文言文实词

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高中语文备考知识点:文言文实词归纳

一、爱

“爱”在古代常有“吝啬,舍不得”的意义,“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的,心爱的”(如“爱女”)

爱莫能助爱屋及乌节用爱民爱不释手爱毛反裘

二、安

“安”的本义即“安全、安定”;“安全”了就会感到“舒服、安逸”;后又用于使动义“使安”,由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。

居安思危生于忧患,死于安乐既来之,则安之安之若素安然无恙安土重迁安居乐业安身立命

三、被

“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗?由“覆盖”义引申出“遭受”等义,“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗?

被坚执锐泽被后世被发左衽被褐怀珠被甲枕戈扇枕温被

四、倍

“加倍”是后起常用义,“倍”的原义是“反”,即“背向、背着”,故而又可引申为“违背”,这一义项意义与“背”同。

事半功倍乡利倍义倍道而行

五、本

“本”是指事字,指草木的根,(今有词语“根本”)比喻为“基础、本原”之义;事物的“本原”不容易弄清楚,所以需要“推究”;“本原”虚化而为“本来、原来”之义。

追本溯源舍本逐末本性难移变本加厉英雄本色无本之木

六、鄙

“鄙”原义为“边邑”,边境自然环境“鄙陋”,故有“鄙陋”之义,“鄙陋”自然会受到“轻视”;后也常用作自谦之词,如“鄙人”。

肉食者鄙卑鄙龌龊贵远鄙近

七、兵

“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人,士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略,战术”等义。

短兵相接兵不血刃兵不厌诈兵强马壮兵出无名兵来将挡,水来土掩兵临城下兵戎相见哀兵必胜按兵不动厉兵秣马

八、病

“病”原义为“重病”,取其比喻义为“缺点、毛病”;得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、忧虑”。

病入膏肓蚌病成珠贫病交攻无病呻吟同病相怜愁潘病沈

九、察

“察”本义为“观察、仔细观看”,这样便能“看清楚”;“看清楚”便能“了解、理解”事物,使事物变得“清楚、明白”。

察言观色明察秋毫习焉不察静观默察

十、朝

“朝”本义为“早晨”,读zhāo;古代臣在早晨需拜见君主,故有“朝见”之义;由“朝见”而有“朝廷、朝代”之义;“朝见”其使动义即为“使朝见”。

朝三暮四改朝换代朝秦暮楚朝野上下朝不保夕朝成夕毁朝闻夕死朝歌夜弦朝发夕至朝令夕改六朝金粉只争朝夕班师回朝枵腹终朝

十一、曾

隔两代的亲属叫“曾”;后借为“增”义。虚化为“曾经”(念céng)。

似曾相识曾经沧海曾几何时曾母投杼曾参杀人

十二、乘

“乘”本义是“驾车、乘车”;由这一意义引申出“乘船”之义;“乘车”必先“登”车,故有此义;上了车,人与车相接,故有“连接”义;人上了车,人便有了“凭借”。做名词时指“兵车”,后又作量词以计算车马,一“乘”计有一车四马,故又有“四”之义。

乘人之危乘坚策肥乘龙快婿乘兴而来,败兴而归衣轻乘肥因利乘便有机可乘

十三、诚

“诚”本义是指“真心,不诡诈”,故引申出“真实的”;进一步虚化为副词“实在,的确”“果真”等义。

诚惶诚恐开诚布公精诚所至,金石为开心悦诚服

十四、除

“除”本义为“台阶”。又特指“宫殿上的台阶”;“任命、授职、不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗?“台阶”要经常打扫,故又引申出“清除、去掉”之义;岁月“去掉”,则是岁月“流逝、过去”了。

除旧布新斩草除根兴利除弊清宫除道安良除暴

十五、辞

“辞”在古代有两种基本义(写法也不同)一是“口供”,一是“不受”。由“口供”引申为一般的“话、言辞”。既是“话”,一种可能成为“借口”,落下“口实”;一种则因为“言之成文”是富有文采的“文辞”,也就自然成为“一种文体”(如“楚辞”)

不辞而别欲加之罪,何患无辞辞不达意辞微旨远卑辞厚币一辞莫赞假人辞色大放厥辞万死不辞一面之辞义不容辞以文害辞溢美之辞

十六、从

“从”的本义是“跟随”,引申出“归顺”、“参与”、“随从”等义。“追赶”正是紧紧“跟随”敌人的形象。“随从”乃是较亲密之人,引申出“次于最亲的人”也是顺理成章。

从壁上观从长计议从善如流从善如登,从恶如崩从一而终过从甚密合从连横三从四德力不从心弃笔从戎何去何从择善而从

十七、殆

“殆”本义是“危险”,它与“精神疲倦”、“懈怠”的意义有着因果关系,它们之间是一种因果引申。后又虚化为表猜测的副词。

百战不殆殆无孑遗车殆马烦知止不殆殆无虚日

十八、当

“当”原义是“面对、对着”。“阻挡”当然要“面对”,对着某个时候某个地方自然就是“处在某个地方和某个时候”。由互相“面对”引申出势力“相当”。由“相当”引申出“适合、适当”等义。

门当户对锐不可当当仁不让一夫当关,万夫莫开独当一面当机立断当局者迷,旁观者清当务之急当之无愧老当益壮首当其冲安步当车长歌当哭对酒当歌豺狼当道快意当前螳臂当车一马当先旗鼓相当万夫不当

十九、道

“道”本义是“大路”。路的作用是“引导”人到某地,故有“引导”之义(后写作“导”);抽象意义即“途径、方法”;又特指“正当手段”(如君子爱财,取之有道);途径和方法往往是一种“道理、规律”;道理和规律需要“述说”,而后成为“思想、学说”。

道听途说康庄大道道不拾遗道不同,不相为谋道高一尺,魔高一丈志同道合道路以目得道多助,失道寡助东道主分道扬镳安贫乐道问道于盲师道尊严旁门左道朝闻道,夕死可矣指名道姓筑室道谋津津乐道里经叛道明修栈道,暗渡陈仓文以载道头头是道坐而论道一人得道,鸡犬升天以其人之道,还治其人之身

二十、得

“得”本义为“得到”。“得到”就有“收获”,也说明“能做到”“实现”目标,此外还可表达“事情做对了,正确”的意思。由“正确”的意义引申出“得当、合适”;进一步虚化为“应该”。

得过且过得不偿失怡然自得得道多助失道寡助得寸进尺得不偿失得陇望蜀得其三昧得心应手得天独厚得鱼忘筌楚得楚弓患得患失难得糊涂相得益彰志得意满傲睨得志情非得已人人得而诛之探骊得珠鹬蚌相争,渔翁得利种瓜得瓜,种豆得豆百思不得其解不入虎穴,焉得虎子取法乎上,仅得乎中一无所得智者千虑,必有一得

