七年级思想品德上第二课 把握学习新节奏

七年级思想品德上第二课 把握学习新节奏

第二课把握学习新节奏

1.初中学习生活有哪些新特点?P11

①我们可以在课堂上学到更多的知识;

②运用已经获得的和可以学习一些课堂上的知识。

2、如何做学习的管理者——学会学习? P12-P16

(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略。

①学会学习。作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖,增强学习的性、性,成为一个自主学习者。否则就不能的承担学习的任务。

②提高学习。只有把握好学习过程中每个环节的(课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习),才能从整体上提高学习效率。

③安排时间。初中学习的科目增多,难度加深,如果对学习时间进行合理的规划,有的学习,就可以做到心中有数,不迫。

(2)我们根据自己的学习,结合老师的,找到自己的学习。

3.如何了解自己的学习方法? P16

每个人都有的学习方式,不同方式各有点。只有结合教师的教学实际,才能在摸索、不断努力的过程中,找到适合自己的学习方法。4.学习中有哪些苦与乐(学习是个苦乐交织的过程)? P18

(1)学习是一个和的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的,获得一种超越自己的。(2)失学是的,享有学习的和是快乐的。

(受教育既是权利,也是义务)。

5、我们怎样享受学习,感受快乐?P19、21

答:(1)认识到自己拥有学习的机会是一种幸福。学习是苦乐的。我们要看待学习生活中的苦与乐,学会苦中作乐,明白苦尽甘来的道理,应该对学习始终充满饱满的热情,不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。(2)探索世界奥妙的体验会使我们体会到满足好奇心是一件多么快乐的事情。当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现自己潜能的时候,学习的就洋溢在我们的心中。(3)在享受学习的过程中,不断地提升着我们的境界。只有不断地努力,才能登上新高峰,实现新的。

(4)初中三年的学习将是我们的重要基础,把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。

如何正确把握-表演的节奏

如何正确把握-表演的节奏 节奏是宇宙中的一个基本的自然现象。节奏,是运动轻重缓急形成的现象——强弱或长短交替出现而合乎一定的规律、节奏,是客观事物在自然界的发展中反复出现的有规律的现象;节奏是构成音乐、舞蹈、戏剧和电影艺术的最基本的要素之一。一节奏是生命的机能谈到节奏,游人会立刻想到速度,以为速度的含义就是节奏的意义。其实不然,速度只是指快慢的程度,而节奏不仅仅是以快慢而论,它还包括高低起伏、抑扬顿挫、一张一驰的变化。但速度与节奏有着相当密切的关系,速度里蕴藏着节奏,节奏也离不开速度,只是节奏必速度更加立体化。节奏不同于速度,有时节奏松而速度快,节奏紧而速度慢。但二者又具有不可分割的联系,有时相辅相成,有时则相反相成。你可以从横向纵向,以及多种角度去理解节奏。因此,节奏并不是单一的速度快慢的问题,也并非单独存在,或是单独的手法,而其中的意义时非常广泛的,而且变化无常,甚至让你捉摸不透。那么,节奏究竟是什么呢?节奏存在于运动之中,存在于生命之中,存在于变化之中。有运动就有节奏,有变化就有节奏,有生命就有节奏。向能先生是这样从生命的意义上进行剖析。 在声明中,节奏是生命存在的特征,它是一种不稳定的然而又是连续不断的统一体,而用以标志活力的本身也恰恰是这样一个包含着张力的自然过程,它每时每刻都发挥着它的魅力,它和生命之间又一种非常微妙的关系。节奏无处不在,无处不有,它悄悄的隐藏在每一个角落,但凡你细心观察,就可以随处领略到节奏的奥妙。世界的万事万物无一不存在节奏。人们正是从这种事务的高低、轻重、缓急、疏密、顿挫、抑扬、曲直的变化起伏的节奏中,感受到世界上所有生命脉搏的律动。总之,一切事物都包含着节奏并推衍着节奏。 当前一个时间的结尾构成一个时间的开端时,节奏便产生了。最典型的节奏便是钟摆的运动,它的摆动始终向着与重力相反的方向运动,这样一来,第一次摆动就变成第二次摆动的准备。以此类推,每一次摆动都是由发生在这次摆动之前的那次摆动做好了准备,所产生的结果,便是一个有节奏的序列。 “节奏是生命的机能,在生灵方面,节奏是一种自然需要。人体中各种器官的机能都是一起一伏的自成节奏。在心脏跳动时,每一次收缩都是下一次扩张的开始,每一次扩张也是下一次收缩的开端。在呼吸运动中,也是同样规律。这种生理的节奏又引起心理的节奏,就是精力的盈亏与注意力的张驰,吸气时营养骤增,脉搏跳动时肌肉紧张,精力与注意力亦随之提起;呼气时营养暂息,脉搏停伏时肌肉弛懈,精力与注意力亦随之下降。而这种相互之间的调节作用便形成了一种有机活动的规律。 “众所周知,人的每一种激情,每一种心境、每一种体验都有自己的节奏,。在我们生存的每一瞬间,都又一种相适应的节奏伴随着。生活节奏是一条贯穿整个人类的线索,人类生活在无所不包而有千变万化的世界中,无论从宏观还是从微观的角度来看,都是多层次而富有节奏的。二、节奏是艺术的机能一个生命的形式也是一种运动的形式,如果你在车轮的边缘上涂上一滴色彩,当车轮飞速转动的时候,这时你看到的便不再是一滴色彩,而是一个彩色的光环,这个光环形式就是一个纯粹的动态形式。生命的形式也是如此。艺术结构与生命结构也有相似之处,生命结构包括着从低级生物的生命结构到人类情感和人类本性这样一些高级复杂的生命结构,情感和人性正是那些最高级的艺术所传达的艺术所传达的意义。一切艺术都是创造出来的表现人类情感的知觉形式。这样,我们就能发现艺术实际上是在模拟生命形式,同时也在创造一种生命形式。为什么说这是再创造呢?因为生命形式归属于“自

