在我心里你最好
在我心里你最好
词曲：梦秋
演唱：望海高歌
编曲：望海高歌
混音：望海高歌
发行：雨陌文化
说不出你哪里好
为何喜欢真不知道微微一笑都感觉美秒爱你让我无可救药是否优秀不重要
只要给我一个依靠用真心点燃爱的火苗从此将我轻轻拥抱在我的心里你是最好
有你每天我都骄傲这样的缘分不多不少彼此坚守爱的城堡在我的心里你是最好
谁也无法代替的了这样的缘分不迟不早只需享受爱的美好是否优秀不重要
只要给我一个依靠用真心点燃爱的火苗从此将我轻轻拥抱在我的心里你是最好有你每天我都骄傲这样的缘分不多不少彼此坚守爱的城堡在我的心里你是最好
谁也无法代替的了这样的缘分不迟不早只需享受爱的美好在我的心里你是最好
有你每天我都骄傲这样的缘分不多不少彼此坚守爱的城堡在我的心里你是最好
谁也无法代替的了这样的缘分不迟不早只需享受爱的美好只需享受爱的美好
“祖国在我心中”作文竞赛活动方案
“祖国在我心中”作文竞赛活动方案金秋十月，我们迎来了祖国母亲67岁华诞。走过67年的风风雨雨，我们的祖国巍然屹立于世界的东方。作为中华儿女，我们骄傲、自豪，祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中。你可以讲述祖国的历史变化、发展历程；也可以讲述自己和祖国的故事；更可以歌颂祖国、抒发爱国之情。通过主题活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观，增强学生的爱国情感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神。 一、活动主题 “我为祖国骄傲，祖国在我心中” 二、活动组织机构 组长：王荣斌 副组长：齐曼丽陈佩 成员：吴艳宁吴淑庆寇飞雪肖晴 三、活动实施程序 （一）预赛 1.10月份上半月阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。 2.各班语文老师必须在10月18日前将决赛报名名单以及指导教师上报教导处。（见附表） （二）决赛 1.参加对象：三至六年级每班选出五名学生代表本班参赛
2.活动地点：多媒体教室 3.活动时间：2016年10月27（周四下午第三节课） 4.活动内容：组织学生书写不同体裁的文章，从细微处描绘对祖国的热爱，抒发祖国在心中的豪情壮志与美好憧憬，提高社会责任感和使命感。 5.答卷要求： 参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班 级写在指定位置，必须用黑色签字笔或钢笔。比赛用纸由教导处统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。 6.活动要求：字迹工整，书写规范，不要涂改乱画。文章思想健康，积极向上，内容真实，体裁不限，字数不限。 四、评卷 评选办法： 1.由教师组成评委会，对参选作品进行评审。 2.肖晴寇飞雪：评审三年级、四年级作文 吴淑庆吴艳宁：评审五年级、六年级作文 3.最终评出一等奖4名；二等奖12名，鼓励奖若干名。并对获奖者 颁发奖状和奖品,进行表彰。 评卷要求： （1）语句流畅、优美：20分。 （2）描写生动、形象：20分。 （3）结构完整，层次清楚：20分。
中考作文《我心灵的甘露》审题 写作指导及满分作文(6篇)
中考作文《我心灵的甘露》审题写作指导及满分作文（6篇）中考真题再现： 生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界;还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，砰然心动的瞬间;甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。 什么是滋养你心灵的甘露呢? 请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。要求：(1)内容具体，有真实情感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数600字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【教你审题】 1.审题目： 这是一个材料命题作文，题目中的关键词一是““甘露””，从字面上来理解是“甜美雨露”的意思，但因为前面有了“心灵”这个词自然不是自然界的甜美雨露，而应该是使“我”的心灵得到一定启示、陶冶，或者赋予心灵正能量、积极励志的“甜美雨露”。因此在作文中首先要突出甜美，可以是积极向上、催人上进亦或使人成长等充满正能量的内容；而“甘露”前面冠以“我心灵的”，则需要从对自己内心有触动的方面入手，可以是事也可以是人，但作为考场作文，从事入手相对更容易一些。关键词二“我”，决定作文中必须以第一人称叙述。 2.审材料
