商务英语视听说第一单元教案2

商务英语视听说第一单

元教案2

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

商务英语教案.doc

商务英语教案篇一：商务英语教案商务英语教案 Chapter 1 International Business English I. Suggested Teaching Plan Students will be able to: 1. understand the key idea of the international business ; 2. master some basic terms of international business English; 3. conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit; 4. complete all the relative exercises in this unit collaboratively with other peers. 1st periodpre-reading activities 2nd periodwhile reading 3rd periodhighlights of the text 4th periodafter-reading activities II. Teaching Method 1. ppt or 2. teacher gives lecture mainly or 3. students read, teacher asks questions with detailed explanation or 4. ask students to do ppt for presentation

商务英语视听说课程标准完整版

商务英语视听说课程标准 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《商务英语视听说》课程标准《商务英语视听说》课程通过“视”“听”“说”三位一体的教学模式，最大限度地激发了学生学习的积极性和主动性，培养学生对真实交际场合中各种视听材料的理解能力和表达能力，语言的实际运用能力和交际能力，使学生能够熟练运用英语进行外贸业务、外事接待、英文翻译、公文处理等工作，能够更好地认识和理解英语国家的政治、经济、文化等背景方面的知识，同时培养学生良好的职业素养、职业道德和爱岗敬业精神的高级技能型人材。二、课程性质与定位（一）课程性质《商务英语视听说》是商务英语专业的职业能力课程，同时也是一门必修课程。（二）课程定位

《商务英语视听说》课程的课程定位是适应高职商务英语专业学生职业岗位的需要，通过视、听、说帮助学生了解和巩固相关的商务知识。本课程强调语言技能的训练与商务英语知识的融合，强调应用能力的培养。本课程的先修课程为《英语听力》和《英语视听说》。课程开设的对象为商务英语专业三年级的学生，开设学期为五学期，每学期周课时4，总计64课时。三、课程设计思路本课程遵照教高[2006]14号、教高[2006]16号、教高厅函[2007]47号等文件精神，依据本专业的人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容，具体遵循以下原则：（一）目标设定：面向淄博区域经济商务职业岗位，把增强学生的职业适应能力和应变能力作为课程目标的基本要素，培养学生商务方面的英语听说能力，进而提高商务交际能力和国际贸易能力。（二）教学内容的设计：突出对商务职业素养的养成和旅游技能的训练，强调商务和旅游及酒店工作中英语语言的使用。立于基本，立于实用，立于实践，培养学生的学习能力、应用能力、协作能力和创新能力。（三）改革教学方法与手段，按照“教、学、做”为一体的总体原则，根据课程特点选择教学方法，推广情境教学、案例教学、项目教学、任务教学等教学方法。另外，积极探索校企合作的教学模式，推进产学研结合。（四）利用现代技术：极大地利用现代网络技术，为学生提供课文学习所需要的教学资料，背景知识等。通过多媒体等现代技术手段为学生选择不同水平级别的材料或模块学习。建立网络学习资源库，集多媒体技术声音、图像、文字、动画于一体，使教学形象化、立体化，生动化，调动学生学习的积极性，提高学习效率，有效培养学生自主学习能力，提高英语语言应用能力。四、课程培养目标（一）总体目标

《高级商务英语》教学大纲

高级商务英语（1）教学大纲一、课程基本信息课程名称：高级商务英语(1) 课程类别：专业课学分： 4 学时数：48 二、适用专业、层次适用英语商务专业、财经专业等具有英语中高级水平的学生。三、教学目的及基本要求本课程为中高级的商务和经济英语课程，旨在帮助专业学生比较系统地了解商务经济领域中的基础概念，培养学生用英语表达和理解商务和经济专业概念的听说读写等方面的能力。修学本课程需要学生具有中高级的英语水平和很强的自主安排学习的能力，课程中的听说操练均须学生在课外自主完成。四、教学内容本课程由15个单元构成，每单元约3学时。具体单元内容如下： Unit 1 The three sectors of the economy Unit 2 Management Unit 3 Company structure Unit 4 Work and motivation Unit 5 Management and cultural diversity Unit 6 Recruitment Unit 7 Labour relations Unit 8 Production Unit 9 Products Unit 10 Marketing Unit 11 Advertising Unit 12 Promotional tools Unit 13 Accounting and financial statements Unit 14 Banking Unit 15 Stocks and shares

