统编版四年级语文上册期末专项复习11 句式练习

统编版四年级语文上册期末专项复习11 句式练习
统编版四年级语文上册期末专项复习11 句式练习

11 句式练习

班级__________ 姓名__________ 得分__________时间:40分钟满分:100分一、选择正确的句式填入括号中。(20分)

A.感叹句B.祈使句C.疑问句D.陈述句E.反问句1.月亮升起来了,从洱海那边升起来了,是在洱海里淘洗过吗?

()

2.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。()

3.20世纪,科学技术让我们的生活发生的变化可真大啊!() 4.此处不能停车!()

5.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗?()

二、选择恰当的关联词语填空。(24分)

不是……而是……虽然……但……宁可……也不……

只有……才……因为……所以……如果……就……

1.________你已经取得了不小的成绩,________你的眼力还不够。2.蝙蝠夜里飞行,靠的________眼睛,________靠嘴和耳朵配合起来探路的。

3.女娲________找齐五彩石,________能把天上的大窟窿补好。4.________蟋蟀做房子的工具非常简单,________它的住宅可以算是伟大的工程了。

5.普罗米修斯________自己受苦受难,________归还火种。

6.________我不带走猎狗,小麻雀________会受到伤害。

三、按要求完成句子练习。(20分)

1.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(仿写设问句)

________________________________________________________ ________________________________________________________ 2.燕子往窝里衔干草和绒毛,铺垫子。(扩句,至少扩两处) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.蟋蟀建好了住宅。(改为“把”字句和“被”字句)

________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(改为反问句)

________________________________________________________ ________________________________________________________ 5.普罗米修斯坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种。”(改为转述句)

________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、阅读练习。(36分)

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断了线的风筝……

“你俩要是带翅膀的小鸟就好了!”

“快变成一只能高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……

几个过路人见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的

孩子。

“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架飞机的发明者,正是很多年前,奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。1.仿写词语。(12分)

例:越飞越远

______________________________

例:气喘吁吁

__________ __________ __________

2.在横线上填上合适的关联词语。(4分)

________他们留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,研究飞翔的原理,________他们能发明飞机。

3.文中画横线的句子是个________句。(2分)

4.将画波浪线的句子改变语序,但不改变意思。(4分) ________________________________________________________ 5.填空。(8分)

(1)“追赶风筝的孩子”是指___________________________________

_____________________________________。

(2)“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是

________________________________________________________ ________________。

6.读了短文,你受到了什么启发?请写一写。(6分)

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

11句式练习

一、1.C 2.D 3.A 4.B 5.E

二、1.虽然但 2.不是而是

3.只有才 4.因为所以

5.宁可也不 6.如果就

三、1.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

2.示例:活泼的燕子往窝里衔干净的干草和柔软的绒毛,铺垫子。

3.蟋蟀把住宅建好了。住宅被蟋蟀建好了。

4.20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗?

5.普罗米修斯坚定地回答,他可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种。

四、1.示例:自由自在无忧无虑越来越高

文质彬彬千里迢迢喜气洋洋

2.因为所以 3.疑问

4.经过人们的勤奋努力,科学的幻想终于变成了现实。

5.(1)莱特兄弟

(2)莱特兄弟猛追晴空中越飞越远的断了线的风筝

6.示例:莱特兄弟因为有了美好的愿望,并且坚持不懈地努力下去才取得了成功。所以我们有了好的想法,一定也要付诸行动,不能让美好的愿望成为空想。

小学语文四年级上册句式变换练习题

小学语文四年级上册句式变换练习题 一、把下列句子改为“把”字句 1、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 2、院中的花草被小花猫折腾得枝折花落。 3、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 4、雨水淋湿了小菲的衣服。 5、同学们交给我一项任务。 6、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 7、陈医生看好了孩子的病。 8、我被这动人的情景吸引住了。 9、妈妈,晚饭我已经烧好了。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 二、把下列句子改为“被”字句 1、我到草地上抓蟋蟀,把它们养在笼子里。 2、它没有把我放在眼里。

3、大花猫把几朵小梅花踩印在稿纸上。 4、两岸栽着杨柳。 5、秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。 6、森林爷爷战胜了妖魔。 7、蚂蚁吃了一条大虫。 8、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 9、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 10、我洗干净了红领巾。 三、把下列句子改为反问句 1、雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长的大峡谷。2、那鸟的天堂的确是鸟的天堂。 3、火烧云下去了。 4、每根细丝像蜗牛的触角。 5、爬山虎的那些细小的脚像图画上蛟龙的爪子。 6、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

