我希望有一双隐形的翅膀

我希望有一双隐形的翅膀，我多么希望有一双隐形的翅膀呀！

我多么希望有一双隐形的翅膀。可以带我去月球上面，看看月球有多大，它是怎么样的，上面有什么呢？有没有生命存在呢？探索月球的奥秘……

我多么希望有一双隐形的翅膀。飞到战争时期，救护那些在战争时期孤儿院里的小朋友，让他们感受一下温暖。

我多么希望有一双隐形的翅膀。可以帮助那些在森林里迷了路的小朋友，让他们走对指定的路线。

我多么希望有一双隐形的翅膀呀！

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人教版九年级音乐下册隐形的翅膀教案

《隐形的翅膀》教学目标 1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚感情。 2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意。 3、通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。教学重点通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。教具准备钢琴、课件。教学过程一、创设情境导入。请全体同学闭上眼睛，播放贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章主部主题。师：我们刚才听的是什么乐曲，它渲染的是什么样的氛围？生：说明作者的一生也是多灾多难，并没有屈服。二、学唱歌曲，感受信念这双隐形的翅膀。 1、初听歌曲（1）师范唱前面部分；（2）再听歌手演唱的歌曲。师：请同学听一听歌手张韶涵深情演唱的歌曲《隐形的翅膀》。听后说一说歌曲给你的感觉。（如旋律、节奏、声音等） 2、用深情的语气朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。 3、轻声跟琴学唱歌曲。师：让我们来学唱这首歌，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么秘密？师弹奏钢琴：（1）用字母wu模唱歌曲。（2）跟琴轻声学唱歌曲。 4、授以歌唱的一些基本方法（气声唱法，高音的唱法，最后一句，休止符）。 5、解决难点句，指导高音的唱法。

6、完整而深情的演唱歌曲。 7、为歌曲创编舞蹈（融汇手语与舞蹈），动员学生全体参与，并边歌边舞。 8、抛出问题：什么事隐形的翅膀，导出下一环节。师：我们已经学会了这首歌，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？三、讨论并讲述，运用音乐的手段来分析“隐形的翅膀”。 1、讨论：师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容…… 师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。 2、说说并唱一唱自己最喜欢的一首歌，说说喜欢它的理由。（1）师：我知道你们心里也有一对隐形的翅膀，也藏着一首歌，寂寞了唱它，孤单了哼它，伤心痛苦了吟唱它；失败时默默在心底里为自己唱着，高兴时动情的大声喊着。这首歌或许就是你心里那对隐形的翅膀吧！愿意把你最喜欢的那首歌曲或乐曲让我们大家一起分享吗？如：我考试失败了，我为自己唱到：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。（2）播放如《我的未来不是梦》、《阳光总在风雨后》等类似歌曲。四、下课。

一双隐形的翅膀

一双隐形的翅膀宠辱不惊，看庭前花开花落。生活的偏方，失去与得到像双隐形的翅膀，插在了生活的音符中。这双金色的翅膀伴随着这美妙的音符跳跃着，演变成了一曲曲动人的乐章。每一次的夕阳，只会迎来明朝的日出；每一次的离别，只会带来今天的相逢。我从小害怕失去，害怕看见泪水迎接，害怕凝望枯叶飘离枝头画出那悲伤的弧线。然而，命运和我开了个天大的玩笑。相守在生命舞台上的我，看着苍天抽去一根生命的顶梁柱；看着苍天无情地倾倒了那一杯满满的亲情水。就在那个有濛濛细雨的夜晚，我徘徊在路上，任凭晚风拂乱我的头发，任凭冷雨乱拍我的脸颊，雨水泪水混着我的心，我失去了我最尊敬的父亲。那一刻里，我否决了自己的幸福。是的，我是不幸的，我的生活行囊的礼物在渐渐地丢失，丢失……从那一刻起，我用警戒线把我和大家的界限隔

开了。心中的那把古筝，永远地在弹奏，弹奏那一支永远的哀歌。从那一刻起，我幼小的心灵间爬满了无奈和痛楚。我生活的脚下每迈一步总有不堪的泥泞。同学们在一起的欢声笑语是我的艳慕又是我的眼泪，我没有家，我不能和同学们一样从这避风的港湾里得到哪怕一丝丝的温存和安慰，所有的痛都由自己的心灵来承载。我的心累了，爱的天平倾斜了，因为天平的那一端永远失去了爱心的筹码。直到有一天，那位感动国人的洪战辉深深地感动了我，他身上背负的重负又会比谁少呢？他用一次次的坚忍画出一个坚强的自己，用自己的热情温暖着本无亲情却比亲情还甚的妹妹。和他相比，我的生活虽然失去了快乐，失去了温馨，但我在失去中却学到了勇敢和坚强。认真的，心中的那道伤痕，今天想来仍在滴血，但和苦难更深的人比起来，我的苦又算什么呢？在我失去的十多年中，我已学会了偷偷地坚强，我早已为自己架设了一枚生活的避雷针，设防灾难性的雷电袭击。

北京高考零分作文：我有一双隐形的翅膀

北京高考零分作文：我有一双隐形的翅膀北京高考零分作文：我有一双隐形的翅膀孩子，穿上这双阿迪王，你就有了一双隐形的翅膀，就可以升往天界了。万物之神巴神和蔼地对春哥说道。从亘古时代就有这样一个传说，当天界之神要开始换届交接时，阿迪王就会作为神的信物传给下一代神的接班人。作为人族的传奇，春哥，身上有着太多的传说。就连大帝都这样称赞春哥：春哥纯爷们、铁血真汉子、父亲好儿子、人民好兄弟、胸口碎大石、双拳能站人、双臂能过马毫无悬念，天界选择了春哥，或者说是春哥选择了天界。我真的能够拥有阿迪王吗？春哥还是有点不敢相信。毕竟阿迪王作为天界的圣物，凡人只要看一眼就能永葆青春，摸一下就能拥有原地复活的能力，穿一次那就可以得到源源不断的最新种子。所以阿迪王对于人族来说永远只是个传说。

