幼儿园中班美术活动教案:美丽的“碎蛋壳”花纹(四篇)

幼儿园中班美术活动教案:美丽的“碎蛋壳”花纹(四篇)
幼儿园中班美术活动教案:美丽的“碎蛋壳”花纹(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园中班美术活动教案:美丽的“碎蛋壳”花纹(四

篇)

目录:

幼儿园中班美术活动教案:美丽的“碎蛋壳”花纹一幼儿园中班美术活动教案:美丽的烟花二

幼儿园中班美术活动:美丽的孔雀三

幼儿园中班美术活动:美丽的斑点鱼四

幼儿园中班美术活动教案:美丽的“碎蛋壳”

花纹一

目标:

1 感受“碎蛋壳”花纹的特点,尝试用折线装饰“花瓶”。

2 感受线条与色彩相结合的艺术效果,进一步体验油水分离的刷色乐趣。

准备:

1 课件:(1)蛋壳破裂的过程;(2)折线的画法。

2 调好水粉颜料,准备好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。

3 成品画“花瓶”。

4 幼儿有过油水分离作画的经验。

过程:

一、产生兴趣

师:播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。)

师:呀,鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了/鸡蛋碎了……)

二、感受“碎蛋壳”花纹的特点

1 观察“碎蛋壳”图案。

师:你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形/有像角一样的图形/像冰块碎了一样/有许多线条像闪电。)

2 观察“碎蛋壳”花纹的线条。

师:碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的……)

师:谁上来画一画?(请一幼儿来画。)

师:他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法?

(请其他幼儿画出不一样的折线,教师及时小结。)

3 徒手练习画折线。

师:我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画,曲曲折拆往左画,曲曲折折往右画,还可以往上画,斜斜地画,向不同方向延伸。

三、学习用折线装饰“花瓶”

1 播放课件(2),幼儿观察折线的画法。

(1)引出小魔笔。

(2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件,一边口述画画要点:小魔笔画折线,曲曲折折往下画,曲曲折折往左画,曲曲折折往右画,

一会儿上,一会儿下,画了一条又一条,折线折线相连接,变出许多小

图形。

(3)教师提出操作要求及注意事项。

师:“碎蛋壳”花纹真的很漂亮,它可以画在什么上面呢?

师:(出示“花瓶”轮廓图)今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上

画折线,注意:把颜色画得深一些,可以向任何方向随意画;折线与折

线要相互连接,将整个“花瓶”画满。

(4)播放课件(2),幼儿操作,教师巡回指导。

四、给“花瓶”刷色,进一步装饰“花瓶”

1 观察分析教师提供的成品画“花瓶”,体验油水分离的奇妙效果。

师:老师这张画与你刚画好的画有什么不一样?

师:老师这张画除了有折线外,还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是怎么画上去的呢?

2 讨论操作要求。

师:请你们选择自己喜欢的颜色,并把它刷到“花瓶”上,想想看,要怎么刷才更好看?(要均匀。)

3 幼儿刷“花瓶”,教师巡回指导。

五、展示、交流

1 请幼儿将自己的作品贴在展板上互相欣赏。

2 讨论:你最喜欢哪一张,为什么?

3 比较运用相同色和对比色的不同效果。

师:这两个“花瓶”有什么不一样?

师:哪一个好看呢?为什么?

师:这个“花瓶”用相同颜色来搭配,画线条的颜色深一些,其他地方浅一些,看上去很干净、很柔和;另一个“花瓶”的两种颜色看上去比较鲜艳、突出。它们的风格不同,给人的感觉也不同,但都很好看。

延伸活动:

师:除了今天看到的,你们还在哪些地方看到过这种花纹呢?请回家仔细找一找,再来和大家分享你的发现。

小班美术五彩的蛋壳教案

活动目标: 1.认识各种颜色,能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。 2.体念活动带来的乐趣。 活动准备:完整的鸡蛋壳若干各色颜料若干盘"蛋宝宝"的舞台照相机 电视机毛巾 活动过程: 一::出示鸡蛋壳,引出课题。 "蛋宝宝"要参加舞会了,有个蛋宝宝哭了,它为什么哭呢? 你想给它设计一件怎样的衣服呢? 我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。(欣赏蛋壳画) (出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可 它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗? 二:教师讲解注意事项 这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,用手很轻很轻的涂,轻轻的 画,轻轻的点。没一组都有一盘颜料,还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂,涂好一种颜色好把手指擦干净,再涂另一种颜色。 三:幼儿操作,教师指导,为幼儿拍照,鼓励。 四:涂好颜色的小朋友,请你把蛋宝宝送去参加舞会。 五:上传照片,电视欣赏作品,点评。 看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色,什么方法画的。 设计意图: 在主题二教学活动《大大小小的蛋宝宝》的教学活动中,发现幼儿除了对蛋宝宝的大小感兴趣外,孩子们对蛋宝宝的颜色及外壳也很感兴趣,因此我们又开展了《有趣的蛋壳》。 活动目标: 1、区分比较蛋壳和鸡蛋的轻重,知道蛋壳易碎。 2、给蛋壳涂鸦漂亮的颜色绘画图案。 3、体验活动带来的乐趣。 活动准备: 1、蛋壳、鸡蛋、颜料、笔、纸盒 活动过程:

