大班春季运动会活动方案2017.04

大班春季运动会活动方案2017.04
大班春季运动会活动方案2017.04

2017年4月份春季运动会活动方案

凯旋大班组

活动目的:

1、动力目标:增强身体素质,体验运动的快乐,竞争的乐趣以及规则意识及协作精神;

2、能力目标:在与父母游戏中发展走、跑、跳、投、爬的能力;

3、情感目标:培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的精神、品质,初步形成集体荣誉感。

活动形式:走方队表演、单人跳绳竞技比赛、各个大班体能游戏比赛

活动时间和地点:4月28日上午;凯旋幼儿园\及社区

物品准备:班牌、游戏规则牌、奖品、奖状、游戏票、游戏材料准备

活动准备:

1、召开家长会,介绍活动时间和流程,公布运动会比赛项目和比赛规则,征集班级活动口号。

2、要求家长理解自己孩子的表现,相信自己的孩子是最棒的,为孩子加油、助威,积极肯定孩子的表现;别的家长和孩子比赛的时候也要热烈鼓掌加油;提示孩子要遵守游戏规则。做到友谊第一、比赛第二。

3、遵守会场秩序,幼儿自备一瓶水,不丢垃圾,不随意走动,在班级划定区域观看幼儿表现。活动流程:

1、开幕式,小运动员方队入场。

2、升旗仪式——大班护旗队

3、园长致辞

4、团体器械操展示——大班器械操《中国功夫》

5、大班长绳展示\体育游戏

活动要求:

1、服装要求:

幼儿:各班孩子统一服装、深色运动裤、运动鞋。

家长:便于运动的服装及鞋子(不怕踩得鞋子)。

2、会场要求:

(1)为了运动会能有序进行,器械操结束后到家长指定场地等待并领取幼儿运动会奖品,带领幼儿入厕、喝水。请随时领着孩子的手,不要让孩子随意乱跑。

(2)游戏时,幼儿和家长参加完本班游戏后,家长和幼儿自由选择想要参加的活动去各班场地

(3)幼儿园有专门录像的人,请家长自觉遵守秩序,不要随便走动给孩子们录像。注意事项:

1、由于现场拥挤,开幕式时请您持小板凳坐在指定区域,切不可随意走动;

3、注意竞技类比赛活动的安全。

4、在一段时间内参加完一次项目,请自选参加下一项项目;

5、游戏时请家长注意孩子的安全,切不可让孩子离开您的视线。

6、给孩子带充足水,不要带零食;集体活动没有结束时请家长在指定位置等待。

7、请家长注意活动秩序,看好自己的孩子,听清老师游戏规则;

8、注意保持环境卫生,千万不要乱扔垃圾,或者采摘花草,切记;

9、活动结束后,请您协助老师将会场整理好,环境卫生、现场器械。

10、我们的活动宗旨是:让孩子快乐的游戏。只要我们的孩子参与了,名次不重要,重要的是孩子们与家长一起游戏的快乐。

五、其他

希望我们的孩子可以在运动会上展现自己的水平,

希望我们的家长可以在运动会上快乐的游戏,找到儿时游戏的乐趣。

六、具体安排:

3月27日,跳绳比赛预赛,班级前20名颁发奖状。

2月28日跳绳比赛决赛,年级前20颁发奖状\奖品,其余人颁发奖状。

跳绳赛后举行游乐项目,各班级负责项目分别是

大一班:游戏连体人

目标:学习与同伴合作共同做一件,体会协作游戏的快乐。

准备:报纸若干张,平衡木两个,跨栏4个,绕桩8个。

玩法:将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、平衡等,如报纸中途破碎则游戏停止,以报纸不破到达终点为胜。

大二班:两人三足

1、会“两人三足”的游戏玩法,增强四肢的协调性。

2、在体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。

1、找朋友

红黄两队进行找朋友活动,找到与自己合作的小伙伴,并排好队。

2、引入活动主题

今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏,“两人三足”

3、教师介绍游戏规则:

游戏分成两队,每次每队两人参加游戏,参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起,绑绳的位置不能高于膝盖部分,也不能低于脚踝。口令开始,两人开始向前行进,绕过障碍物回来,第二组两位幼儿继续游戏,先回来者获胜。

大三班:接力跑

游戏目标:1、练习接力快跑,训练快速跑的技能。

2、幼儿尝试、探索,愉快体验。

3、培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。

游戏准备:接力棒、起点、终点线、小鼓、椅子

游戏玩法:

每队第一人分站起跑线左右,每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒,听口令朝终点线快速跑,到达终点后敲打一下各组的小鼓,然后沿原路返回,接力棒传给自己组的下一个小朋友,哪组小朋友最先全部跑完哪组获胜。

游戏规则:

1、比赛人数及分组;每队五人

2、一场决定胜负,用时最少的队伍获胜。

3、在自己的跑道上跑,不要越到其他跑道。

4、半路接力棒掉了要捡起再继续跑。

5、比赛中服从裁判,以裁判的判罚为最终判决。

大四班:《毛毛虫游戏》

目标:游戏中能够团队协作,齐心协力完成任务

锻炼腿部肌肉力量和动作

游戏规则:距离——20米,幼儿手抱前面小朋友的腰,蹲着向前行,中间不间断走向终点。参加人数:三组,每组八人

大班家长开放日活动方案

大班家长开放日活动方案 班级:大一班活动方式:集体日期:2015.01.09 活动目标: 1.通过半日活动让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动。达到家 园共育 2.通过亲子游戏活动,增进幼儿与家长之间的感情 3.观看一节综合活动课《有趣的魔术》:通过观看魔术培养幼儿的观察力及对魔 术的探索兴趣及发展幼儿的动手能力和体验做魔术师的成就感 活动准备:手工纸一人两份、纸圈一人三个、剪刀人手一份、篮子(一桌两个) 活动过程: 一、导入主题 1、律动游戏:《魔幻世界》 2、教师谈话导入活动。师:有没有看过魔术表演?在哪里看过?谁变的魔术? 3、观看视频 4、教师表演魔术激发幼儿的兴趣, 5、引导幼儿探索小兔子魔术的秘密 A:出示手工纸让幼儿观察,跟其他纸有什么不一样,看有没有隐藏秘密 B:教师示范撕一个小兔子,用“针线”穿兔子耳朵,让兔子耳朵弯一弯 C:提问小兔子耳朵是怎样弯下去的?你看到线了吗? D:让幼儿尝试做一个小兔子的长耳朵弯一弯 E:教师指导个别不会撕的幼儿,然后一起穿上线拉一拉 F:教师引导幼儿探索发现秘密 G:幼儿知道秘密后再尝试操作一遍(小朋友变魔术的感觉怎么样) 二、出示莫比乌斯圈:请小朋友观察纸圈 1、师问:我用剪刀延着中间线剪开会变成什么样? 2、教师示范剪一个一条线的纸圈和两条线的纸圈 3、让幼儿自己尝试操作发现秘密 4、老师巡视指导幼儿用剪刀要小心(幼儿不会剪的家长可以帮忙) 5、师生讨论(成功了吗)怎么变成一个大圈?秘密在哪里? 6、提问对比两个圈怎么不一样?两条线的纸圈剪完又发生了什么变化? 三、小结和延伸活动。 四、幼儿亲子操泰山与珍妮, 五、游戏:《螃蟹夹球》 规则:一名家长和一个幼儿一起手拿两根棍子,将一个球放棍子在上面,身体侧向迅速前进,先将球运到中终点为胜。

中学生假期社会实践活动方案

中学生假期社会实践活动方案 一、指导思想和意义 1、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义: 1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。 2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。 二、社会实践的组织形式: 研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。 具体过程参考如下: A、编组、选题; B、聘指导教师; C、制定活动方案; D、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;); E、实践活动(观察、访谈、问卷、实验) F、撰写社会实践调查报告 三、注意事项: 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容: 1、社会参观活动。 2、参观、访问、考察,例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以“家庭经济收入”、“本村居民生活改变”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 3、社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题) 1)关于生活用水状况调查研究

学生社会实践活动实施方案(完整版)

方案编号:YT-FS-1848-60 学生社会实践活动实施方 案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学生社会实践活动实施方案(完整 版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为了提高学生的社会实践能力和综合能力,进一步培养学生的社会责任感和全面素质,促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合,从而使学生了解社会,服务社会,为学生就业积累实践经验,我系决定在20xx年暑假期间继续组织学生开展假期社会实践活动。具体安排如下: 一、实践活动主题 锻炼自我,服务社会,提高能力 二、实践活动内容 (一)做好志愿服务 1、进敬老院:主要服务内容为前往敬老院开展尊老服务,协助敬老院开展各项义务劳动工作