在审读所给的提示材料和要求时，就会发现，该文题散文式的导语，告诉我们选材的广泛性，即大而言之，自然风光、艺术形象、科学世界均可入题;小而言之，一个故事，一句话，一个眼神，一个微笑……亦可入题。只要是能够滋润你心灵的事与物，人与情都在写作的维度内。同时这道试题又有一定的限制性。除了字数的限制外，文题中的“我”是在“人物”上的限制，写作时一定要严格按照第一人称来写，就这个题目而言更适合写散文或记叙文。 3.注意问题： 写作中应注意的问题：甘露是美好的，必须选择美好的事物。 （1）选材宜小不宜大，要滴水见太阳，越大越不好写。 （2）注意“两切一突出”，叙事切题不容易，所以要注意开头切题和结尾切题，中间叙事特别是感受部分要突出心灵——内心的感触和美好变化。 （3）中心问题。一定要提炼准，明确表达出来。 （4）刻意写我。我是这篇作文的人物核心，其他人、事情都是为我而存在。重视内心感觉的挖掘，重要的在于我内心怎样，而不是事物本身怎样。 （5）注意切题——运用心灵甘露的同义表达及其手法。比如，心田，心扉，心灵的荒漠，心田的龟裂，干涸，灵魂的圣水，浇灌了心灵之花，滋润了我的心田，这类的话。 【选材点拨】 这个作文题目比较贴近学生生活，容易找到可写的素材。可以选
心理描写的作文
心理描写的作文 一、技法 我们同学往往是怎么写作文的呢？ “语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。 那么如何进行具体可感的心理描写呢？ （一）内心独白。 内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。——注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。【例如】要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听mp3，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 【再如】：老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？我下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会……天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“84分！”我一下子瘫倒在座位上。 （二）用梦幻，巧妙地发出心灵的呼唤。 幻境是反映人物心理的一种特殊而又新颖的表现方式。它常常是一种尚未有过，却可能出现的生活现象的形象表现。 还是以上面那位同学的“紧张”为例。人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。——在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：“似乎看见”“仿佛听到”等。 【例如】：我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 （三）用神态、语言、动作反映内心的变化。 一个人的思想的波动，往往能够从人物的言语神态中表现出来，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变化来刻划心理活动，不失为一种高明的写作方法。 【例如】：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。 【再如】：老师开始发卷了，当我拿到试卷时，我双手挡住分数不敢看，我缓缓睁开双眼，左手慢慢移开，看到一个“1”，我心想：不会吧？才是十几分啊，我完蛋了。右手往右边移了移,一个“0”出现了，我心想：才10分，这回我是真的完蛋了。我绝望的拿开右手，又是一个“0”，我揉了揉眼睛，卷子上写了三个鲜艳的红字，“哇，一百分！”我兴奋极了，但细细回过头想想:我昨天没有复习呀，怎么肯能考到100的？难道不是我的吗？我定睛一看，果然不是我的，就在这时，我的同桌扔了一张试卷给我，说：“喏，你的，59分。” （四）用景物自然地折射内心的感受。 一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。 人物的性格、情绪一般都可以通过景物描写来反映。古诗文中就常有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之心，也常有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲伤之感，这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的效果。 通过描写周围的环境而反应人物的心理。人与外界环境是相互作用相互影响的，阴天，人物的心情抑郁，晴天，人物的心情开朗。当然，我这里说的是就一般文学的真实性而非现实的真实性而言。因为在现实生活中，谁也不能保证晴天没有抑郁的人，阴天没有高兴的人。但在文学中，我们讲的是一种艺术的真实，我们为了这种艺术的真实，很多时候单从一个侧面描写，对于形象的刻画达不到想要的效果，所以还需要从更多的侧面来反应所要描写的主体。比如描写人物悲伤的心情，除了从上述的角度描写，有时候就需要从当时的天气阴晴，温度高低冷暖，季节灰黄不同，秋风落叶不一的特点，等等，来衬托人物的不同心情。这样不仅把悲伤的程度更加深化了，而且使你的文章更加生活化，真实化，空间化，立体化，有了一定的张力和内涵。 上面考试紧张的作文，也可以用景物描写来烘托“我”的紧张担忧。 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 其实，以上叙述是为了写作的方便而对本来整体的东西进行了不科学的分解，事实上，在很多时候，描写人物的心理是一个综合的手段，也就是说要通过上述几
