评选优秀论文揭晓-湖北土木建筑学会

评选优秀论文揭晓

评选一九八五年的优秀论文现已揭晓。经省科协批准，本会共有六十九篇论文被分别评为二等或三等优秀论文。现公布如下：

荣获二等优秀论文两篇

荣获三等优秀论文六十七篇

教师优秀论文让每个学生都能得到成功的体验

教师优秀论文让每个学生都能得到成功的体验让每个学生都能得到成功的体验 ——刘家店小学薛亚平体验，是一个人对愿望、要求的感受。“体验，是人的生存方式，也是人追求生命意义的方式。”(注①)每个人都有成功的愿望，这与人们追求至善至美的天性分不开的、很多情况下，正是靠着这种愿望的推动，人们才不断地取得自我发展和自我完善。同样，“作为成功的学习者”，是每个儿童都有的共同愿望。成功是儿童心理发展的需要。反复的成功体验，不仅为学生积极主动的行为提供了强烈的动机，而且能促进学生良好的态度、稳定的情绪、情感、理想和信念的形成以及人格的养成。心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。苏霍姆林斯基说过：“一个孩子，如果从未品尝过学习劳动的欢乐，从未体验克服困难的骄傲——这是他的不幸。”（注②）因此，我们应充分利用学生的成功的愿望，在课堂教学过程中，让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中，

产生获得更大成功的愿望，使每个学生在原有基础上都能得到理想的发展。一、创造宽松、和谐、合作、民主的课堂气氛宽松、和谐、合作、民主的课堂气氛是学生树立学习信心、主动参与学习过程、自己体验成功的前提。陶行知先生说：“只有民主才能解放最大多数人的创造力，而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰”。“应创设教学中良好的师生关系；教师要以自己真诚情感与学生交往；教师最重要的两个品质是‘亲切和热心’；在教学中要使学生尽可能少地感受到威胁，因为在自由、轻松气氛下，学生才能最有效地学习，才最有利于创造力的发展”（注③）创设宽松、和谐、合作、民主的课堂气氛，首先，教师要尊重每个学生，相信每个学生都能成功，使每个学生树立学习信心。心理学研究告诉我们，每个人自身存在的潜能是巨大的，每个人只要相信自己的潜能，而且能不断开发自己大脑的潜能，人人都能成功的。“尖子生”之所以成为学习上的“尖子”，是他们进行着“成功→兴趣→更大成功→更浓厚兴趣”的良性循环；“差生”之所以不喜欢学习数学，是他们进行着“失败→缺少兴趣→更大失败→更缺乏兴趣”的恶性循环，失败使他们感到无能、

教师教学论文撰写格式要求及优秀论文范例

教师教学论文撰写格式要求及论文范例一、教师教学论文格式要求（1）完整的论文一般应包括：正文（题目、内容提要、关键词、正文内容、参考文献）。（2）正文格式要求 1）文章题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印； 2）题目下空一行输内容提要，采用小四号楷体字； 3）内容提要下输入关键词：采用小四号楷体字； 4）关键词下空一行输入正文内容，采用小四号宋体字打印； 5）文章中小标题用黑体、四号字； 6）参考文献的字体采用小四号楷体。（3）页面设置： 1）页边距：上：3．0cm ,?? 下：2．0cm,?? 左:3.8 cm??? 右:2.2 cm.?? 2）行间距: 22磅(操作:格式→段落→行距→固定值→设置值22磅) 3）字间距: 加宽1磅(操作:格式→字体→间距→加宽→磅值1磅) （4）标题层次表述（正文中所有内容换行时请空两格）一、?????? （一） 1.?? （1）（5）文章最后空一行，写作者简介，字体采用小四号楷体。（6）参考文献格式参考文献表中通常仅列出发表在正式出版物上的文献。建议采用顺序编码制，即按引用文献出现先后的顺序，用阿拉伯数字连续编码，将序号加方括号标注在文献之前。正文所引用的文献的主要来源有：专着或书；连续出版物或期刊杂志；会议文献或会议记录、资料汇编；报告；专利等。参考文献着录格式如下： 1）专着、论文集、学位论文、报告【1】刘国，陈绍业，王风翥．图书馆目录[M] ．北京：高等教育出版社，1957．15～18． 2）期刊文章

