教务科个人述职报告

教务科个人述职报告

在学院党政的领导下，在各职能部门以及教学部门全体同仁的理解、支持与配合下，我取得了长足的进步，也收获了一些感悟。

一、加强学习不放松，提高个人综合素质

本年度，我突出的一点就是加强自身学习，树立终身学习的观念。通过学习，思想更灵活了，头脑更清醒了，综合素质得以提高了。

1、认真学习*****、“****”的重要思想、党的“十*大”精神、科学发展观的系统理论以及党和国家的时事政治法规，让自己始终保持清醒的头脑，以便自己能在大是大非面前与党中央保持高度一:致，提高自身的免疫力和抵御不良风气的能力。因此，在本年度中，没有贪赃枉法、违法乱纪的行为，始终保持一个共产党员应有的清正廉洁、两袖清风、服务群众（服务学生、服务教师）以及服务教学的本色，绝不褪色。

2、通过网络、书本、学院“请进来”（专家讲座）、学院“送出去”（挂职学习锻炼）等各种途径，主动学习高职教育教学改革与创新理论，更新理念，勇于探索。通过学习，了解欧美一些发达国家的职业教育的基本情况，比如德国的“双元制”、美国的产学合作教育、英国的“三明治”教育、澳大利亚的“培养包”等，尤其是对德国“双元制”职业教育中的职业、职业教育、课

程、教学设计、教学评价以及相应的背景有了更深的认识。同时

学习了国内许多地区和职业院校尤其是沿海发达地区及其职业院

校从事高等职业教育的经验体会及教训，学习了国家示范性高职

院校的先进的高职教育理念、高职教育改革与创新的方法与手段

以及相应的适合高职办学的先进的管理理念、管理方法和手段。

通过对高等职业教育理论和实践的学习，使自己对高职教育，特

别是对基于工作过程的高职专业课程的创新与改革有了系统而深

刻的认识和自己独到的理解，对工作过程系统化课程的开发设计

思路及教学设计思路、行动导向的教学方法与手段的运用理解更

深刻了。

3、向他人学习。主要是向领导学习，向身边的同事学习，向

值得学习的所有人学习、向所有人的值得学习的所有方面学习。

总之，时时皆我学习之时，处处皆我学习之地，事事皆我学习之

媒（介），人人皆我学习之师。并在学习中力求扩大学习的广度和深度。尤其是到长春职业技术学院学习，除了学到了先进的高职

教育理念和办学思路，学到了如何反思和总结自己的工作，还让

我学到了“宽容大度，自强不息”的长春精神。

通过学习，让我有所感悟：（1）做人要做到“三大四不”即：要有大胸怀、大气魄、大智慧；要不卑、不亢、不急、不停。（2）在工作中，要做到“三位”即站好位、不缺位、不越位，始终保

持清醒的头脑；只求谋事，抓工作执行力，胸怀坦荡，心中释然。（3）要有大局观念，不计较个人得失，不拉帮结派，不怨天尤人，

不搞个人英雄主义（这一点很重要）。（4）要有团结协作的精神，会做事，会共事，并允许出错，尊重失败。

二、勤恳做事不动摇，锻炼自身综合能力

本年度，我担任学院教务科研处副处长、评建办副主任、图

书馆馆长。在工作中，始终坚持勤恳做事，做好每一件事，做好

每一个细节，提高工作执行力，坚决完成了自己的工作任务。

1、科研管理工作。（1）研读文件，做好材料，积极申报各级各类科研课题项目和各级各类科研奖励。本年度申报省级重点课

题项目1项，市级重点课题项目1项；申报省劳动与社会保障厅职业技能开发学会第七届优秀论文评选，获一等奖论文2篇，获二

等奖论文5篇；申报眉山市第四次哲学社会科学优秀成果奖，获

眉山市政府二等奖2项，市政府三等奖1项，市社科联奖2项；（2）踏实认真开展精品课程建设工作。与教务科研处及各系师生同心

协力，学习先进学院精品课程建设的经验，并利用学院现有条件，克服重重困难，进行学院精品课程的建设工作及省级精品课程的

申报工作。在今年5月份的省级精品课程评审中，我院1门课程（《插花艺术》）被评为20__年四川省精品课程。

2、评建工作。本年度，认真按照“以评促建，以评促改，以

评促管，评建结合，重在建设”的评建二十字方针，每月明确并拟定出学院当月的《评建工作主题》，并以此为准扎扎实实地开展评建工作。（1）《高等职业院校人才培养工作数据采

集平台》数据的采集：组织评建办所有人员，以《数据平台》为线

索，进行任务划分，层层落实，责任到人（或部门）。在具体的收集与审核过程中，以周为单位划定任务，对《数据平台》材料逐项审核，找出问题后，通知相关部门或教学系有关人员到评建办，

以召开评建工作协调会的形式，详细讲解《数据平台》的内涵及材料的标准要求、材料的组织方法和提交方法等，并以《眉山职业技术学院人才培养工作数据平台资料审查通报》这种书面形式下发各教学系或相关职能部门。所有的材料收集、审核、返工、再审核

及确定都做到一丝不苟、井井有条，并圆满完成我院《数据平台》所有资料的采集工作。（2）结合《数据平台》深入学习、理解《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》，挖掘指标体系内涵要求，提出我院《人才培养工作评估指标体系》所应准备的材料，根据工作性质将任务落实到以职能部门牵头，其它相关部门（或教学系）配合、责任落实到人和分管领导的评估工作责任体系中。同时加

强对各部门评估材料的收集与整理归档进行检查、抽查，做实工作。

3、教学改革与创新工作。与教学战线上的同仁们一道，本年

度进行了卓有成效的教学改革与创新。（1）推行教师挂牌上课，

引入了教学激励与竞争机制。（2）制订并推出《眉山职业技术学

院教师到农村、企业、学校等生产一线进行社会实践活动》这一改革措施，使教师们与生产、管理、服务一线的人员接触，与实际

生产劳动接触，适时关心了解与专业相关的职业岗位的知识、能

力需求，从而深入了解行业、企业相应岗位的人才需求。通过这