山东专业技术职务评审委员会评审通过人员情况公示表

山东省专业技术职务评审委员会评审通过人员情况公示表

山东省中小学教师职称评定条件

山东省中小学教师职称评定条件（山东省中小学教师水平评价基本标准条件）一、基本条件（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。（二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。（三）身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。（四）掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作。（五）具备《教师法》规定的相应的教师资格。（六）符合国家和省规定的继续教育等要求。二、业绩能力水平（一）正高级教师 1.教书育人业绩卓著（1）积极履行育人职责，能够结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格。（2）承担班主任、辅导员等工作5年以上，工作中能够准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成长，又关注每个学生的全面发展。（3）积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展等提出指导性意见或方案。 2.教学业务精湛（1）能够准确把握和使用教材，深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。

（2）备课认真、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、完整，重点突出。（3）课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。（4）课堂教学效果突出，高质量完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平普遍高于教育质量要求。（5）根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地组织、指导开展课外实践活动。（6）在县（市、区）或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物。 3.教研能力突出（1）具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。能够正确把握教育教学研究方向，及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题；积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的纵深研究与总结创新，取得创造性成果，并广泛运用于教学实践；在实施素质教育中，发挥示范和引领作用。（2）任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。 4.示范引领作用显著（1）在本学科领域享有较高知名度，为同行公认的教育教学专家。（2）具有很强的团队精神，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。（3）积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。（二）高级教师 1.教书育人业绩显著（1）积极履行育人职责，能结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，促进学生身心健康成长。

山东省专业技术人员继续教育条例(1)

山东省专业技术人员继续教育条例山东省人民代表大会常务委员会公告（第57号）山东省人民代表大会常务委员会公告（第57号）《山东省专业技术人员继续教育条例》已于2005年7月29日经山东省第十届人民代表大会常务委员会第十五次会议通过，现予公布，自2005年10月1日起施行。山东省人民代表大会常务委员会 2005年7月29日山东省专业技术人员继续教育条例 2005年7月29日山东省第十届人民代表大会常务委员会第十五次会议通过第一条为了规范和加强专业技术人员继续教育工作，提高专业技术人员素质，促进经济、社会发展和科技进步，根据有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。第二条本省行政区域内的企业、事业、民办非企业单位和社会团体（以下统称用人单位）专业技术人员的继续教育适用本条例。专业技术类公务员的继续教育，依照本条例执行。第三条本条例所称的专业技术人员是指在专业技术岗位或者管理岗位上工作的人员。第四条本条例所称专业技术人员继续教育（以下简称继续教育），是指对专业技术人员进行补充、更新、拓展相关专业知识和技能，完善知识结构，提高综合素质，增强创新能力的教育。继续教育中的学历教育、教师的培训依照有关法律、法规执行。第五条开展继续教育应当以科学的理论为指导，遵循按需施教、学以致用、讲求实效和保证质量的原则。第六条县级以上人民政府应当建立和完善继续教育体系，根据经济、社会发展和科技进步的需要，编制继续教育中、长期规划，完善政策，逐年加大投入，促进继续教育事业的发展。第七条县级以上人民政府人事行政主管部门负责本行政区域内继续教育的综合管理、指导和监督工作；其他有关行政主管部门按照各自职责负责继续教育的相关管理工作；行业组织具体负责本行业继续教育的规划制定、组织实施及相关工作。第八条用人单位应当制定并组织实施本单位继续教育计划，考核登记专业技术人员参加继续教育的情况，保证专业技术人员参加继续教育学习的时间，并提供必要的学习经费和其他条件。第九条专业技术人员有依法接受继续教育的权利和义务。专业技术人员利用业余时间参加与本专业和本岗位有关的继续教育，所在单位应当予以支持。专业技术人员接受所在单位委派参加脱产、半脱产学习期间，其工资、社会保险等待遇与本人在岗时相同。专业技术人员要求脱产或者半脱产接受继续教育的，应当经所在单位同意。所在单位和专业技术人员可以就双方的权利和义务等事项订立书面协议。第十条继续教育以专业技术人员参加本单位、本行业、本系统组织的学习和有计划、有考核的自学活动为主，可以采取培训、进（研）修、学术讲座（会议）、业务考察和远程（网络）教育等多种形式进行。第十一条专业技术人员根据需要，可以自主选择继续教育的内容和形式，但是法律、法规有