【5】成升魁，沈镭．青藏高原人口、资源、环境与发展互动关系探讨[J] ．自然资源学报，2000，15（4）：297～304． 3）报纸文章 [序号] 主要责任者．文献题名[N] ．报纸名，出版日期（版次）【8】谢希德．创造学习的新思路[N] ．人民日报，1998-12-25（10）． 4）电子文献 1998-08-16/1998-10-16／2001-04-01. 二：论文范本授之以渔，方能“不用扬鞭自奋蹄” ——谈语文自学能力的培养淮安市袁集乡中心小学朱丽芳（本文荣获“师陶杯”教师论文评选市级一等奖）【摘要】课堂教学改革要解决的核心问题是要改变学生习方式，即改学生的“被动学习”为主动学习，激发学生的主体意识，培养学生探究的习惯。因此，培养学生的自学能力已刻不容缓。【关键词】预习自学能力导读默读读书方法张田若先生说：“学习是学生的一项脑力劳动，通过脑力劳动来获取知识，掌握技能。任何人的任何学习都要通过自己的脑力劳动，也就是自学。阅读教学要培养学生独立阅读的能力。这种能力只有通过学生自己的大量的阅读实践才能获得，所以，阅读教学要以学生自学为主。”鉴于以上认识，我着重从以下几个方面来谈谈学生自主学习能力的培养。一、教给预习方法，掌握自学规律良好的预习习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利达到阅读目的有至关重要的作用。学习一篇课文，并不是从老师讲课开始的，而是从学生预习开始的。每接手一个新的班级，我都要上一、两节预习指导课，着重教给学生预习方法。(一)查找与本课有关的教资料。（二）初读课文扫清障碍，通过工具书掌握生字新词，要求边读、边想、边记，力求做到眼到、口到、手到、心到。正确地、经常性地利用工具书，对帮助学生理解课文起到关键的作用，要特别重视学生对工具书的运用。凡是在课堂上不能

中国总会计师优秀论文评选结果及优秀

附件二： 2008年度中国总会计师优秀论文评选结果及优秀组织奖获奖单位获得一等奖的论文、选送单位和作者是： 1、战略引领下的企业管理与重组—对波音公司、联合技术公司的考察，中国航空工业集团公司，顾惠忠等。 2、企业控制汇率风险的一些体会，本溪钢铁集团，曹爱民。 3、浅谈新准则公允价值判断，上海铁路局，查建中、沈烨。 4、上市公司内部控制信息披露的问题研究，长沙理工大学、中投证券公司，左田芳、白晓枫。 5、集团化财务管控—共性平台下的个性化财务创新，浙江传化集团，杨柏樟、徐永鑫。 6、基本建设项目全过程跟踪审计研究，航天科工四院，吴德永等。 7、对我国现阶段反垄断问题的思考，中国再保险（集团）股份公司，王立民。 8、浅析公司现金流的动态管控，中国电信集团，李治。 9、贸易顺差企业汇率风险规避方法探究，徐工集团，金怡。 10、改进杠杆率监管：次贷危机给监管当局提出的重要任务，中国人民银行西安分行，孙天琦。获得二等奖的论文、选送单位和作者是：

11、着力构建并不断完善总会计师管理制度，中国兵器装备集团，李守武。 12、航空企业基于价值工程的成本管理研究，中国航空工业集团公司、中国航空工业发展研究中心，刘振云、郭晓峰、梁彩华。 13、作业成本法在株洲钻石切削刀具股份公司的应用，湖南天华会计师事务所、株洲钻石切削刀具股份公司，覃继伟等。 14、内部控制规范实施成效关系问题研究，徐工集团，吴江龙、刘兴锋。 15、航天军工FY研究院全面风险管理体系研究，中国航天科工集团二院、四院，谢良贵等。 16、基于企业价值提升的型号产品成本费用管理与控制工程，中国航天科工集团二院，舒金龙等。 17、企业战略纳税筹划管理研究，中国航空工业发展研究中心、空装科订部，张敬峰、谢宜。 18、浅议新准则对成本、费用的处理变化，陕西众福信会计师事务所、陕西中铁宝桥天元实业发展公司，宁博、纪勤。 19、宝钢战略成本管理案例分析，东北财经大学，王棣华。 20、加强生产成本管理、规范生产成本核算，鞍钢集团，宋文杰。 21、内部控制与风险管理探索，中国航空工业第一飞机设计研究院，王群英。 22、中国市政公用企业绩效评价指标体系研究，北京光亚市政公

第十三届“蓝天杯”优秀教育教学论文评比活动的通知

关于组织开展江苏省第十三届“蓝天杯”中小学幼儿园教师优秀教育教学论文评选活动的通知各中学、中心小学，局属单位： “蓝天杯”中小学教师优秀论文评选活动，是由江苏省教师培训中心主办的面向全省农村中小学教师的专项活动。自2003年起每年举办一届，迄今已举办十二届。为进一步服务广大农村中小学（幼儿园）教师的专业发展，特别是提升农村中小学（幼儿园）教师的教科研能力，经江苏省教育厅师资处批准，省教师培训中心继续举办“江苏省第十三届‘蓝天杯’中小学教师优秀教育教学论文评选活动”。现将有关事项通知如下：一、论文要求： 1．论文立意新颖，观点鲜明，立足实际，着力创新，原创性强，严禁抄袭。 2．每人送评论文不超过两篇，字数原则上限制在3000～5000字之间。 3．按要求打印。打印格式为：标题用二号黑体，单位和姓名用四号楷体，摘要用小四号楷体，正文用四号宋体，1.5倍行距，参考文献和注释用五号楷体，打印用A4纸。二、参评对象：中小学、幼儿园教师（含教科研和教育管理人员），均可独立或合作（不超过2人）撰写论文参加评比。三、参评要求： 1.所有参评论文均需在网上申报。请登录“江苏教师教育”网站（https://www.360docs.net/doc/b61250709.html,或https://www.360docs.net/doc/b61250709.html,），进入“蓝天杯论文评选”专栏。（具体要求及登录方式详见网站说明。个别单位若系统无单位名称，请统一以“句容市教育局”或“句容市教师进修学校”作为单位填报。）

