鄂教版语文二年级上册阅读题
鄂教版语文二年级上册阅读试题
1.有y ǒu 趣q ù的de 岩y án 洞d òng
（15分）
岩洞y ánd òng 可k ě有趣y ǒuq ù了le ！
在z ài 我国w ǒgu ó桂林gu ìl ín 有y ǒu 很多h ěndu ō奇形怪状q íx ínggu àizhu àng 的de 岩洞y ánd òng 。象xi àng 山sh ān 的de 水月shu ǐyu è洞d òng 最zu ì宽ku ān ，洞d òng 内n èi 全qu án 是sh ì水shu ǐ，可k ě以y ǐ荡d àng 舟zh ōu 划hu á船chu án ；七q ī星x īng 岩y án 岩y án 洞d òng 最zu ì深sh ēn ，岩y án 洞d òng 里l ǐ有y ǒu 一y ī条ti áo 地d ì下xi à河h é，放f àng 一y ī只zh ī鸭y ā子zi 下xi à河h é，过gu ò一y í段du àn 时sh í间ji ān ，可k ě以y ǐ在z ài 八b ā百b ǎi 里l ǐ以y ǐ外w ài 的de 梧w ú州zh ōu 鸳yu ān 鸯y āng 江ji āng 冒m ào 出ch ū来l ái ；芦l ú笛d í岩y án 是sh ì所su ǒ有y ǒu 岩y án 洞d òng 中zh ōng 最zu ì大d à的de 一y ī个g è，洞d òng 里l ǐ的de 广gu ǎng 场ch ǎng 比b ǐ上sh àng 海h ǎi 的de 万w àn 人r én 体t ǐ育y ù馆gu ǎn 还h ái 大d à。洞d òng 里l ǐ还h ái 有y ǒu 五w ǔ彩c ǎi 缤b īn 纷f ēn 的de 钟zh ōng 乳r ǔ石sh í，它们t āmen 有y ǒu 的de 像xi àng 鸟儿ni ǎo ér 飞翔f ēixi áng ，有y ǒu 的de 像xi àng 猿猴yu ánh óu 玩耍w ánshu ǎ，有y ǒu 的de 像xi àng 神仙sh énxi ān 聚会j ùhu ì……
走z ǒu 进j ìn 岩y án 洞d òng 就ji ù像xi àng 走z ǒu 进j ìn 了le 一y ī个g è神sh én 话hu à世sh ì界ji è。
1.短du ǎn 文w én 一y í共g òng 有y ǒu （ ）自z ì然r án 段du àn ，第d ì2自z ì然r án 段du àn 有y ǒu （ ）句j ù话hu à。（2×2=4分）
2.短文du ǎnw én 依次y īc ì介绍ji èsh ào 了le 象xi àng 山sh ān 的de （ ）、（ ）、（ ）等d ěng 岩洞y ánd òng ，他们t āmen 的de 特点t èdi ǎn 分别f ēnbi é是sh ì（ ）、（ ）、（ ）。（1×6=6分）
3.用y òng “ ” 画hu à出ch ū描mi áo 写xi ě岩y án 洞d òng 钟zh ōng 乳r ǔ石sh í的de 语y ǔ句j ù。（2分）
4.写xi ě一y ī写xi ě，照zh ào 样y àng 子z ǐ写xi ě句j ù子zi 。（3分）
例：洞里还有五彩缤纷的钟乳石，它们有的像．．．鸟儿飞翔，有的像．．．猿猴玩耍，有．的像．．神仙聚会……
参考答案：
1. 3 ,3
2. 水月洞、七星岩、芦笛岩；最宽、最深、最大
3. “洞里还有五彩缤纷的钟乳石，它们有的像鸟儿飞翔，有的像猿猴玩耍，有的像神仙聚会……”
4. 语句通顺，合情合理，即可得分。
2.美m ěi 丽l ì的de 庭t íng 院yu àn （16分）
秋天qi ūti ān ，我w ǒ家ji ā的de 院子yu ànz ǐ美丽m ěil ì极了j íle ！
那n à一个个y íg èg è红彤彤h óngt óngt óng 的de 石榴sh íliu 咧li ě开k āi 了le 嘴zu ǐ，露出l ùch ū了le 粉红f ěnh óng 的de 牙齿y ách ǐ。那n à一个个y íg èg è核桃h étao 好像h ǎoxi àng 青色q īngs è的d e 小xi ǎo 皮球p íq i ú挂gu à在z ài 树枝s h ùz h ī上sh àng ，有时y ǒu s h í“啪”p ā的d e 一y ī声sh ēng ，一y ī个g è核桃h ét a o 从c óng 树sh ù上sh àng 掉下来d i ào x i àl ái
，绿油油l ǜy ōu y ōu 的d e 外衣w àiy ī被b èi 摔shu āi 开k āi ，露出l ùch ū里面l ǐmi àn 灰色hu īs è的de 果实gu ǒsh í。那n à一颗颗y īk ēk ē小xi ǎo 枣z ǎo 好像h ǎoxi àng 无数w úsh ù小xi ǎo 灯笼d ēnglong
，火红hu ǒh óng 火红hu ǒh óng 的de 。那n à一y ī串chu àn 串chu àn 紫z ǐ莹y íng 莹y íng 的de 葡p ú萄t áo ，在z ài 碧b ì绿l ǜ的de 叶y è子zi 下xi à显xi ǎn 得de 格g é外w ài 漂pi ào 亮liang ！
我w ǒ喜x ǐ欢huan 我w ǒ家ji ā的de 院yu àn 子z ǐ。
1.文w én 中zh ōng “石榴”sh íliu 的de “榴”li ú用y òng 音序y īnx ù查ch á字z ì法f ǎ查字典ch áz ìdi ǎn ，应y ìng 查ch á音序y īnx ù（ ），用y òng 部首b ùsh ǒu 查ch á字z ì法f ǎ查字典ch áz ìdi ǎn ，应y ìng 查ch á部首b ùsh ǒu （ ），剩sh èng （ ）画hu à。（1×3=3分）
2.在z ài 括ku ò号h ào 里l ǐ填ti án 上sh àng 合h é适sh ì的de 数sh ù量li àng 词c í。（2×3=6分）
（ ）石榴 （ ）小枣 （ ）葡萄
3.在z ài 短du ǎn 文w én 中zh ōng 用y òng “△△”画hu à出ch ū表bi ǎo 示sh ì颜y án 色s è的de 词c í语y ǔ。（0.5×8=4分）
4. 写xi ě一y ī写xi ě，照zh ào 样y àng 子z ǐ写xi ě句j ù子zi 。（3分）
例：那一颗颗小枣好像．．
无数小灯笼，火红火红的。
参考答案：
1. L ，木，10
2. 一个个，一颗颗，一串串
3. 红彤彤，粉红，青色，绿油油，灰色，火红火红，紫莹莹，碧绿
4. 语句通顺，合情合理，即可得分。
3.拉l ā车ch ē（16分）
有y ǒu 一y ī次c ì，天鹅ti ān é、梭子鱼su ōziy ú和h é虾xi ā，要y ào 把b ǎ一y ī辆li àng 货车hu òch ē从c óng 大路d àl ù上sh àng 拉回l āhu í家ji ā。他们t āmen 用y òng 绳子sh éngz ǐ套t ào 好h ǎo 车ch ē，一起y ìq ǐ使劲sh ǐj ìn 拉l ā，可k ě是sh ì车ch ē子zi 一y ī动d òng 也y ě不b ù动d òng 。
车ch ē上sh àng 装zhu āng 的de 东d ōng 西x ī并b ìng 不b ù算su àn 重zh òng 。只zh ǐ是sh ì天ti ān 鹅é拼p īn 命m ìng 往w ǎng 云y ún 里l ǐ冲ch ōng ，虾xi ā用y òng 力l ì往w ǎng 后h òu 拖tu ō，梭su ō子zi 鱼y ú使sh ǐ劲j ìn 往w ǎng 池ch í塘t áng 里l ǐ拉l ā。究ji ū竟j ìng 哪n ǎ个ge 拉l ā得d é对du ì，哪n ǎ个ge 拉l ā得d é不b ú对du ì，我w ǒ不b ù知zh ī道d ào 。我w ǒ只zh ī知zh ī道d ào 车ch ē子zi 还h ái 是sh ì停t íng 在z ài 老l ǎo 地d ì方f āng ，一y ī动d òng 也y ě不b ù动d òng 。