可是春哥也是传说，所以他就有这个资本得到阿迪王。从此，天人两届将归你所统治。巴神看着春哥接过了阿迪王，满意地笑着隐遁消失了。历史开始改写，春哥教开始出现，世界各地都能听到信春哥，得永生的祷告语。成为了众望所归的神之后的春哥，穿上了阿迪王，拥有了隐形的翅膀，他可以遨游宇宙，他高傲，但是宅心仁厚；他谦虚，但是受万人敬仰此时，在天界傲天下的春哥，脚下穿的正是那双神之圣物阿迪王。春哥坐在大殿之上，微笑地打开电脑，启动了迅雷，又开启了QQ邮箱，果然，邮箱里充满了新的种子，而且还是无码的。春哥笑了，开心地笑了。我从此再也不要用那每秒10K的ADSL来下片了，我再也不用整天的求别人发送种子了，我也不会干花一个礼拜的时间最后却下载了葫芦娃的蠢事了，有了阿迪王，生活一切皆可改变。春哥的生活充实了。感谢你，阿迪王。每次看完新片后，春哥总会在心里狠狠地感激一番阿迪王。

《隐形的翅膀》教案

《隐形的翅膀》教案第一单元第二课时教学目标 1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚感情； 2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意； 3、通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。教学重点：通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。教具准备：钢琴、课件。教学过程：一、创设情境导入，走进信念这双隐形的翅膀。请全体同学闭上眼睛，播放贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章主部主题。师：我们刚才听的是什么乐曲，它渲染的是什么样的氛围？生：说明作者的一生也是多灾多难，并没有屈服。二、学唱歌曲，感受信念这双隐形的翅膀。 1、初听歌曲。（1）师范唱前面部分；（2）再听歌手演唱的歌曲。师：请同学听一听歌手张韶涵深情演唱的歌曲《隐形的翅膀》。听后说一说歌曲给你的感觉。（如旋律、节奏、声音等） 2、用深情的语气朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。 3、轻声跟琴学唱歌曲。师：让我们来学唱这首歌，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么秘密？师弹奏钢琴：（1）用字母wu模唱歌曲；（2）跟琴轻声学唱歌曲。 4、授以歌唱的一些基本方法（气声唱法，高音的唱法，最后一句，休止符）。

5、解决难点句，指导高音的唱法。 6、完整而深情的演唱歌曲。 7、为歌曲创编舞蹈（融汇手语与舞蹈），动员学生全体参与，并边歌边舞。 8、抛出问题：什么事隐形的翅膀，导出下一环节。师：我们已经学会了这首歌，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？三、讨论并讲述，运用音乐的手段来分析“隐形的翅膀”。 1、讨论：师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容…… 师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。 2、说说并唱一唱自己最喜欢的一首歌，说说喜欢它的理由。（1）师：我知道你们心里也有一对隐形的翅膀，也藏着一首歌，寂寞了唱它，孤单了哼它，伤心痛苦了吟唱它；失败时默默在心底里为自己唱着，高兴时动情的大声喊着。这首歌或许就是你心里那对隐形的翅膀吧！愿意把你最喜欢的那首歌曲或乐曲让我们大家一起分享吗？如：我考试失败了，我为自己唱到：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。（2）播放如《我的未来不是梦》、《阳光总在风雨后》等类似歌曲。四、总结。

大学生演讲稿：我有一双隐形的翅膀演讲稿

大学生演讲稿：我有一双隐形的翅膀演讲稿我有一双隐形的翅膀演讲稿各位亲爱的老师同学大家好，今天我为大家演讲的主题是——我有一双隐形的翅膀。时光荏苒蹁跹，我们渐渐脱离了无忧无虑的岁月。人小的时候总想着长大，而真正长大后才发现自己付出的是怎样的代价。如果盼着回到过去可以什么也不用去想，像小的时候那样，我想那是天真甚至是不切实际的。所以啊！常常迷失方向的我们都需要一双隐形的翅膀。每个人遇到的问题不一样，支撑他们的力量不一样，想当然的，每个人的翅膀也不是一样的。它可以是快乐是幸福，可以是微笑或者是泪水，也可以是坎坷与挫折，太多太多。它们支撑着我们走过无数欢乐与悲伤的岁月。可能有些同学会觉得我只是口头上说说，什么翅膀，什么支撑的力量，真的有么？为什么我看不到？其实我很你们都一样，我也摸不着看不到，平常也感觉不到。但这样就能不相信否定它的存在么？它不可能时时刻刻出现，但是它会在你最脆弱的时候张开羽翼，在你最绝望的时候给你希望，把你所有的脆弱包裹住，淬炼成坚强！隐形的翅膀它是什么啊？隐形的翅膀它不是让你成功的捷径，但当你失败，它可以是别人的一句认可，让你仍然坚持。隐形的翅膀它不是打不过去一切磨难的盾牌，但当你悲伤孤单，它可以是一缕破晓的阳光，让你知道你没被遗忘。隐形的翅膀它不是上知五百年下知五百年的先知，但当你狠狠跌了一跤，它可以是一双扶起你的手，一张纸巾，让你忘掉所有嘲笑的目光。然而不是每个觉得到自己有这样一双翅膀，他们觉得自己没有那么幸运可以遇到，甚至于有的人会觉得自己已经失去。记得我曾问过我一个朋友，我问他：你有没有一双隐形的翅膀让你坚持不服输啊？而他的回答是“我有一双折翼的翅膀。”不知道你们怎么想，反正我当时是怔住了，心中百味杂陈，一时间不知道说什么。但现在，我想说：翅膀折翼了又怎样？是谁说折翼的翅膀不能飞翔？你仍然有这双翅膀，只是代名词不一样，说不定这双翅膀拥有更强的力量！就像烈火熔于烈火，河水源于xx，展翅高飞的鸟儿又怎会惧怕他世界中的天高海阔？同样的，挫折又怎会屈服于挫折？也就是因为你遇到过无数次的挫折与坎坷，所以哪怕再次遇到，遇到更强的那又如何？就是因为你有过数不清的失败与错过，所以哪怕未来有那么多未知的打击也相信自己能挺过！就是因为遇到过，承受过，所以才能更好的面对！第1 页共1 页

