课程表模板简洁

课程表

【免费下载】制作简单的表格

制作简单的表格教学设计教学目标：知识目标：认识表格的相关术语和操作设置。能力目标：掌握制作简单的表格和美化表格的方法。情感目标：提高审美，培养统筹规划、合理布局的能力。重点难点：重点：在Word 中插入表格并修改表格。难点：修改表格，添加或删除行或列；表格自动套用格式。教学素材：教案、学案、教学课件教学过程：一、导入师：之前，大家一起学习了WORD 软件，谁来说一下，你都学会了哪些知识呢？生1：我学会了复制。生2：我会用WORD 打文章了。生3：我学会了粘贴。生4：我学会了在WORD 中保存文档。师：WORD 软件不仅可以帮助我们写文章，而且还可以帮助我们文章处理的非常精美，非常生动。今天老师给大家带来了几位新朋友。PPT 展示：(喜羊羊家庭)认识吗？断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

生：认识。师：喜羊羊与他的小伙伴们不仅给我们的生活带来了欢乐，而且还给我们的课堂带来了许多的惊喜，今天他们在村长的带领下，也来到了我们的课堂，我们首先来看，喜羊羊给我们带来了什么礼物？PPT出示各种表格（课程表、时刻表……）发现了吗，这些作品有一个共同的特征，他们都是表格（生齐回答）表格在我们生活中的应用非常广泛，比如我们每天上课、下课用的课程表（生回答），我们日常学习活动安排的作息表（生回答），都是一些常用的表格，那在我们的生活中，还有哪些我们常用的表格呢？生1：去超市买东西，售货员给的发票，或收据。生2：同学录生3：通讯录可见，生活中处处有表格，今天老师就和大家一起来研究制作简单的表格，你们有信心完成吗？生：有二、新授我们来看美羊羊带来了什么礼物？ PPT展示空表格仔细观察，这是一份空表格，这份空表格是由什么组成的呢？生：是由6列7行组成的。

2020中学校园文化设计工作方案

2020中学校园文化设计工作方案加强校园文化建设对于全面贯彻党的教育方针，推进学校教育教学改革，提高师生综合素质，培养社会主义事业建设者和接班人具有十分重要的作用。下面是有20xx中学校园文化设计工作方案，欢迎参阅。为深入贯彻落实 ___《关于大力加强中小学校园文化建设 ___》精神，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，努力争创省级示范高中，结合我校发展实际，特制定此方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，推动学校形成清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，促进学生全面发展和健康成长。二、基本原则

1、教育性原则。学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。 2、整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。 3、个性化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者结合，形成校园文化特色。三、总体目标当前及今后一段时间，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、校史展室营造历史美、人际和谐营造文明美”的思路，形成优良的校风、教风和学风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。

小学信息技术《制作简单的表格》教案

《制作简单的表格》教案学习目标：知识目标：了解与表格相关的术语。技能目标：掌握制作简单的表格和美化表格的方法。情感、态度和价值观目标：培养统筹规划、合理布局的能力。教学重点：在Word中插入表格并修改表格。教学难点：修改表格，美化表格。教学过程：一、情境创设，激发兴趣。 1、教师提出教室里有座次表、课程表、时间表……它们都是以表格的形式展示给我们的，老师还带给大家一张节目单，也是用表格的形式。表格在生活中这么有用，那么我们能不能做出这样漂亮的表格呢？老师相信，只要努力，我们就一定能行。 2、今天，我们班来了一名新同学，为了帮助他熟悉我们的课程安排，我们就学着为他做一份漂亮的课程表，大家愿意帮助他吗？ 3、那这节课，我们就来学习用word制作简单的表格。二、自主探究，交流分享。 1、首先，我们来了解几个和表格有关的概念。多媒体显示表格，帮学生了解行、列、单元格等。 2、学习插入表格。课件出示：“我相信，我能行”，独立完成操作。根据课本上的步骤，自己动手试着在一个新的文档中，插入一个

7×6（7行6列）的表格。老师示范和肯定刚才同学们的操作。方法一：从菜单栏的“表格”菜单中，插入表格。方法二单击“常用工具栏”中的“插入表格”按钮，出现下图所示的表格模板。把鼠标指针指向模板中左上角的单元格，按住左键向右下方拖动，此时白格变成蓝格同时模板底部显示的行数也不断变化。插入好表格以后，下面就可以向单元格里输入文字了。单击空白表左上角的单元格，把插入点光标移到这个单元格中输入即可。小窍门：当一个单元格的内容输入完毕时，敲键盘上的上下右方向键就可以跳到相应的单元格中。在输入文字的时候，先别急着改变字体、字号什么的，等内容全部输好了再调整，会更方便。三、合作学习，释疑解难。 1、学习练习。（1）下面我们来完成这节课的目的，做一个课程表，按照屏幕上的要求完成之后，请美化你的课程表。老师相信你们一定能成功。（2）、巡视指导。 2、展示交流，评价。老师发现，这位同学的课程表做的非常漂亮，字号，字体，颜色都做得跟表格比较适合，每有一位同学，给单元格加了底纹，并且每一行的底纹不一样，展示给大家。再给大家分享个小知识：制作这样漂亮的表格，我们还有更好的