2016年度中小学教师职称材料报送说明书及评审表填写说明书

2016年度中小学教师职称材料报送说明及评审表填写说明一、评审标准条件、评审办法（一）评审标准条件、评审办法按照《关于转发〈关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知〉的通知》（聊人社字〔2016〕154号）、《关于做好2016年度我市专业技术职务资格评审工作的通知》（聊人社字〔2016〕179号）、《关于做好2016年度我市职称评审监督检查工作的通知》（聊人社字〔2016〕179号）等文件规定执行。以上文件已在聊城市人力资源和社会保障局信息网（网址：https://www.360docs.net/doc/b54982835.html,）通知公告栏公布。（二）使用《职称评审管理系统》填报、审查、呈报、评审。申报人须使用“山东省专业技术人员职称申报评审系统” （https://www.360docs.net/doc/b54982835.html,），进行网上填报。填报时，须上传本人照片。录入论文（著作、作品）题目、成果等信息后，将论文原文、获奖证书等扫描件上传（JPG格式，150dpi），著作仅扫描上传封面、编辑人员页。系统的使用说明可在网站“业务指南”栏目下载。（三）使用职称评审管理系统填报《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》（以下简称《一览表》）时，“成果及受奖”栏，应按要求填写“核心提纲、解决问题、效果”等内容；“论文、著作、作品”栏，应按要求填写“刊号、提纲、观点、文章字数”等内容。二、申报、呈报的程序申报评审专业技术职务任职资格，继续实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法，按有关规定要求进行。（一）专业技术人员所在单位公布申报评议方案（公开专业技术岗位数、公开任职条件、公开推荐办法）。（二）专业技术人员提出申请，并提供有关证件。文档

山东省职称评审管理系统使用手册

山东省职称评审管理系统使用手册 2013年9月目录

第一章系统简介山东省专业技术人员职称申报评审系统(网络版)，是山东省人力资源和社会保障厅为深化职称制度改革，进一步做好我省职称评审工作，更好地满足我省职称评审工作需求，委托山东省经济和信息化委员会开发建设的。系统在认真总结单机版评审系统使用经验的基础上，深入分析我省职称评审工作的特点和需求，充分利用先进的网络及信息化技术，设计开发了集申报、审核、评审（含考试管理）、统计分析、咨询服务为一体的综合性职称服务平台，实现了职称评审全过程的网络化管理，节约了工作成本、降低了工作强度、提高了工作效率，方便了专业技术人员申报，最大限度的保证了职称评审工作的规范、统一、公平、公正、公开。系统在框架设计和技术选型上，充分考虑技术先进性和成熟性，确保系统的稳定性。系统开发过程中，严格按照软件工程体系管理，经过反复修改完善和系统测试，保证了系统的健壮度和容错能力。系统在严格履行评审流程的同时，重视申报及评审人员工作习惯和实际需要，注重申报项的关联校验，方便了专业技术人员申报，降低了评审人员的工作强度，提高了系统的实用性和易用性。评审工作的关键环节系统配备了动态口令令牌，数据传输过程采用先进加密算法加密传输，保证数据传输、存储的安全性、准确性。针对专业技术职称系列多，评审过程复杂等特点，开发过程中充分考虑了系统的通用性、规范性和可扩展性。

系统依托山东省云计算中心的云服务平台运行。山东省云计算中心由山东省政府和山东省经济和信息化委员会2009年授权成立，委托山东省科学院山东省计算中心作为主要建设和技术支撑单位成立的面向全省提供云计算服务的机构。云计算服务平台按国家A级设计标准建设，双线路网络接入，不间断供电，高性能服务器近200台、存储1PB，网络与信息安全设备完善，可为山东省专业技术人员职称申报评审系统提供安全、稳定的运行环境，并可根据在线申报人数、服务负载情况，随时调整服务器性能。此外，针对封闭评审环节可能出现的网络不通等特殊情况，系统提供了局域网评审模式，将数据导入后，即可在无互联网环境下进行本地化评审，确保整个评审过程有序进行。第二章个人申报用户使用说明个人申报用户，系统提供了用户注册、用户登录、职称申报、一览表预览、打印、信息上报五项功能。 2.1用户注册用户登录网址，进入“山东省专业技术人员职称申报评审系统”首页，可以查询职称申报须知和相关的政策信息。个人申报用户点击【注册新用户】按钮，进入个人用户注册页面，如下图所示：用户按屏幕提示依次录入信息，完毕后，点击【提交】按钮，用户直接进入登录页面，如下图：点击【职称申报】用户依次按屏幕操作即可（详解见三）。