第二课 把握学习新节奏高一政治教案.doc

学生的烦恼主要有:1.自己努力了,成绩没提高; 2. 学习时间,精力集中不起来; 3. 课上听懂了,可作业不会做。 4. 不知道怎样记笔记; 5. 英语单词记不住。……

总结学生的问题:1. 不了解自己的学习方式 2. 不懂得科学的学习方法 3.学习效率低…… 教师:遇到这么多烦恼,如果不解决,会影响我们以后的学习。我们该怎么办呢?我想我们班中一定有很多同学有好的办法。让我们听听他们的建议吧。 活动:学习加油站 要求:同学们根据自己的学习经验,解答刚才大家的困惑。可针对具体问题,比如如何记住单词,怎么学好数学等,也可以介绍科学的学习方法。 关于记忆:奇妙的记忆术

学生谈自己如何记忆的,一个学生介绍“爱宾浩斯 ”遗忘曲线,一个学生谈自己整理的有关记忆的方法。内容如下: 下面是有关记忆的一些方法,供同学们参考使用。 1. 给自己规定记忆的任务,明确记忆的目标,提出记忆的要求,这是有意记忆的首要条件。认为“书上一切都有,何必去记”,当然什么也不会有意识地记住; “一切都很重要,一切都要记住”,实际上做不到,全是重点等于没有重点,也失去了记忆的目标; “一次不可能记住,以后慢慢会记住的”,总把希望寄托在以后,眼下的时间却放弃了,以后也是一句空话。提出了记忆任务,就要不折不扣地坚决完成。 革命老人徐特立,43岁才留学法国。刚去时,他对法文一字不识,于是他计算,一天学记一个单词,一年就是365个,七年就是2555个,可以粗通法文;如果一天学两个词,46岁就可读通。他说: “纵然愚蠢,断没有一天学一两个字也不能的。”如果说记忆有诀窍,那

么,老老实实地学,扎扎实实地记,这就是首要的“诀窍”。那种认为只要掌握某种神秘的“记忆术”,就可以毫不费力地记住一切的想法,显然只是一个美丽的幻想。 2. 在理解的基础上记忆。 知其然不知其所以然,死记硬背,结果只能是事倍功半,即使你当时背得很熟,也不会 保持很长时间。 《学记》中就这样说: “记问之学,不足以为人师。”记问之学,指的就是靠死记硬背得来的知识。对知识的理解是通向记忆的坚实途径。 3. 用思考加强记忆强度。 长久而反复的思考,会在大脑的特定部位造成神经细胞兴奋的固定联系,

七年级政治上册全册教案 人教新课标版

人教版《思想品德》七年级(上)全册教案 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点——新学校,新同学 一【说教材】 【教学目标】 1、知识目标:了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。 2、能力目标:通过“新学期、新面貌”的活动,更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活,制定一个切实可行的计划,并与同学分享。 3、情感、态度、价值观目标:充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。 【教学重点】分析中学与小学的不同之处。 【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。 二【学生】 三【教法】 授课理念:坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。 授课思路:本框内容分目,首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比,无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化,通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点。其次以活动课的形式,学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。 【课前准备】 四【教学程序】 (一)导入新课 教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容,本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学习,这样你就成功了一半。(二)新课讲授 结束语 五【课堂延伸与反思】 (一)初中生活新体验(板书) (一)初中生活新体验(板书) (学生发言或小组讨论,提示:比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。) 师:同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识,不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想,同学们肯定急于想知道的东西很多,比如我们的学校是一个什么样的学校,它对我们有什么要求和期望?比如各科老师是什么样的性格,是和蔼可亲还是严厉苛刻?再比如班里的同学,谁爱学习,谁