制作简单表格

第四课制作简单表格一、教学设计（一）、教学目标 1、知识目标：初步认识表格，了解表格的基本用途。 2、能力目标：在学习制作表格的过程中，培养解决问题的能力和合作的意识。 3、培养学生自主动手操作的品质。（二）、教材分析本节课教学信息技术word中怎样制作简单的表格的内容。本节课利用网络环境，借助专题学习网站，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生在亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作表格以及指导学生解决同一问题有时可用不同方法。学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。重点：学会制作简单的表格。难点：用不同的方法来制作表格。（三）、教学策略分析 1、学习者分析五年级学生的有意注意大约保持30分钟左右。学生在学习本课前已经有了一般计算机水平的能力。学生会输入文字，美化文字，并且学会了上网浏览及下载。 2、教学理念和教学方式信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际。采用探究式学习，教师可以利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，获得新知，最终实现应用创造。教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。在课堂上利用激励性语言，对学生的学习和练

教学工作总结个人3篇

教学工作总结个人3篇教学工作总结个人3篇万事开头难，本学期我们已有了一个良好的开端，我相信在学校领导的正确领导下，在我们七年级的全体教师的共同努力下，年级的各项工作一定会取得更大的成绩，为董庄乡中学的腾飞作出我们的贡献。 ________今天为大家精心准备了教学工作总结个人，希望对大家有所帮助教学工作总结个人时光飞驶，转眼间本学期已经过去了，在这短短的时间里，在我们七年级全体任课教师的共同努力下，整个年级教学秩序井然，各项工作在原有的基础上都有较大的改善，现将这一阶段的工作作如下总结一、工作指导思想全面贯彻国家方针和山东省中小学素质工作会议的有关精神，严格规范教学行为，加强过程性考核评价，促进教师自我发展，全面提高教学质量和学生综合素质。二、工作重点和目标结合各处室工作计划和年级实际情况，本学期着力于学生良好的日常行为和学习习惯与方法的培养，继续推进学案导学，尤其是落实因学施教，当堂达标的学案教学模式和学生在校的常规管理，向课堂要质量，向管理要效率，向落实要成绩，力争期末成绩有大幅度提高。三、常规工作回顾一教学工作1、严格按国家课时方案开全课程，开足课时。开学初，在教导处的指导下，我们进一步规范了课程表、课外活动、地方课程和兴趣活动课的安排。

2、利用每天晨会，向老师们善意地提醒每一位老师认真反省自己从事教学的工作态度备课确实用心了吗上课确实认真了作业批改与检查辅导确实到位了吗值周时应尽的职责尽到了吗关注全体是否也做到因材施教了是否按照规章制度办事了 3、以学案为抓手，大力推进因学施教，当堂达标的学案教学模式。 4、各班的文化建设已具雏形。或简约或丰富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上体现了各自班级的特点。 5由于老师们的勤勉敬业，特别是班主任恪尽职守，尽管学校活动频繁，但我们正常的教学秩序依然是有条不紊，以教学为中心依然没有偏离，而大大小小的活动不仅增长了学生的才干，体现了我校活动育人的宗旨，也很好地锻炼了师生们顾全大局的集体荣誉感和责任心。二学生管理工作1、各班召开了全体家长会。我们的班主任及科任教师在家长会前前后后尽心尽职、不厌其烦的表现让我感动，让家长感动。 2、本学期召开了安全为主题的班、以甲流感预防为主题的班会。严格落实预防甲流感的晨检午检制度、零汇报制度。 5、我们组织了一次个人卫生检查，检查重点是发型、指甲、着装，查处不合要求者立即通报，限时整改，接着进行复查，对个别不听劝告者联系家长，单独处理。 7、安全工作常抓不懈。我们经常不断地提醒班主任加强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活动安全等方面的，增