山东省专业技术人员《继续教育证书》填写说明

《继续教育证书》填写说明一、关于《证书》第一、二页的填写 1、照片：应贴专业技术人员本人近期正面免冠两寸照片。 2、发证单位：文中第二条所指《证书》的四种发放渠道即为《证书》的发证单位，应准确填写发证单位的全称。 3、证书编号：统一为“宁*字******”，发证单位应当在“宁”字后加上发证单位的代字，再接发证顺序，统一编成六位数的号码，不编年号，如南京市卫生局的编号格式为“宁卫字******”，南京市玄武区卫生局的编号格式为“宁玄卫字******”。 4、发证日期：填写编号时的日期。 5、《证书》第二页上应如实填写专业技术人员姓名等基本情况、“毕业院校”、“所学专业”、“毕业时间”栏一般按专业技术人员现有最高学历填写，“技术职务变化情况”栏应将专业技术人员现有职称的任职时问（精确到月份）写在第一行。 6、《证书》第一、二页填好后，须由发证单位到市（区、县）人事局加盖压照钢印后方生效。 7、发证单位应当认真填写《证书》发放名册，做好发证备案工作。 8、《证书》应妥善保管（保管方式由各有关单位根据实际情况确定）。若《证书》用完或损坏、遗失，应及时向所在单位继续教育

职能部门申请换发或补发新证，新证沿用原编号，属换证的，已用完的《证书》按原渠道保管。 9、新参加工作的高校、中专校毕业生的《证书》，由有关发证单位的继续教育职能部门结合每年毕业生试聘期满、办理转正定级手续统一到市（区、县）人事局办理。 10、新调入的专业技术人员属外省调入的，必须申请办理《证书》；属本省流动、且原单位己办理《证书》的，可沿用原《证书》，但调入后须按本市的规定办理登记、签证和验证有关事宜，待其晋升高一级职称后应换发新证。二、关于《证书》的登记 1、《证书》登记的内容应当体现专业技术人员本专业、本岗位的新理论、新技术、新方法、新技能、新信息和新知识，学习内容不符合要求的，不予登记。 2、学习形式是指专业技术人员参加继续教育的具体方式，主要分：继续教育脱产（半脱产）培训”和“继续教育其它形式培训”两类。专业技术人员所在单位的继续教育职能部门应视专业技术人员参加继续教育的方式不同，每年年底在《证书》上登记两页，正面专门登记继续教育脱产（半脱产）培训，背面登记继续教育其它形式培训。 3、同一登记页内，学习内容栏培训项目（科目）单一的，应填写主办部门和办学单位；培训项目（科目）不止一个、主办部门和办学单位各不相同的，主办部门和办学单位栏可不填。 4、学习时间统一写法为：“某年1月1日至某年12月31日”。

山东省职称评审管理系统(网络版)

附件11 山东省职称评审管理系统（网络版）个人申报用户使用说明

个人申报用户使用说明个人申报用户，系统提供了用户注册、用户登录、职称申报、一览表预览、打印、信息上报五项功能。 1.1用户注册用户登录网址https://www.360docs.net/doc/b54982835.html,/，进入“山东省专业技术人员职称申报评审系统”首页，可以查询职称申报须知和相关的政策信息。个人申报用户点击【注册新用户】按钮，进入个人用户注册页面，如下图所示：

用户按屏幕提示依次录入信息，完毕后，点击【提交】按钮，用户直接进入登录页面，如下图：点击【职称申报】用户依次按屏幕操作即可。点击【用户信息】可以修改当前用户注册的相关个人信息。点击【退出】系统用户安全退出个人帐户。注意：每个身份证号只能注册一次，用户名、姓名、身份证号一经注册，不能修改，请牢记用户名及密码。