7、长城在历史上是一个伟大的奇迹。 8、颐和园是公园。 9、每一个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 10、这幅画是我们班蔡颖画的。 11、不好好学习,自然不能取得好成绩。 12、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 13、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 14、功课没做完,不能去看电影。 15、我们不能被困难吓倒。 16、这就是伟大的奇观。 四、把下列句子改为陈述句 1、魏格纳难道不被自己偶然的发现惊呆了吗? 2、难道这不是一种巧合吗? 3、非有一个人伺候不可,难道它不是架子十足吗?4、爱孩子,为什么就不能让他们单独出门呢?

新人教版四年级语文上册句子专项练习

新人教版四年级语文上册句子专项练习 1. 按要求写句子。 ①造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献。(修改病句) ②古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。(用划线的词语造句) ③帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。(用关联词语把两句话连成一句话) 2. 按要求写句子。 ①在学校里,我们每天看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。(修改病句) ②战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。(仿写比喻句) ③难道不是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难?(改为陈述句) ④华佗是我国古代的一位伟大的医学家。(缩句) 3. 改写句子。 ①他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。(改为“被”字句) ②雄鸡走过来。(扩句,至少扩两处。) 4. 请根据课文《那一定会很好》的内容将种子在每个阶段的想法进行排序。()会跑会很好。 ()站起来会很好。 ()躺下会很好。 ()又变成了一棵树。 ()停下来休息会很好。 5. 句子练习。 (1)山坡上怎么能开垦出菜地呢?(改为陈述句) (2)花开了,就像花睡醒了似的。(照样子写拟人句) (3)蝴蝶在花丛中飞舞。(缩句) (4)父亲整理好了新开垦的菜园。(改成“把”字句) 6. 我会按要求完成句子练习。 ①人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改为陈述句) ②妈妈告诉姐姐:“我要出差了,三天后我才回家。”(改为间接转述句) ③以“日出”为内容,分别写句子。(比喻句、拟人句) 7. 句子加工厂。(按要求写句子) (1)敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明星。(缩写句子) ______ (2)这些丰富多彩的壁画,有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割

四年级上册语文句式练习(精选)

四年级上册语文句式练习 一、改成“把”字句或“被”字句 1、霞光照得小孩子的脸红红的。 2、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的小白猪。 3、伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。(改成被字句) 4、劳动人民用无数的肩膀无数的手把条石抬上山岭。(改成被字句) 5、那些叶子均匀地铺满了整个墙。(改为“把”字句) 6、这个妇女的新人被洋人的汽车轧死了。(改成“把”字句) 二、缩句 1、在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。 2、清泉从一层泡沫下面流出来,流到一个有沙底的小潭里。 3、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 4、秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 5、这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。 6、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 7、太阳只留下一段灿烂的红霞。 8、在河边大树下,我们发现了几只小船。 9、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的小白猪。 10、学校操场北边墙上满是爬山虎。 11、巨人孤独地度过了漫长的严冬。 12、他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。 13、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 14、北京的颐和园是个美丽的大公园。 15、我的头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。 16、我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。 17、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 18、周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。 三、扩句 1、叶子好看得很。 2、叶子漾起波纹。 3、雨点打在窗户上。 4、野花真美。 5、树林里的鸟真不少。 6、湖堤两岸栽着垂柳。 7、恐龙学会了飞翔。 8、叶子漾起波纹。 9、树苗长成大树。 四、用恰当的关联词语合为一句话 1、大榕树枝干的数目不可计数。大榕树粗壮茂盛。 2、爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。 3、兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多,个性鲜明。 4、这篇课文生动感人。这篇课文引人深思。 5、你的手指不费一点儿劲。你休想拉下爬山虎的一根茎。