你在我心里初一优秀作文600字
你在我心里初一优秀作文600字 你在我心里初一优秀作文600字 1.你在我心里作文600字 一旦到了十二点，是开始还是结束？ --题记 曾经，我们相遇一齐；如今，我们夜唱分离。一首歌的终结，是否示意我们已走到尽头？不，你在我心里。 在那条跑道上，还有我们矫健的英姿；在那条跑道上，还有我们挥洒的汗水。我们曾在跑道上奔跑着打闹，我们曾在跑道上夺下届时运动会的冠军，我们曾在跑道上跌倒，我们曾在跑道上歌唱《飞得更高》?茫?辜堑寐穑课颐蔷驮谀翘跖艿郎舷嘤觥 大家都说校园里月光下的樱花树最美。在樱花树下抬头往上望，一丝丝的月光穿过树枝中的缝隙射进来，一闪一闪，如同星星，很美很美。樱花树下，我们浅唱：一闪一闪亮晶晶，我们的爱到永远是的，我还记得，我们在那棵树下的誓言。 跑道上的欢笑，月光下的浅语，走廊上的追逐，课室里的喧闹 昔日伊人耳闻，叶落漂泊到尽头。 你说：曲终了，花凋谢，人还是会散的。" 风吹了，雨下了，泪流了电影散场，离散的人群；烟花放肆，堕落的英姿；故事终结，纷纭的往事。 十二点的钟声响起，我们便会分道扬镳。一旦到了十二点，是新的开
始，还是旧的结束呢？鱼离开了?欤?慊嶂鸾ッ挥泻粑??依肟?四悖?只嵩跹?兀渴??愎?蟮哪悖?谀歉鲂碌幕肪常?够嵊行碌哪惆桑 无论四季挫折荆棘，还是早晚密语欢笑，不管晴天还是下雨，要记得，我们都曾经拥有过最美好的，三年，这不算是童话。 2.你在我心里作文600字 你知道吗？还记得那一次，你握着我的手在雨中奔跑，那彼此手握手的温度，你忘记了吗？在我心里，你早已成为了我的依靠，晓幼。现在的你是否自爱窗前数着我们你段段美好，流浪似的回忆。回味着我们刻苦铭心的友谊。我在窗前，感应着你，也许以前我们的默契太深了，友谊太重了。 那天，你说你要转学了，表面上替你高兴的，内心却很舍不得。你会和我一样，舍不得在这段美好的友谊上画上一个句号吗？ 倔强始终不是我的本性，我没有苦苦哀求你留下。因为我认为也许是老天给我们的爱太多了，也许是老天羡慕，把我们的友谊撕的一干二净。 留下的却是一个人享受的回忆，晓幼。你还记得我吗？曾经你次又一次以来你的"懒猪",想起那一次你帮我从树上拿下我书包的那一刻，泪早已划过了我的脸，你跟我说过就算处于绝境的时候也不能流泪。这句话我没让它随着时间飘走，但是我却做不到。 每一次，我在成长道路上摔倒的时候，我第一想到的人是你，我很想自己站起来，但泪水好想忍不住了，我还是哭了，当哭完了，仿佛能量却被泪水耗尽了。那时候我只好想你。等你，可是为什么连你都不要我了。晓幼，你现在在哪个方向啊？怎么我会丢了你，指南针也告诉不了我，你
人教版小学六年级第二单元作文《祖国在我心中》
敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心》。 五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。 回眸历史，“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。中国脱离了世界，世界甩落了中国。鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了？东方巨人，你为什么不怒吼？//“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。”自力更生，内强国力；五项原则，外接友邻。新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰。以崭新的姿态，和平共处，走向世界。鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。
展望未来，中华民族“上下而求索”……道路是曲折的，但曲折只会让中国人民更加理智。十年内乱后，党带领中国人民改革开放，在总设计师邓小平的领导下，“改革东风送残冬，对外开放春意浓。”经济特区、沿海明珠；863计划、一国两制；留学热潮、冰雪长城。这一切无不在昭示着：中国的无限发展生机和活力。//“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。坚持对外开放，与时俱进谱新篇：浦东崛起，港澳回归；北京申奥成功，“神舟”号遨游太空；上海举行APEC会议，中国经济顺利入世。这一切无不在昭示着：中国巨龙的飞速发展和不断强大。 历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。 我的演讲完了，谢谢大家 祖国在我心中
你在我心里作文400字600字800字四篇写友情的
你在我心里作文400字600字800字四篇写友情的 初三作文：你在我心中 你是校园忠诚勇敢的守卫兵。不管风吹雨打，你依然直挺挺地立在那里；你也是我初中重要的朋友，每当我遇到挫折想要放弃时，你的身影便会浮现在我眼前，让我勇敢向前。 记得刚入学那时，我并没有刻意注意普通的你，直到有一天…… 那天，天灰蒙蒙的，下着倾盆大雨，还不时打着雷。教室里空荡荡的，只有我一个人坐在课桌前，呆呆的看着打满红叉的试卷，那个可怜的分数一点一点地刺痛我的心，心中的雨滴劲拍打着。无助的我走到走廊上，任凭雨丝喷到脸上、衣服上。无意间，我看到你和你的