2、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务 3、到村委会服务,体验村官工作 4、到公共场所参加公益活动,义务服务 (二)参加与专业有关的社会实践 1、到保险公司社会实践 根据历年就业招聘情况来看,招聘单位非常重视学生营销相关工作的实践经历,为了为学生提供社会实践机会,提高就业竞争力,我系与太平洋人寿保险公司联系并建立学生暑期实践合作意向,具体工作内容为培训一周之后组织参加保险代理人考试,然后是新人培训,之后上岗实习。 工作地点:东四十条113—2号 乘车路线:地铁5号线张自忠路下车,b口出,东240-260米,港澳中心南侧 上班时间:每天早8:30-17:00 学生可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名,经公司面试合格后确定 2、远郊区县城关学生可自行联系家庭所在地就近

幼儿园家长半日开放活动方案

幼儿园家长半日开放活动方案 一、活动目标: 1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。 2、让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。 3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。 二、开放时间:8:0010:4012月25 日(周四)上午8:0010:40 为了更好的让幼儿展示自己,请家长配合做到以下几点: 1、请您准时来园参加活动; 2、教学活动时请将手机设为振动,以免分散孩子的注意力; 3、活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动,并在幼儿面前起模范作用。请不要在孩子学习时参与帮忙。

4、11:20家长离园并将反馈表交给班主任。家长半日开放活动反馈表 1、今天您孩子在活动中各方面表现如何?(动手、表达、习惯、情绪) 2、您认为本次家长半日开放活动的内容和形式安排如何?您希望我园的家长半日活动开展些什么内容? 3、您对老师在活动中组织与教学有何评价? 4、您今天因孩子的表现而:满意□ 一般□ 不满意□您对孩子满意或者不满意的原因是: 5、您最想和老师进行哪方面的沟通: 6、您希望与老师的联系方式□电话□面对面交谈□网络(QQ?Email?)□其他________填写人: 小朋友家长年月日

社会实践活动方案范文1

社会实践活动方案范文1 社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业等多方面意义。下面是社会实践活动方案范文,欢迎参阅。 社会实践活动方案范文1 一、活动主题 暑期社会实践交流与成果展示 二、活动背景 作为当代大学生的我们,在学习知识的同时,更应该注重参加社会实践活动,多走出去。20xx暑期社会实践已经结束,对于实践本身,我们也需要深入学习和了解,我们需要认真体悟实践的意义,抓住实践的要领才能真正开展好实践,才能发挥实践的作用。 本着团结小班同学,增强班级凝聚力,丰富课余生活,增进同班同学间沟通交流,倡导同学们劳逸结合,德、智、体,美全面发展,本次活动将紧贴团日活动主题,鼓励同学们通过分享总结暑期社会实践,为日后学习和工作积累经验。三、活动目的与意义 目的: 1 为了让同学们更好的了解实践,明白实践的意义。 2 交流实践成果,促进小班同学的交流与发展,促进友谊。 3 丰富同学们的课余生活,提供实践、交流、学习的平台。 意义:

通过此次社会实践交流活动,不仅能够增加本班同学的交流,还能相互学习实践中的经验。再者,进入大学已经一年了班上同学的感情已经有了一定基础,但还需深化。通过这次近距离的接触,能够促进同学们的交流,培养默契,增强班级凝聚力,还可以培养同学们的合作能力,加强同学们的合作意识。四、活动形式与对象 活动形式:大家聚在一起,以各种形式分享社会实践成果 活动对象:农经(1)班成员及邀请嘉宾1人共计26 人 五、活动时间与地点 活动时间:20xx年9月20日 19:00-21:00 活动地点:4-c408 六、活动内容 (一)前期准备工作 (1)班(团)委员围绕活动主题,商量讨论策划方案,并做好活动安排 (2)各支部积极准备实践成果ppt展示及优秀个人发言等资料 (3)各支部分工合作,准备好相应的物品等 (二) 活动当天事宜 (1) 场地布置(班委共同完成); (2) 主持人宣布交流会开始,放音乐,齐唱团歌; (3) 对此次活动做简要说明; (4) 开始进行各自的实践风采展示,以ppt或视频为主; (5)互动环节,优秀个人发言,交流及提问; (6)放音乐,齐唱团歌。

幼儿园中班半日开放活动方案

幼儿园中班半日开放活动方案 教学目标: 1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,提高朗诵诗歌的兴趣。 2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式;学习动词:游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。 教学准备: 1. 情景图片4张 2、各种小动物图片人手一张 教学过程: (一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣。 小朋友,你们喜欢小动物吗?今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗? (二)基本部份: 1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。 “今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了!”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片:“看,谁来了?”幼儿回答:“小鸡。”“ 小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。追问:你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走。” 教师模仿小鸭,“接着谁来了?”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游。” “跟在小鸭后面的是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳。” 出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的?”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’” 最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?”“别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?”学习词:羞。学说“小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!” 2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。 ①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》” ②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。 ③、学念诗歌。 a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。 b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。 3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱) “小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌。 (三)学说短句:××,跟着妈妈,×××。

