七年级英语语法:可数名词和不可数名词.pdf

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1、一般情况下,加s ;

读音规则:清读/s/ ,浊、元/z/

eg:book→books;desk→desks;pen→pens;car→cars

s遇t读[ts],遇d读[dz]

eg:friend→friends; cat→cats;

以s、x、ch、sh结尾的名词,加-es;

读音规则:读[iz];

eg:bus→buses; box→boxes; watch→watches; dish→dishes 以辅音字母+y结尾的名词,要把y变为i,再加-es;

读音规则:读[z]。

eg:library---libraries; baby→babies;

注意:元音字母加y结尾的单词直接加s;

eg:toy→toys;boy→boys;

以-f或-fe结尾的名词,要将-f或-fe变为-v,再加es;

读音规则:读[vz];eg:knife→knives;leaf→leaves;

以-o结尾的名词,有的加s,有的加es

读音规则:读[z]。

初中阶段只有4个单词要加-es,其余都加-s;

口诀:“黑人英雄爱吃土豆西红柿”

eg:tomato→tomatoes西红柿; potato→potatoes土豆; hero→heroes英雄; Negro—Negroes

其余eg:zoo→zoos; photo→photos;

可数名词变复数不规则变化:

1.单词内部发生变化:口诀:oo常常变ee,男人女人a变e

eg:foot→feet脚;tooth→teeth牙齿;man→men男人;woman→women女人;

2.单复数相同:羊鱼小鹿无变化,单数复数是一家

eg:sheep→sheep绵羊;fish→fish鱼;deer→deer鹿;

不规则变化:child→children孩子;mouse→mice老鼠;German→Germans德国人;

某国人的复数有三种类型:

口诀:中日不变,英法变,其它在后加s

Chinese, Japanese单数复数同形,不需加s;

Englishman, Frenchman,复数要把man 变为men;

其他各国人直接加s。如:Americans, Australian

名词变复数练习题

一、写出下列名词的复数形式

1、orange

2、class

3、text

4、monkey

5、piano

6、child

7、shelf

8、bed

9、country

10、family

11、toy

12、foot

13、Japanese

14、radio

15、photo

16、sheep

17、tomato

18、fox

19、woman

20、knife

二、选择填空

1. They come from different ______

A. country

B. countries

C. a country

D. countrys

2. How many ______ do you see in the picture?

A. tomatos

B. tomatoes

C. tomato

D. the tomato

3. They are______.

A . woman teachers B. women teachers

C. women teacher

D. woman teacher

4. Would you like _______ ,please?

A. two glass of water

B. two glasses of water

C. two glass of waters

D. two glasses of waters

5. Most of ______ live in _______.

A. Germans, German

B. German, Germen

C. Germen, Germany

D. Germans, Germany

6. There are some ______ in these _______.

A.knifes…pencil-boxes

B.knives…pencils-box

C.knives…pencil-box

D.knives…pencils-boxes

7. ______ like ______ by air.

A. Greens, travelling

B. The Green, traveling

C. The Greens, travel

D. The Greens, traveling

8..How many_____do they have??

A.picture

B.pictures

C.a picture

9. There is no ______ in the plate.

A. apples

B. oranges

C. rice

D. eggs

10. _______ are good for our health.

A. Tomatos

B. Tomatoes

C. Tomato

11. ______ and ______ are not friends.

A. Foxs…wolfs

B. Foxes…wolfs

C. Foxes…wolves

12. These are the ______ of our national ______.

A. photos …heroes

B. photoes …heroes

C. photos …heros

13. The ______ are running on the ______.

A. deer …grasses

B. deers …grass

C. deer …grass

14. I was so hungry and I ate two ______.

A. bowls of noodle

B. bowls of noodles

C. bowl of noodles

三、把1—10句变为复数句

1. This is my friend.

2. This is a bike.

3.That is her brother.

4.This is a book.

5.That is an eraser.

6.It is a red orange.

7.He is a teacher.

8. What’s this?

9.This is my mother.

10.He is a Chinese boy.

