社会心理学知识点

社会心理学是研究个体与社会、人际关系的心理学分支，其研究内容涉及一系列心理现象，包括群体行为、人际互动、心理困扰、人际关系等方面。下面介绍一些社会心理学的知识点。

1. 社会认知与社会印象

社会认知是指个体对社会中其他人的观察和理解，包括自我概念、他人概念和情境概念等。而社会印象则是指个体对别人、事物及自己一些特定方面的评价和看法。在交往中，个体的社会认知和社会印象对行为和态度都会有深刻的影响。

2. 内在动机和外在动机

内在动机是指个体的自我动机，即基于内部满足感和兴趣、个人发展等因素的动机。外在动机则是指来自外部的激励，例如奖励、惩罚和社会期待等。在社会心理学中，内在动机与外在动机的平衡关系对于个体的学习、工作表现和幸福感都有着至关重要的影响。

3. 社会规范和道德行为

社会规范是人们在特定环境中规定的行为准则和期望，这些规范涵盖了人们的行为方式、态度和价值观等方面。而道德行为是指个体基于道德准则、个人信仰和个人规范等而行动的行为。在社交与互动中，个体的社会规范和道德行为往往会对人际关系产生深远的影响。

4. 群体动力学和集体行为

群体动力学是指社会中群体与集体的心理和行为动态，包括决策过程、协作方式和群体结构等。而集体行为则是指在大规模人群中，人们进行的统一行动。在政治运动、社会集会和群众游行等群体活动中，群体动力学和集体行为都具有重要的社会学意义。

5. 社会认知失调与社会压力

社会认知失调是指个体的观点和态度与他人、社会行为、社会预期等之间存在不一致，从而导致个体的认知、情感和行为发生问题。而社会压力则是指个体在面临特定环境、事件或他人期待等方面所产生的精神压力。在日常生活中，社会认知失调和社会压力常常是导致心理困扰的主要原因。

总之，社会心理学是一门研究人类社会行为的重要分支，在人际互动、群体行为、社会认知和心理困扰方面都有广泛的应用。对于个人和社会的发展都具有重要的影响。6. 社会支持与心理健康

社会支持是指个体通过人际交往获取的情感、认知、物质资源和信息等。社会支持可以对个体的心理健康产生积极的影响，包括缓解焦虑、减轻抑郁、提高生活质量等。因此，积极寻求社会支持是维护良好心理健康的重要手段之一。

7. 性别差异与社会角色

社会角色是指个体在社会中扮演的不同角色，这些角色通常与性别、年龄、职业等相关。在社会心理学中，研究性别差异和社会角色的影响是相当重要的。例如，研究表明性别差异可能影响人们的情感和行为，而社会角色则可能影响个体的态度和价值观等方面。

8. 非言语交流与情感表达

非言语交流是指人们通过姿态、表情、身体语言等非语言方式进行的交流。在社会心理学中，非言语交流与情感表达之间的关系备受关注。个体的情感表达方式可能会影响其社会形象和人际关系，因此掌握适当的非言语交流技能和情感表达方式对于个体的社交成功具有重要意义。

9. 集体记忆与教育

集体记忆是指社会中各个大、中、小群体共同拥有的记忆和历史、文化遗产。在教育领域，研究集体记忆的意义和价值，可以帮助人们更好地理解和保护自己的文化遗产，加深人们的历史和文化认识，从而提高个体的自我认同和归属感。

10. 社会比较与自我评价

社会比较是指个体在与他人比较自己的能力、外表、性格等方面时所产生的比较行为。社会比较可以影响个体的自我评价、自尊心和自信心等，从而对个体的心理和行为产生深刻的影响。因此，减少无益的社会比较，培养正面的自我评价和自我认知，

可以促进个体的心理健康和积极的人际关系。

以上就是一些社会心理学的知识点。社会心理学的研究内容是丰富的、多元化的，这门学科的理论和方法也在不断发展和改进。对于加深我们对于个体和社会关系的理解，促进人类的心理健康和发展，都具有重要的指导意义。另外，社会心理学的研究还可以帮助我们更好地理解社会问题，包括种族主义、性别歧视、社会压力等社会现象。通过研究社会心理学的相关理论和实践，可以帮助我们更好地认识社会问题的根源和影响，同时也可以促进个人和社会的进步和发展。

例如，在工作场所，社会心理学可以帮助我们更好地了解人际关系和工作动机等问题，从而提高员工的工作效率和满意度，促进组织的发展。在教育领域，社会心理学可以帮助教育者更好地理解学生的情感和行为特点，从而为学生提供更科学的教育和指导。在健康领域，社会心理学可以帮助我们更好地了解个体和社会的互动关系，从而推动健康与幸福的实现。

总之，社会心理学是研究人类行为和心理现象与社会环境交互作用的重要学科。通过对社会心理学的研究和实践，我们可以更好地理解自己和他人的行为和心理，促进个人和社会的健康发展。

社会心理学知识点总结大全

社会心理学知识点总结大全第一节概述社会心理学的诞生——1908年罗斯《社会心理学》，麦独孤《社会心理学导论》标志着社会心理学的诞生。第一单元研究对象和范围一、社会心理学：研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。侧重心理学——研究个体的社会行为和社会意识的科学 F.H.奥尔波特《社会心理学》：侧重社会学——社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础，以对人类反应、沟通以及本能和习惯行为的群体塑造类型的解释为出发点。艾尔乌德二、行为——有机体的反应系统社会行为——人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。社会心理——社会刺激与社会行为的中介过程，由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。勒温——行为是个体及其情境的函数B=f（P，E）行为=f（个体，个体所处的情境）三、社会心理学的研究范围个体层面——自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等人际层面——人际沟通、人际关系等群体层面——群体凝聚力，群体心理氛围，个体与群体的相互作用、社会影响等社会层面——风俗、时尚、阶层、阶级、民族心理特征、国民性等