同伴在风雨中摇曳着，腰都被压弯了。你旁边的同伴大多都屈服了，枝干都被折落在地上。我以为你也一样会向命运低头、折服，可是你并没有。 雨渐渐停了。我背着书包准备回家，走出教室，却意外发现你还挺立在那！虽然叶片掉了不少，但枝干还是完整的。从那时起，我拭干了泪水，决定坚持努力奋斗。因为是你让我懂得了人总会遇到挫折，我们应该勇敢去面对；你也给了我动力，因为我不相信自己会输给你。 从那以后，每当我遇到困难时，你在风雨中坚拔挺立的画面就会浮现在我眼前，提醒我要坚持，鼓励我尽力拼到最后。我发觉自那场大雨后，有一颗种子已偷偷埋在我的心田里，开始发芽、成长。 如今，我已经初三了，我们相处的时间也仅剩那六十天。这两年多，你经受烈日的暴晒、风雨的折磨，开始变得年迈。那天风较大，
等第二天，我到学校时，地上满是你枯黄的叶子，但你的枝干依然完整。可我没想到会发生那样的事…… 上个星期一我到学校时，看见了那残忍的一幕——你的全部叶子包括少数枝干已被几乎砍下！我的心有点痛。当我还沉浸在惋惜和悲痛中时，我意外发现你又吐出了嫩绿的新芽。你长得很快，没几天就冒出不少新叶，如今已几乎覆盖住枝头。你的勇敢让我更加佩服你。经过这么沉重的打击，我发现你的叶子似乎比以前更绿了，让人心旷神怡。我放心了，也更加珍惜与你相处的每个课间。 很快，我就要离开这所学校，但你不会。不过无论我走到哪里，你都会在我心中不断生根发芽，带给我坚定的信念。 你在我心里
六年级上册语文第二单元习作400字——祖国在我心中
六年级上册语文第二单元习作400字——祖国在我心中 六年级上册语文第二单元习作400字——祖国在我心中 每一个中国人一生都有两个母亲，一个是给自己生命的母亲，一个是自己的祖 国母亲． 我的母亲给予我珍贵的生命，纯洁的灵魂．祖国母亲给了我黑眼睛，黄皮肤， 让我为是中国人而自豪． 祖国母亲孕育了一代又一代的龙的传人，可是，谁有曾知道，这位伟大的母亲，受了多少苦与难，血与火的洗礼，在历史的篇章上，祖国母亲受尽了屈辱，仿 佛豺狼在啃食受伤的小羊，活生生的把肉和骨头撕咬下来，小羊毫无傅鸡之力，受到无尽的摧残与侮辱． 在祖国母亲孕育的大家园里，大家都过着和平安康的日子，可是一些嫉妒我们 的国家把这美好的大家园扰乱了．他们在中国的领土上横行霸道，欺凌弱小， 中国人受不了屈辱而反抗，他们却以此为借口向中国发起进攻，并强迫中国签 定了不平等条约．把中国一块快的瓜分，当他们正在庆祝中国被打垮时，我们，终于忍受不了他们的暴行，把积压了百年的怒气释放出来．打跑了侵略祖国的 敌人，建立起了新中华. 哪里有压迫，那里就有反抗，即使是受伤的小羊，也容不得豺狼来撕咬. 六年级上册语文第二单元习作400字——祖国在我心中 我演讲的题目是《祖国在我心中》。 在这里，我想问大家一个问题，在你们心中，什么是最伟大的？是中国，我们 伟大的母亲！ 中国是一个有着五千年悠久历史和灿烂的文化的古老国度。他想一颗璀璨的明珠，在世界的东方熠熠生辉。 在这些岁月中，有多少人为了祖国的统一，国家的旺盛，甘愿抛头颅，洒热血，不详残暴低头，不向困难屈服。清政府的腐败无能，让当时的中国被帝国主义 者瞧不起。认为中国是一个低等的国家。又有多少中华儿女，为了挽回祖国的 尊严，同侵略者顽抗到底。方志敏，文天祥，赵一曼……他们都充分体现了华 夏儿女在民族危难之时表现出的爱国情怀，他们都有一颗爱国之心。作为华夏 子孙，我们更应该努力读书，让我们身心健康成长，要用我们的智慧，来点缀 祖国的大好河山让我们的祖国更加繁荣昌盛. 我们不能忘记：弃医从文，疗救民心的鲁迅。忧国忧民，身沉江河的爱国诗人 屈原。
什么让我陶醉中考满分作文范文4篇
什么让我陶醉中考满分作文范文4篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 我爱夏，尤爱乡村的夏。不管何时，都能回忆，金黄的麦浪，亭亭玉立的莲花，茂密的竹林。还有，最让我陶醉的小溪。 夏天到了，我毫不犹豫地赶回乡村。尽管我头顶烈日，可我一点儿不怕，匆匆走进了山林。 不愧是大自然的杰作!葱葱郁郁的树冠为我撑起一把绿色的大伞。鸟儿的鸣叫，婉转动听，知了那无味的叫声也变得多么富有节奏，，大概是代表着生命的旺盛吧。漫步在青石板路上，调皮的阳光偷偷地跳到我身旁。咦，什么声音?哗哗啦啦地在唱歌，旋律轻快而流畅，是谁? 我急步走过去，声音越来越近。眼前出现了一丛草。我拔开草丛，如玻璃带似的透明的一条小溪奇迹般出现在我眼前，一下让我惊喜不已。 溪水清澈透明，水下的石头五颜六色，姿态各异。有的像马，像牛，像狗，还有一块像小鱼。石头怎么动了?原来，真是一条小鱼。青黑的背脊，摇着尾巴，自由自在地游来游去。我想捉住它，可手还没碰到水，它就跳了起来，溅了我一脸的溪水。溪水点点，沁人心脾，凉快极了。我想，是鱼儿知道我的想法要惩罚我吧，可它却不知道，这是对我极大的恩赐呢!我不禁望着鱼儿开心地笑起来。 溪水淙淙地流着，哗哗地唱着，咚咚地跳着，一刻也不愿停留。途中有拦路的石头，她一点儿不怕，一下子跳上去，击起千万朵银花，如飞花溅玉般散落。草地上，野花儿上，野果儿上，全都沾上了晶莹剔透的珍珠。阳光稀稀疏疏地落下来，“珍珠”更显得耀眼。 草儿变得鲜嫩翠绿，花儿变得妖艳欲滴，果儿变得丰满可口。我再也忍不住了，手伸进了溪水，一股清凉涌上心头，在我心上缓缓地流着，流着，洗净我心灵的尘埃，净化着我的灵魂。我的多可爱的小溪哟! 鸟儿的歌声婉转动听，知了的歌声富有生机，而溪水的歌声呢，是轻快流畅的。头顶参天古木，脚踏落叶残花，周围有山林环绕，这幅雅致的青山秀水图，又怎能不让我陶醉呢?