五、使用说明本课程的主教材English for Business Studies 及配套CD，从听说读写几方面全面培养学生对专业商务和经济基本概念理论的了解、熟悉以及自我实践能力，课程具有一定难度，修学本课程的学生请先完成商务英语1-4（或3-4）的学习，学生需在本学期独立完成两次作业，考核内容可包括作业的内容，考核以期末考试为准。本课程仅为高级商务英语系统课程的前半部分，请修学本课程的学生继续完成高级商务英语（2）的学习。六、主要参考书目本课程的教材采用由剑桥大学考试委员会推荐的BEC中级考试用书《新剑桥商务英语（高级）》（Working in English），由Leo Jones主编，人民邮电出版社出版。我校商务英语的资深专家夏纪梅老师主编改编。部分课堂练习来自其他商务英语书籍。高级商务英语（2）教学大纲一、课程基本信息课程名称：高级商务英语(2) 课程类别：专业课学分： 4 学时数：48 二、适用专业、层次适用英语商务专业、财经专业等具有英语中高级水平的学生。三、教学目的及基本要求本课程为续接高级商务英语（1）的课程，是中高级的商务和经济英语课程，旨在帮助专业学生比较系统地了解商务经济领域中的基础概念，培养学生用英语表达和理解商务和经济专业概念的听说读写等方面的能力。修学本课程需要学生具有中高级的英语水平和很强的自主安排学习的能力，课程中的听说操练均须学生在课外自主完成。四、教学内容本课程由15个单元构成，每单元约3学时。

外贸英语函电第五版答案

作文字数要求100-200字！ Unit2 1.CDBBBBDCBB 2.(1)regards,say(2)specialized,with(3)with,by(4)If,interesting,enquiry(5)available(6)p opularity(7)finances,to(8)compliance 3.(1)Weareoneoftheleadingimportersdealinginelectronicproductsinthearea,andtakethis opportunitytoapproachyouinthehopeofestablishingbusinessrelations. (2)Wehavebeenengagedinhandlingimportingandexportingofmachineryandequipmentf ydraftatsight. (5).Youarecordiallyinvitedtotakeadvantageofthisattractiveoffer.Weareanticipatingalar georderfromtheUnitedStates,andthatwillcauseasharpriseinprice. (6).WewillsendyouafirmofferwithshipmentavailableintheearlyMayifyouorderreachesu sbeforeMarch10. (7).Becausethereisabriskdemandforthegoods,theofferwillbeopenonlyfor5days. (8).Wearegivingyouafirmoffer,subjecttoyourreplyhereby5p.m.ourtime,Tuesday,July10 Unit5 1.(1)on,fulfill,with,to,with (2)to,with,on (3)of,from,for,on,terms 来源：网络转载

商务英语教案

NO: 1 授课章节Unit 1: Introduction 课时安排 4课时教学目的要求1.To understand what is the business English and what is the electronic business 2.To know the meeting style and etiquette,and to set meeting agenda 3.To learn to write the correct letter in business 教学重点难点1.The difference between the business English and General English 2. Reading skill: skimming strategies. 3.Business talking: etiquette in business meeting 4. Writing skills: meeting agenda and business letter 教学内容及时间安排方法及手段 1.Warm-up (5 minutes) 2.Background Information. (5 minutes） 3.New words and Expressions. (10minutes) 4.Text Reading(25 minutes) 5.Writing : meeting agenda and the correct letter in business (45 minutes).Multimedia courses with explanation from the teacher ,group discussion among students https://www.360docs.net/doc/b511853715.html,municative teaching method 作业布置： a.Make an advertisement for a company b.Write a business letter 备注：学生能了解商务英语的定义以及商务交际的技巧。

