高中地理社团章程

高中地理社团章程
高中地理社团章程

四川省绵阳普明中学时空地理社

章程

第一章总则

第一条绵阳普明中学时空地理社是在绵阳普明中学党委、校长、团委会的指导下,由本校学生自愿组织参加的中学地理知识学习团体。

第二条本社团的目的是:理论联系实践,加强地理知识在生活中的应用,提高学生实践能力及学习成绩。

第三条本社团的宗旨是:在严格遵守国家法律法规、学校规章制度的前提下,组织社员开展有意义的实践活动,繁荣校园文化,调动学生学习的积极性。

第四条本社团的原则是:汇集对地理拥有浓厚兴趣的学生,相互学习,相互交流,相互促进,活跃校园学习气氛。

第二章理事机构

第五条时空地理社理事机构接受学校党委、校长和团委的领导和监督;同时还接受全体社员和全校师生的监督。

第六条时空地理社设指导教师一名,负责社团活动的审核及指导、阶段性和综合评测。

第七条时空地理社设社长、副社、社长助理各一名。社长负责社团活动的组织、社团活动计划编写、活动记录及活动上报;副社长负责社员招募、培训、考核,社员成长档案记录、管理;社长助理负责社团会议记录,成员联络、通知传达、成果记录与展示。时空地理社理事机构由社长、副社长、社长助理组成,理事机构负责社团的重大决策及社员综合评测。

第八条指导教师由社团邀请,并授以聘书,聘期为一年。社长、副社长和社长助理的任期为一年,届时改选。新一届社长、副社长由上一届理事会提出候选人,社长助理由社团全体社员大会进行民主选举在新社员中产生,获全体社员选票二分之一以上者方可当选。

第九条社长、副社长、社长助理可以连任,但不得超过两年。理事会成员若不称职或在职期间违反国家法律、学校规章制度、社团章程,理事会有权将其罢免,并选举其他代理人;若理事会成员要辞职,必须提前两周以书面的形式递交辞职报告,经理事会审阅通过,再由校团委审批后方可离职。

第三章社员权利和义务

第十条社员的产生:每学年初,由副社长向校团委报告,在其指导下发展社员。第十一条凡于绵阳普明中学就读的,热爱地理或对地理感兴趣的同学均可报名申请加入。

第十二条社员的权利包括以下:

(一)有选举权和被选举权;

(二)有权参加“优秀社长”“优秀社员”的评比;

(三)有权参加由本社团组织的各项活动;

(四)有权对本社团组织机构提出批评和建议。

(五)社员有退社的自由。若社员要求退社,必须向社团提出申请,说明理由,由社团理事会审批并除名。

第十三条社员的义务包括以下:

(一)严格遵守国家法律、学校规章制度、社团章程;

(二)积极参加社团相关会议和社团举行的各项活动;

(三)主动锻炼自己的交际能力、表达能力、动手能力。

第四章社团活动

第十四条社团主要活动有:

(一)“4.22”地球日宣传活动;

(二)日常活动:以图片的形式分享交流生活中的地理,如山地对交通的影响、如乳蓄业的分布;以实验的形式论证探讨地理原理与规律,如流水地貌的形成、热力环流的形成等;