以你在我心里为题的初中作文600字5篇
以你在我心里为题的初中作文600字5篇天下没有不散的筵席。分开那一刻，我会难过。但在此之后，我仍会笑对明天，因为，你在我心中。下面是橙子为大家带来的有关你在我心里为题的初中作文600字5篇。 你在我心里 初来乍到，我们都不熟悉，但是短暂的相处，您却永远在我心里。 记得刚来那一天下午，您带着我们进了操场。从那一刻，我就知道，您就是我们的教官。刚来的我们，望着您严厉的目光，我闻到了浓浓的火药味儿，那时，我心里就在想：虽然是个女的，但是看上去也很严厉，这下惨了!果然，您说话时声音都特别大，而且要求也很严格：“记住，你们是八班的人，八班，没有一个孬种，你们，谁也不能给八班丢人!”后来我才知道，您姓牟，至于全名，也不知为什么，您就不告诉我们。在接下来的两天里，我感觉您像一头狮子，很凶，都看不到您脸上有一丝微笑。那时，您给我的第一印象就是严厉。 但是，后来我发现您也很辛苦。您总是跟我们说：“我比你们大不了几岁啊!”我心想：教官怎么也得二十多了。但是后来您告诉我们：“我今年十九岁。”十九岁!就带我们一个班，我当时很惊讶。从第三天，您的声音不再肯强有力了，而是沙哑的，声音没有那么大了。但是您尽量用最大的声音指挥我们。您不停地规范我们我们，脚步好像没有停过。当我们休息时，您又得跑去集合。那时，我感觉您特别辛苦，才十九岁，就这样。但是您的辛苦又得不到理解，我们只知道抱怨，抱怨您太严厉，没人情味儿。那时，您给我的第二个印象就是
辛苦。 最后两天，我感觉您好像变了。您说：“我是不是对你们太严厉了?”同学们大声说：“是!”您好想很听进去我们的话，我感受到您的温和。您说：“你们可以问我问题!”于是，同学们都纷纷问：“教官，您高中在哪上的呀?”“教官，您为什么上军?”您一一回答，“我高中在衡水二中上的。”“我喜欢那种集体的生活，很温暖。”汇报表演前一天晚上，您穿着便装，好美!您给我们发糖，说算是给我们的一个纪念。您给我们放歌《岁月神偷》，您说：“每当我不知道干什么，我就会听这首歌。那时，您给我最后的印象就是温柔。 汇报表演后，您就走了。 从此以后，我们可能永远不会再见了，但是那段美好的记忆，永远记在我心里，而您，永远在我心里。 你在我心里 夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光撒在地上。月亮渐渐升亮，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。 我与往常一样坐在书桌前，啃着繁多的家庭作业，由于缕缕倦意，我的眼皮不停地打架，于是我心中萌发出了明天去学校补作业的念头，我抬起头转了转脖子却无意间看到了墙上相框中微笑的你，顿时心头一颤，想起了那天…… 那天我们好像在上体育课，因为我俩不听老师的话而被罚跑十圈。你跑的很快，当我跑到七圈时，你就跑完了，所以我很不甘心，就使
【小学语文】小学六年级优秀作文精选【共8篇】
【小学语文】小学六年级优秀作文精选 【共8篇】 大自然的美 大自然送给了我许多美景。春天的;夏天的;秋天的;冬天的;样样不少。 春天时;桃花为了我们;跳起了舞蹈。走在春天的小路上;柳树沙沙作响。小草从地下探出头来。它那对水汪汪的大眼睛;似乎在说：“别踩我！我怕痛！”小花在风中舞蹈;似乎想让别人赞美它。小鸟站在枝头上;歌唱着春天多么美好！春雨滋润着万物;春风吹动了苍生。春姑娘多美丽啊！ 夏天时;荷花为了我们;绽放了笑脸。它散发的缕缕幽香;令人陶醉。夏姑娘怕人们太热了;便召来风伯伯和雨姑姑。夏天的夜晚;美极了！天上闪烁着亮晶晶的光芒。走在乡间小道上;一群知了在演奏夏之歌。夏姑娘多善良啊！ 秋天时;菊花为了我们;挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞涩;夏那么袒露;冬那么内向。秋姑娘一来;田野的一切都变成金黄色。天空像一块覆盖大地的蓝宝石;它已经被秋风拭得非常洁净而美丽。秋天;是个丰收的季节。农民伯伯都喜欢秋天。秋姑娘多贤惠啊！ 冬天时;腊梅为了我们;在冬天里怒放。冬姑娘来接秋姑娘的班。她送来一片洁白的世界;漫天的雪花飞舞着;给大地铺上一层厚厚的棉被;麦苗躲在被子里沉睡;做着那
丰收的美梦。枝头间挂满了透明的冰棱;仿佛玻璃一般晶莹。小河也沉睡了。冬姑娘多勤劳啊！ 春之声;夏之梦;秋之韵;冬之魂。这是春;夏;秋;冬的礼物。大自然的美多么神奇啊！ 走进秋天 当第一片树叶如彩蝶般从树上缓缓落下;当第一阵凉爽的秋风习习地迎面吹来;我们知道;秋天已经悄悄来到了我们的身边。 来到田野;啊！好一派丰收的景象！稻子像一层金黄的地毯笼罩了巨大的田野;似乎整个田野都变成了金色的海洋。秋风一吹;稻子此起彼伏;好像翻起金色的波浪。玉米圆鼓鼓的;穿着一层又一层的绿色外衣;站在田野的边缘;像我们为了保卫家园;镇守在边疆的战士一样。农民伯伯正在热火朝天的工作;脸上刻满了丰收的喜悦。 来到果园;这里硕果累累。柿子正红着脸;像一个个小灯笼;挂在树上;好像要把整个果园都照亮了似的;它们正着急地等着农民伯伯来采摘。梨子在和苹果聊天呢。瞧;梨子黄着脸;脸上还有一个又一个绿色的斑点;似乎满脸都长了雀斑;像“毁容”了一样。而苹果呢;可能太激动了吧;脸上红一块青一块的;聊得正起劲呢！ 来到树林;这里已经换了装。地上铺满了黄叶;踩上去发出“沙沙”的声音;就像在弹奏一曲悦耳的音乐。枫叶火红火红的;好似给整片树林披上了一件大红的风衣;是那样的风度翩翩。 秋天的美说也说不尽;看也看不完。让我们一起走进这美丽的秋天吧！ 祖国在我心中
西安中考满分作文