外贸英语函电课程设计论文.docx

1行业分析近年来，中国成为国际贸易增长中最显眼的亮点，各地区各部门对外经济贸易业务往来日益频繁，而且随着外贸体制改革的深入，将会有更多的部门与企业走上世界，直接参与对外贸易，这使得社会对外贸人才的需求量大大增加。另外，以培养外贸人才为主的国际贸易和商务英语专业的毕业生却面临着素质不高、就业难的问题，主要原因是培养的学生缺少体验进出口业务操作过程的机会，学生无法达到既熟悉商务实践、又有扎实的英语实际水平的国际商务技能型人才的标准。 2课程学习目标知识目标掌握外贸各环节函电磋商中常用词汇和外贸英语函电的格式、专业词汇、行文方法与文体特点等方面的知识。技能目标具备扎实的国际贸易知识和实践技能，同时又必须有良好的英语语言沟通的技能。能力目标培养学生在外贸业务活动中正确地使用英语和对外进行各项业务联系及通讯活动等方面的能力。 3课程设计的理论依据能力本位教育加拿大的理论认为教育应以能力为本位，能力是包括完成某一特定职业任务所需要的知识、能力和态度。能力本位教育以全面分析职业角色活动为出发点，以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则，强调学员在学习过程中的主导地位，其核心是如何使学员具备从事某一种职业所必需的能力。能力本位教育是以从事某一种职业所必需的能力为出发点来确

定培养目标、设计教学内容、巧用教学方法、评估教学效果的一种教学实践模式。 4课程设计的理念与思路4．1设计理念《外贸英语函电》课程以工作过程为导向，遵循课程设置紧贴贸易流程，教学内容紧贴岗位能力，教学情景紧贴工作环境的课程开发原则，采用仿真式和体验式的教学模式，创设虚拟的外贸工作环境，通过现代的教学手段和多样的教学方法，培养学生具备外贸函电的撰写能力和在仿真的商务环境下进行外贸业务流程的操作和商务谈判能力。 4．2设计思路《外贸英语函电》课程从具体的职业岗位群的能力需求和职业分析入手，按照分析岗位职业能力→归纳核心能力→研究实际工作过程→提炼典型工作任务→重构课程内容的流程来进行课程开发，把课堂学习和实践工作动态有机结合起来。 4．2．1以职业能力为依据组织课程内容《外贸英语函电》课程内容的遴选紧密围绕典型的外贸业务活动来选取和组织，从职业工作出发，通过解构职业工作能力、提取典型工作任务来重构课程学习内容并安排教学顺序，共设计了六个能力项目和相应的子项目，具体项目内容如下，项目一开发客户;项目二磋商交易;项目三达成交易;项目四支付贷款;项目五履行合同。 4．2．2以国际贸易流程为依托设计学习情景《外贸英语函电》以国际贸易流程为依托，坚持工作过程、校企共建和教学做合一的教学指导思想，通过仿真式项目———实务、实训、实战教学体系，创设虚拟外贸工作环境场景，采用任务导向和情景体验教学方法。

商务英语视听说课程标准

商务英语视听说课程标准Prepared on 21 November 2021

《外贸英语函电》教案

《外贸英语函电》单元教学设计任课教师：$$$$

单元教学设计基本框架第一部分：组织教学（时间：10分钟）因为本单元是该门课程的第一次课，因此本单元两节课中，第一节课我们安排是课程的概述。通过同学都比较关心的国际贸易现状导出我们的课程教学。第二部分：学习新内容【步骤一】说明课程教学目的（时间：15分钟）首先向学生呈现一份从网上截获的商机，要求大家仔细阅读后翻译，问学生在处理这样的信函时什么方面存在问题。引导学生了解《外贸英语函电》课程教学的学习目的。【步骤二】说明课程教学内容（时间：15分钟）引导学生一起回顾上学期国际贸易实务当中学到的知识，回答问题：一宗出口业务一般可以分成哪几个主要的阶段。第一阶段：寻找贸易伙伴，建立销售渠道第二阶段：对外进行洽谈第三阶段：合同的履行结合书本的目录介绍本课程授课的内容。【步骤三】学习新知识 1、新知识导入（时间：20分钟）向学生呈现两份不同格式的英语信函，请同学结合书上的内容回答问题，从而导出我们接下来要介绍的内容：信函的格式。 2、新知识的介绍（时间：25分钟）分别介绍书信常见的几种格式和每种格式的特点。通过范文，分别介绍一封商务信函的结构。【步骤四】总结（时间：5分钟）我们回顾前面所学的重要知识点：信函的格式、信函的组成部分等。

