生着宽松的衣服训练。 2.训练时纪律要求严格,学生认真练习。三、活动内容: 1.第一阶段教会学生正确地掌握健美操的基本要领。 2.第二阶段要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉,对个别感觉不错的队员可加深练习。 3.第三阶段要求学一些儿童健美操中常见的舞步的组合。

健美操社团计划

健美操社团计划 健美操运动是我国近年发展起来的一项新兴的体育项目,现已在我国发展的越来越迅速。我国健美操运动的开展也一直处于比较领先的地位,更是受到从小学生到全民的青睐。根据国家教委体育教学要求,健美操项目被列入各级学校体育教学大纲之中,成为学校体育的主要教材。健美操已成为我国各级各类学校体育客货课外活动中一项深受师生欢迎的教学内容和锻炼项目。健美操以他丰富的内容、广泛的基础、强大的生命力,对丰富校园文化生活、提高学生的审美情趣、发展学生全面的身体素质具有积极的推动作用。以增强学生身体素质为基础,脚踏实地的训练,代表学校参加各级赛事活动,目的只有一个—为学校争光。为我校的体育业绩争取新的增长点,为我校体育工作的发展和壮大贡献出我们的一份微薄之力。 活动方式: 健美操一直都是女孩子所热衷的运动,现在我们要让更多的男同学加入当中。此学期中有两个工作构想。 在每周携学生选择在室外(天气和季节允许的情况下)校园内开阔处。我们的健身计划是科学和有趣的,娱乐和健身结合。 每次健身时间为一个小时分为热身有氧和拉伸三个部分组成,有相关健身操专业音乐,操种以健美操为主,适量加入有氧拉丁、有氧舞蹈等在放松时分组做小游戏让健身更加的丰富和有趣。初学阶段我校会编简单易学的动作和套路,根据学生的能力和进步水平加大难度。 该课程的教学目的是使学生掌握健美操运动的基本理论、基本技术技能、健美操教学方法及锻炼方法;提高思想、身体及心理素质;培养审美与创造美的意识与能力;学习组织健美操锻炼与活动的方法。以及基本的健美操裁判知识,适应21世纪培养德、智、体、美全面发展的、高素质的创造型人才的要求,满足各级各类学校

24式太极拳单元 教学计划

一、24式太极拳单元教学计划

单元第1学时 学习目标: (1)记住动作名称。 (2)学会动作方法,逐步达到方向正确、路线清楚,动作舒缓、连贯。 (3)通过切磋、交流,体验与同伴友好相处的情感。 学习内容: (1)手型原理:拳、掌、勾 (2)手法原理:掌法:掤法、捋手、挤法、按法、单推掌、穿手、搂手 太极手型、手法动作方法: 手型原理: (1)掌型做法:五指自然伸直微分,手指向掌心侧微屈不伸直,指肚微向手背撑张,虎口撑圆,掌心内凹。 (2)拳型做法:四指自然卷屈,拇指扣于食指第二指节上。 (3)勾型做法:五指指尖自然捏拢,屈腕。 手法原理:(1)掤法:屈臂呈弧形横于胸前,掌心对胸口,力达前臂外侧。 要求:肘尖下垂,既不可软缩也不可僵硬,劲力上做到掤在两臂。 (2)捋手:两掌心斜相对,由体前弧形向腹前侧下收。 要求:两肘微屈,用腰带手回捋,动作走弧形,不可硬拉强拽,劲力上做到捋在掌中。 (3)挤法:一臂屈于胸前,另一手抚于屈臂手的腕内侧,两臂同时向前用力。 要求:两臂撑圆,低不过胸口,高不过肩,劲力上做到挤在手背。 (4)按法:单手或双手自上向下为下按,自后经下向前弧形推出为前按。 要求:两臂不可伸直,劲力上做到按在腰功。 (5)单推掌:一掌由肩前经口角向前立掌,通过含胸、沉肩浅弧形向前伸出。 要求:推时沉肩垂肘。 (6)穿手:一手俯掌下压,另一掌经前一掌上前伸,或侧掌沿体前腿内侧穿伸,指尖与穿伸方向相同。 要求:转腰送手,力达指尖。 (7)搂手:一掌经腹前弧行由异侧髋前向同侧髋前划弧。 要求:以腰带手划平圆。 教学建议

教法提示 (1)讲述动作名称,教师完整示范动作,给学生建立完整的动作概念,激发学生学习兴趣。 (2)集体学练手型、手法原理,同时教师要不断的语言提示动作舒缓,口令采用拖音提示。 (3)引导学生分组自由练习,切磋,教师巡回指导。 (4)分组展示所学动作,再集体巩固练习。鼓励学生课后闲暇时常练。 学法提示 (1)认真听教师介绍各动作的名称,仔细观看 老师的完整动作的示范,建立初步印象。 (2)模仿学练动作时,注意弄清动作的方向路 线,完整练习时注意动作的舒缓、正确与 协调。 (3)在分组练习中通过交流,切磋,探讨练习 动作的方法,互教互学。 (4)分组展示动作时,尽力表现出本组特点。 第2学时 学习目标: (1) 知道动作名称。 (2)掌握动作要领,达到方向正确,动作舒缓。 (3)多与教师交流心得,激发学习兴趣。 学习内容: (1)手法原理:掌法:云手、双分掌、插掌、挑掌、架掌 (2)拳法:平冲拳、搬打拳、双贯拳 太极手法原理中掌法和拳法的动作方法: 掌法: (1)云手:两掌弧行经体前上下交叉划圆。 要求:两臂松沉不可僵硬,以腰带臂。两腕内外旋翻手腕,高不过眼,低不过腹。 (2)双分掌:两掌十字交叉合抱于胸口前,向左右弧形旋臂分开,掌心朝外,腕于肩同高。 要求:两臂成弧形,不可直臂高举腕过头顶。 (3)插掌:臂由屈到伸,直腕向斜前下方伸出,力达指尖,另一手常按于同侧胯旁。要求:臂自然伸直,力达掌尖。 (4)挑掌:侧掌自下向上屈臂挑起,掌指向上。 要求:指尖高不过眉,肘不贴肋虚腋。 (5)架掌:手臂内旋自下向前上架在头侧上方,掌心向外。 要求:臂保持弧形,高过头。 拳法: (1)平冲拳:拳自腰间平拳或立拳,小臂与地面平行向前打出。 要求:利用周身合力,力达拳面,臂微屈,沉肩垂肘。 (2)搬打拳:一掌下压,另拳经前掌之上向下打出,以肘关节为轴,手外旋前臂翻至体前,拳心向上。 要求:搬拳要沉肩垂肘。

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