1. 短du ǎn 文w én 有y ǒu （ ）个g è自z ì然r án 段du àn ，第d ì2自z ì然r án 段du àn 有y ǒu （ ）句j ù话hu à
。（2×2=4分）
2. 填ti án 上sh àng 合h é适sh ì的de 量li àng 词c í。（1×3=3分）
一（ ）天鹅 一（ ）梭子鱼 一（ ）车
3.天ti ān 鹅é、梭su ō子zi 鱼y ú和h é虾xi ā是sh ì怎z ěn 样y àng 拉l ā车ch ē的de ？用y òng “ ”画hu à出ch ū有y ǒu 关gu ān 句j ù子zi 。（1×3=3分）
4. 天ti ān 鹅é、梭su ō子zi 鱼y ú和h é虾xi ā都d ōu 在z ài 使sh ǐ劲j ìn 拉l ā车ch ē，可k ě车ch ē子zi 却qu è一y ī动d òng 也y ě不b ù动d òng ，这zh è是sh ì因y īn 为w éi ：（ ） （1×3=3分）
A 车ch ē子zi 上sh àng 装zhu āng 的de 东d ōng 西x ī太t ài 重zh òng 了le ，它t ā们men 拉l ā不b ù动d òng 。
B 它t ā们men 没m éi 有y ǒu 往w ǎng 一y ī个g è方f āng 向xi àng 用y òng 劲j ìn 。
5. 天ti ān 鹅é、梭su ō子zi 鱼y ú和h é虾xi ā要y ào 怎z ěn 样y àng 才c ái 能n éng 将ji āng 车ch ē拉l ā回hu í家ji ā？请q ǐng 你n ǐ告g ào 诉s ù它t ā们men ： （1×3=3分） 参考答案：
1. 2,4
2. 只， 条， 辆
3. “只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池塘里拉。”
4. B
5. 语句通顺，合情合理，即可得分。
4.百灵鸟的歌b ǎil íngni ǎodeg ē（16分）
每当m ěid āng 百灵鸟b ǎil íngni ǎo 敞开ch ǎngk āi 歌喉g ēh óu
，那n à优美y ōum ěi 的de 歌声g ēsh ēng 立刻l ìk è招zh āo 来l ái 无数w úsh ù听众t īngzh òng ，大家d àji ā纷纷f ēnf ēn 夸奖ku āji ǎng 它t ā，百b ǎi 灵l íng 鸟ni ǎo 听t īng 了le 高g āo 兴x ìng 万w àn 分f ēn
，每m ěi 天ti ān 从c óng 早z ǎo 到d ào 晚w ǎn 不b ù知zh ī疲p í倦ju àn 地d ì唱ch àng 着zhe 。 可k ě渐渐ji ànji àn 的de ，百灵鸟b ǎil íngni ǎo 唱ch àng 得d é越yu è卖力m àil ì，听众t īngzh òng 却qu è越来越yu èl áiyu è少sh ǎo 了le
，最后zu ìh òu 连li án 一y ī个g è听众t īngzh òng 也y ě没有m éiy ǒu 了le 。百灵鸟b ǎil íngni ǎo 很h ěn 难过n ángu ò，它t ā便bi àn 到d ào 喜鹊x ǐqu è大姐d àji ě哪里n ǎli 去q ù诉苦s ùk ǔ：
“大姐d àji ě，我w ǒ的de 歌喉g ēh óu 那么n àme 好h ǎo ，但d àn 大d à家ji ā为w èi 什sh én 么me 都d ōu 不b ù来l ái 听t īng 我w ǒ唱ch àng 歌g ē呢ne ？我w ǒ又y òu 没m éi 有y ǒu 骄ji āo 傲ào ！”
喜鹊x ǐqu è说shu ō：“小妹xi ǎom èi ，你n ǐ的de 歌喉g ēh óu 还是h áish ì那么n àme 好h ǎo ，但d àn 你n ǐ总是z ǒngsh ì反复f ǎnf ù地d ì唱ch àng 那n à支zh ī歌g ē，大家d àji ā都d ōu 已经y ǐj īng 听t īng 厌y àn 了le ，自z ì然r án 也y ě就ji ù不b ù愿yu àn 意y ì再z ài 去q ù听t īng 了le 。”
百灵鸟b ǎil íngni ǎo 听t īng 了le ，谢过xi ègu ò喜鹊x ǐqu è大姐d àji ě，当天d àngti ān 就ji ù赶g ǎn 去q ù学xu é了le 几j ǐ支zh ī新歌x īng ē。第二天d ìèrti ān ，当d āng 它t ā又y òu 亮li àng 开k āi 歌喉g ēh óu 时sh í
，大家d àji ā又y òu 都d ōu 飞f ēi 来l ái 了le ，听t īng 得d é津j īn 津j īn 有y ǒu 味w èi 。 1.短du ǎn 文w én 一y í共g òng 有y ǒu （ ）个g è自z ì然r án 段du àn ，第d ì （ ）自z ì然r án 段du àn 写xi ě了le 喜x ǐ鹊qu è大d à姐ji ě说shu ō的de 的de 话hu à。（2×2=4分）
2.从c óng 文w én 中zh ōng 找zh ǎo 出ch ū下xi à列li è词c í语y ǔ的de 近j ìn 义y ì词c í和h é反f ǎn 义y ì词c í
。(1×4=4分)
近义词：立即 —— （ ） 表扬 —— （ ）
反义词：虚心 —— （ ） 高兴 —— （ ）
3.百b ǎi 灵l íng 鸟ni ǎo 唱ch àng 得d é越yu è卖m ài 力l ì，听t īng 众zh òng 却qu è越yu è来l ái 越yu è少sh ǎo 的de 原yu án 因y īn 是sh ì：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（1×3=3分）
4.你n ǐ喜x ǐ欢huan 百b ǎi 灵l íng 鸟ni ǎo 吗ma ，为w èi 什sh én 么me ？（1+1×4=5分）
参考答案：
1.4,3
2.立刻，夸奖，骄傲，难过
3.百灵鸟总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
4.喜欢，百灵鸟能够虚心听取喜鹊大姐的建议，并且改正。
5.火hu ǒ红h óng 的de 枫f ēng 叶y è（16分）
今j īn 天ti ān ，我w ǒ在z ài 树sh ù林l ín 里l ǐ走z ǒu 来l ái 走z ǒu 去q ù，想xi ǎng 寻x ún 找zh ǎo 一y ī片pi àn 火hu ǒ红h óng 的de 枫f ēng 叶y è。
每当m ěid āng 我w ǒ拾sh í起q ǐ
一y ī片pi àn 枫叶f ēngy è的de 时候sh íh òu ，我w ǒ总z ǒng 以为y ǐw éi 找到zh ǎod ào 了le 一y ī片pi àn 最zu ì红h óng 的de 。可是k ěsh ì不久b ùji ǔ，我w ǒ又y òu 找zh ǎo 到d ào 一y ī片pi àn 更g èng 红h óng 的de
。啊ā，我w ǒ终zh ōng 于y ú找zh ǎo 到d ào 了le 一y ī片pi àn 最zu ì红h óng 最zu ì红h óng 的de 枫f ēng 叶y è
！它t ā比b ǐ朝zh āo 霞xi á还h ái 红h óng ，比b ǐ玫m éi 瑰gu ī还h ái 红h óng 。它t ā的de 样y àng 子z ǐ像xi àng 我w ǒ的de 小xi ǎo 小xi ǎo 手sh ǒu 掌zh ǎng 。
我w ǒ把b ǎ这zh è最zu ì红h óng 最zu ì红h óng 的de 枫叶f ēngy è贴ti ē在z ài 一y ī张zh āng 洁白ji éb ái