四年级语文部编版上册 句式练习

11 句式练习 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间:40分钟满分:100分一、选择正确的句式填入括号中。(20分) A.感叹句B.祈使句C.疑问句D.陈述句E.反问句1.月亮升起来了,从洱海那边升起来了,是在洱海里淘洗过吗? () 2.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。() 3.20世纪,科学技术让我们的生活发生的变化可真大啊!() 4.此处不能停车!() 5.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗?() 二、选择恰当的关联词语填空。(24分) 不是……而是……虽然……但……宁可……也不…… 只有……才……因为……所以……如果……就…… 1.________你已经取得了不小的成绩,________你的眼力还不够。2.蝙蝠夜里飞行,靠的________眼睛,________靠嘴和耳朵配合起来探路的。 3.女娲________找齐五彩石,________能把天上的大窟窿补好。4.________蟋蟀做房子的工具非常简单,________它的住宅可以算是伟大的工程了。 5.普罗米修斯________自己受苦受难,________归还火种。 6.________我不带走猎狗,小麻雀________会受到伤害。 三、按要求完成句子练习。(20分) 1.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(仿写设问句)

________________________________________________________ ________________________________________________________ 2.燕子往窝里衔干草和绒毛,铺垫子。(扩句,至少扩两处) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.蟋蟀建好了住宅。(改为“把”字句和“被”字句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(改为反问句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5.普罗米修斯坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种。”(改为转述句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、阅读练习。(36分) 追赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断了线的风筝…… “你俩要是带翅膀的小鸟就好了!” “快变成一只能高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”…… 几个过路人见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的

人教版四年级语文上册句子训练及答案

人教版四年级语文上册句子训练及答案 一、按要求写句子。 1.给句子补充合适的关联词语。 (______)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(______)从不吃惊。 2.用加点词语造句。 例:鸡,乡下人家照例 ..总要养几只的。 _____________________________________________________________________ 3.缩句。 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。 _____________________________________________________________________ 4.修改病句 童童和华华建立了深刻的友谊。 _____________________________________________________________________ 二、按要求写句子。 1.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。(缩句) _________________________________________________ 2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(改为“把”字句和“被”字句) _________________________________________________ 3.老爷爷说:“要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心!”(改为转述句)_________________________________________________ 4.我奋力向峰顶爬去,一会儿 ...攀着铁链上,一会儿 ...手脚并用向上爬。(用加点词造句) _________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1.那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。(改为夸张句) ______________________________________

四年级语文句型专项练习汇总

四年级语文句型专项练习汇总 一、修改病句 1.从他上学那天起,语文对他产生浓厚的兴趣。2.经过这次讲课,对大家的启发很大。 3.能否可靠钻研是提高学习成绩的关键。 4.他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾。 5.只要稍微稍微深思熟虑一下,这个道理是不难领会的。6.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。7.经过努力,我作业本上的错别字大大进步了。8.电脑的作用非常广大。 9.改革开放以后,人们的生活越来越富强。 10.我们要改掉不好的坏习惯。 11.小舟虚心地接受同学们。 12.他的家乡是北京人。 13.同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。14.听到这个消息,我小声议论起来。 15.我今天上午看了一天的书。

16.颐和园的所有景点,我大部分都游览过。 17.经过治疗,小明的病已经恢复了健康。 18.小鸟动听的歌声被他陶醉了。 19.在联欢会上,丽丽演唱了动听的歌声。 20.花坛里开着五颜六色的红花。 21.我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 22.小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。 23.小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。 二、缩句 要求: 1.去掉全部枝叶,只留主干。 2.否定句的否定词要保留,疑问句表示疑问的词语要保留。3.缩句后不能保留“的、地、得”,但可以保留“着、了、过”1.他非常诚恳地征求大家的意见。 2.秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 3.张思德同志永远是我们学习的榜样。 4.汽车在望不到边际的高原上奔驰。

5.在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。6.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。7.奶奶在水井边用水桶打水。 8.小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。9.绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。10.宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 11.宋庆龄是二十世纪最伟大的女性之一。12.一股清新的海风冲进屋子。 13.景阳冈上有只吊睛白额大虫。 14.温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。15.他目不转睛地看着墙上的画。 16.北京的颐和园是个美丽的大公园。 17.英雄的人民终于驯服了咆哮一时的洪水。18.时光老人给我们的礼物是珍贵的。 19.人们都惊讶地呼喊起来。 20.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