把握好营销的节奏

把握好营销的节奏 把握好营销的节奏 对于传统家电厂商来讲,电子商务绝非仅是销售,它也是实现对品牌及顾客运维非常好的一种方式,特别是在互联网中,每个人既是传播者,又是受众者,角色的交错极大地提高了多方交流的互动性。而对于传统的家电厂商来讲,需要利用这种交互性,加强对目标用户的舆论引导,以做好销售及品牌的传播,实现在电子商务业务拓展中的有效整合应用,这样才能够在线上获得大的收益。 销售提升要做好全流程引导 从销售来看,消费者在网上购物时,要看这个商品之前有多少成交的单数,有多少用户再评价,有多少好评,有多少差评,这些差评是在讲什么,是在讲产品的质量问题,还是服务的问题,还是再讲使用的体验,这就是消费者购物的行为路径,这个路径很可能会影响他的购买决策。所以,消费者从了解产品到产生购买决策是有一个过程的,从注意到引起他们的兴趣,到搜索产品、购买产品,再到最后产生分享的整个购买决策行为中,又依次受到硬广、口碑(微博,SNS,论坛)、搜索,以及电商等网络平台的影响。 因此做好电子商务,企业就必须要将这些消费者的行为路径与营销策略的各个环节去挂钩,从最开始的注意到最后的分享,去全流程的引导消费者。 例如,可以从搜索引擎的投放,或通过基础信息的投放去引起消费者的注意,让他们知道有一个品牌有这样一个商品在做什么样的活动。之后就需要我们有效利用网络广告,包括互动传播的形式,公关的形式等,让消费者对这个产品,对这个活动产生兴趣。之后就是要让消费者最终能够找到商品页面,并最终促使其产生购买,我们可能通过搜索引擎的搜索,或天猫、京东等这些平台搜索能够让消费者找到它。最后的分享环节是消费者在电商平台上去分享,或在其它的平台上分享,这个环节非常重要,因为厂家自己宣传得再好,消费者会认为是广告,如果有购买过这个产品的消费者去做体验分享,大家说

七年级思想品德政治上册知识点归纳

思想品德七年级上册知识点归纳 第1单元珍爱生命热爱生活 第1课:生命最宝贵 1、为什么人与自然要和谐相处? (1)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。 2、人的生命的独特性。 (1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展,不断追寻自己美好的理想。 3、为什么要珍爱我们的生命? 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。(1)生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。(2)生命充满欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好。(3)一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次,它无比宝贵,必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次,而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命? (1)我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。(2)我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害。因此,我们必须增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手。 第2课:让我们的生命更有价值 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献? (1)创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求。(2)创造和奉献会充实人们的生活,使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的,我们应该如何来实现自己的价值? 体现:人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会作出贡献,他的生命就有价值。 实现:生命的价值靠行动实现。(1)从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。(2)人生价值的实现,离不开平凡工作的积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 7、怎样珍惜青春美好时光? (1)树立远大的理想,追求积极向上的人生目标。(2)浪费时间就是浪费生命,我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒,热爱珍惜今天。(3)勤奋学习,努力提高自身素质,不断完善自我,提升自己的生命价值。(4)从点滴小事做起,从现在做起,认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。 第2单元走进新的学习生活 第3课:不一样的环境不一样的我 8、怎样尽快适应新的学习环境? (1)我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因,调整心态,并采取适当措施加以

第二课把握学习新节奏教案

第二把握学习新节奏教案第二把握学习新节奏教案 第一框学习新天地 学习目标 了解初中学习的新特点 了解自己的学习方式,教师的教学风格,做学习的管理者 培养学习兴趣,不断引发学生的学习需要;及时调整学习习惯,提高自己的成就动机,增强学生的学习自信心 二、堂助学: 活动一:初中学习新特点 项目 小学 初中 程门类 学习时间 学习方法

学习目标 上方式 活动二:做学习的管理者 请阅读本第12页材料,交流讨论下列问题: 、进入初中后,你是否出现过与他们类似的情况?谈谈自己的感受, 2、针对同学中提到的困惑,你有哪些好的建议? 3、反思:通过大家的讨论和交流,你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗? 活动三:了解自己的学习方式 请阅读本第14页和1页的内容: 、找一找自己的学习方式,并向同学们介绍。 2、同学们介绍了自己的学习方式,对你有何启发? 活动四:了解教师的教学风格 请阅读本第16页的材料,讨论交流下列问题: 、仿照本样例,列出你的任老师的教学风格的清单 教师

教 学 风 格 2、你赞成李明的做法吗?如果你是李明,你会怎么办?请说明理由。 三、巩固与提升: 进入初中,我们的学习具有的新特点是 A学习的内容全部是新的 B新的老师教给我们知识 我们在新的学习环境中 D在堂上学习更多的知识,并运用已获得的知识和能力,学习堂上学不到的知识 2许多同学上了初一后感到很苦恼,“要学这么多门功,在校时间也长了,太累了!”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 A老师、家长的辅导太少

B没有克服困难的毅力 没有自己喜欢的科目 D缺乏科学的学习方法和策略 3“方法出效益”。同学们在学习的过程中,除了了解自己的学习方式外,还要 A想办法适应老师的教学风格 B要求老师来适应自己的学习 照搬其他同学的学习方法 D请家教多做题弥补不足 4进入初中以来,我遇到了一个“拦路虎”,那就是“时间不够用了”。每天我总是忙忙碌碌,似乎连喘气也不行,回家后,经常感觉时间流逝的太快。(摘自张同学)(1)造成张同学感到时间紧的原因有哪些?(2分) ● (2)针对张同学的疑问,请你帮他提出合理的有效方法。(提示:从学习的观念、管理、方法等角度回答。)(4分)

初中政治:七年级上册思想品德全册教案

初中政治新课程标准教材 政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订:XX文讯教育机构

七年级上册思想品德全册教案 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想,使学生懂得做人的道理,了解社会,树立正确得价值观、人生观、世界观,本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第一课《走进中学》教学设计 教学目标 1、感受新的校园生活、学习环境; 2、积极与同学、朋友交往,培养热情、开朗的性格; 3、熟悉新老师的教学特点,增进与老师的感情。课时:1课时教学过程 1、导入 教师:同学们,9月是一个特别的日子,每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式,一批一批的新同学加入了中学殿堂!那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢? 2、师生的自我介绍 1)让学生在讲台上进行自我介绍 2)姓名、爱好、特长、愿望