第二单元社会心理学简史心理学有一个长期的过去，但只有一个短暂的历史。——艾宾浩斯霍兰德将社会心理学的发展阶段分为：启蒙期、形成期、确立期一、哲学思辨阶段（古希腊——19世纪上半叶）主要是围绕“人性”的哲学争论。康德和卢梭：人性本善；马基雅维里、霍布斯：人性本恶二、经验描述阶段（19世纪中叶——20世纪初） 1、达尔文的进化论 2、德国的民族心理学拉扎鲁斯、谢夫勒、冯特 3、法国的群众心理学塔尔德、迪尔凯姆、列朋 4、英国的本能心理学麦独孤：求食、拒绝、创新、逃避、斗争、性与繁衍、母爱、亲和、控制、服从、创造、建设 5、奥地利的精神分析学派三、实证分析阶段（始自20世纪20年代）特利普力特、莫德、F.H.奥尔波特、墨菲特点：描述阶段——实证阶段定性研究——定量研究纯理论研究——应用研究第三单元社会心理学研究方法一、社会心理学应遵循的主要原则（一）价值中立原则：客观描述资料和分析结果，无论是否与社会他人等的价值观冲突。（二）系统性原则：把研究对象纳入系统进行考察，并用系统方法研究。

社会心理学知识要点(全)

社会心理学知识要点第1节：概述第一单元研究对象和范围知识点：社会心理学的定义 1.心理学的定义：社会心理学是了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化的一门学科。 2.社会学的定义：社会心理学是关于社会互动的研究，以群体生活的心理为基础。（识记） 3.介于心理学和社会学之间的定义：社会心理学应着重对社会关系、社会情境、个体的心理反应以及个体内在的心理因素的研究。知识点：社会行为与社会心理 1.社会行为 2.社会心理社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程。即由社会因素引起并对社会行为具有导向作用的心理活动。要点：社会行为（领会）社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。它包括群体的决策行为、建设性及破坏性行为与个体的习见行为，以及人际之间的合作与竞争等。社会行为及其发展取决于个体及其所处情境的状况。勒温提出著名的公式：B=f(P,E) B—行为；P—个体；E—个体所处的情境；f—函数关系其意义是，行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。勒温指出，“要理解和描述行为，人和他所处的境必须被看成是一个相互依赖的因素群。” 知识点：社会心理 3.宏观的社会层面学的研究范围 1.微观的个体层面 2.中观的群体层面情第二单元社会心理学简史知识点：美国学者霍兰德的“三阶段理论”，即社会心理学的发展划分为哲学思辨、经验描述及实证分析三个阶段。这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期，形成期及确立期。知识点：哲学思辨阶段知识点：经验描述阶段知识点：实证分析阶段第三单元社会心理学的研究方法知识点：社会心理学研究应遵循的原则 1.客观性原则 2.系统性原则 3.理论结合实际原则

社会心理学知识点

第一讲体验社会心理学 1、无名效应 2、皮革马里翁效应 3、如何识别部属的谎话（言语表情动作)（眼睛）（细节与情节梗概） 4、如何识别部属的性格（坐车奇遇） 5、如何识别部属的气质（看电影受挫后的不同反应）第二讲导论心理学面面观一、心理的实质心理学（ psychology ）是对心理现象进行研究的学科。心理的实质—-社会生活条件下的客观现实在人脑中的反映。二、心理的结构 1、心理过程——泛指心理操作的加工程序，包括认知过程、情绪过程和意志过程。（1)认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、言语等。（2）情绪过程（emotional process)是个体对待他所认识的事物、所做的事情以及他人和自己的态度体验。 A、愤怒：包含生气、微愠、愤恨、暴怒、敌意.。等. B、悲伤:包含忧伤、抑郁、寂寞、沮丧、绝望.。等。 C、恐惧：包含焦虑、惊恐、恐慌、紧张、忧心…等。 D、快乐：包含高兴、喜悦、满足、幸福、兴奋、狂喜…等。 E、厌恶：包含轻视、轻蔑、讥讽、不屑、排拒…等。 F、惊讶：包含震惊、讶异惊喜、叹为观止…等。 G、羞愧:包含愧疚、尴尬、懊悔、耻辱…等。 (3）意志过程（will process）是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难,去实现预定目的的心理过程。 2、个性心理 (1）个性心理指心理活动中经常表现出来的稳定特点。包括个性心理倾向和个性心理特征。 (2）个性心理倾向性—-推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。它决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定着他追求什么，什么对他来说是最有价值的.个性倾向性包括需要、动机和价值观.需要是个性倾向性的基础，价值观则处于个性倾向性的最高层次.它制约和调节着人的需要、动机等个性倾向性成分. (3）个性心理特征——是人的多种心理特征的一种独特的组和。它集中反映了一个人的精神面貌的稳定的类型差异.它主要包括能力、气质、性格等三个方面的差异特征. A、能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征。 B、气质是人的心理活动稳定的动力特征，即心理活动发生的速度、强度、灵活性、指向性等方面的特点。 C、性格是个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。 3、心理状态心理状态(mental state）是指心理活动在一段时间里出现的相对稳定的持续状态.如思维活动的灵感状态或刻板状态；情绪活动时可能出现的心境或

