90后大学生思想特征分析及教育对策

2012年第·2期太原城市职业技术学院学报

Journal of TaiYuan Urban Vocational college期

总第127期

Fe b2012

[摘要]“90后”大学生思想方面特征主要体现在个性鲜明、思想开放、经济意识比较强、理想以及行为非常现实，然而很多人的人际交往、沟通与交流能力严重不足，心理素质比较差。因此，高等院校

的管理工作者必须根据学生的具体实际，通过营造良好的群体氛围等各种有效措施，转变工作

方法，从而促进90后大学生尽快成长为受社会欢迎的高素质人才。

[关键词]90后；思想特征；教育对策

[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1673-0046（2012）2-0078-02

90后大学生思想特征分析及教育对策

陈春莲

(上海电力学院外国语学院，上海201300)

*基金项目：2009年度上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金。[项目编号:Z2010-021]

目前，由于“90后”的学生陆续进入大学校园，该

群体逐步成为大学生的主体力量。我们很快发现这一群体的突出特点：他们有很强的自信心，部分人甚至过于自信；他们很有自己的主见，然而他们中的绝大多数人还是难以摆脱年龄以及阅历的局限性；他们的思想十分开放，思维也非常灵活，可是他们当中的部分人心理素质也比较差；他们的知识面比较宽广，从而使得思想政治教育以及日常管理等各项工作面临着巨大的挑战。他们是十分幸运的一代，也是充满矛盾的一代，他们的身上有着很深的时代烙印。所以，必须根据他们的具体特点采取正确的教育管理手段，是当前高等院校管理工作的重中之重。

一、“90后”大学生的基本特点

（一）个性非常鲜明，思想更加开放

“90后”大学生的个性更加张扬，思想非常开放，更加乐于接受新鲜事物，其接受能力远远超过了以往的同龄人，善于通过各种途径掌握他们感兴趣的信息。他们崇尚个性自由，标榜自我不想随波逐流；他们有自己的独立思想与价值观，敢想敢说，不迷信权威，善于通过各种渠道表达自己的观点；他们当中大多数人非常自信，然而很多时候却也表现得过分自信。他们在张扬自己个性的同时，以自我为中心的特点也就显得更加突出。此外，尽管他们的思想非常独立，而生活自理能力却比较弱，很少运动，依恋网络，独立生活的能力比较差。

（二）人际交往沟通能力比较差

“90后”大学新生的首份调查报告结果表明，这些大学生的人际交往的基本方式是电话、手机短信以及QQ等。通过QQ联系的比例接近65%，打电话或者发短信联系的比例高达75%。正如某学者所指出：“90后”大学生业余时间的人际交流的时间比人机交流的时间要少得多，和人协作、交流与沟通的能力需要提高。“90后”大学生在课外花了太多的时间在电脑前，热衷于玩网络游戏、上网聊天等等，而在现实生活中却并不重视人际交往、交流与沟通，对于人际关系的处理方面也十分欠缺，他们当中有些人由于太自我而与同宿舍或者同班同学格格不入，有的甚至还时常由于生活中的小事情和室友、同学产生摩擦与冲突，人际关系中的矛盾比以往的同龄人显得更加突出。

（三）经济意识非常强，理想和行为更加注重实际

“90后”大学生的经济意识非常强，寒暑假、周末甚至在业余时间大部分人会从事兼职工作，有的学生在进入大学之初就已经在做自己的生意。受市场经济的影响，这些大学生的消费观念比较超前，他们普遍追求时尚与品牌以及张扬的个性。其思想更加注重实际，注重自我价值的体现。他们在选择专业的时候，也更加务实与理性，大多数人能够对自己的大学生涯实施规划，有的甚至进行了更为长远的人生规划。在行为方面，他们显得更为世故，容易受到社会风气的影响，然而他们内心却比较脆弱，故作世故却无法掩饰他们单纯的本质、年龄以及阅历的不足。

（四）内心并不充实，心理素质比较差

大部分的“90后”大学生心理素质比较差，有很强的依赖性，心理脆弱而且敏感，遇到挫折的时候，极易变得消极、偏激甚至抑郁。相关调查结果表明：大部分的“90后”大学生心理素质比较差，其抗压的能力严重不足。有大约75%的大学生表示在自己遇到挫折之后，会产生心理阴影；近6%的大学生表示会变得信心全无。仅仅有9.5%的大学生生表示会“总结经验教训，从新开始”。心理素质差和他们的内心不充实有直接的关系，因为过分依赖于虚拟的网络世界，尽管“90后”的大学生可以及时获得各种资讯，然而却很难静下心来好好读书并进行反思，大部分人出现“浅阅读”的文化问题，造成他们的内心比较空虚，从而在遇到挫折的时候，无法进行自我排解，又很少通过交流与沟通等方法加以解决，因此，尽管他们的心智发展更加超前，可是心理却十分脆弱。

二、针对“90后”大学生的教育管理需要采取的对策

（一）加大社会主义价值观的宣传力度，营造良好

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