(三)节假日或寒、暑假:考查或参观绵阳乡土地理。

第五章奖惩制度

第十五条学校每学期评出“优秀社长”“优秀社员”,并给予一定的精神或物质奖励。评选的标准以社员考勤及阶段性和综合性评测为依据。

第十六条指导教师按照学校的相关规定,一次活动进行一次阶段性评测,一学期进行一次综合测评。未合格者将受到劝其退社处理。

高中学生文化社团建设实施方案

XXXX高中学生文化社团建设方案 一、指导思想 学生社团是校园充满生机、活力和魅力的积极力量,是学生素质拓展计划的核心内容之一,是校园文化建设中一道亮丽的风景线。它既是学生思想政治工作的重要渠道,又是育人的有效途径;它深受学生欢迎,成为学校精神文明建设的有力表现形式,对于实施素质教育、开展思想政治工作、培养学生的综合能力,活跃校园文化氛围,形成学校特色文化等方面一定会起到重要的作用。 二、管理机构 (一)学生社团活动由校长办牵头,负责德育的副校长、政教处具体分管。团委、学生会为主要组织者,具体制定、部署每学期的学生社团总体活动方案。 (二)学生社团的登记、管理部门为校团委,对社团组织资料和活动过程资料及时归档保存。学校根据学生实际来加强和改进学生社团建设,对各社团组织指派老师对其活动进行指导。 (三)各班班主任要本着以学生为本,提高学生综合素质的原则,鼓励学生选择参加适合的社团组织,为青年学生成长成才提供帮助和指导。 三、操作程序 (一)学生社团建立、登记时,按照“理论学习、学术科技、文化艺术、社会科学、志愿服务、体育健身”六个类别进行申请。一个社团只能进行一类申请登记。 (二)成立学生社团,应当具备下列条件: 1、有10名以上的学生联合发起,主要发起人必须具有开展社团活动所具备的基本素质、技能,且未受过校纪校规处分。志愿服务类不限人数。 2、有规范的名称、相应组织机构、规范的章程 3、有规范固定的活动场所。 4、有至少选聘一名社团指导老师。 5、社团性质必须符合中学生综合素质发展要求。 6、学生社团的名称应当符合法律、法规的规定,不得违背校园文明风尚。 7、学生社团名称应当与其性质相符,准确反映其特征。 (三)申请筹备成立学生社团,发起人应当向登记管理部门提交下列材料: 1、学生社团申报表;3、发起人和拟任命负责人的基本情况介绍。 2、章程草案4、指导老师基本情况。 (四)学生社团章程应当包括以下事项: 1、名称、活动场所6、负责人的条件、权限和产生、罢免的程序 2、宗旨、活动范围和活动方式7、章程的修改程序 3、学生社团类别8、社团终止的程序 4、社团成员资格及其权利义务9、应当由章程规定的其他事项 5、组织管理制度、执行机构的产生程 序及权限 (五)登记管理部门应当自收到本办法第㈣条所列全部有效材料之日起15日内,作出批准或不批准筹备的决定。批准筹备成立的学生社团,应当自登记管理部门批准筹备成立之日起30日内召开成员大会,通过章程,产生执行机构、负责人。筹备期间不得以学生社团的名义组织社团筹备以外的活动。

高中地理全套教案《优质课精选必修选修》

高中地理必修一教案(1-3章) 高中地理必修二全套教案 高中地理必修三全套教案 高中地理必修一教案(1-3章) 第一章宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境 一、课程标准 ●描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 (1)标准解读 地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置,即地月系—太阳系—银河系—总星系;微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境,目的不是要系统学习天文知识,而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系九大行星中,从质量、体积、运动等方面看,地球只是其中的普通一员,但是,存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然,地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。 从本条“标准”的设计来看,说明地球上存在生命的原因,不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析,还要从恒星际空间条件分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内,隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。实际上,人类一直在为寻找“外星人”而努力,目前已在太阳系之外发现了几十颗可能会有生命的行星。 根据本条“标准”的要求,学生在分析地球的普通性和特殊性时,要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。(2)教学重点 ? 地球上为什么适宜于生命存在和繁衍。 (3)教学目标 ? 能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境; ? 能选用一定的资料(数据、图表等)说明地球行星的普通性与特殊性; ? 在地外生命存在的可能性探讨活动中,能运用自己搜集的资料,表达自己的观点; ? 尝试运用已学知识,写一段文字,表达宇宙环境认识方面的一个观点。 (4)教学方法 ? 小组讨论法、图表分析法、比较分析法 二、知识结构 三、教学过程 一、人们对宇宙的认识(板书) 【引导、讲解】人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。在人类发展的初期,由于人们的活动范围狭小,往往凭自己的直觉认识世界,看到眼前的地面是平的,就以为整个大地也是平的,并把天空看做是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅,于是,便有了“天圆地方”的说法。后来,人们经过观察,发现天空中的各个星体都在围绕着地球转,地球好像处于整个宇宙的中心位置,这样,便产生了“地心说”。由于受西方宗教势力的影响,这个学说观点统治人们的思想是相当长的。到16世纪,哥白尼的“日心说”使自然科学第一次从中世纪神学的桎梏下解放出来,认为“太阳是宇宙的中心”,意味着宇宙实际上就是太阳系。

2018年高二地理备课组工作计划

2018年高二地理备课组工作计划 本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学,以《普通高中地理课程标准》为依据,根据《浙江省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》精神,贯彻有效教学的理念,为学生的学业发展打好基础。积极实施新课程改革,以培养学生的创新精神与实践能力为着力点,全面推进素质教育。以课程改革为导向,转变教学观念,围绕有效课堂,以学生作业和平时测试质量为突破口。本着“务实、有效”的原则,狠抓教学常规,全面提高教育、教学质量。现计划如下: 1、进一步领悟《新课标》和《学科指导意见》中的教学理念,建立全新的教学观念,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。 2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例,并在组内进行讨论交流。 3、努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。 4、探究有效课堂,规范教学行为,向课堂40分钟要质量。通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂

教学质量,完善教学。 5、教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述哲学理论观点,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心,也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。 1、探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学质量。 2、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新能力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。 3、加强集体备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知:一知教材;二知学生;三知教法。针对高二地理备课组的特点,上课前,有备课组长组织备课;针对疑难问题重点研讨;不满三年教龄的年轻教师书写详案;老教师热心帮助年轻教师;课下,对课上面对的各种问题研讨,找到解决办法,在下一节课补救、纠错;切实进行反思型教学;并组织相关教师编写学案,充分做到有的方矢。