3、由上引出话题讨论 1)新的环境,你适应了吗?(不适应,为什么?) 2)讲述自己印象最深刻的同学 3)新的老师,你比较喜欢哪位?(讲述自己印象最深刻的一位老师) 4、总结 通过这几天的交往,我们基本上已经算是初步认识了彼此,跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中,或者以后升入高中、去外地读大学,只要你们愿意去感受新环境,你们就会很快适应;只要你们愿意伸出你的橄榄枝,坦诚待人,你就会发现,你身边原来都是朋友;只要你们愿意和老师交流,你们就不会觉得老师总是高高在上,也是可以成为自己的朋友的! 我希望,在未来的日子里,你们不仅仅只是同学关系,我和你们不仅仅只是师生关系,而是能像兄弟姐妹般相亲相爱,融入xx班集体这个大家庭,友爱互助,让欢声笑语荡漾在我们中间! 附: 作业: 1)印象最深刻的老师 2)印象最深刻的同学

把握好时间的“节奏”

时间就那么多,每天24小时,每年365天,你管不管理,它就在那里,所以,当我们说时间管理,我们管理的并不是时间。 那我们管理的到底是什么呢?时间管理达人们各持己见,李笑来说时间管理管理的是自我,邹鑫说时间管理管理的是承诺,弗利普-布朗说时间管理管理的是精力,托尼·施瓦茨说时间管理管理的是能量…… 上面的说法都对,我也提出我的说法:时间管理管理的是节奏。节奏太快,你会失去平衡,会疲倦导致放弃,节奏太慢你会懒散而不自知,节奏忽快忽慢,你就会被打乱,形成不了习惯。 适度的节奏让你更高效,生活质量也更高,这就我们的宗旨:高效工作,精致生活。 目标 管理节奏由哪里开始? 我认为,应该由目标开始。你都不知道你要去哪,你知道船往哪划吗?所以每年年底12月,是我的总结规划月,这一个月静下心来思考今年的工作生活并确定明年的目标和计划。 你要成为什么样的人? 你希望明年的自己在做什么? 把大块的时间花在什么事情上? ...... 这都是你的目标。目标像是人的脊柱,也有人比作鱼骨,中间那条是你的目标方向,即使有些临时加入的事件,但你要始终保持往目标方向在努力。 举个例子 我2016年的目标是让自己具有如下标签: 商务PPT设计师+广告文案+公众号原创作者+个人管理培训师 那我每做一件事都要思考一下,和我希望成为的标签是否违背,如果我全年根本没有放时间在提升商务PPT设计水平上,也没有规律创作原创文章,运营公众号,而是做些杂七杂八的事情,那就相当于我的脊椎没建好,却一直在拼肋骨。 比如有的人的目标是成为一个合格的职场妈妈,能够兼顾照顾孩子和做好职场工作,那么如果她光顾着照顾孩子,职场的本职工作没有做好的话,也相当于拼了一堆肋骨。

第二课《把握学习新节奏》.doc

第二课《把握学习新节奏》 第二课《把握学习新节奏》 教学目标使学生了解中学的学习特点,知道怎样去做学习的管理者,了解自己的学习方式,以学会自主学习,结合实际找到适合自己的学习方式。重点难点怎样做学习的管理者步骤教学过程点拨导入介绍学生常见的几种学习方式,让学生去感受这种方式的好与坏,从而引导学生去了解中学的学习与小学的不同,引出本课既然这样方式不好那应该什么才是好的呢?要知道好的方式先要怎么样呢?自 主学习1、自主阅读5分钟,理清本节课学习的主要内容2、自己出题并找出答案并写出来3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来要学会联系课题展开,要按这学科的一般框架展开团队互助1、中学的学习特点和小学有什么不同?2、几天下来在学习方面遇到什么问题?有什么感受?3、遗忘曲先告诉我们什么道理?4、如何去做学习的管理者?5、为什么要去了解自己学习方式?怎么办每个人谈自己看法,汇总大家看法,形成小组意见,力求完整小结提纲思维导图学习新天地:1、中学学习新特点在课堂在课外 2、学会自主学习提高学习效率,做学习的管理者(学习方法和策略),科学安排时间3、了解自己学习方式的好与坏适应新的学习内容摸索新学习方法了解自己学习方式结合教师的教学特点和实际学会知识点归纳,形成网络化,易掌握,学会找要点,学会找出关键词反馈练习单选题:1、让自己更好地适应初中学习的做法是()a、