的de 纸zh ǐ上sh àng ，再z ài 写xi ě上sh àng 一y ī首sh ǒu 小xi ǎo 诗sh ī
，做成zu òch éng 一y ī张zh āng 贺卡h èk ǎ
。我w ǒ要y ào 把b ǎ这zh è张zh āng 贺h è卡k ǎ送s òng 给g ěi 我w ǒ敬j ìng 爱ài 的de 老l ǎo 师sh ī。 1．短文du ǎnw én 有y ǒu （ ）个g è自然段z ìr ándu àn ，第d ì（ ）自然段z ìr ándu àn 写xi ě了le 我w ǒ想xi ǎng 将ji āng 枫叶f ēngy è做成
zu òch éng 一y ī张zh āng 贺卡h èk ǎ送给s òngg ěi 老师l ǎosh ī。（2×2=4分）
2. 在z ài 括ku ò号h ào 里l ǐ填ti án 上sh àng 合h é适sh ì的de 词c í语y ǔ。（1×3=3分）
一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗
3. 读d ú句j ù子zi ，在z ài 正zh èng 确qu è答d á案àn 的de 括ku ò号h ào 里l ǐ打d ǎ“√”。（1×2=2分） “枫f ēng 叶y è比b ǐ朝zh āo 霞xi á还h ái 红h óng ，比b ǐ玫m éi 瑰gu ī还h ái 红h óng ”句j ù中zh ōng 是sh ì指zh ǐ什sh én 么me 最zu ì红h óng ？
（1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）
4．根g ēn 据j ù课k è文w én 内n èi 容r óng 填ti án 空k òng 。（1×4=4分）
我要寻找火红的枫叶，是因为
5. 照zh ào 样y àng 子z ǐ，写xi ě句j ù子zi 。（1×3=3分）
例：它的样子像．我的小小手掌。
参考答案：
1.3,3
2.片，张，受
3.（2）枫叶
4. 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
5.语句通顺，合情合理，即可得分。
6.下xi à雨y ǔ了le （16分）
要y ào 下xi à雨y ǔ了le ，天ti ān 阴y īn 了le ，云y ún 低d ī了le ，太t ài 阳y áng 躲du ǒ起q ǐ来l ái 了le 。
燕y àn 子zi 掠l üè过gu ò树sh ù梢sh āo ，鱼y ú儿ér 跳ti ào 出ch ū水shu ǐ面mi àn ，蚂m ǎ蚁y ǐ交ji āo 头t óu 接ji ē耳ěr ，说shu ō着zhe 悄qi āo 悄qi āo 话hu à：“要y ào 下xi à雨y ǔ啦l ā，要y ào 下xi à雨y ǔ啦l ā！快ku ài 搬b ān 家ji ā！快ku ài 搬b ān 家ji ā！”
不b ù一y ī会hu ì儿er ，滴d ī答d ā,滴d ī滴d ī嗒d ā嗒d ā……小xi ǎo 雨y ǔ点di ǎn 落lu ò下xi à来l ái 了le ！它t ā落lu ò在z ài 地d ì面mi àn 上sh àng ，像xi àng 敲qi āo 小xi ǎo 鼓g ǔ；它t ā掉di ào 在z ài 池ch í塘t áng 里l ǐ，逗d òu 得d é池ch í水shu ǐ笑xi ào 起q ǐ朵du ǒ朵du ǒ花hu ā。抬t ái 头t óu 看k àn 天ti ān ，小xi ǎo 雨y ǔ点
di ǎn 连li án 成ch éng 一y ī条ti áo 条ti áo 银y ín 线xi àn ，被b èi 风f ēng 一y ī吹chu ī歪w āi 歪w āi 斜xi é斜xi é，像xi àng 喝h ē醉zu ì了le
酒ji ǔ，又y òu 像xi àng 在z ài 跳ti ào 舞w ǔ。不b ù一y ī会hu ì儿er ，哗hu ā啦l ā，哗hu ā啦l ā哗hu ā啦l ā
……小xi ǎo 雨y ǔ点di ǎn 汇hu ì聚j ù在z ài 一y ì起q ǐ，变成bi ànch éng 小溪xi ǎox ī，在z ài 地上d ìsh àng 流淌li út ǎng 。它t ā冲ch ōng 干净g ānj ìng 了le 石阶sh íji ē，洗x ǐ干净g ānj ìng 了le 操场c āoch ǎng ，那n à一y ī条条ti áoti áo 的de 柏油b ǎiy óu 马路m ǎl ù，变得
bi ànde 溜光li ūgu āng 发亮f āli àng
。 我们w ǒmen 不怕b úp à雨y ǔ，光gu āng 着zhe 头t óu ，光gu āng 着zhe 脚丫ji ǎoy ā，追zhu ī着zhe 雨y ǔ花hu ā跑p ǎo ，有y ǒu 的de 手提sh ǒut í凉鞋li ángxi é
，有y ǒu 的de 披p ī雨衣y ǔy ī，有y ǒu 的de 挥hu ī动d òng 小xi ǎo 棍g ùn
，像xi àng 一y ì群q ún 小xi ǎo 鸭y ā……在z ài 雨y ǔ中zh ōng ，我w ǒ们men 上sh àng 学xu é去q ù。 1．短du ǎn 文w én 有y ǒu （ ）个g è自z ì然r án 段du àn 。第d ì（ ）自z ì然r án 段du àn 写xi ě我w ǒ们men 在z ài 雨y ǔ中zh ōng 上
sh àng 学xu é去q ù。（2×2=4分）
2．根g ēn 据j ù短du ǎn 文w én 内n èi 容r óng 填ti án 空k òng 。（1×5=5分）
下雨前，天_____了，云_____了，太阳______了，燕子__________，鱼儿__________，蚂蚁__________，说悄悄话。
3. 用y òng “ ”画hu à出ch ū小xi ǎo 雨点y ǔdi ǎn 落lu ò在z ài 地面d ìmi àn 上sh àng 和h é池塘ch ít áng 里l ǐ的de 句子j ùzi ；用y òng “ ”画hu à出ch ū描写mi áoxi ě天空ti ānk ōng 中小zh ōngxi ǎo 雨点y ǔdi ǎn 样子y àngz ǐ的de 句子j ùzi 。（2×2=4分）
4.照zh ào 样y àng 子z ǐ，写xi ě句j ù子zi 。（1×3=3分）
例：我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的．．手提凉鞋，有的．．披雨衣，有的．．
挥动小棍，像一群小鸭…… 参考答案：
1. 4，4
2. 阴，低，躲起来，掠过树梢，跳出水面，交头接耳
3. “它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。”
“抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。”
4.语句通顺，合情合理，即可得分。
鄂教版二年级上册语文复习资料
二年级复习资料(1) 一、多音字组词 hǎo（）zhuǎn（）shǔ（）shǎo（）好转数少 hào（）zhuàn（）shù（）shào（） jǐ（）dàn（）xìnɡ（）dōu（）几弹兴都 jī（）tán（）xīnɡ（）dū（） dānɡ（）fénɡ（）jié（）yīnɡ（）当缝结应 dànɡ（）fènɡ（）jiē（）yìnɡ（） xínɡ（）jiào（）liànɡ（）qǔ（）行觉量曲 hánɡ（）jué（）liánɡ（）qū（） ɡēnɡ（）kōnɡ（）lè（）yào ( ) 更空乐要 ɡènɡ（）kònɡ（）yuè（）yāo（） 二、比一比，组词。 世（）结（）休（）孩（）观（） 示（）洁（）体（）该（）现（） 丈（）阵（）座（）此（）住（） 杖（）陈（）坐（）些（）往（） 根（）团（）决（）吟（）乌（） 跟（）困（）快（）含（）鸣（） 岩（）成（）站（）术（）怜（） 严（）城（）战（）本（）冷（） 支（）代（）直（）外（）担（） 枝（）化（）值（）处（）但（） 唐（）烂（）戏（）敌（）穿（） 塘（）拦（）找（）改（）穷（）