隐形的翅膀主持串词

隐形的翅膀主持串词【篇一：主持人串词】主持人串词主持人：大家好，各位粉丝、媒体朋友们下午好，欢迎大家今天来参加词曲创作人王雅君tina《隐形的翅膀》十年创作分享会，我是主持人小强。主持人：十年音乐之路，合作过的歌手有张韶涵、林俊杰、范玮琪，为当红韩国偶像exo,sj,池昌旭等创作中文歌曲，制作《重返二十岁》《催眠大师》电影原声。王雅君的歌词陪伴着歌迷走过了许多个年头，今天让我们和王雅君一起聊聊这些音乐作品背后的故事，以及她对音乐和梦想的坚持，我相信我们现场的歌迷朋友已经做好了准备，用掌声来迎接这位创作才女王雅君小姐上台，欢迎tina! 请tina小姐先和观众朋友打个招呼，（大家好，我是****）第一次见到tina有一种很温暖的感觉，感觉今天的北京都不冷了。在后台看到tina就觉得是一个充满才华的?? part1（如何创作篇）主持人：tina的歌迷朋友最喜欢tina哪首作品呢？我个人非常喜欢《隐形的翅膀》这首歌曲听说在创作《隐形的翅膀》时发生了很多有趣的故事，让我们看一段vcr 参考：《隐形的翅膀》相关趣事vcr （文字）王雅君为张韶涵创作了《寓言》、《猜不透》之后，在2006年《潘朵拉》这张专辑里为张韶涵量身打造了一首温暖民谣曲风的歌曲——《隐形的翅膀》。王雅君对于张韶涵清亮的嗓音，有着特别的感动，有一天特别寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子，觉得非常适合张韶涵，就着手写出了这首歌。

（视频画面）《寓言》、《隐形的翅膀》歌曲副歌部分的mv 《隐形的翅膀》这首歌是怎样的存在呢？（文字）它是华语歌坛励志歌曲中的ace担当，在百度mp3里一搜索就会出现几十页之多，在众多选秀节目中，成为了选手表达梦想的必唱之歌，在参加《加油好男儿》比赛中，马天宇就曾唱过这首歌感谢支持他的粉丝们。（视频画面）网页上《隐形的翅膀》相关新闻→马天宇唱《隐形的翅膀》视频（文字）《隐形的翅膀》这首歌无论旋律或是歌词涵义，都给人希望、温暖与安定的力量，因为歌曲正面的影响，北大校长许智宏也成为了这首歌曲的大饭和宣传推广担当，致力翻唱《隐形的翅膀》三十年，在2008年北大迎新晚会上、以及他卸任前夕来到学生宿舍，和学生还一起合唱了《隐形的翅膀》，许校长认为《隐形的翅膀》歌词很好，隐形的翅膀把学生带向全国带向世界、带向美好的未来，是学生喜闻乐见的、展现向上的精神的一首歌。（视频画面）许校长两次唱《隐形的翅膀》视频（文字）好的音乐应该去完成它更有意义的使命，2009年，北京高考作文题目《我有一双隐形的翅膀》则是根据王雅君所写的《隐形的翅膀》出的题，这也使得张韶涵成为了第一个歌曲名被用于出高考题目的歌手。（视频画面）北京高考作文题目《我有一双隐形的翅膀》截图（文字）从2011年开始就不断有网友在微博中晒出，《隐形的翅膀》这首歌已出现在自己语文、音乐的教科书上，看来《隐形的翅膀》要承包我们的学生时代~ （视频画面）《隐形的翅膀》出现在教科书上的图片

每个人的身后,都有一双隐形的翅膀

青春一个属于唯美，活力的词语，像是三月争奇斗艳的花朵，七月灼人的红叶，缤纷的太阳雨，一路唱着歌谣欢快流向大海的小溪。相信每个人都有过青春向上的时候吧！那时的我们刚刚进入青春期，有着一颗单纯善良的心，像一侏迷人的向日葵，昂首挺胸的接受着属于自己的阳光。又像是一支余韵不觉的歌，把浪漫的情怀和严峻的现实结合在一起，轻轻拨动着每一个人的心玹美丽的青春因为有了梦想的点缀，如梦如幻的想象，给了人们太多太多的奋斗，梦的确很美，但前进的道路上怎么可能一帆风顺呢。偶尔遇到挫折就像遇到暴风雨般的平常。当我们遇到困难，忧伤，失意时，不要灰心丧气，应该沉着面对，不经历风雨，怎么能见到彩虹？别忘了其实，每个人的身后都有一双隐形的翅膀，它是支持我们的动力，前进的方向，迷茫时一盏指路的明灯，寒冷时一抹温暖的阳光贝多芬在音乐中，书中毫不保留的告诉每一个人：命运掌握在自己的手中！创造命运的不是上帝，而是自己，很多时候，我们都不得不面对灾难，那时候，我们常常怨天尤人，感慨上帝的不公，可那是愚蠢的做法，我们为什么不化悲痛为力量，用双手去创造属于我们的崭新人生呢？就像伟大的音乐家贝多芬，虽然患有耳疾，可是他还有梦想，还有思维，虽然生活贫困，但有高贵品质，卓人的天赋。他不是伟大的上帝，而是一个和我们一样的普通人。我们都有机会在浩渺无垠的海洋中颉取属于自己的那朵浪花。假如梦想折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在：缴入命运凋零了美丽的花朵，请不要沉沦，春还在：生化中总会有一些麻烦，请不要灰心丧气，因为路还在，梦还在，希望还在，我们还在！每个人的身后都有一双隐形的翅膀，在默默地支持着我们。一个微笑，一个肩膀，一个亲吻，一句祝福的话语都可以无声的鼓励着我们。如果司马迁缺少一份坚毅和执着，怎么能完成名垂千古的[史记]；如果贝多芬缺少一份勇气和执着，怎么会有如此美丽的[月光曲]。记住，我们每个人的身后都有一双隐形的翅膀，时时刻刻激励着我们，用双翼带我们飞向希望的彼岸，在我们伤心，失望时，用生命的真谛安抚着我们迷茫的心灵，为我们指出一条通向光明，幸福和成功的康庄大道。隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象。当美妙的音乐声回荡在耳边时，我又想起这样一句话：人活在世界上，不能没有梦想，为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。既然你是一个完整的生命，你就应该拥有自己生命中的辉煌，但是，那辉煌不是别人给予的，而是你自己创造的。现在，就让我们扬起翅膀，追寻美丽的梦想。