现代大学英语(新版)Unit 8

Book1 Unit 8 The Kindness of Strangers I. 动词-ing 形式语法成分分析练习( 句子全部选自:精读Book1 Unit 8 ) 1.In the middle of the desert, I came upon a young man standing by the roadside. ( Unit 4: You were told I was a secret agent, a spy, dealing in espionage and danger.”) 2.With gangs, drug addicts, murderers, rapists, thieves lurking everywhere, “I don’t want get involved. ”has become a national motto. 3.Leaving him stranded in the desert did not bother me so much. 4.One way to test this would be for a person to journey from coast to coast without any money, relying solely on the goodwill of his fellow Americans. 5.I rose early on September 6,1994,and headed for the Golden Gate Bridge with a 50-pound pack on my back and a sign displaying my destination to passing vehicles: “America.” 6.“I know you’re not supposed to pick up hitchhikers, but…, you feel bad passing a person,” said the driver, who introduced herself as Vi. 7.This woman was telling me she’s rather risk her life than feel bad about passing a stranger on the side of the road. 8.Once when I was hitchhiker unsuccessfully in the rain, a trucker pulled over, locking his brakes so hard he skidded on the grass shoulder. 9.Hearing I had no money and would take none, people bought me food or shared whatever they happened to have with them. 10.I refused, knowing it was probably one of the family’s most valuable possessions. 11.Seeing that it cost $12,replied, “No, that’s all right. I’ll try something else.” 12.The kids were attentive and kept asking all kinds of questions … Others: 1. A lumber-millworker named Tim invited me to a simple dinner with his family in their shabby house. 2. But what I found most touching was the fact that they all did it as a matter of course. 3. “Most people around here will let you pitch a tent on their land, if that’s what you want.” he said. 4. Although I hadn’t planned it this way ,I discovered that a patriotic tone ran through the talks I gave that afternoon. 5. I told them how proud I was to live in a country where people were still willing to help.

人教部编版初中七年级英语可数名词和不可数名词用法专项训练

人教部编版初中七年级英语可数名词和不可数名词用法专项训练 可数名词在他之前可以加上冠词a/an。而不可数名词前面是不可以直接家冠词的。可数名词变为复数形式有如下变化规律:a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ;读音:清辅音后读[s],浊辅音和元音后读[z]。 b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ;读音:[iz]。 c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries ;读音:[z]。 d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives ,thief-thieves;读音:[z]。 e.以“o”结尾的词,分两种情况 1)有生命的+es 读音:[z] 如:mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音:[z] 如:photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people。 除此之外,还有一部分名词单复数同形,如: fish鱼,deer鹿,sheep绵羊,works(工厂),means手段,

高中英语语法大全

(1)表语从句 1.定义:用作表语的从句叫做表语从句。 2.构成:关联词+简单句 3.引导表语从句的关联词的种类: (1) 从属连词that。如: The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。 (2) 从属连词whether, as, as if。如: He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。 The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。 注:从属连词if一般不用来引导表语从句,但as if却可引导表语从句,如: All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday. gh能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如: It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。 连接副词 where, when, how, why。 如:The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。 The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。 That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。 解释: 1.连词because可引导表语从句。如: I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。 2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中,谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示,should可省略。如: My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。(2)主语从句 1.定义:用作主语的从句叫做主语从句。 2.构成:关联词+简单句 3.引导主语从句的关联词有三类: (1) 从属连词that。如:That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them. 很明显,她们确是亲姐妹,她们的脸型很相似。 (2) 从属连词whether。如: Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。 (3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever 连接副词 where, when, how, why。如: What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。 How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的,谁也不清楚。 Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。 Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。 解释: 1.主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有: A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。如: It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。 It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。 B. It+be+名词词组(no wonder, an honour, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that