用户登录用户根据个人注册信息，进入系统首页，依次填写【用户名】【密码】【验证码】登录系统,具体页面，如下图所示：点击【登录】，系统进入如下页面：职称申报点击【职称申报】按钮，系统进入“可申报年度系列列表”如下

图所示：用户根据屏幕提示内容，依次选择正确信息，之后，点击【我要申报】，系统进入职称评审个人信息录入页面，如下图所示：

基础信息点击“基础信息”选项，按屏幕提示，依次录入个人信息即可，具体页面如下：注意：1、“组织机构代码”填写申报人所在单位注册时使用的组织机构代码，申报人必须在申报人所在单位成功注册后申报人方可填报此项内容。正确填写组织机构代码证后，系统将自动提取带“*号”数据项信息。否则系统提示“你所在的企业尚未注册，请联系企业相关人员！”。如下图所示：

山东省专业技术职务任职资格评审办法(试行)

山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）鲁人发〔2002〕26号第一章总则第一条为了客观、公正、准确地评审专业技术职务任职资格，根据国家和省有关规定，结合我省实际，制定本办法。第二条专业技术职务任职资格是专业技术人员学术技术水平的标志，是用人单位聘任和专业技术人员应聘专业技术职务的重要依据之一。申报、评审专业技术职务任职资格应依据下列标准条件：（一）国家颁发的专业技术职务条例（含试行条例）或等级标准中规定的任职条件；（二）国家人事部会同有关部门制定颁发的工程、农业等系列中、高级专业技术资格申报、评审条件；（三）省政府人事部门以及会同有关部门制定的专业技术职务任职资格评审条件、破格申报评审条件；（四）国家和省另行规定的有关标准条件。第三条专业技术职务任职资格评审工作按人事隶属关系和任职资格等级实行分级管理，管理权限分别为：（一）省政府人事部门负责管理全省高级专业技术职务任职资格的评审工作。（二）设区的市政府人事部门、省直部门、省政府直属事业单位和经济组织，负责管理所辖范围内中级专业技术职务任职资格的评审工作。（三）县（市、区）政府人事部门、省直部门（单位）、设区的市直部门、市政府直属事业单位和经济组织，分别负责管理所辖范围内初级专业技术职务任职资格的评审工作。第四条本办法适用于其人事关系属山东省地方管理的申报评审专业技术职务任职资格的人员。第五条按照本办法通过相应专业技术职务评审委员会（以下简称“评委会”）

评审获取的专业技术职务任职资格，由相应核准公布部门颁发任职资格证书，作为用人单位聘任专业技术职务的依据之一。第六条各级政府人事部门是综合管理专业技术职务任职资格评审工作的职能部门。第二章申报第七条申报评审专业技术职务任职资格者，必须遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神，符合规定的申报条件。第八条申报评审专业技术职务任职资格，实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法，基本程序和要求：（一）用人单位公布申报评议方案。（二）专业技术人员提出申报。（三）用人单位在一定范围内公开进行民主评议并张榜公布评议结果及申报人员的年度、任期考核情况。（四）用人单位组织整理填报有关评审材料，被推荐者提供有关证件。（五）公示申报人的申报材料及有关情况。（六）用人单位对申报材料进行认真核实（重点审查其申报材料、证书和证明等是否真实、齐全，内容格式等方面是否符合规定要求），并组织填写《“六公开”监督卡》。（七）主管部门审查。第九条符合申报条件的材料，主管部门签署意见并加盖印鉴，负责人签字后，及时送呈报部门。第三章呈报第十条申报材料必须经呈报部门审查同意并签署呈报意见后，评委会方可受理。按照分级管理的要求，呈报部门及其权限为：（一）申报评审初级专业技术职务任职资格，县（市、区）以下单位的，由其主管部门呈报；设区的市以上单位的，由申报人所在单位呈报。

《山东省中小学教师职称评审表》填写说明

附件1 《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面 1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。 3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。（下同） 4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。