领（）洋（）内（）舟（）求（） 铃（）样（）肉（）丹（）球（） 升（）怀（）曲（）帆（）胡（） 什（）坏（）由（）凡（）湖（） 壮（）桂（）沿（）介（）未（） 状（）蛙（）没（）界（）末（） 伏（）挂（）沉（） 三、看拼音写词语 fēnɡshōu chànɡɡēhuǒbàn zhēn zhūfān chuán huīɡūniánɡ（）（）（）（）（）（） shìjièfēn fānɡxiāo miènèi bùkūn chónɡxīnɡfèn （）（）（）（）（）（） nítánɡtuán yuán chúxīxìn xītán qín jièshào （）（）（）（）（）（） yī fu quēshǎo mái fújiēshi biǎo shìzǐxì （）（）（）（）（）（） yèwǎn shēnɡyīn jíhéqíxínɡɡuài zhuànɡshīwùzhāo lǐnɡ（）（）（）（）（） fēi chánɡchànɡɡēzhōu wéi měi shùhuān yínɡyīnɡɡāi （）（）（）（）（）（） línɡshēnɡcháo qián ɡǎi zhènɡlónɡzhōu zhuān tou xiào mīmī（）（）（）（）（）（） bōwén zhuīɡǎn yěwài yán sùmǎi mài luòhòu （）（赶）（）（肃）（）（） tǐyùlǜyáliúxiàbānɡzhùɡuīlái shān ɡōu （）（）（）（帮）（）（） jīnɡxǐzhōu wéi rìluòxīshān yīwànɡwújìchūn huáqiūshí（）（）（）（）（）
部编人教版小学二年级语文上册课外阅读题专项训练
二年级上册阅读练习题 橘子 今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。 1、橘子是扁圆形就像（）。橘子皮里的白皮筋络就像（）。橘子瓣就像（）。 2、“我”是按照从（）到（）的顺序来观察的。 3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。 4、用“……”画出写橘子味道好的句子。 （二） 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们； 二是它们。 3、“我”喜欢它们表现在：。 湖水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快…… 1、找一找，填一填。 （）的鲜花（）的垂柳 （）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
小花猫 小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！ 1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。 3、照样子写词。又黑又长、、、。 秋天 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。 1、短文有（）个自然段。第（）自然段写秋天到了，菊花开了。第（）自然段写秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的词。 （）的菊花（）的苹果（）的梨 （）的果子（）的葡萄（）的香味 3、把文中表示颜色的词语写下来。 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、给短文加个题目： 2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。 3、第2段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。 4、短文的主要意思是（） A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：（至少写三个）_____________ 句：（至少写二句）__________________________ __________________________ 小白鸽 小白鸽头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠。肚子上的羽毛蓬松柔软，很像弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾
二年级下册语文阅读题1
阅读题 一、阅读题：阅读下面短文，回答问题。 小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有（）句话。 2、短文里写了和。 3、用“”线画出小鸡找食物的句子。 （二）受伤的小鸟 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。” 1、这篇短文有（）个自然段。 2、受伤的小鸟是一只（），人们称它（）。 3、按短文填空。 （）的嘴巴受伤的（）（）的样子黑色的（）4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？ （三）大鱼和小鱼 大鱼非常喜欢自己。一天，他在海底碰到一条小鱼，他说：“我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的，因为我个子大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。” 这时候一张渔网从他们头上撒下来，大鱼被网住了。小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。 1、这篇短文有（）个自然段。 2、你认为大鱼的长处是；小鱼的长处是 3.读了这个故事你懂得了什么道理？
（四） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（mǐn），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。 2、短文写了猫的、、和。 3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） (五) 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了（）的景色。、 2、这段话中表示颜色的词有 3、把这段话中比喻的句子用“”画出来。 （六） 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。 １、这个故事有（）个自然段。 ２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 ３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”） ⑴公鸡很生气。（）⑵公鸡很着急。（）⑶公鸡难为情了。（） （七）小闹钟 我有个好朋友，就是放在我枕（zhěn）头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。 晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤(huàn)醒，催(cuī)我上学。
小学二年级上册语文阅读训练及答案