备战2013考研全程详细规划

2013年考研全程规划 此资料是2011年09月04日的去听了海文考研的一个考研全程规划班【梁伟伟老师主讲】,现将其整理,希望能对2013年考研学子有一定帮助。 一、精神层面 1、坚持走到最后,每天坚持进自习室学习四个小时。 2、放弃。放弃与考研无关的事情,放弃你可能就业的机会。 3、忍受孤独、寂寞及别人对你的不理解甚至讥笑。你要坚持你的理想与信仰。 4、能承担第一年失败的结果,从今天起不要再思考“我考不上怎么办”相信自己告诉自己:“我一定能考上”,勤奋,执著,一根筋。 二、全程规划 (一)从现在——明年3.1考研预备期 1、英语学习2.5小时(1.5单词、0.5语法、0.5精读) 2、专业课1小时专业课指定教材 3、院校专业的选择,早选择早准备 4、全年规划——安排好细节,有所取舍。做精神食粮的准备 原因:考研分四个时间段:现在——四月亢奋期;5——8月量变,9、10迷茫期,11、12平静质变。很多人在9/10月放弃,做精神食粮的准备就是为了突破迷茫期。 方法:一般是考研之初准备励志书、励志音乐电影;或者储备现在的激情,(盲目乐观型幻想症)如写考研日记,录音日记,把自己对自己的承诺记录下来,还有每次的收获对自己的鼓励,记录生命的精彩,享受考研,快乐考研。 (二)3.1——5.1基础学习期 1、英语2小时(1小时单词,1小时阅读专项训练) 2、专业课(1.5小时)这个其实是他们考数学的复习数学 3、专业课(1.5小时) 4、亲临师哥师姐的复试现场(认识师哥师姐,收集复习资料,收集复试题) (三)5.1——5.7阶段调整期 做一套模拟试题,针对性调整计划 (四)5.8——6、20基础学习期 1、政治的预习开始40分钟/天哲、历、法三部分内容考研政治红宝书和大纲解析 2、1.5小时(0.5单词。1小时阅读) 3、专业课(一)1.5小时 4、专业课(二)1.5小时 (五)6.20——7.7期末考试周 期末考试期间仍要坚持看考研内容,持之以恒,时间可以稍短2小时/天 (六)7.8——9.1暑期,得暑期者得天下 建议:1在校学习不回家,或者回家几天再返校,选择一个学习氛围好的学校。 2组建健康的考研团队 3利用暑期上好辅导班,整理笔记,注意老师讲的补充知识点/不上辅导班,政治,英语,数,专各2小时 (七)9.1——10.1迷茫期 1政治0.5小时(背笔记,做习题) 2英语1小时(作文,翻译) 3专业一1.5专二2小时,看导师的论文,专著、课题

初中英语——可数名词和不可数+There-be练习

I.找出下列笑话中的可数名词,并写出其复数形式: In the market, a buyer asked a seller “How much is this cat, please?” “100 dollars.” “But you only asked for 20 dollars yesterday!” “Yes, that‘s true. But this cat ate a bird last night and the bird was worth 80 dollars!” II.找出不可数名词,在横线上打勾,并将可数名词变成复数形式: homework ______ half ______ advice______ money ______ knowledge ______ boot _____ blood ______ music ______ chicken ________ heat _____ mouth ______ bread _______ information ______ milk _____ cow _______ tear ________ III.选择填空: 1.The deer has four ______ A. foot B. feet C. feets D. foots 2.Her two brothers are both ______. A. policeman B. policemans C. policemen D. policemens 3.There are four _____ and two ______ in the group. A. Japanese, Germen B. Japaneses, Germen C. Japanese, Germans 4.Two ______ would come to the village. A. woman-doctors B. women doctor C. women doctors D. woman doctors 5.Can you see nine _____ in the picture? A. sheep B. dog C. pig D. horse 6.The _____ has two ______. A. boys, watches B. boy, watch C. boy, watches D. boys, watch 7.The boy often brushes his _____ before he goes to bed. A. tooth B. tooths C. teeth D. teeths 8.The Japanese ____ will not leave China until she finishes her study.A. woman B. women C. man D. men 9.There are lots of _____ in the basket on the table. A. tomatos B. tomato C. tomatoes D. tomatoss 10. The cat caught two ______ last night. A. mouses B. mice C. mouse D. mices 三.用所给名词的适当形式填空。 1. How many________(sheep) are there on the hill? 2. There is some________(food) in the basket. 3. The baby has only two________(tooth) now. 4. There is a lot of________(water) in the bottle. 5. There are five________(people ) in his family. 6. Let's take________(photo), OK? 7. I have lots of________(tomato) here. 8. The________(leaf) on the tree turn-yellow. 9. The________(child) are playing games on the playground now. 10. Their________(dictionary) look new. 11. I see you have a few white________(hair). 12. They are________(woman) doctors. 13. Can you give me some bottles of ____ (orange), please? 14. There are many________(fox) in the picture 15. I would like some apple________(juice). I am very thirsty. There be句型