历年爆笑中考零分作文：我有一双隐形的翅膀

历年爆笑中考零分作文：我有一双隐形的翅膀下面是小编整理的我有一双隐形的翅膀作文，欢迎阅读。我有一双隐形的翅膀看到这个作文标题，我笑了，监考教师有点紧张，他没见过一个男生笑得花枝乱颤的样子。我感到有点搞笑，居然差点猜到了标题。我原本押了一道《给北大校长的一封信》，由于那位刚刚退下的北大校长，曾对他的先生们唱起《隐形的翅膀》，一夜之间成为青春期男女生的偶像。一位儒雅的校长，带着对先生们的了解和爱，一同唱起自强不息的歌曲，这是一幅多么温馨的画面。而能到他的大学里读书，又将是一件幸福无边的事情。他老人家，在先生的心里插上了一双翅膀。我明白出题教师的一片好意，他们是想说，只需你努力，一切的丑小鸭、灰姑娘和自大者，都会有一双隐形的翅膀，去完成你小心灵里满载着的梦想。只是这样励志的标题，给我们北京的考生有些惋惜了。我历来都晓得，我不断有双隐形的翅膀。从上小学起，我就晓得我会上北京大学，谁让我就住在它的隔壁，教师们都十分爱我，我去了好多博物馆，还看了很多儿童剧。我那

时分就晓得有不少小先生还在乡村，我给他们捐过钱，还把我用过的文具送给他们。由于有一双隐形的翅膀，我毫不不测地上了一个好中学，而没有"翅膀"先生们，听说有不少当了放羊娃，也有的当了打工仔，他们还是未成年人。在初中里，我的目的是上四中，那里的初三毕业班，会有一半人考上重点高中，那能够超越了一个省的录取数量，我对此疑神疑鬼。我和高中同窗一块去奥体中心踢球，一块去颐和园春游，一块去国度大剧院看戏，我们晓得我们肩负的使命，但我们并不为此感到不堪重负，由于从小开端，我们就是天生的赢家胜者。我们也为外地人的遭遇担忧，为农民工、为小摊贩、为孙志刚、为邓玉娇的命运叹息，但那样的同情，与我们同情巴勒斯坦人民、同情非洲灾民，并无实质的不同。看到一位三轮车夫被城管阻拦，要夺下他赖以为生的三轮车，我一霎时也会有一些惭愧。他的车子被夺走之后，他的儿子或许女儿也许就没法再上学，那也许是一个优秀的高中生，就这样被剥夺了上学的权益。这是由于我有一双隐形的翅膀而他没有?所以我永远能比他人飞得更高? 说到如今，您应该明白我在说什么。外地的中学常常呈现高考作弊案，这里简直没有;外地的孩子常常因异地高考被查获，这里历来没有;外地的孩子常常创下复读的纪录，这里很少复读;外地的孩子......

隐形的翅膀歌词解析

11 隐形的翅膀创作：李香客词曲：王雅君歌手：张韶涵每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀

带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终於看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终於翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终於看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终於翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想像首先说，这首歌的词曲作者都是王雅君，一个不知不扣的才女。这种既作词，又作曲的，难度最大，含金量其实也最高，因为很少有人可以这么全面，她的作品很多，我听过的她好的作品还有《寓言》《你是答案》《小酒窝》。填词作品充满了韧性。而这首歌的歌词健康励志，曲子朗朗上口，适合很多人的口味。隐形的翅膀听的时间其实算是比较长了，但是真正去理解这首歌还是从北大校长许智宏演唱它开始。北京大学2008新年联欢晚会上北大校长许智宏演唱了《隐形的翅膀》。我想他选这首歌，肯定不是因为这首歌是流行歌曲，而是因为这首歌的歌词，适合现在的年轻人，是他想给许多学子说的话。而最感人的还是一段视频，北大的一幢宿舍楼内，数十名学生与许智宏校长一起高声歌唱《隐形的翅膀》。许校长离开时，大家高喊“谢谢许校长”及“许校长再见”等话。当时许智宏因为年龄问题即将卸任。他对这首歌有着特殊的情感，肯定是里头的某些词语触动了他的神经，他似乎觉得校园就是学生披上隐形翅膀的地方，他们脱胎换骨，褪去青涩的外壳，走上自己的征途。有人说，“北大学子好幸福呀，这么大年纪的名校校长能在台上为他们唱歌，真羡慕！”。是啊，什么样的歌最感人？就是为你而唱的歌。这歌声，是祝福。校园，是年青一代永恒的话题，他们在那里挥霍青春，燃烧激情。早上可