1、教师出示鸡蛋、蛋壳让幼儿区分并比轻重。 师:今天老师带来了蛋宝宝还有蛋宝宝的好朋友蛋壳,小朋友们猜一猜老师手上的哪一个是蛋壳,哪一个是鸡蛋呢? 生:鸡蛋上有小孔的是蛋壳。 师:除了这一个办法,还能怎样辨别鸡蛋与蛋壳呢? 生:。。。 师:小朋友面前有一个是蛋壳,一个鸡蛋,小朋友拿起来感觉一下哪一个更沉呢? 生:鸡蛋沉,蛋壳轻(师总结:因为鸡蛋里有蛋黄蛋清,所以比蛋壳更沉,蛋壳没有了蛋黄蛋清不仅轻还易碎) 2、教师出示不同颜色的蛋壳,让幼儿感知颜色变化的美 师:今天老师带来了不一样的蛋壳,小朋友们观察一下它们那些地方不一样。 生:颜色不一样,大小不一样 师:对,不同颜色的蛋壳看起来很有趣,那么我们能利用废弃的蛋壳做什么呢? 生:当花肥或是扔了 师:老师今天把蛋壳加以装饰,让蛋壳更漂亮。 3、教师出示范品,教幼儿制作 师:老师的蛋壳有各种漂亮的颜色,上面还有漂亮的图案,小朋友想不想制作呢? 生:想 师:(教师示范)首先拿出蛋壳,小朋友用刷子沾取你喜欢的颜色涂在蛋壳上,这样蛋壳就穿上了更鲜艳的外衣。 第二步:颜色干了以后,小朋友们可以用水彩笔往蛋壳上画漂亮的图案,这样漂亮的蛋壳就完成了。(提醒幼儿对蛋壳轻拿轻放,因为蛋壳易碎。) 4、幼儿制作,教师做适当指导。 活动延伸:用画好的蛋壳装饰教室。

幼儿园美术活动教案 优秀教案

幼儿园美术活动教案优秀教案 一、活动名称:夸张画 二、班况分析: 本班幼儿为大班幼儿,大班幼儿已经建立起初步的美感,对于画面已经具备一定的欣赏水平,而且也具备了一定的绘画技能、技巧,对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘,但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法,在自身作品中不能充分体现出来。因此,我设计了这个有趣的夸张画欣赏活动,让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作,形态及生活习性的特点,并初步感受夸张艺术表现形式的美。 三、活动目标: 1、通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张,并理解画面中的夸张绘画所表达的意义; 2、通过欣赏,初步尝试夸张画的练习。 四、活动重点:能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处,并理解其所表达的含义。

活动难点:能够通过欣赏,寻找可夸张的因素,并在自己的绘画作品中体现出来。 五、幼儿经验准备: 1、欣赏过卡通画作品,并能较好的理解作品; 2、有一定的绘画基础,能够表现人物特点。 六、环境材料: 1、夸张画“两个人” 2、彩笔、画纸 七、活动过程: (一)引入环节: 1、出示夸张画1,提问:“你看到了什么?”他怎么了?“启发幼儿从画面寻找原因,并进行猜想。(此部分使幼儿对欣赏产生兴趣,即可以启

发幼儿从人物表情,动作上去猜想和判断,那他们猜想、判断的依据就是他们观察到的夸张之处。)

2、出示夸张画2,提问:“他怎么了?出什么事了?”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。(启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果) 3、幼儿讲一讲“两个人”的故事,并引导幼儿给故事起名字。 4、教师介绍夸张画,并引导哟额再次寻找画面的夸张处,提问:“他们为什么把嘴画的这么大?”“他们想要告诉我们什么呢?”(理解夸张的作用,为幼儿的创作做铺垫,完成教学重点。) (二)创作环节: 1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点,并找到可以夸张的因素,引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。 2、鼓励幼儿大胆绘画。 (三)分享作品环节: 讲一讲我的故事。

幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

幼儿园中班美术教案

幼儿园中班美术教案 ——美丽的彩虹 课题:美丽的彩虹 课型:新授课 教学目标: 1、知识目标:让幼儿知道彩虹是下雨后出现的自然现象,它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。 2、能力目标:让幼儿以彩虹为线索进行大胆想象,创作。学习用七种颜色画出彩虹 3、德育目标:利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。 教学重点: 1、幼儿通过学习,能够知道彩虹是下雨后出现的自然现象。 2、通过观察,幼儿可以了解到彩虹是由七种颜色组成的。 教学难点: 1、幼儿能够以彩虹为线索进行大胆想象、创作,并且学习用七种颜色画出彩虹。 教学方法: 1、观察法 2、示范法 3、提问法 4、操作法等。 教学准备:

1、水彩笔、白纸(学生自备) 2、若干彩虹图片 教学过程: 1、引题 教师:“小朋友们,夏天是不是一个爱下雨的季节呀?那夏天的雨和其他季节的雨有什么不同呢?”(师生互动) 教师:“小朋友们观察真仔细!是不是夏天下雨都会打雷,那打雷之后下的雨叫什么雨呢?”(师生互动) 教师:“哦,原来这个叫雷阵雨呀!那小朋友们,有没有发现,下完雷阵雨过后,天上就会多出什么呢?那个就叫做彩虹,对不对呀?下面,老师就给大家看一看彩虹的图片,好不好呀?” 2、看一看,画一画 教师:“小朋友们,这个就叫做彩虹,它是不是夏天下过雷阵雨之后才会出现的呀?嗯,那小朋友们来看一看,它有几种颜色呀?又分别是哪些颜色呢?”(师生互动) 教师:“对啦,小朋友们真棒,彩虹一共有7种颜色呢,是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。小朋友们,想不想自己也试一试画出美丽的彩虹呀?下面就拿出大家带的纸和笔,动一动小手吧!” 教师:“小朋友们,注意哦,不要弄伤自己的小手。小朋友们,大家在画的时候,可以发挥你们的想想象,想一想彩虹旁边还可以有什么其他的东西呢?”(学生自己操作,教师指导)