地理社团的活动总结4篇-社团活动总结

地理社团的活动总结4篇-社团活动总结 地理社团的活动总结1 一、教学内容说明 继春夏星座之后,到户外指导学生认识秋季星座;在能力培养方面,属于“实验和观察能力”的系列。 (一)理论教学部分:讲解秋季的显著星座——仙后座和飞马座的方位和特征。仙后座在北天,秋季时高挂天顶。仙后座中的五颗亮星构成一个M形或W形(仙后座在天顶时呈M形,转到接近地平线的方位时呈W形,在这两个位置之间是横着的M形),这是仙后座的显著特征。春、夏、冬季都拥有大三角(春季大三角:牧夫座大角、室女座角宿 一、狮子座五帝座一;夏季大三角:天琴座织女星、天鹰座牛郎星、天鹅座天津四;冬季大三角:大犬座天狼星、小犬座南河三、猎户座参宿四)作为各自的星座记号。秋季是没有大三角的,秋季星座的标志是飞马座四边形,我们可以通过它来寻找其他的秋季星座。 1.介绍其他主要星座的特点,神话传说等。 2.教给学生利用仙后座寻找北极星的方法。 (1)寻找仙后座,并利用仙后座寻找北极星。 (2)仙后座的视运动。通过观察,希望学生发现:在一天中的不同时刻(根据当地的时间定),仙后座在天空中的位置是沿逆时针方向转动的,但5颗亮星排列的样子没有变化。

(3)介绍秋季主要星座的特征。渗透星座的视运动与地球的公转、四季的循环之间的关系。 (二)实验教学部分: 1.介绍实验的目的、要求、注意事项和主要内容。 2.教给学生星象盘的使用方法,让学生进行练习使用。 3.现场运用星象盘进行秋季夜晚星象观测,(包括:仙后座、飞马座、英仙座、仙女座、北极星及学生感兴趣的星座)学生对所观测到的星象进行简易绘图,并现场讲解相关星座的主要特征,神话传说。 4.现场实验结束后,布置相关作业(包括:实验总结、课后思考、继续观察仙后座一天中的变化等)。 二、目的要求 1.通过理论和实验教学,要求学生能认识仙后座,了解其他主要星座。会利用仙后座寻找北极星,知道仙后座在天空中的位置是随着时间不断移动的。2.培养学生的观察能力。识别星座,观察星座的运动。3.渗透科学自然观。通过观察星座的运动,使学生体会到宇宙中的天体都是运动变化的。让学生进一步了解天文知识,培养学生热爱自然科学,关注和欣赏大自然的品质,形成学的发展观。4.掌握星象观测的基本实验方法。会独立运用星象盘进行星象观测,能够简单绘制秋季主要星座图,培养学生简单实验报告的书写。 三、教学重点: 仙后座、飞马座等主要星座的特点,星象盘的使用,北极星的寻

高中地理全套精华教学[视频]

高中地理全套精华教学【视频】 高中地理精品课程01 高中地理精品课程03 高中地理精品课程02 高中地理精品课程07 高中地理精品课程08 高中地理精品课程09 高中地理精品课程2.5常见的天气系统 高中地理精品课程2.4全球性大气环流 高中地理学习方法 高中地理1.1宇宙中的地球(上) 高中地理1.1宇宙中的地球(下) 高中地理1.2太阳对地球的影响 高中地理1.3地球的运动(1) 高中地理1.3地球的运动(2) 高中地理1.3地球的运动(3) 高中地理1.3地球的运动(4) 高中地理1.3地球的运动(5) 高中地理1.3地球的运动(6) 高中地理1.3地球的运动(7) 2011年高考地理复习方法

高中地理1.3地球的运动(8) 高中地理1.3地球的运动(9) 高中地理1.3地球的运动(11) 2011高考地理考前讲座(答题技巧与得分方法) 迎接2012年高考讲座 1.4地球的圈层结构(上) 2012年高考地理一轮复习互动课程001讲——经纬网的应用1.4地球的圈层结构(下) 2012年高考地理一轮复习互动课程003讲——经纬网计算实例 2012年高考地理一轮复习互动课程002讲——经纬网计算距离 2012年高考地理一轮复习互动课程005讲——空间定位解题2012年高考地理一轮复习互动课程004讲——空间定位2012年高考地理一轮复习互动课程006讲——比例尺的大小2012年高考地理一轮复习互动课程007讲——比例尺的缩放2012年高考地理一轮复习互动课程010讲——太阳对地球的影响 2012年高考地理一轮复习互动课程009讲——地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 2012年高考地理一轮复习互动课程008讲——地球在宇宙中的位置

【优质】高中地理教研组工作计划样本2020

参考范本 【优质】高中地理教研组工作计划样本2020 ______年______月______日 ____________________部门

篇一 一、指导思想 认真贯彻全国基教会议精神,进一步实施素质教育,深化教育教学 改革创造优良的育人环境,使每个学生都在原有的基础上得到提高。引 导广大教师不断开发学生的各种潜能,培养学生的各种特长,增强自信 和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、 态度方法都有了根本改变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用,只有引导广大地 理教师深入学习教育教学理论,转变教育教学思想和观念,才能真正改 变教育教学现状。要认真学习新课程标准,深刻理解新课程标准,做好 新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训,帮助每一位教师 进行新教材的备课,掌握教育教学的新方法新规律,上好每一堂课。引 导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。 努力做到:“博学多才”“博大精深”,实现从“教书匠”向“教育家”的转变,提高吴江的地理教师整体素质。 深入课堂认真听课,为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正 确的评价和指导,使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改进 方法和措施,提高效率。 建立教育教学研究网络,使教研工作经常化、制度化、普及化,真 正成为提高教师业务的有效手段。 二、主要目标:以新课程标准的实施为突破口,大胆进行地理课堂 教改革。