社会心理学知识点

社会心理学知识点社会心理学是研究个体与社会、人际关系的心理学分支，其研究内容涉及一系列心理现象，包括群体行为、人际互动、心理困扰、人际关系等方面。下面介绍一些社会心理学的知识点。 1. 社会认知与社会印象社会认知是指个体对社会中其他人的观察和理解，包括自我概念、他人概念和情境概念等。而社会印象则是指个体对别人、事物及自己一些特定方面的评价和看法。在交往中，个体的社会认知和社会印象对行为和态度都会有深刻的影响。 2. 内在动机和外在动机内在动机是指个体的自我动机，即基于内部满足感和兴趣、个人发展等因素的动机。外在动机则是指来自外部的激励，例如奖励、惩罚和社会期待等。在社会心理学中，内在动机与外在动机的平衡关系对于个体的学习、工作表现和幸福感都有着至关重要的影响。 3. 社会规范和道德行为社会规范是人们在特定环境中规定的行为准则和期望，这些规范涵盖了人们的行为方式、态度和价值观等方面。而道德行为是指个体基于道德准则、个人信仰和个人规范等而行动的行为。在社交与互动中，个体的社会规范和道德行为往往会对人际关系产生深远的影响。

4. 群体动力学和集体行为群体动力学是指社会中群体与集体的心理和行为动态，包括决策过程、协作方式和群体结构等。而集体行为则是指在大规模人群中，人们进行的统一行动。在政治运动、社会集会和群众游行等群体活动中，群体动力学和集体行为都具有重要的社会学意义。 5. 社会认知失调与社会压力社会认知失调是指个体的观点和态度与他人、社会行为、社会预期等之间存在不一致，从而导致个体的认知、情感和行为发生问题。而社会压力则是指个体在面临特定环境、事件或他人期待等方面所产生的精神压力。在日常生活中，社会认知失调和社会压力常常是导致心理困扰的主要原因。总之，社会心理学是一门研究人类社会行为的重要分支，在人际互动、群体行为、社会认知和心理困扰方面都有广泛的应用。对于个人和社会的发展都具有重要的影响。6. 社会支持与心理健康社会支持是指个体通过人际交往获取的情感、认知、物质资源和信息等。社会支持可以对个体的心理健康产生积极的影响，包括缓解焦虑、减轻抑郁、提高生活质量等。因此，积极寻求社会支持是维护良好心理健康的重要手段之一。 7. 性别差异与社会角色

社会心理学知识点总结

社会心理学知识点总结社会心理学是研究社会相互作用背景下人的社会行为及其心理依据的科学。社会心理学的目标是科学描述、解释、预测和控制人的社会行为。个人的社会心理与行为、人际相互作用和社会影响是社会心理学的三个主要构成部分。下面是小编整理的一些社会心理学知识点总结，有需要的朋友可以参考一下。 1. 1908年，美国社会学罗斯的著作《社会心理学》，英国心理学家麦孤独的著作《社会心理学导论》先后出版，标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。 2. 奥尔波特认为，社会心理学研究个体的社会行为和社会意识的科学。 3. 奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。 4. 艾尔乌德认为，社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。 5. 本书认为，社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。 6. 社会行为：是人对社会因素引起的并对社会产生影

响的反应系统。它包括个体的习得行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争、群体的决策行为等等。 7. 勒温提出了一个著名的公式B=f，其中B是行为，P 是个体，E是个体所处的情景，f是函数关系。也就是说个体行为是个体于其所处情景相互作用的结果。勒温指出，“要理解和描述行为，人和他所处的情景必须被看成时一个相互依赖的因素群。” 8. 社会心理：是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。 9. 社会心理学的研究可分为四个层面：个体层面、人际层面、群体层面和是社会层面。 ①个体层面主要研究：个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习。 ②人际层面主要研究：个体之间相互作用如人际沟通、人际关系等等。 ③群体层面主要研究：群体凝聚力、群体心理氛围、个体与群体的相互作用、社会影响。 ④社会层面主要研究：风俗、时尚、阶层、民族心理特征、国民性。

社会心理学知识点

社会心理学知识点 ■除心理学外，社会学、文化人类学乃至哲学等都与社会心理学有密切关系社会心理学侧重于心理学的定义 ● F.H.奥尔波特（哥哥）指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”。 ●美国社会心理学家G.W.奥尔波特（弟弟）认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响（社会心理学倾向于心理学的定义）。他人的影响包括： 1)现实的影响； 2)想像的影响； 3)隐含的存在的影响（不包括“虚拟”影响、“宏观”的影响）。社会行为 ●行为是有机体的反应和反应系统，社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。它包括： 1)个体的习得行为； 2)亲社会行为； 3)群体的决策行为等等。勒温关于行为的著名公式是：B＝f（P, E）。其中， B——行为

E——个体所处的情境。勒温指出：“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。” 根据美国学者霍兰德的研究，社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析阶段。哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到19世纪上半叶。其特点是，根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。围绕“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究。英国本能心理学的代表人物是麦独孤。奖赏是给予喜欢的刺激，属于正强化；取消惩罚，以引发所希望的行为属于负强化。社会化社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。儿童及青少年时期的社会化是早期社会化，成人时期的社会化是继续社会化。由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫再社会化。 ●社会化的基本条件 1)人类有较长的生活依附期； 2)人类的遗传素质提供了社会化的可能性。 ●个体社会化的载体