西安中考满分作文 作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写出一篇优秀的作文靠的是积累，下面给大家带来一些西安的中考满分作文，希望对大家有所帮助。 西安中考满分作文1 常常听见有人抱怨食物不过丰盛美味，责怪父母未准备一桌色香味俱全大餐逞我们饱食之欲时，却没想过世界的另一端——非洲的难民可能连三餐都不继，在残酷的生存环境中努力为求生而挣扎;当我们在抱怨父母给的零用钱不够，撒泼的向父母提出抗议时，却没想过在同一个国家、同一个城市的角落里，一些和我们年龄相仿的孩童，正在严苛的条件里拼命赚钱以支撑家计;当我们在抱怨自己无法拥有时尚的穿着跟上流行的潮流，向父母讨价还价的想买下奢侈品时，却没想过有人甚至衣不蔽体，在酷寒的街头流浪，生命饱受威胁。 年纪渐长，摆脱了不成熟的稚气与想法，我渐渐懂得以一颗感恩的心看待一切为我付出的人、事、物，表面上看似拥有的并不多的我，其实有深爱我的父母，有温暖的房子居住，有不匮乏的资源可以享用，当我自怨自艾向上天诉苦时，却未曾想过，我真的拥有很多。
物资不匮乏未曾尝过贫穷滋味的我，曾一味追求时尚，追求豪华的生活品质，追求华而不实的奢侈品，只是贪心的想得到更多，来满足自己可笑的虚荣心，却不曾停下脚步，细数自己所拥有的一切幸福，任着企图心不断驱使着自己，使自己成为野心的傀儡，为谋取更多利益而活，现在想想这简直是行尸走肉。但幸运的是，我现在已然明白这样的道理! 我终于明白自己拥有的一切，知道过去的自己——不知幸福俯拾即是，拥有再多的金钱，拥有再高的权利，却失去了友情、健康…那么一切都是枉然。生命的本质是枯燥而乏味的，幸而父母之爱，师长之情，朋友之谊才能使你活得更加精彩，反观那些穷得只剩金钱的人，我不是比他们更加幸福千倍、万倍了吗?不是比他们拥有的更多、更多了吗? 友谊是希望的乐土，是青春的色彩;健康是人生的根本，是生命的泉源;亲情是心灵的庇护所，是带来温暖的烛光。难道我拥有的不够多吗?我想我所要的幸福不是出于匮乏，而是缺少发现，只要用心去体会，就会有所惊觉，自己拥有的一切，实在太多，太多了。 西安中考满分作文2 曾几何时，我认为自己已长大，成熟，不用依靠父母的肩膀便可独挡一面，可我想得真是太天真了。
心理描写_初中作文
心理描写 本文是关于初中作文的心理描写，感谢您的阅读！ 离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。 中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！ 我越想越着急。”上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于
2019-2020年八年级语文上学期第一次阶段教学质量检测试卷.docx
2019-2020 年八年级语文上学期第一次阶段教学质量检测试卷 温馨提示： 1、答题前，考生务必将自己所在班级、姓名、考号填写在试卷上指定的位置。 2、选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题的答案必 须写在答题卡的指定位置，在本卷上题无效。 3、本试卷满分120 分，考试时间120 分钟。 一、(24分) 1.根据课文默写古诗文。 (10 分 ) （1），烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） (1 分 ) （2），关山度若飞。（《木兰诗》） (1 分 ) （3）山不在高，。水不在深，。（刘禹锡《陋室铭》）(2 分 )（4）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖雄伟气势的句子 是，。(2分) （5）请把杜甫的《春望》默写完整。(4分) 国破山河在，城春草木深。， ，白头搔更短，浑欲不胜簪。 2.根据拼音写出相应的词语。(4 分 ) （1）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ru ì bùk ě d ā ng() （2）我已歼灭及j īkuì() 一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封索长江。 （3）老头子 zhāng huáng sh īcu ò() ，船却走不动。（4）她不会 púf ú（）前进，也不能快跑。 3. 下列加点的成语使用不恰当的一项是（ 3 分） A．五一假期，我们徜徉在凤城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。 ．．．．B. 竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它 ．．．． 被巨浪打翻。 C. 五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍．俊不禁。 ．．． D. “胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪 ．．．．
初中作文训练：心理描写
作文训练之心理描写 在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动，把人物是怎么想的写清楚，这就是心理描写。 例如：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 评析：这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。思考如何进行具体可感的心理描写呢？ 【心理描写分为两大类】 直接描写和间接描写。直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等，间接描写包括环境烘托、动作语言描写等。 “他觉得……”“他认为……”“他想到……”【直接描写】采用这种方法，一般常用“他感到……” “他想……”“他回忆……”“他思索着……”“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。 