1、实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创 设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛,让学生乐学、爱学, 从而达到提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段,为提高课堂教学效益,以培养 学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反 馈都需要新的教学手段的使用。 3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力,培养一批优秀的地 理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育 教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等,使一批青年地 理教脱颖而出,成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题研究,使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学 质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操 作性放在重要的位置上,使它与教育教学实践密切结合,并实实在在出 成绩出效果。 5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教 学评价方法上,试行一些改革,探索一些方法和思路。 三、具体工作高中地理教研活动。 ⑴高一、高二年级教研活动: 地点:黎里中学开课老师:丁金菊、钱明霞 活动的主要目标:改革高中地理的教学方法和手段,用以下几种方法:a。由学生来选择学习方法进行学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。研究如何把课本知识与当地实际结合起来,提高学生的知识运 用能力。

2021年高中地理公开课的评课稿

高中地理公开课的评课稿 首先,教学目标的确定符合课程标准, ___学生实际,从认知目标、能力目标、情感态度以及美育目标,很好的把握学生心理,考虑个体差异进行系统设计。 其次,教学进程设计,充分调动学生主动性,体现以学生为本,以学生为主体的教学原则,采用问答的形式,充分挖掘学生内在潜力以及原有知识储备,并有机结合课本自身实际,受到了良好的效果。 再次,在教学突破口选择上,把握了本课的主旨:“南极洲自然地理特征的成因”这一核心问题,并让学生自主找答案,依次通贯全文。 最后,以考点为依据,在讲的基础上注重练习,使学生的知识尽快地掌握和巩固,也是这堂课的亮点之处。 总的来说,王老师的这堂课带给我们很多学习的地方,我们也从中受到了很大的启示。但是,在我看来,成功的同时也存在着一些瑕疵。即:王老师还可以在课堂上采用学生互相讨论的方法,让更多的学生积极地参与到课堂中来,成为真正的课堂的主人。还有可能因为王老师说话语速较快或其他原因,使得下面听得不是非常清

楚,如果王老师在这两个方面稍加注意,相信这堂课将是 ___无缺的,也是值得我们学习的。 王老师的公开课给我留下了很深的印象。下面我就粗浅的评论一下他那堂课的得与失。 在地理教学中,我最大的 ___是课堂教学是一门艺术,因此要想方设法地精心上好每一堂课。而在公开课中,它不仅能展示了教师的才华,而且更能促进学生真正的发展。王老师真正做到了使课堂教学返朴归真,这也正是他一贯“朴实、真实、扎实”教学风格的体现。 在课堂教学中,师生角色定位比较准确。王老师既尊重了学生的主体地位,又发挥教师的主导作用,积极营造 ___和谐的课堂氛围。 后来,我还体会到那么几点。如他没有运用华而不实的多媒体教学手段,他的教学语言没有半分的夸张,他也没有过头的表演动作,更不会有对学生的调侃和煽情。或许是对王老师朴实、实在的为人比较了解吧,我对他的公开课还是以“朴实、真实、扎实”作为结束语。

2017上半年高中地理教研组工作计划范文

2017上半年高中地理教研组工作计划范文 一、指导思想坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划,深化普通高中地理课程改革,面向全体学生,为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习,推进“导学案”的实施,增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究,不断提高地理学科的教育教学水平,将优秀教研组的光辉继续发扬光大。 二、本学期教研活动工作重点 1. 加强学习,更新教育观念,转变教学思想学习《河北省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《河北省普通高中学科教学指导意见》等文件精神,积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训,加强对深化课程改革的研究与指导,关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。 2、加强备课组建设本学期开始,全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目,教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧,进行集体备课,对每一节课的内容都进行深入的探讨,对教学过程进行细致的规划,任务分配,成员认真编写导学案,包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等,教师在此基础上,可以结合学情和个人教学风格,进行部分修改,形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”,把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用,保证新教师的教学质量,集中全组老师智慧的教学案。 3. 扎实做好常规教学和教研教改工作努力做好地理学科教研活动,努力做到周密部署,精心设计,系统安排,并努力使各项教研活

动主题鲜明、方法得当、效果明显,进一步增强地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究,为提升学校教育教学质量做贡献。 4.加强教师培养根据学校教育振兴五年行动计划,积极培养高素质的教师队伍。积极参与《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长,做好师徒结对工作,充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用,带动青年教师成长,促进地理学科教师队伍建设。 三、各段备课组长及成员:高一备课组长:** 成员:** ** **高二备课组长:** 高三备课组长:** 四、师徒结对**——**、** **——**12