社会心理学知识点

社会心理学一、概述二、社会化与自我三、社会知觉与归因四、社会动机与社会情绪五、态度六、沟通与人际关系七、社会影响八、爱情、婚姻与家庭什么是社会心理学研究人们相互理解、相互影响和相互关系的科学。(Myers, 2002)主要研究人们的思想、感情和行为如何受到真实的或想象的人、群体或社会的影响的一门科学。 (G. W. Allport, 1954) 个人他人社会群体第一节概述一研究对象和范围二发展简史三研究方法四主要理论流派本节共计9个问题（重点7个）：1. 1908年，美国社会学家罗斯的著作《社会心理学》，英国心理学家麦独孤的著作《社会心理学导论》先后出版。一般认为，这两本书标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。 2.“心理学的社会心理学”和“社会学的社会心理学”起源于两个母体的不同视角：心理学和社会学。 3. 社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。4．社会行为与社会心理：社会行为是有机体的反应系统。社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。B=f(P, E)（勒温）社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。5社会心理学的研究可分为四个层面：个体层面、人际层面、群体层面和社会层面。 6社会心理学的发展阶段可分为哲学思辨（古希腊－19世纪上半叶）、经验描述（19世纪中叶－ 20世纪初）与实证分析（20世纪20年代至今）三个阶段，即社会心理学的启蒙期、形成期和确立期。 7社会心理学研究应遵循的主要原则：价值中立原则、系统性原则和伦理原则。 8社会心理学研究的主要方法：实验法、观察法（自然观察、参与观察）、调查法（访谈、问卷法）和档案法（调查报告、个案资料、事件记录、统计资料、出版物及历史文献等）。 9社会心理学的主要理论流派包括：社会学习论、社会交换论、符号互动论和精神分析。精神分析理论：经典精神分析（弗洛伊德）、个人(individual)心理学（阿德勒）、分析心理学（荣格）、 “文化因素论”（霍妮等）、自我(ego)心理学（埃里克森）、客体关系(object relationship)学派（沙利文）、自体(self)心理学（Kohut,1972）第二节社会化与自我一、社会化二、社会角色及其理论三、自我、身份与自尊本节共计19个问题（重点15 个）： 1．社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。再社会化 2．社会化的基本内容：教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能；教导社会成员遵守社会规范；教导社会成员树立生活目标，确定人生理想；培养社会角色。 3．社会化的基本条件：人类有较长的生活依附期；人的遗传素质提供了社会化的可能性。亚里士多德：人在本质上是社会性的动物荀子：人能群也马克思：在一定意义上，人是一切社会关系的总和新结婚时代：你嫁给（娶了）一个人，就嫁给（娶了）他（她）的所有社会关系 4．个体社会化的载体：家庭、学校、大众传媒和参照群体。 5．社会化的分类：语言社会化、性别角色社会化、道德社会化和政治社会化。口吃认同与中性化刑与德慎独大人格 6．社会角色：个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。它是对特定地位的个体行为的期待，是社会群体得以形成的基础。 7．角色理论按照人们所处的社会地位与身份研究和解释个体的行为及其规律。 8．社会角色分类：先赋角色和成就角色；规定型角色和开放型角色；功利型角色和表现型角色；自觉角色和不自觉角色。 9．角色扮演含有角色期待、角色领悟和角色实践三个要素。 10．角色失调的四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断和角色失败。 11．自我的广泛而深入的研究始于19世纪末美国学者詹姆斯。 12．自我：亦称自我意识或自我概念，是个体对自己存在状态的认知。包括对自己生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。主我与客我镜我 13．自我的结构：物质自我、心理自我、社会自我、理想自我和反思自我。 14.自我概念的功能：保持个体内在的一致性；解释经验；决定期待。 15.自我概念的形成和发展：生理自我（8个月到3岁）、社会自我（3到13、14岁）和心理自我（青春期到成年）。 16.身份：由个体的社会地位及处境决定的自我认同。与角色的关系：身份是由角色构成的，在地位身份中，角色就是由身份决定的行为期待。 17．身份的特点：客观性、主观性、多重性、稳定性和契约性。 18．自尊：个体对其社会角色进行自我评价的结果。 19．自尊的影响因素：亲子关系；行为表现的反馈、选择参与和扬长避短、根据相似性原理正确进行社会比较。内在自尊与外在自尊认知失调与自我设障第三节社会知觉与归因一、社会知觉二、印象形成与印象管理三、归因本节共计13个问题（重点9个）： 1．社会知觉：由各种社会信息所形成的知觉是社会知觉。包括个体对他人、群体以及对自己的知觉。有人际知觉、自我知觉和行为原因知觉三个方面。社会认知 2．影响因素：认知者的经验、认知者的动机与兴趣、认知者的情绪。 3．图式，亦称范型，是人脑中已有的知识经验的网络。主要作用：影响注意选择、记忆、自我知觉和人际知觉。 4．印象与印象形成：印象是个体（认知主体）头脑中有关认知客体的形象。个体接触新的社会情境时，总是按照以往经验，将 1