一、少年徐文长 徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，又有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。 练一练 1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。 ⑴形容事情容易做。（） ⑵办法。（） 2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。 3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能，二不能。 4．徐文长眼珠一转，说明他在（）。 5．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“－－”画出。 6．伯父夸徐文长聪明是因为：（） ⑴伯父喜欢徐文长。 ⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。 最佳答案 1.（1）轻而易举（2）主意 3.扁担 4. 不能把扁担横下，也不能站在高处去拿 5.他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去6.⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。 二、狐假狐威 在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住了。 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一楞。 “老天爷派我管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 练一练 1．短文有＿个自然段，标出小节号。 2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。 ⑴有点相信，又有点怀疑。（） ⑵因为疑惑而感到奇怪。（） 3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？ 逃——（）拉——（）张——（） 4．“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在＿＿＿＿ 5．“老天爷派我管你们百兽”，“你们百兽” ⑴包括老虎□ ⑵除老虎以外的动物□ 6．老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，用“～～”画出这三处。 7．大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．狐假虎威的意思是什么？用“ __”画出它的意思。“假”在这里的意思是＿＿＿。 最佳答案 练一练 1．短文有 _3_ 个自然段，标出小节号。 2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。 ⑴有点相信，又有点怀疑。（半信半疑）⑵因为疑惑而感到奇怪。（纳闷） 3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？
人教版二年级语文下册阅读训练题
阅读短文，回答问题。 一、 一天早晨，太阳刚从东方升起，小白兔就挎着一个小篮出去采蘑菇。 山上的蘑菇可真不少呀！小白兔越采越多，越走越远。到了傍晚，小白兔想回家了，可是它不知道怎么走了。小白兔急得哇哇大哭。这时，一只乌鸦飞来问小白兔：“你为什么哭呀？”小白兔说：“我迷路了。”乌鸦又问：“早上你是怎么走的？”小白兔说：“我早上是背对着太阳走的。” 乌鸦说：“早上你背对着太阳朝西走，现在你背对着太阳朝东走就能找到家了。” 小白兔听了乌鸦的话，果然找到了家。 1、全文共有个自然段，第一自然段有句话。 2、在正确的答案后面画“√” 。 第二自然段主要写了： （1）小白兔采蘑菇。（） （2）小白兔迷路了，它急得大哭。（） （3）小白兔迷路了，乌鸦告诉它怎样才能找到家。（） 3、小白兔的家在边。 二、 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 这段话共有（）句。 列宁一边走一边（），发现（）。 3.列宁能找到养蜂的人，是因为他（）。 4.你想对列宁说些什么？把它写下来。 三、 树叶和树根 太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料，在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大，想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着：“哗啦啦，哗啦啦，我们树叶顶呱呱，树苗会长大，全靠我们啦！” 这一年，天大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨，树跟又吸足了充足的水和养料，并把它们送到树梢，落光了叶子的树又长出小树叶来了。新长出的小树叶虚心多了，因为它们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！ （1）文中有（）个自然段。 （2）短文主要写了________________________________。（3）你认为是树根重要还是树叶重要，为什么？ __________________________________________________ （4）你想对树叶说什么？请写下来。 __________________________________________________ 四、 公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（sài）跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(lā)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！ 它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？
鄂教版二年级语文下册
鄂教版二年级语文下册《友谊桥》 教案及反思 2 友谊桥 教学内容： 这是一篇有趣的童话故事。描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大，看不到别人的长处，因此而争吵。后来通过紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃团结合作，发挥各自的长处，共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。课文文字优美，情节富于变化，人物对话真实生动，能够激起学生的阅读兴趣。孩子们通过朗读从中能感悟到集体的力量大。 教学重难点： 1．学会课后田字格中的8个生字，能够正确书写。 2．让学生通过有感情的朗读课文，体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人，学会与他人合作，追求真挚的友谊。 学习目标： 1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。 2、分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。 教学时数：二课时 第一课时 教学目标： 1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字，会写田字格中4个生字。 2、初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容。 教学过程： 一、设疑导入 1、出示课题，指名认读“谊”字。 2、全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题?（友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?） 二、自主识字，在游戏中识字 1、学生自由地读读课文。遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准。 2、学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字”用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读。 3、出示会认会写的字，指名认生字。 4、送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利。 5、检查学生朗读情况，并正音。 三、学习生字词 1、出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？