四年级语文句式训练

四年级上册语文句子练习班级:姓名: 一、缩句。 1、一种生活地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。 2、黄昏时候,五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防空洞。 3、我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。 4、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。 二、照例子把句子写生动。 1.那些叶子很绿。那些叶子绿得 2.湖面很平静。湖面平静得 3.魏格纳很高兴。 4.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(拟人) 5.小草儿发芽了。(拟人) 6.海浪激起的泡沫,美丽极了。(比喻) 7.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。(比喻) 8.蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。(比喻) 9.柳树的枝条随风摆动。(比喻) 三、把句子换一种说法,意思不变。 1.那平静的湖面难道不是被它踩碎的吗? 2.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? 3.难道你要违背人类的真理吗? 6.“桂林山水”真是人间仙境啊! 7.香格里拉的空气像滤过似的。 8.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。 9.李博士只能停止工作。 10.这道题虽然难,但我一定会把他做出来的。 四、扩句。(至少扩两处) 1.风吹小树。 2.我们来到沙滩上。 3.同学们玩游戏。 4.叶子结成了帐篷。

班级:姓名: 一、缩句。 1.在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 2.雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件之一。 3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。 4.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。 二、按要求把句子写生动。 1.他很快乐。 2.我很难过。 3.太阳慢慢地从东边升起来了。(比喻) 4.知了热得在枝头上叫着“知了,知了!”(比喻) 5.小河哗啦啦地向前流。(拟人) 6.百灵鸟在树枝叫。(拟人) 三、把句子换一种说法,意思不变。 1.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? 2.这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论,这怎么解释呢? 3.猫一定要把老鼠等出来。 4.他这么懂事,谁都会喜欢。 四、修改病句。(用修改符号在原句在修改) 1.陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。 2.我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。 3.走进公园,我听到了鸟儿的叫声和花香。 4.电灯是爱迪生发现的。 5.上课时,全神贯注地听老师讲课。 五、用上适当的关联词语将两句话合并成一句话。 1.奶奶耳不聋,眼不花。奶奶做起事来很利索。__________________________________ ___ 2.纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。______________________________ __ __ 3.我们的校园非常美丽。我们的校园非常整洁。________________________________ ___ 4.小华经常受到老师的表扬。小华从不骄傲。________________________________________ ___

人教版四年级上册语文重点句子汇总

积累句型人教版四年级上册语文重点句子汇总 第一单元 第 1 课观潮 1.拟人句:宽阔的钱塘江横卧在眼前。 2.比喻句:午后一点左右,从远处传来隆隆的响起,好像闷雷滚动。 3.比喻、夸张句:浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩 浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地 都被震得颤动起来。 第 2 课雅鲁藏布大峡谷 1.比喻句:不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的 一幅神奇美丽的画卷。 2.拟人句:高峰与深谷咫尺为邻,几千米的强烈地形反差,构成了堪称 世界第一的壮丽景观。 第 3 课鸟的天堂 1.比喻句:三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。 2.排比句:大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来, 有的在扑翅膀。 3.拟人句:一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛, 站在一根小枝上兴奋地叫着。 第 4 课火烧云 1.比喻句:天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着

了火。 2.排比句:这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿 的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。 3.拟人句:可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧 云下去了。 第二单元 积累句型 第 6 课爬山虎的脚 比喻句:茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。 第7 课蟋蟀的住宅 设问句:它有特别好的工具吗?没有。 第 8 课世界地图引出的发现 “被”字句:魏格纳被自己偶然的发现惊呆了! 第三单元 积累句型 第 9 课巨人的花园 1.排比句:那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬 天白雪一片。 2.“被”字句:孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。与此同时, 鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。 第 11 课去年的树

四年级上册语文句子练习题

四年级上册语文句子练习题 姓名: 一、选择关联词语填空: 如果……就……不但……而且……不仅……还……虽然……但是…… 即使……也……因为……所以……只要……就……尽管……可是…… 不管……都……既……又……无论……都…… 1.()她对人有礼貌,又经常帮助老年人做事,()邻居都很喜欢她。2.我们()做什么事,()应当一丝不苟。 3.这种电风扇()风量大,()节约电,噪音小,大家都争着买。4.在这次比赛中,李明()没夺得第一名,()他的成绩比原来提高了不少。5.()下午刮大风,渡船()不开了。 6.圆明园()是中国文化的一部分,()是世界文化的一部分。7.()刮风下雨,我们()要去植树。 8. ()遇到什么困难,他()能想办法解决。 9.()春风一吹,河里的冰()会慢慢融化。 10.()他买了很多书,()并没有真正读懂。 11.我()第一次参加演出,()一点也不紧张。 12.()他虚心接受大家的意见,()进步很快。 13.我们()要向英雄学习,()要向身边的榜样学习。 二、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更完整。 1我再加一把劲儿。这次体育达标测试会过关。 2同学们经常去给杨宏补课。杨宏骨折卧床一个月,功课一点儿也没有落下。 3 这件事很小。这件事给我的印象很深刻。 改写句子练习 三、把下列的反问句改写成陈述句:

1 难道还有比这更让人高兴的事了吗? 2 听了陈建华阿姨的事迹报告,我们怎么能不被深深地感动呢? 3 在学习上,我们不付出,怎么能取得优异的成绩呢? 4但是,在外国租界里,谁又能怎么样呢? 四、把下列的陈述句改写成反问句: 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。 五、改写句子,使句子意思不变。 1、难道我们能忘记老师的谆谆教导吗? 2、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙呢? 3、每个兵马俑都是极为精美的艺术品。 4、难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗? 5、母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,我不敢再讨厌它了。 6、笑是很重要的,但是只会笑是不够的。 六、把下列的把字句改成被字句: 1 放学铃响过,家长陆陆续续地把同学们接走。 2 爸爸把那辆破旧的自行车修好了。

四年级语文上册句型练习汇编

四年级语文上册句型练习(一) 姓名: 一、改病句的三个步骤: ①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意(改得少、改得巧) 1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。 2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。 3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 4、这一大片菜地里,种着各种蔬菜:黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。 7、在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声。 8、我国的人口是世界上最多的国家。 9、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室. 10、陈爷爷经常回忆过去的往事。 二、缩句 1、缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点:①“的”前面的通通都去 掉②“得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼)"得"后面的都只是修辞前 面这个热的,所以缩出来的句子就是:屋子热。)③你缩出来的句子要符合以下 的6个基本句式的其中一个:a谁是什么b 什么是什么c谁干什么d什么干什 么c谁怎么样e什么怎么样(3)小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 2、练习 (1)伶俐可爱的燕子从南方赶来了。____________________ (2)我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 (3)孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。 (4)数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 (5)一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。

三、陈述句改为反问句方法及练习 方法:1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 练习: 1) 我们劝阻同学吵架是对 的。 2) 失败了还得干,不能知难而 退。 3) 晓彬是我的好朋 友。 4) 不劳动,连棵花也养不活,这是真 理。 5) 看到你有苦难,我必须帮 助。 四、将反问句改换成陈述句。 方法:1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。 练习: 1、冬天来了,春天还会远 吗? 2、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?

(完整版)小学语文四年级句子专项练习-含答案

四年级上册句子专题练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 (一)反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词删去“?”变“。”。 练习: 1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? _______________________________________________ 2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢? _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? ___________________________________________________________ (二)陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“?” 。 练习: 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________

四年级上册语文句型转换练习

四年级上册语文句型转换练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 (一) 反问句变陈述句 1.先删去反问词(怎能,怎么,难道,哪里等等)2.看句子里的有没有否定词"不",有的删去,没有的给加上。3.反问语气词删去"?"变"。"。 练习: 1.我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢? 4.这点小事,难道还要让妈妈担心吗? 5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? (二) 陈述句变反问句 1.先增加反问词(怎能,怎么,难道,哪里等等) ,有的句子可适当再加上"很""都"等,使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词"不",有的给删去,没有的给加上。3.反问语气词删去"。"变"?" 。 练习: 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2.这幅画是我们班彩颖画的。 3.父母辛苦养大我们,我们不应该伤他们的心。 4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 二、对话与转述的互换 1.外公对小英说:"我告诉你,这是中国最有名的花。" _____________________________________________________________ 2.张强笑着对妈妈说:"李明今天生病了,我去帮他辅导功课。" _____________________________________________________________

3.李老师兴奋地说:"我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。" _____________________________________________________________ 4.王老师对小华说:"我把你的书包缝好了。" _____________________________________________________________ 三、缩句 1.要知道写的是什么。2.表示时间,地点,数量,方向,环境,修饰词语(的,地,得前面的词语) 都可以缩去。3.缩句后变成:"名词+动词+名词"或"名词+动词"。 练习: 1.山民的几句朴素的话包含着意味深长的哲理。 2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 四、修改病句病句类型:语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明, 不合逻辑。 (一) 成分残缺 1.春天来了,越来越来暖和了。 2.洒在沙滩上,沙滩上一片银白。______________________________________________ 3.学了《爱迪生》这一课,受到了教育。__________________________________________ 4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。 (二)成分赘余 1.联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。 2.奶奶的菜园里种了茄子,西红柿,黄瓜和蔬菜。 __________________________________