社会心理学主要知识点

社会心理学主要知识点社会心理学是研究人们在社会环境中产生的思想、感情和行为的科学。它涉及个体和群体之间的相互作用，研究人类如何受到集体观念、文化价值观和社会规范等因素的影响。下面将介绍社会心理学的主要知识点，帮助读者全面了解这个领域。 1. 社会认知：社会认知研究个体如何感知、记忆和理解他人的行为和思想。人们倾向于给予他人标签和归因，并形成对他人行为的解释。另外，社会认知还研究非言语沟通、面部表情和身体语言等非语言因素对人际交往的影响。 2. 非言语沟通：人们在社会交互中往往通过非言语沟通传递信息。这包括面部表情、姿势和身体语言等。非言语沟通能够传递情绪、意图和态度，对人际关系起着重要作用。 3. 社会认同：社会认同是指个体对自己所属社会群体的归属感和自我认同感。社会身份、文化背景和社会环境都会影响个体的社会认同。社会认同对于形成人际关系、群体合作和社会凝聚力都具有重要意义。 4. 社会影响：社会影响是指他人行为对个体行为产生的影响。这包括从他人获取信息、模仿他人、接受他人的评价和顺从他人等行为。社会影响可以影响个体的态度、行为和决策。 5. 人际关系：人际关系是指个体与他人之间的互动和相互依赖关系。人们在人际交往中形成友谊、亲密关系和群体关系等。人际关系对于个体的幸福感、满足感和心理健康都具有重要影响。

6. 群体行为：群体行为研究个体在群体中的行为和决策过程。群体的特点、社会规范和领导力等因素都会影响个体的行为和态度。群体行为还研究个体在群体中的角色和地位，以及群体决策的效果。 7. 社会认知偏差：社会认知偏差是指人们在社会认知过程中常出现的错误或倾向。比如，个体往往会通过启动性印象形成过于简化的印象，忽略他人的个体差异。此外，还存在注意偏向、确认偏见和归因错误等社会认知偏差。 8. 威权主义和社会支持：威权主义研究个体对于权威和规则的态度和行为。威权主义倾向的人更容易接受权威指挥和社会规范，并对集体目标表现出支持。而社会支持则研究个体如何获取、提供和感受社会支持，以及社会支持对个体的影响。以上是社会心理学的主要知识点。这个领域广泛应用于社会科学、教育、政治和组织管理等领域，在理论研究和实际应用中都具有重要价值。通过深入了解社会心理学，我们可以更好地理解人们的思想和行为，促进社会的和谐与发展。

社会心理学知识点

社会心理学知识点社会心理学是研究个体与群体之间相互作用和影响的科学领域。它涵盖的内容丰富多样，既包括了个体心理过程的研究，也包括了人际交往、集体行为等群体层面的研究。本文将对社会心理学的一些重要知识点进行介绍。一、认知失调理论认知失调理论是由心理学家里昂·费斯汀格（Leon Festinger）在20 世纪50年代提出的，它解释了人们在面临认知冲突时的心理不适。认知失调发生在一个人的信念、态度或行为之间出现不一致的情况下。当人们感受到认知失调时，他们会感到不舒服并且试图通过改变自己的信念、态度或行为来消除这种不适感。二、权威性在社会心理学中，权威性是指一个人或一个群体被视为具有专业知识和能力的声音。斯坦利·米尔格拉姆（Stanley Milgram）通过一系列的实验揭示了人们对权威的极度服从。在这些实验中，被试者会服从指令给“学习者”电击，即使他们知道这可能对“学习者”的健康造成伤害。这个实验引发了人们对于个体在集体行为中服从的讨论。三、团队动力团队动力是指个体在参与团队活动时所表现出的力量和动机。当个体感知到归属感、认同感和目标一致性时，他们更有可能发挥出积极

的团队动力。团队动力对于团队的效能和成果具有重要的影响，因此，了解如何激发和维持团队动力是组织管理中的重要课题。四、群体决策群体决策是指在群体中共同决策的过程。社会心理学家欧文·詹斯（Irving Janis）提出的群体决策的一大问题是“集体主义错误”，即群体的决策往往比个体更容易出现错误。这是因为在群体中，个体可能会受到互相影响、压力和集体思维的影响，而导致决策的偏差和错误。五、合作与竞争合作与竞争是个体和群体之间互动的两种基本方式。合作是指个体或群体为实现共同目标而共同努力。竞争是指个体或群体为了争夺资源或优势而展开的冲突。社会心理学研究发现，合作和竞争对于个体和群体间的关系和成就有着显著影响。适当的合作可以促进团队凝聚力和效能，而适度的竞争可以激发个体的动力和创造力。六、心理依恋心理依恋是指个体对于与他人建立情感联系和亲密关系的需求。约翰·鲍尔比（John Bowlby）提出的依恋理论认为，人们在婴幼期形成的早期依恋关系对于个体的心理发展和社会关系具有深远影响。心理依恋对个体的安全感、自尊和情绪调节能力等方面具有重要作用。七、群体认同群体认同是指个体对于自己所属群体的认同感和归属感。社会心理学家亨利·塔金斯（Henry Tajfel）的社会认同理论认为，个体会通过与