（二）基本情况 1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。 3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。 4.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。 5.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。 6.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。 7.现专业技术职务：同封面要求。 8.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 9.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 10.最后聘期：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。 11.聘任年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。 12.教师资格种类：规范填写。 13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。 14.学校分类：在对应的表格中打“√”。 15.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：在“考试取得模块”栏填写通过的模块；免试全部科目的人员，在“免试模块”栏填写“免试”，免试部

山东省职称评审申报程序公示

山东省职称评审申报程序公示 (一)建立电子信息申报路径。各呈报单位继续沿用原有的单位编码及申报路径。新呈报单位需提前建好本单位及下属单位的申报路径。 (二)成立专家委员会。单位成立7人以上的专家委员会(或学术委员会)，成员应具备较高的政治素质，为人正派、办事公道。其中在一线专职从事卫生专业技术工作的人员应占到80%以上，对申报人的职业道德、工作态度、学术技术水平、工作能力和业绩贡献等进行综合评价，提出推荐名单。单位根据专家委员会的推荐名单，最终研究确定推荐人选，推荐结果及被推荐人相关材料，经张榜公示5个工作日无异议后方可推荐上报。 (三)填报电子信息。申报人员根据单位提供的单位编号及申报许可密码，注册并登录“山东省卫生系列高级职称评审信息系统”，填报本人相关电子信息;打印申报信息核对表后连同本人其他相关证件及业绩材料一并上报。 (四)所在单位组织填写申报材料。《专业技术职称评审表》、《专业技术职称评审简表》中“现从事何种专业技术工作”栏填写本人申报的专业，未进行的项目填写“无”或“未进行”。在《专业技术职称评审表》中“任现职后主要专业技术工作业绩登记”栏结尾处需填写：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。”并签字确认。 (五)单位对申报材料进行核实。重点审查材料的真实性、完整性，内容格式是否符合要求;并依据纸质材料对电子信息进行核对，核对无误后提交电子信息，将纸质材料上报。 (六)主管部门对所属单位申报材料逐级审核无误后集中上报。 (七)所在单位报送。省卫生系列高级职称评审信息系统对申报信息进行统一编号后，由申报人所在单位打印《申报评审卫生专业技术职务任职资格信息确认表》，经申报人及各级管理部门对确认表逐级审核、签字盖章后，按规定时间报送至省卫生计生委留存备查。

全国现有专业技术职务系列名称和分级一览表

我国现行三十三个职称系列【转】 (2009-10-30 09:33:36) 转载 (1)新闻专业人员职务：分设记者职务、编辑职务。记者职务设高级记者、主任记者、记者、助理记者；编辑职务设高级编辑、主任编辑、编辑、助理编辑。 (2)高等学校教师职务：设教授、副教授、讲师、助教。专业技术职务从教受到助教一共分13级 (3)自然科学研究人员职务：设研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员。 (4)广播电视播音专业职务：设播音指导、主任播音员、一级播音员、二级播音员、三级播音员。 (5)农业技术人员职务：设高级农艺师、农艺师、助理农艺师、农业技术员。 (6)卫生技术职务：分为医、药、护、技四类： A、医疗、预防、保健人员：设主任医师、副主任医师、主治（主管)医师、医师、医士； B、中药、西药人员：设主任药师、副主任药师、主管药师、药师、药士； C、护理人员：设主任护师、副主任护师、主管护师、护师、护士； D、其他卫生技术人员：设主任技师、副主任技师、主管技师、技师、技士。 (7)档案管理专业职务：设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员。 (8)文物博物专业职务：设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、文博管理员。 (9)出版专业人员职务：分设编辑、技术编辑、校对职务。 A、编辑职务(含美术编辑)：设编审、副编审、编辑、助理编辑； B、技术编辑职务：设技术编辑、助理技术编辑、技术设计员； C、校对职务：设一级校对、二级校对、三级校对。 (10)翻译专业职务：设译审、副译审、翻译、助理翻译。 (11)艺术专业职务：设编剧、导演、演员、演奏员、指挥、作曲、舞台美术设计，以及各类专业美术创作人员的职务，(艺术等级)定为一级、二级、三级、四级；舞台技术职务定为主任舞台技师、舞台技师、舞台技术员，分别与艺术专业的二、三、四级相对应。 (12)统计专业职务：设高级统计师、统计师、助理统计师、统计员。 (13)图书、资料专业职务：设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员。 (14)工艺美术专业职务：设高级工艺美术师、工艺美术师、助理工艺美术师、工艺美术员。 (15)技工学校教师职务：分设文化、技术理论课与生产实习课教师职务： A、文化、技术理论课教师职务设高级讲师、讲师、助理讲师、教员； B、生产实习课教师职务设高级实习指导教师、一级实习指导教师、二级实习指导教师、三级实习指导教师。 (16)会计专业职务：设高级会计师、会计师、助理会计师、会计员。 (17)中国社会科学院研究人员职务：设研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员。 (18)经济专业职务：设高级经济师、经济师、助理经济师、经济员。 (19)工程技术职务：设研究员级高级工程师、高级工程师、工程师、助理工程师、技术员。 (20)中等专业学校教师职务：设高级讲师、讲师、助理讲师、教员。 (21)中学教师职务：设中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师。