部编版小学四年级语文句子专项练习

小学语文四年级句子专项练习 一、指出下面句子所使用的修辞手法。 1.敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄 健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。() 2.因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。() 3.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。() 4.傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落 叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。() 5.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。() 6.为人类造福,这有什么错?() 二、缩句 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 6、人们世世代代怀念着女娲,传送着她的伟大功绩。

三、在括号内天上合适的关联词。 1、()风吹雨打,我们()要坚持到校学习。 2、雨来()牺牲生命,()泄露秘密。 3、()金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹,()吸引了许多游客。 4、同学们知道,()现在好好学习,将来()能担当起建设祖国的重担。 5、放假了()去北京?()去杭州?他一直在考虑。 6、圆明园()是中国文化的一部分,()是世界文化的一部分。 四、用加点的字写句子。 1、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。 2、他不是不喜欢和我们一起玩,而是因为家里有太多事等着他做。 3、这次旅行是到八仙岭郊野公园,还是到大潭郊野公园。 4、要是你的收支不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。 5、中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。 五、把下面的句子写为比喻句。 1、那荷花随风飘动,十分好看。

四年级上册语文句子专项训练卷(含答案)

句子归类训练(部编版四年级上册) 一、我会改把字句或被字句。 1.钱塘江大潮,自古以来被人们称为天下奇观。(改为把字句) _________________________________________________________________________________ 2.浓浓的花香弥漫了整个校园。(改为被字句) _________________________________________________________________________________ 3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。(改为把字句) _________________________________________________________________________________ 4.西门豹叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。(改为被字句) _________________________________________________________________________________ 5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。 “把”字句:_____________________________________________________________________ “被”字句:_____________________________________________________________________ 二、我会把下面句子改为拟人句。 1.秋天,树叶在风中飘落。 _________________________________________________________________________________ 2.大榕树上,鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。 _________________________________________________________________________________ 3.小溪哗哗地向东流去。 _________________________________________________________________________________ 4.天空中的星星一闪一闪的。 _________________________________________________________________________________ 5.秋天到了,稻子熟了,高粱红了。 _________________________________________________________________________________ 三、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来) 1.蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。

2021年语文版四年级语文上册句子全集

2021年语文版四年级语文上册句子全集 一、按要求写句子。 1.仿照例子用动作描写来表现“生气”。 例:害怕——妈妈一走。我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。 生气——___________________________________ 2.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(仿写句子) _______________________________________________ 3.用上一两个词语描绘“雷雨”。词语:霎时忽然一会儿工夫 _________________________________________________ 4.我戴上老虎皮,套上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。(修改病句)________________________________________________ 二、按要求完成词、句练习。 1.西门豹说:“把新娘领来让我看看。”(改为转述句) ______________________________________ 2.老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句) ______________________________________ 3.从此,还有谁敢再给河伯娶媳妇呢?(改为陈述句) ______________________________________ 4.庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成一句) ______________________________________ 5.西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。” 表面上西门豹似乎________,实际上是_____________。“我也去送送新娘”_________,他要借__________惩办_______和_______的计划已 ______________,表现了西门豹说话的艺术技巧。

小学四年级语文句式变换详解

(一)“把”字句和“被”字句的互换 “把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。 (二)把直接说的话改变为第三者的转述。 例如:妈妈对小明说:“你的作业要尽快完成,明天,我要带你去学钢琴。” 改成转述句是:妈妈对小明说他的作业要尽快完成,明天,妈妈要带他去学钢琴。 注意点:一是改变标点,不用冒号和引号,改用逗号;二是改变人称,把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来;三是需要时可作少量的文字改动。 (三)改变说法,做到语言美。 在公共汽车上,看到一位老太太上车,一个小学生连忙让座,应怎么说呢? 应说:“老奶奶,请您坐这儿!” 注意点:如说“喂,老太婆,坐这儿来!”就很没有礼貌。我们在与人交往时,要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”,接电话时,要用“您好!请问……”等。 (四)陈述句改成反问句 例如:他是三好生。 改成:他难道不是三好生吗? 又如:想想过去,看看今天,我激动,感到自豪。 改成:想想过去,看看今天,我怎能不感动,怎能不感到自豪呢?