联合办学合同协议范本模板简洁版

一、合作双方甲方：________________________ 校址：________________________ 乙方：________________________ 地址：________________________ 二、联办专业及学制 1、联合办学的专业：________________________ 2、合作形式：________________________________ 三、双方的权利和义务（一）甲方的责任和义务 1、甲方向乙方提供学校和专业的视频等招生宣传资料；甲方派老师和学生到乙方进行招生宣传；若乙方有要求，甲方将协助乙方安排学生及家长到天水市职业技术学校和有关用人单位进行参观。 2、甲方按照招生计划和录取标准与乙方共同对学生进行面试与考核，经双方共同认可达到录用标准的学生，为其办理录取手续，注册学籍。 3、甲方为乙方提供专业设置、教学大纲、课程表、教学进度、课程目标等教学文件及所需教材版本。 4、甲方协助乙方办理国家助学金，“________________”补助、人民助学金等学生补助的申请、建档和发放工作。 5、甲方对乙方教学、日常学生管理及学生就业情况进行定期抽查与指导。 6、甲方协助乙方申请考取“人社部职业资格等级证书”（取证费由学生本人按发证单位规定交纳）。 7、甲方负责办理学业合格学生的毕业证书。（二）乙方的责任和义务 1、乙方独立办学，自负盈亏，甲方不承担乙方发生的任何债权债务和法律责任。 2、乙方根据双方研究确定的合作办学专业，负责招生宣传及报名工作，宣传的内容要真实，措辞恰当，不做虚假宣传，《招生简章》及宣传广告须经甲方审核同意。 3、乙方根据甲方提供的教学大纲，负责学生在校期间的教学和日常管理工作。学生安全工作由乙方全权负责，如发生学生安全事故，甲方不承担连带责任。 4、乙方在给联办学生发放国家助学金、“________________”补助金、人民助学金等各项补助中，必须严格执行国家规定，不能出现挤占、挪用和冲抵学费等行为。 5、学生在乙方学习期间因病或其他特殊原因不能继续学习，出现休学、退学、转学、被开除者，乙方应及时向甲方通报备案，并保存相关学籍资料、证明、家长意见等原始凭证。

语文课程的结构

中小学语文教学的三个阶段：小学语文教学（语言文字教学）初中语文教学（语言文章教学）高中语文教学（语言文学教学）小学语文课程的学科性质：工具性文化性基础性语文：语即语言和言语，语言又包括声音和意义，言语既是所说的话或说话。小学语文新课程目标体系：三个维度（知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观）五个领域：识字写字，阅读，写字，口语交际，综合性学习编制小学语文教学目标的依据： 1.根据课标要求 2.根据教材特点 3.学生的实际水平新中国成立前的小学语文教材：蒙学读本《急救篇》，《三字经》、《百家姓》、《千字文》，后三种又简称“三、百、千”，国文教科书，国语教科书。概括段意的方法（1）取舍法（2）摘句法（3）串联法小学语文教学的基本方法：朗读法，背诵法，自学法，练习法，讲授法，谈话法，作业法。复述的三种形式：详细复述、简要复述、创造性复述。复述训练意义：（1）促进学生对课文内容的理解；（2）有利于培养学生的口头表达能力、记忆力、想象力和逻辑思维能力习作教学的意义：发展语言能力。提高认识能力。陶冶思想情操。朗读训练意义：加深理解积累语言陶冶情感默读训练意义：有利于理解课文有利于提高速度适应范围大小学语文教学研究的过程？1.选择研究课题（寻找来源。选择类型。准确表述。严密论证）2研究的构思与计划（提出研究假设。选择研究方法。确定研究对象。分析研究变量）3形成研究方案5成果表述。小学语文学习档案袋评价的具体操作：1明确评价目标及对象2.确定作品收集内容3确定评分标准4评价结果的交流与分享。一、汉语拼音教学的意义（一）汉语拼音是帮助识字的工具（二）汉语拼音是帮助学习普通话的工具识字写字教学的目标 1、情感态度目标： 2、质量目标：“认识”和“学会” 3、数量目标：认识：1600-1800 2500 3000（左右）学会：800-1000 2000 2500 （左右） 4、识字能力目标识字写字教材的特点：1、识写分流，多识少写2、揭示汉字构字规律 3、吸收传统蒙学经验 4、注重在生活、实践中识字我国小学语文课程设置的演变：（一）国文时期，1902年，小学开始独立设置语文科（二）国语时期（三）语文~新中国成立后，改为《语文》（四）“新语文”时期一篇课文教学的顺序：1.初读课文整体感知2.知道课文精读，加深对课文的感情认识3.分清主次4.回到整体，对整篇课文都理解。语文课程的结构：（一）学校的课程表内开设的语文学科的各项课程。（二）学校计划实施的课外活动。（三）学习中的隐蔽课程。阅读教学的内容和方法：包括词、句、篇章；朗读、默读、精读、略读、速读、复述、背诵等方面的内容。 “语文”的“语”指的是语言和言语，“语文”的“文”指的是文字，文章与文学。小学语文课程的标准？课文教学一般有以下三个阶段：初读课文，整体感知阶段精读课文，思考感悟阶段熟读课文，总结巩固阶段课文教学的程序变式：直接切入式举一反三式由果溯因式语文教学活动：备课说课上课听课评课小学语文课程资源：小学语文教材资源人力资源大众传播媒体资源语文设施资源其他资源语文课程资源的特点：广泛多样性间接性差异性多质性语文课程资源开发与利用的原则：开放性原则针对性原则个性化原则经济性原则 2001年通过审查的有三套小语教材：人教版苏教版北师大版当前我省使用的小语教材主要有：人教版苏教版北师大版湘教版语文版北师大版：主题单元结构汉语拼音教学富有特色识字教学有序苏教版：民族化现代化简约化汉语拼音教学纳入到小学语文教学之中，成为小学语文教学的一项主要内容，主要是为帮助学生认识汉字和学习普通话。进行汉语拼音教学，对于提高学生的语文水平（包括识字、口语交际、阅读、作文等）都有着十分明显的实践意义。语文教学包括以下五大板块：识字写字教学阅读教学口语交际教学习作教学综合性学习