二一、度

“度”本义为“量长短”,引申出“计算”和“量长短的标准”之义。心里“计算”表达为“推测,揣度”;由“标准”则引申出“尺度”,进一步又引申出“法度、制度”。

审时度势置之度外度日如年风度翩翩普度众生金针度人以小人之心度君子之腹宽宏大度挥霍无度度长絜大暗度陈仓

二二、非

“非”本义为“不对的,不合理的”。作动词时即“认为不对”。词义是否定的,故而虚化为否定副词。

大是大非非亲非故非我族类今非昔比人非圣贤,孰能无过文过饰非物是人非为非作歹习非成是泥古非今面目全非东隅已逝,桑榆非晚塞翁失马,焉知非福

二三、复

“复”的本义是“回来”“返回”。故又引申“回复”(话回来)“报复”(行为的回来)“还原”(返回不就是回到原处?)。虚化为副词即为“再、又”。

周而复始髀肉复生故态复萌无以复加无往不复万劫不复

二四、负

“负”的本义是“用背驮物”。故有“背、载”之义。抽象表达为“承担”(如“负债”);背上背物,即背上有所“靠”,再引申为“依仗、凭借”;古代“败”用“北”表示,而“北”即“背”字,故又有“败”义。“失败”了当然“对不起”人(自己或他人)。

忘恩负义忍辱负重负荆请罪负屈含冤负隅顽抗久负盛名披裘负薪皇天不负有心人决一胜负负弩前驱不负众望

二五、盖

“盖”原为茅草编织物,用来盖屋或遮蔽身体,引申出一般的器物的盖子和车盖。作动词时即为“遮蔽、掩盖”之义。把别人“盖”住自然就是“胜过、超过”别人喽。

盖世奇功盖棺论定官盖如云欲盖弥彰

二六、故

“故”有两个基本义一为“缘故”;一为“旧的”。由“缘故”虚化引申出“所以”和“故意、特意”(反向引申,故意即是无缘无故)等义。由“旧的”引申出“衰老”和“故人(有时特指前夫或前妻)、老友”等义。由“衰老”进一步引申出“死亡”之义。

一见如故明知故犯故步自封故弄玄虚革故鼎新欲擒故纵不经世故非亲非故平白无故

二七、顾

“顾”基本义“照顾”。由“照顾”可以引申出“顾念、顾惜”“回头看”等义。“只”“只是”是作为副词用。

顾此失彼顾名思义顾盼生姿顾全大局顾影自怜顾左右而言他

二八、固

“固”本义指“城墙坚固”。城墙坚固自然就能“坚持”不败,进一步引申出“顽固”之义。坚固有难以改变一直这样的内涵,故又虚化成副词“本来、原来、当然”等义。

固若金汤君子固穷根深蒂固事有必至,理有固然

二九、归

“归”的基本义是“女子出嫁”。出嫁就是成年女子回到另一个家,故有“回家”“回国”之义,也即“归附、附属”于夫家了。出嫁含有把女儿送给别人之义,故又借作“馈”字而有“赠送”之义。

之子于归归心似箭反璞归真殊途同归物归原主解甲归田完璧归赵宾至如归

铩羽而归众望所归

三十、国

古代的“国”本义是“国都、首都”的意思。“国都”是一个国家的代表,所以又引申出“国家”的意义,并成为后来的主要意义。

安邦定国国破家亡国泰民安经国之才倾国倾城共商国是

三一、过

“过”的本义是“走过、经过”。“走过”别人自然就是“超过”了别人,做事“超过”太多会变成“过分”,物极必反,事情做得“过分”容易出现“过错”,出错当然就会被“责备”。

过犹不及闻过则喜过江之鲫文过饰非白驹过隙雁过拔毛有过之而无不及矫枉过正瞒天过海秋风过耳闭门思过

三二、何

“何”本义为“负戈而行”,故有“负荷”之义,是“荷”的初文。古人看见荷戈而行的士兵,第一个念头就是“他们往何处去?去干什么?”所以又用作疑问代词“什么”,进一步引申出表示程度的副词“多么”之义。

何去何从何罪之有欲加之罪,何患无辞?何足挂齿出何典记相煎何急于心何忍相去几何

三三、恨

“恨”的本义是“感到遗憾”,程度加深即可引申出“怨恨、怀恨”之义。

相见恨晚吞声饮恨一失足成千古恨

三四、胡

“胡”原指“兽颈下垂的肉”,(月,即“肉”)匈奴等一带少数民族多吃兽肉,故又称匈奴、西北各民族为“胡”。后又借为疑问代词“什么,为什么”。

胡服骑射伊于胡底

三五、患

“患”的本义是“担心、发愁”(患,由“串”和“心”组成,一串串的“心”,说明心事重重。自然是有发愁的事。)引申出“忧患、麻烦”。

患得患失欲加之罪,何患无辞内忧外患患难之交防患未然采薪之患肘腋之患

三六、或

“或”有两个基本义有人,有的人;或许,也许。由“有的人”引申出表示只有一部分的“有的”意义。

多言或中智者千虑,或有一失

三七、疾

“疾”甲骨文字形,象一个人腋下中箭之形,故本义为“中箭受伤”(此义消失)。后引申为一般的疾病。疾病自然会使人“痛苦”,因而令人“痛恨、厌恶”。由于弓箭速度很快,故“疾”又引申出“快速、急速”之义。