例如：她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”——课文《穷人》当写到桑娜把西蒙的两个孩子抱回家，安顿好他们之后，有一段心理活动描写，十分精彩。 【评析】这里，作者把桑娜没征得丈夫同意，就把邻居西蒙的孩子抱回家后的矛盾心理刻画得淋漓尽致，期间有害怕，有担心，有自责，但更有决断。“嗯，揍我一顿也好！”写出了她为了两个孤儿，宁愿自己挨揍的善良品质。如果没有这段合理感人的心理描写，仅写她抱回孩子的一些行为动作，那么桑娜的这些品质也就不可能表现得这么充分。 ⒈内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！ 【练习】奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快的童年。我在心底默默地对奶奶诉说……（补上内心独白） ⒉心理剖析：深层次的挖掘人物内心感受 她觉得自己本是为了一切精美的和一切豪华的事物而生的，因此不住地感到痛苦。她梦想那些披着古代壁衣的大客厅；她梦想那些精致而且芬芳的小客厅，她又梦想那些丰盛精美的筵席了，梦想那些光辉灿烂的银器皿了，她梦想那些用名贵的盘子盛着的佳肴美味了。 ⒊情绪直觉
你在我心里作文400字
你在我心里作文400字 你在我心里作文400字 你在我心里 是什么力量使我一次次地从挫折中站起，重拾自信？ 是什么魔法使我无论在任何艰难的处境中都能保持灿烂的微笑？ 是什么魅力让我即使在孤单，冷清的夜晚仍旧能在内心存有一丝温暖？ 是什么……？ 我竭力地摇着小船在记忆之湖中寻觅着，观察着。直到小船划到了湖的最深处，我被一片光亮所吸引，停下了摇摆的小船。那束光芒之前十分耀眼的闪烁着，整片湖因此而勃勃生机。看见我，它仿佛通灵性地将亮光减弱了些，好让我再靠近那个光源一点。当我近到光源的跟前，我呆住了——湖心的上方飘浮着许多心形的泡泡，虽然各自都存在着一些差异，但惟独保持一致的是那抹温暖心房的红色，红得
叫人心醉，连心神都开始迷离。再定睛一看，那大大小小的泡泡竟都呈现着一幅幅温馨的画面：我和一群好友在公园里畅快地玩耍，聊天；奶奶在厨房忙得热火朝天，在餐桌上摆满了我最爱吃的菜肴；做完了一些家务的我脸上挂满了豆大的汗珠，却因为爸爸妈妈的一句“孩子真的长大了”而笑得合不拢嘴；……看着看着，我的嘴角又不禁泛起了笑意，心窝也暖洋洋的。——啊，这种感觉不正是我所追寻已久的吗？ 和同学们之间的友情，长辈们对我无微不至的关爱以及时常挂在嘴边的鼓励，来自周围人们的帮助和赞赏……这一切的一切，说到底还是一个“爱”字啊！ 爱的力量是世界上最伟大的；爱的魔法是任何魔术师都望尘莫及的；爱的魅力是任何所谓美丽，珍贵的事物所不能取代的……所以，我才会把它放在内心的最深处。 “海内存知己，天涯若比邻。”朋友之间需要爱； “谁言寸草心，报得三春晖。”家人之间需要爱；
“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。”手足之间亦需要有爱…… 世界需要爱，社会需要爱，人人都需要爱。生活因爱而变的美丽，我要将爱奉献给身边的每个人，用爱来装点这个可爱的世界。因为爱在我心里。 你在我心里作文400字 红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。 那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。 只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。 那是你吗？语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经
中考满分作文范文800字：祖国在我心中
【篇一】中考满分作文范文800字：祖国在我心中 尊敬的老师，亲爱的同学： 你们好，今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。 你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。 闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪;吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中;张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变…… 英雄长已矣!古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地泣鬼神的故事，都讲述一个简单而朴素的信念，祖国在我心中。 正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望;正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。 再翻开五千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往!长江——那是祖国的脉搏吧!跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液，沸腾着、沸腾着，奔涌着，奔涌着，无力不摧，昂着向前，何等的自信和骄傲啊!五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地，怒斥着丑陋的奸佞…… 耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列。五星红旗一次次高高飘扬在雅典的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。 “祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。 我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，在我心里，便有了这样一条信念，祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大。