蛋壳艺术美术学科教案设计.doc

美术学科教案设计 课题: 蛋壳艺术——特殊的美感 课型: 造型表现 任课教师 本课是学习制作蛋壳艺术作品的方法,欣赏作品图片加深学生对废旧材料的 教学内 再认识,进一步丰富学生的想象力,提高学生的表现力和创造力。 容简析 学生学 学生结合生活中的经验,了解书中举例的作品。鼓励学生主动探究,继续巩 情分析 固提高学生基础知识的掌握,多形式进行学科教学活动 1. 知识目标: 通过欣赏蛋壳艺术作品,提高学生的审美情趣。 2. 技能目标: 实践目标:通过设计制作蛋壳不倒翁,提高学生对废旧材料的 教学 目标 再认识,进一步丰富学生的想象力,提高学生的表现力和创造力。 3. 情感目标: 情感目标:通过对不倒翁的学习与制作,增强学生乐观的、坚 强的个性。 教学重点: 学会对废旧材料进行重新创作;学会制作有身份的扳不倒的不倒 教学重、 翁。 难点 教学难点: 制作的不倒翁摔不倒。 教具学具及 教具准备:蛋壳人物形象、空蛋壳、 纸、胶水、剪刀、颜料、笔等。 课 时 3 课时 学具准备:空蛋壳、纸、胶水、剪 多媒体应用 刀、颜料、笔等。 教师活动 学生活动 第一课时: 教 教学过程: 一、导入。 1、调动学生兴趣,用鸡蛋替代乒乓球。那么现实生活中,蛋 学 思考蛋有些 过 有些什么用途呢? 2、蛋壳的艺术: ① 中国传统文化艺术彩蛋:彩蛋艺术是 什么用途 工艺艺术的瑰宝,是一件具有一定难度尤其是需要一些技巧 程 呢? 和耐心的细致活儿。 (“大闹天宫”、“四大美人”)②外国复活 欣赏作品 节彩蛋。③蛋壳镶嵌画。 二、新课。 1、除了在蛋壳上作画和用蛋壳制作镶嵌画之外,蛋壳还可以 吸引学生注 制作成什么样的作品呢?我们一起来看一下。 2、这些图片上的蛋壳人物可以分成几种类型呢?他们都是如 意力,激起学 何制作的? 生兴趣 ①蛋壳人偶类型——用蛋壳制作人物头型,用布料制作服装, 组合后可用来演偶戏。 学生积极发 ②蛋壳人摆设——用蛋壳和圆筒组合,制作成各种人物造型。 言 ③京剧脸谱造型——用蛋壳做京剧人物的头部,取硬纸剪出 造型人物的髯口和部分躯体,再制作一顶帽子,按谱式画好 脸谱及服饰头饰着色。

中班幼儿绘画教案

中班幼儿绘画教案 【篇一:中班美术活动教案】 中班美术:美丽的热带鱼 活动目标: 1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。活动准备: 1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。 2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张,热带鱼的范画一幅。 3、水彩笔、油画棒、胶水。 4、展板、照相机、订书机。 活动过程: 1、观看视频《美丽的热带鱼》 (1)今天老师带来了一段视频,请小朋友仔细看看,视频里有什么?它们是什么样子的? (2)出示课件(ppt) 你看到的热带鱼是什么颜色的?我们来仔细的看看一条热带鱼的身 上有哪些颜色?它们都是什么样子的?(黑白相间的、颜色深浅的、渐变:颜色越来越深或颜色越来越浅的等) 2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。(1)今天老师要给小朋友变个魔术(教师出示2张三角形的纸一大 一小)看,这是什么?它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个 小三角形到底可以变出什么呢? (2)教师拼贴成热带鱼,请幼儿说说变出了什么?(热带鱼)引导 幼儿说出老师把大三角形变成了什么?(热带鱼的身体)把小三角 形变成了什么?(热带鱼的尾巴) 再添画上热带鱼的眼睛,以及身上的花纹,涂上美丽的色彩。 3、出示范画,分析热带鱼的特点。 (出示范画引导幼儿观察和讨论: 热带鱼是由大小不同的两个图形组成的,身上有美丽的条纹,有漂 亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的是渐变色;有的是黑白相 间的;有的是淡色的底,深色的花纹等。) 4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。