疾恶如仇积劳成疾大声疾呼痛心疾首疾首蹙额眼疾手快讳疾忌医奋笔疾书愤世疾俗衔枚疾走

三八、及

“及”的本义是“赶上”。由此引申出“比得上”“达到”等义。由“达到”引申出“趁着(那个时候)”“涉及”等义,再虚化为连词“与”。

望尘莫及触手可及鞭长莫及及时行乐爱屋及乌迫不及待驷不及舌言不及义过犹不及噬脐何及城门失火,殃及池鱼风马牛不相及可望不可及有过之而无不及

三九、即

“即”的本义是“走近、靠近”,(甲骨文字形是“俯身就食”之形),故引申为“立即、马上、就”等义。“走近”高处就是“登上”之义了。

可望不可即若即若离即事穷理稍纵即逝一拍即合召之即来,挥之即去。

高考必备文言实词

高考必备文言实词(120个) 1.爱:楚人爱【宠爱】其子,虽爱【吝惜】钱财,于其子之求而无不应。其子成人,有陶氏之风独爱【喜爱】菊,众人爱【爱慕】其高洁,称之。约其茶亭见之,爱【隐藏】而不见。 2.安:战国间,诸侯欲觅安【安全】闲之地,得旦夕安【安逸】寝,常与邻国相安【安抚】,以为无患。时有寇盗相侵,而能安【安稳】如泰山,所求衣食所安【养】,于是去险要之远地安【安置】军,败矣。逝者如斯,而今安【哪里】在哉? 3.被:屈原忠而被【表被动】谤,既黜,其思忧且幽。被【被散】发被【通“披”,披在身上或穿在身上】氅行吟泽畔。虽大雪被【覆盖】衣,身被【遭受】十余创,尤不为苦也。 4.倍:苏武陷匈奴,不倍【通“背”,背离】节义。乡情于游子过百倍【原数基础上增加的相等数】。十年间,每逢佳节,犹倍【更加】思亲。 5.本:柳宗元本【本来】求宦达,而谪柳州;近自然,植木本【草木的根】,反其本【根本】也;多有所得。后人将其所述辑成本【量词,书册的计量单位】,即今日所见本【版本】,以本【推究】其当日心境。 6.鄙:晋之鄙【边疆】有二人,临秦地则曰:“鄙贱之人,当其求谅。”居久,则鄙【轻视】秦人曰:“秦人亦不过如此,皆如蛮夷之鄙【浅陋无知】人。 7.兵:陈涉初起之时,用兵【兵法】之道不及秦国之谋士,而能削木为兵【兵器】,以疲惫之兵【军队】,遂灭秦。得天下后,其幼时之友触其颜面,左右欲兵【伤害】其友,勿劝。 8.病:桓公身有疾.左右病【担心)之,求扁鹊治,而不治,病【疾病】入内脏,遂死。后人以为此事非大臣之过也,乃桓公之病【缺点】。今人常以此相诟病【责备】。 9.察:郡守察【观察】李密孝德之事,告于帝,左右以为不能察【明察】,然帝以为李密品之察【洁净的样子】,乃众人之范,于是令其郡守察【推举】孝廉,足见帝之察【明智】。 10.朝:邹忌旦日朝【早晨】服衣冠,于朝【朝廷】谏齐王。齐王纳其谏。其后,齐国日盛,弱国来朝【朝见】,经数年之久。邹忌闻名天下,为历朝【朝代】谋臣所景仰。 11.曾:愚公自曾【指自己相隔现代的亲属】祖起居于太行、王屋山下。因太行、王屋二山阻隔,出入不便,愚公全家曾【曾经】齐议移山.于是率妻子移山,几度春秋,山不加少。愚公之邻人智叟望山上曾【通“层”】云,笑之。愚公笑曰:“何曾【竟】不若孩儿?世代移山,终有竟日。” 12.乘:陶渊明手握《左传》,乘【登】彼桅垣,阅至“公与之乘【乘坐】”,感慨古代帝王虽善因利乘【凭借】便,终而亡,顿生归家之心,一路冒风乘【冒着】雪,至家,心乃定,居家乘【顺应】化以归尽。 13.诚:蔺相如携和氏璧至秦,足见赵国之诚【诚意】,而秦王佯召有司案图指从此以往十五都予赵。相如度秦王诚【确实】无意,乃遣从者怀璧于赵,后秦诚【果真】如此。 14.除:荆轲以义闻天下,燕太子使人召之。荆轲始不愿,太子以诚待,三顾其舍,亲除【除掉】其东屋

浙江省高三语文二轮复习第板块专题一文言文阅读题型文言实词教案

五方法落实文言实词 浙江《考试说明》中对于实词的考查表述为:常见文言实词在文中含义的理解。常见文言实词的考查主要涉及一词多义、词类活用、古今异义、通假字和偏义复词等方面。“在文中含义”实际上就是根据上下文的语境来进行推断。具体的推断办法主要有五种: [方法阐释] 1.语法分析法(根据词在句中的语法功能推断词义) 句子的结构是固定的,组合是有规律的,词在句中所处的语法位置,为我们推断词性、词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,状语大多由副词充当等。 [对应训练] 在下列各句中,加点的词在句中的意思,解释不.正确的一项是() A.自梁祖陈.师河朔陈:部署 B.契丹之寇.幽州也寇:盗贼 C.向.晚皆有归志向:将近 D.王其勉.之勉:努力 【解析】B项“寇幽州”应为动宾短语,所以把“寇”解为名词“盗贼”错误,名词+名词,应有一个名词活用作动词,这里的“寇”应为动词“侵犯”。句中“之”用于主谓之间,取消句子独立性,全句可译为“契丹侵犯幽州”。由此例不难看出,有时掌握了这一要点,一招足以定正误。 【答案】B 2.语境分析法(根据上下文意思推断词义) 文言实词绝大部分是一词多义的,词义是不定项的,完全采用逐词逐义识记,是根本不可能的,但我们可以结合上下文这个相对稳定的语境来判定实词的含义,语境可以帮助我们确定词义。 (2018·高考浙江卷)对下列句子中加点词语的解释,不.正确的一项是() 必自称曰儒发言:发表意见 A.发言 .. B.当时四方士大夫乐其无名教之拘.拘:束缚,拘束 C.牧亦坐是废.废:(被)罢免

D.实宽良有治行 治行:政绩 .. 【解析】根据语境,“发言必自称曰儒”的意思是“现在的士大夫,开口一定自称儒生”。这里的“发言”不是“发表意见”的意思,而是“开口”的意思。 【答案】A 3.联想印证法(根据学过的知识推断词义) 高考文言文所考查的实词,其意义和用法在课本、日常用语中大多能找到落脚点,因此,考生要善于联想已知,举一反三,相互比照,准确理解词义。 (2017·高考浙江卷)对下列句子中加点词语的解释,不.正确的一项是()A.自然不敢以辈流间期.足下也期:期待 也可惜:令人惋惜 B.真可惜 .. C.使圣人微.旨不传微:精深微妙 D.参.之于上古参:检验 【解析】B.“真可惜也”应该是“确实令人仰慕”的意思。本题C、D两项可运用联想印证法。C.“微旨”中“旨”意即“思想”,是名词,那么“微”应为形容词。运用联想法,从“微言大义”即可知“微”为“精深微妙”之意。D.同样运用联想法,《劝学》中有“君子博学而日参省乎己”的句子,其中“参”为“检验”之意,将其意代入“参之于上古”,可判断D项正确。 【答案】B4.结构分析法(根据整句中对应词语的意思推断词义) 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多,对举句中位置对称的词语一般词性相同,词义相近、相反或相对。通过对已知词语的词性、词义分析,就可以推知未知词语的词性、词义。例如:“以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才。”(《六国论》)此为对偶句,由上句“封”为动词“封赏”可知,下句“礼”也当为动词“礼遇”,而不能译为名词“礼节”。 在下列句子中,加点词在句中的意思,错误的一项是() A.率疲弊之卒,将.数百之众将:将军 B.通五经,贯.六艺贯:通晓,精通 C.忧劳可以兴国,逸豫 可以亡身逸豫:安逸,享劳 .. D.忠不必用兮,贤不必以.以:任用

最新文言文阅读之文言实词讲解学习

文言文阅读之文言实词 一、问题描述: 高考文言文阅读中涉及到哪几类文言实词?主要从什么角度来对文言实词进行考查?如何在文本中正确解释实词的动态意义? 二、复习范围 1.古今异义 由于语言的发展变迁,不少文言词汇的词义发生了很大的变化,出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词,在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。例: 《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女;今义指男子的配偶。“绝境”古义为与外界隔绝之地;今义为没有出路的境地。 古今词义变化 2. 在古汉语中,同样一个词,在不同的语言环境中,有不同的用法,不同的读音,表达不同意义。 例:“名” 名之者谁?太守自谓也。《醉翁亭记》(命名) 山不在高,有仙则名。《陋室铭》(出名,著名) 不能名其一处也。《口技》(说出)

3.通假字 通假字,即文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。 4.