初中作文训练：心理描写
初中作文训练：心理描写 【心理描写分为两大类】 直接描写和间接描写。直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等，间接描写包括环境烘托、动作语言描写等。 【直接描写】 采用这种方法，一般常用“他感到……”“他觉 得……”“他认为……”“他想到……”“他想……”“他回忆……”“他思索着……”“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。例如： 她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！” 课文《穷人》当写到桑娜把西蒙的两个孩子抱回家，安顿好他们之后，有一段心理活动描写，分精彩。 【评析】 这里，作者把桑娜没征得丈夫同意，就把邻居西蒙的孩子抱回家后的矛盾心理刻画得淋漓尽致，期间有害怕，有担心，有自责，但更有决断。“嗯，揍我一顿也好！”写出了她为了两个孤儿，宁愿自己挨揍的善良品质。如果没有这段合理感人的心理描
写，仅写她抱回孩子的一些行为动作，那么桑娜的这些品质也就不可能表现得这么充分。⒈内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！ 【练习】 奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快的童年。我在心底默默地对奶奶诉说……（补上内心独白）⒉心理剖析：深层次的挖掘人物内心感受她觉得自己本是为了一切精美的和一切豪华的事物而生的，因此不住地感到痛苦。她梦想那些披着古代壁衣的大客厅；她梦想那些精致而且芬芳的小客厅，她又梦想那些丰盛精美的筵席了，梦想那些光辉灿烂的银器皿了，她梦想那些用名贵的盘子盛着的佳肴美味了。⒊情绪直觉她觉得他的话好像重重地在她脸上打了两下。这些恶毒的嘶哑的话使母亲感到好象脸皮被撕破，眼睛被打坏一般地疼痛。“我？你瞎说，我不是贼!”母亲用全身的气力喊道。她眼前的一切在她愤激的旋风里面回转起来，心理感到受辱的苦味。 ⒋想象：常常借助梦境幻觉，以想象来表现人物内心世界。例：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的
我心灵的甘露初中满分作文600字
我心灵的甘露初中满分作文600字 【篇一】我心灵的甘露初中满分作文600字 在清风徐来的早晨，落霞美丽的黄昏，抑或是万籁俱寂的夜晚， 我最喜欢手捧一本书，让心灵接受书的滋养。 风吹草绿，泉水叮咚。在春天温暖的早上，空气清新，鸟语花香。此时，我最喜欢手捧一本朱自清的《春》，坐在阳台上细细品读。我 仿佛看见了那柔软翠绿的草，那万紫千红的花，那轻柔舒适的风，那 细如牛毛的雨，还有那可爱辛勤的人家。深呼吸，空气中央着很多小 水分子，甜丝丝的、凉爽爽的。在冰心《繁星·春水》中，我感觉到 了母爱的伟大，眼前又仿佛出现了妈妈在我生病时为我端茶倒水的情景。 在星罗棋布闷热的夏夜里，我依然喜欢读一本朱自清的《荷塘月色》。“田田如舞女的裙，又如刚出浴的美人……如梵阿铃上吹着的 神曲。”优美生动的语句，带着空气中的涟漪，缓缓地拨动我的心灵。我闭上眼，仿佛看到了一田碧绿的荷，闻到了那淡淡的，若有若无的 清香，触到了润滑厚实的花瓣。看到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花 别样红”的美景。 在秋风瑟瑟。落叶翩飞的秋天里，我手捧一本《红楼梦》。走进“楼”中，与楼中人同“梦”，看到林黛玉在落叶中吟泣：“花谢花 飞花满天，红消香断有谁怜”，看香菱一个人在书房静静学诗，看薛 宝钗在春光中与蝴蝶嬉戏……看四大家族由盛到衰，我从中感受到了 林黛玉与贾宝玉凄惨的爱情，深深体会到了封建社会的丑陋。 在寒冷的冬天，我围在火炉旁，品着香茗，磕着瓜子，看中外名著。登上荒岛，看鲁滨逊如何绝地逢生;来到意大利，看安利柯成长的 点点滴滴;来到苏联，看身残志坚的保尔如何顽强勇敢的挑战挫折……
遨游在书海里，我的心情随情拨动，收获智慧。 书犹如甘露，倘佯在书中，我经受了书的洗礼，干旱已久的心灵 得以滋润。 【篇二】我心灵的甘露初中满分作文600字 一场雨过后，屋檐上的水滴滴答答流入小渠，树叶儿被雨水刷洗 的青而翠，空气是清新的，有一阵缓风吹来。 走到墙角，仰头，看到几根银丝在空中飘来飘去，忽然想起昨天 在这儿看到了一张蜘蛛网，一只小蜘蛛在网上，等待晚餐的来临。没 想到夜间起了风，把这张蛛网吹得支离破碎。想到小蜘蛛新建的家被 毁了时，我一下子感伤起来，可怜的小蜘蛛啊，你可会所以烦恼，忧虑? 走进房间，满桌的书本、稿纸，升学的压力又压在身上了，几天 里一直在做试卷，在题海中无目的的游荡，心情越来越烦燥了，毕业 时的浮躁是没有预测到的。懒散地翻着课本，根本无心学习。昏昏沉 沉地度过了早晨，心中对自己浪费时间有些自责，却又无心注重了。 午后，太阳露出了半边脸，地面上的水分也快干了，走到墙角， 看到几根金丝横在空中，细细一看，正是昨晚的小蛛蛛，它又在建新家。它爬来爬去，尾后拉着一要细丝，可怜的小蜘蛛啊，你这样跑来 跑去有意义吗? 下午，太阳一直高照，有蝴蝶飞来飞去，也有蜜蜂嗡嗡地忙碌着。其他昆虫都在游玩，只有小蛛蛛在建新家，它是不是有点儿傻?下午， 我努力静下心来看书，可收效甚微。傍晚时，我又去看小蜘蛛了，结 果让我吃惊，一张完美的八卦图斜挂在屋檐与墙角之间，小蜘蛛正在 网的一角休憩，一阵晚风吹来，蜘蛛网仅仅微微颤动，它是那么地结实，那么地牢靠，勇敢的小蜘蛛啊，你的努力，你的坚持让我感动!