高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结

高中英语语法权威解析 目录: 第01章名词性从句 第02章“It”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第08章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第11章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Noun Clauses)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与it引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i t引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom、例如: a) It isapitythatyoudidn’t go to seethefilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doesn’tinterest me whetheryou succeed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Itisin themorning thatthe murder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) It is John that broke thewindow。就是John打碎得窗户。(强调句型) 2、用it 作形式主语得结构 (1)It is + 名词+从句 It is afact that…事实就是… It is an honor that …非常荣幸 It iscommon knowledge that …就是常识 (2)It is + 形容词+从句 It is natural that…很自然… It isstrange that…奇怪得就是…(3) It is+不及物动词+ 从句 Itseems that…似乎… It happenedthat…碰巧… Itappears that…似乎…

哈汇文书店

第一部分企业文化 1、汇文书业集团公司五年规划是指在2011年6月-2016年5月,用(5年)的时间开拓(25 家)分公司、(750家)直营门店、分销机构25家,人员达4500人,最终成为中国图书行业的第一品牌。 2、汇文书业集团公司共(五)大领域:(哈汇文书店)、(汇文配送)、(汇文商学院)、(汇文教 育研究院)、(哈汇文在线)。(简答) 3、汇文三个统一(简答) 统一思想:一百年只为做好一件事,把汇文书店连锁店开遍全中国,创造最好的工作环境、学习环境、福利待遇,成为中国民营书店第一品牌。 统一价值观:成就大我,实现小我,为国家、为社会,为自己身边的人(亲人)做贡献。 天道酬勤,做好今天的事比做好明天的100件事更重要。 统一标准化:统一店容店貌,统一服装,统一工作流程,统一管理制度,统一礼貌用语,统一销售模式,统一工作时间,统一配送。 4、企业愿景:把汇文书店连锁店开遍全中国,成为中国民营书店第一品牌。 5、企业使命:为读者找好书,为好书找读者,引领民营书汪发展,为客户、员工、股东负 责。 6、企业宗旨:让我们一起富起来 7、企业精神:全力以赴、不留后路 8、汇文店训:一荣俱荣、一耻俱耻 9、汇文行动口号:马上行动、没有借口、追求完美 10、汇文人的做事态度:做好今天的事比做好明天的100件事更重要,结果导向。 11、汇文选拔人的标准:人品第一、能力第二、德才兼备、贤者居上、智者居中、能者居下。

12、企业经营理念:专业、积极,一流的人,一流的服务,一流的品牌。想读者之所想,急 读者之所急。 13、POM系统中:P 代表绩效,O代表目标,M代表会议。 14、汇文八大会会议系统是指:晨会、夕会、周例会、月度英雄会、PK会、高管述职讨论 会、员工总结表彰大会、联谊会(简答) 15、公司奖励方式有:英雄播报、即时奖金、奖励性旅游、参加外部培训、晋升、晋级、月 度及年度英雄榜(简答) 16、公司处罚方式:口头警告(10-50元);书面警告(100-300元)、记过(500元/次)、记大过(1000元/次)降职、降级、辞退(简答) 17、吉林分公司成立于2008年7月1日 18、吉林分公司的队名是超人队;吉林分公司的口号是、超越梦想、成就未来、追求完美、吉林汇才,ye! 19、集团公司的队名是云鹏队;集团公司的口号是世界之大、尽在脚下。 20、英雄口号是:百年汇文、谁与争锋、金戈铁马、汇文英雄。 21、你所在门店的队名是:光之队;口号是铸就诚信、创造辉煌、汇才体 北、非同寻常,ye! 22、能亲仁,无限好;(德日进),(过日少);(读书法),有三到;(心眼口),(信皆要);心有疑,随札记;(就人问),求确义; 23、汇文家训(弟子规) 24、成功四步骤是清晰的目标、强烈的愿望和企图心、自律和坚持、行动 25、每月月报总表上交到公司财务室是在每月的( 1 )号之前。