(2)动词的活用

(3)形容词的活用

三、方法指引

四、例题阐释 例1.(2017年真题) 祖莹,字元珍,范阳遒人也。曾祖敏,拜尚书左丞。卒,赠并州刺史。祖嶷,字元达。以从征平原功,进爵为侯,位冯翊太守,赠幽州刺史。父季真,位中书侍郎,卒于安远将军、钜鹿太守。 莹年八岁,能诵《诗》、《书》;十二,为中书学生。好学耽书,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。尤好属文,中书监高允每叹曰:“此子才器,非诸生所及,终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲.生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓。催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。后高祖闻之,召入,令诵五经章句,并陈大义,帝嗟赏之。 为冀州镇东府长史,以货贿事发,除名。后侍中崔光举为国子博士,仍领尚书左户部。李崇为都督北讨,引莹为长吏。坐截没军资,除名。未几,为散骑侍郎。孝昌中,于广平王第掘得古玉印,敕召莹与黄门侍郎李琰之,令辨何世之物。莹云:“此是于阗国王晋太康中所献”乃以墨涂字观之,果如莹言,时人称为博物。 性爽侠,有节气,士有穷厄,以命归之,必见存拯,时亦以此多之。 (选自《魏书》,有删减)

150个文言文实词大全(1)

150个文言文实词大全 1、爱 (1)名词。恩惠。(2)动词 ①加惠于人。 ②喜爱,爱护。 ③吝惜,舍不得。 ④怜惜。 ⑤通"",隐蔽,躲藏。(3)形容词。吝啬。2、安 (1)形容词。 ①舒适,安适。 ②安稳。 ③安全。 ④安定。 (2)动词。 ①养生。 ②安置,安放。 ③使……安定。 (3)代词。哪里,怎麽。 3、被 (1)名词。被子。(2)动词。 ①覆盖。 ②遭受,遇到。 ③施加,施及。 (3)介词。表示被动。(4)通"披",动词。 ①穿在身上或披在身上。 ②披散,披着。 4、倍 (1)动词。 ①加倍。 ②增加。 ③通"背",背向。 ④通"背",违背。⑤背叛。 (2)量词。照原数加一 次。 (3)副词。越发,更加, 倍加。 5、本 (1)名词。 ①草木的根。 ②草木的干茎。 ③根本。 ④本业,指农桑。 ⑤稿本。 ⑥版本。 ⑦奏本。 (2)量词。 ①草木花卉一株称一 本。 ②书籍一册称一本。 (3)动词。推究本原, 考查。 (4)形容词。原来的。 (5)副词。本来,原来。 (6)复合词。本心:指 心的自然状态,本性(即 所谓人所固有的羞恶廉 耻之心)。 (7)介词。本着,根据。 6、鄙 (1)名词。边界地方。 (2)动词。 ①以……为边界(边 邑)。 ②动词。轻视,看不起。 (3)形容词。鄙陋,见 识浅,庸俗。 (4)复合词。 ①鄙人。 ⅰ、自称的谦词。 ⅱ、鄙俗,不开化的人。 ⅲ、乡下人。 ②鄙贱:粗野而又地位 低微。 7、兵 (1)名词。 ①兵器。 ②士兵,军队。 ③战略战术。 ④战争。 (2)动词。 ①侵略。 ②以兵器杀人。 (3)复合词。兵符:古 代调兵用的凭证。用铜、 玉或木石等制成,状如 虎,又称虎符,剖成两 半,国君和统帅各掌握 一半,以便对证。 8、病 (1)名词。 ①重病。 ②弊病,缺点。 (2)动词。 ①生病。 ②使成病态。 ③担心,忧虑。 ④受困。 ⑤损害。 ⑥责备,羞辱。 (3)形容词。 ①困苦。 ②疲劳。 9、伯 (1)名词。 ①排行第一的,老大。 ②伯父。

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180个文言实词 1。安:①怎么(安求其能千里也)②养(衣食所安) 2。卑:①低下(非天质之卑)②身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3。备:①周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》)②具备。(一时齐发,众妙毕备)③准备。(犹得备晨炊) 4。被:①影响(被于来世)②同“披”,穿(皆被绮绣) 5。鄙:①边境(蜀之鄙有二僧)②鄙陋、目光短浅(肉食者鄙)③出身鄙野(先帝不以臣卑鄙) 6。毕:①尽(毕力平险)②全部(群响毕绝) 7。薄:①迫近,接近。(薄暮冥冥)②轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》)③厚度小。(薄如钱唇) 8。策:①马鞭。(执策而临之)②鞭打、驱使。(策之不以其道)③记录。(策勋十二传)⑤计谋。(成语“束手无策”) 9。长:cháng ①长度。(舟首尾长约八分有奇)②与“短”相对。(北市买长鞭)③长久,健康。(但愿人长久《明月几时有》)④永远。(死者长已矣)⑤zhǎng,排行最大(木兰无长兄)⑥zhǎng,头领。(吴广皆次当行,为屯长) 10。称:①相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)②称赞(先帝称之曰能) 11。诚:①诚心(帝感其诚)②的确,实在(此诚危急存亡之秋也)③果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴)) 12。惩:①苦于(惩山北之塞)②惩罚 13。驰:①骑(愿驰千里足)②驱车(追赶)(公将驰之) 14。出:①发、起(方其出海门)②在边疆打仗(出则方叔、召虎)③来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵)④产生(计将安出) 15。辞:①推辞(蒙辞以军中多务)②语言(未尝稍降辞色) 16。次:①编次。(吴广皆次当行)②旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中) 17。箪:①用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)②古代装饭的圆形竹筐(一箪食,一豆羹) 18。当:①承当,承受。(当之无愧)②应当。(当奖率三军)③将要。(今当远离)④对着,向着。(木兰当户织)⑤值,正在。(当时此,诸郡县苦秦吏者)⑥抵挡。(“锐不可当”) 19。道:①道路。(会天大雨,道不通)②道义。(伐无道,诛暴秦)③方法。(策之不以其道)④说,讲。(不足为外人道也) 20。得:①能够(二者不可得兼)②得到、获得(故不为苟得)③同“德”,感激(所识穷乏者得我与)21。等:①同样(等死,死国可乎/且欲与常马等不可得)②诸位,表多数(公等遇雨) 22。敌:①攻击(恐前后受其敌《狼》)②敌人(盖以诱敌) 23。吊:①凭吊(为我吊望诸君之墓)②慰问(人皆吊之) 24。度:①dúo估计、推测(孤不度德量力)②渡过、越过(关山度若飞) 25。端:①画幅的右端(左手执卷端)②正、端正(其人视端容寂) 26。恶:①怎么(恶能无纪)②厌恶(所恶有甚于死者) 27。发:①行动、发动(四夷之所惮以不敢发)②发射(见其发矢十中八九)③起,被任用(舜发于畎亩之间)④征发(发闾左适戍渔阳九百人)⑤开放(野芳发而幽香)⑥发出(一时齐发,众妙毕备)⑦fā,头发(黄发垂髫并怡然自乐) 28。凡:①凡是(则凡数州之土壤)②总共(凡三往) 29。方:①见方(方七百里)②长方形(方以长)③当……时候(方羲之之不可强以仕) 30。分:fēn ①划分,分开。(今天下三分)②分配,分给。(必以分人)③长度单位。(长约八分有奇)④fèn,职分,本分。(忠陛下之职分也) 31。奉:①通“俸”侍奉(为妻妾之奉)②接受、奉行(奉命于危难之间)③供养(不知口体之奉不若人也) 32。否:①同“不”没有(尊君在否)②恶、坏(陟罚臧否) 33。夫①那(予观夫巴陵胜状)②fú,句首发语词(夫环而攻之/且夫人之学)③丈夫(夫齁声起/罗敷自有夫)④成年男子的通称,人(荷担者三夫) 34。扶:①沿,顺着(便扶向路)②搀扶(出郭向扶将)