社会心理学知识点

社会心理学期末复习考点一、名词解释 1、社会心理学:是研究特定社会情境中个体与他人、群体和社会的相互作用及其心理活动发生、发展和变化规律的一门学科。 2、模拟实验:模拟实验室研究者设计一种人为的情境，去模仿真实的社会情境，并在其中进行控制的一种实验方法。美国著名的社会心理学家津巴多等人20世纪70年代所做的模拟监狱实验是经典的社会心理学模拟实验之一。 3、社会化:是个体走向社会公共生活，融入现实生活的起点。 4、性别角色社会化:是个体社会化的一项具体任务，指个体意识到自己的性别，并获得社会期望的、符合其相应性别的动机、价值、心理特征与行为模式的过程。 5、亲和动机:又称为结群动机、交往动机，是指个人害怕孤独而愿意和他人在一起，或者希望加入某个群体的需要。 6、社会情绪:是指伴随个体整个社会心理过程产生的主观心理体验和心理感受，是个体在长期社会交往中所体验到和表达着的情绪。 7、情绪调节:就是有机体在内外部因素的共同作用下，情绪唤醒，再被定向、控制、调整或修饰，从而使个体在情绪唤醒中适应性的生存与行动的过程。 8、社会认知：是个体如何理解与思考他人，根据环境中的社会信息形成对他人的事物或推论。 9、印象管理：通过有意识的管理自己来影响和控制他人，对自己印象形成的过程叫做印象管理。 10、归因：归因理论就是知觉者，推断他人与自己行为、为某种行为，找出解释原因的一组理论集合体。 11、人际关系：人际关系是指人与人在相互交往的过程中所形成的心理关系。第一，人际关系表明了人与人相互交往过程中心理关系的亲密性，融洽性和协调性的程度。第二，人际关系是由一系列心理成分构成的，既有认知成分，情感成分，也有行为成分。第三，人际关系是在彼此交往活动的过程中建立和发展起来的。 12、人际吸引：又称个人魅力，是指人与人之间在情感方面相互喜欢和亲和的现象，即一个人对他人所持的积极态度。 13、从众：从中是指群体成员，在真实的或想象的群体压力下，其行为信念上的改变及其伴随的行为方式。 14、社会舆论：简称舆论，它实质上是对社会存在的反映，这种人对普遍关注的社会事件，或是不会公开表达的一致意见，或者说是信息沟通或的一种共鸣，从中反映了公众的知识水平，道德水平，价值取向需要和期望，包括自上而下的舆论，自下而上的舆论。 15、亲社会行为：又译为利社会行为，只符合社会期望，并对行为者本身并无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。 16、攻击行为：攻击行为是以伤害另一生命的身体或心理为目的的行为及对他人的敌视伤害或破坏性行为，包括身体、心理、言语等方面。 17、社会助长：或社会促进是指他人在场，可以促进个人活动效率的提高。 18、社会惰化：是指许多人在一起工作会降低个人活动积极性的现象。 19、去个性化：去个性化是指群体中的人们感到自己被淹没在群体中，丧失了对自我的控制，失去了通常的所谓个性感，进而丧失了他们的个人身份。二、论述。

社会心理学知识点

社会心理学知识点社会心理学是研究人际互动、社会行为和群体动态的心理学分支。它探讨了个体与社会环境之间的相互作用，以及个体行为如何受到社会因素的影响。以下是一些社会心理学的重要知识点： 1.社会认知： ●社会认知是指人们如何感知、记忆、解释和推断关于自己、他人和社会情境的信息。 ●社会认知包括注意力、记忆、印象形成、归因（对事件的解释）、判断和决策等过程。 2.社会认知偏差： ●社会认知偏差是人们在对待社会信息时的系统性倾向，如选择性注意、确认偏误（只关注符合已有信仰的信息）等。 3.自我概念： ●自我概念是个体对自己的认知和看法，包括自尊、自我认同和自我效能感。 ●社会心理学关注了自我概念如何受到社会比较和他人评价的影响。 4.社会认同： ●社会认同是指个体与某个社会群体或文化的归属感。 ●社会认同可基于性别、种族、宗教、国籍等因素，影响着行为和态度。 5.社会影响： ●社会影响研究了他人对个体行为和态度的影响，包括从同伴、权威人物和社会群体等的影响。 ●社会影响因素包括规范（社会行为的规则）和规范性（社会期望）。 6.群体动力： ●群体动力是研究群体内部成员之间关系的领域，包括领导、合作、竞争、归属感和集体决策等。

●社会心理学探讨了群体内部动力如何影响行为和决策。 7.冲突和合作： ●社会心理学研究了个体和群体之间的冲突和合作现象，包括竞争、冲突解决、合作和谈判等。 ●这些研究有助于理解社会争端的根本原因和解决方法。 8.态度和行为： ●社会心理学探讨了态度（对事物的评价）如何影响行为，以及行为如何改变态度。 ●研究包括行为一致性理论、认知失调理论等。 9.群体思维： ●群体思维是指个体在群体中的思考和行为，通常包括决策、判断、信仰等方面的群体动态。 ●社会心理学研究了群体思维的心理机制和影响。 10.社会变革： ●社会心理学也关注社会变革和社会问题，如文化变迁、社会正义、偏见和歧视等。 ●研究有助于理解社会问题的根本原因，并提供解决方案。这些是社会心理学的一些重要知识点，它们帮助我们理解人际关系、社会行为和社会动态，以及个体在社会环境中的行为和心理过程。社会心理学的研究对于解释和改善社会问题以及改善人际关系有着广泛的应用价值。