拼命做题,运用题海战术 b、依赖请家教补课c、了解初中学习新特点,选择适合自己的学习方式 d、多同学保守,不公开自己的学习方法2、初中学习科目多,难度大,依据遗忘曲线要减缓学习中遗忘的速度就应该在日常学习中做到()a、减少阅读b、减少书写c、计划学习d、及时复习3、下列对教师工作特点的描述不正确的是()a、教师工作清闲,舒适,没有太大的责任b、教师工作时间不确定,下班后还可能要进行工作c、教师要不断地学习,与时俱进d、教师要以身作则,对自己高标准,严要求4、当自己觉得不适应某位老师的教学时,应该()a、不要自责,错误在于教师b、了解这位老师教学特点,调整自己学习方法c、要求老师改变教学风格,调整教学方法d、自认倒霉,这门课就放弃吧二、漫画《0分与100分》1、0分与100分差距的根源是什么?2、请谈谈这漫画给你带来了哪些思考?教学反思 第一课《把握学习新节奏》享受学习 2019--30 第二课《把握学习新节奏》 教学目标使学生了解中学的学习特点,知道怎样去做学习的管理者,了解自己的学习方式,以学会自主学习,结合实际找到适合自己的学习方式。重点难点怎样做学习的管理者步骤教学过程点拨导入介绍学生常见的几种学习方式,让学生去感受这种方式的好与坏,从而

七年级上册思想品德知识点

七年级上册思想品德知识点(1-7课)复习 第一单元:扬帆起航 1.校训是---学校为了树立良好校风而定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。 ★★2.进入中学后,在学习方面,小学和中学有什么不同?①课程门类增多,内容逐渐系统化和深化②学习任务变重,难度加大③老师的授课方式不同于小学老师。…… ★3.学习发生了很大的变化,对于我们提出哪些要求?①在学习上更主动,认真和努力②调整自己的学习方法③培养自主的学习能力 4.制定校规校纪的目的在于--维护学校正常的秩序,保证我们能在和谐、有序的环境中正常的学习和生活。 5.新的校规校纪对于我们提出新的要求,我们要自觉遵守校规校纪,逐渐学会自我约束,自我管理。 6.明确目标,树立理想的,是我们要走向成功的第一步。 7.“凡事预则立,不预则废。”无论做什么事情,如果事先有正确的计划,就容易成功,否则就可能失败。 ★★8.制定计划时要注意哪些事项?①计划要明确具体②计划要切实可行③计划要体现自己的个性④计划要留有一定的余地 9.“他山之石,可以攻玉。”这句话告诉我们在制定计划的过程中,要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见。 第二单元:学会学习 1.“工欲善其事,必先利其器。”告诉我们要做好一件事情,关键要找到一个好的方法。2.“授人以鱼,不如授人以渔。”“教人知识,不如教人获得知识的方法。”这两句话都强调了掌握方法的重要性。★★3.怎样珍惜时间?①要珍惜每一个今天②合理安排时间③善于有效利用零星的时间。 4.学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程,是一个主动地发现知识、获得知识和发展能力的过程。 ★★5.为什么要自主学习?社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求,为我们终身的发展,我们不能单纯地接受知识,而必须自主学习、主动探索中增强能力。 ★★6.怎样做到自主学习?(即自主学习的要求):①自觉地、独立地制定学习计划,②自觉地完成学习任务,③逐步做到不依赖老师和父母的督促和管理。 7.中学时期是为各方面素质发展打基础的时期,系统的中学课程可以为我们的全面的发展奠定宽厚的、坚定的基础。我们应该全面地学习和掌握。

谈谈“课堂节奏”的把握

谈谈“课堂节奏”的把握 为了实现课程教学质量与效率的全面提升,创建全新的课程,就必须要对教学方法进行创新。通过多样化的教学手段,全面调动学生学习知识的积极性,对课堂教学节奏予以合理地把握,以保证在顺利开展课堂教学活动的基础上,促进学生全面发展。 新课导入环节融入游戏 在课堂教学中,为了能够有效地吸引学生注意力并调动其学习的热情,就需要结合教学的内容和目标,合理地设计出具有趣味性的游戏,以更好地帮助学生进入到课堂学习状态当中。 增强课堂教学趣味性 众所周知,兴趣是最好的老师。因为知识的学习相对枯燥和乏味,所以,必须要增强学生的学习兴趣,才能够激发其学习的欲望。而教师则应当有效地强化教学的趣味性,使学生能够更乐于接受知识,全面调动起学习的主动性和积极性,把握课堂教学节奏,最终增强课堂的教学效果。 充分利用多样化教学方式 现阶段,社会经济的发展带动了信息化的进步,而生在这一环境下生长,所接受的知识与内容也更加前卫。因而,教师应当对多样化的教学方法和途径进行运用,增进师生间的交流以及互动,使得教师与学生的距离缩短,最终构建更为和谐的教学课堂。 问题的巧妙设计 在新课程教学改革的背景下,学生主体学习地位与教师辅助性作用逐渐突显出来。所以,教师应该对教学的特殊性质予以正确地把握,并且对课文内容中的主次关系进行联系,合理地设计出教学活动和过程,保证问题提出的巧妙性,最终对学生积极性予以全面调动。这样一来,学生也能够主动地参与问题解答环节,活跃课堂教学氛围,增强教学的质量与效率。 为学生创设教学情境 学生在特定情境当中更容易接受所学内容,而且主动地参与到教学实践过程中。因此,教师需要合理地创设教学情境。其中,对于《狼和小羊》教学来讲,教师应当通过讲故事的方式向学生陈述课文,并且为学生创设出森林情境,对学生进行引导并展开角色扮演,使其在故事情境当中增进学生间的交流,使其能够对课文内容进行深入地理解。

把握学习新节奏 习题(含答案)