文言文实词

文言实词详解: 1、爱 (1)名词。恩惠。(古之遗爱也《左传》) (2)动词①加惠于人。(吴广素爱人。《陈涉世家》) (此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人。《过秦论》) ②喜爱,爱护。(父母之爱子,则为之计深远。《触龙说赵太后》) (爱其子,择师而教之。《师说》) ③吝惜,舍不得。(齐国虽褊小,吾何爱一牛。《齐桓晋文之事》) (不爱珍器重宝肥饶之地。《过秦论》) ④怜惜。(爱其二毛<怜惜鬓发花白的老人>。《左传》) ( 国事至此,予不得爱身。《〈指南录〉后序》) ⑤通'爰',隐蔽,躲藏。(爱而不见,搔首踟躇。《静女》) (3)形容词。吝啬。(百姓皆以王为爱也。《齐桓晋文之事》) 2、安 (1)形容词。 ①舒适,安适。(君子食无求饱,居无求安。《论语·述而》) (予出官二年,怡然

自安。《琵琶行》) ②安稳。(风雨不动安如山。《茅屋为秋风所破歌》) ③安全。(谢庄遂安。《冯婉贞》) ④安定。(不患寡而患不均,不患贫而患不安。《季氏将伐颛臾》) (2)动词。①养生。衣食所安,弗敢专也,必以分人。《曹刿论战》) ②安置,安放。离山十里有王平安营。(《失街亭》) ③使……安定。既来之,则安之。(《季氏将伐颛臾》) (3)代词。哪里,怎麽。沛公安在。(《鸿门宴》)燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》) 3、被 (1)名词。被子。一日昼寝帐中,落被于地。(《杨修之死》) (2)动词。①覆盖。大雪逾岭,被南越中数州。(《答韦中立论师道书》) 未几,成归,闻妻言,如被冰雪。(《促织》) ②遭受,遇到。秦王复击轲,被八创。(《荆轲刺秦王》) 世之有饥穰,天之行也,禹、汤被之矣。(《论积贮疏》)

考点跟踪突破17文言文阅读(文言实词与虚词)

考点跟踪突破17文言文阅读(文言实词与虚词) 一、(2016·青岛改编)文言文阅读 子犹①曰:贫者,士之常也;俭者,人之性也。贫不得不俭,而俭者不必贫,故曰“性也”。然则俭不可乎?曰:吝不可耳。俭而吝,则虽堆金积玉,与乞儿何异? 郑余庆素吝。一日,忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高,余庆方出,呼左右曰:“吩咐厨家蒸烂去毛,莫拗折项!”众相顾,以为必蒸鹅鸭之类。又久之,盘出,酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗,蒸葫芦一枚,皆匿笑强进。 王罴性俭率。镇河东日,尝有台使②至,罴为设食,乃裂去薄饼缘。罴曰:“耕种收获,其功已深,舂③爨④造成,用力不少。尔之择选,当是未饥!”命左右撤去之。使者愕然大惭。 (原文有删改) 【注释】①子犹:即本文作者冯梦龙。②台使:中央最高行政机构派出的使者。③舂(chōnɡ):用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨(cuàn):生火做饭。 1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( A ) A.忽召亲朋数人会.食会:适逢 B.众皆怪.之怪:觉得……奇怪 C.皆匿.笑强进匿:偷偷地 D.乃裂去薄饼缘.缘:边缘 2.下列句子中,“而”的意义和用法与例句相同的一项是( D ) 例句:贫不得不俭,而俭者不必贫 A.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) B.中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) C.呼尔而与之(《鱼我所欲也》) D.民殷国富而不知存恤(《隆中对》) 【点拨】示例句意:贫穷了不得不节俭,但是节俭的人不一定贫穷。而:表转折,但是,却。A:句意:我畅饮了三大杯,然后(和他们)道别。而:表顺承。B:句意:戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡。而:表并列。C:句意:大呼小叫的喊别人过来再给他。而:表顺承。D:句意:人民兴旺富裕国家富足却不知道爱惜。而:表转折,但是,却。与例句相同。故选:D。

文言文实词训练答案

东台市中学高三语文一轮复习 文言文实词训练(一)(测试时间40分钟) 班级:姓名:得分:训练日期:月日第节课 考点说明: A、高考能力等级要求为B,及领会并能作简单的解释。 B、《考试说明》要求:理解常见文言实词在具体语境中 .....的意义。 本次训练实词范围:爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、顾、固、归、国、过。 一、单选题(24分) 1、【爱】下列解释不恰当的一项是() A、齐国虽褊小,我何爱一牛?爱:吝啬,吝惜 B、爱而不见,搔首踟蹰。爱:喜欢 C、百姓皆以王为爱也。爱:吝啬 D、向使三国各爱其地爱:珍惜 2、【被】下列各句中“被”字解释为“覆盖”的一项是() A、秦王复击轲,被八创 B、泽被后世 C、将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。 D、屈原至于江滨,被发行吟泽畔 3、下列各项中加点词解释相同的一组是() A、兵法右倍.山陵,前左水泽/ 愿伯具言臣之不敢倍.德也 B、十则围之,五则攻之,倍.则分之(语境提示:视敌方军力采取不同策略作战)/ 然言其户口, 则视三十年以前增五倍.焉 C、求木之长者,必固其根本./ 王欲行之,则盍反其本.矣? D、敢竭鄙.诚,恭疏短引/ 鄙.人不知忌讳 4、下列解释错误的一项是:() A、今殴民而归之农,皆著于本本:农业 B、抑本其成败之迹,而皆自于人欤?本:本着,沿着 C、孔子鄙其小器鄙:看不起 D、越国以鄙远,君知其难也。鄙:以……为边界 5、下列解释相同的一组是() A、兵旱相乘,天下大屈/ 故上兵伐谋 B、人皆嗤吾固陋,吾不以为病/ 君子病无能焉,不病人之不己知也 C、以夭梅、病梅为业以求钱也/ 向吾不为斯役,则久已病矣 D、前太守逵察臣孝廉/ 水至清则无鱼,人至察则无徒 6、【从】对“从”的解释不正确的一项是() A、佯北勿从从:追赶 B、樊哙从良坐从:紧挨着 C、毕升死,其印为予群从所得。从:同“众” D、于是从散约败,争割地而赂秦从:同“纵” 7、【得】下列解释不当的一项是() A、积善成德,而神明自得,圣心备焉得:具备 B、某亦守法,与公甚相得得:融洽 C、“薪不尽,火不灭”,此言得之得:正确D、为所识穷乏者得我欤?得:找到 8、【当】对“当”字的意思解释不当的一项是:() A、一夫当关,万夫莫开当:占据,把守 B、北邀当国者相见当:主持,执掌 C、公等遇雨,皆已失期,失期当斩当:应当 D、今当远离,临表涕零,不知所言当:表时间的未来,将,将要 9.【朝】下列各选项中选出错误的一项是:() A.于是入朝见威王。《邹忌讽齐王纳谏》(名词,朝廷) B.朝闻道,夕死可也。(名词,早晨,读zhāo) C.孟春之朝,君自听朝,论爵赏官,终五日,《管子》(前一个:初期) D.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。《邹忌讽齐王纳谏》(名词,王朝,朝代) 10.【答案】D.动词,朝拜。 10.【曾】下列各选项中加点字的解释错误的一项是() A故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,……所以动心忍性,曾.益其所不能。《孟子·告 子下》(动词,增加) B曾.不若孀妻弱子。《愚公移山》(副词,竟然,乃) C臣侍汤药,未曾.废离《陈情表》(副词,曾经) D相逢何必曾.相识《琵琶行》(副词,竟然) 11.【答案】D(曾经) 11.【殆】下列各选项中加点字的解释不正确的一项是() A学而不思则罔,,思而不学则殆.。《论语·为政下》(疑惑) B知已知彼,百战不殆.《孙子·谋攻》(危险) C殆.有神护者。《项脊轩志》(表推测,大概) D且燕赵处秦革灭殆.尽之际。《六国论》(可能,会) 16.【答案】D(几乎,差不多) 12.【非】下列各选项中解释正确的一项是:() A.世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。《游褒禅山记》(特别) B.君子生非异也,善假于物也。《劝学》(非常,不一般) C.才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富。《过秦论》(无,没有) D.备他盗之出入与非常也《鸿门宴》(不同寻常) 22.【答案】C (A.不同寻常 B.无,没有 D.突如其来的变故) 13.【负】下列各选项中解释正确的一项是:() A.使负栋之柱,多于南亩之农夫。《阿房宫赋》(背,背着) B.不久当还归,誓天不相负。《孔雀东南飞》(违背,背弃) C.故不战而强弱胜负已判矣。《六国论》(遭受) D.负隅顽抗(辜负) 24.【答案】B(A.担负,承担 C.失败 D.依仗,凭借) 14.【固】下列各选项中解释正确的一项是:() A.秦孝公据殽函之固,拥雍州之地。《过秦论》(顽固) B.臣闻求木之长者,必先固其根本。《谏太宗十思疏》(稳固,加固) C.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。《师说》(必定,一定) D.沛公默然,曰:“固不如也。”《鸿门宴》(固执,顽固) 15.【答案】B(A.险要,坚固 C.本来,原来D.本来,原来) 15.【归】下列各选项中解释正确的一项是:() A.后五年,吾妻来归。《项脊轩志》(返回)