word课程表模板

word课程表模板二来，前两期Word课程毕竟还在测试阶段，还没有经过法律人实际的验证，直接推出并且最终获得了接近满分的评价，还是有点小小的意外的。一、课程评价还不错的原因，应该有两个： 1 就是实用，实用和实用。你看大家的反馈，认为Word训练营「学习内容」与「工作」的紧密程度如何这一项，90%的律师认为是比较紧密，紧密或非常紧密。市面上有很多Word课程，有的也是非常优秀的，但普遍内容庞杂，周期性长。职业人的学习，是需要针对性的学习。法律人不得不学的Word技能课程，听名字就知道是面向法律人专属的Word技能课程，我们精挑细选大家亟需掌握的功能，并将课程时长确定在7天，为的就是直击痛点，解决问题。 2 你的Word学习和实操问题将被我们快速「解决」。这一点也是很重要的，虽然Word课程推出的是视频课，大家可以边看视频边操作，但有时一些细节的不注意，可能导致无法完成操作；或者有些课程没有涉及到的功能被大家遇到，一时无法解决，这些该怎么办？

在群内，老师和助教都会及时回复大家的问题，包括课程的和实际工作当中遇到的Word技能问题。而且，大家在群内学习遇到的具体问题，还会被整理成问题手册，课后如果遇到相似问题可以快速查看到解决方案。二、这一次课程又有哪些新的升级？任何一门课程的生命力，都来自于不断更新（我说的，也许不对）。所以这一期课程做了哪些更利于法律人学习的改变呢？ 1 课程大纲、每日学习任务优化调整。因为你没参加过前两期，所以可能不能直观的感受我们优化了哪些方面，但没关系，参加这一期，直接学习优化后的即可。这一期的大纲设置更加贴合大家日常的工作流程，一份文书从格式凌乱到排版美观，再到最终做出成套文件，这整个过程当中涉及的Word功能点会被科学的拆分至7天的学习当中，你要做的，就是学习，然后实践。

多姿多彩的课程表

多姿多彩的课程表多姿多彩的课程表1崔红娜多姿多彩的课程表1崔红娜教学目标：1、让学生了解到课程表的作用多姿多彩的课程表 2、通过对课程表中文字用简单图形代替后，能使学生产生更加直观的认识。 3、通过对简单图象的设计，培养学生的创新能力，审美能力，图案辨别能力。教学重难点：学生能用简单的图形来代替文字，设计一张生动有趣的课程表。多姿多彩的课程表教学过程：一、课题导入多姿多彩的课程表师：小朋友们，今天老师给你们带来了许多漂亮的卡片，你们想不想看？生：想出示各种不同的卡片（圣诞卡、生日卡……课程表卡）师：这是什么？——课程表卡生：课程表师：再出示另一张用图案表示的课程表卡，请你们看看，这两张卡有什么不同？哪一张更漂亮，更有趣？生：有图案的更漂亮师：那我们想不想把我们教室那张简单的文字课程

表换成多姿多彩的课程表呀！生：想师：今天我们就一起来学做多姿多彩的课程表引出课题《多姿多彩的课程表》二、分析课程表的作用、结构师：你们知道课程表由哪几部分组成的？生：日期，上下午，不同次序的课程，外框师：我们怎么样才能把课程表变得更加漂亮，更加吸引人呢？生：…… 师：我们可以把它的文字变成简单有趣的图案，那可以怎么变呢？语文数学…… 师：看，我们可以把语文变成……，数学变成……，你还可以把他们变成什么样的多姿多彩的课程表呢？请你在纸上把你认为最能表现不同课程的图案画出来。（第一次做画练习）实物投影展示，讲评（你认为好在哪里，不足在哪里？）师：除了把文字变成简单漂亮的图案外，我们还可以把课程表的哪一部分变得也生动点？生：方形的外框师：我们可以把外框变成什么样子的框子呢？