社会实践活动方案模板汇总9篇

社会实践活动方案模板汇总9篇 社会实践活动方案模板汇总9篇 为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢?以下是精心整理的社会实践活动方案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 社会实践活动方案篇1 一、指导思想 “在校教育”不是唯一培养学生的途径,现代教育更强调多向性及多位一体。为了紧跟德育主流,贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,给学生课余一个健康的成长空间,提高学生思想道德素质,为社区文明建设做出自己的贡献,促进学校素质教育与社区教育更紧密的合作。 二、活动主题:消防连着你我他 三、活动目标 1、增强学生社会实践意识。 2、培养学生劳动思想习惯。 3、增强学生消防意识。 四、活动的具体步骤 1、活动的准备: 由社区民警准备消防知识幻灯。

为组织学生参观消防大队,与消防大队联系,商定参观时间。 设计“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表。 2、活动实施 第一天:1、介绍本次社会实践活动的主题、内容及具体安排。 2、由社区民警主讲消防知识及简单应急自救方法。 3、发放“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表,要求活动结束时交回。 4、参观消防大队。 第二天:1、由物管站工作人员负责分组,组织学生检查清理楼道、地下室乱堆乱放、易燃易爆物品。 第三天:座谈,1、谈谈对本次开展的社会实践活动的收获体会。 2、对本次社区开展的社会实践活动组织形式有何看法?暑假社会实践活动你觉得以什么样的形式开展更好? 五、活动的评价 1、对活动过程中表现突出的学生提出表扬,对表现不足的学生提出希望。 2、发放已签字盖章的社会实践表,活动结束。 社会实践活动方案篇2 一、社会实践的目的 1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

我校中学生社会实践活动方案

我校中学生社会实践活动方案 一、指导思想和意义 1、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义: 1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。 2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。 二、社会实践的组织形式: 1、组织形式:小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组,自己推选组长,聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。 具体过程参考如下: A、编组、选题; B、聘指导教师; C、制定活动方案; D、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具); E、实践活动(观察、访谈、问卷、实验) F、分析活动资料(定量:用统计图表定量分析自己的调查结果;定性:用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料,找出规律特点。) G 撰写社会实践调查报告 三、注意事项:

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容: 1、社会参观活动。 2、参观、访问、考察(革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工厂、乡镇企业……),例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 3、社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题) 1)关于生活用水状况调查研究 2)关于生活垃圾分类处理的可行性调查 3)白色污染调查研究 4)交通安全问题研究 5)村民交通意识及对策 6)乡村道路状况及改进意见 7)当地资源状况调查 8)中学生的休闲生活调查研究

大班半日活动方案完整版

科学、数学:向左看向右看 设计意图: 在一次室内游戏课中,孩子们排成了一条纵队举着他们游戏的道具,我请第二个小朋友出来,结果站在另一头的畅畅在了出来,孩子们见状,马上说:老师说第二个小朋友,不是你!畅畅一脸无辜,他指了指队伍的右侧,说:你们看,我是第二个嘛!原来其他人都是惯从左至右,而畅畅是从右至左,我意识到这是一个教育契机,它来源于幼儿的生活,如果引导得好可以帮助幼儿感知序数,于是我便设计了这个“向左看向右看”的活动,引导幼儿通过反复观察探索,发现起始点不同,同一位置的物体可以用不同的数字来表示,在发现问题和解决问题的探索中不断激发幼儿的探索兴趣,帮助幼儿积累有关序数的经验。 活动目标: 1、根据方向标记和序数找到对应的物品,或给制定物品标出方向,用正确的序数表示其位置。 2、建立初步的双向排序的概念。 3、体验游戏的乐趣。 活动准备:幼儿已对左右方位比较熟悉。 1—10的数字卡,方向标记,挂图:数字挂图,小鱼挂图 火车图片两张,十种小动物磁铁各两个。 方向标记牌 活动过程:一、学习序数 1、出示火车图片,幼儿学习顺数并说出序数。 小朋友们,动物朋友们他们要去参加旅行了,今天他们将座上长长的火车去开始一段愉快的旅行,小朋友,我们一起来看看这长长的火车有几节车厢啊?幼儿和老师一起顺数。 小动物他们排着长长的队上车了,看看大象老师是列车长,他住在带几节车厢里啊?其他小动物朋友他们分别坐在第几节车厢里呢? 教师根据幼儿说的序数并在相应的动物车厢上贴上数字标记。 2、启发幼儿从不同的方向数出动物朋友的位置序数。 出示第二列开往右边火车,小动物朋友位置不变,火车头上坐的是谁?第一个是?第二个、、、(教师根据幼儿的回答贴上数字序号) 3、发现问题:小朋友们,小动物的位置序号为什么会不一样呢? 启发幼儿回答:因为他们坐车的方向不一样?上面的小动物他们是从左边往右边数,所以大象老师排第一,而下面的火车车厢是从右边往左边数,所以,大公鸡现在排第一。 4、小朋友现在我们的小动物他们的位置序数我们用什么来表示呢? (教师将序数的数字逐个贴到下面一列火车相对应的位置) 二、初步按照左右的方向判断物体的位置。 1、介绍方向标记“”。 小朋友请看一看,这表示什么方向?我们用动作来表示一下。 三、出示图片二,幼儿复习顺数和倒数。 引导幼儿观察,在圈圈里填上合适的数字。