二年级上册语文教案夸父追日 鄂教版
夸父追日教案 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。教学目标： 1、学会本课“夸”等8个生字，注意读准“杖、抽”的字音，会认“傍”等8个生字。 2、能正确流利地朗诵课文，正确书写“夸、父”等生字，能正确地朗读记忆课文后的句子。 3、学习夸父做一个好心人，做对人类和自然有益的事情。 教学重点：学会本课8个生字，能正确流利地朗读课文。读中感悟，夸父的好心和他的勇敢。
教学难点：读准“定、杖、抽”字的音，正确书写“傍、渴”。读中感悟，夸父的好心和他的勇敢。 教学准备：收集一点有关太阳的知识。了解一点神话知识，读点神话故事。教学过程： 第一课时 教学目标：学会本课“夸”等8个生字，注意读准“杖、抽”的字音，会认“傍”等8个生字。能正确流利地朗诵课文。初步感受夸父的形象。 教学重点：学会本课“夸”等8个生字，注意读准“杖、抽”的字音，会认“傍”等8个生字。 教学难点：初步感受夸父的形象。 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，我们的祖先不仅给我们留下了许多雄伟的建筑，更给我们留下了许多神奇的传说。 二、初读课文，认读生字。 1、阅读课文，找出不认识的字。 互动学习，解决生字。
小学二年级上语文阅读训练及答案-(一)
小学二年级上阅读训练及答案（一） 一、少年徐文长 徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，又有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。 练一练 1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。 ⑴形容事情容易做。（） ⑵办法。（） 2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。 3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能，二不能。 4．徐文长眼珠一转，说明他在（）。 5．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“－－”画出来。 6．伯父夸徐文长聪明是因为：（） ⑴伯父喜欢徐文长。 ⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。 二、狐假狐威 在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住了。 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一楞。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
二年级下册语文短文阅读试题
二年级下册语文短文阅读试题 一、阅读理解。 要是你在野外迷了路 要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。 太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影指着北方。 北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。 要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙，树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。 雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。 要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想。 1．比一比，再组词。 迷（_________）那（_________）雪（_________） 谜（_________）哪（_________）雷（_________） 2．根据课文内容填空： 太阳中午的时候在（_______），地上的树影指着（________）。 北极星高挂在（________）。 阴雨天，大树树叶稠的一面是（________），树叶稀的一面（________）。大自然有很多（________）指南针，只要你（________），（________）就能发现。 3．你知道哪些是天然的指南针，在文中用圆圈圈出来。 4．假如你在野外迷了路，你会找到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。____________________________________________________________
二、同步阅读。 画画的故事 上小学二年级的时候，美术老师常常让我们自由画画。 “画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。 老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画，老师画！” “自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。” “不会画。老师，我们不会画。” “怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。1．在括号里填上恰当的量词。 一（______）牛一（______）苍蝇一（______）花 2．用文中的词语填空。 滑稽的（______）戴面具的（______） 3．美术老师是怎样让我们画画的？在文中用“”画出。 三、课外阅读。 动物的耳朵 鸡的耳朵长在眼睛后面，哪儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。 狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听见。 松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在树林里跑来跑去，这样的打耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。 1．照样子写词语 毛茸茸：________ ________ _________ _________ 2．这篇短文共有（____）个自然段，写了（______）、（______）、
小学二年级上语文阅读训练及答案(9篇)