(1)师:热带鱼生活在哪里?你们看,这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤单了,我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想 也来做一回魔术师呢?现在就请大家都来动动手,用这里的各种图 形变出美丽的热带鱼来。小朋友可以请一些颜色朋友来帮忙,给热 带鱼打扮一下。 (2)幼儿作画,教师巡视及指导。 ①鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色,并注意色彩的搭配。②请幼儿把作 品张贴在展版上(海洋里)。 5、互相欣赏,简单评价。 热带鱼在它们美丽的家里玩耍,真开心呀! 请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色朋友来帮忙的? 6、合影结束。 小小魔术师,你们可真厉害,竟然变出了这么多颜色鲜艳的热带鱼,我们一起和这些热带鱼合个影吧! 【篇二:中班美术教案《蜗牛》】 中班线描画教案:《蜗牛》 活动目标 1、了解蜗牛的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、喜欢黑白线描画,能表现出自己的特点。活动准备 1、卡片:划线--蜗牛(每人一张) 2、水彩笔人手一盒。 活动过程 一、采用看图猜谜的形式引出主题。 头。(打一动物) 2.出示蜗牛图片 请小朋友看一看,这是什么? 让小朋友划线说说蜗牛长的什么样? 二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景 1.教师:上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛,想一想你说怎样和 小蜗牛玩的, 小蜗牛的身体是什么形状的? 2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。 三、观察线描画:蜗牛 1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案,以及装饰

中班幼儿园美术课教案

中班幼儿园美术课教案 中班的孩子可以开始接触一些美术艺术方面的知识,那么中班幼儿园的美术课教案有哪些呢?下面是为你整理的中班幼儿园美术课教案,供大家阅览! 设计意图: 《纲要》在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,让幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。根据《纲要》精神,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱,增加对叶子的了解,培养他们的观察与分析能力,表现他们的创意和审美能力。 活动目标: 1、幼儿能根据树叶的形状进行想象,并通过组合构成各种画面,并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。 2、幼儿能充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品。 活动准备:与幼儿共同收集各种叶子。 制作材料:白纸、颜料、铅笔、双面胶等。 活动过程: 1、创设氛围,引起幼儿兴趣。 老师:秋天到了,你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)

2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象) 例如:“这片银杏叶像什么?” 3、幼儿制作叶子画。(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。) 4、展示幼儿作品,幼儿自评。(倾听幼儿介绍,提出恰当意见。) 中班幼儿园美术课教案:美丽的盘花设计意图: 以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着,在平时的生活中我们经常会用到纸盘,它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里,它只是一个白色的一次性盘子,再怎么对它进行华丽的装饰,也掩盖不了它原有的素色。我想,既然如此,何不摒弃华丽,巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢?这样不仅能展示幼儿的心灵手巧,还能美化环境,于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。 活动目标: 1、引导幼儿以纸盘为作画材料,并充分利用其材质和形状进行作画。 2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。 3、通过线条组合变化的多样性,激发幼儿对创作活动的兴趣,体验成功的喜悦。

美术教案-精美的蛋壳画

美术教案-精美的蛋壳画 课题:蛋壳画 课业类型:手工制作 教学 目标: 认知:通过本课的学习,使学生能够初步了解蛋壳的性质(易碎),。 操作:使学生了解蛋壳画的特点,用正确高效的方法来完成画面。 创造:学生能设计制作出精美的蛋壳图画。 情感:培养学生的活动兴趣,在有趣的创作过程中探索出自己的制作方法。 教学重点 让学生们初步了解蛋的结构性质,和蛋壳画构图的要素,为下一节课打基础。 教学难点 如何让这种初步的介绍引起学生的注意和兴趣? 达标规程 研究性查询资料(带着问题)——引导——师生探索体会——解决问题——拓展 教具准备 自然状态下各种不同颜色的蛋;几幅蛋壳画 学具准备 纸、笔、蛋壳 其他 共三课时完成,每课35分钟 教学对象 小学四年级学生 教学过程: 组织教学和前提测评(1分钟)

按常规进行。 导入主题(7分钟) 师:同学们,我们都知道蛋里有丰富的营养,但是蛋壳却可怜的被大家扔掉。大家想想看蛋就当我们的厨师,那怎么帮助蛋壳宝宝也找到一个工作呢? 师:好,同学们在看完一个小的动画片之后告诉老师,好不好? 生:好!! 让学生看看一个关于鸡蛋的 师:谁能告诉老师动画片里讲的是什么? 生:------ 师:很好!!那谁能告诉老师这个动画片里一共有几种蛋呢? 生:有白白的鸭蛋。 师:对!还有呢? 生:还有黄黄的鸡蛋和鹌鹑蛋。 师:鹌鹑蛋是什么颜色的? 生:黑白相间的! 师:对!! 认定目标(5分钟) 师:好!大家都很聪明!下面谁能告诉我有没有帮蛋壳找到工作呢? 生:------ 师:看来大家都没有想好,那老师说几个你们先看看。 一、汪曾祺写的《端午的鸭蛋》里面说:“孩子吃鸭蛋是很小心的,除了敲去空头,不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了,用清水把鸭蛋里面洗净,晚上捉了萤火虫来,装在蛋壳里,空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮,——这是不是一个灯笼的工作呢?