2.网上提交后，打印纸质文本并加网上形成的论文封面装订上交。 3.每篇参评论文交专家评审费50元，由单位集中交到市教师进修学校王建军老师处（办公楼二楼办公室5）。（如需开票，请先登记，然后由承办单位宜兴市教师进修学校开具发票。） 4.各单位将论文汇总并填写好“江苏省第十三届‘蓝天杯’中小学教师优秀教育教学论文评选登记表”。填写时请按学科分类，论文顺序与表格顺序一致。“登记表”用Excel电子表格制作，交纸质表格与电子表格各一份。 5.纸质论文和评审费由教师发展中心扎口管理，集中寄送。三、发奖单位：所有获奖论文将发给由江苏省教师培训中心签章的获奖证书。四、上交时间： 2015年7月3日前。希各单位接通知后，切实加强对此项活动的领导，认真做好论文评选的宣传、发动及组织工作，要求教师按时完成论文，并做好筛选把关工作，宁缺勿滥，并安排专人在规定的时间内将论文送交市进修学校王建军老师处。附件：江苏省第十三届‘蓝天杯’中小学教师优秀教育教学论文评选登记表。句容市教师发展中心二〇一五年四月二十三日

浅谈如何做一个好教师(论文)

浅谈如何做一个好教师俗话说一个好的教师影响几代人，所以教师对社会的影响是非常大的。因此我们每个教师有应该争取做一个优秀的教师。有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。也有人说一个学生就是首歌，一个心灵就是一个一个音符，有人说一个学生是一个春天，一个心灵就是一颗小草…… 我经常这样扪心自问：怎么做好一名教师，那么作为一个老师最重要的究竟是什么？优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我渐渐地发现，这些都是一名教师不可或缺的优秀品质，也是一个优秀教师不可缺少的品质。但更重要的是有爱心，爱心是穿越心灵的无私的真爱。爱，发自内心深处的真爱，是体贴，是关爱，使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬，一声及时的关心，一份关切的问候也许胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。这才是教书，才是育人的伟业，才是用真心触动他们的心弦，同样这样一来也会收获他们真诚的敬爱。然而爱心是否是让学生宠着，任由脾气的不良的发展，任由嘻哈的亲密无间？或者袒护着呢，并非如此，学生处于一个人生观、价值观、世界观初步形成的阶段中，在此过程中很多不良的人生观和价值观以及世界观都会影响着他们，不知道哪个对以后的人生为人处事会不会有不良的影响，不知道哪种是对是错……在这个阶段需要我们不断的指导，不断的纠正，好的发扬，不好的改掉。就好比种树一样的道理，不好的枝叶削掉那么这颗树才会成长成材，这难道不是我们作为一个老师要做的？难道不是作为一个老师需要考虑和思考的吗？它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是

关于举行2017年市局直属中小学(幼儿园)教师优秀教育教学论文评审活动的通知.doc

温教科规办〔2017〕2号关于举行2017年市局直属中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评审活动的通知市局直属各学校、单位：为了贯彻执行市教育局《关于进一步规范教育教学成果评审工作的通知》（温教办研〔2013〕79号），促进教师及时总结教育教学经验和优秀成果，提高我市教育教学质量和教师专业水平，经研究，决定举行2017年市局直属中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评审活动。现将有关事项通知如下：一、评审范围（一）凡市局直属中学（普通中学、中职学校）、小学（幼儿园）教师、市局直属单位在职人员均可参加优秀教育教学论文评审活动。（二）凡关于德育、课程建设、学科教学、心理健康教育、教育管理、评价与质量监测、教师教育、教育技术、教育装备、教育基建等内容均可参评。（三）已在市级及以上单位（刊物）获奖或发表的论文

