生本教育理念下构建高中政治课堂教学模式

生本教育理念下构建高中政治课堂教学模式作者：李天元

来源：《学周刊》2020年第31期

摘要：在新课标的实施中，传统教学方式的局限性已经慢慢暴露出来，不仅降低了高中政治的教学质量，同时还增加了高中政治的教学难度。因而在现阶段的高中政治教学中，则需要教师能够加强创新，学习先进的教学理念，充分激发学生的学习意识，主体意识和创新意识。本文就结合生本教育理念，探究生本教育在高中政治课堂中的应用优势，从而为高中政治教学工作提供相应的教学建议，希望能够对高中政治课堂的创新提供有效参考。

关键词：生本教育;高中政治;教学模式;策略

中图分类号：G63; ; ; ; ; 文献标识码：A; ; ; ; ; 文章编号：1673-9132（2020）31-0155-02

DOI：10.16657/https://www.360docs.net/doc/b52522133.html,ki.issn1673-9132.2020.31.077

在高中政治教学中，为全面加强素质教育，教师要在课堂上更加注重学生的学习体验，以有效培养学生的探究意识，从而让学生能够自主地学习，促进学生的个人发展。而在实际的教学活动当中，教师要秉承以学生为本的教学理念，保障相应的政治教学工作能够以学生为中心，充分突出学生的主体地位。同时在教学的过程中，能够结合多样化的教学方式，不断优化创新高中政治课堂，从而激发学生的学习热情，让学生在与他人互动，集体探究的过程中，全面提升政治学科素养，从而让学生能够充分感受到政治这一门科目的重要性，让学生能够结合其未来的个人发展和成长以全面提高学生学习的积极性和主动性。

一、生本教育理念

华南师范大学博士导师郭思乐教授曾提出了生本教育理念，这一教育理念带动了教育行业整体的改革实践，相对于传统的教学活动来说，生本教育的教学目标更加明确，教学主体更加突出。而教师在教学的过程当中始终扮演着引导者的角色，从而有效由“师本教育”转向“生本教育”，教师在教学的过程中要围绕着把课教好的目标来设计相应的教学内容，增强课堂的趣味性和实践性，使得学生能够积极主动融入课堂当中，且能够积极思考，不断探究，使得学生能够健康地发展[1]。生本教育是一种新的教学理念，更是一种全新的教学方式，在实际的应用过程中取得了良好的成效。将生本教育理念应用到实际的教学环节当中，能够帮助学生更深入地走进课堂，在学习的基础上进一步加强实践。

因而在现阶段的高中政治教学中，教师要充分认识到生本理念对于高中政治教学工作带来的积极影响，从而确立生本理念，在实际的教学活动当中充分把握生本教育的实质，从而全