阅读训练 我的大名：________________ 1、春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了， 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓儿玩， 敲醒了天空， 敲醒了田野， 敲醒了沉睡的山庄。 雨姑娘天天洒着水儿玩， 洗绿了大树， 洗青了小草， 洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩， 吹柔了树枝， 吹长了青草， 吹得春天朝前长。 啊，春天来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。 2.照样子，写一写。 例：一张张 ________ ________ ________ 3.照样子，连一连。 蔚蓝的 大地 无边的 天空 沉睡的 田野 清新的 空气 4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。 ———————————————————————————————————————————
2、快乐的小鸟 爸爸是树干， 妈妈是枝叶， 我是树上的小鸟。 树干支撑（chēng）着我， 树叶为我挡风雨。烈日当空， 我不怕， 浓密的枝叶遮住骄阳； 寒风袭来，我不怕， 庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。 我为枝叶欢唱， 我为树干舞蹈， 我是一只快乐的小鸟。 1.在“（）”里填上适当的词语。 （）的小鸟（）的枝叶 （）的树干（）的巢 （）的土地（）的天空 2.给下列多音字注音并组词。 （）__________ （）___________ 当乐 （）__________ （）—————— 3.照样子，写句子。 我是．一只快乐的小鸟。 我是_______________________________。 4．你认为小鸟为什么觉得自己快乐？
二年级语文上册小青蛙教案鄂教版
小青蛙 教学目标： 1.认识6个生字，会写六个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过学习课文，让学生学会小青蛙那样认识自己的优点，激发学生的自信心，会说一两句鼓励自己的话。 教学重点： 1.认识6个生字，会写六个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 体会小青蛙为什么觉得自己幸运。让学生学会小青蛙那样认识自己的优点，激发学生的自信心，会说一两句鼓励自己的话。 课时安排： 二课时 第一课时 教学目标： 1.认识6个生字，会写3个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过学习课文1——6自然段，了解青蛙和小鸭子的优点。 教学重点： 1.认识6个生字，会写六个生字。 2.能正确地朗读课文。 教学难点： 1.能流利、有感情地朗读课文。 2.通过学习课文1——6自然段，了解青蛙和小鸭子的优点。 教具准备： 生字卡片、教学挂图 教学过程： 一、激趣导入。 1.猜谜语。
小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。 猜一猜，这是什么小动物？ 2.板书：小青蛙。指名读——全班齐读。 3.你喜欢青蛙吗？为什么？他有什么特点？ 4.课文中的小青蛙是一只什么样的小青蛙呢？它会遇到什么事情呢？读读课文我们就知道了。 二、初读课文： 1.学生自由朗读课文，借助拼音把字音读准，预习时圈出的生字读三遍。 2.检查生字自学情况。 （1）出示生字卡片，抽读生字，全班齐读，组词。 （2）请学生当小老师，教读生字词。 （3）个别还不认识的字，同学们互相请教，互相帮助。 3.记忆生字。 你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法） 还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。 4.自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。 5.手势表示有几个自然段。（10） 6.指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。 7.请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。 8.读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。 9、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？ 三、自主学习。 1.自由朗读课文第一自然段，学着小青蛙说一说自己的优点。 2.指名朗读，注意读出小青蛙高兴、幸福的语气。 3.自由朗读2——6自然段，想想小鸭子有什么优点？ 4.汇报：小鸭子会飞。 5.小组分角色朗读2——6自然段，教师巡视指导。 6.全班表演。 7.指名学习小鸭子的飞的动作，全班表演。 8.全班齐读课文1——6自然段。 四、指导书写生字。 1.观察，读记生字。 2.学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
部编人教版二年级上册语文短文阅读(必考题)
部编人教版二年级上册语文短文阅读（必考题） 一、快乐阅读。 画龙点睛 传说，古时候有位画家，在一座寺（sì）庙（miào）的墙（qiánɡ）壁（b ì）上画了四条龙，他先给龙画了头，又画了身子，接着画了尾巴，最后又画了爪子。 大家赞（zàn）不绝（jué）口，他们一个一个都对画家竖（shù）起了大拇（mǔ）指，还有一些人使劲为画家鼓掌。可是，大家发现，这几条龙都没有画眼睛，就问画家为什么。画家说：“画了眼睛，龙就会飞走了。” 人们不相信，一定要画家试试。 于是画家就拿起笔，给两条龙点上眼睛，眨眼间，天上响起“隆（lónɡ）隆”的雷声，墙壁一下裂（liè）开了。人们惊呼道：“”只见两条龙抖动着身子，张牙舞（wǔ）爪，腾（ténɡ）空而去，墙上只留下两条没有画上眼睛的龙。 从此，就有了“画龙点睛”的成语。 1．“抖”字我没学过，我猜它读________。我还需（xū）要用部首查字法验（yàn）证，应先查______部，再查______画。 2．我能排列出画家画龙的顺序。（填序号） （____）身子（____）眼睛（____）头（____）爪子（____）尾巴3．我能猜出来“赞不绝口”的意思是（） A．赞赏B．高兴C．批（pī）评 4．下面哪句话是写大家对画家“赞不绝口”？（） A．他们一个一个都对画家竖起了大拇指，还有一些人使劲为画家鼓掌。 B．可是，大家发现，这几条龙都没有画眼睛，就问画家为什么。 C．人们不相信，一定要画家试试。
5．我能将文中横线上的内容补（bǔ）充（chōnɡ）完整。 二、阅读短文，回答问题。 初冬的早晨 今天（青清）早，大公鸡喔喔地把我叫起。我推开窗户，看见橘（jú）红色的太阳慢慢地从东方升起来，射出柔（ róu）和的光，不一会儿，就躲进了云彩里。远处的群山连（绵棉）起伏，紧紧地挨在一起。 山脚下的松树就像勇敢的战士，和寒风进行斗争。有几棵小树的叶子落光了，穿上了人们用稻草给他们做的“（绵棉）衣”。小草也不再那样翠（cuì）绿，而是枯黄了。 一条小河围绕着小树缓（huǎn）缓地流着，好像在低诉着冬的信息。 初冬的早晨可真美呀我爱初冬的早晨 1．在括号中选择正确的字，打“√”。 2．文中有（____）个自然段。 3．用“”在文中画出比喻句，给最后一个自然段加标点。 4．第一自然段描写的景物有_____、_____、_____。 三、课外阅读。 射水鱼 小朋友，你们认识多少鱼？你们认识我吗？我叫射水鱼。 我生活在东南亚的河流里，喜欢吃空中飞的虫子。你们可能觉得很奇怪：一个水中游一个空中飞完全搭不上怎么吃呀 我的绝招是“射水枪”。首先，我用舌头向空中发射“水弹”，又快又准。然后，昆虫被“水弹”射中，掉下来，我就毫不客气，立刻一口把它吞下去。你们是不是很羡慕我的绝招？ 1．照样子，写词语。 又快又准___________ 2．请给文中画“____”的句子加上标点符号。 3．“我”是怎样吃空中飞的虫子的？请用“﹏﹏”在文中画出来。
二年级语文下册阅读训练题
二年级语文下册阅读训练题
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?