不再参加本次评审。第一作者同一年度限报一篇，同一论文限报一个类别。二、论文要求（一）论文要聚焦深化课程改革、“促进有效学习”课堂变革、学生核心素养研究、提高教育教学质量的核心工作，突出主题、言之有据、语言简洁、表述规范。“中小学班主任”论文主题为“美丽班级建设、班集体建设”；教育学会论文的主题为“读书与成长”。（二）论文的撰写要符合文体特征，并要包含“摘要”“关键词”“参考文献”，字数不超过5000字。超过7000字，或以课题结题报告等形式撰写的文章，不予评奖。文章中引用他人的观点要尊重他人著作权，应在相关页码下方作脚注，直接引用他人观点、论点用双引号（“……”）表示，在脚注中注明作者、文章题目、刊号名称期号、书名、页码等信息；非直接引用的，在脚注中的相关信息前加“参见”。“参考文献”内容与本文实际参考要一致。（三）论文文本要求使用统一的评审申报表（附件1），请正确填写论文类别编号（参照下文表格）。正文内不能出现学校及教师姓名。标题为三号黑体，正文为小四号宋体，A4纸张，每页字数30×35（只鉴定不参评的论文等除外）。请双面打印。（四）倡导学术诚信，严禁抄袭造假，文责自负。送审论文均需填写《承诺书》（见附件1第二页）。市论文评审委员会将对送审论文作相似度检测，相似度≥30%即定为抄袭。若发现弄虚作假、剽窃抄袭他人论文的，两年内不准参加市级论文评审，并通报给所在学校。

中小学教师免费发表论文的期刊

中小学教师免费发表论文的期刊文科类 #<<故事会>> [红版]姚自豪专区编辑信箱：yaobianji@https://www.360docs.net/doc/b61250709.html, [红版]吕佳专区编辑邮箱：lujia411@https://www.360docs.net/doc/b61250709.html, [红版]郑继文专区编辑信箱：zjw002@https://www.360docs.net/doc/b61250709.html, [红版]周吟专区编辑信箱：keyin118@https://www.360docs.net/doc/b61250709.html, [绿版]夏一鸣专区编辑信箱：xiayiming@https://www.360docs.net/doc/b61250709.html, [绿版]朱虹专区编辑信箱：zhong98305@https://www.360docs.net/doc/b61250709.html, [绿版]王雅静专区编辑信箱：wyjing833@https://www.360docs.net/doc/b61250709.html, #<<知音>> 线投稿网页 https://www.360docs.net/doc/b61250709.html,/article/ webmaster@https://www.360docs.net/doc/b61250709.html, 或者发信到：武汉市武昌区东湖路16号知音大厦编辑部收 50元左右，一般3个月之内发表，不发录用通知，直接寄稿酬和样刊给你的 50元，一般3个月左右发表，不发录用通知，直接寄稿酬和样刊给作者。 50元，一般3个月左右发表，不发录用通知，直接寄稿酬和样刊给作者。 30元，一般3个月左右发表，不发录用通知，直接寄稿酬和样刊给作者。 200元以上，一般3个月左右发表，不发录用通知，直接寄稿酬和样刊给作者。我发过一篇，收到稿酬800元。 100元以上，一般3个月左右发表，不发录用通知，直接寄稿酬和样刊给作者。教育类 50元）坛（有稿酬，千字３０元）zjltzzs@https://www.360docs.net/doc/b61250709.html, （有稿酬，千字５０元）40元左右）统计额不祥）有稿酬，千字５０元）但我没收到）教育技术杂志： 100多元。https://www.360docs.net/doc/b61250709.html, zxxdj@https://www.360docs.net/doc/b61250709.html, 放教育研究》电子邮件投稿，不收版面费，稿费200多元。kfyj@https://www.360docs.net/doc/b61250709.html,

教师优秀论文评比方案

淮上实小优秀教学论文（教学设计、案例）评选方案一、指导思想为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校会议研究决定，开展教师优秀教学论文、案例的评比活动。二、论文（案例）内容及参评要求 1、参与评选的教育教学论文必须密切联系教育教学实际，包括教育教学经验总结、教育教学故事、教学案例及反思、学校管理评价、教师发展性评价、各学科课堂教学评价、学生综合素质评价等。既要有理论高度，又要有实践体会，论点明确、论据充分，说理透彻、条理清楚、语句通顺、例证典型，切记大而空。 2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，三、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交教务处，电子稿上传学校群文件。四、评选办法 1、成立评分领导小组组长：赵鑫副组长：陈玉红组员：张红芳陆燕宋宁叶慧莲 2、论文评分标准（1）论文题目要简短、凝练、明确。

（2）有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。（3）能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（4）论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（5）论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。 3、教学设计、案例评分标准教学设计案例要有明确的可达成的教学目标，教学方法独到新颖，符合学生学习认知规律。教学活动内容充实、灵活多样，体现教师引导学生自主学习，充分发展学生。五、获奖与发表： 1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖。优胜教学案例设计上传学科德育精品课程展示活动网，参加全国德育精品课程案例的评选。 2、优胜教学论文颁发荣誉证书，论文送区、市里参评。淮上实小 2015年10月

中小学教师师德论文(三篇)