幼儿园美术教案课程

太阳公公的糖葫芦 活动目标: 1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 3、体验参加美术活动的快乐。 活动准备: 1、画有太阳公公图案的白纸若干张,太阳公公胸卡一个,糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。 活动重点:尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 活动难点:能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 活动过程: 1、出示“太阳公公”和糖葫芦,引起幼儿的兴趣。 (1)教师(以太阳公公的口吻):小朋友们好,我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公,我一直有个愿望,我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦,可我没有见过这个叫糖葫芦的东西,小朋友知道它是什么样子的吗? (2)教师出示糖葫芦,让幼儿仔细观察。 教师:“看,老师这有个糖葫芦,请你们看看是什么样的?”(幼儿回答) 2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦 教师:“现在我们来给太阳公公做糖葫芦,太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了,请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具?(幼儿回答) 教师:“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖,小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果,可别让里面的水果跑出来哦!”引导幼儿画封闭的圆,教师指导。 3、鼓励幼儿大胆想象,制作各种水果口味的糖葫芦。 教师:“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?(幼儿回答)刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦,我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧!”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。 4、请幼儿和自己的好朋友说一说,你画的是什么口味的糖葫芦。 幼儿园小班美术教案——海里的鱼 美术可以开发幼儿智力,所以一篇好的幼儿园小班美术教案能够给广大 的幼儿美术老师提供很多方便。我们这里提供了幼儿园小班美术教案之小 班手工教案,能够让各位老师有条不紊地上好本课程。 小班手工教学活动——海里的鱼

幼儿园中班美术优质课教案《画下来记得住》

幼儿教育:________ 幼儿园中班美术优质课教案《画下来记得住》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

幼儿园中班美术优质课教案《画下来记得住》活动目标: 1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。 2.互相交流自己的绘画作品,体验绘画的成功感。 活动准备: 幼儿活动材料《美术》第14页《画下来,记得住》,作画工具。 活动过程: 一、我想要记住郊游的时候,你们想带上哪些东西呢?(饮用水,点心,小玩具,图书,餐巾纸,雨伞,塑料袋等)引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。(饮用水,点心,小玩具等)我们要带的东西真多,小手拿不下了,想想办法,把它们放在哪里?(小书包里)这些东西在书包里应该怎么放?(分开放置)如果把这些要带的东西都画下来,我们就不会忘记了。 二、画下来,记得住呈现示范画。小朋友想要带的东西,老师画下来了。老师怎么画的呢?请小朋友看老师画一遍。教师示范先画书包,再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来,模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。重点讨论几种难以表现的物品的画法,如有的幼儿认为要带一把伞,有的幼儿认为要带一只塑料袋,引导幼儿用简洁的方法表示。画完以后,教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案,表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像,也可以画自己最喜欢的图案。 三、我的事情,我记住绘画完成之后,幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。请个别幼儿向大家介绍自己的画,说说自己想记住哪些事。 第 2 页共 5 页

幼儿园美术课教案(精选12篇)

幼儿园美术课教案(精选12篇) 幼儿园美术课教案(精选12篇) 幼儿园美术课教案(一): 小房子(鞋印画) 一、活动目标: 1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画,并能丰富画面资料。 2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印,并能合理安排鞋印的方向。 3、在活动中发展幼儿的想像力,体验鞋印画的趣味性。 二、活动准备: 1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不一样的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张,每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。 2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。 3、观察过隐藏鞋印形象的事物。

三、活动过程: 一、导入: 出示鞋印说说它像什么?(从花纹、整体外形等方面来说) 总结:小朋友说的可真多,我们能够经过添画让鞋印变成许多趣味的东西。 二、示范拓印的方法,感受鞋印变化的趣味性。 1、讨论:我们把鞋印变成什么呢?教师根据幼儿所说的想象物,选择一样进行示范。 (选一只喜欢的鞋子和喜欢的颜色,把鞋底放在海绵上,之后把两手放在鞋面上,用力往下按,让鞋底全部沾上颜色,用力按在纸上)重点讨论如何将鞋印印完整。 2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。(如:帆船、茄子等) 3、引导幼儿丰富画面资料。

4、欣赏课件: (1)讨论如何把鞋印变成汽车。(幼儿说出把鞋印看成汽车的**,让幼儿进一步理解鞋印与所变物体,在结构上的对应关系。) (2)教师操作课件,幼儿欣赏各种不一样造型的汽车。 总结:刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的,那么你们看这些鞋印有什么不一样,我们用这些大小不一样的鞋印也变成一样东西,能够变什么呢? (3)幼儿和教师一齐将多个鞋印变房子,重点讨论鞋印大小、方向的选择是否适宜。 三、幼儿操作。讲解操作要求,让幼儿注意操作常规。 四、评价: 表扬有创意、大小搭配适宜的幼儿 幼儿园美术课教案(二): 趣味的色彩

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》 中班美术教案《蝴蝶》适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿对对称画感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净,学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色,大胆尝试绘画,并用对称的方法对蝴蝶进行装饰,快来看看幼儿园中班美术《蝴蝶》教案吧。 活动目标: 1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。 2、对对称画感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。 3、大胆尝试绘画,并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备: 油画棒,画纸,蝴蝶图片。 活动过程: 一、故事导入,激发幼儿兴趣。 1、以故事导入,引出主题 2、说说自己对蝴蝶的认识 师:美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,可是突然来了一场大雨,一阵大风把蝴蝶翅膀折断了,没有了翅膀该怎么办? 师:你看到过什么样的蝴蝶? 二、出示图片,进一步巩固对称的特点与方法。 1、观察蝴蝶翅膀的特点 师:请你仔细看,蝴蝶的翅膀有什么特点? 2、教师总结:注意蝴蝶翅膀的对称性