初中文言文阅读实词篇之一

初中文言文阅读实词篇之一1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()A.先主于乡里合.徒众合:聚集 B.先主斜趣.汉津趣:奔赴 C.适.与羽船相值适:前往 D.孙权遣兵佐先主拒.曹公拒:抵御 2.下列语句中加点词解释有误的一项是() A.清静亡.为通“无”,没有B.大司马车骑将军王音奇.其文雅奇:对……到惊奇C.而雄三世不徙.官徙:迁移 D.而论.不诡于圣人论:观点 3.下列对加点词的解释,不正确的一项是()A.避之数岁.(年) B.因复更.射之(重新) C.广之将.兵(将军) D.上山阵.(布阵) 4.下列句子中加点词解释错误的一项是() A.山阴王氏佣.也(被雇用的人) B.嘉靖间,倭寇.绍兴(盗贼) C.乡人义.姚长子(以……为义) D.纵.为牛羊践踏之墟(听任) 5.根据成语,推断下面句子中加点的词的意思。 (1)鲍叔、管仲,分财无猜 ..(两小无猜)无猜: (2)兄弟同居,至于没齿 ..(没齿难忘)没齿:

6.下列各项中加点词意思相同的一项是() A.公鉴其诚.此诚.危急存亡之秋也诚.惶诚恐 B.时已薄.暮莫辞酒味薄.厚积薄.发 C.汝等何足.污我手不足.为外人道也不足.挂齿 D.公及夫人皆异.之父异.焉,借旁近与之见异.思迁 7.下列各组句子中,加点词语的释义不同的一组是() A.得异.石奇山异.水,天下独绝 B.且为.铭曰公输盘为.楚造云梯之械 C.明年 ..,政通人和 ..至黄州越明年 D.求.砚不复得求.石兽于水中 8.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。 (1)绠不可竭.(_____)(2)三日而后汲.视(_____)(3)悦.人襟灵(_____) 9.解释下列加点词在文中的意思。 (1)卒.逢暴雨(______) (2)伯牙乃舍.琴而叹曰(______) (3)皆宜.远观(______) (4)悉.是晚景(______) 1题原文:曹公追至当阳长坂,先主斜趣.汉津,适与羽船相

高考文言文阅读实词解析技巧

高考文言文阅读实词解析技巧 文言文阅读是我们学习和继承中国传统文化精髓的方式,是高考语文必考的内容。在高考文言文阅读中,对文言实词的考查覆盖面广,分值大,但失误率也较其它知识点要高。笔者就近几年高考题对实词的考查做了一些探究,总结了一些判断解题的方法,望专家批评指正。 技法一:根据语境度意法。这也是实词判断的总原则。判定多义的词语在具体句子中的特定含义,就要根据该词语上下文的意思来考虑,坚持“字不离词”“词不离句”的原则。对选项中给出的解释,应结合上下文进行整个语句的理解,而不是一知半解,断章取义。例如2011年高考北京卷第6题,下列词语中 加点的词的解释不正确的一项是D“不记其大功,总其略行,而求小善。”从语境看,是谈君王对大臣的 评价不能看大的功劳,要看重小的好处,所以,答案给出“略”为“简略”是不合语境意的,应为“大体,主要”之义。 技法二:代入检验法。这也是判断实词意义的最常用的方法。2011年高考全国卷第8题,下列句子

中加点的词的解释,不正确的一项是(C) A.元末举于乡,长龙溪书院长:执掌 B.江西寇乱,鼎结乡兵自守结:聚合 C.邓愈镇江西,数延见延:招聘 D.乃留愈幕府赞军事赞:辅佐 解题方法可以用代入法,本题的“长”读 “zhǎng”,通“掌”,无论知识还是文句理解,都非 常熟悉,便立即排除之;“结”在“结兵自守”中显然是“聚集、聚合”等意,也可立即排除;“赞”在“留幕府赞军事”句意中显然是“辅佐、协助”等意,亦可立即排除。C项中“数延见”一句大意是“邓愈要见熊鼎”,据此来理解,“延”应该是“邀请、延请”之意。 技法三:由音推意法。文言词语中通假字与本字有着语音关系,即字音相同或声韵的部分相同。根据这一特点,我们可以用本字义来推断所通之字的意思。例如:“愿伯具言臣之不敢倍德也。”(《鸿门宴》) 中的“倍”,“屈原既嫉之,虽流放,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反……”(《屈原列传》)中的“反”, 分别与“背”、“返”的读音相同,它们是通假关系,由本字“背”、“返”可推断“倍”、“反”分别为背叛、返回的意思。2012年课标全国卷第4题,下列句子