把握学习新节奏习题(含答案) 一、单项选择题(本大题共15小题,共30.0分) 1. 李哲随着爸爸工作的调动,来到了光明中学七年级一班。面对陌生的集体,陌生的同学,李哲希望与同学们尽快熟悉起来,建立新的友谊,以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的方法有() ①积极参加班级活动②努力提高学习成绩 ③勇敢向同学们介绍自己④先找班干部搞好关系。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 下列关于习惯的说法,表述错误的是() A. 好习惯可以通过后天的培养 B. 习惯一旦养成就无法改变 C. 习惯的力量是巨大的 D. 青少年时期是养成好习惯的关键时期 3. 面对新的学习生活,我们肯定有一些不适应。为了使自己在学习中游刃有余,我们就要() A. 按小学的学习方法学习初中各门功课 B. 别人怎样学习我就怎样学习 C. 按照适合自己的学习方法学习 D. 占用休息时间学习,提高学习效率 4. 对“学海无涯苦作舟”的理解全面的是() A. 学习是一项苦差事 B. 学习范围广泛,学无止境 C. 学习如同漂流在海洋中,没有任何方向 D. 学习需要付出艰苦努力,但这个过程是苦乐交织的 5. 李辉同学说:“我背课文时,总是一字一句往下背,结果背了上句忘了下句,老记不住一篇完整的课文。”李辉同学想请你教给他培养记忆力的方法,你会告诉他()A. 对某些重要知识的记忆是靠智力的 B. 记忆力是天生的,你怎么培养也没用 C. 在学习过程中,记忆要顺其自然 D. 学习要讲究方法,把学过的东西加以适当的整理、分类,以便于记忆 6. 你赞成下列哪位同学的做法() A. 李利在上数学时突然想起下节课要考语文,趁老师不注意,偷偷在下面看语文书 B. 东东总是丢三落四,老忘记带书 C. 李奇总是先玩,然后再拼命地赶写作业 D. 梁涵总是把每天该做的事安排的紧紧有序 7. 升入七年级了,同学们都想尽快适应新的学习环境,对于下列同学的做法,你认为可行的是() ①小路同学主动参加各种社团活动 ②小芳同学感到自己学习非常吃力,经常向同学和父母发脾气 ③赵金同学积极主动地学习新课程 ④王强同学主动认识新朋友。 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 8. 当我们穿上崭新的校服,迈进中学的大门后,细心观察,我们会很快感到:中学与小学有很大的不同,展现在我们眼前的一切都是崭新的。这对我们来说是()A. 无法克服的困难 B. 人生发展的一个新阶段 C. 不利的因素 D. 同学重新组合造成的错觉

新课标人教版七年级思想品德上册期末必记知识点

人教版七年级思想品德上册期末必记知识点 第六课做情绪的主人 29.情绪主要可以分为哪些类型? 答:有四类,即喜、怒、哀、惧。在这四类的基础上,又可以合成很多复杂的情绪。 30.不同的情绪对个人会产生什么样的影响?(或:情绪有什么作用) 情绪犹如双刃剑。一方面,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使人健康成长。另一方面,消极的情绪会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,作出一些令自己后悔甚至违法的事情。 31.情绪是否可以调适? (情绪与态度的关系?) 可以。情绪与个人的态度有密切关系。面对同样的事情,采取的态度不同,人们产生的情绪表现也不相同。一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 32.为什么说情绪需要调控? 情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们忧郁、懦弱、冲动,甚至作出一些违背道德与法律的事情。因此,情绪需要调控。对情绪多变的青少年来说,更应如此。 33.调节情绪都有哪些具体的方法? (1)注意转移法,如可以改变注意焦点、改变环境、做自己感兴趣的事。(2)合理发泄法,如在适当场合大哭一场、向他人倾诉、剧烈运动、放声歌唱或大喊大叫等。(3)理智控制法,如进行自我解嘲自我安慰、自我暗示自我激励、心理换位、情绪升华等。 34.发泄情绪应该注意什么问题? 人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心,尝试去共享彼此的各种情绪,增加喜悦,加深感情。 第七课品味生活 35.情趣来源于哪里? 情趣源于兴趣,情趣是以兴趣为基础产生的,没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。 36.情趣分为哪几种类型? 情绪有哪些作用? 情趣可分为高雅的情趣和庸俗的情趣。 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,而且能使我

初一政治《把握学习新节奏》同步习题题

初一政治《把握学习新节奏》同步习题题 网最近发表了一篇名为《初一政治《把握学习新节奏》同步习题题》的范文,觉得应该跟大家分享,为了方便大家的阅读。 一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。) 1.升入初中,我们的学习有了一些变化。为了把握学习的新节奏,提高学习效率,我们必须:①了解学习的新特点②别人怎么学自己就怎么学③做学习的管理者④找到适合自己的学习方式和方法() A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 2.小刚进入初中后,逐渐形成了下列习惯,其中属于不良学习习惯的是:①课前做预习准备②经常思考并提出一些问题③从不做笔记,完全靠脑子记④只做自己喜欢做的作业() A.②④ B.②③ C.①③ D.③④