三、幼儿操作,教师指导 1、幼儿自由创作 2、教师巡回指导 四、展示作品,选出最喜欢的蝴蝶。 1.幼儿观看做品,说说谁制作的蝴蝶最好看?你最喜欢哪只蝴蝶?为什么? 2.幼儿互相欣赏作品。 3.教师总评。 五、总结评价,结束活动 1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。 2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹\色彩和整体感受方面进行谈话。 3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。 活动延伸 今天我们学习了一种新的作画方法(转印),那我们还可以用这种方法来画什么呢? 活动反思 本次活动,我首先创设了情境进行引导,激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片,让幼儿发现蝴蝶对称的特征,在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后,教师进行了示范画,示范操作的时候,我教育幼儿绘画时注意左右对称,并提醒幼儿选择不同的颜色,在个别幼儿示范画时,幼儿感知了对称画的特点,大部分幼儿对于对称的理解都比较好,刚开始时幼儿不会用言语表达,只能说出两边的一样的,通过引导后,幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看,幼儿对对称掌握的还是比较好的,目标达成率也很高,但少数幼儿还需要重新认识。

幼儿园中班教案:中班美术《美丽的“碎蛋壳”花纹》教案模板

幼儿园中班教案:中班美术《美丽的“碎蛋壳”花纹》教案模板 活动目标: 1、感受“碎蛋壳”花纹的特点,尝试用折线装饰“花瓶”。 2、感受线条与色彩相结合的艺术效果,进一步体验油水分离的刷色乐趣。 活动准备: 1、课件:(1)蛋壳破裂的过程;(2)折线的画法。 2、调好水粉颜料,准备好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。 3、成品画“花瓶”。 4、幼儿有过油水分离作画的经验。 活动过程: 一、产生兴趣 师:播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。) 师:呀,鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了/鸡蛋碎了……) 二、感受“碎蛋壳”花纹的特点 1、观察“碎蛋壳”图案。 师:你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形/有像角一样的图形/像冰块碎了一样/有许多线条像闪电。) 2、观察“碎蛋壳”花纹的线条。 师:碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的……) 师:谁上来画一画?(请一幼儿来画。) 师:他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法? (请其他幼儿画出不一样的折线,教师及时小结。) [page] 3、徒手练习画折线。 师:我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画,曲曲折拆往左画,曲曲折折往右画,还可以往上画,斜斜地画,向不同方向延伸。 三、学习用折线装饰“花瓶” 1、播放课件(2),幼儿观察折线的画法。 (1)引出小魔笔。 (2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件,一边口述画画要点:小魔笔画折线,曲曲折折往下画,曲曲折折往左画,曲曲折折往右画,一会儿上,一会儿下,画了一条又一条,折线折线相连接,变出许多小图形。 (3)教师提出操作要求及注意事项。 师:“碎蛋壳”花纹真的很漂亮,它可以画在什么上面呢? 师:(出示“花瓶”轮廓图)今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线,注意:把颜色画得

幼儿园教师美术教案

幼儿园教师美术教案 【篇一:幼儿园中班美术活动教案】 幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察 和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、 小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以 先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹 线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云 朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色 交替使用涂色,这样看上去很有规律,也很美丽! (4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色 教师:除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我 先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分,接着我用浅绿色叠加涂 上去,在把剩余的部分也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色彩就更美 丽了。(教师在黑板上示范) (5)添画简单的背景 四、欣赏优秀作品,交代绘画要求。 1、展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。 2、教师交代绘画的内容和要求。 (1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后才 涂上颜色。 (2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。 (3)画画时注意画面的整洁。 五、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和 帮助。 六、作品评价 比一比谁画的蜗牛最美丽。 (视活动具体情况选择以下3项,可全选,也可选其1或其2进行 描述) 活动建议 1、在幼儿下笔画之前,可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛,让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置,然后再下笔画。 2、在讲解两种颜色交替涂色时,如果教师能在黑板上示范讲解, 幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法,效果会更好。

幼儿园中班美术优质课教案:星空

幼儿园中班美术优质课教案:星空 一、活动目标 1.通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识; 2.引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3.培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点:如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1.对话交流 师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2.欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3.创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。 4.作品评议

面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。 首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。 第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法,线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的材料,合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的颜色,大胆绘画,自由表现。小手自由了,心灵自由了,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分,是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主,幼儿互为学习,互相提高。 第四,教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活,知识经验;注重幼儿审美情感的体验,创设轻松愉快的环境,自由感受美,表现美;提供多种材料,实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力,教师具备一定的艺术素养,较广泛的艺术知识和技能,并且有创新精神。 第五,教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的,每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星,治病的星,机器人星,开满鲜花的星空,灯笼星空,蛇星,表现手法也多种多