《山东省专业技术职务评审委员会组织办法(试行)》(鲁人发[2002]26号)

山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）（鲁人发［2002］26号）关于印发《山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）》和《山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）》的通知 (鲁人发[2002]26号) 各市人事局，省直各部门（单位），各大企业，各高等院校：现将《山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）》和《山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）》印发给你们，请在评审专业技术职务任职资格工作中认真试行。试行中有什么问题和意见，请及时反馈给省人事厅专业技术人员管理处。联系电话：（0531）6912801 二ＯＯ二年六月二十一日山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）第一章总则第一条为了规范全省专业技术职务评审委员会组织建设，根据国务院《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》以及国家和省关于深化专业技术职称改革的有关规定，结合我省实际，制定本办法。第二条本办法所称专业技术职务评审委员会（以下简称评委会），是负责评价专业技术人员是否具备相应专业技术职务任职资格的组织。第三条本办法适用于需要通过评审取得专业技术职务任职资格的单位、系列和专业。第四条评委会的组织建设应遵循下列原则：

（一）专业技术职称工作实行统一管理；（二）评委会组建层级与权限相统一；（三）公正、平等、合理、择优和德才兼备；（四）维护用人单位和专业技术人员的合法权益。第二章评委会的组建第五条根据评审各级专业技术职务任职资格的实际需要，评委会分别设高、中、初三级。各级评委会之间没有上下级领导关系。第六条高、中、初级评委会的组建部门及其权限分别为：（一）省政府人事部门负责组建高级评委会；根据实际评审需要，省政府人事部门可授权具备条件的设区的市政府人事部门或省直部门（单位）组建评审副高级专业技术职务任职资格的评委会。（二）经省政府人事部门同意，设区的市政府人事部门和省直部门负责组建中级评委会。（三）经设区的市政府人事部门同意，县（市、区）政府人事部门和设区的市直部门负责组建初级评委会；省直部门和具有人事管理权的处级以上法人单位可以组建初级评委会。第七条评委会一般每三年调整一次。如因特殊情况，可以临时组建，也可随时调整或撤销。组建评委会必须具备下列条件：（一）具有足够数量的符合评委会成员条件的专业技术人员；（二）评审范围内的专业技术人员队伍达到一定规模，有一定的评审工作量；（三）组建部门有能力实施对评委会的组织管理工作。第八条评委会原则上按专业技术职务系列组建。行业或专业较多的系列，可按行业或专业组建，也可按相近专业合并组建。不得跨专业技术职务系列组建评委会。第九条评委会的日常事务工作，应由组建部门委托给社会中介服务机构承担。中介机构尚不健全或不具备条件的，可委托相应专业或行业主管部门承担。受委托承担评委会日常事务工作的机构或部门（以下称为评委会办事机构）必须具备下列条件：