为语文插上一双隐形的翅膀

为语文插上一双隐形的翅膀近几年，传统的教学模式已经被信息化的多媒体所取代，信息技术在学校大力推广与应用，与学科的整合更为密切，并探讨出种种模式。这些模式就像为语文插上了无形的翅膀，让语文更自由地飞翔在广阔的知识蓝天上，极大地实现了改变传统教学方式与学习方式的目的，个性化、协作式，课内、课外，学校、社会有机地结合在一起，最大限度地促进了学生身心和谐的统一发展。那么，如何才能使信息技术与高中语文课程有机结合、得以创新呢？站立在一线课堂，我深切地感受着信息技术环境下发生的翻天覆地的变化，同时也不断地在更为优势化的教育环境下探寻着教学上的新方法。１创设教学情境——让课堂更精彩阅读的根本目的是“立人”，“在阅读与鉴赏的活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识”，通过语言，通过语文，往往可以将学生带入到感性、审美的境界，让学生在丰富的情感和深刻的思想方面得以发展。情景式教学，打破了传统直白的教学方法，通过一些声音、图画等直接地更为形象地把学生带入课堂，让他们不知不觉地走进来，等再回味时，快乐的一节语文课已经结束了。例如，在讲授高中语文课本必修5第一单元第2课《装在套子里的人》时，我采用了这种办法，在大家预习文本的前提下，上课伊始，我打开课件展示一个“较恐怖”的ppt——一起命案！概括地介绍了某校教师公寓发现的一具男尸，请各个重案组立案侦查。然后把全班分成六个组，各司其职——侦查死者身份的、现场勘查的、调查死者生前人际关系的等等，大家的好奇心一下子就被吊起来了，都忙着去“调查”，10分钟后，我又打出“开会交流”的字样，大家围坐在自己小组周围各抒己见，有的同学分析得透彻明了，有的勘查得十分仔细……经过一番研究，得出了本课的结论。下课铃伴随着大家的快乐结束了，我想这样的课堂最能激发学生个体积极性，加快学生分析阅读的能力。多媒体突破了时空的限制，以更为强烈的视觉效果冲击着学生的内心，激发起学生进一步了解阅读文本、了解故事情节的欲望，迅速进入课本的场景中去，使那些性格内向、平时不爱在课堂上发言的学生也会细心、专注地和别人讨论，在大家的互动中，提高了认识问题、分析问题的能力，获得了成功的喜悦。这些都是传统的教学方法所难以达到的效果。２扩展迁移内容——让课堂视野更宽广作为博大精深的中华文化，语文课堂采撷的只是浩瀚文学史中的几朵经典奇葩。要想在相同的时间里完成更高的认知，就只有及时来拓宽学生的视野，扩展知识。高中《语文课程标准》也明确指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发

隐形的翅膀英文版歌词

隐形的翅膀 Invisible Wings Here I am I’m always trying to be strong 我一直尝试着让自己坚强 When I’m hurt I won’t shed a tear 当我受伤时我也绝不流泪 I’d rather sing a song 我用歌声代替泪水 I will sing of a pair of invisible wings 唱出隐形的翅膀 That will take all my fears away 带走所有的惧怕 I won’t think about what others have that I don’t 我不去羡慕别人有什么 Coz’ I see that I desire to make this path my own 因为我要创造自己的价值 I’ll put on a pair of invisible wings 我会戴上一双隐形的翅膀 And it will take me to higher heights 它会带我飞得越来越高 I’ll take flight and there I see my dreams 我将要飞翔，飞向我的梦想 They lay ahead 它们就在前方 (And) No will I be afraid 我不会害怕 Close my eyes 闭上双眼 And I can feel the winds beneath my wings 我可以感觉到我的翅膀在飞翔 It is the voice that will carry me through 有个声音陪伴着我度过一切困难 I have hope that I will find myself, in a better place 我希望我可以找到自己，在一个更美好的地方You and I will take this journey walking hand in hand 你我将携手同行

中学生满分作文：《我有一双隐形的翅膀》

《我有一双隐形的翅膀》 "每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……" 每当响起这首《隐形的翅膀》，它都会带给我无限的遐思，我就会忍不住思考：什么是隐形的翅膀？它的真正含义是什么呢？我想了很长时间…… 其实，每个人都拥有一双隐形的翅膀，它是从我们刚刚"破壳而出"的时候，就长在我们身旁的。隐形的翅膀，是爸爸扶持我的双手，是妈妈的鼓励我的话语。隐形的翅膀，就像爸爸的双手……扶持我长大！不到一岁的我，开始练习学走路，开始是在床上练的，每次都跌跌撞撞，趴倒在床上，然后哇哇大哭。再然后，爸爸就会把我扶起，让我重新站起！就这样循环复，我曾无数次地跌倒，爬起，每次都少不了爸爸的那双手，也就是那双隐形的翅膀，因为有它，我自信，我渐渐学会了――坚强！直到有一天，我悄悄地在地上走了起来，本以为我能成功，可是身子还是摇摇晃晃地不听使唤，我又一次跌倒了，但是我没有哭！尽管――我的腿摔得很疼！我又一次坚强地爬了起来，站了起来。这次，我依旧像往常一样――懵懂得不知道害怕。我坚定地迈出了第一步，然后，第二步，第三步，第四步……啊！~我真的学会了走路！！而这次，就连爸爸的手也不见了，难道，我的身旁有一双真正的隐形的翅膀？

快毕业了，学习越来越紧张。那份仿佛千斤重的卷子，那份夹着我忧伤的卷子，那份考得不是很棒的卷子，将我推入了“万丈深渊”，我很失落……当我微微抬起头时，发现妈妈正站在我身后，她看着我那充盈着泪水的双眼，开始对我说：“考得不好？虽然，这一次失败并没有什么关系，并不代表你以后每次都失败，不过，我还是希望你想想考试失败的原因。” 我思考了许久，自己在心里对自己说：原因主要是自己没有持之以恒的刻苦精神。平时的难题实在解不出来，就要放弃了，有的只是那“三分钟的热度”。其次就是我不细心，总是在小题上失误。妈妈看我仿佛思考完了，于是就对我说：“认识到错误后，应该努力改正，争取下次不再在同一个地方跌倒……” 后来，妈妈又给我分析我做错的题目……我又一次走出了绝望，走向了希望！啊！~隐形的翅膀就是我在绝望时，妈妈给予我的鼓励的话语！它带给我了希望。当我们哭泣痛苦时，隐形的翅膀就会立刻变成"超越"的翅膀，让自己飞过绝望，看到希望；当我们受到父母太多的疼爱，那隐形的翅膀又会变成"独立"的翅膀，让我们挣脱父母无微不至的庇护；当我们想去追求自己的梦想，那隐形的翅膀又会变成"追梦"的翅膀，让我们能到达自己努力追寻的地方；当我们的心灵被无形的枷锁束缚时，那隐形的翅膀便会飞到我们的心灵被束缚的地方，变成一双"自由"的翅膀，帮助自己解开枷锁，让心灵飞到一个任由心灵翱翔的世界；当我们…… 不知道在如歌的岁月里，经历了多少？不知道在一次次挫折中，长大了多少？不知道在面对坎坷时，哭过了多少，绝望了多少？