社会心理学知识点

一、社会心理学的发展（一）思辨期---积累思想（古希腊-—19世纪上半叶) •特点：根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为.围绕着“人性"的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究。（二）经验描绘期——-成型阶段（19世纪中叶到20世纪初) 特点：在观察的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析. 五大思潮的促进：(1)达尔文的进化论（2)德国的民族心理学(3）法国的群众心理学(4）英国的本能心理学（5）奥地利的精神分析学派产生标志：1908年,两本书的出版:麦独孤《社会心理学绪论》罗斯《社会心理学》（三）实验期-—-独立阶段（20世纪20年代）特点：社会心理学从描述转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究。勒温-—社会心理学之父德国心理学家,格式塔运动的早起成员，倡导群体动力学,桃李满天下等，现代实验心理学之父奥尔波特——实验社会心理学的奠基人 1 用实验的方法验证了“群体因素对个体运动的影响"2提出了社会促进31924年出版《社会心理学》,标志着现代社会心理学的开端。四、基本理论（一）生物理论麦独孤弗劳仑兹生物因素本能印刻遗传差异XYY (二)学习理论机制：1.联结S——--R 2强化、模仿特点：1.行为由过去经验得出。 2倾向解释-当时环境,忽视人的主观感受. 倾向解释外在行为,忽视人的心理状态。 (四）认知理论:行为取决于对社会情境的知觉或加工过程. 1分类 2聚焦五、概念解释现实真实性：实验与现实生活情景相似程度。心理真实性：一项实验所引发的心理过程与日常生活中所发生的心理过程的相似程度. 六、社会心理学者的基本困境： 1〉现场实验（field experiment）：在自然环境中而非实验室内进行的实验. 〉理想与现实最理想研究：一是对情境有足够的控制，以确保没有额外变量影响结果和将人们随机分配到情境中去（内部效度）；二是确保结果能够外推到日常生活中去（外部效度)。研究现实：要在内部效度和外部效度之间取舍 2内部效度和外部效度之间取舍实验室试验-—确保内部效度现场实验—-提高外部效度重复性实验——综合运用第三章社会认知一、自动化思维的形式之一图式图式：经验中形成的关于个人、群体、角色、事件等一套有组织的认知系统或架构. 图示作用：1提取信息：组织并理解世界，将就经验与新情景衔接起来.2加快信息加工速度3填补信息二、自动化思维的形式之二社会认知的心理策略与捷径(认知启发线索） 1代表性法则(表征性启发)：对当前事件或信息与典型的事件相似程度来判断.

社会心理学知识点

社会心理学知识第一节概述第一单元定义和研究范围一、社会心理学的定义（一）侧重于心理学的定义：美国心理学家 F.H. 奥尔波特：社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科。” 美国心理学家G.W.奥尔波特：社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。（二）侧重于社会学的定义二、社会行为与社会心理（一）社会行为社会心理学是关于社会情境中个体的心理现象及其行为规律的科学。社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况。勒温（社会心理学之父）提出过一个著名的社会行为公式：B=f （P，E）其中 B——行为，P——个体，E——个体所处的情境， f ——函数关系（二）社会心理社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程。三、社会心理学的研究范围（此内容不作为重点考察）第二单元社会心理学简史根据美国学者霍兰德（ E.P.Hollander ，1976）的研究，社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析三个阶段。这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。麦独孤是英国本能主义心理学的代表人物。第三单元社会心理学的研究方法社会心理学研究遵循的主要原则：（一）价值中立原则研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测。对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导。（二）系统性原则（三）伦理原则第四单元社会心理学的主要理论流派（不作为考试重点，了解即可）第二节社会化与自我第一单元社会化

一、概述社会化的概念：社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程，是个体与他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。儿童及青少年时期的社会化是早期社会化，成人时期的社会化是继续社会化。由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫再社会化。比如我国的劳动教养和劳动改造制度就是一种再社会化的机制。二、社会化的基本内容（一）教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能。（二）教导社会成员遵守社会规范。（三）教导社会成员明确生活目标，树立人生理想。（四）培养社会角色。三、社会化的基本条件（一）人类有较长的生活依附期；（二）人类的遗传素质提供了社会化的可能性。四、个体社会化的主要载体（一）家庭：最重要（二）学校：不可或缺（三）大众传播媒介（四）参照群体。五、几种重要的社会化类型（一）语言社会化：个体社会化从掌握语言开始，全部社会化往往是以语言社会化为条件的。（二）性别社会化： a）性；（生物学概念） b）性别；（心理学概念） c）性别角色。（社会学概念）（三）家庭对性别角色的社会化的影响是通过性别期待与认同、模仿等机制实现的（四）道德社会化（五）政治社会化

社会心理学重要知识点考点整理

第一章

一、研究方法概念 (1)观察法：是指在没有任何干预的情况下，研究者直接地、系统地观察研究对象在日常环境下发生的自然行为，记录客观发生的事实和数据，并根据这些数据了解他们心理活动的方法。 (2)相关研究法：基于描述的科学方法，它能够描述事物之间共同变化的关系。 ———心理学研究的第二个层次) (3)实验法：通过人为地、系统地操作变量，导致某些行为发生变化，并对之进行观察、记录和解释的科学方法。(—一探寻因果关系) 因变量量程受限出现了天花板或地板效应会导致零结果错误，从而导致实验不符合假设。即使在因变量恒定的条件下，如果因变量的测量范围受到限制，使测量结果只能“停留”量表的最顶端或最底端，则零结果也会发生。我们分别称之为天花板效应和地板效应。 (零结果：指自变量的操作没有引起因变量的变化，因而因变量的变动为零。) (4)调查法：根据被调查对象对事先拟定问题的回答来收集和整理资料，通过统计和分析来了解人们的行为和心理活动的特征。 a.不具有代表性的样本随机取样中造成偏差的潜在因素: b.问题的顺序 c.答案的选项 d.问题的措辞二、社会心理学研究中的问题 (1)实验者效应：主试在实验中可能以某种方式(如表情、手势、语气等)有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望。要求特征：在心理学实验中，被试并不是消极被动的，他们总是以某种动机、态度来对待实验的，因而实验结果在很大程度上也依赖于被试对实验的态度。那么很有可能，被试会自发地对实验者的实验目的产生一个假设或猜想，然后再以一种自以为能满足这一假想的实验目的的方式进行反应。 (例如：安慰剂效应：指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象。霍桑效应：指那些意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向。)