初一可数名词和不可数名词讲解知识讲解

初一可数名词和不可数名词讲解 定义:1可数名词是指能以数目来计算,可以分成个体的人或东西;因此它有复数形式,当它的复数形式在句子中作主语时,句子的谓语也应用复数形式。 2.不可数名词是指不能以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西;它一般没有复数形式,只有单数形式,它的前面不能用不定冠词a / an 。 可数名词用法讲解 可数名词有单复数之分。 ㈠单数可数名词 1. 单数可数名词一般不会单独出现,前面通常要有限定词。 例如:She is friend(friend 前面加上my.) I have pen.(pen前面加上a) I like boy.(boy前面加上this) 限定词通常有三类。 ⑴冠词。经常用不定冠词a、an。 ⑵形容词性物主代词。 ⑶指示代词this、that 。this、that可用the代替。 2.单数可数名词做主语看作第三人称单数,谓语动词使用三单(单数)形式。 My father is (be) very tall. His brother likes (like) playing basketball.

㈡可数名词的复数形式。 1.单数变复数 规则变化 a.一般情况下,直接加-s.如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives e.以o结尾,通常加s.初中范围只有这四个词Negro hero potato potato 这 四个词加es 如tomato -potatoes. tomato-tomatoes巧记黑人英雄种西红柿和马铃薯这四个词es 不规则变化: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet,. tooth-teeth, fish-fish, sheep-sheep people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese. 2.什么时候使用可数名词的复数形式? a.数词大于1,可数名词用复数。 b.可数名词前有Some/any、these/those 、a lot of/lots of、many、How many、a few修饰时,可数名词用复数。 Some/any+可复 a lot of/lots of+可复 Many+可复 How many+可复 A few+可复 c.复数名词表示泛指是可数名词使用复数形式。

高中英语语法总结大全-形容词和副词

高中英语语法大全之形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词,说明事物或人的性质或特征。通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可以用程度副词修饰,在句中可作定语、表语和补语。例如:hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语,所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化,也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如:afraid 害怕的。 (错)He is an ill man. (对)The man is ill. (错)She is an afraid girl. (对)The girl is afraid. 这类词还有:well,unwell,ill,faint,afraid,alike,alive,alone,asleep,awake 等。 3)形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时,要放在这些词之后,例如: something nice 以-ly结尾的形容词 1)大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍为形容词。 改错:(错)She sang lovely. (错)He spoke to me very friendly. (对)Her singing was lovely. (对)He spoke to me in a very friendly way. 2)有些以-ly 结尾既为形容词,也为副词。 daily,weekly,monthly,yearly,early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体 1)某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接。如:the dead,the living,the rich,the poor,the blind,the hungry The poor are losing hope. 2)有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体,与动词的复数连用。 the British,the English,the French,the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时,其顺序为: 限定词--数词--描绘词--(大小,长短,形状,新旧,颜色) --出处--材料性质,类别--名词 a small round table a tall gray building

无敌英语语法(高中)-句子成分分析

一、英语中的句子成分分析 I met my best friend Tom at the ststion yesterday. 主语谓语定语宾语同位语状语 1、主语:是一句的主体,是全句诉说的对象,常用名词、数词或代词担任(是全句谈论的中心话题)。例: (1) Students syudy.(名词) (2)We are fridends.(代词) (3)To go to good university is his first goal.(不定式) (4)Doing morning exercise is good for your health.(动名词) (5)Jane is good at playing the piano. (6)She went out in a hurry. (7)Four plus four is eight. (8)To see is to believe. (9)Smoking is bad for health. (10)The young should respect the old. (11)What he has said is true. 2、谓语:是对主语加以陈述,表示主语的行为或状态,常用动词或动词词组担任,放在主语的后面(主语做什么了、怎么了)。例: (1)Students study.(实意动词) (2)We are friends.(be动词) (3)We love China. (4)We have finished reading this book. (5)He can speak English.(复合谓语) (6)She seems tired. (7)I saw the flag on the top of the hill. (8)He looked after two orphans. 3、宾语:表示行为的对象,常由名词或代词担任,放在及物动词或代词之后(动作的对象,目标;位于及物动词之后)。宾语分为间接宾语和直接宾语。直接宾语指物,间接宾语指人。例: (a)He gave me some books. 间接宾语直接宾语 (b)Please pass me the book. (c)He bought me some flowers. (1)They are teachers.