我有一双隐形的翅膀四年级作文600字

我有一双隐形的翅膀四年级作文600 字我有一双隐形的翅膀四年级作文600字每个人都有一双隐形的翅膀，在有压力的情况下才会真正的展现出来。我知道，我也有一双隐形的翅膀，带着我飞，给我希望！放暑假我就去了夏令营，回来后还有两个星期就要考钢琴八级了，但是我又向往草原之旅，陈老师说：“时间不够了，八级的曲目比较难弹，你得在家好好练琴，除非你把考级的三首曲目两天之内无错误的背奏下来，才能去草原！”我感觉到老师认为这是不可能做到的，虽然有些绝望，但是我依旧相信我一定可以做到的，于是我答应了陈老师，下午回到家，我马上开始练习第一首曲目：《小型练习曲》，我使出全身解术，认真仔细地拼命练习，到了晚上这首曲目就已经通畅的背奏下来了，我自己都不敢相信居然这么快就背下来了，这激励着我继续往下背奏第二首曲目：《三部创意曲》，我从晚上七点半弹奏到十点半，居然基本背了下来，第二天早上我早早地起了床，继续把第二首曲子练习得更加熟练，

但是每每到最后部分的时候总会卡壳，丝毫想不起来，于是我单独练习这一个段落，之后，似乎开窍了，马上这首曲子就可以背奏了，我感觉我的翅膀展开了，我更加靠近草原之旅的梦想了！妈妈担心我太累，陈老师得知我已经背了两首曲目，夸我真棒，但是还有一首曲目也要背奏才行。只剩下半天的时间了，去草原的飞机只有几个小时就要起飞了，我心想我要更加努力才行，于是更加的发愤图强，打起来了120分的精神集中在了最后的一首曲目：《儿童组曲》，克服了平常易犯的小毛病，在飞机起飞前的2小时前完美地将这首曲目背了下来。这时我激动得都快哭了，通过勤奋不懈地努力，我隐形的翅膀被我的行动所感动，而爆发出来，我叫妈妈马上给陈老师发实时视频验收三首曲目的弹奏情况，我屏住呼吸，全神贯注地将三首曲目背奏完毕后，盯着手机微信屏幕，等待着陈老师的评价，随着一声清脆的“叮咚”声，陈老师说：“两天之内，真是质与量的飞跃，你是一个抗压的孩子！”然后给我竖起了大拇指，对我说：“你可以去期盼已久的草原了！”我的草原之旅的梦想终于实现了！每个人都有一双隐形的翅膀，我想只是还没有完全绽放出来，我以后会更加努力的学习，让这双

高中语文我拥有一双隐形的翅膀作文素材

我拥有一双隐形的翅膀曾经，我是如此的向往可以像鸟儿一样翱翔于天际之间，然而，却忽略了自己身上那一双隐形的翅膀?——梦想。每个人都是一朵花，只有在朝圣过阳光雨露后才能绽放;每个人都是一把六弦琴，只有在经历过双手磨练成茧的痛苦后才能演奏出华丽的乐章;每个人都是一滴水，只有在经历过无数次的峰回路转后才能汇聚于大海。同样，每个人都是自己心中的鸟，或者是有一只鸟住在自己的心中，赐予你那双无形的翅膀，激励你拼搏，进取，给你在生活这片广阔天空飞翔的勇气。从懂事那天起，一直到对生命有了自己的认知的现在，自己无时无刻不在梦着。以自己的思维方式，编织着一个又一个亦或美丽的不切实际，亦或华丽的放荡不羁的梦。四岁，我梦想着自己能有一大堆的玩具和冰激凌。七岁，我梦想着自己能有许多漂亮的公主裙。十岁，我梦想着自己能带着红领巾帮助所有需要帮助的人。十三岁，我梦想着能有一个知己和自己一起哭一起笑。现在，就到了现在。梦想着自己能挖掘更多的潜能，能把自己想读的书读完，能实现那一个又一个想要破鞋实现的愿望。然而，上帝赐予了我们梦想的权利，却不是眷顾着每一位梦想者。我们拥有这双翅膀，让他从隐形到有形的转变，是要以汗与累的代价。梦想是人生的羽翼，通向幸福的道路不止一条，而降低飞翔的高度，绝不是拒绝蓝天的邀请，而是为了更好的与白云拥抱，与成功握手。梦想的根源在于能否有良好得心理素质，能否承受得住压力，能否学会找到自己适合的一条路去成为实现梦想的捷径，因此，梦想的过程，也就转变成为了一个思考的过程。关于梦想意义的讨论，充斥在我们周围。很多说法，由于熟悉和重复，让我们从熟视无睹到厌烦。但梦想确实是没有意义，他要靠我们每个人自己为自己的梦想确定一个意义。当马丁?路德?金站在华盛顿特区大声发表者关于自己梦想的演说，没有一个人可以预知这个美丽的梦想最终能否成为现实，然而，却又那么多的人愿意听他讲，甚至和他一起热血沸腾，只因为马丁?路德?金给他的梦想确定的一个完美的意义，关于解放，关于自由，关于人权从而引起一个社会的整体对这一意义的理解，补充，最终引起整个社会的共鸣。这就是梦想的意义所在。在更早的古代，梦想就在人们心中生根蒂固。关于梦想，曹操曾激动写到：“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”。关于梦想，李白曾饮酒大作：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。关于梦想，陆游也曾豪情挥墨：“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”。梦想这个词，一说出来，仿佛就特别有力量。我们编织着的那些梦啊，关于爱，关于成长，关于未来，物质上的，精神上的，都如翅膀般引领着我们朝着心中向往的圣洁世界，勇敢的飞翔。用心爱心专心 1