兴趣小组发展计划书

2016~2017年度地理兴趣小组发展计划书一、成立地理兴趣小组的目的 为了学生的全面发展,提高学生的综合能力,有效地体现地理这一学科的特点:“从生活中来,到生活中去”这一特点。地理兴趣小组是以地理课外活动为核心,以学生为主体,一切从利于学生的全面发展为出发点,以学生积极主动的动脑、动手为主要特征的课内外学习和实践活动。小组将通过各项活动培养学生的创新意识和实践能力,使学生养成理论联系实际、学以致用的习惯;在活动中:帮助学生更好认识环境,培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识、丰富校园文化生活,增强学生间凝聚力,增大教师向心力,进一步融洽师生感情,同时加深对知识的理解、拓宽知识面。 二、地理兴趣小组活动内容 1、辩论赛:“人口或多”或“人口过少或负增长”的利与弊? 2、搜集地图、景观、考察图片,培养探险、吃苦、爱国精神。 3、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究通过收集图片、文字、数据,提出自己的看法和观点,形成报告。如环境保护、节约用水等方面。 4、开展世界地图、中国地图行政区绘图比赛。 5、观看有关我国区域地理景观特色的录像或电影。 6、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料,了解这些少数民族的风土民情。 7、制作地理模型:培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。

如各大洲、各国、各省市的轮廓模型,生态环境模型等。 8、创编地理小报、地理板报:以环保、地理小常识、地理科普知识为主。 三、指导教师:周小猛、余雪红、祝梅、高雪娟、冉秀燕 四、活动时间: 1、利用周日在家时间、平常闲余时间。 2、周三课外活动时间 2016年09月20日

初中、高中地理优质课、观摩课、示范课教学视频专辑

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高一地理备课组工作计划

高一地理备课组工作计划 2018年8月27日

高一地理备课组工作计划 一、指导思想 以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,深入了解学生情况,着手教学模式的探讨,努力改进教学方法,提高教学质量。树立高中三年的目标,为高三出口打下坚实的基础。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界,为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。 二、教学目的和要求 使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能,学习对终身发展有用的地理知识,倡导学生主动参与和参加,乐于探究。培养学生收集和处理地理信息的能力,主动获取新知识的能力,以及合作交流的能力,培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力,全面提高学生的综合分析运用能力。 三教材内容分析 本学期所学内容为必修一(人教版),内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主,通过本册内容的学习,使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律,大气状况及运动规律,地形地貌的形成及河流地貌的发育,自然界的水循环、海水运动及水资

源的利用,地理环境的特性等,从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点,为将来进一步学习。 高中地理(必修)上册主要是自然地理内容,主要从自然科学角度研究地球。使学生认识处在宇宙中的地球,地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统,它不仅与宇宙有密切联系,还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。 高一新生在初中基本没有学习地理,地理基础知识和基本技能非常差,而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础,这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。所以,在教学中要针对以上具体问题,适当放慢教学进度,适度补充与高中地理知识相关的知识,以便于使学生更好地理解所学知识与高中地理知识相关的知识。 四、具体措施 1 认真钻研教材和课程标准,掌握教学重点。 2继续加强专业理论知识的学习,努力钻研教育教学技能,不断提高教育教学水平。 3认真备课,备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。 4 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等,增强学生地理学习兴趣。

地理社团活动计划

剑河民族中学地理社团活动计划(2017年—2018学年第一学期) 地 理 社 团 指导老师:魏道盾蒙友高吴明会 时间:2017年9月6日星期三

一、指导思想 1.在充分领会新课程的精神和理念的基础上,充分利用校本课程无论是内容还是教学形式等方面灵活机动的特点,大胆进行探索,以促进教师教学改革和学生学习方式的转变。 2.以学生的兴趣为前提,引导学生积极主动地参与教学过程。 3.结合身边的历史、地理文化等知识了解家乡的自然和人文知识,全面提高学生的地理素养,丰富学生的课外知识,拓宽学生的视野。并学会以综合的视角去观察事物、思考问题、解决问题。 二、社团简介 为了学生的全面发展,提高学生综合能力,提高地理学习兴趣,成立以地理为主题的学生社团。本社团是以培养学生专业素养,营造良好学习氛围,拓展学生地理知识,锻炼实践能力,提高综合素质为宗旨,开发学生的潜力,使广大社员能够积极参与各种活动,学以致用。拓展学生的第二课堂,丰富学生的课外生活,配合建设良好的校园文化。地理学社活动多种多样,丰富多彩,但所有活动的宗旨都是努力增加同学们对地理的兴趣,同时提高学生的专业技能,丰富学生课余文化生活,增强学生的知识底蕴,加强校园文化建设。 三、社团宗旨:倡导公益环保,弘扬地理文化。 四、社团任务: 开展地理基础知识的讲座,普及地理基础知识;进行野外考察,提高地理爱好者对于大自然的认识;进行环保宣传,向社会普及环保知识和理念;制作地图,提高地理爱好者的实际动手操作能力。 五、参与人员 高一年级每班上报地理爱好者。(预计40人) 六、组织机构 本会设社长一名,副社长一名。 社长:统筹安排社团主要活动,把握社团主体发展方向,协调各部门的分工,及时做出社团的计划和总结,向学校社员汇报。 副社长:协助社长统筹安排协会活动,监督各部门工作,定期汇报各部门工作情况及状况。 本社设秘书处、策划部、宣传部、科研部和编辑部。 秘书处:负责社团人员协调工作,为社团成员合理安排任务,管理社团资料和档案。 策划部:负责社团各类活动的组织安排,包括前期策划、场地布置、维持活动秩序等。