注意点:陈述句改成反问句,要把句中表示肯定的词改成表示否定的词,句末的句号改成问号,并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之,把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉,把问号改为句号。 (五)句子合并 例如:1、年轻的妈妈请大夫。2、大夫给孩子看病。 合并后为:年轻的妈妈请大夫给孩子看病。 注意点:第一句中动词“请”的后面是“大夫”,第二句句首也是“大夫”,所以去掉一个“大夫”。 (六)写有两个以上连续动作的句子。 例如:战士们摸进山坳潜伏下来。 注意点:这一句中有“摸”,“潜伏”,是“战士们”的两个连续动作,这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相区别:她一边看书,一边听音乐。这是同时进行的动作,无先后之分,因而不是表示连续动作。 (七)变换提示语的位置。 1、我说:“爸爸,也许它不会死……”(提示语在前) 2、“爸爸!”我说,“也许它不会死……”(提示语在中间) 3、“爸爸,也许它不会死……”我说。(提示语在句末) 注意点:提示语位置 (八)分别用三个四字短语,扩展下面的句子。 1、校园是美丽的,这里,,。 2、学生是可爱的,他们,,。 3、老师是令人尊敬的,他们,,。 答案提示:1、绿树成荫,繁花似锦,教室明亮。

(完整版)小学四年级上册语文句式转换总结与练习【附答案】

反问句与陈述句 练习:(反问改陈述) 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导? 我们不能忘记老师的淳淳教导。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?这里的景色这么美,使我们流连往返。 4、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 这点小事,不要妈妈担心。 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? 大千世界,到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗? 你看了比赛。 7.你难道不去上体育课了吗?

你去上体育课。 ?二、陈述句变反问句 练习: 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 (我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?) 2、这幅画是我们班彩颖画的。 (难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?) 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 (父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?) 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 (对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>) 直接引语与间接引语 ?对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语)

1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。” (外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。) 2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”(张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。) 3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”(李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军。) 4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。” (王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。) 5、爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。” (爸爸说,他明天要去昆明,让我自己做饭吃。) 6、爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。 (”爸爸说,让我明天别去玩了,他带我有事去。) 缩句练习:

新人教版四年级上册语文句子专项练习及答案

新人教版四年级上册语文句子专项练习及答案 一、按要求改写句子 1.全校师生和老师都参加了植树活动。 修改病句:______________________________________ 2.这就是伟大的奇观。 改写成反问句:_____________________________________________ 3.海水逼近森林 扩句:_________________________________ 4.他一动不动地挺着长长的脖子。 缩句:____________________________________________________ 5.你们做事情怎么能这样呢? 改为陈述句:________________________________________________ 6.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。 改为被字句:________________________________________________ 二、按要求改写句子。 1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。(缩写) ____________________________________ 2.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为“把”字句) ____________________________________ 3.如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(反问句改为陈述句)____________________________________ 4.我们要端正学习目的,明确学习态度。(修改病句) ____________________________________ 三、按要求写词、句练习。 1.根据“结实”的不同意思写句子。 结实:①坚固;牢固。②健壮

【小学语文】小学四年级语文上册句型专项练习

【小学语文】小学四年级语文上册句型专项练习 姓名: 一、改病句的三个步骤: ①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意(改得 少、改得巧) 1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。 2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。 3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 4、这一大片菜地里;种着各种蔬菜:黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃 子、西红柿。 7、在联欢会上;李丽演唱了动听的歌声。 8、我国的人口是世界上最多的国家。 9、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室. 10、陈爷爷经常回忆过去的往事。 二、缩句 1、缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点:①“的”前面 的通通都去掉②“得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼)"得" 后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的句子就是:屋子 热。)③你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个:a 谁是什么b 什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁怎么样e什么 怎么样(3)小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 2、练习 (1)伶俐可爱的燕子从南方赶来了。____________________ (2)我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 (3)孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

(4)数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 (5)一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。 三、陈述句改为反问句方法及练习 方法:1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等;句末的句号改为问号。 练习: 1) 我们劝阻同学吵架是对 的。 2) 失败了还得干,不能知难而 退。 3) 晓彬是我的好朋 友。 4) 不劳动,连棵花也养不活,这是真 理。

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