3.许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时,都非常怀念自己的中学时光,认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯,为自己后来发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是() A.所有的科学家和艺术家都读过初中 B.只要努力学习,就一定能成为科学家或艺术家 C.把握好中学的学习生活,将使我们终身受益 D.每个中学生都希望成为科学家或艺术家 4.小勇在小学时学习成绩名列前茅,可进入初中后,范文写作由于学习科目增多,难度加大,成绩明显下降了。小勇要改变这种状况,应该:①集中精力学好语、数、外等“主科”,放弃政史地等“副科” ②制订合理的学习计划③科学安排时间④专心学习,不参加学校组织的任何活动() A.②④ B.②③ C.①③ D.①② 5.下列法律中,对青少年的学习权利和义务作出明确规定的有() A.《中华人民共和国国防教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国环境保护法》

#七年级思想品德上册知识点总结

七年级思想品德上册知识点总结 第一课《生命最宝贵》知识点 ☆怎样处理人和自然的关系? 人类必须善待自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。人的生命独特性的表现 1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力 2.每个人的生命是独一无二的 ☆为什么说“人最宝贵的是生命”?(我们为什么要珍爱生命?) 1.生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提 2.生命是一个过程,这个过程充满了无限欢乐 3.一个人的生命是不可重复的 4.人的生命仅仅只有一次,而且是短暂的 ☆怎样珍爱我们的生命? 1.学会依法保护自己的生命健康权 2.增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力 3.我们在珍惜爱护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命 第二课《让我们的生命更有价值》知识点 ☆为什么人生的价值在于创造和奉献? 1.创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求 2.创造和奉献使人快乐,使人充实,使人高尚 ☆青少年怎样让青春更美丽?(青少年怎样让青春更有价值?) 1.树立远大理想,追求积极向上的人生目标 2.热爱、珍惜宝贵的今天 3.提高自身素质,不断完善自我 4.从点滴小事做起,从现在做起 怎样实现生命价值? 1.从日常生活的点滴小事做起(重要途径) 2.干好本职工作(重要基础) 第三课《不一样的环境不一样的"我"》知识点 中学生活新感受 激动兴奋;困惑担心 怎样适应新的学习生活? ①调整心态,使自己尽快适应新环境 ②确立新的目标③加强自我管理,克服依赖心理 良好班集体的特征 1. 有共同的奋斗目标 2. 有严明的纪律 3. 融洽的同学关系 4. 有积极向上的舆论氛围 良好的班集体的作用 1. 有利于我们良好品德的形成

如何把握节奏感

如何把握节奏感 节奏是音乐的基本要素之一,在音乐中节奏起着举足轻重的作用。它是音乐发展的力量源泉。无论是西方音乐还是东方音乐,都将节奏视为音乐最重要的因素,从最初原始的音乐直到最现代复杂而丰富的音乐都离不开节奏。可以这样说,没有节奏就没有音乐。严格而训练有素的节拍及节奏感,是古今中外许多音乐教育家培养训练学生乐感的重要环节之一。 那么,究竟什么是良好的节奏感呢?就其本质而言,音乐的节奏是人的情感外化的一种方式。节奏运动往往同人的生理和心理活动相对应,它具有强烈的情感效应和独特的表现功能,因而节奏不仅包含运动时间的长短—时值,还包含运动幅度的缓急—速度等因素。对节奏各因素的敏锐感受和准确表达即可认为是良好的节奏感。它是形成音乐感知和音乐理解的条件和基础。节奏感的训练就是要培养和使学生形成良好的内心节奏感,以达到加快识谱速度,形成节奏意识,获得基本的音乐体验及音乐感知和理解能力的目的。 一、节拍感的训练 人们对音乐节奏的节拍感,实际上就是一种内心体验的律动感。这种律动本来就存在于人们的自身之中。在生理方面,它表现于心脏的跳动、行走、语言、哭泣、呼吸动作等。在心理方面,则表现为种种心理反映和运动觉。这一切就是人内心节奏节拍感的基础,使之进而形成音乐所特有的节奏—节拍体系。节拍训练的目的是让学生正确掌握周期性出现的节拍重音,培养良好的律动感及节拍感,并能准确把握各种拍子所表达的基本音乐特征。 在常见的节拍中,二拍子和三拍子是其他拍子的基础,二拍子是强弱的均匀出现,体现了节奏的刚健性和平稳性,而三拍子则是强弱弱的不均匀出现,体现的是节奏的动力性和流畅性。因此,节拍训练应从基本的二拍子和三拍子开始。两个二拍子结合产生了四拍子,由于次强拍的出现,使本来相对短小的强弱交替延长了一倍,节奏就会更宽广舒畅,更具有歌颂性和抒情性。两个三拍子结合产生了六拍子,一种是慢的,一种是快的。慢速的六拍子基本情绪与三拍子相似,只是由于次强拍的出现而使音乐的动感更强,也更加流畅。快速的六拍子由于其特殊的结构,每小节两个强拍的二拍子特性及强弱弱规律表现出的三拍子特点,使快速的六拍子既具有平稳活泼的性格,又具有流畅动荡的特点。另外,还有二拍子与三拍子的结合产生的混合拍子及只有强拍没有弱拍的一拍子等等。 节拍感的训练是节奏感训练的初级阶段,可以选用节拍感明确的节奏让学生感受到节奏是规范在节拍之中的,每一拍有几个音,每音之间的长短组合关系怎样,然后通过击拍、挥拍,身体律动等方式来体验强弱规律,从单拍子入手全面掌握常用拍子。在实际训练中,节拍往往是与节奏的训练交织在一起的,因此,节拍感的训练需要贯穿于节奏训练的始终,使学生由浅入深地在内心逐步形成一个敏锐准确的节拍感。 二、节奏型的认、读、听、写训练 音乐中的节奏形态非常多样,节奏构成千变万化,但其基本形态归类起来并不很复杂。如果掌握了基本的节奏型,从简到繁,循序渐进,其他一些较复杂的节奏就不难掌握了。每一种节奏型都有各自的形态、名称、读法、写法。如在音乐中最常使用的节奏型有:均分型、附点型、切分型、组合型、连音型等,在实际教学中,还可以将每种节奏型进行内部组合并让学生加以记忆。例如在参考综合各种方法后,对于基本节奏型,可以分为以四分音符为一拍和以附点四分音符为一大拍两类。每一类又有五种划分,即:基本划分、附点划分、后附点划分和特殊划分(各种连音)。以四分音符为一拍的节奏型主要运用于四二、四三、四四等拍子中,以附点四分音符为一大拍的节奏型主要运用于八三、八六拍这一类型的节拍中。所有这些常用节奏型,一定要在训练中做到会认、会读、会听、会写。有的学生在训练过程中