高中地理教研工作计划5篇

高中地理教研工作计划5篇 高中地理教研工作计划一 一、教学理念 1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标 2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力,以及地理探究能力;能够独立和与人合作,运用地理科学观念、知识和技能,对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。 3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念;深化对国情、国力以及国策的认识;积极参与协调人类与环境关系的活动。 4、深入进行爱国主义教育,培养学生热爱祖国的深厚感情,以及对社会的责任感。 二、本学期教学任务 完成高中地理(必修2)教学。 三、教材分析 “地理2”的主题是人类活动对自然环境的影响,其核心内容是人文地理环境的研究,包括地球上的人类状况(人口问题)-人类居住在什么地方(聚落问题)-人类干什么(人类活动及其对自然环境的影响)-人类对其生产生活活动的反思(人地关系问题)及其反思结果(走可持续发展道路)-四部分。有以下特点

1、从公民的素质教育出发,不追求学科知识的系统性 2、为高中地理课程学习打下必要的知识基础 3、采取案例学习的思路安排课程内容 四、学生情况分析 这学期所教高一地理4个班,学生经过一学期的地理学习,初步了解了高中地理的基本学习内容,对高中地理知识已经有了一定的了解,掌握了高中地理的基础知识,初步掌握了一些学习地理的基本方法,具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力,具有简单的地理思维能力,这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。 A班学生有深度学习的好习惯,缺乏的是活泼的气质,但又内敛的风度。经过一个学期教学活动,学生已经整体接受地理学科,并形成良性关系,在学习方式上,学生逐渐养成了有效学习方式,地理学习的信心和兴趣不断增强,需要的是知识加深和拓展,平时高考题型的渗透。 B班学生地理基本素质不高,水平相差也比较大,在学习地理的过程中 存在着许多问题,特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实,缺乏必要的识记和解决问题的能力与技巧。 五、教学具体措施 1、认真钻研教学大纲和教材,针对学生实际情况,认真备好每一堂课,并写好教案。为充分提高课堂45分钟的效益,精心备课,

地理备课组工作计划

地理备课组工作计划 地理备课组其他工作计划 时间是箭,去来迅疾,我们又将步入新一轮的努力,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!估计许多人是想用得很多,但不会写,以下是收集整理的地理备课组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。 一、指导思想 以新的课程标准和新教材、高考内容要求为主要依据,努力适应新高考的要求,以提高学生素质为目的,充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育),加强教学研究,改进教学方法,提高地理课的整体教学质量,阿库县完成各项工作任务 二、工作目标 1、认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标,寓思想教育于科学知识传授之中,充分发挥课堂教学地理课的道德教育功能,决心把学生培养成为社会主义“四有”建设新人 2、以刻苦钻研学生的学生素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,加强教研组、备课组的教学研究,全面提高教学研究全面提高的科学性、思想性、趣味性和效益性 3、及时专论总结素质教育课题学术著作,积极撰写教学论文及组织工作学生开展地理小论文开展活动的写作、地理水底观察实践活动。 4、终身教育全面提高各年级地理教育教学质量,高一打好地理基础,培养学生的自然地理学习兴趣;高二重中之重是方法能力培养,高三重点是综合型高考

三、工作措施 1、面对教育改革的新健康发展,要加强学习,每周组织开展 教育理论和教育思想的研究和讨论,丰富学科知识,努力转变教育工 作看念,以适应教育改革发展的大潮 2、坚持集体备课制度,同年级同科同年龄教师要交流经验, 相互借鉴,统一备课、练习、资料和考试,特别是对一些教法、疑难 问题要加强研究,做到统一熟悉,统一传授 3、积极开展幼儿教育活动,形成极佳的教研风气,及时总结 经验, 四、教学科研工作 1、本年度计划开展的教育科研活动 2.坚持在组内教师出公开课。 3加强地理前沿原始数据的收集,关注民族学的风土人情、地理专题等材料。 总之,在今年的研究工作中会,本工程技术组成员信心十足,争取在各级领导的敬爱、帮助下,各指导组成员的悉心悉心指导下要,相信我教研组的教科研工作能有更大突破,达到实现真正科研兴校兴 组的目的。 一、工作目标 1、以培养基本思路学生的素质为根本任务,启发和增强学 生学习地理天份的兴趣、方法和能力,让课堂焕发生命活力,加强教 研组、备课组的教学研究,全面提高课堂的科学性,思想性、趣味性 和效益性。 2、全面提高大力加强各年级地理文化教育教学质量,,高 三年级高三在各种联考中取得好成绩。