(完整word版)可数名词,不可数名词,练习题,七年级

可数名词变复数规则变化 1、一般情况下,加s ; 读音规则:清读/s/ ,浊、元/z/ eg:book→books;desk→desks;pen→pens;car→cars s遇t读[ts],遇d读[dz] eg:friend→friends; cat→cats; 2.、以s、x、ch、sh结尾的名词,加-es; 读音规则:读[iz]; eg:bus→buses; box→boxes; watch→watches; dish→dishes 3、以辅音字母+y结尾的名词,要把y变为i,再加-es; 读音规则:读[z]。 eg:library---libraries; baby→babies; 注意:元音字母加y结尾的单词直接加s; eg:toy→toys;boy→boys; 4、以-f或-fe结尾的名词,要将-f或-fe变为-v,再加es; 读音规则:读[vz];eg:knife→knives;leaf→leaves; 5、以-o结尾的名词,有的加s,有的加es 读音规则:读[z]。 初中阶段只有4个单词要加-es,其余都加-s; 口诀:“黑人英雄爱吃土豆西红柿” eg:tomato→tomatoes西红柿; potato→potatoes土豆; hero→heroes英雄; Negro —Negroes 其余eg:zoo→zoos; photo→photos; 可数名词变复数不规则变化: 1.单词内部发生变化:口诀:oo常常变ee,男人女人a变e eg:foot→feet脚;tooth→teeth牙齿;man→men男人;woman→women女人; 2.单复数相同:羊鱼小鹿无变化,单数复数是一家 eg:sheep→sheep绵羊;fish→fish鱼;deer→deer鹿; 3.不规则变化:child→children孩子;mouse→mice老鼠;German→Germans德国人; 4.某国人的复数有三种类型: 口诀:中日不变,英法变,其它在后加s (1)Chinese, Japanese单数复数同形,不需加s; (2)Englishman, Frenchman,复数要把man 变为men; (3)其他各国人直接加s。如:Americans, Australian 名词变复数练习题 一、写出下列名词的复数形式 1、orange 2、class 3、text 4、monkey 5、piano 6、child

零基础托福90分四个月备考计划

托福四个月备考意见与计划 学员:王英祯 目前情况: 总体情况雅思5分水平,有一定简单单词积累,语法知识不牢靠,基本对托福考试不熟悉 目标分数:90 分值设计:听24(保证对29个)说20 读26(保证对39个)写20 总体计划 1,时间周期 4个月 2,计划安排 A,第一阶段(持续1个月到1个半月) 目标:熟悉考试,夯实基础 重点:基础词汇与语法,熟悉OG 选用教材:内部四级词汇讲义+无敌英语语法+新概念第二,三册+OG(托福官方指南) 词汇 大学4级词汇+OG题干与选项高频单词,重点在于记忆单词快速记忆方法与一词多义和运 用。 语法: 无敌英语语法+OG与TPO长难句分析,重点在于掌握基本语法知识与长难句快速分解,语义把握能力;辅助新概念第二,三册熟悉与练习 听,说,读,写专项:VOA慢速练习材料,辅助每周一到两篇作文练习,听说练习穿插在新概念讲解中 B,第二阶段(持续1个半月到2个月时间) 目标:熟悉应试,强化分块练习 重点:突击高频词汇,掌握各项题型规律与应试方法 教材:kaplan蓝皮+镇魂高频词汇6000+内部分专项讲义+科学美国人练习资料 词汇:镇魂高频词汇6000,结合课后完形填空,要求掌握