中小学教师师德论文(三篇) 小学师德论文一：强化小学师德师风建设，是整体提高小学教师素质的必然要求，也是素质教育改革在教师质量提升方面的中心环节。师德师风建设关系到一个学校的未来，关系到学生的健康成长，更是提高一个学校教育教学质量的关键因素之一。因此，学校应该充分重视师德师风建设，通过转变考核方式、鼓励创新教学、丰富教师活动、采取激励奖励机制等一系列措施，强化小学师德师风建设。重点介绍了如何采取措施强化小学师德师风建设。新课程改革实施以来，我国的教育事业在质量上取得了一定的进步和发展，学生的科学文化素质显著提高，人们对教育的认可程度越来越大。但是在物质飞速发展的现代社会，人们对物质的追捧远远大于精神，使得某些教师在教育教学过程中忽略了自身的师德师风建设，对待教育事业失去了曾经的高尚性或者说纯洁性，这些教师在思想和行动上出现素质低下甚至严重违背教师职业道德现象，这是值得每一位教师思考的问题。教师的职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生。但是受这个社会环境的影响，教师的师德师风也出现了一些问题?这不得不引起我们的反思与警惕，那么面对这样的现状，我们应该如何及时采取有效措施强化小学教师的师德师风建设呢?本文从如下几个方面谈谈笔者的感想与建议。

一、强化师德师风建设，从转变教师职业道德观念开始作为新时期的教育工作者，不仅需要本身具有较高水平的教育教学技能，还需要具有高尚的师德和师风作为精神支撑，只有这样才能算是合格的教育工作者。那么，师德师风建设需要什么呢?我认为良好的师德师风建设首先需要教师转变职业道德观念。那么，教师要怎样做才能尽快转变自身职业道德观念呢? 首先，要加强理论学习，这需要学校积极组织强化师德师风建设的培训学习活动，为教师提升自身素质、学习师德师风理论知识提供物质基础。例如，学校可以为每位教师定制多本教材三、强化师德师风建设，要重视教师榜样的作用为人师表是教师的职业道德之一，这句话不仅告诉我们教师是学生的榜样，还告诉我们，教师也可以称为教师的榜样，在强化教师师德师风建设的过程中要重视榜样的力量，通过宣传优秀教师事迹、评选全国最优秀教师以及教学能手、优质思想课、优质心理课评选等活动，将隐藏在教师队伍当中优秀榜样发掘出来。“榜样的力量是无穷的”这句话不仅适用于学生，也适用于教师。例如，“最美教师”“优秀青年教师”等的评选活动中，通过将教师的先进事迹在电视广播中宣传赞扬，以达到强化师德师风建设的目的。树立优秀教师典范，不仅是对优秀教师作为的肯定，也是对优秀社会风气的推广，更是在每一名教师心目中形成一个需要学习的榜样和示范，又或者说是目标与追求，是给每一位教师心里播种了一粒师德师风建设的种子，只要教师以优秀的品德和切实的行动去灌溉耕耘，

2020小学优秀师德论文

作为一名小学教师，我感到肩上责任的重大、万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响学生后续的学习与发展。作为一名党员教师，必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。一、潜心练功提升师德 “给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在小学教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。 1、重视学习和实践：认真学习，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。 2、严以律己，注重言行：为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合小学的审美情趣。 3、培养良好的内在素养：作为一名小学教师重要的是塑造内在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己。有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。二、一言一行彰显师德: 师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵；即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，我作为一名教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入小学教育。同时我深深的意识到教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。回顾自己的教育生涯，对师德的认识有一个由浅到深，由片面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自己所担负的小学教育工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的小学教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教育，

教师优秀论文汇编(40篇)

走向新课标，让小学语文课“有滋有味” 小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。因此，我们要正确把握语文教育的特点，不能把语文课上成自然科学类、思想品德或别的什么课，而要把语文课上得象语文课，就是要还语文的本体特征。其次，小学语文又姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。那么，在新课程改革理念的畴下，怎样才能把小学语文课教得“有滋有味”呢?在这里，我想用如下的三个“味”来考虑怎样把语文课上得“有滋有味”。一、语文味所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等藴味，也即是语文美。所以，语文课就要应有浓厚的语文味。而语文教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。因此，要领悟语文的美，首先必须从语言入手，从品味语言达到超越语言，着眼于培养学生语文素养的形成，引领学生获得感受，体验情感、理解见解，使之转化为智慧，最终积淀文化，形成自己丰富的精神世界。那么，如何让教师上出语文味？首先，语文教学必须从语言文字入手，引领学生对语文作品反复涵咏体味。给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。所谓“读书切戒在慌忙，涵泳功夫兴味长”（宋－陆九渊）。教师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言文字之美，从而领会作者的言外之意，意外之境。其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。如听了《秋天的雨》给我留下深刻的印象：由教师开始读的情景导入到引导学生自主选择文段品读语言后，再发散学生思维让学生说出有关四个季节的不同特点。最后结束时让学生模仿《春天在哪里》的歌曲进行改创《秋天在哪里》之歌。这样的课学生学的能没有滋味吗？