高中地理教研组教学计划完整版

编号:TQC/K152 高中地理教研组教学计划 完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

高中地理教研组教学计划完整版 下载说明:本计划资料适合用于根据不同时间段的特点,推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密,操作性强和不乏灵活性,同时考虑费用支出事项,根据自身力量选择合适的方式,以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 一、指导思想: 本组继续以推进中学地理素质教育为 工作中心,以新课改教学理念为指导,加 强现代化多媒体教育手段、教学模式的理 论性和实践性研究探索,切实落实学校对 教研组的各项工作要求。以继续创建优秀 教研组为动力,团结组员,总结经验,发 挥优势,改进不足,集全组教师的工作力 和创造力,努力使地理教研组焕发出新的 生机与活力。 二、工作重点

高中地理精品课件(共60个)

高中地理精品课件(共60个) [真诚为您服务] 高中地理精品课件(共60个)免费下载地址 下载方法: 点击一个课件的图标后会打开新页面(如果弹出下载工具,则要取消下载)点击新页面里的下载开始下载。 课件内容: 010101.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星::地球上生命存在的条件,地球是宇宙中的一个天体,太阳系行星性质比较,太阳系行星运动特征, 010102.太阳对地球的影响::太阳活动对地球的影响,太阳的圈层结构与黑子、耀斑,太阳辐射各纬度的收支情况动态图表,太阳辐射的纬度分布示意,太阳辐射能为人类提供能量,热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异, 010103.地球的自转::恒星日和太阳日,傅科摆--地球自转的证明,地球自转的方向,地球自转的速度, 010104.地球自转的地理意义::地球自转与地方时,地球自转引起水平运动物体的偏向,昼夜交替与晨昏线, 010105.时区与日界线::区时与地方时的计算,区时的模拟计算,地球自转与地方时,时区和日界线, 010106.地球的公转::近日点和远日点速度比较,地球公转模型,恒星年和回归

年,黄赤交角, 010107.地球公转的地理意义::太阳直射点的回归运动,正午太阳高度变化,昼夜长短变化规律,直射与斜射, 010108.地球的圈层结构::地球内部圈层,地球外部圈层,地震波的传播速度与地球内部圈层的划分, 010201.大气的组成及分层::大气的垂直分层,大气的组成, 010202.大气的受热过程::地球表面和月球表面受热过程比较,大气对太阳辐射的削弱作用,大气的保温效应,太阳光谱分析, 010203.热力环流::城市热岛效应,山风和谷风,海陆风,热力环流,热力环流导入, 010204.大气的水平运动::地球自转引起水平运动物体的偏向,大气的水平运动--风的形成,活动:气压梯度与风向, 010205.大气环流::三圈环流,东亚季风,亚欧大陆对气压带分布的影响,南亚季风,气压带和风带,海陆分布对大气环流的影响,理想状况下赤道与极地间的热力环流, 010206.世界气候类型::世界气候类型分布模式,世界气候类型的分布,影响气候的主要因素, 010207.锋与天气::冷暖锋对比,冷锋,暖锋,活动:《水浒传》一回中对天气状况的描写, 010208.气旋反气旋与天气:: 1月14日12时世界海平面的气压分布(局部),卫星云图上的气旋运动,反气旋(高压)气流运动分析,反气旋练习,气旋(低压)气流运动分析,气旋与反气旋练习式小结,气旋练习, 010210.台风::台风灾害及其防御,台风, 010301.水循环::水循环,陆地上的水体及其相互关系, 010302.洋流的形成与分布::大海中漂浮的鞋,季风洋流,洋流的分布,洋流的形成, 010303.洋流对地理环境的影响::洋流与气候,洋流与渔场,洋流与航行,神奇的

高中地理教研工作计划

高中地理教研工作计划 高中地理教研工作计划 高中地理教研工作计划一 一、教学理念 1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标 2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力,以及地理探究能力;能够独立和与人合作,运用地理科学观念、知识和技能,对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。 3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念;深化对国情、国力以及国策的认识;积极参与协调人类与环境关系的活动。 4、深入进行爱国主义教育,培养学生热爱祖国的深厚感情,以及对社会的责任感。 二、本学期教学任务 完成高中地理(必修2)教学。 三、教材分析 “地理2”的主题是人类活动对自然环境的影响,其核心内容是人文地理环境的研究,包括地球上的人类状况(人口问题)-人类居住在什么地方(聚落问题)-人类干什么(人类活动及其对自然环境的影响)-人类对其生产生活活动的反思(人地关系问题)及其反思结果(走