中小学教师职称材料填写规范方案

高青县中小学教师职称填表规范为方便中小学教师准确无误地填写职称评审的各类表格，提高工作效率，现逐一说明。一、《山东省中小学教师职称评审表》填表说明（一）封面单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中，使用公章务必前后一致。乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（并提供户籍所在派出所出具的曾用名户籍证明）。任教学科：基础教育学段学科填写统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等（教研员填写任教学科同教师）。职业高中、职业中专等教师，直接填写所任学科名称，如“语文”、“英语”、“农学”、“建筑工程”等。现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务（职称过渡后的名称）。申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称全称，如：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师。

山东省专业技术职务任职资格评审办法

山东省专业技术职务任职资格评审办法(试行) 第一章总则第一条为了客观、公正、准确地评审专业技术职务任职资格,根据国家与省有关规定,结合我省实际,制定本办法。第二条专业技术职务任职资格就是专业技术人员学术技术水平的标志,就是用人单位聘任与专业技术人员应聘专业技术职务的重要依据之一。申报、评审专业技术职务任职资格应依据下列标准条件: (一)国家颁发的专业技术职务条例(含试行条例)或等级标准中规定的任职条件; (二)国家人事部会同有关部门制定颁发的工程、农业等系列中、高级专业技术资格申报、评审条件; (三)省政府人事部门以及会同有关部门制定的专业技术职务任职资格评审条件、破格申报评审条件; (四)国家与省另行规定的有关标准条件。第三条专业技术职务任职资格评审工作按人事隶属关系与任职资格等级实行分级管理,管理权限分别为: (一)省政府人事部门负责管理全省高级专业技术职务任职资格的评审工作。 (二)设区的市政府人事部门、省直部门、省政府直属事业单位与经济组织,负责管理所辖范围内中级专业技术职务任职资格的评审工作。 (三)县(市、区)政府人事部门、省直部门(单位)、设区的市直部门、市政府直属事业单位与经济组织,分别负责管理所辖范围内初级专业技术职务任职资格的评审工作。第四条本办法适用于其人事关系属山东省地方管理的申报评审专业技术职务任职资格的人员。第五条按照本办法通过相应专业技术职务评审委员会(以下简称"评委会")评审获取的专业技术职务任职资格,由相应核准公布部门颁发任职资格证书,作为用人单位聘任专业技术职务的依据之一。第六条各级政府人事部门就是综合管理专业技术职务任职资格评审工作的职能部门。第二章申报第七条申报评审专业技术职务任职资格者,必须遵守中华人民共与国宪法与法律,具有良好的职业道德与敬业精神,符合规定的申报条件。第八条申报评审专业技术职务任职资格,实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法,基本程序与要求: (一)用人单位公布申报评议方案。 (二)专业技术人员提出申报。 (三)用人单位在一定范围内公开进行民主评议并张榜公布评议结果及申报人员的年度、任期考核情况。 (四)用人单位组织整理填报有关评审材料,被推荐者提供有关证件。 (五)公示申报人的申报材料及有关情况。 (六)用人单位对申报材料进行认真核实(重点审查其申报材料、证书与证明等就是否真实、齐全,内容格式等方面就是否符合规定要求),并组织填写《"六公开"监督卡》。 (七)主管部门审查。第九条符合申报条件的材料,主管部门签署意见并加盖印鉴,负责人签字后,及时送呈报部门。第三章呈报第十条申报材料必须经呈报部门审查同意并签署呈报意见后,评委会方可受理。按照

山东省职称申报评审系统个人申报使用说明

山东省职称申报评审系统个人申报使用说明用户登录https://www.360docs.net/doc/b54982835.html,/,进入“山东省专业技术人员职称申报评审系统”首页，个人申报用户点击【注册新用户】按钮，进入个人用户注册页面，用户按屏幕提示依次录入信息，填写完毕后点击【提交】按钮，用户直接进入登录页面。一、【职称申报】按钮功能的使用系统进入“可申报年度系列列表”，按屏幕提示内容依次选择正确信息后，点击【我要申报】，系统进入职称评审个人信息录入页面，请按下列顺序依次填报。 1、点击【基础信息】选项，按屏幕提示依次录入个人信息。其中“组织机构代码”填写申报人所在单位注册时使用的组织机构代码，申报人必须在申报人所在单位成功注册后申报人方可填报此项内容。正确填写组织机构代码后，系统将自动提取带“*”数据信息。否则不能进入个人申报系统，系统提示“所在单位没有注册，请联系单位相关人员。” 2、基础信息录入完毕后，点击【基本信息】选项按屏幕提示依次录入。基本信息多数使用为下拉菜单进行选择。“量化赋分”、“考试成绩”根据主管部门要求填写，主管部门无此项要求的，此处可以为空。 3、点击【工作经历】选项，按屏幕要求录入，此项为必填项目，内容填报最多不超过21行。 4、点击【工作成绩】选项按屏幕提示录入，此项为必填项目，此项内容填写最多不超过33行。 5、点击【成果奖励】按屏幕提示依次录入即可，每录入完一条“成果奖励”信息后，点击【增加】按钮，则“成果表列表”即可显示所录入信