幼儿园学生社会实践活动方案

幼儿园学生社会实践活动方案幼儿园学生社会实践活动方案是怎样的,以下是小编精 心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 幼儿园学生社会实践活动方案一、活动设想:为激发幼儿的阅读兴趣,体验阅读的快乐,培养幼儿良 好的阅读习惯,拓宽幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲,营 造浓厚的“书香县幼”氛围,积极促进校园文化的发展,我 们将在20XX年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。 二、活动时间:20XX年3月26日——3月27日分批参观, 3月26日下午3点:大(1)班大(2)班 3月27日上午9点:大(3)班大(4)班大(5)班 三、活动地点:宜丰县图书馆 四、活动参与者:大班组全体老师及全体幼儿 五、活动目标: 1、帮助幼儿了解图书馆的环境,了解图书馆各部门的 主要功能,了解借书,还书的基本要求。 2、体验阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣。 3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。 4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全,学会保护 自己,并增强机体意识。、

六、幼儿园活动准备: 1、进行“图书我爱看”谈话活动。 2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚) 3、家园布署(尊敬的各位家长:您好!我园将于3月26日-27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆,体验图书馆 浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋,准时到园。谢谢配合!) 4、幼儿经验准备(外出及读取书) 5、拍照(幸璆) 6、路线:幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。 七、活动过程: (一)稳定幼儿情绪,做好准备工作。 (二)提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。 (三)组织幼儿集体去图书馆。 (四)带幼儿参观少儿图书馆的环境,观赏大视频介绍片, 了解图书馆各个部门的主要功能。 (五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书,安 静阅读。 (六)鼓励幼儿采访图书管理员,大胆提问交流,进一步 了解借书,还书的方法。 活动结束:

中学生社会实践活动实施计划方案

中学生社会实践活动实施方案 方案一:中学生社会实践活动实施方案 一、实践内容:高一级新生军训 二、实践时间:安排在20xx年高一第一学期开学之初,时间1周。 三、实践地点:紫金县武装部国防军训基地 四、社会实践的目的 1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。 2、通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。 3、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。

4、通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能。 5、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。 6、更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。 五、组织管理形式 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展,每个组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1-2名,根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。 六、活动实施的过程

1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生必须遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。 2、总结交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。 3、评价考核。小组和个人提供相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。 七、课程评价与学分认定 1、评价原则 贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。

幼儿园家长开放日方案

幼儿园半日活动开放日活动方案 一、活动目的: 1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。 二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐 三、活动要求: 1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 四、活动准备: 1、各班级教学展示内容设定:于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好间操、户外活动的展示准备,加强间操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作。 5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

幼儿园社会实践活动方案

幼儿园社会实践活动方案 幼儿园社会实践活动方案幼儿礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究,决定**学年为幼儿园“文明礼仪教育年”,在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动,特提出如下实施方案。 一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳,力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动,丰富幼儿园的德育教育内容,增强幼儿德育教育的实效性,不断培养幼儿的文明习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围,扎实推进校园文明建设,加快构建文明和谐的校园。 二、幼儿礼仪教育实践活动的目标 以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”;通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本,和谐发展”的校园文化特色,提高幼儿园的知名度和美誉度。 三、幼儿礼仪教育实践活动的内容 将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。 1、学习礼仪:让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 2、实践礼仪:让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来,通过让幼