单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）回顾了上堂课的内容，在我们上堂课讲的例文中设计几个典型的错误让学生找出并修改，从而复习上堂课讲到的信函的构成等内容。第二部分：学习新内容 1、信封的写法（时间： 2、写信的原则【步骤一】提出问题（时间：20分钟）向学生展示两份信函：信函1： Dear John, Very many thanks to you, my dear friend, of the splendid present that you have sent me, and I feel deeply moved by this token of your affection. It is a great consolation for me, in my confinement to hospital by illness. I am glad to tell you, I am making rapid progress toward health every day. Looking forward to joining you at school as soon as possible. Yours affectionately, 信函2： Dear Mr. Hunter,

体验商务英语(第二版)课件第2册案例Dear Sirs or Madams

Dear Sirs or Madams: I am writing to invite you to attend this year’s conference, which will be held in Prague, Czech Republic, 21 – 24 November, 2008. The chief executive and the senior managers from the head office and the overseas sales managers will attend the conference. The purpose of the conference is, first of all, to enable the managers to know each other better. In addition, we would like to take this opportunity to thank you for your hard work. Most important of all, however, we will at the conference discuss how we can improve our products and services in the future. The venue we have chosen for this year’s conference is Hotel Moda. It is a 4-star hotel located about half an hour by underground to the city center. The hotel facilities are excellent with spacious bedrooms, a large swimming pool, sauna and Jacuzzi. Moreover, during the conference, we will arrange various activities for the participants, such as guided city tours, cultural tours, sightseeing and opera. I hope you will all be able to enjoy yourselves during the conference. The conference will commence on Saturday morning, 22 November. All the participants are required to arrive by Friday evening, 21 November, and leave by noon of Monday, 24 November. I sincerely wish that you can all attend this year’s conference and I look forward to meeting you in Prague. Sincerely yours, (226 words)

新视野商务英语视听说下册1-8单元video原文unit7

Video 1 H: Well, Mr. Aubrey, let's move on to next point, shall we? A: OK. It's the question of the delivery date. H: What's your deadline? A: September 20th. We really have to insist on that because we have a very strict timetable. It's essential for us to have it before the 30th, otherwise... H: Yes, of course, but let me explain the position. A: OK, go ahead, please. H: As you know, we had a disastrous hurricane here last month and part of our workshop was damaged. That halted production for 10days. A: Yes, you told me. H: So, eh, there's a backlog of orders to fill. A: I understand but... H: We're working at full capacity, but the earliest delivery date we can make is the last week in September. A: I'm afraid that's not good enough. H: Why not? A: The engines have to be installed after we receive them. That takes time. I do hope you'll appreciate our position, Harry. Can't you arrange

新外贸函电教案

邢台学院教案 20 ～ 20 学年度第二学期课程名称学时学分专业班级授课教师系部

本课程教学总体安排课程名称：外贸函电课程性质与类型：专业必修课总学时、学分：42学时、3学分教学目的与要求：国际经贸函电主要介绍外贸实务中各种英文信函、电传及其它方式的写作格式、专业术语和各种不同的表达方法，对外贸易各环节的具体做法，使学生在提高英语水平的同时，熟练掌握对外贸易业务中常用句型和表达技能，培养和提高他们的外贸业务工作能力。 1、要将英文写作和实际外贸业务相结合，贯彻理论联系实际的原则。 2、要把“学”和“用”结合起来。 3、要及时补充新知识，新内容。教材及参考书目： [1]尹小莹、杨润辉.《外贸英语函电》.西安:西安交通大学出版社.2011年7月 [2]郑黎明.《外贸函电》.西安: 西安交通大学出版社.2011年6月 [3]黄霜林.《国际商务函电实用教程》.武汉:武汉理工大学出版社.2006 考核方式及成绩计算方法：平时成绩*70%+期末成绩*30%=总成绩

课程教学日历课程名称：外贸函电授课学期：6

第一章教学安排的说明章节题目：Basic Knowledge of Business Letter Writing 学时分配：2学时本章教学目的与要求：了解国际经贸函电课程的学习内容方法等，了解国际商务书信的格式，4种常用格式：齐头式、混合式、改良式、简化式；掌握商务书信的构成部分；了解英文商务书信的写信原则。其它：

