杭州幼儿师范学院学前教育专业本科教学计划

一、培养目标和基本规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展、能够适应社会变革和现代幼儿教育改革与发展需要的高素质的学前教育工作者。

（二）基本规格

1.专业德行与理想。具有健康的体魄和健全的心理；具有现代教育观念和教育思想，良好的思想品德和法制观念，良好的职业道德和奉献精神；热爱幼儿，热爱学前教育事业。

2.专业知识与视野。具有一定的人文社会科学和自然科学的基本知识，知识面较宽，了解本学科的发展趋势；系统掌握教育科学和学前教育的基本知识、基本理论；掌握一种外国语、计算机基础知识，了解国际学前教育改革前沿趋势。

3.专业能力与实践。具备系统扎实的幼儿教师专业能力和学前教育工作的实际能力；初步具备实践反思和科学研究的能力；具有获取知识和信息、分析问题解决问题、不断创新的能力。

二、学制

学制4年，在校学习年限3-6年。

三、学分安排及对学生修读学分的要求

课程及学分修读要求：通识课程①36学分，通识课程②4学分，专业平台课程24学分，专业核心课程39学分，专业方向课程4学分，基础性实践28学分，提高性实践18-21学分，创新性实践2学分，个性化课程（自由选修专业方向课程）至少4-7学分。本专业毕业最低

四、课程设置与安排

（二）学科平台课程

（三）专业核心课程

（四）专业方向课程1.儿童发展

2．专业基础拓展

3．早期教育

4．学前儿童特殊教育

5．国际早期教育方向（双语）

6.国际教育与儿童英语

7．学前儿童营养与体育

8．幼儿园美术创作与游戏指导

9．幼儿艺术创作与表演

10.玩具与游戏

11．幼儿园实用教育技术

（五）实践教学课程

（五）学位课程及修读要求

1．学位课程名称（列表中带“★”的课程）

学前儿童发展学前教育概论幼儿保育学

2．学位课程修读要求

学位课程是本专业最核心的课程，是学习其它专业课程的基础。学位课程必须要有准确的课程目标、系统的课程经验、有效的实施方案、科学的评价方式，在充分保证学时学分的前提下，采取各种方式切实提高学位课程教与学的要求与质量，为专业学习打好坚实基础。

五、第二专业课程证书学分要求

修读学前教育第二专业课程证书，须修完学前儿童发展科学、学前教育概论、幼儿保育学、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会与家庭教育、学前儿童艺术教育总共8门专业核心课程24学分；还要在专业平台课程和专业核心课程选修27学分；完成教育实习4学分、完成毕业论文5学分，合计60学分。