成语接龙教案 (2)

成语接龙教案

教学目标：

知识与技能

1、积累丰富的词汇，获得知识。

2、感悟祖国语言的丰富多彩，激发学习祖国语言的兴趣。

过程与方法：引导学生朗读，读中理解、感悟、积累

情感态度与价值观：感受祖国语言文字的魅力，激发学习祖国语言文字的兴趣。

重点、难点：积累丰富的词汇，激发学习语言文字的兴趣。

教学准备：成语卡片。

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话导入：

1、同学们，你们都看过哪些综艺节目？相声看过吗？说说你们的感受吧。

2、今天我们也要学习一段相声：《成语接龙》。

3、揭示课题。

二、学生自主学习

1、学生自读课文，读准字音，读懂ù词语，读通句子。

2、感知课文内容。

三、合作探究

1、小组内交流，推荐学生代表。

2、班内由小组代表汇报。

（1）多音字

相xiānɡ xiànɡ

恶è wùě

词语理解

一箭双雕海阔天空理屈词穷不可同日而语四面楚歌

（2）关于文章内容

本文生动地叙述了乙考察甲，和甲一起进行成语接龙的经过，展现了祖国语言文化艺术的神奇魅力。

（3）关于文章主旨

展现祖国语言的丰富多彩，让我们感悟祖国语言文化艺术的神奇魅力。

①带数字的成语

A、“以”开头的成语：“一本正经……一败涂地……”

B、“一、十、百、千、万”字头的成语：一望无际……万马奔腾

②字头接字尾的成语：千变万化、化为乌有……

③唱成语歌

④“不”字头的成语。

（4）我们还有哪些形式来进行成语接龙？

①学生小议，准备

②学生交流表演：

如军事成语中的“三十六计”成语接龙。

（5）关于表演者

词汇丰富，且机智灵活，形神兼备。

①（双手挽袖，神气十足）好咧！你可注意啦！

“双手挽袖、神气十足”，从动作、神态两个方面刻画了表演者胸有成竹。可见他们不断积累了成语，理解了成语，而且能巧妙地运用成语。

②“一望无际”、“双喜临门”……

这是用“一”至“十”为字头的成语。“双喜临门”中没有“二”，但“双”含“二”的意思，足见表演的灵活。

③“不可再来”

既是说成语，有是说当时的具体情景，结束相声，巧妙收尾。

总之，从表演者的角度，也让我们感受到祖国语言文化的魅力。（6）我们读后有什么样的启迪？

学好祖国的语言文字，丰富我们的知识。

四、课堂小结

请同学们用自己的语言好好总结学习的收获吧。