初中生满分作文我有一双隐形的翅膀

我有一双隐形的翅膀 “每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光；我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……”听着这一曲优美抒情的歌，我陷入了沉思。 3岁在一个四面只有冷壁的狭小房间里，一个瘦弱矮小、满头银丝的老师在耐心的教孩子写书法。孩子一笔一画的学着，可不是这里歪，就是那里细，总是写不好。她再也坐不住了，哇哇大哭起来，吵着要回家。于是，老师唱起了“两只老虎，”扮起了“小花猫”。渐渐地，孩子平静了下来，然后，老是握着孩子的手，一笔一画细心的教，孩子再次开始了枯燥的“填鸭”旅程。慢慢的，笔也越来越听使唤了，从此那孩子爱上了书法。孩子成功了，她获得了全国书法比赛的银奖。那个孩子就是我。 9岁暑假里，当别人都在被窝里香甜地睡着的时候，她却早早的被拉起来，到体育场开始她的游泳生涯。站在泳池边，望着微微荡漾、清而见底的水，她紧缩着不敢下去。教练见了，并没有责骂她，而是微笑着安抚、鼓励她，小伙伴们在水里也不断地呼唤她，顿时，她勇气倍添，在教练和同伴的簇拥下进了水里。两个星期过去了，她学回了基础动作。要到深水池里游了，望着那比自己还要深很多的水池，她又迟疑了。可是，凝望着教练再次鼓励、殷勤的目光，她最后还是毫不犹豫地跳进深水池，不多久便像一条鱼儿般活跃起来。后来，还在区里的游泳比赛获得了第二名的好成绩。她就是我。 14岁 “又是五十多分！”看着数学卷上刺眼的“红叉”和分数，女孩把头埋进了大衣里，她不知道又该如何向父母交差，她害怕父母那慈祥的眼睛和笑脸。不知怎的，她的数学总也学不好，

怎么办？背着书包她独自一人一脸忧愁的徘徊在外，她不想回家，她恨自己，怎么那么笨。“轰隆隆……”一阵雷鸣，女孩像被惊醒般抬起了她那拉打着的脑袋。夜幕已经降临，她快步向家里走去。家门口，妈妈正焦急的走来走去，看到女儿，紧皱的眉头散开，并习惯地张开她那温暖的双手，轻轻拥她入怀。她再也忍不住了，趴在妈妈怀里大哭起来。“傻孩子，尽力就行啦……”妈妈轻拍着他。日复一日，女孩重新振作，重拾信心，并更加努力了。终于，她的理科有了很大的进步。那个女孩就是我。 15岁生日蛋糕上15只摇拽的烛光在眼前闪耀着。我微笑着合拢了双手，许下了诚挚的愿望：“祝愿天底下所有的人平安，祝愿自己在明年的中考里一举夺魁。”我知道，我的愿望一定会实现，因为我知道，在我不同的人生阶段，不管何时何地，我身上都会有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……

隐形的翅膀

现在的年轻人在业余的时候会比较喜欢听一些歌，有事没事的时候会听一些歌，把歌下载到手机里或者是听MP3，而现在的流行音乐听起来还没有以前的歌听起来顺耳好听呢，隐形的翅膀就是一首经典的主打励志歌，是十年前的一首歌曲，隐形的翅膀歌曲你喜欢听吗？还记得这首歌的背景是什么样的吗？下面我们主要来看一下这首歌的背景吧。在前几年流行的隐形的翅膀歌曲背景是怎样设计的呢？【温暖民谣词曲，2006年国民情歌——隐形的翅膀】：新锐作词人王雅君，继为张韶涵一连创作了“寓言”、“猜不透”之后，在这一张《潘朵拉》专辑，更量身为了张韶涵打造了一首温暖民谣的曲风的力作——“隐形的翅膀”，2006年最早的希望与安定力量。‘爱恋金誓’系列代言广告歌曲八大2006年度大戏“爱杀17”片尾曲。王雅君对于张韶涵清亮的嗓音，有着特别的感动，有一天特别寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子，觉得非常适合张韶涵，着手写出了这一首无论旋律或是歌词涵义，都带有2006新一年最早的希望、温暖与安定的力量。在配唱的过程中，唱到流下眼泪的张韶涵，让你听到安定人心的力量。隐形的翅膀背景怎么设计得更吸引人呢？【魔力MV 神奇特效抢人眼球】：在“隐形的翅膀”这一支MV中，张韶涵除了披上纯白翅膀羽毛装之外，导演还让她展现演戏功力，饰演一名下凡来的天使，看尽了人间的变动不安、冷漠无情，于是展喉唱出了这一首温暖又带来希望的“隐形的翅膀”，希望每一个人的心中，都拥有一双“隐形的翅膀”，勇敢努力地朝自己的梦想前进。拍摄这一支MV时，原本导演设计要让张韶涵吊钢丝，飞上天空，但无奈老天不作美，下起小雨，但导演还是想出了另一招，让她站在摄影吊臂上，加装了一个框架，把张韶涵送上了天际，虽然拍起美美的，但镜头下的张韶涵，殊不知到底是冷得发抖还是怕的发抖了！另外MV剧情也安排张韶涵是一名具有魔力的天使，可以用眼神就让杯子移动，甚至只要一举手，连地震都会嗄时停止，不过这些神奇的法力，当然都是透过导演事先的巧妙安排与特效。隐形的翅膀歌曲背景是一个从黑夜到一线光的这么一个转变过程，还是王雅君设计的呢，在这个背景中还加上了翅膀给人物更生动一些。简述歌曲《隐形的翅膀》传递的正能量发布时间：2014-04-10 作者：李爽摘要：《隐形的翅膀》这首歌曲从旋律和歌词涵义上都赋予着一种温暖的希望与安定的力量。它还成为了北京市2009年高考语文作文题目，成为第一首进入高考命题作文的歌曲。释义中解释：我相信每个人都拥有一双隐形的翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……它们为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。本文结合《声乐语音学》相关知识，从以下几方面简析这首励志歌曲所传递的正能量。关键词：歌曲旋律，歌词涵义，正能量《隐形的翅膀》这首歌曲是我最喜欢的一首励志歌曲，自从2006年发行以来，这首歌曲所赋予的正能量陪我度过了高中、大学时代，到了研究生期间依然鼓舞着我前行的脚步。我认为，这双隐形的翅膀传递出来的能量是一种坚定的信念、一种不屈不饶的精神和对未来梦想的展望，它在前行的道路上给予了每一个努力奋斗、积极向上的人无穷的动力。接下来本文结合《声乐语音学》相关知识，从以下几方面简析这首励志歌曲所传递的正能量。一、音乐语言——歌曲旋律音乐语言和歌唱语言往往是相辅相成的，例如当歌唱语言属于感叹、抒情风格时，音乐语言一定属于舒缓柔美；当唱词内容激昂、振进时，音乐语言一定昂扬振奋；当歌曲语境悲