社会实践活动实施方案

方案一:安阳实验中学学生寒假社会实践活动实施方案 一、指导思想 20xx年寒假将至,为了促进研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,有益补充学生课余生活,提高学生自身的动手能力,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。我校根据实际情况,特制定本次寒假社会实践活动方案。 二、活动宣传发动 1、在1月14(周一)的班主任会议上布置寒假社会实践任务,请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案,并指导贯彻。 2、各班班主任要在学生离校前确定寒假实践主题和分组名单,并组织各组召开会议,商讨活动细节。 三、活动组织实施 1、组织形式:学生一般以个人分散活动或按居住地域由510人组成社会实践活动小组。(可以不按班级组织) 2、必须完成的实践活动: (1)节日小报展示活动(手抄报的形式) 每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创节日小报。目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟,在心中积淀做一个有道德的人的意识。 (2)公益之星评选活动(必须要有数码照片) 社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通服务活动、环保志愿者活动,目的是引导同学们在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民。 3、社会调研活动(参考主题如下,也可自选主题) (1)社会参观活动 参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况等),例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以物业管理、商业网点、文化娱乐、教育设施、交通路线等为研究方向。

中学生社会实践活动方案【三篇】

中学生社会实践活动方案【三篇】 【一】 为了全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本、德育为先,全面推进素质教育,让学生接触自然,了解社会,拓宽视野,丰富知识,提高社会实践潜力和综合素质,减轻学生过重课业负担,培养学生兴趣爱好,丰富学生的课余生活,使广大中小学生在社会实践中,提高创新精神和实践潜力,树立学生社会职责感。为促进学生全面发展,特制定本实施方案: 一、开展中小学生社会实践活动的主要资料及形式 中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等资料。各校园要因地制宜,创新活动手段和方式,充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和用心性,构筑全员参与、全面系统的社会实践平台,实现社会实践工作的常态化、机制化。 (一)开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区,市内拥有很多爱国主义教育基地。校园要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势,结合《让历史告诉未来》一书,以研究性学习或班团活动的形式,组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等,走进爱国主义教育基地,理解革命传统和民族精神教育,增进

爱国情感,提高道德修养。(校园每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。) (二)开展综合实践教育基地体验活动。各校园要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校,有目的、有地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练,培养学生自立、自理、自救、自护的潜力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目,提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行安排) (三)开展社会(社区)服务和调查活动。校园、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径,各校园要主动加强与社区和家庭的联系,组织学生到社区开展礼貌建立、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。透过融入社会、接触生活,增加对社会的认识与理解、体验与感悟,不断增强社会职责感。各校园要用心探索学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓励学生多参加社会服务和调查活动。(校园每学期至少组织学生1―2次社会实践活动。) (四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察,学习掌握基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学知识,学习党和国家关于农民、农业、农村的政策,考察改革开放以来农村建设的新面貌。(高中阶段的农村社会实践原则上安

幼儿园半日开放活动方案

南政幼儿园半日开放活动方案 一、活动目的: 1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。 二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐 三、活动要求: 1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 四、活动准备: 1、各班级教学展示内容设定:于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好间操、户外活动的展示准备,加强间操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作。 5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

幼儿社会实践活动方案

幼儿社会实践活动方案 1、幼儿园幼儿社会实践活动方案 活动名称:郊游活动计划书——我们的计划(大班) 活动背景: 由于大班幼儿已经积累了郊游活动的经验,所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容,选择自己的玩伴,让幼儿学着计划、自己准备物品,在亲身实践中学习自主选择、自我安排、自我管理,体验做小主人的快乐。 制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务的过程,更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的,这里更多的是孩子们之间的协商、分工,是孩子合作能力提高的一个重要途径。 活动目的: 1、引导幼儿结合自己的生活经验,与同伴共同制定郊游计划,尝试安排自己的活动。 2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。 活动准备: 1、幼儿已有出游经验。 2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。 活动过程: 一、讨论外出目的地。 1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。(人民广场、外滩、城隍庙) 2、幼儿投票选举出自己想去的地方,得票最多的地点便成为班级推选的外出地点。(城隍庙) 二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。