社会心理学知识点总结

社会心理学知识点总结社会心理学考试重点 “社会认知”是研究人们从社会环境获取信息，并如何形成推理的过程。〔30〕搜集信息的影响因素——31 1 事先预期 2 信息中的偏见 3 小样本 4 信息取样负性的信息比正性的信息吸引更多的注意力，负性的信息比正性的信息赋有更多的权重。〔33〕错觉关联——35 有两个因素可以导致错觉关联第一是联络的意义：在先前期望的影响下，人们觉得两个事物之间“应该”是有关联的，所以认定这两个事物就是有关系的。第二个根底是“配对独特性”，指的是两个事物之间具有某些非一般的特性，所以容易认为它们是有关系的。框架效应——36

信息描绘的方式是影响人们做出判断的重要因素。这种框架效应在社会认知中起着很大的作用，考虑一个决策所带来的利益，与考虑一个决策所带来的损失，对于人们进展决策的影响是不一样的。 “基模”是一种认知构造，它代表着某个特定概念的有组织的知识。一个基模既包括概念的各种属性，也包含这些属性之间的关系。——41 基模的优点——43 1 基模有助于信息加工 2 基模有助于回忆 3 基模加快信息处理 4 基模有助于自动推理 5 基模可以添加信息 6 基模有助于解释 7 基模提供预期 8 基模蕴含情感代表性策略所作的最根本的事情是把信息同基模相匹配，并评估这种匹配真实的可能性有多大。〔46〕模拟性策略的用处——48 1 预测将来 2 因过分析^p

3 情感反响信息的双重加工的影响因素——54 1 结果依存性 2 辩白责任 3 时间压力人们应用他们能得到的所有信息形成对别人的印象，也就是判断对方是什么类型的人，这一过程叫做个体知觉〔60〕主题背景原那么——61 人们的注意力会转向那些在直觉域中突出的方面——而非背景或场景设置显著性对个体知觉产生一系列的后果——62 首先，显著的行为举止会招来更多的注意。其次，显著性影响对因果关系的知觉，更突出的个体被认为在他所在的社会背景中具有更大的影响力。第三，显著性进步了音响的整体性。上下文效应——比照和同化——66 比照指一种歪曲效应，它使做出的判断与环境背景相违背。同化之作出的判断与环境效果一样的一种歪曲效应。当一个比拟前的层面上对个体信息进展加工时，可能出现的是同化；而当对个体行为信息进展更加详尽的系统化的加工

社会心理学部分知识点

社会心理学部分知识点 LT

社会心理学 (一)社会思维 1.自我 (1)自我的含义：即自我意识或自我概念，是个体对自己存在状态的觉知，包括生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。 ①主我与客我：詹姆斯。 ②镜我：米德。 ③现实自我和理想自我：罗杰斯。 (2)自我的结构：物质自我、心理自我、社会自我、理想自我和反思自我。其中，社会自我是自我的核心。 (3)自我的功能：保持个体内资的一致性：解释经验;决定期待。 (4)自我的形成与发展： ①从生理自我到社会自我，最后到心理自我。自尊和自信是自我的两个主要成分。 ②米德认为有三模仿(玩耍)、游戏和博弈三个阶段。

(5)与自我相关的概念：自我图式;自我关联效应;巴纳姆效应;自我增强(主要有六种方式：向下的社会比较，选择性遗忘，有选择地接受反馈，缺陷补偿，自我防御性归因，自我设障)。 2.归因 (1)归因的定义：个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程。(2)归因的原则：共变原则;排除原则;折扣原则;协变原则(凯利认为，协变原则最全面)。 (3)归因的理论： ①海德的朴素心理学：个体行为原因有外在因素和内在因素两种，归因遵循共变原则和排除原则。 ②琼斯和戴维斯的对应推断论：当人们认为一个人的行为与其内在属性相一致时，就是在进行对应推断。琼斯和戴维斯认为，在进行对应推断时，需要考虑行为的非期望性与非顺从性、行为的自由选择性两个条件。当他人的行为是自由选择的，且具有低的社会合意性时，人们最可能做出这样的结论。

(5)社会判断的含义：个人对社会性质的自我主观意识，也可以指社会舆论对某人、某事的评论，具有实践性、预见性、稳定性。 (6)社会判断理论：谢里夫和霍夫兰德认为，人们在对它物进行判断时，如果他们自己已经持有某种判断的参照标准，那么在实际的判断过程中，被判断的事物与参照标准相差越大，则人们倾向于将其判断为比实际上相差得更大，即对比效应，如逃课人和摔婴儿的人相比，会得出逃课的人不坏的结论;若被判断的事物与参照标准比较相似，则人们会倾向于将其判断为更加相似的，即同化效应。 (7)框架效应：同一个问题在两种逻辑意义上相似的说法却导致了不同的决策判断。框架效应的经典实验为"亚洲疾病问题"实验。 (三)社会思维 1、社会态度 (1)态度的含义：由认知、情感、意向三因素组成，其中，情感成分往往占主导地位。 (2)态度的功能：工具性;自我防御;价值表现; 认知。