108个文言实词

108个文言实词D

26. 恶:1、怎么(恶能无纪)2、厌恶(所恶有甚于死者) 27. 发:1、行动、发动(四夷之所惮以不敢发)2、发射(见其发矢十中八九)3、起,被任用(舜发于畎亩之间)4、征发(发闾左?m戍渔阳九百人)5、开放(野芳发而幽香)6、发出(一时齐发,众妙毕备)7、fā,头发(黄发垂髫并怡然自乐) 28. 凡:1、凡是(则凡数州之土壤)2、总共(凡三往) 29. 方:1、见方(方七百里)2、长方形(方以长)3、当……时候(方羲之之不可强以仕) 30. 分:fēn 1、划分,分开。(今天下三分《出师表》)2、分配,分给。(必以分人《曹刿论战》)3、长度单位。(长约八分有奇《核舟记》)4、f èn,职分,本分。(忠陛下之职分也《出师表》) 31. 奉:1、通“俸”侍奉(为妻妾之奉)2、接受、奉行(奉命于危难之间)3、供养(不知口体之奉不若人也) 32. 否:1、同“不”没有(尊君在否)2、恶、坏(陟罚臧否) 33. 夫:1、那(予观夫巴陵胜状)2、fú,句首发语词(夫环而攻之/且夫人之学)3、丈夫(夫?J声起/罗敷自有夫)4、成年男子的通称,人(荷担者三夫) 34.扶:1、沿,顺着(便扶向路《桃花源记》)2、搀扶(出郭向扶将《木兰词》) 35. 拂1、违背、阻碍(行拂乱其所为)2、同“弼”,辅佐(入则无法家拂士)3、轻轻擦过(以手拂之) 36. 福:1、赐福、保佑(神弗福也)2、好事、有福之事(此何遽不为福乎) 37. 富:1、富丽(与仓廪府库城池苑囿之富且大)2、富有、充足,有许多(家富良马) 38. 更:1、重新(即更刮目相待)2、进而(醉则更相枕以卧)3、互相(更相庆)4、再、又(更上一层楼)5、更加(举杯销愁愁更愁) 39. 苟:1、如果(苟富贵/苟慕义强仁)2、苟且(故不为苟得/苟全性命于乱世)3、且、或许,表希望(苟无饥渴) 40. 固:1、本来(固众人《伤仲永》)2、顽固、固执(汝心之固《愚公移山》)3、一定、必定(而戍死者固十六七)4、巩固(固国不以山溪之险)5、安守,固守(君子固穷……) 41. 故:1、旧的,原来的(温故而知新/两狼之并驱如故)2、特意(桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之)3、原因,缘故(公问其故)4、所以,因此(故余虽愚) 42. 顾:1、回头看(顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》)2、难道(顾不如蜀鄙之僧哉《为学》)3、看望,拜访(三顾臣于草庐之中) 43. 观:1、看(予观夫巴陵胜状)2、景色,景象(此则岳阳楼之大观) 44. 冠:1、居第一位(以才略居第一位)2、帽子(中峨冠而多髯者为东坡)3、男子成人礼(既加冠) 45. 光:1、发扬光大(以光先帝遗德)2、光线(仿佛若有光) 46. 归:1、归依(微斯人,吾谁与归)2、回家(太守归而游人从) 47. 过:1、经过(过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》)2、到(及鲁肃过寻阳《孙权劝学》)3、犯过失(人恒过)4、超过,胜过(况才之过于余者乎)48. 好:1、美(秦氏有好女/好鸟相鸣)2、喜欢(好为梁父吟/好读书,不

(word完整版)初一语文文言文实词和虚词

初一语文文言文实词和虚词,一词多意 提问者:沉入湖心的眼泪- 四级 最佳答案 而 1.用作连词。可连接词、短语和分句,表示多种关系。 (一)表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。如: 蟹六跪而二螯。(《劝学》) (二)表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如: 君子博学而日参省乎己。(《劝学》) (三)表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不 (四)表示转折关系。可译为“但是”“却”。如: 青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》) (五)表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 (六)表示修饰关系,即连接状语。可不 吾恂恂而起。(《捕蛇者说》) 2.用作代词。只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。3.复音虚词“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。例如: 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》) 以 1.用作介词。主要有以下几种情况: (一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。例 愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) 乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》) 余船以次俱进。(《赤壁之战》) 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……(《五人墓碑记》) (二)起提宾作用,可译为“把”。例如: 秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。(《廉颇蔺相如列传》) (三)表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。例如: 且以一璧之故逆强秦之欢,不可。(《廉颇蔺相如列传》) 时操军兼以饥疫,死者太半。(《赤壁之战》) (四)引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。例如: 余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于泰安。(《登泰山记》) 今以长沙豫章往,水道多绝,难行。(《汉书·西南夷传》) (五)表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”;有时可译为“率领”“带领”。例如: 天下有变,王割汉中以楚和。(《战国策·周策》) (公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。(《信陵君窃符救赵》) 2.用作连词。用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。 (一)表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语),可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。例如:

文言文阅读--实词

文言文阅读--实词 高三 2014-04-18 22:24 文言文阅读--实词 一、基础知识回顾 1.一词多义。 例如,关于笔画最少的“一” ①一人,一桌而已(《口技》):------------------------ ②六王毕,四海一((《阿房宫赋》);---------------- ③用心一也(《劝学》);----------------- ④上下天光,一碧万顷(《岳阳楼记》);------------- 例如,关于“幸”字的含义 ①则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。(《捕蛇者说》)-------- ②君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。(《廉颇蔺相如列传》)-------- ③幸甚至哉,歌以咏志。(《观沧海》)----------- ④臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)-------- ⑤一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。(《阿房宫赋》)----------- ⑥今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。(《鸿门宴》)----------- 2.古今词义变化或古今异义 例如 1、金就砺则利(《荀子?劝学》)中的“金”指--------------,现在专指-------------。

2、牺牲玉帛,弗敢加也(《曹刿论战》)中的“牺牲”本指---------------,现在已表示为---------。 3、凭轩涕泗流的“涕”本指------------现指-----------。 4、先帝不以臣卑鄙(《出师表》)中的“卑”是指-----------,“鄙”--------;现指-----------。 5、率妻子邑人来此绝境。妻子,文中指-----------;现在指 -----------。绝境,文中指--------;现在指------------------------。 4.古今通假。 5.词类活用。 (1).动词活用现象。 “盖其又深,则其至又加少矣。”(《游褒禅山记》)中的“至”,表示---------- (2).名词活用现象。 ①如“与郑人盟”(《烛之武退秦师》)中的“盟”表示-------------。 ②“去今之墓而葬焉”(《五人墓碑记》)中的“墓”表示----------------。 ③“先破秦入咸阳者王之”(《鸿门宴》)中的“王之”-----------------------。 ④“吾从而师之”(《师说》)的“师之”,就是--------------------------------。 ⑤“卒廷见相如(《廉颇蔺相如列传》)中“廷”表示-------------------------- ⑥范增数目项王。目-----------------------------。 ⑦假舟楫者,非能水也,而绝江河。水------------------------ 。 ⑧沛公军霸上。军---------------------------------- 。 (3).形容词活用。 ①兼百花之长,而各去其短”(《芙蕖》)中的“长”表示---------------。“短”表示------------------。

高中文言文实词用法总结

高中文言文实词用法总结 高中文言文实词用法总结 穷 1、困窘,处境困难。(人穷则反本,故劳苦倦极) 2、不得志,不显贵,与达相对。(穷则独善其身,达则兼济天下) 3、贫困。(所识穷乏者得我欤) 4、穷尽。(穷予生之光阴以疗梅也哉) 5、寻求到尽头。(复前行,欲穷其林) 6、僻、荒。(穷巷陋室穷山恶水) 7、困窘。(公孙衍穷张仪) 8、穷冬,严冬。(穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知) 请 1、请求,请求对方做某件事。(君不如肉袒伏斧质请罪) 2、请求,相当于请允许我,请让我。(请奉盆缶秦王以相娱乐) 3、请教,请示。(诸将请所之) 4、宴请。(乃置酒请之) 5、请命:①请求保全生命或解除疾苦②请示③请求任命官职 6、愿意。(请献十金) 7、谒见、谒问。(公子闻之,往请,欲厚遗之,不肯受) 8、邀请、约请。(乃请宾客,约车骑百余乘,欲以客往赴秦军) 迁