苏教版七年级思想品德上册复习提纲

初一《思想品德》复习提纲(1—13课)第一课我是中学生了 1、怎样才能成为好朋友?(相识的人成为好朋友的条件)P4 2、一个人为什么需要好朋友?(朋友的作用)P4 3、什么是班风?P4 4、良好班风的作用是什么?P4 5、优良班风主要体现在哪些方面?P5 6、怎样形成良好的班风?P5—P6 要靠每一个人用行动去创造,去维护;爱每个人用爱心去营造。 7、营造良好班风的情感基础是什么?为什么?P6 7、如何适应新环境、适应学校新生活?P6 P8 8、怎样做好自我调整?P8—9 9、怎样做一个阳光少年?P9 第二课天生我材必有用 1、如何正确认识和评价自己?P13 P14 P15 2、怎样真正认识和确立自己的价值?P14 3、正确认识和评价自己的方法:P15 4、为什么要正确认识和评价自己?(正确认识和评价自己的意义)P16 5、什么是自信?P17 6、为什么要拥有自信?(自信的作用或意义)P16—17 7、怎样才能获得自信?P17 8、自卑的含义以及自卑产生的原因:P18 9、怎样克服自卑?P16 10.为什么说勤奋是成功的基础?P20 11.怎样才能获得成功?P16. P17.P20.P21 12.自信与自满自负的区别是什么?P20。 第三课知耻近乎勇

1、什么是羞耻之心?(含义)P23 2、为什么要有羞耻之心?(羞耻之心的作用.意义)P24—26 3、什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P25 4、如何培养羞耻之心?P26 5、自尊心的含义是什么?P27 6、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P28 7、自尊与虚荣和自傲的区别:P29 8、怎样维护自尊?P30 9、如何理解”勿忘国耻”?P30 第四课人格不可辱 1、姓名权的含义:P32 2、为什么要维护姓名权和名誉权?P32 3、如何对待给别人起绰号问题?P33 4、如何珍惜名誉?P34—35 5、人格尊严权的含义及内容:P36 6、法律如何保护公民的人格尊严权?P36 7、当我们的人格尊严权受到侵害时,应该怎么办?P36 8、如何维护自己的人格尊严?P37—38 9、如何理解顾客是上帝?P37 12.你是如何理解”诚信”的?P35 第五课敬人者人恒敬之 1、受人尊重的奥秘:P44 2、相互尊重的意义?(重要性)P44 3、如何理解“人与人之间是平等的”?P46 4、什么是人格?P46 5、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P46

人教版七年级上册思品书知识点

思想品德七年级上册 第一课珍惜新起点 1.新学校:初中生活把我们带进一个崭新的天地,珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐。 2.新面孔新同学、新朋友、新的班级、结交更多的新朋友,我们将在这个班级中和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。 3.如何创建新集体(要实现理想班集体,每个同学应该怎样做)? 答:共同的目标是我们前进的动力。各尽其能,发挥所长,奉献集体。团结协作,互助前行。观:有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。观:只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。 4.没有共同的目标,就不能建立优秀班集体? 答:我们生活在一个班级中,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 观:班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置,每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。 5.解释“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”的意思? 答:没有班级中人与人之间的团结协作,即使我们每个人都能奏出美妙的音符,人们听到的,也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。 第二课把握学习新节奏 1. 进入初中我们的学习有了哪些新的特点? 答:我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识,自学自己喜欢的科目,阅读更多的参考书籍。 2. 如何做学习的管理者(在学习过程中,应该注意把握几点或学习方法)?答:学会自主学习,摆脱对父母和老师的依赖,成为一个自主的学习者。独立地承担学习的责任。提高学习效率,把握好每个环节的质量,课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。科学安排时间。科学、合理、有计划地学习。正确运用这些方法和策略,就会使我们在学习中游刃有余,事半功倍。 3. 怎样理解学习是苦乐交织的? 答:学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。观:初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础。 第三课珍爱生命 1. 生命需要被呵护的原因(为什么生命需要相互关爱)? 答:生命是顽强的,也是脆弱的。我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是我们同住地球家园的朋友。 2. 生命对世界的意义? 答:生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。3. 人类与地球上的生命共存的意义

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