可持续发展道路)-四部分。有以下特点 1、从公民的素质教育出发,不追求学科知识的系统性 2、为高中地理课程学习打下必要的知识基础 3、采取案例学习的思路安排课程内容 四、学生情况分析 这学期所教高一地理4个班,学生经过一学期的地理学习,初步了解了高中地理的基本学习内容,对高中地理知识已经有了一定的了解,掌握了高中地理的基础知识,初步掌握了一些学习地理的基本方法,具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力,具有简单的地理思维能力,这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。 A班学生有深度学习的好习惯,缺乏的是活泼的气质,但又内敛的风度。经过一个学期教学活动,学生已经整体接受地理学科,并形成良性关系,在学习方式上,学生逐渐养成了有效学习方式,地理学习的信心和兴趣不断增强,需要的是知识加深和拓展,平时高考题型的渗透。 B班学生地理基本素质不高,水平相差也比较大,在学习地理的过程中 存在着许多问题,特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实,缺乏必要的识记和解决问题的能力与技巧。 五、教学具体措施 1、认真钻研教学大纲和教材,针对学生实际情况,认真备好每

地理趣味活动策划书

地理趣味活动策划书 篇一:地理兴趣小组活动方案 贵屿中学地理兴趣小组活动计划方案 一、活动时间: 第11周星期二兴趣课。 二、参加对象: 初二级学生 三、活动内容: 1、画地图。(25分钟左右) 2、拼地图比赛。(8分钟左右) 四、活动目标: 1、熟悉地图,认识地图的关键要素,如图例、比例尺等。 2、能运用地图解决实际问题。 3、培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力,带动地理教学。 五、组织方案: 1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。 2、报名的同学分两大组,每组推荐一名组长来负责各成员任务。 3、组长各选派两位同学对另一组同学画出的地图进行打分,每组分数最高的一副地图获奖。 5、比赛时组长负责计时,最快拼出地图的同学获奖。

六、活动要求: 1、报名参加的同学要按时完成老师布置的任务,每次活动听从组长安排。 2、根据各组实际情况,各小组长要定好活动计划活动内容,记好活动记录。 3、各小组要记好组员承担的任务,活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档 七、活动需要的器材: 1、A4纸40张。 2、拼图地图两张。 3、每位同学各自准备蜡笔一盒。 八、指导老师: 彭丽虹 贵屿中学地理组 XX年5月6日 篇二:地理兴趣小组活动计划方案 地理兴趣小组活动计划 大昌汗九年制学校 一、指导思想: 以学生为主体,一切从利于学生的全面发展为出发点,培养学生的创新意识和实践能力,养成理论联系实际、学以致用的习惯,加深对知识的理解,拓宽知识面,促进地理学科和其它学科知识间的相互渗透与联系,提高学生的综合能

力。二、活动目标: 1.发展学生思维,拓展学生能力,加深对课本知识的学习掌握; 2.帮助学生更好认识环境,培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识; 3.丰富校园文化生活,增强学生间凝聚力,增强教师的向心力,进一步融洽师生感情。三、参加对象: 七、八年级学生四、活动措施: 1、制作:制作地理模型,绘制地图,培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如制作地球仪、等高线模型,生态环境模型等。 2、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究,通过收集图片、文字、数据,提出自己的看法和观点,形成报告。如环境保护、节约用水等方面。 3、学写小论文:开设上查阅、沙尘监测、实验室及野外考察活动等实践学习活动,学习撰写小论文,利用学校的站发表小论文,培养学生勤于观察地理事物、乐于收集地理资料的良好习惯,扩大知识面。 4、创编地理板报、地理手抄报:以环保、地理小常识、地理科普知识为主五、组织方案: 1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。 2、每班推荐一名组长来负责各成员任务。六、活动要求:

高中地理教研组计划

高中地理教研组计划 (1710字) 一、指导思想: 本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心,以新课改教学理念为指导,加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索,切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力,团结组员,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。 二、工作重点 1、加强集体教研和集体备课 通过集体备课,研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试,研究新课如何导入,知识如何落实,能力如何培养,课标如何实现,精心进行教学设计,备出更多更好的课。发挥集体智慧,齐心协力,并和教学反思活动紧密结合,切实提高教师的业务素质,促进课堂教学改革,提高教学效果。 2、认真作好听课评课活动 本学期,学校继续实施示范课活动,借助公开课比赛,加强教师的业务学习,鼓励教师跨科听课,借鉴他人先进的教育教学方法,努力提高自身素质,不断推陈出新,组员之

间要形成互相学习的良好氛围,力争形成一个高素质的教研组。 3 、抓好课堂教学,提高课堂效率 课堂是教育的主阵地,教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率,必须优化课堂教学,要树立“以学生为本”的思想,研究学生的心理特点与求知需要,从学生的实际出发,制定教学策略,灵活运用各种教学方法,变“教”为“诱”,变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验,让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式,使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法,突出学生的自主性,教师重在启发,贵在引导,妙在点拨,让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。 4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作 地图是地理教学最重要的工具,是“地理学的第二语言”。图示教学法,是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征,以激发学生跳跃式思维,加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研究 ①读图方法研究包括学生读图习惯的培养,各种类型地图、图表的读法,读图形式的利用,读图能力的提高等

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