幼儿园中班美术活动蛋壳粘贴画教案

幼儿园中班美术活动教案:蛋壳粘贴画 一、活动目标: 1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴,并且用排刷均匀涂色,进行印画的技能。 2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹,操作时保持桌面的整洁。 二、活动准备:蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布,画好的各种图案(树、苹果等) 三、活动过程: 1、出示盒子,激发幼儿兴趣 问:老师今天带来了一个盒子,猜猜里面是什么?(幼儿自由发挥)(打开盒子)哇!原来是蛋壳。 问、蛋壳能做什么呢?(自由想像,表扬好的幼儿)小结:蛋壳可以用来装饰画呢,你们看: 2、出示范例,师幼一起欣赏1、用蛋壳装饰了什么画?(葫芦)蛋壳藏在哪里?请你来找一找。过渡:蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛,变啦。。。(打开折好的半边) 3、一个葫芦变成了两个葫芦,这个葫芦是怎么变上去的?(幼儿自由发挥) 4、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢?(出示平时的印画一张比较)小结:蛋壳印的画的花纹很特殊,是一块一块的,有空隙。 四、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程 导语:蛋壳画,真神奇,让我们也来试一试 1、示范蛋壳画,讲解要求并配儿歌 2、请一位幼儿示范,老师配儿歌过程:先找到一幅画,撕去上面的双面胶,拿一块又一块大的蛋壳,蛋壳的里面贴上去,用手压一压,蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里,蛋壳不能叠在一起,画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。 3、蛋壳画做好了,我们来玩变变变的游戏用排刷刷上颜料,颜料刷均匀,最后把白纸对折(角对角),用手掌抹抹平,这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试? 4、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画,不过,要求不要忘了噢。 5、老师再次强调制作要求时,请幼儿来说 五、幼儿操作,教师巡回指导提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里,蛋壳不能叠在一起,刷颜料要少一点且均匀。 六、展示幼儿作品 1、幼儿交流 2、小结:我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画,生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰,希望小朋友去收集,下次我们再来尝试。 附儿歌:找到一幅画,撕去双面胶。拿块大蛋壳,用力压一压。一块又一块,贴满这幅画。

幼儿园创意美术教案 [幼儿园美术活动的教案]

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 幼儿园创意美术教案 [幼儿园美术活动 的教案] 让幼儿感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。以下是小编精心整理的幼儿园美术活动的教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园美术活动的教案篇一 《美丽的桃花》

【活动目标】 1、感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。 2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。 3、观察了解桃花的外形特征,知道它在春天开放,是“报春花”之一。 【活动准备】 水彩笔记录纸、图片、桃花若干。 【活动过程】

1、出示桃花图片,提问:这是什么花?你在哪儿见过这种花? 2、找一找:哪里有桃花(如果有桃花,可带领幼儿到户外寻找,鼓励幼儿报告自己的发现)。 3、自由观察桃花 ——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等,教师巡回指导。 ——按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式,也可用数字表示)。 4、交流探究结果。

——根据自己的记录自由交流。 ——个别幼儿讲述:桃花是什么样的?(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导,重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的) ——共同讨论:为什么人们喜欢把桃花称作“报春花” ? ——师幼总结桃花的特征,并根据大家的描述将桃花编成儿歌。 5、教师引导幼儿讨论:你喜欢桃花吗?为什么? 幼儿园美术活动的教案篇二

美丽的阳澄湖树林 【活动目标】 1,初步学会用画笔配合颜料来装饰树枝,并用不同的树枝大胆印画。 2,尝试用棉花装饰画面,体验活动的快乐,并且学会欣赏阳澄湖冬天的美景。 【活动准备】 颜料,画笔,树枝,课件,废纸,背景画,抹布,桶等。 【活动过程】

幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》

幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》活动目标: 1.选择自己喜欢的颜色(红、黄、绿),大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。 2.体验与同伴共同作画的乐趣。 活动准备: 1.油漆刷子、颜料、倒背衣。 2.音乐(粉刷匠)、PPT。 3.布置作画场景。 活动过程: 一.听音乐进活动室小朋友,今天,我们是小小粉刷匠,我们去刷房子喽!(带领幼儿听音乐进活动室) 二欣赏各种颜色的房子,增加幼儿作画的兴趣 1. 你见过什么颜色的房子? 2.幼儿欣赏各种颜色的房子。这座房子有什么颜色?(红色、绿色)这是一座什么房子?(蘑菇房)这座房子的屋顶是什么形状的?什么颜色的?墙面是什么颜色的? 三.教师示范 1.看了这么多漂亮的房子,我们来看看下面这些房子。 2.你们发现这里的房子都是什么颜色的?(白色)好看吗?

3.老师这里有一件工具,我觉得它是一把魔术刷, 你想把房子刷成什么颜色,它就能变成什么颜色。(教师出示小刷子)你们以前见过吗?用来干什么的? 4.教师示范:魔术刷,蘸一下,翻过来,蘸两下, 再和小筐亲一下,翻过来,亲两下,横刷刷,竖刷刷, 沿着黑线刷一刷,小心小心再小心,颜料不刷黑线外,(教案出自:教案网)白色房子不见了,粉刷本领真正强。(教师边刷边念)5.刚才,老师用魔术刷在颜料里蘸了几下?(两下)6.颜料蘸好后,魔术刷又做了?(在小筐上亲两下)7.老师是怎么刷的?(横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷)8.颜料可以刷在黑线外面吗?(不可以)这座房子刷好 了吗?(没有)为什么?(要整座房子都刷好颜色)9.你想刷 那幢房子?房子的屋顶刷什么颜色?墙面刷什么颜色? 四.幼儿操作幼儿选择自己喜欢的颜色,自由作画,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。期间可念 一念儿歌,使幼儿快速掌握刷的技能。 五.结束 1.幼儿相互欣赏作品,并进行评价。 2.外面还有许多房子等着我们去刷,粉刷匠们我们 出发喽!