小学美术教师优秀论文

小学美术教师优秀论文《美术课堂中的爱心教育》作者：佚名来源：本站原创更新：2012-8-27 20:13:25 美术课堂中的爱心教育情感在美术课中具有重要作用，是美术课的灵魂所在。也可以这么说，美术教育即情感教育。情感教育必须始终贯穿于美术课堂教学，要将情感教育与课堂教学融为一体。所以，在美术课堂教学中对学生进行“爱心教育”，不仅对学生的成长具有好处，对我们社会的发展也具有好处，因此，“爱心教育”要融入到美术课堂教学中去。第一，引导学生欣赏优秀的美术作品。多让学生欣赏优秀的美术作品，加以引导分析，让学生学会欣赏，在美术作品中学会审美。让学生与优秀艺术品对话，促使获得强烈的审美体验并积累丰富的审美经验。欣赏过程中必须注重学生的自主欣赏和评述。同样的艺术品，在不同的经历、不同的性格和不同情趣爱好的学生眼里可以传递不同的感受与体验。在引导学生欣赏时应避免出示统一的或教师主观的评价标准，而应该放松他们所有的神经，自主的地去感受，去鉴别，有意识地诱导接受并认可他人的不同审美观，承认个人的审美差异，同时培养健康向上的审美品格。第二，在美术课堂中培养学生良好的习惯。美术课堂教学中良好的学习习惯包括：爱惜纸张、不随地扔纸、妥善保管自己的用具、正确使用美术用具、不浪费、不损坏等等。这些好习惯不仅是学习的习惯，也会对他们的良好道德品质的形成起到促进的作用。好习惯的养成将伴随他们一生，甚至会引导他们成为健康、文明、向上、有道德的人。所以，要从细微处入手开发美术学习中的思想品德教育资源。第三，建立民主平等的师生关系。在美术课堂上要与学生建立民主平等的师生关系，营造民主和谐的氛围，使他们通过积极的课堂学习，感受到教师的爱，同学之间的爱。情感、态度与价值观的实现并不是通过每一节课都牵强附会地加上一个环节来达到的，而是靠教师的一种教学意向，把对学生能力的培养与情感、态度与价值观的关注，当成一种内在的教学品质和自觉的教学行为，利用美术课程资源去熏陶，通过师生交往、生生交往，让学

优秀毕业论文教师评语

优秀毕业论文教师评语优秀毕业论文教师评语大学生活将要谢下帷幕，大学生们毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种、有准备的检验大学学习成果的形式，如何把毕业论文做到重点突出呢？下面是小编整理的优秀毕业论文教师评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。优秀毕业论文教师评语1 该文在既往工作的基础上，通过规范的临床方法观察了固本活血法对慢性阻塞性肺部疾病(COPO)患者外周血炎性因子IL-8、ICAM-1等表达水平的影响，并探讨了其作用机制。结果提示固本活血法能够抑制炎症介质的开释，改善粘膜水肿和管腔阻塞程度，抑制基质细胞增生和平滑肌增厚、阻断气道重塑等多种功能，是固本活血法取效的机制之一。初步评审意见如下： 1.论文能够理论联系实际，从解决临床关键题目进手，探讨相关治法的作用机制，得出了较为可靠的结论，具有较强的理论意义和实用价值，有一定的创新性。

2.课题设计符合中医理论实质，技术方法先进，数据基本可靠，结论说服力充分。说明论文作者基本把握了本领域的发展方向和主要文献，能站在当代临床医学前沿开展课题研究和理论探索，具备独立从事中医药科研工作的能力和坚实的本学科基础和扎实的操纵技能，基本达到硕士研究生的要求。 3.论文书写规范，统计方法正确，思维结构清楚，文字表达流畅，建议作为硕士学位论文安排答辩。 4.假如能够进一步开展多中上海到福州物流心的大样本随机双盲对照试验，结论可能更有价值。优秀毕业论文教师评语2 初稿评语: 论文的选题很好，有创意。作者对Maslow的心理学理论及Jack London的原著都有所研究。问题主要表面在：1：对英语论文的格式很不了解，Introduction部分又是图表又是分节。论文的后边没有结语，参考文献的排列也不规范; 2：观点方面的错误在于竟然认为人类心理学的理论也适用于动物。其实杰克伦敦作品中的那条狗在某种程度上说是拟人化了的，是体现所谓权力意志的超人，或super dog。此外语法上也有一些错误。二稿评语:

小学音乐教师优秀论文

小学音乐教师优秀论文谈谈对歌唱中各声区过渡问题的理解过渡音是过渡声区的重要组成部分，它是一个声区与另一个声区之间的衔接者，它是歌唱中统一声区的重要发声技巧之一，也是发声技术训练中比较复杂的问题。从某种意义上说，谁掌握了唱过渡音的技巧，谁就学会了歌唱。约翰—卡罗—铂金的《教唱歌》中指出：“为了保证声区间的衔接，你必须忘掉嗓音的音域或声区；而将声音想像成一条绵长的薄纱——一条天然的、完美无比的丝织品，像几匹长的光灿灿的丝缎，中间没有任何断痕和裂痕。” 1 正确认识歌唱中的声区划分关于音区划分有很多不同的说法，有的主张一个音区。有的主张两个音区，也有的主张三个音区。一般在歌唱中声区的划分一般分为四种： 1、自然声区：不用任何强制力量，随意歌唱的音区。 2、中声区：在自然声区基础上，向高低两个方向逐渐延伸、扩展的声区，声音醇厚、明净，色彩丰富。 3、低声区：低音的声区。含蓄、浓郁、沉实，感染力强。 4、高声区：高音的声区。激情、豪放、高亢、明亮。具有金属般的穿透力。声区虽然不同，但表现歌唱艺术的声音效果应该基本一致，而不能在不同声区里唱出完全不同的声音。