息。如需修改请双击需修改的选项，修改完毕后点击【修改并保存】，如需删除，选中须删除的信息记录，点击【删除】按钮即可。 6、点击【论文作品】选项，按屏幕提示录入，每录入一条后，点击页面右下【增加】按钮，即可在“论文作品表列表”里显示录入信息。修改、删除方式和“成果奖励”修改删除的方法一致。 7、一览表预览、打印，申报人依次完成1到6的填报后，点击【一览表预览】按钮，即可进行预览。确认信息填写无误后点击【打印一览表】按钮，系统即可打印PDF格式的《专业技术人员申报评审职称情况一览表》，系统将会自动生成PDF文档进行下载，下载完成后即可打印。 8、若本机需要安装PDF文件阅读器，可进入 https://www.360docs.net/doc/b54982835.html,/中的“相关软件下载”中下载。 9、申报人确定申报数据填报准确无误后，点击【信息上报】按钮，个人信息即可上报至申报人所在单位，经单位审核后，逐渐上报至评委会办事机构。信息一旦上报不可修改。二、【用户信息】按钮功能的使用在没有上报数据前，可以修改当前用户注册的相关个人信息。三、【退出】按钮功能的使用点击【退出】按钮系统用户即可安全退出个人账户。四、多次登录用户根据个人注册信息，进入https://www.360docs.net/doc/b54982835.html,/后，依次填写【用户名】【密码】【验证码】登录系统。

专业技术人员一览表

填表要求： 1、提交校验申请，提交表2-1（附表2-1）、2-2；填写校验期内的人员信息，包括新近、离职的人员，人员变更等信息在表2-2 中备注栏处标明，如** 年** 月“调入、离职”等，需要填写到月。 2、提交新证、变更申请，仅提交表2-1（附表2-1），仅注销设备的不需要提供该表。 2、表2-1 与附表2-1 的合计人数与表2-2 的前两列即“序号”与“姓名”信息完全一致，人数一致，附表2-1 的人员序号延续“表2-1”。 3、表2-1 中，岗位填写到具体工作的科室及岗位，如放射、介入等，不要仅填写“医师、护士、技师等”；无职称人员填写“附表2-1”，岗位填写到科室及目前从事的工作，如放射实习技师、介入见习医师等。 4、仅医师、护士填写“执业证书”栏相关注册信息，名称填写执业证书的名称；注册地点填写发证机构名称（如*** 卫生局）；所填写内容按照“执业证书”登记信息填写。技师、物理师等不需填写“执业证书”栏相关注册信息。 5、职称栏不要只填写“高级、中级”，填写信息具体如“主任医师”等；任职资格证书编号填写职称证书编号。 6、注意：无职称有执业证书的人员填写表“2-1”，表2-2 填写要求不变；有职称无编号的人员，请写明职称并在职称“任职资格证书编号”处填写发证日期。无职称无执业证书的人员请填写“附表2-1”，表2-2 填写要求不变。 7、表2-2 中，培训及查体时间要填写校验期内的，并且按具体时间填写，培训机构请写全称，如下表中所示，不要填写为如下情况：“2012年-2014 年”“市监督所”“市人民医院”。未培训或未查体的请核实情况，在备注处注明原因。参加工作年限是填写从事放射工作的时间。

2015年度中小学教师职称评审表填写说明

附件1 2015年度中小学教师评审表填写说明（一）封面 1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。 3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。（下同） 4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。