1、幼儿自由结伴商量 l去城隍庙的目的。 l“怎么去,带什么?” l分工:“谁记录,谁交流?” 2、幼儿制定计划书 教师指导:启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。 3、分享交流。 三、实施计划书。 活动效果: 由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分,所以在分享交流中发言踊跃,大家极力推荐了许多活动地点,如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等,最后城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。 幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的,有的小组说:“我们去写生。”有的小组说:“我们去买城隍庙的特产。”有的说:“我们看民间艺人做工艺品。”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸,说要买特产的小组在纸上写了“五元”的字样,更多的小组画了一包包的小零食,从中体现了幼儿多元的记录方式。 孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计,有的用表格式,有的用箭头来表示,有的把计划书的各个不同内容设计成一幅幅画面,好象一个完整的故事,在分享交流中大家学习了不同的记录方法。 虽然幼儿计划书有些稚拙,但这是孩子们自己努力完成的杰作,体现了孩子们自己的想法。幼儿以高涨的热情在成人的帮助和支持下有计划地一步步去实施,实现着自己的想法和愿望。 在一系列的制定、交流、实践过程中,孩子们真正了解了自己的需求,学会了合理安排,条理性和计划性明显增强。大家惊喜地发现:会按序做事的孩子多了;带着工具自己解决问题的孩子多了;互相关心、互相帮助的情景多了……。孩子们体验到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。 反思与建议:

小学社会实践活动方案

小学社会实践活动方案(一) 一、活动主题的提出 21世纪是一个“绿色”世纪,随着环保意识的增强,人们生活品质观念的转变,人们越来越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。绿色食品的生产保护生态环境,绿色食品的消费增进人民身体健康,绿色食品作为二十一世纪的主导食品。通过开展“呼唤绿色食品”的主题活动,使学生了解一系列有关绿色食品的知识,懂得绿色食品的重要性,对绿色食品有一个新的认识,树立绿色食品的消费观,促进绿色食品生产和消费的增长,确立科学的、有益健康和环保的食品消费模式。本活动的提出,就是让大家积极行动起来,购买绿色食品,呼吁周围的人一起经常购买绿色食品。让我们一起来关注我们的健康,保护我们赖以生存的环境。 二、活动具体目标: 态度目标:采用小组合作的形式,共同研究、探讨,使学生能关注自己的生活环境,关注他人,关注社会,让学生体会和分享共同的劳动成果,培养学生团结协作的能力,增强环保意识和社会责任感。 知识目标:通过开展“呼唤绿色食品”主题活动,了解有关绿色食品的基础知识,懂得绿色食品的重要性。学习一些社会实践调查的方法,提高学生发现问题、分析问题、解决问题、再发现问题的能力,并能撰写社会实践调查报告。 能力目标:在实践活动中,了解调查研究的过程,学会运用各种调查的方法,培养多渠道收集信息的能力,并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。 三、活动地点: 学校、校外、社区 四、活动成果形式: 以小组为单位的进行现场汇报会。汇报的形式不限。 五、活动组织形式: 根据学生选择的主题内容,以自愿为原则,同学们自行分组,成立5—8人的实践活动小组,选出小组长具体负责本小组的工作,再聘请一名指导老师,具体指导小组实践活动的开展活动。采用课内与课外相结合的原则,进行探究性学习。 整个过程由学生小组完成,教师具体指导,对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价,不要求研究的结果。 六、活动实施的具体过程: 整个主题活动分八个活动阶段进行实施: 活动一:活动准备 活动目的:明确此次活动的意义,学会设计调查表,整理调查结果,总结调查情况,了解大家对绿色食品的认识,培养学生的小组合作能力。 活动过程: 1、讲解此次活动的意义。 2、讨论、讲解什么是绿色食品。 3、按活动内容组成活动小组,选出活动组长,分配活动任务,确定调查内容和地点。 4、设计调查表,掌握表格设计的大致格式,如:标题、主要栏目、统计项、调查日期、调查人姓名等。整理调查结果,总结调查情况,通过调查表了解大家对绿色食品的认识。 5、各小组制作活动成长记录袋,要求把活动的目的、内容、方式、过程、体会、感想、收获等记录下来,整理收集的相关资料,制作成长记录袋的方式不限。 活动二:收集绿色食品的资料。 活动目的:学会运用各种调查的方法,培养多渠道收集信息的能力,并对收集到的信息

大学生社会实践活动方案(完整版)

大学生社会实践活动方案 大学生社会实践活动方案 第一篇: 大学生社会实践活动方案 大学生社会实践活动方案 一、活动主题 创先争优我先行青春奉献十二五 二、活动内容 1、组建“送医下乡”社会实践活动 2、组建大学生“中国共产党成立本阶段主要是统筹抓好队员的选拔、实践活动的筹备两个环节的工作。 1、做好实践队员的选拔工作 根据实践点的需求,我院党总支副书记孙致永老师同多个教学院系实践领导小组进行协调,确定实践队员人选前,与人员之间进行相互交流,广泛听取意见,精心做好人员选拔及被选拔人员信息上报工作。主要查: 被人员思想解放彻底不彻底,看是否领会和把握了社会实践的深刻内涵;查责任意识强不强,看是否存在在岗不尽责,轻责任的问题;查工作作风实不实,看是否存在作风散漫、纪律差、不作为等问题。 2、开展实践前期准备工作 分析总结往年的实践经验,紧密联系实际,制定并撰写好本年度的实施方案,准备所需相关教学资料、调查资料等,深刻剖析形成问