课堂教学方案课题名称：Basic Knowledge of Business Letter Writing 授课时数：2课时授课类型（理论课、实验课、技法课、习题课等）：理论课教学方法与手段（讲授、讨论、指导、多媒体等）：讲授教学目的要求：了解国际商务书信的格式；掌握商务书信的构成部分；了解英文商务书信的写信原则。教学重点、难点：商务书信的构成部分教学内容及组织安排： Unit 1 Basic Knowledge of Business Letter Writing Form and Structure of Business Letters 1. Form (1)Full block form 齐头式 In the Full block form , every part of a letter is typed from the left margin. (2)Modified block form with indented style 混合式 In the Modified block form with indented style the sender's address is typed in the up-middle part. The receiver's address starts from the left margin. The complimentary close as well as the signature are typed from the middle little towards the right.. (3)Modified block form 改良式 In the Modified block form all the parts start from the left margin , except the date , complimentary close and signature. (4)Simplified form 简化式 Simplified form is somewhat like Full block form. But some parts are omitted , such as salutation and complimentary close.

《商务英语视听说》课程标准

《商务英语视听说》课程标准课程信息、课程简介《商务英语视听说》课程通过“视” “听”“说”三位一体的教学模式，最大限度地激发了学生学习的积极性和主动性，培养学生对真实交际场合中各种视听材料的理解能力和表达能力，语言的实际运用能力和交际能力，使学生能够熟练运用英语进行外贸业务、外事接待、英文翻译、公文处理等工作，能够更好地认识和理解英语国家的政治、经济、文化等背景方面的知识，同时培养学生良好的职业素养、职业道德和爱岗敬业精神的高级技能型人材。二、课程性质与定位（一）课程性质《商务英语视听说》是商务英语专业的职业能力课程，同时也是一门必修课程。（二）课程定位《商务英语视听说》课程的课程定位是适应高职商务英语专业学生职业岗位的需要，通过视、听、说帮

助学生了解和巩固相关的商务知识。本课程强调语言技能的训练与商务英语知识的融合，强调应用能力的培养。本课程的先修课程为《英语听力》和《英语视听说》。课程开设的对象为商务英语专业三年级的学生，开设学期为五学期，每学期周课时4，总计64 课时。三、课程设计思路本课程遵照教高[2006]14 号、教高[2006]16 号、教高厅函[2007]47 号等文件精神，依据本专业的人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容，具体遵循以下原则：（一）目标设定：面向淄博区域经济商务职业岗位，把增强学生的职业适应能力和应变能力作为课程目标的基本要素，培养学生商务方面的英语听说能力，进而提高商务交际能力和国际贸易能力。（二）教学内容的设计：突出对商务职业素养的养成和旅游技能的训练，强调商务和旅游及酒店工作中英语语言的使用。立于基本，立于实用，立于实践，培养学生的学习能力、应用能力、协作能力和创新能力。（三）改革教学方法与手段，按照“教、学、做”为一体的总体原则，根据课程特点选择教学方法，推广情境教学、案例教学、项目教学、任务教学等教学方法。另外，积极探索校企合作的教学模式，推进产学研结合。（四）利用现代技术：极大地利用现代网络技术，为学生提供课文学习所需要的教学资料，背景知识等。通过多媒体等现代技术手段为学生选择不同水平级别的材料或模块学习。建立网络学习资源库，集多媒体技术声音、图像、文字、动画于一体，使教学形象化、立体化，生动化，调动学生学习的积极性，提高学习效率，有效培养学生自主学习能力，提高英语语言应用能力。四、课程培养目标（一）总体目标本课程以培养视听说技能为主线。通过系统的视听说专门技能的单项训练及综合训练，培养学生的快速反应、准确辨别、分析推理、归纳总结、信息处理及记录和记忆等能力（二）具体目标 1.知识目标（1）基础知识：常用词汇和常用句型，语音、语调知识等；（2）语言文化：异国的文化习俗，风土人情、人生百态等；

外贸英语函电-1-3课答案及翻译

Chapter 1 Establishing Business Relations Lesson 1 I.Chinese version of the text: 写给新客户的信敬启者：中国商会转告我们，你方希望与中国的贸易公司建立业务关系，并将你方关于此事的致函转交我方。我们很高兴地通知你方，你方拟购的商品属于我公司的经营范围。随函附去的商品目录将使你方概括了解我们经营的商品。供你方参考，我方在中国是电子玩具好文具的主要制造商好出口商，因此，在价格和定期供货方面比其他出口公司更具优势。盼望得知你方的具体需求。谨启 II. Key to the exercise: 1. Translate the following phrases into English and fill them in the blanks : 1) We are interested in . Please send us your price list covering this (these) article(s). a. various kinds of paper b. Tractors Model No.202 c. all kinds of Chinese bicycles 2) Your price is too high, and .