在歌唱和练声中,当从一个声区进入另一个声区（从低声区进入中声区或从中声区进入高声区）时,一般都会感觉到有几个过渡音的存在,声音突然变得纤细,音色发暗,或者声音不容易唱出来,好像遇到了一个“坎儿”, 几乎每一位学习声乐的人，都会遇到换声的问题。初学者常在几个换声的音上出现差错，即所谓的“坎儿”，要么上到高音就放炮，要么真假声打架，这些都会破坏声音的流畅和连贯。这种现象就是由于声区的过渡产生的。 2 过渡声区在歌唱中的地位如果严格地说，每一个音都是一个音区，一个音一个样儿。要想达到“扩展音域，统一声区”的目的，就必须解决好歌唱中的过渡声区。 “过渡声区”有以下几方面的作用与特点： 1、“过渡声区”能使中声区与高音“换声区”的唱法在感觉上得到平衡的过渡，使两个声区的音色协调地统一起来。歌唱者，只有掌握了“过渡声区”的唱法，才能使两个音区的音色不至于截然分家。 2、“过渡音区”是在中声区为高音换声进行提前过渡的准备阶段。使歌唱者在唱高音时避免遇到卡壳的现象，歌唱者，只有掌握了“过渡声区”的唱法，才能解决歌唱中遇到“坎”的现象。 3、“过渡声区”是扩展音域与统一声区极为重要的手段。只有解决好“过渡声区”才能使声音变得柔和而纯净，更加灵活自如。 3 解决声区过渡的具体方法

2019年小学教师年终考核优秀示范论文汇总表.doc

2019年小学教师年终考核优秀示范论文汇总表一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：【一】思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原那么，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。【二】教学方面： 1、备课开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。 2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。 4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。【三】德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是”爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。才能有的放矢地去关怀他们。 2、爱就是关怀。师爱是教育的”润滑剂”，是是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因

教师优秀教育教学论文题目

教师优秀教育教学论文题目谈数学课堂提问中“度”的把握探索初中学业考试数学复习课的有效教学初中数学新授课课堂问题设计探索撷寻常之材，筑精彩之路——论有效教学背景下图形变换教材的挖掘艺术力求走向实效的数学试卷讲评捕捉课堂动态生成提高课堂教学有效性有心插柳柳更荫——基于数学作业布置、批改调查的思考学会观察学会小结学会研究对初中数学课堂情境创设中存在问题的思考和建议挖掘课本已有素材渗透数学文化教育反思——学生成长的助推器聚智慧于细节展精彩于课堂利用“错误”资源，激活课堂教学构建有效生成彰显丰盈课堂数学课中课堂讨论的现状与改进措施引导学生“学会学习”的平台之一：解题后的再思考初中数学学困生成因及转化初探给“阅读材料”多一点关注初中数学教材阅读材料分析新课程初中数学分类思想探微

打开通向知识原野的那扇窗--试谈有效课堂提问的着眼点捕捉“生成资源”，夯下数学教学的“深”度空间缺位错位越位注重反思提高课堂教学的有效性让学生面对几何图形游刃有余——例说如何培养学生解读几何图形的能力聚焦初中数学例题教学的几种有效途径挖掘数学错题中蕴含的教育价值寻根——农村初中数学学困生初探例谈归类法在数学课堂教学巧用例谈几何学习教学的变式策略实施精讲精练,促进学生自主学习优化提问策略，引领数学课堂教学探析数学错题本在数学学习中的重要角色初中数学课堂有效提问策略新探俯首甘为倾听者——初中数学课堂教师倾听的现状分析及应对策略两种新教材中视图与投影内容的比较研究浅谈初中数学试卷讲评课的有效性谈“边边角”课堂教学的实践对初中数学课堂教学有效对话的思考千里莺啼绿映红杏坛思索处处春动手动脑探究中考数学学习题变变变复习效果升升升教育论文网关注教学细节塑造有效课堂

小学数学优秀论文

数学学习的主人是学生内容提要：在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。创设“民主、快乐”的教学氛围，激发了学生参与的热情，焕发了他们继续学习的兴趣。提出问题，让学生在教师的引导下自主探索、发现，让学生真正成为数学学习的主人。关键词：参与亲近体验探索实践新课程标准指出：数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 ⑴由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。如何使数学课堂教学科学化，使其既能达到培养学生基本素质的教学要求，又让学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘。作为数学学习的组织者、引导者和合作者——教师在教学中应积极营造民主、快乐的氛围，创设问题情境，让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去参与数学、亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学学习的主人。一、营造氛围，诱发学生主动参与。心理快乐能使人处于积极向上的状态，对一切充满希望，充满信心，充满创造力。课堂上，学生要尊重老师，老师要爱护学生，积极营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围。首先，教师要保持一个好心情，面带微笑的进课堂，学会蹲下来和孩子们说话。教师要经常在每节课的课前问孩子们：你们准备好了吗？可以开始了吗？在课将结束的时候问