题的主客观原因,总结经验教训,谋划提出本次实践活动的科学发展和创新性思路、主要工作目标和具体工作举措。第三阶段:活动实施及总结本阶段要重点抓好落实方案和实践活动总结两个环节的工作。 1、实践活动内容 此次活动过程中,我们将进行四项活动: 义务文化支教、进行相关调研、关注地方教育和禁毒支农宣传。整个活动过程中,由杨帆老师指导,汪志珍全面负责本次暑期社会实践活动,确保各个环节要素的实现,负责全队成员的工作和生活等方面,做好整体协调工作。 1)义务文化支教: 我队针对当地农村教育落后的现状以及当地学生学习中迫切需要解决的问题,准备开办小学五年级和六年级,初中一年级和二年级共四个辅导班。辅导课程有英语、数学、语文等课程。 2)进行相关调研,主要关于近几年农民的收入、收入的主要来源,留守儿童、移动通讯在农村的发展空间问题等,通过调研并结合当地的生态环境、经济条件,我们将做出另一份社会实践报告,对阻碍和制约农民收入增长的原因、留守儿童存在、移动通讯在农村的发展空间的问题进行分析,结合当地实际情况,以寻求提出解决问题的有效解决方法的措施,对当地农民提出行之有效的建议。 3)关注地方教育: 我们将在条件允许的的情况下,广泛调查当地群众的受教育程度,分成几个小组可以在休息时间同一些学生进行一对一辅导,尽量帮助他们获取更多的知识,培养他们的求知欲望。

幼儿园小中大班半日公开课活动方案

幼儿园半日公开课活动方案 活动目标 1、让家长通过活动了解园内教学活动,和一日活动的安排,促进家园共育。 2、让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况,让家长有更多的机会 参与到孩子的教育中来。 3、通过活动提高幼儿园的知名度,起到宣传作用 活动主题 走进幼儿园、回归童真 活动时间 大班组:如2019年x月x 中班组:如2019年x月6x 小班组:如2019年x月x 4\活动形式 分年级组进行活动 5物品准备 1)条幅:热烈欢迎各位家长参加“走进幼儿园、回归童真”半日开放活动 2)邀请函:家长开放日邀请函 6、各班教师提前准备

1)各班准备家长开放课程 2)各班提前准备幼儿户外器械游戏 3)教师统一工装,不穿高跟鞋。化淡妆,头发扎马尾或。盘发、 7、前提准备 1)发放家长开放日邀请函、家长签到表,发放家长开放日活动意见反馈表。 2)检查、落实活动情况,并做好参与家长人数统计。 3)做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作(活动前由班主任发放,活动结束请副班主任收齐上交)。 4)做好导引,家长凭邀请函方能进入校园。 8、家长配合 1)请家长不要随意与幼儿接触,不随意在教室内走动及叫幼儿的名字,不在教室内接打电话,手机静音。 2)家长应按时参与活动,在活动未结束前请不要离开,以免影响幼儿及活动的开展。 3)家长若有需要带幼儿离园,请一定与教师交接,不可擅自离开。 9、注意事项 活动前: 1)活动前教师召开班务会,将活动中需要相互配合的事项协调清楚,做到分工明确。

2)阿姨负责班级餐点卫生及必要的照料幼儿。 3)活动前通知要全面到位,要求每一位幼儿都有家长在场。4)活动前与家长、幼儿沟通,请大家配合在上课是不讲话,不打扰老师上课。 活动时: 1、根据活动前安排,老师相互紧密配合,控制好幼儿常规,关注孩子的各个动向,避免发生安全事故。 2、有一位教师上课时,另一位教师配合管理班级常规,保证课堂活动顺利开展。 3、在具体教学中,教师一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一名孩子都有机会发言,不当众批评幼儿,使家长能够看到自己孩子在幼儿园的正常表现,对待家长询问要耐心。 10、活动流程 1)7:30到8:00晨间接待 (1)开窗通风,热情接待幼儿,做好晨检接待工作。 (2)教育幼儿主动与老师、小朋友以及其他小朋友打招呼。(3)热情接待家长,主动与家长交流,并发放反馈表。 2)8:00—8:30晨间活动 安静的室内活动:手指操、音乐律动、阅读等(禁止看电视)3)8:30至8:50早操

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