幼儿园中班美术课流程

1,幼儿园中班画画教案设计:向着太阳的花 活动目标 1、观察向日葵的外形特征,学习绘画向日葵。 2、探索用自己的方式表现向日葵的花蕊。 3、能迁移前期经验,大胆设计。 活动准备 1、向日葵图片多幅。 2、水粉笔人手一支,水粉颜料,抹布若干。 活动过程 1、猜谜引出活动主题。 教师:高高绿骨儿,圆圆金黄脸,最爱向太阳,盈盈笑不停。小朋友,你们能猜出这是什么花吗? (向日葵) 2、欣赏图片,了解向日葵的外形特征。 (1)教师:向日葵是什么样子的?它的花瓣是什么样子的?什么颜色?像什么?给你什么感觉? (2)教师:它的花蕊和其他的花蕊完全不一样,它是什么样子的? 3、重点讨论向日葵花蕊和花瓣的表现方法。 (1)教师:向日葵长着圆圆的大脸盘花蕊,周围有许多长长、尖尖的花瓣,花瓣紧紧抱着花蕊,有的花瓣朝上长,有的花瓣朝下长,有的朝旁边长。花茎很长、很直、很高,上面还有几片叶子。 (2)探索花蕊的表现方法。 教师:你想用什么方法来表现花蕊呢? (点彩、网格线、螺旋线……)还有什么特别的方法?可以用什么颜色呢? (3)教师和幼儿共同探索花瓣的表现方法。 教师:我们在画向日葵的时候,怎么表现围着花蕊密密的花瓣呢?谁愿意来试一试? 4、欣赏凡·高的《向日葵》,感受向日葵不同形态。 教师:这些向日葵是什么样子的? (有的饱满,有的低头等)画家用了什么颜色? 5、鼓励幼儿大胆作画,教师巡回指导。 教师:今天你想画一幅什么样的向日葵呢?想一想怎样画出漂亮的花蕊和明亮的花瓣。 6、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流。 活动建议☆活动廷伸可让幼儿欣赏各种风格的向日葵作品,如油画、版画、水粉画、水墨画等,感受其不同的特点。 2,幼儿园中班画画教案设计:当点点遇见线线 活动目标 1、欣赏、感受画面中点和线的不同组合。 2、迁移欣赏经验,尝试运用不同的点和线进行想象作画。

[美术教案]蛋壳变变变

活动名称:蛋壳变变变 适宜对象:中大班 活动价值: (1)培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。 (2)根据蛋壳的外形特征及可碎性,展开丰富的想象。 (3)发展幼儿的想象力和动手能力。 材料来源: 蛋是孩子生活中经常接触的东西,在我们农村,养家禽的家庭较多,因此蛋的收集也较为方便。为了开展制作活动,我们家园配合,一起收集各种各样的蛋壳。 活动指导: (1)带领幼儿欣赏各蛋壳制品。如:用蛋壳制成的小猫头、小猪头;用蛋壳粘贴并添画的花瓶;用蛋壳制成的不倒翁。 (2)开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区,请幼儿按自己的意愿选择制作。一、设计意图: 春风吹绿了树木,吹红了花朵,吹来了芬芳的气息,吹走了凛冽的寒风,送来了绵绵细雨,滋润着万物,春天,万物苏醒,萌发的季节,让这世界显得勃勃生机。在这个地球上,各种动物、植物、人类是相互依存。蜜蜂采花酿蜜,为人类提供香甜的蜂蜜,树木为我们净化空气……是谁?让我们的空气变得污浊;是谁让大片森林变成沙漠;让鸟类无家可归;让美丽的家园让白色垃圾所淹没;让动物无处藏身,无食可觅,让大海里的生物四处漂亡。 在环境问题日益严重的当今社会,环保教育的意义深远,它将关系到我们下一代能否拥

有真正的绿色家园,幼儿是祖国的未来和希望,而做为教师,任务和责任是非常巨大的。 于是我们将环保与日常生活,行为习惯,主题教学相结合,将环保渗透在每个活动中,我们开展了主题活动——奇妙的蛋,以培养幼儿对科学的探索兴趣,激发幼儿对大自然的热爱,让幼儿知道很多生物是怎样诞生的,在一次儿歌教学——鸭宝贝,孩子随着音乐的韵律把自己想象成恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭、鸡等蛋宝贝,做着不同的动作,有个幼儿问:“老师这些小动物从壳里钻出来会冷吗?”“它穿衣服吗?”“为什么鸡妈妈要坐在蛋上呢?”我用被子把它包起来好吗?”“我们给它们做一件漂亮的衣服好吗?” 于是引发了此次活动,让幼儿利用废旧物品把自己装扮成蛋宝贝,把蛋壳装饰成生活中的小饰品,让幼儿学会感受生活中的美,学会利用废旧物品来点缀生活。 二、已开展的活动 三、目标: 1、能运用废旧物品装饰蛋宝宝。 2、在自由、轻松的气氛中感受装扮的乐趣,并欣赏同伴的作品和表演。 3、培养幼儿大方自信的性格。 四、准备: 1、蛋壳、染有各种颜色的碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、海报、卡纸、硬纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光纸、粘贴纸、砂纸等。 2、成品和半成品若干、白乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等 3、百宝箱一个。 4、设置一个工作坊(分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展示坊)

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