听:引入内部听力讲义,熟悉听力题目设计规律与场景词汇,明白三大场景四大话题典型应答套路 读:十大题型分类与应对办法,掌握快速定位关键词与把控文章主旨能力 说:六个题目的常考题型与task典型应答套路,重点解决中国学生的口音,语法与逻辑问 题 写:写作评分标准与常考题型,独立写作的一般套路与句型,综合写作的一般思路与句型。 C,第三阶段(持续1个月) 目标:磨练技巧,查漏补缺 重点:barron+TPO大量强化练习,内部冲刺讲义与每次课后针对点评,查漏补缺 教材:barron与TPO,辅助CNN听力阅读资料与科学美国人资料 词汇:总结前阶段真题词汇,结合核心词汇,不熟悉的加强记忆 阅读与听力:一定要按照考试要求做到精读精听,先barron每周两到三套题,每周一次TPO, 一定要保证4小时之内完成(做好每周摸考都放在10AM-14PM),教师只针对错题针对点 评 说:每天进行一小时与教师互动练习,并每次计时录音,教师给予反馈解决问题 写:每隔一天进行一次写作练习,上机计时完成,教师给予反馈点评修改,熟悉掌握较好句型与表达。 D,第四阶段(最后1个月) 目标:最后突击,准备考试 重点:熟悉近三个月真题,磨练速度与准确度 教材:预测与近期真题 关键点:每隔一天进行上机TPO,计时并计时向教师反馈错误与疑惑;机经与预测只看近三个月,可以拿口语,写作题目练习思路,保证练习强度与时间把控,准备战斗! 托福只是万里长征第一步,cast a cold eye, on life, on death, horsemen,pass by ! Jason Hsu

初中英语——可数名词和不可数名词解析及练习474489

初中英语——可数名词和不可数名词 一、可数名词与不可数名词的区别 普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的,这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体,如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物,如people,family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的,这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质,如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念,如work, homework, time, health, friendship等)。 二、关于可数名词 可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下: 1. 一般的名词词尾直接加-s 。 如:book → books room → rooms house → houses day → days 2. 以s,ss, ch,sh, x 结尾的名词,在词尾加-es 。如: bus → buses glass → glasses watch → watches dish → dishes box → boxes 3. 以"辅音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es。如: city → cities body → bodies factory → factories等等。 4. 以f 或fe 结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es。如: half → halves leaf → leaves knife → knives wife → wives 5. 特例[悄悄话:特例常常考,要记住。] ① child → children ② man → men woman → women policeman → policemen(规律:man → men) ③ tomato → tomatoes potato → potatoes [初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es,其余的当然加-s喽!如:photo → photos ] ④ foot → feet tooth→ teeth[悄悄话:oo变成ee。] ⑤ sheep, Chinese, Japanese单、复数同形[悄悄话:变复数时词形不变。] ⑥ people单数形式表示复数意义,要求谓语动词用复数;people的复数形式peoples通常指“多个民族”。 三、关于不可数名词 1. 不可数名词没有复数,当它作句子的主语时,谓语动词要用单数形式。 如:The food is very fresh.食品很新鲜。 2. 有的不可数名词也可以作可数名词,有复数形式,但他们的意义往往发生变化。 如:water (水)→ waters (水域)orange (橘汁)→ oranges (橘子) 3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数,表示种类时就可数,但意义大多不发生变化。 如:fruit → fruits food → foods fish → fishes hair → hairs 四、名词可数不可数“六注意” 1、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如:desk-desks, apple-apples 等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式,只有单数形式。如:some bread, a little milk等。 2、单数可数名词表示泛指时,前面要用不定冠词a(an),表示特指时,前面要用定冠词the; 而不可数名词前不能用a(an)修饰,表示特指时,前面一定要用定冠词the。如: He is a factory worker. 他是一名工人。 No one can see air. 没有人能看见空气。 3、可数名词和不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of 等来修饰,表示"一些,许多"。如: There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。 There is a lot of water in the bottle. 瓶里有许多水。 4、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如:two apples, four books等。不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。如:a piece of paper, three pieces of paper等。

高中英语语法大全(新版)

英语语法大全 第一部分:词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is, are, have, see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如:I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如: He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如:Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?) 3、构词法:英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。 1、合成法:如:spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法: (1)派生名词:①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如: inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词:①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥ Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如:snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious (3)派生副词:①形容词+ly ②其它,如:slowly, angrily, full→fully, good→well, possible

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