学生：这节课，你快乐吗？然后根据学生是否快乐来调整自己的教学设计。其次，教师要充分利用儿歌、故事、谜语、幽默的语言等多种形式，让学生积极地参与数学活动，快乐的参与数学活动。如：教学《时、分、秒的认识》，为了让学生能巧妙而快速的分清钟面上的三根针，我把它们编成了儿歌：矮个子大哥叫——时针；高个子弟弟叫——分针；细腰妹妹叫——秒针。然后我请小朋友们边观察边领悟：老师为什么会这样编？先请一、三、五、七组的小朋友观察时针是怎么转的？请二、四、六、八组的小朋友观察分针怎么转？学生发现：时针走1大格，分针要走1圈，即：60分。再请他们交换观察。此时，有个小朋友已经忍不住了，说道：时针大哥平时不爱运动，所以长得又矮又胖。用同样的方法，请他们分别观察分针和秒针的转动情况：分针走1小格，秒针要走1圈；分针走1大格，秒针要走5圈。另一学生说道：“秒针平时最注意锻炼身体，而且最为勤快，所以她长得最苗条，我们可以叫她细腰妹妹。”通过这样贴近学生生活的语言，以及形象生动的比喻，同学们一下子就把时针、分针、秒针给区分开来了。同时，因为儿歌贴近学生生活，这种民主的、快乐的教学氛围，激发了学生参与的热情，诱发了他们继续学习的兴趣。二、创设情境，让学生亲近数学。问题情境具有情感上的吸引力，能使学生产生学习的兴趣，激发其求知欲与好奇心。因此，在小学数学教学中，教师要精心创设问题情境，激起学生对新知学习的热情，拉近学生与新知的距离，为学生的学习作好充分的心理准备，让学生亲近数学。

县优秀论文评选结果

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2009年县优秀论文评选结果（小学、幼儿园）一等奖（21篇）序号作者姓名作者单位学科文章题目 1 唐建强阳城镇中心小学语文高年级的童话课文教学策略 2 邱伟明县二小语文让儿童的习作“返璞归真” 3 李莉萌县一小语文浅谈开放型阅读教学 4 陈建华七拱中心小学语文加强说话训练提高口语交际能力 5 陈剑锋黄飞英黎埠二小七拱中心小学语文把握动态生成成就课堂精彩 6 成文锋太平中心小学语文深化阅读体验，提高写作能力 7 伍伟清岭背中心小学语文发挥语言文字的魅力来熏陶情感 8 古松珍县一小数学求明、求活、求实、求趣 9 杨雪霞岭背二小数学优化课堂教学培养自主探索 10 陈道芳阳城镇中心小学数学浅谈数学实践活动中的“体验式学习” 11 邱飞燕阳城镇中心小学数学浅谈培养学生收集数学信息的能力 12 黄剑锋七拱二小数学数学课堂因“互动”而和谐 13 潘新华七拱石角小学数学巧拨启思培养技能发展智力 14 梁细英太平中心小学数学再现生活情境感受数学魅力 15 成海珊陈如性阳城镇中心小学数学运用“联系”方式，拓展数学思维 16 刘桂娣杨梅中心小学音乐利用多媒体手段优化音乐课堂教学 17 刘羽丽县一小英语优化英语教学评价促进学生全面发展 18 蔡万松青莲盐田小学英语浅谈小学英语课的任务型教学 19 吴焕波岭背中心小学英语立足农村，让“生活”融入英语教学 20 邓丽芳县一幼幼教幼儿园举行大型活动的策略 21 刘思燕县二幼幼教在数学活动中如何培养幼儿的创造性思维二等奖（42篇）序号作者姓名作者单位学科文章题目 1 欧国英黄坌中心小学语文生活铺路，识用结合 2 刘雪珍陈卫华岭背二小语文浅谈如何提高农村小学生自主作文素质 3 黎达超岭背二小语文例谈阅读教学如何落实语文训练 4 邓成远大崀振民小学语文在语文教学中培养学生的创造性思维 5 刘雪莲阳城镇二小语文用好课堂评价语，激发学生学习热情 6 杨仕银黎埠二小语文放飞个性质疑，让课堂更精彩 7 黎秋霞黎埠二小语文愉悦习作三部曲 8 邓小辉江英中心小学语文口语交际---山区小学生语文素质的重要一翼 9 何剑文青莲中心小学语文开放课堂展现精彩 10 潘建芳小江中心小学语文多媒体教学之“魅力”所在