a. we are not interested in your offer b. we can hardly sell your products c. we are afraid that no business can materialize 3) Please inform us . a. in which lines you are most interested at present b. whether you would like us to furnish any further information to you c. when you will be able to supply such goods 4) We look forward to . a. meeting your representative again at the Fair b. receiving your reply c. receiving the samples and price list stated in your letter 2. Fill in the blanks with the proper forms of the given expressions: 1) to establish business relations 2) look forward to 3) are interested in 4) enclosed 5) in the line of 6) advantage 7) falls within 8) informed 3. Translate the following letter into Chinese: 敬启者：从你方2001年12月2日来函得悉，你方希望就罐头食品与我公司建立贸易关系。按照你方要求，我方将空邮寄去一份商品目录及一系列商品小册子供你方参考。

《新编商务英语精读》实践教学大纲

《新编商务英语精读》实践教学大纲概论【具体教学内容】【教学目的要求】【实践内容】概论《新编商务英语精读》是一套将培养英语语言能力与学习商务知识相结合的新教材。加强实践练习，对于消化课文、使用词汇、训练口语和实战模拟，具有重要意义；是扩大学生商务英语词汇量、提高学生商务英语的听、说、读、写水平以及能够把所学知识运用于各种日常交际活动和商务活动的必要途径。实践教学大纲名称：《新编商务英语精读》学时与学分：电子商务和市场营销专业，18 / 36学时，1 / 2学分；应用英语专业，64 / 128学时，4 / 8学分。先修课程和实践内容：大学英语、综合英语、英语视听说实践教学目标：通过本课程的学习，加强听、说、读、写等方面的训练，熟悉商务英语基本技能，接触真实语言材料，了解各种商务活动场景，积累相关的商务知识，系统掌握商务英语的基本词汇，提高商务英语语言水平和使用能力，实现毕业后在生活和对外商贸活动中进行正确的英语表达。适用学科专业：电子商务、市场营销、应用英语实践场地和器材：网络教室、下载视频资料、课本习题教材及参考资料： 1、《新编商务英语精读》，（学生用书）张逸主编，高等教育出版社，2004年， ISBN7-04-015856-6。 2、《新编商务英语精读2》，（学生用书）张逸主编，高等教育出版社，2005年，

ISBN978-7-04-016242-4。 3、Lanwood.《新编剑桥商务英语》（第二版学生用书）及练习册（中级）经济科技出版社 4、《新视野商务英语》外语教学与研究出版社考核方式：考查，是平时成绩（50%）的重要参考内容。学生平时的出勤率（约占10%），平时作业情况（约占20%）课堂表现情况（约占20%）。【具体教学内容】

商务英语阅读教学浅论

商务英语阅读教学浅论 " 论文关键词：英语阅读；商务英语；教学论文摘要：英语阅读是语言教学中的重要活动，阅读教学开展的成功与否很大程度上影响着综合运用英语的能力。商务英语阅读更是如此。商务英语阅读是一种特殊的阅读，它不仅是基础英语阅读的延伸，更是商务知识的获取过程。商务英语阅读教学，一是阅读教学，即教师指导学生掌握各种阅读技能，从而逐步提高理解能力和阅读速度，在增进语感的基础上提高实际运用语言的能力；二是商务知识教学，即以语言为载体，以阅读为手段，把核心的商务内容放在其中，通过引导学生阅读商务文体的语篇实现其对商务知识的掌握，以满足未来就业的需求和社会发展的需要。一、从制约因素来看商务英语教学（一）阅读方法不当 1、有声阅读。在课堂中往往有学生不自觉地在阅读过程中发出声音，