二年级下册阅读练习 阅读练习1 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(ｙīn ）茵的叶片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什（sｈí)喀尔以及琐(ｓuǒ）琐等葡萄 1．找出描写颜色的词，写在横线上。 _________＿_________＿____＿＿_____________＿＿____＿_＿＿_＿___＿__＿＿_ ２.“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量( ),“五彩缤纷”是说葡萄的( ）各种各样。 3.用“～~～~”画出文中的一个比喻句,并填空。 这句话把_＿_＿_____＿___ 比作＿__________＿＿＿＿＿___＿＿_____ 。 4.给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习2 我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂 (cuíchuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(ｙíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿（lǜｌù）的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．给短文加个题目:＿________＿＿__＿____________ ２.保留（)里正确的读音，划去不正确的。 3．第2自然段先写了湖水（)、（)，再写湖的四周有( ），接着写树下有( )和（）,最后写湖上有（）。 4.短文的主要意思是（） A．讲了天鹅湖的美丽的景色。 B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 Ｃ.讲了天鹅湖四周的景色。 ５.上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词:（至少写三个)＿_＿__＿_＿_＿_＿_____________＿ 句：(至少写一句)_______＿______＿______＿_＿____＿＿＿＿_＿＿＿_______＿＿______＿ ____＿＿_____________＿______＿___＿_＿＿____＿_＿_＿___________＿＿_＿__＿__＿___＿ 阅读练习３ 翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡāｎɡǎn)上，一双红色的小爪（zhǎｏｚhｕǎ）紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲(líｎɡlín)珑，一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张细长的嘴。 1.划出括号里不正确的读音。 2．这一节共有__＿_ 句话,主要写了________＿___＿。 第二句写翠鸟羽毛的颜色＿＿＿_＿＿_____＿___＿＿___＿__＿__ 。 第三句写翠鸟头上的羽毛像________＿＿＿____＿______＿_＿_ 。
二年级上册语文阅读题及参考答案(18篇)
小学语文二年级上册阅读题 （一）秋天 天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。 蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。 稻田边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。 稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！” 1.这篇短文共有个自然段。 2.这篇短文写的是的美丽景象。 3.我知道小鱼儿把落叶当做；蚂蚁把落叶当做。 4.燕子在秋天到来时，要飞向。 5.读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。 （二） 在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。 1、这段话共有句。 2、像灯笼。 像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有，有，有，还有。 3、我会写出比文中更美的句子。 像。 有有，有，还有。 4、一盏盏一张张一串串 5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？ 、 （三） 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美啊！ 1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。 2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。 3、用“--------”画出描写“天上”的句子。 4、画“”的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。 （四）选择四季 如果让我选择四季，我一定选择春天。
最新小学二年级下册语文阅读理解
大海边 今天，爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我 都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！ 爸爸说：“大海是船儿的道路。” 我说：“大海是鱼儿的家。” 1、在括号里填上合适的词语。 一( )小鱼一( )浪花一( )脚印 一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟 2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。 例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 （1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地) （2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排) 3、大海是什么？照样子，写句子。 例：大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的。 大海是渔民的。 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。 1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。 2、写出和下面词意思相近的词。 美丽——（）赶紧——（） 3、短文共有（）句话，写了_______ 和________的事。 4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。 5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。 6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
二年级上册语文教案篓子里的青虫 鄂教版
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云
密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应
用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。鄂教版小学语文二年级上册《篓子里的青虫》教案一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今 有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师” 必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。教材分析：
部编版二年级语文上册课外阅读专项练习及答案
第一单元 一、阅读短文，回答问题。 _________________ 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1.和“昂着头”相反的意思是。 2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写和。 3. 写出短文中表示颜色的词。 4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5.用“”画出短文中的比喻句。 6.短文主要写大公鸡的。 7.给短文加标题。（写在题目的位置） 二、阅读短文，回答问题。 _________________ 在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuózuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1.短文共有（）句话。 2.在正确的读音下面画“——”。 3.连一连： ①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿 ②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口 ③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫 用细草把伤口捆起来 4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。 5.用“”画出这段话的中心句。 6.给短文加标题。写在题目的横线上。 第二单元 一、阅读短文，回答问题。 秋天到 秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。