1、迁移。(战,守,迁皆不及施) 2、改变。(终继五国迁灭,何哉) 3、调动官职。(再迁为太史令) 4、贬谪,放逐。(是夕始觉有迁谪意) 奇 1、奇特的,罕见的,不平常的。(以事秦之心礼天下之奇才) 2、以----为奇,惊异。(大将军邓骘奇其才) 3、零数。(舟首尾长约八分有奇) 4、适宜,适合。(今日违情义,恐此事非奇) 5、珍贵的'。(此奇货可居) 6、使人不测的。(若兵来则出奇兵击之) 7、佳、好、宜。(奇文共欣赏,疑义相与析) 8、怪物、异物。(奇生怪) 期 1、限定和约定的时间、时日。(名词)(道不通,度以失期后会有期) 2、约定。(动词)(君与家君期日中,日中不至,则是无信不期而遇) 3、希望。(非相仇也,期有得耳) 4、限度。(征敛无期) 5、必,至。(况修短随化,终期于尽) 6、jī,周,整。(期年之后,虽欲言,无可进者)

初中文言文阅读实词篇之一

初中文言文阅读实词篇之一 1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()A.先主于乡里合.徒众合:聚集 B.先主斜趣.汉津趣:奔赴 C.适.与羽船相值适:前往 D.孙权遣兵佐先主拒.曹公拒:抵御 2.下列语句中加点词解释有误的一项是() A.清静亡.为通“无”,没有B.大司马车骑将军王音奇.其文雅奇:对……到惊奇C.而雄三世不徙.官徙:迁移 D.而论.不诡于圣人论:观点 3.下列对加点词的解释,不正确的一项是() A.避之数岁.(年) B.因复更.射之(重新) C.广之将.兵(将军) D.上山阵.(布阵) 4.下列句子中加点词解释错误的一项是() A.山阴王氏佣.也(被雇用的人) B.嘉靖间,倭寇.绍兴(盗贼) C.乡人义.姚长子(以……为义) D.纵.为牛羊践踏之墟(听任) 5.根据成语,推断下面句子中加点的词的意思。 (1)鲍叔、管仲,分财无猜..(两小无猜)无猜:(2)兄弟同居,至于没齿..(没齿难忘)没齿: 6.下列各项中加点词意思相同的一项是() A.公鉴其诚.此诚.危急存亡之秋也诚.惶诚恐B.时已薄.暮莫辞酒味薄.厚积薄.发C.汝等何足.污我手不足.为外人道也不足.挂齿D.公及夫人皆异.之父异.焉,借旁近与之见异.思迁7.下列各组句子中,加点词语的释义不同的一组是()A.得异.石奇山异.水,天下独绝 B.且为.铭曰公输盘为.楚造云梯之械 C.明年 ..,政通人和 ..至黄州越明年 D.求.砚不复得求.石兽于水中

8.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。 (1)绠不可竭.(_____)(2)三日而后汲.视(_____)(3)悦.人襟灵(_____)9.解释下列加点词在文中的意思。 (1)卒.逢暴雨(______) (2)伯牙乃舍.琴而叹曰(______) (3)皆宜.远观(______) (4)悉.是晚景(______) 1题原文:曹公追至当阳长坂,先主斜趣.汉津,适与羽船相值,共至夏口。 2题原文:当成、哀、平间,莽、贤皆为三公,权倾人主,所荐莫不拔擢,而雄三世不 徒官。 3题原文:广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。 4题原文:嘉靖间,倭寇.绍兴,由诸暨掩至鉴湖铺。 6题原文:公昭雪之,献女书儿为婢。公鉴其诚,纳之。 时已薄暮,闻林中鸣镝声,公股栗,夫人色如土。 群盗罗拜马前乞命。书儿曰:“汝等何足污我手。”喝令去。 从容回骑,禀白于公曰:“托大人福庇,幸不辱命。”公及夫人皆异之。 7题原文:得异石,如鱼,肤温莹,作浅碧色。 轼宝而用之,且为铭曰 明年至黄州,求砚不复得,以为失之矣。 8题原文:清白堂①记(节选) 【宋】范仲淹 一日,命役徒芟②而辟之,中获废井。即呼工出其泥滓,观其好恶,曰:“嘉泉也”。 乃扃③而澄之,三日而后汲视。其泉清而白色,味之甚甘,渊然文余,绠④不可竭。当大暑时,饮之若饵⑤白雪,咀轻冰,凛如也。当严冬时,若遇爱日,得阳春,温如也。其或雨作云蒸 醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾,以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之,则甘液 华滋,悦人襟灵。 予爱其清白而有德义,可为官师之规。因署其堂,曰:“清白堂”。又构亭于其侧,曰:“清白亭”。庶几居斯堂,登斯亭,而无忝其名哉! 宝元二年记。

文言实词练习答案

文言实词练习答案解析 1. B,爱惜,吝惜。A喜欢,爱好。C爱慕,欣赏。D,隐蔽,躲藏 2. D哪里。A安稳;安全。B安逸;安抚,抚慰。C养生;使……安。 3. C,通“披”。A蒙受,遭受。B表被动。D覆盖 4. A,“倍”通“背”,违背。 5. A,根本,基础。B版本,文本;奏章。C本来,原来;根本,主要。D推究,考查;课本,教材。 6. B,见识短浅。A边界。C轻视。D自谦之词 7. C,兵器。A军队。B名作动,杀。D用兵策略 8. D,担心,忧虑。A毛病,缺点。B困窘。C责备,羞辱 9. B。①朝见,朝拜;②朝廷;③竟然; ④竟然 10. B。①考虑;②精明;③趁着;④趁着

11. A。①确实;②确实;③如果,果真; ④如果,果真 12. D。①台阶;②拜官,授职;③几乎; ④大概 13. B,向……学习。A跟随;听从,采纳。C依傍;参与。D官名;办事 14. D应当;应当。A对着;阻挡。B适合;必定。C应当;判罪 15. C,均为“道理,规律”。A义“主张”,B义“道义”,D义“意向,主张” 16. A,“得”通“德”,感激。B“得无”,文言固定结构,译为“莫非”“岂不是”“恐怕是”。C“得”,融洽。D“得”,应该。17. C,前“度”考虑,后“度”估计。A “度”均为度量,计算;B“度”均为估计;D“度”均为限度 18. C,责怪。A不是。B除了。D不对,错误 19. D,通“覆”,覆盖。A再,又。B重复。C回答。

20. C,辜负,对不起。A使担负,使承受。B依仗,凭借。D违背 21. D,副词,大概。A连词,表原因。B 发语词,不译。C表判断,原来是 22. A,均为“旧”。B,事故;缘故。C,故意,特意D,衰老;旧交。 23. B,本来。A坚持,坚决。C,固然,诚然。D,坚守 24. B,看。A拜访。C顾惜,顾念。D副词,反而,却。 25. B,国都,京城。A国家。C国事。D 国家 26. D,超过。A过错。B责备。C拜访27. B,担心,忧虑。A祸患。C忌讳。D 危害 28. D有的人。A有时。B或许。C如果。29. C,快,急速。A嫉妒。B锐利。D憎恨。 30. C,比得上,赶得上。A追上,赶上。B遭受。D涉及,牵连

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