结果导致阅读速度很慢，而且“读”往往把学生的部分注意力转移到了读音等其他方面，影响阅读的有效性。 2、追求逐字逐句的理解。很多学生都在阅读过程中要求自己对每个字句的意思都能有清楚的理解，其结果往往不但影响阅读速度和效率，更增强自己的挫折感，不利于以后阅读的开展。 3、经常回读课文。不少学生经常在阅读过程中，不断反复的回视上文，导致信息输入的不连贯和混乱，常常影响对文章整体意思的理解。（二）词汇量制约商务英语阅读区别于普通阅读的是：在商务英语阅读的过程中，往往会出现较多的经贸等方面专业术语或半专业术语，，一些普通阅读中的核心词意思也可能会发生改变或者语篇中会出现一些日常生活不常用的专业术语，这使的很多学生方寸大乱，不知道该怎么阅读。（三）相关专业知识的匮乏在给出专业术语和其他生词注解的情况下，学生仍然读不好；而对一篇包含较简单、接近生活的商务内容的文章，即使里面有一些术语或其他生词，学生也能理解得较好。可见学生阅读能力低还牵扯到了背景知识问题，即相关专业知识的问题。二、从教学方法上探讨商务英语阅读教学从众多问题的暴露中不难看出，商务英语阅读需要从阅读方法和阅读内容上双管齐下。以下是笔者在探究性实践基础上，总结所得到的

商务英语专业教学基本要求(定稿)

高等职业教育商务英语专业教学基本要求一、专业名称商务英语二、专业代码 660108 三、招生对象普通高中毕生业/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）四、学制与学历三年制，专科五、就业面向初始岗位群：国际商务领域高级商务助理、高级行政助理等一线岗位。发展岗位群：国际商务领域业务主管、行政主管等中级岗位。六、培养目标与规格要求（一）培养目标商务英语专业旨在培养能适应国际商务一线需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的思想道德素质、职业素养、文化素质和心理素质，具备较强的英语应用能力，熟悉国际商务行业领域的基本理论知识与业务流程，能完成国际市场营销、外贸单证缮制、客户服务等一线工作任务，具有职业可持续发展能力的高端技能型英语人才。 (二) 职业核心能力 1. 英语交流能力具有较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交

际能力。 2. 国际商务业务能力能够用英语从事国际商务工作，具有良好的人际沟通与组织管理能力，较强的独立工作能力。（三）培养规格 1．素质结构 (1) 思想素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养。 (2) 文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养。 (3) 专业素质：具备良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，以及国际商务业务相关的职业素质。 (4) 身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。 2．能力结构本专业的核心能力为国际商务环境下的英语应用能力，具体能力结构如下： (1) 语言交际能力：具有较强的中英文交际能力，能较流利地、基本正确地使用两种语言开展国际商务活动。 (2) 知识获取能力：具有较强的自主学习能力和较强的观察、分析判断及信息处理能力。 (3) 知识应用能力：具有良好的综合运用语言及商务知识解决实际问题的能力，以及管理和组织协调能力。 (4) 社会交际能力：具有较强的人际沟通能力。 (5) 改革创新能力：具有一定的创造性思维能力和较强的创新意识。 3．知识结构 (1) 语言文化知识：具有较扎实的中英语言基础知识和中西方文化背景知识。 (2) 文理基础知识：具有必要的人文社科知识和自然科学常识。 (3) 商务专业知识：具有从事国际商务所必需的基础知识和业务操作常识。 (4) 工具性知识：具有计算机、网络等信息技术应用知识和文献检索知识。

外贸函电课程教案

外贸英语函电课教案学期：2008-2009学年学时：40 系（部）：外国语学院教研室：专业英语教研室授课教师：安然教学目的：本课程是英语（水产贸易英语）专业的核心课程。通过本课程的学习，熟悉翻译和写作外贸业务中各类书信，掌握外贸业务中英语术语、缩略语、惯用句型和表达方法。教学手段：教师授课和互动式教学结合，教学方法：复习，导入，教师讲解，学生练习

English Business Correspondence教案章节：Preface 2课时教学目的：掌握商务沟通的基本原则及英文书信的写作格式教学任务：Part One: Principles of Good Communication The Structure of Business Letters The forms of business letters Addressing an envelope 重点、难点： 1.The Three Features f Business Communication 2．The Basic Principles of Business Letter Writing 3．The three forms 4．The principles of addressing envelopes 教学内容提要： The Three Features: 1.It has its own special language style and words. 2.It is full of business termination, abbreviations and abbreviated phrases. 3.It has close connections with international business practice. The 7 c’s: consideration courtesy clarit y conciseness concreteness