给你一双隐形的翅膀

给你一双隐形的翅膀发表时间：2016-10-28T09:40:21.310Z 来源：《中小学教育》2016年9月第255期作者：陈鲜 [导读] 作为教育人，我们应该给这些折翼的天使重新安装上一双隐形的翅膀，带他们飞，给他们希望。江苏省南京市银龙花园学校210007 开学伊始，班级一位小男孩吸引了我的注意力，因为他实在“与众不同”：别人听课，他在打瞌睡；别人上课发言滔滔不绝，他站起来鸦雀无声；别人的听写本总是一百分，他的听写本一片红叉叉；课间活动，他总是独处一隅，偶尔听到他和同学的谈话，似乎永远有说不完的动画片；老师找他谈话，要么半天不语，要么半天蹦出个只言片语，所说内容让老师不知所云。他仿佛是一个活在自己世界里的独行者，和身处的这个集体是多么格格不入。第一场测试下来，只有他一人大红灯笼高高挂，我觉得有必要请家长。他的母亲，孩子的启蒙老师，一进办公室的门，就很不耐烦地数落起儿子：“老师，我不怪你，就怪他笨，他从一年级起，课文内容就不会背，默词也总是错。我怎么生了他这么一个儿子？”一旁的小男孩好像是被批评惯了，一直低头沉默不语。看着他一直弯着的小腰，我不禁一阵心疼。我很严肃地对他妈妈说：“我怎么没有发觉你家儿子笨，相反，我觉得他某些方面超乎常人，比如他的动手能力，手工课上他的手工作品是一流的。我还听同学们说，他编的童话故事情节引人入胜。你难道都不知道吗？”也许他的妈妈没想到老师今天找她来不是指责她，不是批评孩子的，因而吃惊地愣在了那儿。我让孩子先回教室，然后语重心长地指出了家长今天话语中的不妥。我跟家长说，孩子的成长犹如花期，有的开得早，有的开得迟，作为养花的我们要有耐心，时刻关注，精心抚育。这其间肯定会碰到病虫害和自然灾害，只要想办法治愈和避免，花儿一就定会开得艳丽。孩子的妈妈大概认识到了自己教育方法的不当，临走时，一再强调，以后不会轻易地骂孩子笨了。送走了孩子的妈妈，我又找到了带了这位小男孩已经两年的班主任了解情况，得知，孩子的妈妈文化不高，脾气急躁，孩子的学习想起来就管，想不起来就听之任之。孩子成绩不好，不是大声呵斥就是无情打骂，这样的现状一直持续到现在。虽然儿子的父亲是名牌大学的毕业生，但因为工作忙，几乎不过问孩子的学习，而且因为孩子的成绩，家里战火不断，夫妻俩互相责怪，已闹到了水火不容的地步。孩子在家里体会不到家人的关爱，在学校又因为成绩差而不能体会成功的喜悦，久而久之，孩子偏离了教育航线，游离在自我的内心世界里。这也是他没事就静悄悄地做手工和偷偷从手机上看动画片的原因了。我和孩子的爸爸取得了联系，我和他谈了孩子的现状以及父亲在孩子成长中的重要性。一番长谈让他知道现在孩子的教育再也不是他小时候父辈对他的那种放任的教育了，家庭教育的缺失是一种瘸腿教育，少了一条腿孩子怎么能赶得上健全的人呢？我和孩子的爸爸说，由于孩子的语文知识欠缺较多，我想给孩子单独的作业，孩子只要能读通每篇课文，会识记每课的生字，能背诵出课文的重点段落就可以了，至于其他的作业，孩子就不用做了。这样就不至于因为不会导致的书写慢，写作业到深夜了。我请孩子的爸爸每天检查一下孩子的家庭作业，他答应了。在班级里，我也给了男孩子展示的平台，让他隔三差五地编一个童话故事说给同学们听，因为男孩子之前家里没人管，他看了许多动画片和打了许多游戏，他常常把自己带入动画片和游戏之中创设情境，他的编故事能力在班级已是遥遥领先，男孩子很乐意和同学们分享，他在展示中渐渐地有了笑容，口语表达能力也有了长足的提高。为了提高他的写作能力，每周在写周记前，我都亲自给予他个别指导，例如上周要求孩子们写一件有趣的事，我问他可有想到什么好玩的事情了。他说好玩的事情只有很久以前和爸爸堆雪人的事了。我说，怎么堆的？他说我们先滚了两个雪球，大的做身子，小的做头。我说，然后呢？他说，他和爸爸捡了两个枯树枝做臂膀，他们还从家里拿了两个洋葱做眼睛，一根胡萝卜当鼻子，一个破水桶做帽子。我又问雪人堆好以后，你们又干什么了？他说，他和爸爸围绕着雪人打雪仗了，有几次爸爸砸他的时候，他躲在雪人后面，还差点把雪人的鼻子给打掉了。我见指导得差不多了，就从电脑里下载了几篇类似的文章让他看，主要是学习别人的开头结尾和谋篇布局。一切都准备就绪以后，我让他动手写，大概四十分钟吧，一篇文通字顺的文章出炉了。这次期末考试，孩子的语文及格了，作文有史以来写完了，并且只扣了五分。我由衷地为他高兴！我不禁想到了童话作家郑渊洁的一段话：“每个孩子都是天使，关键在于我们怎样培养教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他能行。” 是啊，作为教育人，我们应该给这些折翼的天使重新安装上一双隐形的翅膀，带他们飞，给他们希望，让他们所有梦想都开花，所有歌声都嘹亮。孩子哪里有风就飞多远吧！